小学语文三年级《卢沟桥》
讲的内容有什么联系？ 2、交流、品读 （1）写卢沟桥设计科学，主要运用了数字表达的方法和举例说明的方法，体现
了卢沟桥气魄的雄伟，设计的合理科学； （2）课文中“有的……有的……有的……有的……”这一排比句写出了狮子形态
s版小学语文三年级下册第八单元26课
L/O/G/O
编者：韩丹 营口实验学校
1 2 3 4 5 6
营口实验学校
走进课文 学习引领 学习宝典 资源大本营 知识冲浪 互联互动
要听写的词语：
• 卢lú沟桥 郊jiāo区
• 造型xíng 完好无损sǔn
• 平坦tǎn
两侧cè
• 皇huáng帝 燕yān京
• 反抗 kàng 纪念馆guǎn
营口实验学校
学习宝典
1、知识与能力：
正确、流利地朗读课文；体会卢沟桥的特点和特殊的历史意义。
2、过程与方法：
通过合作学习小组讨论理解课文中重点句子的意思。
3、情感、态度与价值观：
激发学生强烈的民族自豪感和爱国热情。 卢沟桥设计科学,造型美观!
营口实验学校
学习宝典
马可·波罗： 卢沟桥“是世界上最好
走进课文
卢沟桥
1.卢沟桥在北京郊（jiāo）区的永定河上。它修建于公元 1189到1192年间。
2.卢沟桥设计科学，造型美观。它全长266.5米，由11个半 圆形的石拱（ɡǒnɡ）桥组成。每个石拱长度不一，短的16米， 长的21米多。石拱之间有石桥墩（dūn），把11个桥拱连成一 个整体，所以叫连拱桥。以前永定河发大水时水势很猛，两岸 河堤（dī）常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损（sǔn）。 桥宽约7.5米，桥面平坦（tǎn），几乎与河面平行。桥面用石 板铺成，两侧有石栏、石柱，石柱上面有精刻的石狮，共501 个。这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的 像在倾听流水声，有的像在检阅（yuè）桥上的车马……真是 千姿百态，栩（xǔ）栩如生。桥东的碑（bēi）亭内立着一块汉 白玉碑，上面刻着清朝乾（qián）隆皇帝题的“卢沟晓月”四 个大字，为燕[yān]京八景之一。
知识冲浪
历史意义： “卢沟桥事变”，也称“七七事
变”
“卢沟桥事变”标志着中华全民族抗日 战争的开始，从此，中国人民团结起来， 在中国共产党倡导的抗日民族统一战线 下，前仆后继，英勇斗争，终于打败了 日本侵略者。同时，抗日战争也使中国 战场成为世界反法西斯战争中的一个重 要战场，为世界反法西斯战争的胜利做 出了卓越的贡献。
仰有 面的 朝 天 ， 好 像 朝 着 远 方 怒 吼 。
把有 爪的 子 伸 进 嘴 里 ， 好 像 牙 疼 。
营口实验学校
资源大本营
趴有 在的 妈 妈 的 胸 前 撒 娇 。
营口实验学校
调有 皮的 地 去 摸 妈 妈 胸 前 的 铃 铛 。
资源大本营
趴有 得的 高 看 得 远 。
营口实验学校
围有 在的 妈 妈 身 边 做 游 戏 。
设shè计 桥宽kuān 石栏 lán 攻gōng击
营口实验学校
词语花篮
• 千姿百态 • 栩栩如生 • 独一无二 • 其他： 缅怀
悼念
营口实验学校
• 1、试着给概括每自然段段意 • 2、卢沟桥在哪里？它什么时候建造的？ • 3、卢沟桥在建筑上有什么特点？那些语句
表现了卢沟桥的这一特点？找出来读一读 吧！ • 4、每年的 7月7日，我国人民为什么都要 在这里开展纪念活动？
3 .早在13世纪，卢沟桥就闻名世界。那时候有个叫马 可·波罗的意大利旅行家来过中国，他说卢沟桥是“世界 上最好的、独一无二的”，桥栏柱上的狮子是“美的奇 观”。
