影视片头动画教学大纲
经典影视动画赏析教学大纲·
《经典影视动画赏析》教学大纲学时数：24学分： 1.5课程性质：公选课适用专业：全校各专业连云港职业技术学院艺术与旅游院部2011年9 月19 日《经典影视动画赏析》课程教学大纲学分：1.5 学时:24学时课程性质：公选课一、课程的性质、地位和任务：《经典影视动画赏析》通过对观摩影片，使学生从剧作、人物造型、动画设定、镜头画面、CG技术、动画色彩、动画音乐以及市场营销、衍生品的开发等不同的视角，分析这些影片的成败得失，从而提高学生的动画鉴赏能力。
二、课程教学的目的与要求：教学目的：通过本课程的学习，使学生充分理解动画鉴赏的基本理论，掌握正确的观察方法和对影片的分析方法。
教学要求：通过对动画影片的分析，动画剧作训练、动画大师研究的学习，让学生掌握传统动画、三维动画，二维、三维动画结合等制作动画的全部流程及特点。
在课程教学的方法上，授课教师应该理论联系实际，通过动画影片实例讲解，幻灯片展示以及多媒体教学手段向学生展示与讲解，并通过课堂动画影片赏析进行教学，使学生能直观的学习动画影片分析的方法和动画剧作训练、动画大师学习研究的方法与步骤。
三、本课程各章、节学时分配表四. 、教材及教学参考书《影视动画影片分析》海洋出版社孙立军马华编著五、教学方式和方法理论结合多媒体的教学方法。
在课程前期，进行理论教学，当学生掌握基本的理论知识后进入多媒体赏析环节，利用多媒体观看国内外经典动画片，对具有代表性的动画片进行剖析。
组织学生进行各种风格动画片的鉴赏，并根据实际情况进行汇总总结，帮助学生发现问题，解决问题。
六、考核方式及评分方法本课程成绩采用平时与考试结合的考核形式平时考核及表现：40% 平时习作 60%七、必要说明由于课程的特殊性，课程中教师应根据实际情况个别内容进行相应的调整。
八、审核。
动画教学大纲
动画教学大纲动画教学大纲动画是一种以图像的形式展现连续动作的艺术形式，它在现代社会中扮演着重要的角色。
无论是电影、电视剧、广告还是游戏，动画都在其中发挥着不可或缺的作用。
因此，动画教学也成为了现代教育领域中的一个重要课程。
本文将探讨动画教学的大纲和内容。
一、动画的基础知识动画教学的第一步是了解动画的基础知识。
学生应该学习动画的历史、发展以及不同类型的动画形式。
他们需要了解早期的手绘动画和现代的计算机生成动画之间的区别。
此外，学生还应该学习动画中使用的基本术语，如关键帧、时间轴和补间动画等。
二、动画制作软件的使用在现代动画制作中，计算机软件是不可或缺的工具。
因此，学生需要学习如何使用动画制作软件。
他们应该学会使用流行的动画软件，如Adobe Animate和Toon Boom等。
通过学习这些软件，学生可以掌握动画制作的基本技巧，包括绘图、颜色填充、图层管理和动画导出等。
三、角色设计与故事构建动画教学还应该涉及到角色设计与故事构建。
学生需要学习如何设计各种不同类型的动画角色，包括人物、动物和物体等。
他们应该学习如何通过绘画和造型来表达角色的特征和情感。
此外，学生还应该学习如何构建一个有趣的故事情节，以吸引观众的注意力。
四、动画制作的流程动画制作是一个复杂的过程，需要经历多个阶段。
学生需要学习动画制作的流程，并了解每个阶段的任务和要求。
这些阶段包括故事板的制作、角色动画的绘制、背景设计的完成以及音效和配乐的添加等。
通过学习这些流程，学生可以更好地组织和管理自己的动画项目。
五、动画的技术细节除了基本的动画制作技巧外，学生还应该学习一些动画的技术细节。
例如，他们应该了解动画中的重心和动作原理，以便更好地表达角色的动作。
