世界气候类型及判读导学案
《世界气候类型导学案-2023-2024学年初中地理沪教版上海》
《世界气候类型》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解世界气候类型的分类及其特点；2. 精通各种气候类型的分布规律；3. 理解气候类型与地理环境的干系。
二、导学重点：1. 世界气候类型的分类；2. 各种气候类型的特点；3. 气候类型与地理环境的干系。
三、导学难点：1. 精通各种气候类型的分布规律；2. 理解气候类型对植被、动物和人类生活的影响。
四、导学内容：1. 世界气候类型的分类：依据气温柔降水的分布规律，世界气候可分为热带气候、温带气候和寒带气候三大类。
其中，热带气候分为热带雨林气候、热带草原气候和热带沙漠气候；温带气候分为地中海气候、海洋性气候和大陆性气候；寒带气候分为亚寒带气候和寒带气候。
2. 各种气候类型的特点：热带雨林气候气温高，降水丰富，植被茂密；热带草原气候气温适中，降水适中，适合农业生产；热带沙漠气候气温高，降水稀少，植被稀疏。
地中海气候夏季干燥炎热，冬季潮湿温柔；海洋性气候降水丰富，气温稳定；大陆性气候夏季炎热干燥，冬季寒冷干燥。
亚寒带气候气温较低，降水适中；寒带气候气温极低，降水稀少。
3. 气候类型与地理环境的干系：不同的气候类型对植被、动物和人类生活都有着重要的影响。
热带雨林气候适合热带雨林植被的发展，有着丰富的动植物资源；地中海气候适合橄榄树等特定植物的发展，适合人类居住和农业进步；寒带气候则适合北极熊等适应寒冷环境的动物生存。
五、导学任务：1. 阅读相关教材内容，了解世界气候类型的分类及特点；2. 查阅资料，了解各种气候类型的分布规律；3. 沉思气候类型与地理环境之间的干系，总结不同气候类型对生物和人类的影响。
六、课外拓展：1. 观察身边的气候变化，了解气候对生活的影响；2. 通过实地考察，探究不同气候类型的地理环境特点；3. 参与气候保卫活动，关注气候变化对地球的影响。
七、导学反思：本节课主要介绍了世界气候类型的分类及特点，通过进修可以援助同砚更好地理解气候与地理环境之间的干系，增强对地球气候系统的熟识。
《分析判断气候类型》 导学案
《分析判断气候类型》导学案一、学习目标1、理解气候类型的形成原因和分布规律。
2、掌握判断气候类型的主要方法和步骤。
3、能够运用所学知识，准确判断不同地区的气候类型。
二、学习重难点1、重点（1）各种气候类型的特点、成因和分布规律。
（2）判断气候类型的方法和技巧。
2、难点（1）气候类型的成因分析。
（2）相似气候类型的区分。
三、知识梳理（一）气候的主要影响因素1、太阳辐射（纬度位置）太阳辐射是影响气候的最基本因素。
不同纬度地区获得的太阳辐射能量不同，导致气温从低纬向高纬逐渐降低，从而形成不同的气候类型。
例如，赤道附近地区由于获得的太阳辐射多，形成了终年高温多雨的热带雨林气候；而两极地区获得的太阳辐射少，形成了寒冷干燥的极地气候。
2、大气环流大气环流对气候的形成和分布有着重要的影响。
不同的大气环流形势会带来不同的天气和气候特征。
例如，在副热带高气压带控制下，盛行下沉气流，多晴朗干燥的天气，形成了热带沙漠气候；而在西风带控制下，气候温和多雨。
3、海陆位置海陆位置的差异会导致气候的不同。
沿海地区受海洋影响大，气温年较差和日较差较小，降水较多；内陆地区受海洋影响小，气温年较差和日较差较大，降水较少。
例如，亚欧大陆东岸的季风气候，就是由于海陆热力性质差异形成的。
4、地形地形对气候的影响主要表现在气温和降水两个方面。
地势越高，气温越低；山地迎风坡降水多，背风坡降水少。
例如，喜马拉雅山脉南坡由于受到来自印度洋的暖湿气流影响，降水丰富，形成了湿润的气候；而北坡降水较少，气候相对干燥。
5、洋流洋流对气候的影响主要是通过调节沿岸地区的气温和降水来实现的。
