人教部编版语文九年级下册第2单元 5《孔乙己》第1课时(共26张ppt)
初读课文
整体感知
请同学们有感情地朗读课文，把握文意，思考下面几个
问题。
小说中的故事发生在哪儿？ 主要人物是谁？ 这个人物给你留下了怎样的印象？
初读课文
整体感知
小说中的故事发生在哪儿？ 咸亨酒店
主要人物是谁？ 孔乙己
这个人物给你留下了怎样的印象？
迂腐、悲惨
初读课文
整体感知
这篇小说的层次结构是什么？
课后作业
村民带来灭顶之灾……” 刚写到这里，响起低低的敲门声。他急忙去开门，门口站了
个土里土气的魏民村村委主任，经理的脸上立即阴云密布。 “吴经理，我们的化肥按计划不够。”村委主任看着经理
的脸色，敬上一支烟，点上，瑟缩进沙发的一个角里。 ••
经理吐出一口浓烟，那烟缭缭绕绕围着回忆录旋转。“我也 没有什么办法嘛，化肥就这些，紧张呀!”吴经理皱皱眉头。
学情回顾
2.选词填空。 （1）鲁镇的酒店的__B__，是和别处不同的。（A.布局 B.格局 C.摆设） （2）只有穿长衫的，才__A__进店面隔壁的房子里。（A.踱 B.走 C.迈） （3）他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便___B出九
文大钱。（A.摸 B.排 C.掏） （4）孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，__C__道 :“窃书不能算
掌柜
知道什么样的伙计才配伺候那些长衫主顾； 让伙计在酒中羼水； 知道如何处理人际关系，碍于荐头的面没有辞退伙计。
是一个刁钻精明、唯利是图、虚伪势利的生意人。
精读课文
文中除了介绍孔乙己外，还描写了哪些人物？
小伙计
在掌柜的眼里，小伙计是个“样子太傻”，又不会作假羼 水，但又辞退不得的角色。“只有孔乙己到店，才可以笑几 声”。
小说是以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和
具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。情节一般包括开端、
发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括
自然环境和社会环境。 小说按照篇幅及容量可分为长篇、中
篇、短篇和微型小说（小小说）。
预习思考
学习字词
颓唐（ tuí ）
《孔乙己》写于1918年冬天。当时国内军阀混战，政治黑暗， 劳动人民遭受着深重的苦难。在文化教育领域，封建复古逆流 仍很猖獗，封建教育仍是社会教育的核心内容。为拯救青年一 代，不让他们再走“孔乙己”的老路，鲁迅写了这篇小说，声 讨科举制度和封建文化教育对知识分子的摧残和毒害。
助学资料
文体知识 •小说
助学资料
作者简介
鲁迅(1881—1936)，原名周樟寿，后改 名周树人，字豫才。浙江绍兴人，伟大 的无产阶级文学家、思想家、革命家， 文学革命的旗手，中国现代文学的奠基 人。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》 《故事新编》，散文集《朝花夕拾》， 散文诗集《野草》，杂文集《二心集》 等。
助学资料
创作历程
秀才本来是考取的，这里的看客们却用了一个“捞” 字，显示出问话人鄙视和嘲笑的口吻。“笼”字则揭 示出孔乙己的自尊被戳痛时痛苦不安的表情。
精读课文
孔乙己教小伙计写字时小伙计对孔乙己持怎样的态度？这 说明了什么？
“我可以附和着笑”“又好笑，又不耐烦，懒懒的答 他”“我愈不耐烦了，努着嘴走远”。表明了小伙计 对孔乙己的漠视，反映了当时社会的世态炎凉，也显 示了当时社会对不幸者的冷漠。
不矛盾。“大约”表估计推测，因为没有人说起过这件事，没有确 凿的根据，只是估计。根据“到现在终于没有见”这样的情况估计， 孔乙己的确死了，因为在那样冷酷无情的社会中，孔乙己肯定活不 下去，所以用“的确”表示猜测的结论。这句话也流露出小伙计对 孔乙己的同情。短短一句话，将叙述者“我”的思绪拉回到"现在”， 在首尾呼应中强化了孔乙己人生的悲剧意味，深化了小说的主题。
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二、下列语句运用了哪种描写方法？简要分析这一描写刻画
了人物怎样的性格。
（1）他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕； 一
部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，
似乎十多年没有补，也没有洗。（
外貌描）写
性格：自命清高，穷困潦倒，好逸恶劳。
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（2）直起身又看一看豆，自己摇头说：“不多不多！多乎 哉？不多也。”语（言描写 ）
社会环境描写，交代故事发生的时间、地点，展示孔 乙己所处的社会环境，揭示出当时社会贫富差距之大 及人们的势利冷酷，从而揭示了造成孔乙己的人生悲 剧的社会根源。
精读课文
品味第二部分
“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”与上文对照看，孔 乙己的穿着和喝酒方式是矛盾的，这有何深意？周围人的语 言和神情表现了他们怎样的精神状态？
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三、下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项 是( C ) A. 你怎的连半个秀才也捞不到呢? B. 我想，讨饭一样的人，也配考我么? C. 多乎哉？不多也。 D. 要是不偷，怎么会打断腿?