4. 1937年7月7日，日本侵（qīn）略者向卢沟桥发起 攻击，我国军队奋起反抗。这就是著名的“卢沟桥事变”， 也称“七七事变”。从此，我国开始了八年的抗日战争。
的、独一无二的”。石柱上 的狮子“是美的奇观”。
它全长266.5米，由11个 半圆形的石拱组成。每个石 拱长度不一，短的16米，长 的21米多。石拱之间有石桥 墩，把11个桥拱连成一个整 体，又叫连拱桥。
营口实验学校
资源大本营
这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声， 有的像在检阅桥上的车马……真是千姿百态，栩栩如生。
营口实验学校
各段段意：
• 第一段：卢沟桥的地理位置和修建时间。 • 第二段：卢沟桥设计科学，造型美观。 • 第三段：早在13世纪，卢沟桥就世界闻名。 • 第四段：1937年我国抗日战争在卢沟桥打
响了第一枪。 • 第五段：每年7月7日，我国人民都要在卢
沟桥开展纪念活动，缅怀历史，悼念先烈。
营口实验学校
5.现在，卢沟桥附近有中国人民抗日战争纪念馆 （ɡuǎn）和纪念碑。每年7月7日，这里都要开展各种形 式的纪念活动，缅（miǎn）怀历史，悼（dào）念先烈。
营口实验学校
学习引领
三、细读课文，品味语言
1、细读思考： （1）课文是怎样写卢沟桥设计科学的？画出课文中的具体数字，想想你从中体
会到了什么？ （2）说说你是怎样读懂卢沟桥“桥柱上的狮子是‘美的奇观’”这句话的？你
１９８７年７月６日，中国人民抗日
战争纪念馆在卢沟桥东的宛平城内建成 对外开放。１９９５年５月３日，当时 的日本首相村山富市参观了这个纪念馆。
营口实验学校
知识冲浪
1937年7月7日，日军开枪开炮猛轰卢沟桥
守卫卢沟桥的29军士兵
营口实验学校
知识冲浪
试着读、想、写
一、努力读一读 郊（jiāo） 拱（ɡǒnɡ）墩（dūn） 堤（dī） 损（sǔn） 坦（tǎn） 阅（yuè） 栩（xǔ） 碑（bēi） 乾（qián） 侵（qīn） 馆（ɡuǎn）缅（miǎn）悼（dào）
2、哪些句子写卢沟桥设计科学？分别从哪些方面来描写的？用了什么说 明方法？
分别写了：桥拱、 石桥墩。 用了列举数字的说明方法。
3、哪些句子写卢沟桥造型美观？分别从哪些方面来介绍的？
桥面、石栏、石柱、石狮、卢沟晓月
4、画出文中的一个排比句，这个排比句主要写了什么？想一想，省略号 有什么作用？
句子写出了众多狮子的不同姿态。省略号表示内容的省略。狮子的姿态不止 这些，还有很多。
二、想一想，写一写。 课文中“有的……有的……有的……有的……”这一排比句写出了狮子形态
之多之美，排比句后的“……”号，又说明了狮子的姿态远远不止这些，还有很 多很多，真是“千姿百态，栩栩如生”，不愧是“美的奇观”
营口实验学校
之多之美，排比句后的“……”号，又说明了狮子的姿态远远不止这些，还有很多很多，真 是“千姿百态，栩栩如生”，不愧是“美的奇观”。
（3）“卢沟桥设计科学，造型美观”概括了后面的内容，后面的内容是这句话 的具体说明，它们是总分关系。
营口实验学校
学习引领
1、在文中画出本段的中心句，想一想它有什么作用？
第一句是中心句。作用是总说，概括本段主要内容。
《卢沟桥》教学设计--长征小学范艳梅
具有历史意义
四、教学过程
教师活动
预设学生活动
设计意图
你对卢沟桥有怎样的评价
学生回答
调动多种感官；创设情境；激发兴趣揭示本节课题。
自读思考：从哪些地方可以看出卢沟桥是世界上最好的，独一无二的每年7月7日，人们为什么都要在卢沟桥开展纪念活动
小组交流讨论。
使学生自主、主动、生动的学习。
利用多媒体课件直观展示。
1、细读思考：（1）课文是怎样写卢沟桥设计科学的画出课文中的具体数字，想想你从中体会到了什么（2）说说你是怎样读懂卢沟桥“桥柱上的狮子是‘美的奇观’”这句话的你从中想到了怎样的画面（3）这一段（第二自然段）段首的一句“卢沟桥设计科学，造型美观”与后面讲的内容有什么联系