暖流增温增湿，寒流降温减湿。
例如，欧洲西部受北大西洋暖流的影响，气候温和湿润；而南美洲西海岸受秘鲁寒流的影响，形成了干旱少雨的热带沙漠气候。
（二）主要气候类型的特点、成因和分布1、热带雨林气候（1）特点：终年高温多雨。
（2）成因：主要位于赤道附近，终年受赤道低气压带控制，盛行上升气流，多对流雨。
《主要气候类型导学案-2023-2024学年初中地理仁爱版》
《主要气候类型》导学案第一课时一、导学目标1. 了解主要气候类型的分类和特点；2. 精通各种气候类型的分布规律和影响因素；3. 能够分析不同气候类型对人类生活和经济活动的影响。
二、导学内容1. 气候类型的分类：热带气候、温带气候、寒带气候、季风气候、地中海气候等；2. 气候类型的特点：温度、降水、季节变化等；3. 气候类型的分布规律：纬度、海陆分布、地形等因素的影响；4. 气候类型对人类生活和经济活动的影响：农业、工业、居住等方面的影响。
三、导学过程1. 导入：通过展示世界地图上不同气候类型的分布，引导同砚沉思气候类型对地球和人类的重要性；2. 进修：介绍各种气候类型的分类和特点，让同砚了解不同气候类型的主要特征；3. 分析：谈论气候类型的分布规律和影响因素，引导同砚沉思气候类型的形成和变化；4. 应用：分组谈论不同气候类型对人类生活和经济活动的影响，并展示效果；5. 总结：引导同砚总结各种气候类型的特点及其影响，加深对气候类型的理解。
四、导学延伸1. 实地考察：组织同砚到当地不同气候类型的地区进行实地考察，加深对气候类型的熟识；2. 探究课题：让同砚选择一个气候类型进行深度探究，撰写探究报告或制作展板；3. 气候变化：谈论举世气候变化对不同气候类型的影响，并探讨应对气候变化的措施。
五、导学反思通过本次导学活动，同砚对主要气候类型有了更深度的了解，能够理解气候类型对地球和人类的重要性，同时也加深了对气候类型的影响因素和应对措施的熟识。
期望同砚能够在平时生活中关注气候变化，做出乐观的贡献。
第二课时一、导入大家好，今日我们要进修的主题是主要气候类型。
气候是地球表面大气长期统计的天气状况，是一个地区长期的平均天气状况。
气候类型是依据不同地区的气候特点划分出来的，我们通过进修主要气候类型，可以更好地了解地球的气候分布规律。
二、目标1. 了解主要气候类型的划分标准和特点。
2. 精通不同气候类型的分布区域和特点。
《世界主要气候类型导学案》
《世界主要气候类型》导学案
导学目标：
1. 了解世界主要的气候类型及其特点；
2. 掌握各种气候类型对人类生活和经济发展的影响；
3. 能够运用所学知识分析气候变化对社会、经济和生态环境的影响。
导学内容：
1. 世界主要气候类型的划分；
2. 各种气候类型的特点和分布；
3. 不同气候类型对人类生活和经济发展的影响；
4. 气候变化对社会、经济和生态环境的影响。
导学步骤：
一、导入
请同砚们观看一段关于气候变化对世界各地影响的视频，引导他们思考气候对人类生活的重要性以及气候变化可能带来的影响。
二、进修
1. 请同砚们查阅资料，了解世界主要气候类型的划分标准，并列出各种气候类型的特点和分布情况。
2. 请同砚们以小组形式讨论，探讨不同气候类型对人类生活和经济发展的影响，并就自己所在地区的气候类型进行分析。
3. 请同砚们观看相关案例分析视频，了解气候变化对社会、经济和生态环境的影响，并就自己所在地区可能面临的气候变化问题进行思考和讨论。
三、总结
1. 请同砚们就所学内容进行总结，归纳世界主要气候类型及其特点；
2. 请同砚们思考气候变化对社会、经济和生态环境的影响，并提出自己的看法和建议。
四、拓展
请同砚们利用互联网资源，进一步了解气候变化对世界各地的影响，探讨如何应对气候变化带来的挑战。
导学案评判：
