应用文计划总结教案
应用文《总结》教案
总结一、总结的定义总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析，为今后的工作提供帮助和借鉴的一种应用文。
二、总结的作用总结是对一定时期内的工作加以总结，分析和研究，肯定成绩，找出问题，得出经验教训，摸索事物的发展规律，用于指导下一阶段工作的一种书面文体。
它所要解决和回答的中心问题，不是某一时期要做什么，如何去做，做到什么程度的问题，而是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一种理性认识。
总结是做好各项工作的重要环节。
通过它，可以全面地，系统地了解以往的工作情况，可以正确认识以往工作中的优缺点，可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。
总结还是认识世界的重要手段，是由感性认识上升到理性认识的必经之路。
通过总结，使零星的，肤浅的，表面的感性认识上升到全面的，系统的，本质的理性认识上来，寻找出工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律。
毛泽东曾指出:领导者的责任，就是不断指出斗争的方向，规定斗争的任务，而且必须总结具体的经验，向群众传播这个经验，使正确的获得推广，错误的不致重犯。
写好总结，须勤于思索，善于总结。
这样可以提高领导的管理水平，培养出更多理论与实践相结合，具有工作能力的干部。
总结中，须对工作的失误等有个正确的认识，勇于承认错误，可以形成批评与自我批评的良好作风。
写好总结，须从以往的工作实际出发，可养成调查研究之风。
总之，写好总结是非常重要的，但也要非常困难的。
难度主要表现在两方面;一是总(过去的工作)，二是结(工作的经验，教训，规律)。
要正确处理好两者关系:总是结的依据，结是总的概括。
三、总结的特点1、自身性。
总结都是以第一人称，从自身出发。
它是单位或个人自身实践活动的反映，其内容行文来自自身实践，其结论也为指导今后自身实践。
2、指导性。
总结以回顾思考的方式对自身以往实践做理性认识，找出事物本质和发展规律，取得经验，避免失误，以指导未来工作。
应用文写作《总结》教案获奖
应用文写作《总结》教案获奖一、教学目标1. 让学生掌握总结的概念和作用。
2. 培养学生分析、归纳和总结的能力。
3. 引导学生运用恰当的写作方法和技巧。
二、教学内容1. 总结的概念与作用2. 总结的格式与结构3. 总结的写作方法与技巧4. 总结的语言表达与风格5. 总结的修改与完善三、教学重点与难点1. 重点：总结的格式与结构，写作方法与技巧。
2. 难点：分析问题、归纳总结的能力，以及语言表达的准确性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解总结的概念、作用、格式、结构和写作方法。
2. 案例分析法：分析优秀总结范文，引导学生学习借鉴。
4. 互动讨论法：分组讨论，分享写作心得，互相评价、修改。
五、教学过程1. 导入：简要介绍总结的概念和作用，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解总结的格式、结构和写作方法，结合实际案例进行分析。
4. 反馈与讲解：课堂反馈，点评学生的作业，针对问题进行讲解和指导。
5. 互动讨论：分组讨论，学生分享写作心得，互相评价、修改。
六、教学评价1. 评价标准：（1）内容完整，结构清晰，格式规范；（2）分析问题深入，归纳总结准确；（3）语言表达流畅，具有逻辑性；（4）个别语句需注意修辞，增强语言美感。
2. 评价方法：（1）自评：学生对自己的作品进行自我评价，反思优点与不足。
（2）互评：学生互相评价，给出建设性意见。
（3）教师评价：对学生的作品进行综合评价，指出优点和需要改进的地方。
七、教学资源1. 优秀总结范文：提供一批优秀总结范文，供学生学习和借鉴。
2. 写作素材：提供相关素材，帮助学生丰富写作内容。
3. 参考书籍：推荐与应用文写作相关的书籍，方便学生课后拓展学习。
八、教学进度安排1. 课时：本节课计划用2课时完成教学。
2. 教学安排：第一课时讲解总结的概念、作用、格式、结构和写作方法；第二课时进行练习、反馈与讲解，互动讨论。
九、课后作业2. 对照优秀范文，对自己的作品进行自我评价和修改。
十、教学反思1. 总结本节课的教学效果，学生掌握程度。
2024年应用文总结教案范本（2篇）
2024年应用文总结教案范本教案题目：2024年应用文总结教案一、教学目标：1.了解2024年的应用文发展趋势；2.能够分析应用文的特点和要求；3.能够撰写2024年的应用文。