用视觉、听觉让学生感受当时的历史。
六、教学评价设计
在教学中，引导学生抓住重点句子，让学生自己在读中感悟，获得个性化的阅读体验，使学生从理解与玩味中体会阅读的愉悦，从而感悟文本的妙趣。学生在小组内交流讨论，在合作中进一步探讨，获得独特的阅读体验。
26.卢沟桥
世界上最好的，独一无二的最美的奇观
设计科学造型美观
二、教学目标
1、知识目标： 把握文章主要内容，抓住重点语句，品味重要词句所包含的思想感情。2、技能目标：通过研读课文，培养学生敢于质疑，解决问题、收集处理信息的能力。3、情感目标：通过有感情朗读课文，激发学生的民族自尊心和自豪感。
三、学习者特征分析
三年级学生已经具备分析课文的能力，能够有感情地朗读课文，对老师提出地问题能小组合作共同探究完成。
（1）写卢沟桥设计科学，主要运用了数字表达的方法和举例说明的方法，体现了卢沟桥气魄的雄伟，设计的合理科学；（2）课文中“有的……有的……有的……有的……”这一排比句写出了狮子形态之多之美，排比句后的“……”号，又说明了狮子的姿态远远不止这些，还有很多很多，真是“千姿百态，栩栩如生”，不愧是“美的奇观”。（3）“卢沟桥设计科学，造型美观”概括了后面的内容，后面的内容是这句话的具体说明，它们是总分关系。3、学习第三自然段。（1）指名朗读课文，其他学生思考：找出评价卢沟桥的词句来。（2）师生共同评价朗读情况：是否正确、流利。是否读出卢沟桥的特点来。（3）解释词语：独一无二、奇观 你知道这是谁的评价吗§、全班一起来朗读本段，读出卢沟桥的闻名世界的豪迈来。4、学习第四、五自然段。
文言文《卢沟桥》阅读答案
文言文《卢沟桥》阅读答案文言文《卢沟桥》阅读答案文言文《卢沟桥》阅读答案卢沟桥卢沟桥跨卢沟水，金明昌初建，我正统九年修之。
桥二百步，石栏列柱头，狮母乳①，顾抱负赘②，态色相得③，数之辄不尽。
俗曰：鲁公输班神勒④也。
桥北而村，数百家，己巳岁虏焚掠略尽。
村头墩堡⑤，循河婉婉，望去如堞⑥。
注：①狮母乳：指母狮和幼狮。
②赘，通“缀”，连结。
③得：适合。
④神勒：神妙的雕刻。
⑤墩堡：战争中防御敌人的碉堡。
⑥堞：城墙上的矮墙，也称女墙。
11.解释下列句中加点的词。
①石栏列柱头，狮母乳②顾抱负赘，态色相得③数之辄不尽④俗曰：鲁公输班神勒也12.本文描述的主要对象是什么？重点是什么？13.用现代汉语翻译下列句子。
村头墩堡，循河婉婉，望去如堞。
14.把本文分两层。
每层内容的中心词是什么？试用文中的一个字说明。
15.你读了本文，最大的感想是什么？参考答案：11.①初生的②回头看背着③查点④一般人雕刻12.本文描述的主要对象是卢沟桥。
重点是桥侧雕刻的石狮。
13.村头上防御敌人侵犯的碉堡，顺河蜿蜒曲折，望去如同城墙上的女墙。
14.以“桥北而村”为界，分上下两层。
上层内容的中心词是：桥。
下层内容的中心词是：村。
15.最大的感想应是：中国人民不但勤劳勇敢，而且具有高超的聪明才智。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。
努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。
同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
《卢沟桥》教学设计
《卢沟桥》教学设计《卢沟桥》教学设计范文教学内容：（语文S版）义务教育课程标准实验教科书三年级下册第七单元第26课。
教材分析：本课教材分析：它是小学语文S版三年级下册第七单元的一篇精读课文，课文主要介绍了卢沟桥的建筑特点及美观的造型，赞美了我国古代劳动人民的智慧和才干。
