最新整理幼儿园小班社会《我会排队》教案范文3篇
2024年小班社会教案我会排队通用
2024年小班社会教案我会排队通用一、教学内容本节课选自2024年小班社会教材第二章《我们都是好朋友》，具体内容为“我会排队”。
通过学习，让学生掌握排队的正确方法，了解排队的重要性，培养遵守公共秩序的良好习惯。
二、教学目标1. 让学生掌握排队的正确方法，能独立完成排队动作。
2. 让学生理解排队的重要性，知道遵守公共秩序的好处。
3. 培养学生遵守公共秩序、关爱他人的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解排队的重要性，并能将排队行为运用到实际生活中。
2. 教学重点：掌握排队的正确方法，培养遵守公共秩序的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、卡片、排队游戏道具。
2. 学具：学生用书、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频展示生活中需要排队的场景，如超市购物、公园游玩等，引导学生关注排队现象。
2. 讲解排队的重要性（5分钟）通过讲解、讨论，让学生明白排队可以维护公共秩序，使生活更加有序。
3. 学习排队的正确方法（5分钟）教师示范排队的动作，学生跟随练习，掌握排队的正确方法。
4. 例题讲解（10分钟）出示排队例题，引导学生分析并解答，巩固排队方法。
5. 随堂练习（5分钟）学生分组进行排队游戏，教师巡回指导，纠正错误。
7. 板书设计（2分钟）板书内容：排队的重要性、排队的方法、遵守公共秩序。
六、作业设计1. 作业题目：我会排队画一画：画出一个需要排队的场景，并标出排队的人物。
写一写：用文字描述排队的好处和自己在排队中的表现。
2. 答案：画一画：场景自选，画出排队的人物，人物之间保持一定距离，队形整齐。
写一写：描述排队的好处，如维护公共秩序、提高效率等，并反思自己在排队中的表现。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，了解学生在排队方面的掌握程度，为下一节课做好准备。
重点和难点解析1. 教学难点：让学生理解排队的重要性，并能将排队行为运用到实际生活中。
幼儿园小班社会优质教案《我会排队》5篇
幼儿园小班社会优质教案《我会排队》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材《我会排队》，涉及章节为第一章节“生活中的排队”，详细内容包括：认识排队的重要性、了解排队的基本规则、学会在日常生活中排队。
二、教学目标1. 让幼儿认识到排队的重要性，养成自觉排队的良好习惯。
2. 培养幼儿遵守排队规则的意识，提高社会公德心。
3. 培养幼儿在集体活动中遵守纪律，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解排队的重要性，培养自觉排队的习惯。
2. 教学重点：掌握排队的基本规则，能在日常生活中自觉排队。
四、教具与学具准备1. 教具：排队图片、小动物玩偶、排队场景道具等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园门口小朋友排队入园的场景，引导幼儿关注排队的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示排队图片，让幼儿观察并说出图片中的小朋友在做什么。
（2）教师引导幼儿讨论排队的好处，如：避免拥挤、提高效率等。
（3）教师通过小动物玩偶演示排队场景，讲解排队的基本规则。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行排队游戏，巩固排队规则。
（2）幼儿用画笔和画纸创作排队场景，培养动手能力和想象力。
六、板书设计1. 《我会排队》2. 内容：排队的重要性排队的基本规则日常生活中的排队七、作业设计1. 作业题目：画一画你和小伙伴排队的场景。
答案：幼儿可根据自己的生活经验，画出自己和小朋友排队的场景。
2. 作业题目：说一说排队的好处。
答案：幼儿可从避免拥挤、提高效率等方面进行回答。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“排队小明星”活动，鼓励幼儿在日常生活中自觉排队。