此外，学生还应该学习如何使用光影效果和摄影技巧来增强动画的视觉效果。
这些技术细节将有助于学生提高动画作品的质量和观赏性。
六、动画的应用领域在动画教学的最后阶段，学生应该学习动画的应用领域。
他们应该了解动画在电影、电视、广告和游戏等领域的应用，并学习如何根据不同的需求进行动画制作。
动画概论教学大纲
动画概论教学大纲一、课程背景和目的1.1 课程背景动画作为一种创意表现形式和艺术媒介，广泛应用于电影、电视、游戏、广告等领域，并在新媒体时代中扮演着重要角色。
1.2 课程目的本课程旨在介绍动画的基本概念、原理和技术，培养学生对动画创作过程的理解和技能，以及培养其创造性思维和动画创作能力。
二、课程要点和内容2.1 动画基础2.1.1 动画概述：动画的定义、分类和发展历史2.1.2 动画原理：影像延续、变形、速度和节奏、动作规律、表现形式等2.2 动画技术2.2.1 传统动画技术：手绘动画、帧动画、动画制作工具和材料2.2.2 数字动画技术：计算机动画、3D动画制作工具和软件2.2.3 特殊效果动画技术：合成动画、动画特效等2.3 动画创作2.3.1 角色设计：角色构建、特点塑造、角色动作设计2.3.2 故事叙述：剧本创作、故事板、情节表达2.3.3 动画制作流程：概念设计、分镜头、动画制作、后期处理2.4 动画欣赏和评价2.4.1 动画作品赏析：经典动画作品的分析和解读2.4.2 动画制作流程评价：对不同动画作品的技巧和创意进行评估和分析2.4.3 动画风格和趋势：了解并分析当代动画的发展趋势和风格特点三、教学方法和评估方式3.1 教学方法3.1.1 理论讲授：通过课堂教学，为学生提供动画概念和技术的基本知识3.1.2 实践操作：鼓励学生参与动画创作实践，提高其动画制作技能3.1.3 案例分析：对经典动画作品进行分析和讨论，激发学生创作灵感和创意思维3.2 评估方式3.2.1 课堂表现：包括课堂参与、作业完成情况等3.2.2 创作作品：学生完成的动画作品的创意、技术表现等3.2.3 考试：对学生对动画概念、原理和技术的掌握程度进行测试四、教材和参考资料4.1 教材《动画基础教程》《数字动画制作入门》4.2 参考资料《动画制作全过程与实例解析》《动画概论导论》《动画的艺术》五、教学时间安排本课程总学时为36学时，具体安排如下：第1-2周：动画基础概述第3-4周：传统动画技术第5-6周：数字动画技术第7-8周：特殊效果动画技术第9-10周：角色设计第11-12周：故事叙述第13-14周：动画制作流程第15-16周：动画作品赏析第17-18周：动画制作流程评价第19-20周：动画风格和趋势六、教学团队和支持资源6.1 教学团队：由动画专业教师和相关行业专业人员组成6.2 支持资源：提供计算机设备、动画制作软件等必要的支持资源七、课程实施和预期效果7.1 课程实施本课程采用理论与实践相结合的授课方式，并注重学生的创作实践和创意发展。
影视动画视听语言教学大纲
影视动画视听语言教学大纲影视动画视听语言大纲课程编码：总学时：64学时理论学时：32学时实践学时：32学时总学分：4学分理论学分：2学分实践学分：2学分第一章视听语言概论教学目的：1.通过讲授视听语言的定义，使学生对视听语言的存在及概念形成正确的认识。
2.通过欣赏影视作品，使学生正确掌握视听语言的特征，逐渐对电影艺术形成一定的感性认识。
3.通过欣赏影视作品，使学生对视听语言的分类、特点、发展历史及其流派形成正确的认识，进而调动学生的学习积极性。