同时通过介绍卢沟桥是“七七事变”的发生地，告诉我们卢沟桥是一处具有历史意义的建筑。
这篇课文也是对学生进行爱国主义思想教育的好教材。
这篇课文我用三课时完成。
第一课时，完成初读课文，了解课文的大致内容，学习生字新词；第二课时重点理解课文第二、三自然段，指导学生模仿第二自然段习作；第三课时讲卢沟桥的历史意义，背诵第二自然段，复习生字词。
这节录像课我讲的是《卢沟桥》的第二课时，下面我对我执教的这一课作如下分析：课文的第二部分（第2-3自然段）是本文的重点，也是第二课时要讲授的重点。
第2自然段的写法很典型，具有代表性，是一篇指导学生写“桥”的好片段，有以下特点：（1）使用了总分的写作方法（先总的概括卢沟桥设计科学，造型美观，接着分两层具体描写了设计怎样科学，造型怎样美观）。
（2）使用了说明方法和修辞手法（使用了“列数字”的说明方法写出了桥的雄伟壮观；使用了“举例子”的说明方法写出了桥的坚固；使用了“摹状貌”的说明方法和“排比”的修辞手法写出了桥柱上姿态各异、栩栩如生的狮子）。
（3）作者观察十分细致（“石拱”、“石桥墩”、“桥面”、“石板”、“石栏”、“石柱”、“石狮”等等，都是作者观察的对象）。
学情分析：由于长期坚持这样的理念，学生也能“在课文中‘走一个来回’”。
如今，他们既能理解课文内容又能模仿有鲜明写作特点的课文写段和篇，他们是这种教学理念的受益者。
设计理念：追求“以生为本”的开放课堂。
注重学生个性化的体验，探究学习的过程，创新地表达自己的见解。
长期坚持“以学定教”、“学以致用”、“在语文教学中‘走一个来回’”（即指导学生从阅读到写作的完整的语文课堂教学）的理念，创新地使用教材，大胆进行教改实践。
小学三年级语文《卢沟桥的狮子》原文、教案及教学反思
【导语】《卢沟桥的狮⼦》这篇课⽂的主要意图是引导学⽣把阅读、观察、想象结合起来，从⽽体会我国古代劳动⼈民的聪明才智，感受祖国⽂化的灿烂。
以下是©⽆忧考⽹整理的⼩学三年级语⽂《卢沟桥的狮⼦》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《卢沟桥的狮⼦》原⽂ 北京有句歇后语：“卢沟桥的狮⼦——数不清。
”这座狮⼦多得数不清的桥，建于1189年。
这是⼀座联拱⽯桥，总长约266⽶，有281根望柱，每个柱⼦上都雕着狮⼦。
要不仔细数，真是数不清呢。
这些狮⼦真有意思。
它们有⼤有⼩。
⼤的有⼏⼗厘⽶⾼，⼩的只有⼏厘⽶，甚⾄连⿐⼦眼睛都看不清。
它们的形状各不相同，有的蹲坐在⽯柱上，好像朝着远⽅长吼；有的低着头，好像专⼼听桥下的流⽔声；有的⼩狮⼦偎依在母狮⼦的怀⾥，好像正在熟睡；有的⼩狮⼦藏在⼤狮⼦的⾝后，好像在做有趣的游戏；还有的⼩狮⼦⼤概太淘⽓了，被⼤狮⼦⽤⽖⼦按在地上…… 卢沟桥的狮⼦⼤⼩不⼀，形态各异，真是很难数清楚。
但是⽂物⼯作者已经数清了，总共是501只。
卢沟桥是“七七事变”的发⽣地。
1937年7⽉7⽇，侵华⽇军向中国军队挑衅，驻扎在宛平的中国军队奋起反击。
抗⽇战争从这⾥正式开始。
正由于这件事，卢沟桥成了我国⼈民永远难忘的⼀处具有历史意义的建筑。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《卢沟桥的狮⼦》教案 教学⽬标： 1、学会14个⽣字。
2、有感情地朗读课⽂，背诵第⼆⾃然段。
3、把阅读、观察、想象结合起来，了解卢沟桥狮⼦的特点，体会我国劳动⼈民的智慧和创造⼒。
教学重点： 1、了解卢沟桥狮⼦的形态，想象狮⼦的形态。
欣赏⽣动的句⼦。
了解卢沟桥狮⼦的形态，想象狮⼦的形态。
2、运⽤图⽂结合的⽅法，培养学⽣的观察能⼒。
教学难点：了解卢沟桥狮⼦的形态，想象狮⼦的形态。