1. 学生是否能够准确理解世界主要气候类型及其特点；
2. 学生是否能够运用所学知识分析气候变化对社会、经济和生态环境的影响；
3. 学生是否能够提出合理的建议和解决方案应对气候变化带来的挑战。
《世界的主要气候类型导学案-2023-2024学年初中地理粤人版》
《世界的主要气候类型》导学案一、导学目标1. 了解世界主要气候类型的特征和分布情况。
2. 掌握不同气候类型对人类生活和生产的影响。
3. 能够分析气候类型对地理环境和生态系统的影响。
二、导学内容1. 世界的主要气候类型有哪些？2. 不同气候类型的特征是什么？3. 不同气候类型对人类生活和生产的影响有哪些？三、导学过程1. 导入新知识：请同砚们回答以下问题- 你知道世界上有哪些主要的气候类型？- 不同气候类型的特征有哪些？2. 进修新知识：通过教师讲解和视频展示，进修世界主要气候类型的特征和分布情况。
- 热带气候：位于赤道附近，气温高，降水充沛。
- 温带气候：四季分明，温差大，降水适中。
- 寒带气候：气温低，降水少，植被稀疏。
3. 拓展知识：讨论不同气候类型对人类生活和生产的影响。
- 热带气候：适合农业发展，但易受自然灾害影响。
- 温带气候：适宜人类居住和生产，农业发展较为稳定。
- 寒带气候：气候恶劣，生活条件艰苦，农业发展受限。
4. 总结归纳：请同砚们总结不同气候类型的特征和对人类生活的影响。
- 热带气候：气温高，降水充沛，适合农业发展。
- 温带气候：四季分明，适宜人类居住和生产。
- 寒带气候：气温低，降水少，生活条件艰苦。
四、课后作业1. 根据所学知识，选择一个国家或地区，分析其气候类型及对当地生活和生产的影响。
2. 阅读相关资料，了解不同气候类型对地理环境和生态系统的影响，写一份短文进行总结。
五、延伸拓展1. 参观气候展览馆或气象台，了解更多关于气候的知识。
2. 观察当地的气象变化，记录气候变化对生活的影响。
六、小结反思通过本节课的进修，我们了解了世界主要气候类型的特征和分布情况，以及不同气候类型对人类生活和生产的影响。
在未来的进修和生活中，我们应该更加关注气候变化对我们的影响，积极应对气候变化带来的挑战。
希望同砚们能够继续深入进修气候知识，为珍爱地球环境做出自己的贡献。
《气候类型的判读》优秀教案
永兴二中地理导学案编写者：李海林审核：高一地理备课组时间：20211125课时 1 课题气候类型的判读授课时间11月26日课型新授授课班级高一185班知识技能1、掌握判断气候类型的基本方法2、能够运用方法处理各种题型教学重点气候类型的判断教学难点气候类型的判断气候类型分布规律成因气候特征热带热带雨林气候热带草原气候热带季风气候热带沙漠气候亚热带亚热带季风气候地中海气候温带温带海洋性气候温带季风气候温带大陆性气候亚寒带亚寒带针叶林气候寒带苔原气候冰原气候高山高原高山高原气候【课堂导学】判断气候类型的方法：三步第一步：根据最热（冷）月气温定南北半球说明：根据气温与降水的数据判定气候类型时，数据 并不是绝对的，各本书的划分也会有一些差异，因此对于一些难于判定的气候类型应综合气温、降水量和降水的季节分配情况综合考虑。
二、课堂探究．世界主要气候类型图示分析，读 “世界各种气候类型的降水量和气温月份分配”分析世界主要气候类型。
1、读甲、乙两地气温曲线和降水月分配图，回答1、甲地的气候类型是 。
该气候类型一般分布在大陆的 ，冬季亚洲大陆上形成气压中心。
夏季受来自海洋 季风影响，降水 。
2、乙地的气候类型是 ，该气候类型的成因是 气候特点是2、读图回答下列问题（各点表示月份）（1）、该地的气候类型是：（2）、该气候类型的形成原因是＿（3）、在各国首都中，气候状况与该图接近的著名城市有3、读下表，判断A、B两地气候类型1月4月7月10月全年A 气温℃28 29 26 27 27降水mm 5 107 136 101 982B 气温℃25 255 259 255 256降水mm 314 268 156 197 2716A为B为4、读下图，判断A、B两地气候类型A 为B为5、判断A、B两地气候类型A 为B为6、读下图，判断气候类型A为：甲乙丙丁7、下表是三个城市的气候资料，据此回答7－9题。
