人教版高中历史必修3 1.2课文注释：汉高祖刘邦
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⾼祖本纪⾼祖本纪⾼祖本纪1 ⾼祖①置酒雒阳南宫。
⾼祖⽈：“列侯诸将⽆敢隐朕，皆⾔其情。
吾所以有天下者何？项⽒之所以失天下者何？”⾼起、王陵对⽈：“陛下慢⽽侮⼈，项⽻仁⽽爱⼈。
然陛下使⼈攻城略地，所降下者因以予之，与天下同利也。
项⽻妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之，战胜⽽不予⼈功，得地⽽不予⼈利，此所以失天下也。
（《史记·⾼祖本纪》） [注释]①⾼祖，指汉⾼祖刘邦，汉朝的开国君主。
9.⽤现代汉语翻译下⾯句⼦的意思。
（4分） ①吾所以有天下者何？ ②项⽻妒贤嫉能，有功者害之，贤者疑之 答案： 9．（4分）①我之所以有天下的原因是什么? ②项⽻嫉妒有才能的贤⼈，对待有功劳是就迫害他，对待贤能的⼈就怀疑他⾼祖本纪2 1.原来⾼祖刘邦是蛟龙附⾝其母之上⽽得！……司马迁在《⾼祖本纪》的前半部分，对刘邦的“天⼦之兆”作了⽐较多的铺叙，都带着神话⾊彩。
如何理解这些？⾃然是民间传说⾥的饰美之词吧，带着对成功者的仰望和崇拜。
在楚汉之争结束之后，刘邦曾⼤宴群⾂，谈及“吾所以得天下者何？项⽒所以失天下者何？”⾼起、王陵认为虽然刘邦“慢⽽侮⼈”，项⽻“仁⽽爱⼈”，但是在攻城略地对待百姓降将⽅⾯，⼆⼈却正好做得相反——刘邦仁、项⽻暴。
刘邦⾃⼰则认为：⾃⼰得萧何、韩信、张良此三⼈杰⽽能⽤之，项⽻得⼀范增⽽不能⽤，此项⽻所以败于⼰⼿。
我觉得这两个分析都是⽐较精到的，民⼼与⽤⼈，决定霸业成败。
⽽其实，刘邦的⼼计显露在每⼀次交锋⾥，项⽻的军事才能也⼀次次被证明，睢⽔之战，以三万胜五⼗六万啊！然，⼀⼈强终抵不过众⼈围。
坦荡荡，终抵不过计谋深沉？或者说曲径通幽总是更甚于⼀马平川？我也糊涂了！ 东⽅，弯曲的智慧也许更胜⼀筹。
2.郦⾷其，作为说客，被齐王⽥⼴“烹”！——说客的宿命。
此处更思张良鸿门宴之逃脱，神话⼀般的逃脱！究竟是怎么做到的？！ 3．刘邦先⼊关中，与百姓约法三章（“杀⼈者死，伤⼈及盗抵罪。
”） 后，有⼀句话：“⼈⼜益喜，唯恐沛公不为秦王。
人教版高中历史必修3 1.2课文注释：汉文帝
课文注释：汉文帝
汉文帝（前202—前157）即刘恒，汉高祖之子，先封为代王。
吕后死后，周勃等平定诸吕之乱，他入为皇帝。
公元前180～前157年在位。
他大力执行休养生息政策，重视农业生产，主张轻徭薄赋。
文帝二年、十二年，两次把田租减为三十税一，十三年（前167年）下诏全免田租，到景帝元年（前156年）才又恢复三十税一，并成为汉朝定制。
文帝又把算赋（人头税）由每人每年交纳120钱减为40钱。
徭役也相应减轻，原一年服役一个月，改为“三年而一事”。
他还主张宽刑，十三年时，下令废除了连坐亲属的法律和一些残损肉体的肉刑，如，黥（在脸上刺字）、劓（割鼻）、刖（断足）等。
轻徭薄赋和减轻刑罚促进了农业生产的恢复发展。
文帝注意节俭（课文小字有停建露台的例子），提倡廉政。
有一次有人献给文帝一匹千里马，文帝说：皇帝出门前面有仪仗，后面有从车，一日走五十里，我一个人乘千里马能跑到哪里去？他把马还给献马人，并发给路费，叫他回去，还下令说：“朕不受献，其令四方勿来献。
