学校大课间活动的意义
幼儿园大课间活动的意义与设计
幼儿园大课间活动的意义与设计在幼儿园中，大课间活动是孩子们喘息的时间，也是他们释放精力、放松身心的机会。
合理的设计与安排大课间活动对幼儿的身心发展具有重要意义。
本文将讨论大课间活动的意义，并提供一些建议来设计丰富多样的大课间活动。
幼儿园大课间活动的意义大课间活动对幼儿的发展有以下几个重要意义：1.全面发展：大课间活动提供了丰富多样的经验和机会，帮助幼儿在各个方面得到全面发展。
通过参与体育运动、创意游戏、艺术表演等活动，幼儿可以培养自己的动手能力、动感觉和动笔能力，促进他们在智力、审美、情感、社交和运动等各个方面的发展。
2.健康成长：大课间活动为幼儿提供了大量运动和锻炼的机会，有助于提高他们的体质和身体素质。
体育运动活动有助于锻炼幼儿的肌肉、骨骼和心肺功能，提高他们的体能，并有助于预防不良姿势和肥胖等问题。
此外，大课间活动还可以增强幼儿的免疫力，增加抵抗力，减少生病的机会。
3.社交技能：大课间活动是幼儿培养社交技能和和谐相处能力的重要机会。
在活动中，幼儿可以与其他孩子互动、交流和合作。
他们需要学习如何与他人配合、合作以及如何妥善处理冲突和问题。
通过参与各种社交活动，幼儿可以培养友谊和团队合作的精神，提高他们的社交技能和理解力。
大课间活动的设计为了设计丰富多样的大课间活动，以下是几个建议可以参考：1.体育运动：设置多项体育运动项目，例如足球、篮球、羽毛球、跳绳等。
鼓励幼儿参与各种活动，并提供足够的空间和器材，以满足他们的需要。
2.创意游戏：组织各种创意游戏，例如模仿扮演、角色扮演、团体游戏等。
这些游戏能够激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的动手能力和认知能力。
3.艺术表演：安排孩子们进行唱歌、跳舞、展示手工作品等艺术表演活动。
这些活动可以提高幼儿的艺术素养，培养他们的自信心和表达能力。
4.自由游戏：留出一部分时间让幼儿自由玩耍和选择自己喜欢的活动。
提供各种玩具、绘画材料和阅读材料，鼓励他们发挥想象力、探索和发现。
大课间活动设计方案
大课间活动设计方案1. 引言大课间是学生课堂学习的重要补充，也是学生们放松身心的时刻。
为了提高学生的身心健康水平，促进学生全面发展，设计一系列有意义、富有趣味和参与性的大课间活动，是非常必要的。
本文将讨论大课间活动的重要性、设计原则和几个常见的大课间活动方案。
2. 大课间活动的重要性大课间活动对学生身心发展具有重要作用：•帮助学生缓解学习压力：长时间的课堂学习容易让学生变得疲劳，大课间活动可以让学生暂时放松，更好地调节学习状态。
•促进学生社交交流：大课间时间是学生之间相互交流的最佳机会，可以增进友谊、培养合作精神。
•提升学习效果：适当的大课间活动可以激发学生学习的兴趣，增加学习动力，进而提高学习效果。
•增强学生身体素质：大课间活动可以引导学生参与各种运动项目，增强体质，培养良好的身体习惯。
3. 大课间活动设计原则设计大课间活动时，需要遵循以下原则：•多样性：活动的形式应多样化，满足不同学生的兴趣和需求，包括体育活动、手工制作、小组合作等。
•参与性：活动应鼓励学生积极参与，不断提高活动的互动性和参与度，激发学生参与的热情。
•安全性：活动设计要确保学生的身体和心理健康，不能存在过于危险或容易引起纷争的因素。
•适应性：活动要适应不同学生年龄、兴趣、能力的差异，确保每个学生都能够获得满意的体验。
4. 常见的大课间活动方案4.1 体育运动体育运动可以帮助学生锻炼身体，增加体能。
以下是几个常见的体育活动方案：•跳绳比赛：可以组织一场跳绳比赛，鼓励学生挑战自己的跳绳技巧，同时增进团队合作与竞争意识。