课后作业
阅读下面短文，回答问题 一串墨点
生产资料公司吴经理正在家写他的回忆文章。 “1945年3月的一天，我们驻在魏民村，我在一个老乡家里 起草与鬼子的作战计划。突然，钢笔不漏水了，我很急，一 甩钢笔，墙上留下一串墨点。我继续起草计划。” “警卫员来报：‘鬼子离村子还有2里远。’”“‘全体集 合，迅速转移。’我说完，马上收拾文件和纸张。队伍迅速 返回 撤离了村子。我忽然想到鬼子是很狡猾的，那一串墨点可能
自欺欺人
死要面子
精读课文
小说是从哪些方面对孔乙己进行刻画的？
动作描写
排出九文大钱 爱慕虚荣
鲜明地表现出孔乙己 对比 后来的生活已到了贫
摸出四文大钱
困不堪的地步。
穷苦潦倒至极
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小说是从哪些方面对孔乙己进行刻画的？ 神态描写 睁大眼睛；涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩 道；不屑置辩……
死要面子
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精读课文
小说描写了酒店的哪几个生活片段？
第三个生活片段
孔乙己教“我”识字，受到冷落后很失望。
第四个生活片段
孔乙己给孩子们分茴香豆。
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精读课文
小说是从哪些方面对孔乙己进行刻画的？ 外貌描写
原本具有 劳动能力
生活贫困
常遭人欺凌
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一
部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏
精读课文
读孔乙己最后一次来酒店喝酒的情形，觉得有一种震撼力， 这种力量来自哪里？
这种震撼力来自孔乙己用“手”走来又走去的细节描写， 这种震撼力包含着同情与批判，即作者所谓的“哀其不幸， 怒其不争”。
精读课文
品味第三部分
“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”这句话中“大 约”和“的确”矛不矛盾？这句话有着怎样的表达效果？
又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
年事已高
穷苦潦倒，四体不勤
精读课文
小说是从哪些方面对孔乙己进行刻画的？ 外貌描写
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一 部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏 又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
穷苦潦倒 四体不勤 常受欺凌
精读课文
小说是从哪些方面对孔乙己进行刻画的？ 外貌描写
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一、选出有错别字的一组（ D ） A. 荤菜 颓唐 涨红 聚集 B. 荐头 伤痕 格局 惋惜 C. 伤疤 阔绰 附和 破绽 D. 棉袄 矜持 失踪 书藉 籍
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二、对“ 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”一句，理解 最正确的一项是（ C） A. 说明孔乙己虽然贫苦潦倒，却嗜酒如命，不加节制。 B. 说明孔乙己是个读书人，身份与众不同，高人一等。 C. 说明孔乙己地位低下，却以读书人自居，迂腐可笑。 D. 说明孔乙己生活悠闲，喜爱喝酒穿长衫，气质不凡。
初读课文
第一部分(1—3)
交代故事的具体环境和时代背景，为主 人公的出场做铺垫。
第二部分(4—12) 写孔乙己的悲惨遭遇。
第三部分(13) 交代孔乙己的悲惨结局。
初读课文
孔乙己
精读课文
小说描写了酒店的哪几个生活片段？
第一个生活片段
酒客揭短，取笑孔乙己偷人家东西，孔乙己争辩。
第二个生活片段
酒客讥笑孔乙己没有进学。
精读课文
“还欠十九个钱呢”这句话在文中出现了几次？有何深 意？掌柜的问话反映他怎样的心理?