（2）组织家长参与排队活动，加强家园共育，共同培养幼儿的排队意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解排队的重要性，培养自觉排队的习惯。
幼儿园小班社会优质教案《我会排队》3篇
幼儿园小班社会优质教案《我会排队》幼儿园小班社会优质教案《我会排队》精选3篇（一）教案标题：幼儿园小班社会优质教案《我会排队》教案编写人：XXX教学目标：1. 培养幼儿排队的意识和能力；2. 培养幼儿遵守规则的意识和能力；3. 培养幼儿与他人协作的能力和良好的人际关系。
教学重点：1. 培养幼儿排队的意识和能力；2. 培养幼儿遵守规则的意识和能力。
教学准备：1. 背景音乐：儿童歌曲《小兔子乖乖》；2. 教具：彩色纸、剪刀、胶水等；3. 教学图片：排队场景照片、不排队场景照片。
教学过程：Step 1：创设情境（5分钟）播放背景音乐《小兔子乖乖》，引导幼儿欣赏歌曲，激发学生的学习兴趣。
引入话题：“谁能告诉老师我们为什么要排队呢？”Step 2：介绍排队的意义（5分钟）教师将排队场景照片展示给幼儿，和幼儿一起讨论排队的意义，培养幼儿的合作意识和团队意识。
Step 3：制作排队卡片（15分钟）1. 教师将彩色纸、剪刀、胶水等教具发给幼儿。
2. 教师向幼儿示范制作排队卡片的方法，然后引导幼儿按照示范进行制作。
3. 教师帮助幼儿用彩色纸制作卡片，上面写上“排队”两个字。
4. 教师引导幼儿用胶水把彩色纸卡片固定到卡片上。
Step 4：排队游戏（20分钟）1. 教师让幼儿将制作好的排队卡片固定在衣服上，表示自己是排队小能手。
2. 教师组织幼儿进行排队游戏，游戏规则是：根据老师的口令，幼儿要迅速排成一条直线，并保持队形。
3. 师生互动，通过奖励形式鼓励幼儿遵守规则并能够快速排队。
Step 5：总结与评价（5分钟）教师与幼儿一起总结排队的意义，并评价幼儿的表现。
发放排队小能手的勋章给排队表现优秀的幼儿。
教学延伸：1. 可以让幼儿在日常生活中多次进行排队练习，例如：洗手排队、午休排队、上厕所排队等；2. 可以利用故事、游戏等形式进行排队意识和能力的进一步培养；3. 可以邀请家长参与，一起分享幼儿园的排队活动。
幼儿园小班社会优质教案《我会排队》精选3篇（二）教案名称：爸爸回来了适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）教案目标：1. 通过教授歌曲《爸爸回来了》，培养孩子们对家庭的认同感和归属感。
2024年小班社会《我会排队》教案(精选7篇)
2024年小班社会《我会排队》教案（精选7篇）小班社会《我会排队》教案1活动目标：1、学会排队等候。
2、不吵闹、不拥挤、不插队。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：flash动画，红、黄、蓝、绿四种颜色的球若干，录音机，磁带，停车场标志，点钞纸，地垫。
活动过程：一、幼儿看课件让幼儿带着问题去看：1、动画片里都有谁?它们在做什么?2、谁做的不好?它是怎么做的?3、谁做的好?它又是怎么做的?二、幼儿讨论、回答问题、教师小结1、幼儿回答问题：动画片里都有谁?它们在做什么?2、幼儿讨论：(1)谁做的不好?它是怎么做的?(2)谁做的好?它又是怎么做的?3、幼儿回答问题，教师小结(针对三个问题，在适当的时间再次播放课件的相应段落，引导幼儿，巩固记忆)三、幼儿模仿买球，强化礼仪教育四、游戏：给大象伯伯送球游戏玩法：事先将球摆放成四组，幼儿自由选择去哪一组拿球及球的颜色，但拿球时须排队，然后去停车场标志前排队等车，上车，开车离开。
游戏规则：先来排在前，后来排在后，不拥挤，不吵闹。
延伸活动：在幼儿生活中排队时，带领幼儿边走边唱歌;在区域活动时，开展“小小自助餐”，在“好孩子书屋”中投放故事图片。
让孩子在平时和区域活动中自由、自主地去进行实践，让幼儿在不知不觉中养成良好的习惯。
小班社会《我会排队》教案2活动目标：1、学会排队，懂得遵守排队的规则。
2、学习运用团圆、搓捏等方法，表现萝卜的主要特征。
3、体验集体排队的快乐。
活动准备：1、兔子卡片1张;胡萝卜人手1个。
2、橡皮泥若干、绿叶卡片若干。