•躲避球：组织学生进行躲避球比赛，培养学生的速度、反应和团队协作能力。
•篮球小组赛：组织学生参加篮球比赛，让学生体验团队配合和篮球技巧的乐趣。
4.2 创意手工制作手工制作活动可以培养学生的动手能力和创造力。
以下是几个常见的手工制作方案：•折纸艺术：教导学生制作各种折纸作品，如纸飞机、纸鹤等，培养学生的动手能力和空间想象力。
班级大课间活动感想及建议
班级大课间活动感想及建议首先，大课间活动是学生们放松身心的好机会。
在上了一节紧张的课程之后，学生们需要一些时间来放松自己，减少紧张情绪。
因此，在大课间活动中，我们可以设计一些有趣的游戏或者体育运动，让学生们在欢声笑语中放松心情，释放压力。
这样不仅有助于学生们保持良好的心态，还可以提高他们的学习效率和身心健康。
其次，大课间活动也是增进同学间友谊和团结的好机会。
在活动中，学生们可以结识新朋友，加深与老朋友的友谊，从而增进班级的凝聚力和团结力。
我们可以通过一些团队合作的游戏或者竞赛来促进学生们的交流和合作，让他们感受到团结的力量。
帮助学生们建立良好的人际关系，维护班级和谐，共同营造一个和睦、友爱的学习环境。
再者，大课间活动也是培养学生的合作能力和团队精神的好机会。
在活动中，我们可以安排一些团队运动或者协作游戏，让学生们学会团结协作，共同努力，取得成功。
通过这样的活动，可以培养学生们的合作能力和团队意识，提高他们的综合素质，为将来的成才打下基础。
最后，我想提出一些关于大课间活动的建议。
首先，活动内容要多样化。
可以有一些体育运动类的活动，同时也可以有一些思维训练类的游戏，让学生们在活动中得到全面的发展。
其次，活动组织要精心设计。
活动内容、场地安排、人员分工等都需要提前做好准备，确保活动的顺利进行。
再次，要注重活动的引导性和教育性。
在活动中，我们可以结合学校的教育教学目标，引导学生们学会合作、团结、快乐地度过每一个大课间。
最后，我们还可以通过定期评估，了解学生对大课间活动的满意度，及时调整活动方案，创新活动形式，让大课间活动更加丰富多彩。
总的来说，大课间活动是学生们学习生活的一部分，是培养学生综合素质、增进同学间友谊和团结、提高班级凝聚力的重要途径。
通过认真组织和管理，我们可以把大课间活动打造成一个学生们喜爱的活动场所，为学生们的健康成长和全面发展做出更大的贡献。
希望全体老师和同学们共同努力，让大课间活动成为我们班级最具魅力的一部分。
学校大课间活动的意义
学校大课间活动的意义学校大课间活动的意义及实施大课间体育活动是在原课间操基础上发展和演变形成的学校体育活动新形式，是学校体育活动的一部分，是落实、保证学生每天参加阳光体育运动一小时的重要内容，具有促德、调智、健体、审美等功效，对调节学生研究节奏、缓解疲劳、增强体质、增进健康以及培养终身体育意识等有着重要的意义。
一、大课间体育活动的意义（一）大课间体育活动是保证阳光体育一小时的有效手段大课间体育活动是落实学生阳光体育运动一小时的重要内容。
它对调节学生研究节奏、缓解研究疲劳、增强学生体质、增进学生健康有着重要的意义。
落实阳光体育一小时必须要开展好大课间体育活动，中小学校要每天至少统一安排25～30分钟的大课间体育活动一次。
（二）大课间体育活动有利于培养健康生活方式“健康第一”是我国当前教育的指导思想。
适度的体育锻炼不仅是学生保持身心健康的重要手段，更是学生养成良好生活方式的重要内容。
大课间体育活动的内容、组织形式能够很好地激发学生的锻炼兴趣、培养学生的体育意识和惯。
大课间体育活动的内容源于生活，贴近生活，选取与学生生活关系密切的体育活动作为内容，便于学生课后进行体育锻炼，对培养学生健康生活方式有重要意义。