教学准备：有关“7、7”事变的资料，幻灯⽚。
教学课时：两课时 教学过程： 第⼀课时 ⼀、揭⽰课题 由学⽣根据课下查找的资料对"卢沟桥"进⾏简要的介绍。
S版语文小学三年级下册《卢沟桥PPT课件》公开课教学课件
侧
燕 宽
绿色圃中小学教育网
词语花篮
卢沟桥 连拱桥 损坏
检阅
侵略
绿色圃中小学教育网
平坦
词语花篮
千姿百态 栩栩如生
缅怀
独一无二
悼念
绿色圃中小学教育网
完好无缺
作业
1、写生字。
2、课后同学们自己去收集有关“七 . 七事变”的资料、图片。
绿色圃中小学教育网
卢沟桥
语文S版三年级语文下册第七单元
绿色圃中小学教育网
卢沟桥：设计科学
桥拱11个
连拱桥
桥长266.5米
桥洞宽16米 石桥墩
绿色圃中小学教育网
桥洞宽21米多
石狮子501个
石栏 石板 平坦 平行 桥面宽 7.5米
绿色圃中小学教育网
会认字
lú jiāo gǒng dī sǔn 卢 郊 拱 堤 损 tǎn yuè bēi qīn guǎn 坦 阅 碑 侵 馆
绿色圃中小学教育网
卢
绿色圃中小学教育网
郊
绿色圃中小学教育网
拱
绿色圃中小学教育网
堤
绿色圃中小学教育网
损
绿色圃中小学教育网
坦
绿色圃中小学教育网
阅
绿色圃中小学教育网
石柱
卢沟桥的狮子：造型美观
千姿百态
栩栩如生
绿色圃中小学教育网
姿态各异：
有的母子相抱
绿色圃中小学教育网
有的像在检阅桥上的车马……
绿色圃中小学教育网
有的像在倾听流水声
绿色圃中小学教育网
同桌讨论，看一看会写字写的时候要注意哪些方面？
lú jiāo
部编版小学语文三年级下册《赵州桥》类文阅读
卢沟桥的狮子
北京西南的永定河上有一座石头桥，那就是举世闻名的卢沟桥。
它又叫狮子桥。
桥两边的石柱上，都雕刻着栩栩如生的石狮子，就像一个石狮子展览馆。
这些狮子真有意思。
它们有大有小。
大的有几十厘米，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清。
它们的样子各不相同。
有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像在专心听桥下的流水声；有的小狮子依偎在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏到大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……
卢沟桥的狮子大小不一，形态各异，很不容易数清楚。
民间有一句歇后语：“卢沟桥的狮子——数不清。
”现在人们把这里的狮子数清了，总共有501只。
思考与练习
1.写出下列词语的近义词。
举世闻名—（）栩栩如生—（）
2.卢沟桥狮子的特点是____________________________________________。
3.第2自然段是围绕哪句话来写的？短文是怎么把这句话写清楚的？
_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
参考答案
1.世界闻名活灵活现
2.大小不一，形态各异，很不容易数清楚
3.这些狮子真有意思。
作者在这一段中从卢沟桥狮子的大小和样子各不相同两个方面，交代了“这些狮子真有意思”。
人教版小学语文5-卢沟桥烽火(类文)
人教版小学语文5-卢沟桥烽火（类文）吴光辉一边城的天亮得早，笨鸡们早就不约而同地伸长脖子一起报晓。
黑龙江北岸的东大营早已站满了戎装待发的东北军将士，战旗高扬在大营的练兵场号令台前。
1932年5月15日清晨，身材矮小、穿着将服的马占山命令部队出发。
