第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健

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第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健

第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健

第一章学前儿童生理解剖特点及卫生保健学前儿童是指3-6岁之间的儿童,这个阶段是儿童身体和心理发展的关键时期。

了解学前儿童的生理解剖特点以及相关的卫生保健知识,对于儿童的健康成长至关重要。

首先,学前儿童的生理解剖特点是他们的身体机能还不完全发育,特别是内脏器官。

例如,他们的呼吸系统、消化系统和排泄系统还不如成年人成熟,对于环境中的病菌更加敏感。

此外,学前儿童的骨骼和肌肉系统也在不断发育,需要更多的营养和运动来促进生长。

为了确保学前儿童的健康,卫生保健十分重要。

首先,定期接种疫苗是预防儿童传染病的重要措施。

疫苗可以有效预防百日咳、麻疹、流感等疾病的发生,保障儿童的健康。

另外,儿童的营养摄入也要得到重视,他们需要足够的蛋白质、维生素和矿物质来促进身体发育。

合理的膳食安排和多样化的食物选择是确保儿童获得充足营养的关键。

除了合理的营养摄入,学前儿童的卫生保健还包括个人卫生、环境卫生和疾病预防。

个人卫生是指教育儿童养成良好的生活习惯,如勤洗手、刷牙、洗澡等。

这些习惯可以帮助儿童预防传染病的发生,并培养良好的卫生意识。

同时,保持室内外环境的清洁,能够减少细菌和病毒的传播,提供一个健康的成长环境。

疾病的预防也是学前儿童卫生保健的重要内容。

学前儿童更容易感染呼吸道疾病、肠胃疾病和传染病,如感冒、腹泻、水痘等。

在预防疾病方面,家长和保育人员扮演着重要的角色。

家长可以加强儿童的体育锻炼,增强体质;保育人员可以对孩子定期进行健康检查,及时发现和处理健康问题。

此外,保持室内外空气流通、定期消毒和隔离患病儿童也是预防疾病的有效措施。

综上所述,对于学前儿童的生理解剖特点及卫生保健,我们应该关注他们身体机能的发展,提供足够的营养和运动,以促进健康成长。

我们还需要注重疫苗接种、个人卫生、环境卫生和疾病预防。

通过全面的卫生保健措施,我们可以保障学前儿童的健康,为他们健康成长奠定坚实的基础。

小儿学龄前幼儿儿童生理解剖

小儿学龄前幼儿儿童生理解剖
(三)幼儿耳的卫生保健 1.不要用锐利工具给幼儿掏耳朵。 2.预防中耳炎。 3.减少环境中的噪音。
● ●
第三章 运动系统
一、概述 运动系统由骨骼、肌肉和骨连接构成。可以活 动的骨连接叫关节。肌肉跨过关节,由两端的肌腱 与骨相连,并包围着骨骼。肌肉收到脑发出的信号 而收缩,通过肌腱牵拉骨骼,以关节为支点,产生 相应的动作。此外,骨骼还起着支持人体、保护内 脏器官和造血等功能。

6.骨盆是由髋骨与脊柱下部的骶骨和尾 骨围成的骨性腔。婴幼儿时期,髋骨由髂 骨、坐骨和耻骨借软骨连接起来,一般在 18~25岁左右才骨化成为一块完整的骨。
(二)肌肉 ● 1.幼儿肌肉中水分较多,蛋白质及储存的糖原较 少,因此肌肉柔嫩,收缩力较差,力量小,易疲劳。但 由于幼儿新陈代谢旺盛,疲劳后恢复较快。 2.婴幼儿时期,支配大肌肉群活动的神经中枢发 育较早,故大肌肉动作发育较早,躯干及上下肢活动能 力较强;支配小肌肉群活动的神经中枢发育较晚,手部 腕部小肌肉群活动能力较差,难以完成精细的动作。
一、概述 循环系统包括血液循环系统和淋巴循环系统。血 液循环指血液从心脏流向全身、再从全身回到心脏的 过程,该系统包括血液、心脏和血管。淋巴循环是指 全身淋巴液进入血管、参加血液循环的过程,淋巴系 统包括淋巴液、淋巴管和淋巴结。
● ●
(一)血液循环系统 1.血液 血液存在于心脏和血管中,由血浆和血细胞 组成。 血浆为淡黄色、透明的液体,它是血细胞生 存的环境,并起着运送血细胞、养料、细胞和代 谢废物等作用。 血细胞分为红细胞、白细胞和血小板。