（三）大课间体育活动是展示校风、校貌的紧张窗口大课间体育活动是学生每天都参加的全校性、大规模的集体活动，长期有组织、有计划的大课间体育活动，对培养学生团结向上、遵规守纪、勤奋认真的良好校园风气起侧紧张作用。
大课间体育活动活泼活泼、形式多样，能充裕体现黉舍良好的教学秩序和生活秩序，反应黉舍管理事情的系统性、严密性和组织性，反应学生的精神面貌和研究态度，同时也反应出黉舍各级领导严谨的事情态度和教职员工的团体素质。
大课间体育活动不但能锻炼学生的身材、熏陶学生的情操，也是黉舍精神文明建设的窗口。
二、大课间体育活动的内容1、统编内容：大课间体育活动的统编内容包括国家统编内容和地区（方）统编内容两部分。
国家统编内容是教育部组织编排的可以在全国范围内推广实施的校园集体舞、广播体操、武术健身操等项目；地区（方）统编内容则是指不同地区根据所在地区气候、自然环境以及民俗民风等实际情况设计、规定的内容。
学校大课间活动与课外锻炼方案
学校大课间活动与课外锻炼方案课间休息是学生们放松身心、调整状态的重要时间段。
为了充分利用这段时间，学校开展了各种大课间活动，同时也鼓励学生参与课外锻炼方案。
这些活动和方案丰富多样，不仅能够促进学生的身体健康，还有助于学生综合素质的提高。
一、大课间活动的意义大课间活动对学生的身体发育和心理健康至关重要。
在长时间的课堂学习后，活跃身体，放松心情，可以减轻学生的疲劳感，提高注意力和学习效果。
此外，大课间活动还可以帮助学生发展社交能力，增强团队合作意识，培养集体荣誉感。
二、各类大课间活动的丰富多样性学校为了丰富大课间活动的内容，开展了各类多样性的活动。
首先是活动性质的多样性，包括户外活动、比赛活动、文艺活动等，例如运动会、才艺表演、棋牌比赛等等，满足了不同学生的不同兴趣爱好。
其次是活动形式的多样性，学校鼓励学生进行自由活动，例如健身操、打篮球、跳绳等等，让学生根据自己的兴趣选择自己喜欢的活动。
此外，学校还不定期地开展一些特别的大课间活动，例如主题日活动、亲子互动等，使学生在乐趣中学习，增加了活动的吸引力。
三、大课间活动的益处参与大课间活动对学生的益处不言而喻。
首先，鼓励学生运动锻炼，增强体质，改善身体健康。
运动可以促进新陈代谢，增强免疫力，预防疾病。
其次，大课间活动可以促进学生间的交流与合作。
学生可以借此机会结交新朋友，同时培养团队合作意识和沟通能力。
最后，大课间活动还可以帮助学生放松心情，调整状态，提高学习效果。
四、学校课外锻炼方案的设立为了进一步提高学生的体质，学校还制定了课外锻炼方案。
课外锻炼方案包括全体学生参与的活动，也有个体化的运动计划。
学校定期组织学生进行集体性的锻炼活动，例如健身操、晨跑等等，增强全体学生的体质。
此外，学校还为每位学生制定了个性化的锻炼计划，根据学生的身体状况和兴趣爱好，为其指定适当的锻炼方式和强度。
五、课外锻炼方案的意义课外锻炼方案的意义不仅仅在于提高学生的体质。
首先，通过制定个性化的锻炼计划，可以培养学生的计划和管理能力。
大课间活动教案
大课间活动教案标题：大课间活动教案引言概述：大课间活动是学生在上课之间进行的休息和放松活动，对学生的身心健康和学习效果都有着重要的影响。
设计一份科学合理的大课间活动教案，可以帮助学生更好地放松身心，提高学习效果。
一、活动目的及意义1.1 促进学生身心健康：大课间活动可以帮助学生缓解上课时的紧张情绪，放松身心，提高学习效果。
1.2 增强学生体质：通过大课间活动，可以促进学生的血液循环，增强体质，提高免疫力。
1.3 培养学生团队合作精神：大课间活动可以让学生在团队中合作，增强团队意识和合作精神。