就在这时，号令台上闪现出穿着戏服的姨太太筱荷来，只见她一身虞姬的扮相，凄厉地道白：“妾妃出丑了……”她将“了”字拖得很长，然后就从马占山的腰间拔出长剑，边舞边唱起了西皮二六板：“劝君王饮酒听虞歌，解君忧闷舞婆娑。
嬴秦无道把江山破，英雄四路起干戈！”她又舞了一番长剑，满脸泪水地哭道：“哎呀，大王啊！愿以大王腰间宝剑，自刎君前，免得挂念妾身！”随后真的要用那把利剑去自刎。
马占山一把夺过长剑，将她紧紧地抱在怀里。
他的两眼终于忍不住涌出了两行泪水。
可筱荷嘴里还在唱着：“哎呀，大王啊！妾身岂肯牵累大王……”全场将士被她这么凄凄惨惨地一唱也全红了眼睛。
这筱荷是个闻名东北的京剧刀马旦，是喜欢京剧的马占山到此出任黑河警备司令、步兵第三旅旅长之后认识的。
他们一来二去，就有了感情，他就娶了筱荷做自己的姨太太。
马占山原本是个绿林好汉，后来被东北军收编，一路提升上来。
1931年“九一八”事变后，日本关东军兵不血刃地侵占了我国东北的辽宁、吉林两省，接着又集中兵力向黑龙江省大举进犯。
10月10日，马占山接到张学良任命他代理黑龙江省主席兼军事总指挥的电报后，面对大片国土被侵占的现状，面对蒋介石的不抵抗政策，他决心要与日寇血战一场。
他知道装备精良的日军数倍于己，自己又是孤军奋战，早就做好了战死沙场的准备。
因而，被人称为“马小个子”的马占山对全体将士说：“吾奉命为一省主席，守土有责。
一息尚存，绝不敢使半寸土地沦于异族！”就在10月19日这天清晨，他亲率步兵团从黑河出发，去齐齐哈尔宣誓就职，然后出征迎敌，从而在江桥打响了中国武装抗日的第一枪，但最终因寡不敌众而失败。
这是一支抱着赴死决心的复仇之师，他们知道自己踏上征程后就会一去不回，也都明白此战必败，但没有一人退缩，也没有一人临阵脱逃。
2019年精选小学语文三年级下[26 卢沟桥]语文版习题精选[含答案解析]二十九
陈开灵先生说，他奶奶是带着愧疚的心情离开人世的。奶奶去世后，他每年都去上坟。他还说，如果女兵的家人能通过晨报获悉这一信息，奶奶在九泉之下都会感到非常高兴的。
给本文加一个合适的题目。______
用简练的语言概括本文的主要内容。
为什么奶奶是带着愧疚离开人世的？
读了文章，你觉得“女兵”是个怎样的人？
【答案】：
______ ______如生______ ______无损奋起______ ______
【答案】：
【解析】：
读课文《卢沟桥》，填空。
卢沟桥是一座闻名世界的桥梁，历史______，设计______，造型______。同时，它是著名的“______”的发生地，是我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。《卢沟桥》具体形象地介绍了卢沟桥的______和______，充满着骄傲和自豪的感情，给读者留下深刻的印象。
等民工走后，这个女兵微微睁开眼睛，她攒了好一会劲，然后吃力地从兜里掏出了一封信，还有两块大洋和一张她在学校时的照片。示意奶奶帮她寄回家。奶奶接过后禁不住号啕大哭。那个女兵当天晚上就死了。两个民夫用担架将她送到村东的乱葬岗，奶奶也跟着担架来到墓地，亲眼看着将女兵下葬。
回家后，奶奶通过打听，才知道这个女兵只有18岁，是湖南长沙女中的一位中学生。为抗日救亡，她千里迢迢来到徐州战场。奶奶说，信还没有来得及去寄，因为跑反，便把信藏在箱子底下。等到回家时，发现信皮、信纸因受潮全沤烂了，只有那张照片和大洋还在。详细地址记不清了，信的大意是：“女儿离家参军没有告诉父母，现在有可能身死他乡，望父母不要悲伤。现将身边的两块银元和在校时的一张照片寄回，留做纪念。”
【答案】：
【解析】：以…不但…而且…
①卢构桥______设计科学，______造型美观。
小学三年级语文《卢沟桥的狮子》教案
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《卢沟桥的狮⼦》教案相关资料，希望帮助到您。