这句话出现了四次，若非欠钱，孔乙己早被人遗忘，表 明了孔乙己是个多余的人，也暗示了孔乙己生活穷苦的 境地及悲惨结局。掌柜的问话“后来怎样”“后来 呢”“打折了怎样呢”，都只关心事件的结局，完全是 好奇心理，毫无人性中最基本的同情心，冷漠至极。
统编版 ·语文 ·九年级（下）
5.孔乙己
第1课时
学习目标
1.整体感知课文。 2.学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的 写作手法。（重难点）
新知导入
鲁迅先生有很多著名的小说， 曾有人问他哪一篇最好，他 说最喜欢《孔乙己》。那么 孔乙己到底是谁呢？我们今 天就来学习这篇文章，认识 一下他。
孔乙己的穿着和喝酒方式是矛盾的，一方面揭示了其 身份的特殊性，另一方面为其悲剧命运埋下了伏笔。 周围人对孔乙己非但没有同情心，还取笑、嘲弄他， 表现了民众的精神麻木和愚弱。
精读课文
他们便接着说道:“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显 出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话；这回可是全 是之乎者也之类，一些不懂了。 “捞”字表现了问话人怎样的口吻?“笼”字又揭示出孔乙己怎样 的心态?
精读课文
孔乙己给孩子们茴香豆吃，揭示了他怎样的性格特征?
孔乙己心地善良，对人热情，有与人交流、融入社 会的渴望。
精读课文
“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬”这一句 在文中有什么作用？
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九年级语文部编版下册5 《孔乙己》课件(27张PPT)
“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，
能算偷么？”
自欺欺人
“跌断，跌，跌……”
迂腐不堪
神态描写
睁大眼睛；涨红了脸，额上的青筋 死要面子 条条绽出，争辩道；不屑置辩……
动作描写
排出九文大钱
爱慕虚荣
状元成才路 状元成才路
孔乙己是一个怎样的人？
状元成才路 状元成才路
孔乙己怀着科举失败的隐痛而又以读书人自居，贫困 状元成才路
背景链接
本文选自《呐喊》（《鲁迅全集》第一卷， 人民文学出版社2005年版）。本文写于1918年 冬天，发表于1919年4月《新青年》杂志，是他 继《狂人日记》之后的第二篇白话小说，也是 一篇反封建主义小说的力作。
字词学习
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
阔绰（ chuò ） 羼水（ chàn ） 蒲包（ pú ）
悲剧性格：
状元成才路 状元成才路
自命清高
好喝懒做
状元成才路
迂腐不堪 状元成才路
状元成才路 状元成才路
可悲 可 笑 状元成才路 可怜
状元成才路
善良质朴 状元成才路 状元成才路
状元成才路
“哀其不幸，怒其不争”
状元成才路 状元成才路
深入探究
这篇小说的主题众说纷纭，请说说你的理解。
我认为这篇小说意在批判腐朽的封建制度和封建思想，反映封建文化和 封建教育对读书人的毒害，控诉封建科举制度的罪恶，揭示封建制度必然崩 溃的命运。
• 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的叫道：“孔乙己，你脸上 又添新伤疤了！”
• 众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 • 邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。 • 此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。
部编版初中九年级下册语文课件 《孔乙己》PPT课件1(第1课时)
⑴外面的短衣主顾，容易说话，唠唠叨叨缠夹不清的也很不
虽然
但
少。
⑵孔乙己到店，可以笑几声，至今还记得。
⑶只在有这些时候，我附和才着笑，掌柜是决所不以责备的。
掌柜见了孔乙己，每每这样问他，引人发笑。 可以
而且
也
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二、下列语句运用了哪种描写方法？简要分析这一描写刻画
了人物怎样的性格。
（1）他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一
第二个生活片段
酒客讥笑孔乙己没有进学。
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小说描写了酒店的哪几个生活片段？
第三个生活片段
孔乙己教“我”识字，受到冷落后很失望。
第四个生活片段
孔乙己给孩子们分茴香豆。
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精读课文
小说是从哪些方面对孔乙己进行刻画的？ 外貌描写