”文帝的励精图治和注重节俭，节省了财政开支，形成了廉政风气，减轻了人民负担。
因而当时“海内殷富”，取得了较为显著的效果。
《鸿门宴》课下注释【最新高中部编版必修下册】
《鸿门宴》课下注释【最新部编版必修下册】说明：精心整理的最新高中部编版必修下册古文课下注释，可以用于整理习题使用。
①节选自《史记·项羽本纪》（中华书局2013 年版）。
题目是编者加的。
鸿门，地名，在新丰（今陕西临潼东）。
项羽（前232—前202），名籍，字羽，下相（今江苏宿迁）人，秦末起义军领袖。
起兵反秦后与刘邦争天下，最终失败自杀。
②【沛公】刘邦（前256—前195），字季，沛县（今属江苏）人，秦末起义军领袖，称沛公。
后建立西汉王朝，即汉高祖。
③【霸上】地名，在今陕西西安东。
④【左司马】官名，将军下面的属官，参掌军政。
⑤【王（wàng）】称王。
⑥【关中】函谷关（在今河南灵宝东北）以西，今陕西一带。
⑦【子婴】秦朝最后的国君，在位46 天。
当时已投降刘邦。
⑧【飨（xiǎng）】用酒食款待宾客。
这里是犒劳的意思。
⑨【范增（前277—前204）】项羽的主要谋士。
⑩【说（shuì）】劝说。
⑪【山东】指崤（xiáo）山以东，泛指东方六国之地。
⑫【美姬（jī）】美女。
⑬【幸】这里指君主宠爱女子。
⑭【望其气】观察他的云气（以预测吉凶穷达）。
望气是古代方士的一种占候之术，据说“真龙天子”所在的地方，天空中有一种异样的祥云，方士能够看出来。
⑮【失】指失去时机。
⑯【楚左尹项伯】项伯，名缠，字伯。
左尹，官名。
⑰【季父】叔父。
⑱【素善留侯张良】一向与张良友善。
善，友善、交好。
张良（？—前190），字子房，刘邦的主要谋士。
刘邦得天下后，封他为留侯。
留，地名，在今江苏沛县东南。
⑲【之沛公军】到刘邦驻军地。
之，往。
⑳【臣为韩王送沛公】张良曾任韩王（战国末期韩国贵族，名成，项羽叔父项梁立其为王）司徒。
刘邦从洛阳南行，让韩王留守，自己同张良西入武关。
送，这里是跟从的意思。
㉑【此计】指下文“距关，毋内（nà）诸侯”的计策。
㉒【鲰（zōu）生】浅陋无知的小人。
鲰，浅陋、卑微。
㉓【距】同“拒”，把守。
人教版高中历史必修3 1.2课文注释：焚书坑儒
课文注释：焚书坑儒
秦始皇三十四年（公元前213年），秦始皇在咸阳宫中举行盛大宴会。
博士70人上前祝寿，仆射（主管博士的长官）周青臣当面歌颂秦始皇完成统一的功德，博士淳于越（齐人）却建议效法殷周分封子弟功臣，说：“事不师古而能长久者，非所闻也。
”丞相李斯加以驳斥，主张禁止诸生引证《诗》《书》和百家语，以古非今，“入则心非，出则巷议”，诽谤朝政，“惑乱黔首”，提出了“焚书”的建议，得到秦始皇的认可。
当时所焚之书包括两部分：一是统一前的列国史记，二是百姓私藏的《诗》《书》和百家语；至于秦国的史书、博士所藏的图书和百姓家藏的医药、卜筮、种植的书不在内。
所禁书籍都必须在30天内上交地方官府焚毁。
为此，还制定了一系列法律，如：有敢谈论《诗》《书》的处死；以古非今的灭族；禁止私学，凡要学习的一律以吏为师。
严厉坚决地贯彻了焚书令，使古代的文化典籍遭到了极大的破坏。
由于六国史记的被焚，战国纪年至今还不能完全搞清楚。
焚书的第二年，卢生、侯生等方士、儒生诽谤秦始皇。
秦始皇派御史追查，将四百六十多名为妖言以乱黔首的方士和儒生在咸阳活埋，史称“坑儒”。
高一历史必修三知识点归纳