(一)骨骼 人体有206块骨。骨的基本构造包括骨膜、骨 质和骨髓三部分。骨的成分主要包括无机盐和有机 物。无机盐丰要是钙、磷化合物,使骨坚硬;有机 物主要有骨胶原等蛋白质,使骨有韧性和弹性。

学前儿童解剖生理特点与卫生保健

学前儿童解剖生理特点与卫生保健

神经系统
婴幼儿神经系统的特点 (1)神经系统发育迅速
细胞的突起就好像自树干长出的枝杈,它们相互搭接,建立起 复杂的联系,为儿童智力的发展提供了生理基础。 (2)神经纤维的髓鞘化 神经纤维外层髓鞘的形成,表明神经传导通路和神经纤维形态 发育的成熟程度。 (3)高级神经活动的特点 婴幼儿高级神经活动的抑制过程不够完善,兴奋过程强于抑制过 程,兴奋占优势,且易扩散,往往形成较大的大脑皮层兴奋区。
肾上腺髓质激素
调节体内的电解质和水分,以维持其稳态 糖代谢:促进糖原异生 蛋白质代谢:促进分解 脂肪代谢:促进脂肪分解
内分泌系统
内分泌系统的保健
保证婴幼儿有足够的睡眠,以促进其正常生长发育;
为婴幼儿提供科学合理的膳食,常食含碘的食物;
婴幼儿的膳食中使用加碘盐;
不盲目服用营养品,防止婴幼儿性早熟。
感觉器官
感觉器官
感觉是人认识世界的最初阶段. 感觉器官包
括视觉器官和听觉器官。
感觉器官--眼

泪腺 上眼睑 睫毛 瞳孔 虹膜 下眼睑
眼-眼球的结构和功能
眼-眼球的结构和功能
巩膜:白色,坚固,保护眼球的内部结构 外膜 角膜:无色,透明,可以透过光线 虹膜:有色素,中央的小孔叫瞳孔 睫状体:调节晶状体 脉络膜:营养眼球 眼球 内膜: 视网膜:含有许多对光线敏感的细胞, 能感受光的刺激 房 水:透明 内容物 晶状体:透明,有弹性,像凸透镜,能折射光线

皮肤
代谢
促进同化作用,促进胰岛素分泌,降低血 糖
神经系统
神经系统的结构和功能的基本单位
神经系统的结构和功能的基本单位是神经细胞(即
神经元)。
每个神经元包括一个细胞体和与其相连的突起构成 .

(幼儿学前教育)神经系统

(幼儿学前教育)神经系统

第一章学前儿童解剖生理特点及卫生保健神经系统一、教学目标:1.知识目标:对神经系统全面理解的根底上,针对幼儿的生理特点,重点掌握他们的生长发育特点,专门清晰地明白幼儿的保育要点。

2.能力目标:通过本节的学习在理论的教导下开展幼儿教学与保育工作,并为儿童家长提供合理化建议。

3.情感目标:通过认识神经系统,养成良好的生活与卫生适应,确立积极健康的生活态度。

二、教学重点:幼儿神经系统的特点和保育要点三、教学难点:幼儿神经系统的特点四、授课时数:〔1微学时〕五、作业1.动静交替、劳逸结合地组织活动,符合了大脑皮质活动的〔〕A.优势原那么B.镶嵌式原那么C.动力定型规律D.抑制原那么2. 简述开发儿童右脑的途径。

3.婴幼儿神经系统的特点是什么?六、教学反思对幼儿生理的认知是开展保育工作的根底,要结合案例进行幼儿神经系统特点的分析,对理解知识点,依旧相对容易的,有助于激发学生兴趣和提升知识的应用能力。

七、教学过程人体的调节系统引出课题一、神经系统概述神经系统是调节机构,就像计算机的CPU一样,调节着人体各个功能不同的器官系统,使机体各器官系统的功能相互协调,成为一个统一的整体。