活动过程：一、出示一堆萝，引出排队1、情境导入小朋友我是兔妈妈，兔宝宝，妈妈带你们到草地上去玩好吗?2、观看课件(一堆萝卜)看草地上有什么?萝卜堆成了一座小山，我们说一堆萝卜。
兔宝宝们摸摸肚子饿不饿?快来拿个萝卜吃吃吧!3、播放萝卜倒塌声听什么声音?哦原来萝卜倒了，萝卜滚了一地。
幼儿园小班社会我会排队教案范文
幼儿园小班社会我会排队教案范文推荐在幼儿园教学中，为了帮助幼儿们更好地适应社会生活，养成正确的生活习惯和文明礼仪，社会化教育显得尤为重要。
而幼儿园小班社会我会排队教案，便是一种培养幼儿社会化行为的有效方式，能够使幼儿们从小养成良好的排队习惯，至今依然广受欢迎。
下面，就让我们一起来了解一下幼儿园小班社会我会排队教案范文，及其实施过程中需要注意的细节问题。
幼儿园小班社会我会排队教案范文：1、目的：通过培养幼儿们排队习惯、秩序意识，提升其社会化行为能力，以便更好地适应社会生活。
2、目标：幼儿能够自觉排队，保持队伍的顺序，遵守规则。
3、实施方法：（1）引导幼儿们站到指定的位置，根据幼儿园的实际情况，可以使用一些辅助工具，例如：绳子、卡片、玩具等，帮助幼儿们准确站立。
（2）通过观察现实生活中的队伍情况，学习成人以及其他孩子比较流畅的排队方法。
（3）利用图片、绘本、诗歌等方式进行幼儿排队习惯的进一步培养。
（4）通过游戏的方式进行排队练习，鼓励幼儿们自动生成队形，从而更好地记忆排队的步骤。
（5）对表现良好的幼儿进行表扬，鼓励其他幼儿们向好榜样看齐，自觉排队。
4、注意事项：（1）教师在备课前应对教学目标有明确的认识，并对幼儿进行适当的预约测量，制定相应的教学计划。
（2）实施过程中应注意幼儿的身体状况，避免过度疲劳导致不良反应。
（3）老师应十分耐心，不断地引导幼儿们，遇到问题及时与家长联系，并采用不同的方式进行帮助和指导，确保每个幼儿都能够理解并遵守规则，养成良好的习惯。
幼儿园小班社会我会排队教案范文是一个系统而完整的教学计划，对于培养幼儿社会化行为方面的能力具有非常明显的作用。
当然，幼儿们在排队时，往往需要老师和家长的共同配合，才能更好地养成良好的排队习惯，遵守社会规则，让幼儿们在未来的学习和生活中更加出色。
小班我会排队教案七篇
小班我会排队教案七篇小班我会排队教案篇1活动目标：1、通过游戏让幼儿理解和感受集体活动中秩序的重要性。
2、掌握排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。
活动准备：1、游戏“分动物卡片”所用的相关材料（与幼儿人数相等的动物卡片；盒子且瓶口比卡片略大）。
2、小动物教具。
3、排队幻灯片。
活动过程：1、游戏：分动物卡片，初步感受秩序的重要性。
1）出示盒子：老师今天给小朋友们带来了很多动物宝宝，它们听说我们小朋友要去春游，它们也想去，小朋友们，你们愿意带它们去吗？想带它们去的小朋友就赶快来拿一张动物卡片吧。
2）引导幼儿讨论：为什么小朋友都没有拿到拿到动物卡片？3）鼓励幼儿说出失败的原因和成功的经验，归纳好办法。
达成共识：排好队一个一个过来拿动物卡片是最好的方法，而且排队时不要拥挤。
2、讨论：日常生活中哪些地方需要排队？1）出示排队幻灯片：引导幼儿说出为什么要排队？2）教师小结：是的，上厕所、喝水时要先来的排前面，后来的排后面，一个跟一个，不推也不挤。
3）平时，你还看见哪些地方，人们都是有秩序地工作的？启发幼儿回忆生活中和父母外出时排队的经验，例如乘汽车、到银行取钱、超市结算，去麦当老用餐的时候等。
（并出示图片引导幼儿观看）3、游戏：小动物排队上滑梯1）师：今天，许多小动物朋友也来到我们的幼儿园玩滑滑梯呢，请几位幼儿先来帮它们一个一个排好队。
小结：排队要一个跟好一个排整齐。
2）师：小动物排好队要上滑梯了，可这时又来了一只小老虎，小老虎应该排在哪里？小老虎说她要排在小熊的前面，可以吗？为什么不可以？鼓励幼儿说出排队要点之一：不插队。
小结：排队时不能插队，要讲究先来后到，先来的排在前面，后来的排在后面。
3）师：小猴子挤在小鸭子旁边，好不好？请个别幼儿操作，帮桌子上上的小动物排队。
4）教师小结：排队时要一个跟着一个排，不能挤在一起。
4、巩固排队的要点。
1）师：如果不遵守秩序不排队会出现什么后果？排队拥挤会怎么样？2）巩固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。