教学重点：1.电影艺术的基本特征2.视听语言与造型语言的异同3.视听语言的特点4.视听语言的发展历史及其流派教学难点：1.视听语言与其它语言的异同2.视听语言的特点教学方法：运用讲授结合多媒体的教学方法教学课时：4课时作业：简答：1.电影艺术的基本特征有哪些？2.电影艺术早期发展历程中的关键人物及贡献？3.视听语言的特征有哪些？4.动画电影的起源第二章镜头教学目的：1.通过讲授镜头的基本概念，使学生对影视动画镜头的职能及概念形成正确的认识。
2.通过分析经典的影视作品，使学生正确掌握影视动画镜头的景别理论，并逐渐对电影艺术形成一定的感性认识。
3.通过分析经典的影视作品，使学生考虑如何控制镜头形成影视动画特有的画面，进而将镜头理论逐步过度到实际运用。
教学重点：1.镜头的职能及概念2.镜头景别的分类3.镜头的拍摄及焦距、焦点的处理教学难点：1.镜头与画面的关系2.镜头与电影叙事的关系教学方法：运用讲授结合多媒体的教学方法教学课时：12课时作业：简答：1.简要分析摄影机镜头运用的五个可控因素及其特点？2.简要分析摄影机镜头运用的五个可控因素的内在联系？3.简要分析美国电影《勇敢的心》中英军与起义军交战的场景拍摄镜头的运用？第三章镜头语言教学目的：1.通过讲授蒙太奇的原理及其理论，使学生对影视动画镜头的认识更加全面、深入，并逐步养成使用镜头叙述思想与内容的习惯。
2.通过讲授长镜头理论，使学生在镜头理论上更加丰富，并逐渐对电影艺术的镜头语言形成一定深度的认识。
影视三维动画技术教学大纲
影视三维动画技术教学大纲影视三维动画技术教学大纲随着科技的不断发展，影视三维动画技术在电影、游戏和广告等领域的应用越来越广泛。
为了培养更多专业人才，制定一份全面而系统的教学大纲至关重要。
本文将探讨影视三维动画技术教学大纲的内容和结构。
一、概述在概述部分，我们可以介绍影视三维动画技术的定义和应用领域。
同时，还可以简要介绍该教学大纲的目标和意义，以及学习该技术的前提条件和基础知识。
二、基础知识在基础知识部分，可以涵盖三维建模、动画原理、渲染技术等内容。
三维建模是影视三维动画的基础，学生需要学习如何使用建模软件进行物体的建模和表面纹理的添加。
动画原理包括关键帧动画、插值动画等，学生需要了解如何通过关键帧来控制物体的运动。
渲染技术是指将三维场景转化为二维图像的过程，学生需要学习如何使用渲染软件进行光照和阴影效果的添加。
三、特效制作特效制作是影视三维动画中的一个重要环节，包括粒子系统、流体模拟、爆炸效果等。
学生需要学习如何使用特效软件来创建逼真的特效效果，如火焰、水流等。
同时，还可以介绍一些实际案例，让学生了解特效在电影中的应用。
四、角色动画角色动画是影视三维动画中的核心内容，学生需要学习如何给角色添加骨骼和控制器，以及如何使用动画软件进行角色的动作设计和运动轨迹的调整。
同时，还可以介绍一些角色动画的技巧和方法，如运用动作捕捉技术来提高动画的真实感。
五、项目实践在项目实践部分，学生将有机会参与一个真实的影视三维动画项目。
他们需要根据项目需求进行角色设计、场景搭建、动画制作等工作。
通过实践，学生可以将之前学到的知识应用到实际项目中，提高他们的实际操作能力和团队合作能力。
六、评估与考核评估与考核是教学大纲中不可或缺的一部分。
可以通过平时作业、实验报告和期末项目等方式对学生进行评估和考核。
同时，还可以设置一些考试题目来检验学生对于影视三维动画技术的理解和应用能力。
七、总结在总结部分，可以回顾本文提到的各个部分，并强调影视三维动画技术教学大纲的重要性和实用性。
影视 教学大纲
影视教学大纲影视教学大纲影视教学大纲是指在教学过程中，为了达到教学目标和要求，对于影视教学内容、教学方法和评价标准等进行规范和总结的文件。