1.神经系统的组成中枢神经脑脊髓周围神经脑神经脊神经植物神经脑位于颅腔内,分左右两个半球,是中枢神经系统最高级的局部。

外表是沟回。

脊髓起着上通下达的桥梁作用,把同意来的刺激传到脑,再把脑发出的命令下到达各个器官。

周围神经:把中枢神经和全身的各个器官联系起来,形成统一的整体。

脑神经:支配头部各器官的运动,并同意外界的信息,产生视觉、听觉、嗅觉、味觉等。

人能够“眼观六路、耳听八方〞以及做出喜、怒、哀、乐等表情,全然上脑神经的作用。

脊神经:要紧支配躯干和四肢的运动和感受。

植物神经:分交感神经和副交感神经,分布于内脏。

每个脏器都受这两种神经的双重支配,但它们的作用却是相反的。

交感神经兴奋,抑制各器官的运动及内分泌腺的分泌;副交感神经兴奋,那么加强各器官的运动及内分泌腺的分泌。

《学前儿童卫生保健》第一章1.1.1人体的基本形态

《学前儿童卫生保健》第一章1.1.1人体的基本形态

• 课堂检测与作业
学海领航 当堂练习 练 习 册 当堂练习
学海领航 课后巩固 练 习 册 课后巩固
学习目标
本章主要学习人 体的基本形态、 基本结构,掌握 幼儿八大系统和 生长发育的特点 及卫生保健措施。 这部分内容《幼 儿卫生保健》的 重要理论基础。
人体概述
学前儿童各大系统 特点及卫生保健
基本形态 基本结构 基本生理特征和生理功能调节
运动系统 呼吸系统
循环系统 消化系统 排泄系统 内分泌系统 神经系统 生殖系统
第一章 学前儿童生理特点及卫生保健
学习目标
1、了解人体的基本形态、基本结构 2、掌握人体的新陈代谢和生理功能调节 3、掌握学前儿童八大系统级感觉器官的生理解剖特点 和相应的卫生保健措施 4、掌握幼儿园常见活动对幼儿各大系统和感觉器官进 行保育的要求
本章导言
人体从出生至成熟, 在解剖生理方面,有很 多明显的变化。人一出 生虽然就已经具有人体 的基本结构和生理功能, 正如俗语所说:“麻雀 虽小,五脏俱全”。但 幼儿并不“成人”的缩 影,他们有其独特的生 理特征。
第一章
学前儿童生理特点及卫生保健 第一节 奇妙的人体 一 人体的基本形态
学习目标
• 1.知道人体的基本形态 • 2.掌握人体的内脏组成 • 3.感受人体的精密性
教学重难点
• 教学重点:人体的基本形态 • 教学难点:人体的内脏结构
活动与思考:
1、简笔画,画一个人。 2、“五脏六腑”指的是什么?
一、人体的基本形态
人体从外形上可 分为头、颈、躯干和 四肢四部分
由表及里可分为 皮肤、肌肉、骨骼等
图1-1 人体的基本形态
视频:人体的内部器官
图1-2 人体的内部器官

学前儿童解剖生理特点及卫生保健课件

学前儿童解剖生理特点及卫生保健课件

适量运动
定期体格检查
通过定期体格检查,监测学前儿童的 身高、体重、视力、听力等指标,及 时发现生长发育异常。
鼓励学前儿童积极参加户外活动和体 育游戏,促进骨骼、肌肉和神经系统 的发育。
预防疾病
免疫接种
按照国家免疫规划程序,及时为 学前儿童接种各类疫苗,提高其
免疫力,预防传染病的发生。
个人卫生
教育学前儿童养成勤洗手、不随地 吐痰、不乱摸鼻子和眼睛等良好的 个人卫生习惯,降低感染疾病的风 险。
需注意饮食卫生
详细描述
学前儿童的免疫系统尚未完全 发育成熟,容易感染消化道疾 病。家长应保持孩子的手部卫 生,定期清洗餐具和玩具,避 免交叉感染。
02
学前儿童卫生保健的重要性
促进生长发育
合理营养
提供均衡、多样化的食物,确保学前 儿童获得足够的蛋白质、矿物质、维 生素等营养素,以支持正常的生长发 育。
溺水、窒息
溺水、窒息的预防
家长应确保儿童在水中或使用口鼻呼吸时得到有效监护,并教育孩子不要在无 人看护的情况下单独游泳或玩水。
溺水、窒息的处理
如果孩子发生溺水、窒息,应立即进行心肺复苏,并尽快就医。在等待急救人 员到来之前,应保持孩子呼吸道通畅,并进行人工呼吸和胸外按压。
06
学前儿童心理健康与教育
学前儿童解剖生理特点及 卫生保健课件
• 学前儿童解剖生理特点 • 学前儿童卫生保健的重要性 • 学前儿童卫生保健措施 • 学前儿童常见疾病及预防 • 学前儿童意外伤害的预防与处理 • 学前儿童心理健康与教育
01
学前儿童解剖生理特点
骨骼系统
总结词:脆弱、易变形
01
输标02入题
详细描述:学前儿童的骨骼系统尚未完全骨化,骨骼 相对较软,易发生弯曲和变形。因此,需要避免长时 间维持同一姿势,如长时间写字、看电视等。