二、活动内容及方式2.1 有氧运动：设计一些简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等，可以让学生放松身心，增强体质。
2.2 放松活动：引导学生进行一些放松活动，如伸展运动、呼吸练习等，可以帮助学生缓解紧张情绪，放松身心。
2.3 团队活动：设计一些团队合作的活动，如拔河、集体跳绳等，可以培养学生的团队合作精神。
三、活动时间及频率3.1 活动时间安排：每次大课间活动的时间不宜过长，一般控制在15-20分钟左右为宜，以保证学生有足够的时间放松和休息。
3.2 活动频率安排：大课间活动的频率可以根据学生的实际情况来安排，一般建议每天进行1-2次大课间活动，以保证学生的身心健康。
四、活动场地及设备4.1 活动场地选择：选择一个安全、宽敞的场地进行大课间活动，保证学生的安全和舒适度。
4.2 活动设备准备：根据活动内容的需要，准备相应的运动器材和道具，如跳绳、哑铃等，以保证活动的顺利进行。
4.3 活动环境营造：在活动场地中营造一个轻松愉快的氛围，可以播放一些音乐或设置一些装饰，让学生更好地投入到活动中。
五、活动评估及改进5.1 活动评估方式：可以通过学生的反馈意见、活动效果等多方面进行评估，了解学生对大课间活动的认可度和满意度。
5.2 活动改进措施：根据评估结果，及时调整和改进大课间活动的内容和方式，以更好地满足学生的需求和提高活动效果。
浅谈中小学室内大课间活动的组织与管理
浅谈中小学室内大课间活动的组织与管理随着社会的进步，中小学教育不再是简单的课堂教学，课堂外的活动也得到了越来越多的重视。
中小学室内大课间活动作为学生身心发展的重要组成部分，对于提高学生的综合素质和培养良好的学风学貌具有重要意义。
如何科学地组织和管理这些活动，成为了学校工作的重要内容之一。
本文将从中小学室内大课间活动的意义、组织与管理原则以及存在的问题与对策等方面进行探讨。
室内大课间活动对学生的发展具有多方面的积极影响。
首先，室内大课间活动可以为学生提供锻炼的机会，帮助他们放松身心，缓解学习压力。
课堂教学是学生学习的重要环节，但过多的课时可能会使学生感到疲劳和压力。
适当的室内大课间活动可以让学生得到身心放松，恢复精力。
其次，室内大课间活动可以促进学生之间的交流与合作。
在课堂外的时间里，学生们可以互相交流、分享，增进彼此之间的了解和友谊。
此外，室内大课间活动还可以培养学生的艺术、体育、科学等方面的兴趣，开拓他们的眼界和思维。
总之，室内大课间活动可以提高学生的身心素质，促进他们全面发展。
在组织和管理室内大课间活动时，应遵循以下原则。
首先，注重活动的科学性和有效性。
活动应具有明确的目标和内容，符合学生的年龄特点和兴趣爱好，能够起到预期的教育和锻炼作用。
其次，注重活动的安全性。
学校要确保活动场所的安全和卫生，提供必要的防护设施，保证学生的人身安全和健康。
同时，学校还应加强对学生的安全教育，提高他们的自我保护意识和安全意识。
再次，注重活动的规范性和纪律性。
学校要建立健全的活动管理制度，规定学生在活动中的行为规范和纪律要求，确保学生文明参与，有序进行。
最后，注重活动的师生配合。
教师应积极参与活动的组织与管理，指导学生参与活动，并根据实际情况进行适时调整和优化，以达到最佳效果。
然而，在实际的组织与管理过程中，我们也面临一些问题。
首先，活动内容单一，缺乏创新。
很多学校的室内大课间活动内容主要以传统的游戏、体育运动为主，缺乏新颖性和时代感。
学校大课间活动的作用和意义
学校大课间活动的作用和意义新形式下的大课间体育活动，是一种打破传统的体育课间形式，采用多种活动形式。
让学生们身体的各个部位都得到了充分的锻炼，让学生们走到阳光下，与阳光做伴，以操场为舞，在阳光的沐浴下，尽情地享受生活、享受快乐。