它对于教师和学生来说都具有重要的指导作用，能够提高教学效果和学习质量。
本文将探讨影视教学大纲的重要性以及如何制定一个高质量的教学大纲。
一、影视教学大纲的重要性制定一个科学合理的影视教学大纲对于教学工作的开展至关重要。
首先，教学大纲能够明确教学目标和要求，帮助教师明确教学的方向和重点。
在教学大纲中，可以明确规定学生需要掌握的知识、技能和能力，以及教学过程中需要强调的重点和难点。
这样，教师在备课和授课过程中就能够有针对性地进行教学，提高教学效果。
其次，教学大纲能够统一教学内容和教学方法。
在教学大纲中，可以规定教学的内容范围和内容要求，确保学生在学习过程中能够全面系统地掌握所需的知识。
同时，教学大纲还可以明确教学方法和教学手段，指导教师在教学过程中采用适当的方法和手段，提高教学效果。
最后，教学大纲能够规范教学评价和考核。
在教学大纲中，可以明确评价标准和考核方式，帮助学生了解自己的学习情况和进步情况。
同时，教学大纲还能够指导教师进行教学评价，确保评价的公正性和客观性。
二、制定高质量的影视教学大纲制定一个高质量的影视教学大纲需要考虑多个方面的因素。
首先，需要明确教学目标和要求。
教学目标应该具有可操作性和可衡量性，能够明确学生需要达到的知识、技能和能力。
同时，要求也应该具有合理性和可行性，符合学生的实际情况和学习能力。
其次，需要确定教学内容和教学方法。
教学内容应该紧密结合教学目标和要求，能够满足学生的学习需求。
在确定教学方法时，需要根据学生的特点和学习方式选择适当的方法和手段，提高学生的学习积极性和学习效果。
此外，还需要考虑教学评价和考核。
教学评价应该具有客观性和公正性，能够准确反映学生的学习情况和进步情况。
同时，考核方式也应该多样化，能够全面评价学生的知识、技能和能力。
《影视动画短片制作基础》大纲
Animation【基础知识】一、“什么是动画？”①概念“会动的画”动画是一种“骗术”。
它并不像传统艺术中的戏剧一样有真实的运动对象在舞台上表演，而是通过连续播放一系列基于时间顺序的静止画面，给视觉造成连续变化的假象。
动画不但要画，还要动，这是他与纯绘画最大的不同。
强调了“动”的重要性，并不是说“画”就不重要了。
画面的风格是观众对动画片的第一印象，在很大程度上决定了动画片的艺术价值。
②深入理解在三维动画出现之前，对动画技术比较规范的定义是：采用逐帧拍摄对象并连续播放而形成运动的影像技术。
而动画片的定义就更加严格了，他对播放速度有精确的要求，需要达到电视或者电影的播放帧率。
在现阶段，给动画下一个简洁而又准确的定义是很难的。
因为动画正处在蓬勃发展的时期，新技术的使用会导致动画概念的范畴不断的扩展。
就目前来说，姑且引用世界各动画节在选片时所是有区分动画和其他类型的视频的标准来界定动画的范畴。
“动画艺术是指出真实动作或方法外，使用各种技术创作活动影像，亦即是以人工的方式创造动态影像。
”——1980年ASIFA（国际动画组织）南斯拉夫的萨格勒布会议中对动画（Animation）一词所下的定义。
二、动画的制作 ①基本流程文学剧本是一部动画片的基础。
文学样式多样，包括神话、童话、寓言、民间故事、历史传说、科学幻想、幽默小品等等。
但要注意：抽象的、心理感受等不具视觉特点的描述在剧本中是应该禁止的。
分镜头剧本又称为故事板,是导演根据文学剧本进行再次创作的一个工作台本，它体现导演的创作设想和艺术风格。
分镜头剧本的创作就是把文字视觉化的过程。
分镜头剧本的形态结构：图画与文字并存，每个图画代表一个镜头（或一个镜头中的某一段时间内的内容），文字主要用来说明每个镜头的长度、本镜头内人物的台词以及动作等。