二、教学重点：1.了解2024年应用文的发展趋势；2.掌握2024年应用文的特点和要求；3.培养学生写作应用文的能力。
三、教学难点：1.分析2024年应用文的发展趋势；2.培养学生写作应用文的能力。
四、教学内容及方法：1.了解2024年应用文的发展趋势（讲授）：通过介绍分析2024年应用文的发展趋势，如多媒体应用文、个性化应用文等，让学生了解2024年应用文的新特点。
2.掌握2024年应用文的特点和要求（讲授）：通过讲解分析2024年应用文的特点和要求，如简洁明了、重点突出等，让学生掌握2024年应用文的写作技巧。
3.培养学生写作应用文的能力（训练）：让学生进行应用文写作实践，如写一份求职信、写一篇个人简历等，通过实际操作来培养学生的应用文写作能力。
五、教学过程安排：1. 介绍2024年应用文的发展趋势（时间：20分钟）a. 多媒体应用文的发展（例如：视频简历、音频自我介绍等）b. 个性化应用文的发展（例如：特色自荐信、创意简历等）c. 其他应用文发展趋势的讨论（例如：移动应用文、智能应用文等）2. 分析2024年应用文的特点和要求（时间：30分钟）a. 简洁明了的要求（例如：信息简短、重点突出、段落清晰等）b. 个性化的要求（例如：根据岗位要求进行个性化书写等）c. 其他特点和要求的探讨（例如：与大数据、人工智能的结合等）3. 培养学生写作应用文的能力（时间：60分钟）a. 讲解如何写一份求职信和个人简历（写作要点和技巧）b. 学生进行求职信和个人简历的写作实践（集体讨论和个别指导）c. 学生互相交流并提出改进建议（小组讨论和总结反馈）六、教学辅助手段：1. 多媒体设备（投影仪、电脑等）2. 教学课件（包括2024年应用文发展趋势分析、特点和要求的讲解等内容）3. 纸笔、打印资料等七、教学评价与反馈：1. 学生写作的应用文进行评价（按照学习目标和要求进行评价）2. 学生对教学过程的反馈（收集学生的意见和建议，用于改进教学）2024年应用文总结教案范本（2）教案名称：应用文总结教案教学对象：初中或高中学生教学目标：1. 了解什么是应用文和其常见的种类；2. 学会应用文的写作技巧和常用表达；3. 能够应用所学的知识，撰写简单的应用文。
应用文写作计划教案(共5篇)
篇一：应用文教案(计划)图片已关闭显示，点此查看【课题】计划【教学目标】知识目标：（1）理解计划的含义、特点、种类等知识；（2）掌握常用的计划的写作。
能力目标：通过计划的学习与写作练习，培养学生的应用文写作能力。
情感目标：树立做人做事要有“计划”的意识。
【教学重点】计划的写作。
【教学难点】计划的写作格式。
【教学设计】（1）通过模拟的工作情景导入计划的概念；（2）引导学生认识计划的概念、特点；（3）针对计划的不同使用情况，辨认计划的种类；（4）通过习作练习，巩固所学的知识。
（5）根据学生的认知规律，顺应学生的学习习惯展开，层层推进教学。
【教学备品】教学课件。
【课时安排】1课时。
(45分钟)【教学过程】图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看篇二：应用文写作教学计划《应用文写作》教学计划共9个板块。
计划用12周完成（最后余2课时安排考查）。
投身应用文教学，我们要攻“四关”----语言；格式；材料；结构。
小目标是：使学生语句表达有感觉；格式框范有意识；材料处理有方法；结构安排懂逻辑。
这是在过去基础写作方面的延续和提高。
在非智力因素的调教方面，要攻克的薄弱环节是“态度”、“兴趣”、“注意力”。
这些，都同我们执着培育学生的“社会人”和“职业人”素质密切相关着。
上学期，我们从教到考都突出了这条主线。
虽然我们的课题研究和探索已获得验收和嘉奖，但，教改尚未成功，同志仍须努力！我们必须十分重视在学院“建示”背景下，推进“项目包引领、工作室化教学”的新模式对应用文教学带来的牵动和制约，做到顺势而为。
为此，部门在拟定方案时，先出初稿，广泛征求意见，集思广益，建立共识，使行动不致失偏。
各位应根据“院情”和“学情”，针对具体的教学班，制定出切实可行的施教方案，在实践中继续摸索路径，坚定前行。
整合各位老师的意见，已将原排规章制度、报告和请示的课时改为“机动一”，各位老师可结合自己所教班级的专业特点自行安排更合适的教学内容。
应用文总结教案
应用文总结教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握应用文的特点、结构和写作技巧；能够运用所学知识，撰写各类应用文，如求职信、邀请函、投诉信等。