原本具有 劳动能力
生活贫困
常遭人欺凌
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些长衫，可是又脏又破，
似乎十多年没有补，也没有洗。（）
性格：
外貌描写
自命清高，穷困潦倒，好逸恶劳。
跟踪检测
（2）直起身又看一看豆，自己摇头说：“不多不多！多乎哉？ 不多也。”（）
语言描写 性格：
迂腐。
作者简介
鲁迅(1881—1936)，原名周樟寿，后改 名周树人，字豫才。浙江绍兴人，伟大 的无产阶级文学家、思想家、革命家， 文学革命的旗手，中国现代文学的奠基 人。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》 《故事新编》，散文集《朝花夕拾》， 散文诗集《野草》，杂文集《二心集》 等。
助学资料
创作历程
《孔乙己》写于1918年冬天。当时国内军阀混战，政治黑暗， 劳动人民遭受着深重的苦难。在文化教育领域，封建复古逆流 仍很猖獗，封建教育仍是社会教育的核心内容。为拯救青年一 代，不让他们再走“孔乙己”的老路，鲁迅写了这篇小说，声 讨科举制度和封建文化教育对知识分子的摧残和毒害。
人教部编版九年级语文下册课件：5.孔乙己 (共40张PPT)(优质版推荐)
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手本是用来从_事__生__产__劳_动__的__，__可__孔_乙__己__的_ 手最 (2后)他竟喝用完来酒走，路便，又写在出旁了人孔的乙说己笑的声悲中惨，命坐运着。用这手慢慢
走去了。 ____________________________________________
______________________ ____________________________________________
7.鲁迅是中国文坛的巨匠。他逝世时，人们献了很多挽联。 请揣摩语境，将鲁迅的作品《呐喊》《彷徨》《莽原》 《奔流》《噩梦》《野草》《而已》填在下面横线上，
《莽原》 《使野之草成》为一副《工奔整流的》对联。《呐喊》 踏________《、而刈已__》______，《《噩热梦风》》_《__彷__徨__》_，一生
三条规定一直闲搁着。 ⑥可是，也有例外。这人，就是曾白。曾白投到王独行
门下，苦心钻研，手艺日进。
______________________
11．请赏析选文中加点词“摸”的妙处。 _“__摸__”_形__象__地__写__出__了_孔__乙__己__已__经_极__度__贫__穷__、_窘__迫__不__堪___ 的境况。 ______________________
1孔2．乙孔己乙因己偷的东腿西明被明打不折是了跌腿断，的他，却他用却“说跌是断跌”断来的遮，掩这， 这恰好体现了他好吃说懒明做了却什死么要？面子的本性。 ____________________________________________
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手本是用来从_事__生__产__劳_动__的__，__可__孔_乙__己__的_ 手最 (2后)他竟喝用完来酒走，路便，又写在出旁了人孔的乙说己笑的声悲中惨，命坐运着。用这手慢慢
走去了。 ____________________________________________
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7.鲁迅是中国文坛的巨匠。他逝世时，人们献了很多挽联。 请揣摩语境，将鲁迅的作品《呐喊》《彷徨》《莽原》 《奔流》《噩梦》《野草》《而已》填在下面横线上，
《莽原》 《使野之草成》为一副《工奔整流的》对联。《呐喊》 踏________《、而刈已__》______，《《噩热梦风》》_《__彷__徨__》_，一生
三条规定一直闲搁着。 ⑥可是，也有例外。这人，就是曾白。曾白投到王独行
门下，苦心钻研，手艺日进。
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11．请赏析选文中加点词“摸”的妙处。 _“__摸__”_形__象__地__写__出__了_孔__乙__己__已__经_极__度__贫__穷__、_窘__迫__不__堪___ 的境况。 ______________________
1孔2．乙孔己乙因己偷的东腿西明被明打不折是了跌腿断，的他，却他用却“说跌是断跌”断来的遮，掩这， 这恰好体现了他好吃说懒明做了却什死么要？面子的本性。 ____________________________________________
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人教部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》教学课件(共43张ppt)
7.孔乙己最后一次来酒店喝酒与前面来有什么相同？ 有什么不同?