小班教案《我会排队》
小班教案《我会排队》一、教学目标激发幼儿对集体生活的兴趣，增强团队合作意识，体验排队带来的便利和乐趣。
引导幼儿学会尊重他人，培养良好的社交习惯，形成文明礼貌的行为规范。
1. 让幼儿了解排队的重要性和必要性。
在幼儿的日常生活中，许多时候都需要通过排队来完成一些活动，比如上厕所、取玩具、排队等待游戏等。
为了使幼儿能更好地理解为什么要排队以及如何正确排队，我们需要明确向幼儿介绍本次教学活动的内容——了解排队的重要性和必要性。
我们可以通过讲解和示范的方式向幼儿说明排队的重要性。
当我们进入教室、超市或者公共场所时，如果大家都能够按照顺序排队，那么整个环境就会变得更加有序和安全。
排队也是尊重他人、遵守规则的表现，体现了我们的文明素养。
我们需要告诉幼儿，如果不遵守排队规则，可能会带来一些不好的后果。
如果大家都争先恐后地抢着做事情，不仅会让事情变得混乱，还可能会引发安全问题。
学会排队是非常必要的。
在讲解过程中，我们可以结合日常生活中的实际例子来加深幼儿对排队重要性的理解。
我们可以问孩子们：“你们平时在幼儿园里是怎么排队的呢？”“我们在取玩具时应该如何做？”通过这些引导式的问题和生活中的例子，让幼儿更好地理解并感受到排队的重要性和必要性。
2. 培养幼儿遵守排队纪律的意识和能力。
通过实例引导：教师可以在日常活动中创造排队的情境，比如上厕所、拿玩具等，让孩子们在实际操作中体验排队的重要性。
通过教师的引导和示范，让孩子们明白为什么要排队，不排队会造成什么样的后果。
讲解排队规则：向孩子们讲解排队的基本规则，如保持一定距离、不插队、不推搡等。
让孩子们明白遵守规则的重要性，并尝试让他们在实践中遵守这些规则。
鼓励与奖励：对于能够遵守排队纪律的孩子，我们要及时给予鼓励和奖励，如小红花、小贴纸等，让孩子们知道这样做是正确的，从而愿意遵守排队纪律。
家园合作：与家长沟通，让家长在日常生活中也注重培养孩子的排队意识和能力，如购物时让孩子参与排队等，共同促进孩子规则意识的形成。
2024年幼儿园小班《我会排队》教案
2024年幼儿园小班《我会排队》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《我会排队》，主要涉及第二章第三节的内容，详细内容包括：认识排队的重要性，学习排队的基本礼仪，以及掌握排队的方法。
二、教学目标1. 让幼儿认识到排队的重要性，培养他们的规则意识。
2. 培养幼儿遵守公共秩序的良好习惯，提高他们的社交能力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握排队的具体方法。
教学重点：培养幼儿排队时的良好礼仪，让他们认识到排队的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：排队场景图、卡通人物卡片、小奖品等。
2. 学具：小贴纸、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个幼儿园门口排队的场景，让幼儿观察并讨论排队的好处。
教师引导幼儿认识到排队可以避免拥挤、提高效率、保证安全等。
2. 讲解排队礼仪（5分钟）教师通过卡通人物卡片，展示排队时的正确姿势和礼仪。
教师邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿观察并评价。
3. 学习排队方法（5分钟）教师以游戏的形式，让幼儿学习并掌握排队的方法。
教师组织幼儿进行小组竞赛，看哪个小组排队最快、最整齐。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出几个场景，让幼儿分组讨论并展示如何排队。
教师对每个小组的表现进行评价，给予鼓励和指导。
教师对表现出色的幼儿给予小奖品，以示鼓励。
六、板书设计1. 课题：《我会排队》2. 板书内容：排队的重要性排队礼仪排队方法小组竞赛结果七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，让幼儿在家庭中实践排队，拍照记录并分享到班级群。
画一幅关于排队的画，展示自己在排队时的良好礼仪。
2. 答案：家庭实践排队的照片和感受。