学前儿童生理解剖特点及保育要点

学前儿童生理解剖特点及保育要点

学前儿童生理解剖特点及保育要点在孩子的成长过程中,学前阶段被认为是他们身体和智力发展的重要时期。

理解儿童的生理特点,并采取适当的保育方法,对于确保他们的健康成长至关重要。

本文将探讨学前儿童的生理解剖特点,并提出一些相关的保育要点。

一、神经系统的发展学前儿童的神经系统正在迅速发展,这对于他们的身体控制和协调能力具有重要影响。

在这个阶段,儿童的大脑和神经通路正在形成,可塑性较高。

因此,提供丰富多样的刺激和运动经验对于促进他们的神经发展至关重要。

保育要点:为了帮助学前儿童发展他们的神经系统,我们应该鼓励他们参与各种体育活动,并提供各种玩具和游戏,以促进他们的运动技能和灵敏度发展。

同时,我们还应该为他们提供适当的听觉和视觉刺激,以增强他们的感觉能力。

二、骨骼和肌肉发育在学前阶段,孩子们的骨骼和肌肉系统正在迅速发育。

他们的骨骼还比较柔软,肌肉力量相对较弱。

这种生理特点使得学前儿童更容易受伤,也需要特殊的保育措施来保护他们的骨骼和肌肉系统。

保育要点:为了促进学前儿童的骨骼和肌肉发育,我们应该为他们提供适当的营养,例如蛋白质、维生素和矿物质。

此外,我们还应该鼓励他们参与合适的运动活动,如跑步、跳跃和攀爬,以增强他们的骨骼和肌肉力量。

然而,我们也要注意他们的身体负荷,确保他们的运动量适中,以避免过度疲劳或受伤。

三、消化系统的发展学前儿童的消化系统仍然处于成长和发展阶段。

他们的肠道功能和消化酶的分泌水平相对较低,消化能力相对较弱。

因此,我们需要注意他们的饮食习惯和饮食品质,以满足他们的营养需求,并促进他们的健康成长。

保育要点:为了保护和促进学前儿童的消化系统发展,我们应该提供丰富多样的饮食,包括新鲜蔬菜、水果、谷物和蛋白质来源。

与此同时,我们也要注意他们的饮食习惯,避免过度饮食或食用垃圾食品。

此外,定期饮食检查和口腔卫生也是非常重要的,以保持他们的消化系统的健康。

四、免疫系统的发展学前儿童的免疫系统仍然处于发育和巩固阶段,这使得他们更容易受到感染和疾病的侵袭。

第一章-学前儿童生理解剖特点及卫生保健

第一章-学前儿童生理解剖特点及卫生保健

第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
4、保育要点 A、既要训练婴幼儿有控制排尿的能力,又要使幼儿
养成不长时间憋尿的习惯。 B、注意婴幼儿外阴部的清洁护理。让幼儿养成每晚
睡前清洗外阴的习惯,应尽早地给幼儿穿封档裤。 C、多喝水。让儿童多喝水可以减小肾脏的负担,同
时尿液从上向下流动,以输尿管、膀胱、尿道起着 冲刷的作用,可以减少泌尿道感染,减少结石的发 生。 D、注意观察尿液的颜色、气味,发现异常,及时就 医。
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
作 业6: 1、儿童为什么有倒视现象? 2、如何保护婴幼儿的眼和耳? 3、什么是“上行性泌尿道感染”?如何预防? 4、如何对儿童进行性教育? 5、人体皮肤有哪些功能? 6、婴幼儿皮肤有哪些特点?如何保护儿童的皮肤? 7、自学“新生儿护理”和“开发右脑、协调左右脑
炎”。 ❖ 病因:①、直接和污物接触。如穿开裆裤坐地,或擦
大便方法不对(从后往前)。②、间接受到感染。③、 女孩有蛲虫病。 ❖ 预防要点:穿封裆裤、擦大便自前向后、每晚睡前给 孩子清洗屁股。 ❖ 要会“用水”:①、用“温水”。②、用“熟水”。 ③、用“清水”。人体阴道的PH值约为:3.8—4.4, 所以我们在清洗外阴时最好就用“清水”,而不用肥 皂等,以免对儿童产生刺激,同时更重要的是会破坏 阴道的酸碱平衡。
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
皮肤 (一)、皮肤的结构
表皮 皮肤 真皮
皮下组织 毛发
皮肤附属物 汗腺 皮脂腺 指(趾)甲
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
(二)、皮肤的功能 1、对人体具有保护作用。 2、能调节人体体温。 3、具有分泌和排泄功能。 4、也是人体的感觉器官。 5、皮肤表面还有毛发、皮脂腺、汗腺、指(趾)甲等附