高一历史必修三知识点归纳高中的历史知识量比拟大，但是也不难理解，平时勤看书，熟悉好每个知识点，就能学好这门科目。
以下是小编整理的高一年级历史必修三知识点，希望能帮助到你们。
高一历史必修三知识点归纳一、西汉(一)七国之乱1、原因：①历史原因：汉高祖刘邦推行郡县制的同时，又分封同姓诸侯王 (郡国并行，上次青岛市摸底考试有一个郡国并行的看图题)②直接原因：面对诸侯国尾大不掉之势，贾谊、晁错等人上书，主张消减封国2、过程:公元前154年，汉景帝接受建议，开始着手削夺诸侯国的封地，七个诸侯王发动叛乱，史称“七国之乱〞。
(二)汉武帝改革1、根本目的：为了加强皇权，稳固国家统一2、措施：①建中朝(“中朝〞(内朝)是决策机构,由皇帝左右亲信充任中朝的主要官吏尚书令、侍中、常侍等职。
原先以丞相为首的三公九卿机构，逐渐成为执行机构“外朝〞。
)【要点解析】②设刺史(刺史是一种监察官员，负责监察地方)③推恩令(解析：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其余儿子也可以获得王国的一局部土地成为列侯，由皇帝直接控制的郡守管辖。
通过推恩令，消弱了地方实力，使中央对地方的控制逐渐加强)3、作用：①积极：稳固、开展了大一统局面，促进了社会经济的开展。
②消极：皇帝权力过于集中，造成后来外戚和宦官专权。
(注意与经济和文化相联系，文化上之所以接受董仲舒“罢黜百家、独尊儒术〞根本上是由政治上加强中央集权所决定的;而经济上“重农抑商〞也是政治对经济的反作用产生的。
)二、唐代经过东汉末年三国两晋南北朝的大动乱之后，隋唐实现了统一。
唐中叶发生了安史之乱，参与平叛安史之乱的唐朝大将和安史降将被封为节度使，他们拥兵自重，使唐中叶后出现了藩镇割据的局面。
三、五代十国1、实质：唐末藩镇割据的继续和扩大2、特点：政权更迭频繁，南方相对稳定3、后周世宗改革为北宋统一奠定了根底。
四、宋太祖改革(公元960年，宋太祖赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋)1、加强中央集权的措施(1)收精兵统兵权归“三衙〞掌管(三衙由殿前司、侍卫步军司和侍卫马军司三局部组成)调兵权归枢密院掌管使统兵权和调兵权别离，兵权最终由皇帝掌握。
高一必修3历史知识点归纳
高一必修3历史知识点归纳高一历史必修3是中国古代史的重要部分，涵盖了从秦朝到明朝的历史时期。
本文将对该学期的历史知识点进行归纳总结，以帮助同学们更好地理解和记忆这些内容。
一、秦朝1. 统一战国，形成秦国：介绍秦国的崛起，以及秦始皇的政治措施和改革成就。
2. 统一中国，统一思想：探讨秦朝的中央集权制度、郡县制和法家思想对中国历史的影响。
3. 兵马俑的发现与意义：讲解秦朝兵马俑的发现过程以及它对于了解古代军事、艺术和文化的重要意义。
二、西汉1. 刘邦与汉高祖：介绍漢高祖刘邦的生平事迹，以及他创立的西汉王朝。
2. 文景之治：讲解汉武帝时期的政治、经济和文化繁荣，以及与匈奴的战争。
3. 西汉经济与农民起义：了解西汉时期的经济发展和农民起义的原因、过程以及影响。
4. 丝绸之路与汉朝外交：探究丝绸之路的历史背景、作用和对外交的影响。
三、东汉1. 绿林起义与王莽新朝：介绍东汉末年的绿林起义和王莽新朝的兴衰。
2. 光武中兴与东汉社会：讲解东汉朝光武中兴的过程和东汉社会的变化。