把研究带来的压力与紧张的气氛及时的宣泄出去。
“阳光体育”给学生们带来了运动的快乐，让他们能够在运动中找到自信、得到满足。
在学校体育工作中的作用和意义是巨大的。
一、大课间是学校的校体课程之一，涉及的范围广、内容繁多。
大课间作为一种学校的一门课程，肩负着以体育活动为载体全面育人，调节学生身心健康的重任，自身的使命要求他必须内容丰富、形式多样，让学生喜欢。
首先，大课间体育活动是近几年在课间操基础上发展起来的一种学校体育新的组织形式，与课间操相比，大课间体育活动时间长，活动内容多，组织形式活，练强度适宜，它不仅可以对学生紧张的研究起调剂作用，而且对促进学生身心健康有明显的实效。
其次，大课间体育活动水平还能反映学校的校风、学风甚至班风，体现良好的精神面貌。
实践证明，凡能高质量上好大课间体育活动课的学校，必然是一所校风正、校纪严、学风活的学校。
再次，选择恰当的音乐，创编孩子们喜欢的操，可以让孩子们在愉悦的同时锻炼身体，让他们感受到大课间活动不是为了做操而做操，使他们能够心甘情愿满心欢喜的融入到大课间中来，沐浴阳光，享受生活。
二、大课间是一种体育生活，是培养学生终生体育的一个起点学生到学校来，不仅是来研究的，也是来生活的，大课间活动是学生的一种体育生活，是他们整个人生的紧张组成局部，是学生终身体育一个不可忽视的起点。
既然是一种生活，大课间活动就应绚丽多彩，人情味实足，为学生们诗一般的生活增光添彩，既然是学生终身体育的一个起点，大课间活动就应以持续发展的眼光来建构。
3、大课间是一种校园文化，是一种美的表达和心的交流大课间活动既是一种体育活动，也是一种文化活动，在美妙的音乐声中，在欢快的节拍中，舒展着身姿，不仅是力的显现，也是美的表达和心的交流。
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学校大课间活动的意义及实施大课间体育活动是在原课间操基础上发展和演变形成的学校体育活动新形式，是学校体育活动的一部分，是落实、保证学生每天参加阳光体育运动一小时的重要内容，具有促德、调智、健体、审美等功效，对调节学生学习节奏、缓解疲劳、增强体质、增进健康以及培养终身体育意识等有着重要的意义。
一、大课间体育活动的意义（一）大课间体育活动是保证阳光体育一小时的有效手段大课间体育活动是落实学生阳光体育运动一小时的重要内容。
它对调节学生学习节奏、缓解学习疲劳、增强学生体质、增进学生健康有着重要的意义。
落实阳光体育一小时必须要开展好大课间体育活动，中小学校要每天至少统一安排25～30分钟的大课间体育活动一次。
（二）大课间体育活动有利于培养健康生活方式“健康第一”是我国当前教育的指导思想。
适度的体育锻炼不仅是学生保持身心健康的重要手段，更是学生养成良好生活方式的重要内容。
大课间体育活动的内容、组织形式能够很好地激发学生的锻炼兴趣、培养学生的体育意识和习惯。
大课间体育活动的内容源于生活，贴近生活，选取与学生生活关系密切的体育活动作为内容，便于学生课后进行体育锻炼，对培养学生健康生活方式有重要意义。
（三）大课间体育活动是展示校风、校貌的重要窗口大课间体育活动是学生每天都参加的全校性、大规模的集体活动，长期有组织、有计划的大课间体育活动，对培养学生团结向上、遵规守纪、勤奋认真的良好校园风气起着重要作用。
大课间体育活动生动活泼、形式多样，能充分体现学校良好的教学秩序和生活秩序，反映学校管理工作的系统性、严密性和组织性，反映学生的精神面貌和学习态度，同时也反映出学校各级领导严谨的工作态度和教职员工的整体素质。
大课间体育活动不仅能锻炼学生的身体、陶冶学生的情操，也是学校精神文明建设的窗口。