如果说动画片是一篇文章，那么动画的图像就是文字和词语，分镜头就是句法和段落的组织，文章的结构和讲述方式都由它来决定。
所以说，分镜头剧本的创作是电影语言的本质体现，是通过视觉讲故事的基本依据，它在动画片中的作用丝毫不亚于绘画和动作本身。
《影视动画场景设计》教学大纲
《影视动画场景设计》教学大纲适用专业：动画专业课程编号：总学时：课内练习学时：第一部分使用说明一、课程的性质、地位和教学目标1、课程的性质、地位本门课程是艺术设计类动画专业学生的一门专业基础课。
通过本课程的教学，使学生能比较全面、系统的掌握影视动画场景设计的基本原理、要求、作用及应用。
2、教学目标通过教学，系统、科学地将影视动画场景设计基本概念、原理及在动画专业中的应用进行整合。
使学生掌握基本的设计理论基础，并结合专业的能力要求，将基础知识运用于专业，并举一反三，应用于将来的实际工作中。
为学生在未来实际应用打下坚实的基础。
二、教学要求1、了解：影视动画场景设计的基本概念；2、熟悉：如何运用不同透视空间和风格单元重新组合构成一个新的符合影视剧本要求动画场景；3、掌握：熟练掌握构图原理、光影与色彩、透视原理的基础知识，学会运用场景绘制的基本方法，并使其作品具有较强的设计表现能力。
三、实施说明1、成绩考核方法本课程为考查课，考核方法为结课作业考核、平时考核相结合。
其中，结课作业成绩占60% ，平时考核成绩占40%。
结课作业考核采取上机操作考核的形式；平时考核包括平时作业和平时上课出勤及表现情况考核等方式。
2、教学方法、教学手段本课程在教学方法上应理论联系实际，在教学中多采用引导、启发性教学，使学生能够融会贯通、举一反三。
运用典型案例或开展针对性课题项目教学相结合的形式组织教学，启发学生独立思考，增强学生的感性认识，提高学生的实践能力，同时伴随理论讲解相应安排上机操作练习，理论与实践要求紧密结合；在教学过程中注重结合具体绘图实例进行讲解，加强与实际例子的结合；并建议多媒体方式授课。
在教学中，对基本理论和基本方法的教学要求分为了解和理解两个层次；对基本方法和技能的教学要求分为了解和掌握两个层次。
属于了解层次的，考核时所占分量较轻；属于理解或掌握层次的，是考核的重点，学生对这部分内容一定要十分清楚。
四、课内实践环节的要求1、归纳动画片各项设计中的场景空间表现手法2、主要包括：归纳动画片中优秀的构图、风格特点；场景中色彩与情绪的表现；时间与情节的关系；3、具体要求：结合实际根据所讲授理论与之进行相应场景绘制联系起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《影视片头动画》课程教学大纲一、课程基本信息
二、课程内容及基本要求
第一部分基础入门
1、层的变换——动画制作基础
2、图层的转场
3、使用摆动器建立随机画面
4、倒影特效——Liquify插件的应用
5、云彩特效制作——Fractal Noise插件的应用
本章重点：层的变换——动画制作基础
本章难点：云彩特效制作——Fractal Noise插件的应用
第二部分文字特效
1、文字特效基础
2、文字渐现——3D层中的灯光
3、过光文字——轨道蒙版的应用
4、手写字——Vector Paint工具的应用
5、发光文字——经典外挂插件Shine的应用
6、光影流动文字——Fractal Noise插件的应用
7、烟雾字——Scatter等插件的应用
8、打字效果——Path Text插件的应用
9、随机运动——Path Text插件的应用
10、滚动字幕——Corner Pin插件的应用