3. 东汉文化与科技：了解东汉时期的文化繁荣和科技成就，例如黄巾起义和纸张的发明。
4. 三国鼎立与东晋兴衰：探究东汉末年的三国鼎立和东晋的兴衰过程。
四、南北朝1. 南北朝的形成：介绍南北朝时期的政治格局和南北朝的分治情况。
2. 南朝文化与佛教：讲解南朝时期的文化融合和佛教的传播。
3. 北朝与北方民族：了解北朝时期的北方民族和与南朝的关系。
4. 隋朝与统一：探究隋朝的崛起以及隋文帝和隋炀帝的政治措施。
五、唐朝1. 唐朝的开创与贞观之治：介绍唐朝的开创和贞观之治的政治、经济和文化成就。
2. 唐朝与西域文化的交流：讲解唐朝与西域文化的交流，例如玄奘取西域经书的故事。
3. 安史之乱与唐末社会：了解安史之乱的原因、过程以及对唐朝社会的影响。
4. 唐封建社会的特点与演变：探究唐朝封建社会的特点和唐末农民起义的影响。
六、宋朝1. 宋太祖与北宋建立：介绍宋太祖的生平和北宋王朝的建立。
鸿门宴全篇注解
鸿门宴全篇注解一、译文：刘邦在霸上驻军，还没有能和项羽相见。
刘邦军队中掌管军政的曹无伤派人对项羽说：“刘邦想要在关中称王，让子婴做丞相，珍宝应有尽有。
”项羽很生气，说：“明天犒劳士兵，替我打败刘邦的军队！”这时候，项羽的军队四十万，在新丰鸿门；刘邦的军队十万，在霸上。
范增劝告项羽：“沛公在崤山以东的时候，对钱财货物贪恋，喜爱美女。
现在进了关，不掠取财物，不迷恋女色，这说明他的志向不在小处。
我叫人观望他那里的云气，都是龙虎的形状，呈现五彩的颜色，这是天子的云气呀！赶快攻打，不要错过机会。
”楚军的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同张良交好。
张良这时正跟随着刘邦。
项伯于是连夜骑马跑到刘邦的军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开，说：“不要和他们一起死了。
”张良说：“我替韩王护送沛公入关，现在沛公遇到危急的事，逃走是不守信义的，不能不告诉他。
”于是张良进去，详细地告诉了刘邦。
刘邦大惊，说：“这件事怎么办？”张良说：“是谁给大王出这条计策的？”刘邦说：“一个浅陋无知的小人劝我说：‘守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。
’所以就听了他的话。
”张良说：“估计大王的军队足以比得上项王的吗？”刘邦沉默了一会儿，说：“当然比不上啊！这又将怎么办呢？”张良说：“请让我去告诉项伯，说沛公不敢背叛项王。
”刘邦说：“你怎么和项伯有交情？”张良说：“秦朝时，他和我交往，项伯杀了人，我使他活了下来；现在事情危急，因此他特意来告知我。
”刘邦说：“他和你年龄谁大谁小？”张良说：“比我大。
”刘邦说：“你替我请他进来，我要像对待兄长一样对待他。
”张良出去，邀请项伯。
项伯就进去见刘邦。
刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒，和项伯约定结为儿女亲家，说：“我进入关中，一点东西都不敢据为己有，登记了官吏、百姓，封闭了仓库，等待将军到来。
派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进来和意外的变故。
我日夜盼望将军到来，怎么敢反叛呢？希望您全部告诉项王我不敢背叛恩德。
高祖本纪注释