二、大课间体育活动的内容1、统编内容：大课间体育活动的统编内容包括国家统编内容和地区（方）统编内容两部分。
国家统编内容是教育部组织编排的可以在全国范围内推广实施的校园集体舞、广播体操、武术健身操等项目；地区（方）统编内容则是指不同地区根据所在地区气候、自然环境以及民俗民风等实际情况设计、规定的内容。
2、自选内容：大课间体育活动的自选内容是指各学校根据本校的师资力量、器材设备等具体条件筛选、设计的活动内容，可以包括如下内容：（1）学生很感兴趣的各种趣味游戏。
（2）民间、民俗、民族的体育项目，如踢毽子、跳皮筋、竹杆舞、滚铁环、跳绳等。
（3）学校、学生自编、自创的各种韵律操、健身操、校操、特色操等。
（4）学校特色项目的各种技能、游戏的练习活动等。
三、大课间体育活动的组织形式根据人体生理机能活动能力变化规律以及课间操的时间、内容性质等特点，一个完整的大课间体育活动通常由6部分组成，其基本框架包括——有序出操；自由活动；分组（分班、分年级）活动；学校自编自创的校操、校舞、韵律操、特色操、武术操等；国颁操；回归（齐队、并队、合队、分队、队形变化走等）。
各学校在具体实施中根据各地方实际，科学、合理地进行系统组合，大致形成了4种基本组织形式：先合后分、先分后合、分合交替和分合轮换。
四、大课间体育活动实施的要求1、注重与学校整体改革相结合大课间体育活动是学校体育工作的一部分，是学校教育工作的一个方面，是学校整体改革的一个点，要与学校整体改革思路、方向相一致。
在活动形式、内容、管理以及特色的打造上，必须紧紧围绕学校的发展与改革来进行，与学校、学生的具体实际相结合，与校园文化建设相结合。
2、注重与学生的未来发展相结合大课间体育活动不应只注重学生的兴趣爱好，还应进一步深化，从素质教育角度出发，与学生未来的发展相结合。
在具体实施时，应从内容、形式、课程资源的开发上充分体现人本观念，关注学生身心发展，从学生运动参与、运动技能、情感意志、社会适应能力、团队合作精神以及心理健康等多方面给予培养和渗透，使学生能身心健康、全面发展、很好地适应未来社会。
3、注重与体育课程改革相结合大课间体育活动不单纯是一种活动形式，它是体育课堂教育的延伸和拓展。
从某种意义上来讲，已成为一门体育活动课程。
所以，它应与我国当前的课程改革相结合，体现出新的课程理念。
在具体实施时，可以按照课程来进行管理，从内容到组织再到考核、评估都要做到规范、科学，符合我国课程改革的思路和趋势。
有条件的学校还可以此为契机开发校本活动教材，打造本校的育人特色。
4、注重与音乐相结合音乐，可以陶冶情操。
如果把大课间体育活动比作花朵，那么，美妙动听的音乐伴奏就犹如片片绿叶，把鲜花点缀得更加艳丽。
为此，音乐要具有煽动性、诱发力和震撼力，要充分考虑活动内容、性质、学生兴趣爱好挑选合适的音乐，以音乐为线索串连各练习内容，激发学生参加练习的欲望和激情。
大课间中的音乐有选乐、编辑、应用、完善等步骤，音乐内容一般有出场音乐、准备音乐、练习音乐、放松音乐、退场音乐5 部分。
许多大课间体育活动采用全程音乐或背景音乐的伴奏下完成。
5、注重与场地器材改革相结合学校的场地器材，直接影响着学生参与的兴趣。
活动的开展要与场地、器材改革相结合，因地制宜、“土洋”结合、因陋就简地合理利用校园环境与周围环境，让学生走到阳光下、到操场上、到大自然去；利用树林、沙地搭建快乐园；利用墙沿坡地做攀爬墙；利用废报纸做成纸球；利用可乐瓶、易拉罐装上沙（或水）做保龄球瓶等。
还可以让学生充分发挥想象，自己动手制作器材，把场地由成人化、竞技化转变成儿童化、健身化，使大课间体育活动更具有趣味性和实用性。