11、金属字——Bevel Alpha等插件的应用
12、三维动态文字——Shatter等插件的应用
本章重点：文字特效基础
本章难点：三维动态文字——Shatter等插件的应用
第三部分表达式特效
1、跟随效果——表达式应用
2、蝴蝶飞舞——表达式应用
3、线条效果——表达式应用
本章重点：蝴蝶飞舞——表达式应用
本章难点：线条效果——表达式应用
第四部分遮罩与蒙版
1、玻璃效果——轨道蒙版的应用
2、渐现效果——遮罩的应用
本章重点：玻璃效果——轨道蒙版的应用
本章难点：玻璃效果——轨道蒙版的应用
第五部分3D特效
1、水中游鱼——3D的应用
2、虚幻背景——3D Assistant插件
3、虚幻云彩——3D的应用
本章重点：虚幻背景——3D Assistant插件
本章难点：虚幻云彩——3D的应用
第六部分粒子系统特效
1、光效背景——粒子系统的应用
2、弹跳滚动——粒子系统的应用
3、下雪——粒子系统的应用
本章重点：粒子系统的应用
本章难点：下雪——粒子系统的应用
第七部分运动与跟踪特效
1、稳定运动
2、空中爆炸——跟踪运动
本章重点：稳定运动
本章难点：空中爆炸——跟踪运动
第八部分第三方插件特效实例
1、真实的海景——Psunami插件的应用
2、光芒四射——Shine插件的应用
3、三维描边效果——3D Stroke等插件的应用
4、美女变脸——RE：Flex插件的应用
5、画面降噪——Remove Grain插件的应用
6、换色——CS Selective Color Correct插件的应用本章重点：Psunami，Shine，3D Stroke等插件的应用本章难点：Psunami，Shine，3D Stroke等插件的应用
第九部分高级特效实例
1、变速——Time Remapping的应用
2、隐形制作——Displacement Map的应用
3、会放光的狗——Auto-trace遮罩工具
4、地球入水——Caustics等插件的应用
本章重点：Time Remapping，Displacement Map的应用本章难点：地球入水——Caustics等插件的应用
第十部分影视片头实例
1、影视片头实例1——《影视频道》
2、影视片头实例2——《新闻频道》
本章重点：1、影视片头实例1——《影视频道》
2、影视片头实例2——《新闻频道》
本章难点：1、影视片头实例1——《影视频道》
2、影视片头实例2——《新闻频道》
实验教学：详见《影视动画与编辑》教学大纲
课程设计：详见《影视动画与编辑》教学大纲
五、课程教学的有关说明
通过本课程的教学，学生应达到以下要求：
1. 使学生掌握动画制作的技巧和原理，培养学生基本的动画观念。
2. 学会使用After Effects 设计制作影视、动画短片。
3. 为学生进一步学习影视、动画制作技术打下良好基础。
为达到以上目的和要求，在教学内容和课时安排中应注意以下问题：
① 鉴于本课程是一门应用性极强的课程，在教学内容上应突出实用性，课
程实践中应强调培养学生扎实的操作能力。
② After Effects 涉及的领域较多，教学不可能面面俱到，应重视对学生
基本功的训练。
③ 以任务驱动学习，避免乏味的讲授，多给学生实际操作的机会。
④ 数字视频技术的发展日新月异，应紧跟制作技术前进的步伐，注意不断
补充新知识。
六、考核方式
1、本课程考试内容以教学大纲为依据，自学部分不做考试要求。
2、考试为闭卷考试，考试成绩分平时成绩和期末考试成绩，分别在总成绩中
占30%和70%。
平时成绩依据出勤率、平时作业、课堂表现、纪律遵守等情况打分。