2. 过程与方法：通过案例分析、模拟训练等方式，培养学生的应用文写作能力和实际应用能力。
3. 情感态度价值观：培养学生的语言表达能力，增强他们的文字表达自信心，提高他们的实际应用能力。
二、教学重点与难点1. 重点：应用文的特点、结构和写作技巧；各类应用文的写作方法和注意事项。
2. 难点：如何培养学生的实际应用能力，使他们能够灵活运用所学知识，写出高质量的应用文。
三、教学过程1. 导入新课：通过展示一些真实的应用文案例，引出本节课的学习内容，并与学生讨论应用文的特点和重要性。
2. 讲解应用文的结构和写作技巧：介绍应用文的基本结构和写作技巧，如开头、正文、结尾的写作要点，以及语言的选择和修辞技巧。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们根据所学知识，分析并讨论几个不同类型的应用文，并提出改进建议。
4. 案例分析：老师给学生展示几个实际的应用文案例，让学生分析其结构和语言表达，以及其中的优点和不足之处。
5. 模拟训练：让学生进行应用文的模拟训练，可以是求职信、邀请函、投诉信等，老师对学生的写作进行指导和点评。
6. 总结提高：对学生的模拟训练进行总结，指出学生在写作过程中的不足之处，并提出改进意见，鼓励学生继续加强应用文写作能力的训练。
四、教学反思通过本节课的教学，学生能够全面了解应用文的特点、结构和写作技巧，培养了实际应用能力和文字表达自信心。
但在教学过程中，也发现学生对于应用文的写作技巧掌握不够扎实，需要加强练习和指导。
下一步需要通过更多的实例分析和实践训练，提高学生的应用文写作能力。
应用文计划总结教案
篇一：《计划总结》教案《计划\总结》教案计划教学目的与要求 1.了解计划的文种常识2.理解、掌握计划的格式与写法教学重点、难点计划的格式与写法课时：共2课时课型：讲授、训练教学内容与方法步骤一、文种常识（一）涵义计划是国家机关、社会团体和企事业单位在一定时期为实现特定目标而预先作出的安排。
顾名思义,就是事先的打算,安排。
（二）作用计划是建立正常工作秩序、做好工作的前提是领导指导、检查工作并进行监督的依据可以使机关单位的各项工作有所遵循，避免盲目性可以使群众明确下一步工作、学习的目标，增强自觉性和主动性（三）种类按内容分，有学习计划、生产计划、工作计划、研究计划、财务计划、教学计划、收购计划、销售计划等；按使用范围分，有班组计划、单位计划、地区计划、国家计划等;按时间分，有周计划、月份计划、季度计划、年度计划、五年计划、十年规划等; 按性质和作用分，有指令性计划、指导性计划，综合性计划、专题计划等。
按格式分，有条文式计划、表格式计划、条文与表格相结合的计划、文件式计划。
“计划”是计划性文体的统称。
常见的打算、意见、要点、安排、方案、规划、设想等都是计划。
1．条文式计划：把计划的全部内容按时间和性质分成若干部分，每一部分一个小内容，再在每一部分下面分条列项，逐条逐项说明计划的全部内容。
2.表格式计划：将计划中所提出的任务或指标，实施步骤，完成时间，损耗数量等等，都可以在事先设计或印制的表格有关栏目里填写清楚。
这种形式的计划一般适用于内容比较简单，数据资料比较多的计划，其优点是篇幅短小，简明扼要，重点突出，对比性强。
3.条文表格相结合的计划：用条文形式叙述计划内容的同时，遇到不少数据资料，需要用表格形式加以表现，于是采用条文与表格相结合的办法，来表达计划的全部内容。
因此，这种形式的计划既有条文计划的特点，又有表格式计划的内容，它多用于内容比较复杂的计划。
4.文件式计划：因内容重大，牵扯的时限较长，涉及的范围较广，接受计划的下属单位较多，为了能够引起对计划的重视，保证计划的实施，在计划送上发下时，可以套用公文的形式行文，即在计划形式上加上文头，标题和发文字号，再注明主送单位和抄报、抄送单位。
计划总结应用文写作教案学习总结与提升计划
计划总结应用文写作教案学习总结与提升计划在过去的学习中，我深刻认识到应用文写作对于个人的重要性和实用性。
为了提高自己的应用文写作水平，我制定了以下的学习总结与提升计划。
一、总结与反思在应用文写作的学习过程中，我首先需要对自己的学习进行总结与反思。
通过总结，我可以明确自己的学习成果和不足之处，为后续的提升计划提供依据。
我将通过以下几个方面进行总结与反思：1. 学习目标：回顾我在学习过程中设定的目标，查看是否已经实现，并评估实现情况。
2. 学习方法：对我在学习中采用的方法进行总结，分析哪些方法对我有效，哪些方法需要改进。
3. 学习成果：总结我在应用文写作中取得的成果，包括写作技巧的掌握、表达能力的提升等方面。
4. 学习不足：明确我在学习过程中存在的不足之处，如语法错误、逻辑不清等问题，并找出改进的办法。