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收缩压≤90mmHg 或 舒张压≤60mmHg。
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
2、淋巴循环系统 也由一个管道系统和淋巴液组成。淋巴系统是人体重要的防卫 体系,参与人体免疫功能。它与心血管系统密切相关。淋巴系 统能制造白细胞和抗体,滤出病原体,对于液体和养分在体内 的分配也有重要作用。像遍布全身的血液循环系统一样,淋巴 系统也是一个网状的液体系统。
气管和支气管组成。来完成人体的呼吸运动叫呼吸系统。 肺是气体交换的场所。血液中的废气(CO2)被呼出, 吸入O2的进入肺泡,再经血液循环运往全身。
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
二、婴幼儿呼吸系统的特点 上呼吸道(鼻、咽、喉)
呼吸道 下呼吸道(气管、支气管)
1、上呼吸道 鼻:是呼吸道的起始器官,吸入空气,并有清洁、湿润、加温的
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
2、下呼吸道 喉下是气管,气管分为左、右两支气管分别进入左、右两肺, 叫支气管。右侧支气管短而粗,比较直,因此,有异物误入 气管时,最易坠入右支气管内。管壁分泌黏液进一步清洁、 湿润、加温空气。“痰”。儿童黏液分泌不足,纤毛运动差, 不能很好的排除“痰”易引起感染。
第一章学前儿童生理解剖特点及 卫生保健
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
呼吸系统 一、概念 1、呼吸:人体在新陈代谢过程中,不断地消耗氧气并产生
二氧化碳。机体吸入氧气并排出二氧化碳的过程。 2、呼吸运动:人体胸部有节律的收缩和舒张,完成人体的
呼吸过程叫呼吸运动。 3、呼吸系统:由呼吸道和肺组成。呼吸道由鼻腔、咽、喉、
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
循环系统 一、什么是循环系统
血液循环系统 循环系统(广义的)
淋巴循环系统。
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
1、血液循环系统 是一个密闭的、连续性的管道系统,它由心脏和血管(动脉、静脉、 毛细血管)组成,血液在其中流动。具有运输氧、营养物质和代谢 产物的作用。
3、心率、脉搏、血压 心率:人在安静状态下,每分钟心跳的次数叫心率。正常成年
人平均心率:75次/分左右(60—100次/分之间)。 脉搏:心脏收缩,血液流入主动脉,引起动脉壁扩张。动脉壁
这种一张一缩就形成了脉搏。 即脉搏=心率 血压:血液在血管内流动时对血管壁产生的侧压叫血压。有收
缩压和舒张压之分(即高压和低压)。正常成年人:13085mmHg(毫米汞柱) ❖ 高血压:动脉血压超过正常值的异常升高。 收缩压≥140mmHg 或 舒张压≥90mmHg。 ❖ 低血压:动脉血压低于正常值的异常降低。
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
肺活量:是人在深吸气后,作一次最大的呼气所能呼出的
气量。这代表肺一次最大的机能活动量。但肺活量并不等 于肺脏能够容纳的最大气体量,因为即使在用最大力气呼 气以后,肺仍留有约1500ml气体,叫余气。即:肺容量= 肺活量+余气。一般青壮年肺活量大,老人、小孩较小。 正常成年男性为3500ml,女性为2500ml。
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
综上所述儿童呼吸系统的特点是: 1、年龄越小呼吸频率越快。 2、声带不够坚韧。 3、鼻咽部的细菌易通过咽鼓管侵入中耳。
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
三、保育要点 ❖ 用鼻子呼吸,使空气通过鼻腔,防止灰尘和细菌进入肺