相同点：喝酒时都遭到取笑。 不同点：首次出场——身材高大，青白脸色，穿一件长 衫，排出九文大钱，睁大眼睛，尽说些“之乎者也”，急 于争辩 。最后一次出场——盘着两腿、下垫蒲包，脸上黑 而且瘦，穿一件破夹袄，摸出四文大钱，眼色很像在恳求， 单说了一句“不要取笑”，低声说。 以上对比，说明了封建制度不但戕害了孔乙己的思想， 而且摧残了他的肉体。孔乙己已经不成人样儿，周围的人 仍在取笑他，再次反映了民众的冷漠无情、麻木不仁。
第2、3自然段介绍“我”的职务、“我”的见闻， 实际上却是在写封建社会那“教人活泼不得”的阴冷 的一角：气氛单调、无聊，人与人之间对立、欺诈、 猜疑、冷酷。孔乙己处在这样的环境下，他“穿长衫” 又“站着喝酒”的特殊地位，便揭示了人物与社会环 境的尖锐矛盾。孔乙己既不肯脱下长衫，不肯放下知 识分子的臭架子，不肯与劳动人民为伍，又摆脱不了 穷困潦倒的境遇，这就决定了他悲剧的必然性。
8.“他从破衣袋里摸出四文大钱”一句中的“摸” 字用得好，请分析好在哪里。
这个“摸”字与前面的“排”字形成鲜明对比，说 明现在的孔乙己再没有了当初炫耀、得意的神气。一 个“摸”字，写出孔乙己穷困潦倒到了极点，再也没 有求生之路可走了。
9.怎样理解“我到现在终于没有见——大约孔乙 己的确死了”这句话？
众人的快乐是靠揭出孔乙己的伤疤、为他制造 痛苦换来的，以乐衬哀，可见民众的冷漠和麻木。 这句话在文中反复出现，更加重了表达的效果，揭 露了当时的一个社会问题：封建等级制度和封建思 想的侵蚀，早已使民众麻木不仁。
5.孔乙己教小伙计写“茴”字和给小孩吃茴香豆 的情节，分别表现了人物的什么性格特点？
教小伙计“茴”字的四种写法，见其毫不热心，便 长叹惋惜，说明孔乙己把僵化无用的“学问”视如至 宝，表现了他的迂腐不堪、中毒甚深。
部编版初中九年级下册语文课件 《孔乙己》PPT课件1
鲁迅态度
怒其不争， 哀其不幸。
大家评价孔乙己
1.鲁迅——孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。 2.叶圣陶——潦倒、不幸的读书人。 3.李欧梵[芝加哥大学教授]——历史转折时期，落后于时代的、固守着过去价值观的、被侮辱被损害的读书人。 4.刘再复[美学家]——贫贱而悲惨的“多余人”，失去人的尊严与资格、被社会所吃的下层知识分子。 5.钱理群[北大教授，鲁迅研究专家]——值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。
短衣帮
长衫客
穿着
短
长
喝酒方式
站
坐
喝酒地点
外
里
贫富悬殊阶级对立
2.掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？
对长衫主顾：
对短衣帮：
对小伙计：
极力逢迎，恭敬侍候。
不讲情义，能欺则欺。
凶狠无情。
掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富，唯利是图。
3.小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？
文体常识
小说知识要点回顾
小说是以塑造_______形象为中心，通过完整的故事______和典型的______描写来反映现实生活的一种文学体裁。
人物
情节
环境
人物——通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物形象。 环境——社会环境：交代时代背景；自然环境：交代人物活动的时间、地点等，可以烘托气氛，表现人物性格、感情。 情节——开端、发展、高潮、结局。
④常去咸亨酒店喝酒，受人嘲笑
⑤分茴香豆给孩子吃
⑥教小伙计识字
⑦因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。
⑧用手走来喝酒(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场)
一事无成
不拖欠酒钱, 善良而且热心
怒其不争， 哀其不幸。
大家评价孔乙己
1.鲁迅——孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人。 2.叶圣陶——潦倒、不幸的读书人。 3.李欧梵[芝加哥大学教授]——历史转折时期，落后于时代的、固守着过去价值观的、被侮辱被损害的读书人。 4.刘再复[美学家]——贫贱而悲惨的“多余人”，失去人的尊严与资格、被社会所吃的下层知识分子。 5.钱理群[北大教授，鲁迅研究专家]——值得同情与焦虑的，有着悲剧性、荒谬性地位和命运的知识分子。
短衣帮
长衫客
穿着
短
长
喝酒方式
站
坐
喝酒地点
外
里
贫富悬殊阶级对立
2.掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有什么不同？这说明掌柜是怎样的人？
对长衫主顾：
对短衣帮：
对小伙计：
极力逢迎，恭敬侍候。
不讲情义，能欺则欺。
凶狠无情。
掌柜虚伪、势利、冷酷，嫌贫爱富，唯利是图。
3.小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉？
文体常识
小说知识要点回顾
小说是以塑造_______形象为中心，通过完整的故事______和典型的______描写来反映现实生活的一种文学体裁。
人物
情节
环境
人物——通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物形象。 环境——社会环境：交代时代背景；自然环境：交代人物活动的时间、地点等，可以烘托气氛，表现人物性格、感情。 情节——开端、发展、高潮、结局。
④常去咸亨酒店喝酒，受人嘲笑
⑤分茴香豆给孩子吃
⑥教小伙计识字
⑦因偷丁举人家的东西，被丁举人打断了腿。
⑧用手走来喝酒(笑声中出场,笑声中退场,用手走着退场)
一事无成
不拖欠酒钱, 善良而且热心
最新统编版语文九年级下册第5课《孔乙己》课件(共26张PPT)
但在鲁镇，几乎只有孔乙己没有属于自己的世界。
“他是站着喝酒而穿长衫的