附：XXX学校阳光体育大课间体育活动方案健康的体魄是青少年为祖国和人民服务的前提，是中华民族旺盛生命力的体现，为全面贯彻落实党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，坚持“人人健康、健康第一”的指导思想，遵循“一切为了学生”的理念，全面实施素质教育，培养德智体全面发展的人才，以阳光大课间体育活动作为重要载体，保证学生每天1时体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成自觉锻炼身体的习惯和“终身体育”的意识，同时培养学生良好的心理素质、道德素质。
特制定本方案。
二、活动原则1、科学性与娱乐性相结合开展阳光大课间体育活动的根本目的，是为学生“每天锻炼一小时”创造条件，提高学生的身体素质，培养学生良好的心理素质和道德素质，因此活动的内容和组织形式要富有科学性。
在坚持育人宗旨的同时，要遵循小学生的年龄特点和身心发展规律，注重活动的娱乐性，寓教于乐，让孩子们在活动中健身、在活动中娱乐身心。
2、规范性与自主性相结合为保障阳光大课间体育活动的有序开展和每个学生的运动量，学校将活动分为两个部分：一是规范性的集中活动，做武术操；二是自主性的分散活动，各班根据学生的年龄特点组织一到两项体育游戏活动。
规范性与自主性的结合，使大课间体育活动更加丰富多彩，真正成为师生喜爱的活动时间。
3、传统性和创新性相结合阳光大课间体育活动既有跳皮筋、武术操、跳绳、健美操等传统项目，又有结合我校经典诵读特色创立的花样皮筋、竹竿舞、篮球操等创新项目，将艺术、体育与游戏融为一体。
三、领导小组成员及职责组长：XXX （全面督促大课间体育活动的落实情况）副组长：XXX 、xXX （具体规划大课间体育活动的活动方案及督导落实）组员：XXX （负责全校大课间体育活动落实）XXX （负责住校班学生活动组织及指导）XXX （负责全校大课间体育活动指导）X XX （负责一年级大课间体育活动组织及指导）XXX （负责六年级大课间体育活动组织及指导）XXX （负责篮球操方阵活动组织及指导）XXX （负责竹竿舞活动组织及指导）XXX （负责大课间体育活动的音乐剪辑和播放）班主任和科任老师（负责本班活动的组织及指导）四、活动过程活动时间阶段内容活动音乐10 : 10～10 : 16 入场。
播放《运动员进行曲》，班主任在前，科任教师在后，带领学生跑步进入操场。
10 : 16～10 : 19 集体活动。
全校学生做《武术操》。
10 : 19～10 : 33 开展大课间分组活动。
播放韵律操音乐、方阵学生做健美操、篮球操，其他班级学生分组活动。
10 : 33～10 : 36 学生做放松活动。
10 : 36～10 : 40 退场，师生排队回教室。
五、活动内容及地点安排（表5-1、图5-1)表5-1 XXX小学“阳光体育大课间”活动安排表春季年级星期一星期二星期三星期四星期五一年级自选老鹰捉小鸡钻山洞二年级钻山洞老鹰捉小鸡自选编花篮溜手绢三年级胯下传球踢毽子自选呼拉圈蟹形赛跑四年级竹竿舞自选花样皮筋羽毛球韵律操五年级韵律操跳皮筋篮球自选运球接力六年级往返接力跑篮球跳绳跳皮筋自选年级星期一星期二星期三星期四星期五一年级跳房子自选丢沙包踢毽子兔子舞二年级丢沙包跳房子背球接力跑跳绳自选三年级自选踢毽子跳绳背球接力跑二人三足四年级仰卧起坐兔子舞自选踢毽子跳绳五年级跳皮筋自选仰卧起坐六年级跳绳跳皮筋踢毽子自选踢毽子六、活动说明（1）各班要提前准备好器材，活动器材由班主任负责清点、保管用完后交还到体育器材室。
（2）指导老师要自始至终组合好学生的活动，确保安全。
指导老师要了解参加本项活动学生的身体状况，对不适合参加活动的学生要妥当安置好，在活动中若有特殊情况，要及时与分管领导联系，在第一时间采取相应的措施。
活动场地安排图：。