部,多组织户外活动。呼吸新鲜空气,满足儿童氧气需 求。 ❖ 教会幼儿擤鼻涕。否则易患中耳炎。正确的方法是:轻 轻按压住一侧鼻孔,擤完一侧,再擤另一侧。 ❖ 保护嗓子。多饮水,减少不当用声。 ❖ 适当锻炼,促进胸廓及肺的发育。 ❖ 进餐时不要讲话,防止食物误入气管。
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
组织液进入淋巴管,即成为淋巴液。淋巴液的每天生 成约2~4L,淋巴液的成分大致与组织液相近。组织液经 毛细淋巴管进入淋巴系统而形成淋巴循环。
淋巴流入血液循环系统具有很重要的生理意义。①回 收蛋白质。组织间液中的蛋白质分子不能通过毛细血管壁 进入血液,但比较容易透过毛细淋巴管壁而形成淋巴的组 成部分。每天约有75~200克蛋白质由淋巴带回血液,使 组织间液中蛋白质浓度保持在较低水平。②运输脂肪和其 他营养物质。由肠道吸收的脂肪80%~90%是由小肠绒毛 的毛细淋巴管吸收。③调节血浆和组织间液的液体平衡。 每天生成的淋巴约2~4升回到血浆,大致相当于全身的血 浆量。④淋巴流动还可以清除因受伤出血而进入组织的红 细胞和侵入机体的细菌,对动物机体起着防御作用。
小儿颈部两侧,常可以摸到几个疙瘩,这就是颈部淋巴结。 如果淋巴结像黄豆大小,可略微活动,压上去不疼,就是正 常的淋巴结。如果压着有疼痛感则有可能患有“淋巴结核”。
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
三、保健要点
1、锻炼可强心,但运动量应适度,不要过累。运动前做好准备 活动,运动后做好整理活动。运动后不宜马上喝大量的开水。
作用。“鼻涕”。儿童鼻腔狭窄易受感染。
咽:是呼吸和消化道的共同通道。自鼻咽部通向中耳的管道叫 “咽鼓管”。婴幼儿的咽鼓管与成人相比,短、平、宽,擤鼻 涕时太用劲,就可能把鼻腔里的细菌挤到中耳里去,引起中耳 炎。
喉:呼吸道最狭窄的部位,气体的通道,也是发音器官,婴幼儿 声带短而薄,不够坚韧,所以婴幼儿声调比成人高,易疲劳。 因此小孩应注意发音方法。男孩在12-13岁以后颈部会出现喉 结,声带增宽、变厚,声音变得粗而低沉,即变声。
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
二、婴幼儿循环系统的特点
1、年龄越小,心率越快。婴儿120-140次/分钟,1-2岁110次/分 钟,3-4岁90-100次/分钟,5-6岁95次/分钟,7-8岁85次/分钟, 9-15岁70-80次/分钟。
2、心肌易疲劳。 3、年龄越小,免疫系统越活跃。儿童浅表淋巴结可触及。
2、合理营养,防止贫血。 3、经常检查儿童的颈部淋巴结。 4、合理营养,合理运动,预防动脉硬化始于婴幼儿。 5、儿童的衣服和鞋袜不宜过小,以免影响血液循环。
携手共进,齐创精品工程
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世界触手可及
血液循环系统
心脏 管道系统
ห้องสมุดไป่ตู้血管
动脉血液 血液
静脉血液
动脉血管 静脉血管 毛细血管
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
2、血液循环是 怎样进行的?
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
PM2.5:是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为 可入肺颗粒物。以每立方米空气中含这种颗粒多少微克来计 量,这个值越高,就代表空气污染越严重。通常国际标准为 75微克/立方米。
第一章 学前儿童生理解剖特点及卫生保健
3、肺 ❖ 肺是气体的交换场所。肺由无数个肺泡组成,在胎儿时期肺
已发育,随后的生长主要是肺泡的分化,出生时约200万, 成人为3-4亿。从出生到成人,气体交换面积增加了20倍, 肺的重量增加20倍。 ❖ 婴幼儿的生长发育旺盛,对氧的需求量较成人高,但婴幼儿 肺没完全发育好,肺泡数量远不及成人,呼吸肌不发达,胸 廓活动范围内小,(小孩主要以“腹式呼吸”为主)所以只 能以加快呼吸频率来补偿。所以年龄越小,呼吸频率越快。
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