唯一的人”
文化的标志
长衫主顾 文化+权力+金钱
孔乙己 文化
主人公的绰号 截取自旧时通行的一种描红纸
从名字上反映出孔乙己的微不足道、无足轻重、不受人关注。
写作背景
《孔乙己》写于1918年冬天，是鲁迅继《狂人日记》之后发表的 第二篇白话小说。当时新文化运动虽已揭开序幕,但封建复古逆流 仍很猖獗，教育体系并未发生根本改变,孔孟之道仍是社会教育的 核心内容,封建教育仍以各种方式渗透在社会的各个方面，人们还 未摆脱封建思想的桎梏，仍旧愚昧和麻木。针对当时的社会状况， 鲁迅刻画了“孔乙己”这样一个饱受科举制度摧残的旧社会知识分 子形象，目的是启发人们将其与当时的教育状况进行对照，懂得批 判与取舍。
2.请用一句话总结概括孔乙己的人物形象。
孔乙己是一个生活贫困、社会地位低、饱受欺凌和摧 残，同时自命清高、自欺欺人、好喝懒做，但又热心 、善良的封建社会下层知识分子。
四、关注矛盾，探究主旨
1.找到孔乙己偷窃的相关段落，思考问题：既然“他在我们店里，品
行却比别人都好，就是从不拖欠”，为何却“便连人和书籍纸张笔砚
“我”——酒店的小伙计
这是因为，鲁迅关注的不仅是孔乙己横遭迫害的不幸，鲁 迅更为关注的是人们对孔乙己的不幸的态度与反应。
“大约”与“的确”在这里并不矛盾。“大约”表估计、推测，因为 没有人说起过这件事，没有确凿的根据，只是估计。根据“到现在终于 没有见”这样的情况估计，孔乙己的确死了，因为在那样冷酷无情的社 会中，孔乙己肯定活不下去，所以用“的确”表示猜测的结论。这句话 也流露出小伙计对孔乙己的同情。
3.这篇小说是从什么视角来讲述故事的？这样写有什么好处？
“他是站着喝酒而穿长衫的
唯一的人”
文化的标志
长衫主顾 文化+权力+金钱
孔乙己 文化
主人公的绰号 截取自旧时通行的一种描红纸
从名字上反映出孔乙己的微不足道、无足轻重、不受人关注。
写作背景
《孔乙己》写于1918年冬天，是鲁迅继《狂人日记》之后发表的 第二篇白话小说。当时新文化运动虽已揭开序幕,但封建复古逆流 仍很猖獗，教育体系并未发生根本改变,孔孟之道仍是社会教育的 核心内容,封建教育仍以各种方式渗透在社会的各个方面，人们还 未摆脱封建思想的桎梏，仍旧愚昧和麻木。针对当时的社会状况， 鲁迅刻画了“孔乙己”这样一个饱受科举制度摧残的旧社会知识分 子形象，目的是启发人们将其与当时的教育状况进行对照，懂得批 判与取舍。
2.请用一句话总结概括孔乙己的人物形象。
孔乙己是一个生活贫困、社会地位低、饱受欺凌和摧 残，同时自命清高、自欺欺人、好喝懒做，但又热心 、善良的封建社会下层知识分子。
四、关注矛盾，探究主旨
1.找到孔乙己偷窃的相关段落，思考问题：既然“他在我们店里，品
行却比别人都好，就是从不拖欠”，为何却“便连人和书籍纸张笔砚
“我”——酒店的小伙计
这是因为，鲁迅关注的不仅是孔乙己横遭迫害的不幸，鲁 迅更为关注的是人们对孔乙己的不幸的态度与反应。
“大约”与“的确”在这里并不矛盾。“大约”表估计、推测，因为 没有人说起过这件事，没有确凿的根据，只是估计。根据“到现在终于 没有见”这样的情况估计，孔乙己的确死了，因为在那样冷酷无情的社 会中，孔乙己肯定活不下去，所以用“的确”表示猜测的结论。这句话 也流露出小伙计对孔乙己的同情。
3.这篇小说是从什么视角来讲述故事的？这样写有什么好处？
部编版《孔乙己》PPT课件完美1
人教部编版九年级下册第二单元5《孔 乙己》 课件（ 共47页 ppt）
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鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫 才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思 想家、革命家。 小 说 集《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散 文 集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》 杂 文 集《热风》《坟》《且介亭杂文》
遭人欺凌
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常
夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的
虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没
有补，也没有洗。（4） 年事已高
好逸恶劳，潦倒不堪却又自视清高
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本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的 《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当 时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举 制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然 是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了 二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状 进行对照，懂得批判与取舍。这是继《狂人日记》 后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。