画中的排队场景和礼仪表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿参加户外活动，如公园游玩，实地练习排队，巩固所学知识。
同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的良好习惯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
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最新整理幼儿园小班社会《我会排队》教案范文3篇
范文一
活动目标：
1.知道排队的重要性，学会正确的排队方法：不插队、不拥挤、保持一定距离。
2.学会在集体生活中与同伴友好相处，养成自觉排队的好习惯。
活动准备：
1.小熊玩偶，小动物的图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊。
2.ppt课件。
活动过程：
一、故事导入，激发幼儿的兴趣。
师：今天我们小四班来了一位新朋友，我们一起把它请出来吧。
（出示小熊玩偶）
小熊给大家带来了一个好听的故事，你们想听吗？
二、讲述故事《小熊买冰淇淋》，感受排队的重要性。
1.讲述故事《小熊买冰淇淋》。
2.根据故事进行提问。
（1）故事里有哪些小动物？
（2）小熊去买冰淇淋，它排队了吗？它是怎么做的？
（3）小熊买到冰淇淋没有？为什么？
（4）买冰淇淋的时候应该怎么做？
3.教师出示小动物图卡，请幼儿给小动物排队。
三、师幼共同讨论，说一说应该怎样排队。
1.师：小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗？
2.师：我们生活中哪些地方需要排队？为什么要排队？（引导幼儿讨论、回答）
3.播放PPT，结合图片讲述。
4.小结：排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、前面和后面的小朋友之间要保持一定的距离。
四、大家一起来排队。
师：我们小四班的小朋友都会排队吗？接下来我们就排队喝水来比一比，看看谁是会排队、讲秩序的好宝宝。
范文二
活动目标：
知道洗漱、喝水、如厕时，不争抢、不推挤，会等待。
活动准备：
多媒体教学资源：图片《不推挤》，图片《哪些宝宝做得好》。
活动过程：
1、播放多媒体教学资源《不推挤》。
(1)请幼儿说一说看到了什么?那些小朋友是怎样洗手的?大家感觉谁做的好?谁做的不好?为什么?
(2)小结：洗手时，人多水龙头少，小朋友不能同时洗手，所以要排队等待，不能拥挤、争抢、推拉。
2、引导幼儿了解在幼儿园做哪些事情需要排队等待、轮流进行。
(1)请幼儿说一说在幼儿园里，小朋友做哪些事情的时候需要排队等待、轮流进行?(喝水、如厕、玩滑梯等。
)
(2)组织幼儿学习儿歌《不推挤》。
先教幼儿学习儿歌《不推挤》。
幼儿熟悉儿歌后，可以将儿歌中的“洗洗手”替换成其他内容，如，上厕所、滑滑梯等。
(3)播放多媒体教学资源《哪些宝宝做得对》。
讲讲谁做得对，谁做的不对。
3、情景练习：排队轮流喝水。
(1)请幼儿按男孩、女孩进行分组到喝水处排队轮流喝水。
(2)小结：当很多人去做同一件事情的时候要排队等待，不争抢、不推挤，这样就不会出现被挤倒、碰伤等现象。
活动延伸：
日常生活中培养幼儿轮流如厕、洗手、喝水、玩滑梯的意识和习惯。
附：儿歌
不推挤
洗洗手，不推挤，
小心滑倒伤自己，
排队等候别着急，
安安全全记心里。
范文三
活动目标：
1、学会自己觉排队。
2、初步养成礼让、排队等候的好习惯。
活动过程：
一、开始部分
随音乐做课前准备——提高幼儿精神。
二、基本部分
1、观看情境表演玩滑梯——培养幼儿的观察力及语言表达能力。
提问：他们玩滑梯玩得好吗?那个地方好?那个地方不好?
2、谈话——引导幼儿回忆，培养幼儿思考、讲述的能力，感悟排队是讲文明礼仪的良好品德。
(1)在幼儿园里有哪些地方需要排队?你是怎样做的?
(2)在外面你还知道哪些地方需要排队?大人们都是怎样排队的?
(3)遇到特殊情况是应该怎样做?(举例：医院、厕所)
3、看挂图——感知礼仪
(1)观察图片上的小朋友在干什么?
(2)请两名幼儿领读(老师纠正)
(3)幼儿讲解诗意(老师讲解)
三、结束部分
小结：鼓励孩子以后无论在园里和外面，都要坚持做一个讲文明礼仪、守秩序的人。