1.⼩学三年级语⽂《卢沟桥的狮⼦》教案 教学⽬标 1、认识本课16个⽣字，学会其中14个。
正确读写“歇后语、联拱⽯桥、厘⽶、甚⾄、⿐⼦、⼤概、淘⽓、清楚、挑衅、驻扎、抗⽇战争“等词语。
2、感情地朗读课⽂，背诵第⼆⾃然段。
3、阅读、观察、想象结合起来，了解卢沟桥狮⼦的特点，体会我国古代劳动⼈民的智慧和创造⼒。
教学重点 了解卢沟桥狮⼦的特点，学习作者抓住特点观察和描写事物的⽅法。
教学准备 课⽂挂图，有关卢沟桥狮⼦的投影⽚，多媒体课件；⽣字⽣词卡⽚。
布置学⽣课外收集卢沟桥和有关抗⽇战争的图⽚、⽂字资料。
课时安排2课时 教学过程 第⼀课时 ⼀、激趣导题 在北京西南⼴安门外，有⼀座被意⼤利旅⾏家马可*波罗称赞为“世界上的、独⼀⽆⼆的桥“。
你们想看看吗？ （出⽰投影⽚）这座桥就叫作卢沟桥。
图中都有些什么？（板书课题）看到这个题⽬，你想知道什么？ ⼆、师⽣交流收集到的资料。
对卢沟桥，你想知道些什么？ 根据学⽣资料收集的情况，教师做适当补充：卢沟桥因横跨在卢沟桥上⽽得名。
卢沟桥为北京现存最古⽼的⼀座⽯造拱桥。
它始建于⾦⼤定29年，成于明昌三年，清朝康熙时毁于洪⽔，后⼜重建。
桥东的碑亭内⽴有清朝乾隆皇帝题的“卢沟晓⽉”汉⽩⽟碑，为燕京⼋景之⼀。
三、指导看图。
先看⼤图，再看⼩图，看后交流：从图中你看到了什么？想到了什么？你想说些什么？ 四、初读课⽂ 1、⾃读课⽂，要求画出带有⽣字的词语，多读两遍，读准字⾳，查字典或联系上下⽂理解词义。
2、再读课⽂，要求读通课⽂，并在⽂中将⾃⼰喜欢的和不理解的地⽅做上记号。
3、检查交流。
（1）学⽣当⼩⽼师带读⽣字词，并提⽰易错的地⽅。
小学三年级语文《卢沟桥》教案
小学三年级语文《卢沟桥》教案•相关推荐小学三年级语文《卢沟桥》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的小学三年级语文《卢沟桥》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学三年级语文《卢沟桥》教案1教学目标：1、学会14个生字。
2、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
3、把阅读、观察、想象结合起来，了解卢沟桥狮子的特点，体会我国劳动人民的智慧和创造力。
教学重点：1、了解卢沟桥狮子的形态，想象狮子的形态。
欣赏生动的句子。
了解卢沟桥狮子的形态，想象狮子的形态。
2、运用图文结合的方法，培养学生的观察能力。
教学难点：了解卢沟桥狮子的形态，想象狮子的形态。
教学准备：有关“7.7”事变的资料，幻灯片。
教学课时：两课时教学过程：第一课时一、揭示课题由学生根据课下查找的资料对"卢沟桥"进行简要的介绍。
在北京城西南十几公里的永定河上，有一座北京现存最古老的石桥——"卢沟桥"。
它始建于1189年，桥的总长265米，有241根望柱。
因为桥上雕有神态各异、栩栩如生的狮子而驰名中外。
意大利旅行家马克·波罗称赞"它是世界上的独一无二的桥。
"它更因抗日战争由此开始，而成为一处革命纪念地。
这座桥就是卢沟桥（板书课题）二、观察第一幅图画1、仔细看图，桥上都有哪些景物？2、把你看到的景物按一定顺序说一段话。
3、谈一谈你对卢沟桥的印象。
三、初读课文1、默读课文，边读边思考，然后填空。
（1）这篇文章主要介绍了什么？（2）文章先向我们介绍了__，接着讲了，最后讲了。
2、完成思考题及填空后小组讨论3、全班交流后明确：（1）本文主要介绍了卢沟桥的狮子的形态。
（2）文章先向我们介绍了卢沟桥的特点——狮子多，接着讲卢沟桥上的狮子姿态万千，最后讲卢沟桥是具有历史意义的建筑。