8、2021年和2021年夏季奥运会将分别在雅典和北京举行，下图是两地的气候资料。
《主要气候类型导学案》
《主要气候类型》导学案导学目标：1. 了解地球的主要气候类型及其特点；2. 掌握各种气候类型的分布范围和影响因素；3. 能够分析气候类型对人类生活和经济活动的影响。
导学内容：一、气候类型的分类及特点1. 热带气候：位于赤道附近，温度高，降水充沛，气候湿热；2. 温带气候：位于赤道和极地之间，四季分明，温度适中，降水适中；3. 寒带气候：位于极地附近，气温低，降水少，气候寒冷；4. 季风气候：受季风影响，夏季雨水充沛，冬季干燥，气温变化大；5. 高原气候：位于高海拔地区，气温低，气压低，气候干燥。
二、气候类型的分布和影响因素1. 热带气候：分布在赤道附近，受季风和洋流影响，适宜农业生产；2. 温带气候：分布在赤道和极地之间，受大陆性气候和海洋性气候影响，适宜工业和居住；3. 寒带气候：分布在极地附近，气温极低，植被稀疏，适宜矿产资源开发；4. 季风气候：分布在亚洲、非洲和澳大利亚等地区，受季风影响，适宜农业和渔业发展；5. 高原气候：分布在喜马拉雅山脉、青藏高原等高海拔地区，气温低，气压低，适宜畜牧业和旅游业发展。
三、气候类型对人类生活和经济活动的影响1. 热带气候：适宜农业生产，种植水稻、棉花等作物；2. 温带气候：适宜工业和居住，发展制造业、效劳业等经济活动；3. 寒带气候：适宜矿产资源开发，开采石油、天然气等资源；4. 季风气候：适宜农业和渔业发展，种植水稻、小麦等作物，捕捞鱼类；5. 高原气候：适宜畜牧业和旅游业发展，放牧牛羊，开展登山、徒步等活动。
导学活动：1. 观看视频：观看有关气候类型的视频，了解不同气候类型的特点和影响；2. 小组讨论：分组讨论各种气候类型对人类生活和经济活动的影响，并展示讨论结果；3. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解当地气候类型及其影响；4. 撰写报告：要求学生撰写一份关于某种气候类型的报告，包括该气候类型的特点、分布范围和影响因素。
导学评判：1. 参与度评判：观察学生在活动中的表现，包括积极性、合作性等；2. 表现评判：根据学生的讨论结果和报告内容，评判其对气候类型的理解和掌握水平；3. 作业评判：评判学生撰写的报告内容和表达方式，提出改进建议。
《世界的气候导学案-2023-2024学年初中地理人教版》
《世界的气候》导学案第一课时一、导入1. 请同砚们回想一下，你们所生活的城市的气候是怎样的？是炎热的还是寒冷的？无意候会下雨吗？气温会有很大的变化吗？2. 今日我们要进修的是《世界的气候》，了解不同地区的气候特点，探讨气候对人类生活的影响。
二、进修目标1. 了解世界各大洲的气候分布状况；2. 理解气候对不同地区的植被、动物和人类生活的影响；3. 精通气候类型的划分标准及特点。
三、进修内容1. 世界的主要气候类型有哪些？2. 气候对不同地区的影响是怎样的？3. 气候类型的划分标准及特点是什么？四、进修过程1. 请同砚们阅读教材《世界的气候》相关内容，并回答以下问题：- 世界的气候主要分为哪些类型？- 寒冷气候地区的特点是什么？- 热带气候地区的特点是什么？- 干旱气候地区的特点是什么？- 温带气候地区的特点是什么？- 寒带气候地区的特点是什么？2. 分组谈论：选择一个气候类型，分组谈论该气候对当地的植被、动物和人类生活的影响，并向全班汇报谈论结果。