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大凡读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道 《孔乙己》的；大凡读过《孔乙己》的人，无不 在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的 形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生 自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢 《孔乙己》。今天，我们就一起走进小说—— 《孔乙己》，去体味它复杂的情感内蕴。
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鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫 才，浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思 想家、革命家。 小 说 集《呐喊》《彷徨》《故事新编》 散 文 集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》 杂 文 集《热风》《坟》《且介亭杂文》
遭人欺凌
他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常
夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的
虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没
有补，也没有洗。（4） 年事已高
好逸恶劳，潦倒不堪却又自视清高
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本文写于1918年冬天，发表于1919年4月的 《新青年》，后来收入短篇小说集《呐喊》。在当 时的文化教育领域，虽然在1906就废止了封建科举 制度，但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然 是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状，写了 二十多年前的社会现实，启发人们将其与当时现状 进行对照，懂得批判与取舍。这是继《狂人日记》 后的又一篇讨伐封建制度和封建文化的战斗檄文。
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大凡读过鲁迅小说的人，几乎没有人不知道 《孔乙己》的；大凡读过《孔乙己》的人，无不 在心中留下孔乙己这个遭到社会凉薄的苦人儿的 形象。据鲁迅先生的朋友孙伏园回忆，鲁迅先生 自己也说过，在他创作的短篇小说中，他最喜欢 《孔乙己》。今天，我们就一起走进小说—— 《孔乙己》，去体味它复杂的情感内蕴。
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——（黄道富《咸亨酒店与孔乙己》）
第六节
板书设计
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计
环境：咸亨酒店，封建社会。 孔乙己人物形象。 主题：批判麻木冷漠的国民性。
第七节
布置作业
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深入探究——写作手法 7.这篇小说的结构精巧体现在哪些方面？
(1)别的小说要么叙述一个完整的故事， 要么叙述一个人的一生，这篇小说却用孔乙 己一生中的六个生活片段连缀成文，一线串 珠，别具一格。
(2)小说在笑声中引出孔乙己，最后他又 在笑声中走向死亡。让“笑声”贯穿全篇， 留给人们深思，小说独具创意，布局奇特。
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深入探究—文章精讲 6.请你说说导致孔乙己成为悲剧人物的原因是什么？
(1)是封建科举制度的毒害。 (2)是阶级压迫、人际关系的冷漠势利造成的。 (3)孔乙己的悲剧主要是因偷窃而遭了丁举人的 毒打；更因为他自己好喝懒做、鄙视劳动。
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深入探究——文章精讲 3.环境描写是小说三要素之一，它包括自然环境和社会环境的描写。 这篇小说哪些语句属于自然环境的描写？作用是什么？
“中秋过后，秋风是一天凉比一天， 看看将近初冬；我整天的靠着火，也须 穿上棉袄了”，这几句话属于自然环境 描写，渲染了一种悲凉的气氛，为孔乙 己打折腿，用手走路的悲惨作铺垫。
整体感知—— 作家作品
1918年5月发表现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。从此以 后，鲁迅用他手中的一支笔，同旧势力旧思想进行着斗争。自1918年至 1926年，陆续创作并出版了《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《华 盖集》等专集。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是我国现代文学 史上最杰出的作品之一。1927年至1935年期间，创作了《故事新编》和大 量杂文。鲁迅杂文具有深沉朴实的革命激情和无可辩驳的逻辑力量，是高 度的思想性和完美的艺术性相结合的典范。鲁迅先生一生著译近一千万字。 有《鲁迅全集》行世。
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环境：咸亨酒店，封建社会。 孔乙己人物形象。 主题：批判麻木冷漠的国民性。
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深入探究——写作手法 7.这篇小说的结构精巧体现在哪些方面？
(1)别的小说要么叙述一个完整的故事， 要么叙述一个人的一生，这篇小说却用孔乙 己一生中的六个生活片段连缀成文，一线串 珠，别具一格。
(2)小说在笑声中引出孔乙己，最后他又 在笑声中走向死亡。让“笑声”贯穿全篇， 留给人们深思，小说独具创意，布局奇特。