高祖本纪注释嘿，朋友们！今天咱来聊聊《高祖本纪》注释这档子事儿。
你说这《高祖本纪》啊，那可真是一部精彩绝伦的历史大戏！刘邦，这位汉高祖，他的故事那叫一个波澜壮阔。
咱看这注释，就像是给这场大戏配上了精彩的解说。
你想想看，要是没有这些注释，咱能那么清楚地知道刘邦为啥能从一个小小的亭长变成大汉的开国皇帝吗？那肯定不能啊！注释就像是给咱开了个小窗户，透过这窗户，咱能看到历史背后那些有趣的细节。
比如说，刘邦斩白蛇起义这段。
注释里就会给咱解释，这白蛇在当时的人们眼里代表着啥呀，为啥斩了白蛇就有那么大的意义。
这就好比咱看电影，旁边有人给咱细细讲解每个镜头背后的深意，是不是一下子就更有意思啦？还有啊，刘邦和项羽的争斗，那可是惊心动魄。
注释里会告诉咱他们每一次交锋背后的政治、军事考量。
就好像咱在看一场高手对决，注释就是那个给咱分析双方招式、策略的行家。
咱再说说刘邦的那些手下，萧何、张良、韩信等等。
注释会告诉咱这些人是怎么跟随刘邦的，他们各自都有啥本事，为刘邦建立大汉立下了哪些汗马功劳。
这就像是一个英雄团队，注释就是介绍每个英雄特点的小册子。
你说这注释重要不重要？那简直太重要啦！它能让咱更深入地理解这段历史，更真切地感受到那个时代的风云变幻。
咱读《高祖本纪》注释，就像是在历史的长河中畅游。
能看到刘邦的崛起，能感受到那个时代的热血与激情。
咱能从中学到很多智慧，很多为人处世的道理。
所以啊，朋友们，可别小看了这《高祖本纪》注释。
它就像一把钥匙，能打开历史宝库的大门，让咱领略到无尽的精彩。
好好去读，好好去品味，你一定会有不一样的收获。
这可不是我瞎说，你自己去试试看就知道啦！。
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课文注释：汉高祖刘邦
汉高祖刘邦（前256或前247—前195），西汉王朝的开国皇帝，江苏泗水郡沛县（今江苏沛县）人，谥号高祖皇帝。
刘邦出身农家，少时不事生产，当过泗水亭长，为人豁达大度。
秦二世元年（公元前209）九月，刘邦在沛吏萧何、曹参的支持下，在沛县聚众响应陈胜、吴广起义，称沛公。
不久，投奔项梁。
公元前206年十月进抵灞上，秦王子婴投降，秦朝灭亡。
刘邦废除秦的苛法，与关中父老约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪。
”因此，受到人民的拥护。
项羽击溃秦军主力后，也引兵入关。
在楚汉战争中，他打败了项羽，于公元前202年称帝，国号汉，由此建立了西汉王朝。
刘邦年轻时放荡不羁，鄙视儒生。
称帝以后，他改变了观点。
陆贾说：“马上得之，宁可以马上治乎？”建立在秦末残破经济基础上的西汉王朝，如不迅速采取措施安抚流民，恢复和发展农业生产，尽快医治战争的创伤，那么政权终将不能巩固，有得而复失的危险。
刘邦以政治家的远见，令儒生陆贾总结秦朝失天下以及古代得失成败亡国的历史教训。
陆贾于是作《新语》12篇，建议改变秦朝的政策，实行“宽舒”、“中和”、“无为而治”的政策，具体地说就是与民休息，减轻赋税徭役和刑罚，缓和阶级矛盾，恢复发展生产。
刘邦根据陆贾的建议制定了与民休息的基本国策，还命萧何重新制定律令，即“汉律九章”，并付诸实施。
这些措施，使西汉王朝的统治得以巩固。
公元前195年，刘邦因讨伐英布叛乱，被流矢射中，其后病重不起，于当年四月二十五日驾崩。