3. 观看视频：观看相关气候类型的视频资料，了解更多关于世界各地气候的特点和影响。
四、总结与评判1. 请同砚们总结今日进修的内容，简要概括世界的主要气候类型及其特点。
2. 你认为气候对人类生活的影响有哪些？请谈谈你的看法。
五、拓展延伸1. 请同砚们选择一个国家或地区，了解其气候类型及气候对当地的影响，并撰写一篇短文分享给同砚们。
2. 参观当地气象站或气候展览馆，深度了解气候变化的原因和影响。
六、作业安置1. 完成拓展延伸中的第一项任务，筹办好分享内容；2. 查找有关气候变化的新闻报道或科普文章，并写下自己的感想。
七、教学反思1. 本节课教学内容是否能够引起同砚的爱好？有哪些地方可以改进？2. 同砚对气候的理解和熟识是否有提升？如何进一步加深同砚的熟识？第二课时一、导学目标：1. 了解地球气候的形成原因和特点；2. 精通世界各地气候类型及其特点；3. 理解气候变化对人类生活和环境的影响。
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世界气候类型及判读导学案
【学习目标】
1、熟练掌握各种气候类型的分布规律、分布地区（典型地区）、主要特点
2、初步学会气候类型的判断方法
3、能利用典型气候分析气压带和风带对气候的影响
整体感知：
下列词语中哪些是描述天气的，哪些是描述气候的？
风和日丽暴风骤雨四季如春阴转多云
全年高温多雨早冷午热夏热冬冷
描述天气：
描述气候：
天气：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热的大气状况，它是时刻变化的。
气候：是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
【自主学习】
一、读课本39页图2.16，说说世界主要气候类型有哪些，完成下表。
二、读课本39页图2.16，回答以下问题：（课本40页活动题第1题）
1、在北半球，欧亚大陆的东岸（太平洋的西岸），自赤道向极地依次分布着哪些气候类型？
2、在北半球，北美大陆的西岸（太平洋的东岸），自赤道向极地依次分布着哪些气候类型？
3、在亚欧大陆内部，主要分布的气候类型是___________________________
【合作探究】
探究1、气候类型的分布规律
倘若用下图表示北半球气候类型分布模式，请写出各代号表示的气候类型名称。
一、世界主要气候类型及其分布
对点练习1：若下图中纬度数是北纬，则C、F、G点地区各为什么气候？
C .
F
G
探究2、气候特征和气候类型的判断
问题1、归纳气候特征读气候资料图（气温曲线与降水量柱状图），描述下列气候的特征（课本40页图2.17）。
（填写在表1）
对点练习2：请读表判断
A是气候；
B是气候，其特征是，在世界上的分布规律是
C地气候特征是，气候类型是
问题2、气候类型的判断
判断气候类型的方法和步骤
1
2
对点练习3：判断下列的气候类型
活学活用篇：
1、据图判断半球及气候类型
1月(▲)和7月(●)气温及降水情况示意图
2、分析甲、乙、丙、丁四地的气温与降水资料，并结合分布图回答
甲乙丁
3．某地各月平均气温都高于20°C，一月干燥，草原枯黄；7月湿热，植被茂盛，该地可能是：（）
A．非洲北部的地中海气候B．非洲南部的热带草原气候
C．非洲中部的热带雨林气候D．非洲北部的热带草原气候
4．20XX年、20XX年、20XX年夏季奥运会分别在雅典、北京和伦敦举行，下面是三地的气候资料图，据此判断下列说法正确的是（）
①雅典属于亚热带季风气候②伦敦全年
降水比较均匀③北京夏季炎热多雨，冬
季寒冷干燥④当北京举办奥运会时，雅
典正值高温多雨期
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
A
B
C
I
F
D
30°。