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深入探究—文章精讲 6.请你说说导致孔乙己成为悲剧人物的原因是什么？
(1)是封建科举制度的毒害。 (2)是阶级压迫、人际关系的冷漠势利造成的。 (3)孔乙己的悲剧主要是因偷窃而遭了丁举人的 毒打；更因为他自己好喝懒做、鄙视劳动。
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深入探究——文章精讲 3.环境描写是小说三要素之一，它包括自然环境和社会环境的描写。 这篇小说哪些语句属于自然环境的描写？作用是什么？
“中秋过后，秋风是一天凉比一天， 看看将近初冬；我整天的靠着火，也须 穿上棉袄了”，这几句话属于自然环境 描写，渲染了一种悲凉的气氛，为孔乙 己打折腿，用手走路的悲惨作铺垫。
整体感知—— 作家作品
1918年5月发表现代文学史上第一篇白话文小说《狂人日记》。从此以 后，鲁迅用他手中的一支笔，同旧势力旧思想进行着斗争。自1918年至 1926年，陆续创作并出版了《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《华 盖集》等专集。1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是我国现代文学 史上最杰出的作品之一。1927年至1935年期间，创作了《故事新编》和大 量杂文。鲁迅杂文具有深沉朴实的革命激情和无可辩驳的逻辑力量，是高 度的思想性和完美的艺术性相结合的典范。鲁迅先生一生著译近一千万字。 有《鲁迅全集》行世。
人教语文九年级下学期第二单元5. 孔乙己ppt
2021年春季 人教版语文
4
知能优化测验
2．下列句子中没有错别字的一他们便接着 说道：“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”
B．他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱 篷篷的花白的胡子。
C．刘先生对每个人都彬彬有礼，不仅跟主人和客人谈天说地， 还主动跟站在旁边恃候的仆人闲聊几句。
17
8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？
9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。
10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。
1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。
2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。
3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。
【点拨】掌柜反复说“孔乙己还欠十九个钱呢”表现了掌柜 的冷漠，他关心的只是孔乙己的欠账，而不是他的死活。
2021年春季 人教版语文
7
知能优化测验
5．【2019·哈尔滨改编】对病句的修改不正确的一项是( A ) A．能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。将“发挥”改成 “发扬”。
B．语文课程应着重增加学生的语文实践能力。将“增加”改为 “培养”。 C．宋词或许可能是一杯谁喝谁醉的美酒。删掉“或许”或“可 能”。
【点拨】由三个人看见的东西以及脚下的书可以 很容易得出书和眼界的关系。
2021年春季 人教版语文
13
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托
出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
人教版九年级·下
2021年春季 人教部编版（统编）语文 第二学期
部编版语文九年级下册5《孔乙己》课件.ppt部编版语文九年级下册5《孔乙己》课件
阅读全文，在文中找出相应句子
1、孔乙己的特殊身份 2、孔乙己对人的作用 3、孔乙己的结局
1、孔乙己的特殊身份
“孔乙己是站着喝酒而穿长 衫的唯一的人。”
酒店里常来喝酒的两类酒客、他 们各自的特点：
短 穿着 长 站 喝酒方式 坐 外 喝酒地点 里
短衣帮 贫富悬殊 阶级对立 长衫客
站 着 喝 酒
生活贫困 经济地位 社会地位低
思想意义：鲁迅以极俭省的笔墨和典型的生活细节，塑造 了孔乙己这位被残酷抛于底层生活穷困潦倒，最终被强大 的黑暗势力所吞没的读书人形象。孔乙己那可怜而可笑的 个性特征及悲惨结局，即是旧中国广大下层知识分子不幸 命运的生动写照，又是中国封建传统文化氛围“吃人”本 质的具体表现。
自身原因
热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至 死不悟。
————
孔 乙 己
鲁 迅
凡读过鲁迅小说的人，几乎 没有不知道《孔乙己》的； 凡读过《孔乙己》的人，无 不在心中留下孔乙己这个遭 到社会凉薄的苦人儿的形象。 据鲁迅先生的朋友孙伏园回 忆，鲁迅先生自己也说过， 在他创作的短篇小说中，他 最喜欢《孔乙己》。他为什 么最喜欢孔乙己？孔乙己究 竟是一个怎样的艺术形象？ 今天就让我们一块儿来认识 一下孔乙己这个人物形象。
唯一的人
特穿 殊着
身 份
长 衫
不甘居下层 思想向往上层生活
对立矛盾 轻视劳动人民
明确：
“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地 位和社会地位都和短衣帮一样；“穿长衫” 表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人 的架子；“唯一的”点出了孔乙己的特殊性 ，他与上层人、下层人都有距离。
2、反映ห้องสมุดไป่ตู้乙己对人们的作用
本文采用了哪些方法来描写孔乙己的 ？从这些内容可以看出孔乙己哪些性 格？