通过对以上方面进行总结与反思，我可以更好地了解自己的学习情况，为后续的提升计划进行针对性的调整。
二、提升计划在总结与反思的基础上，我将制定具体的提升计划，以进一步提高自己的应用文写作水平。
我的提升计划主要包括以下几个方面：1. 扩充知识储备：加强对应用文写作相关知识的学习和理解，包括常见应用文的写作格式、语言表达技巧等。
通过阅读相关书籍、参加培训等方式，不断扩大自己的知识储备。
2. 多练习实践：通过大量的应用文写作实践，提高自己的写作能力和熟练度。
我将选择不同类型的应用文进行练习，如求职信、推荐信、申请书等，以便能够熟悉各种应用文的写作要求。
3. 阅读优秀范文：通过阅读优秀的应用文范文，学习其中的写作技巧和表达方式。
我将选取一些优秀的应用文范文进行深入研读，并分析其中的优点和不足之处，为自己的写作提供借鉴。
4. 寻求指导与反馈：在提升过程中，我将积极寻求他人的指导与反馈。
可以找一些写作老师或有经验的写作者，请他们对我的应用文进行指导和评审，帮助我发现问题并提供改进的意见。
5. 自我评估与反馈：在实践过程中，我将不断对自己的写作进行评估与反馈。
初中应用文总结教案
教案：初中应用文总结教学目标：1. 让学生掌握应用文的写作格式和技巧。
2. 培养学生独立思考和解决问题的能力。
3. 提高学生写作的条理性和逻辑性。
教学内容：1. 应用文的定义和分类2. 应用文的写作格式和技巧3. 应用文写作的注意事项教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍应用文的定义和分类，引导学生了解应用文的重要性。
2. 学生分享自己对应用文的认识和经验。
二、讲解应用文的写作格式和技巧（15分钟）1. 教师详细讲解应用文的写作格式，包括开头、主体、结尾等部分。
2. 教师引导学生掌握应用文写作的技巧，如如何表达清晰、简洁、有逻辑性的观点。
3. 学生跟随教师一起分析一些典型的应用文案例，理解应用文写作的要点。
三、互动环节（15分钟）1. 学生分组讨论，每组选择一个应用文类型，共同完成一篇应用文。
2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和反馈。
3. 学生展示自己组的应用文作品，全班进行评价和交流。
四、总结和反思（10分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确应用文写作的基本要求和技巧。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
3. 教师对学生的写作情况进行点评，提出改进的建议和期望。
教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与和思考情况。
2. 学生作业完成情况：评估学生应用文作品的质量，包括内容、结构、语言等方面。
3. 学生自我评价和反思：了解学生对自己的学习情况和写作能力的评价和反思。
教学反思：本节课通过讲解和实践活动，让学生掌握了应用文的写作格式和技巧。
在教学过程中，教师应注重学生的个体差异，给予个别化的指导和支持。
同时，教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的独立思考和解决问题的能力。
在教学评价方面，教师应综合考虑学生的课堂表现和作业完成情况，给予客观、公正的评价，并提出有针对性的改进建议。
通过本节课的学习，学生能够更好地理解和运用应用文，提高写作的条理性和逻辑性。
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其次 是计划的具体内容，即在多长时间完成哪些任务，并设计完成任务的步骤和方法等。
高级 机关制定的计划，也有在正文后不另署制文单位和制文日期的，此时制文单位名称应于标题， 制文日期往往在标题下括号内注明。计划的正文通常采用分条列述式，结尾语视情况决定其长 短与去留。
、写作须知
例文
2001年第一季度工作计划
4、求 质不求量，把听写的文章彻底搞懂足矣，不要好大喜功，贪大贪快。
分则：
（一
）听力：
1、除 周末外，每天晚上10：00——12：00听写一篇五分钟左右的短文。
（
）口语：
（三
）阅读：
）写译： 篇二：《总结》教案
总结》教案 教学目标
教学重点
教学难点
能够 拟写总结。
五、 教学过程
（一 ）例文分析：
（2） 阅读分析例文（学校工作总结）
(—
）作用
（二
计划
是建立正常工作秩序、做好工作的前提
是领 导指导、检查工作并进行监督的依据
可以 使机关单位的各项工作有所遵循，避免盲目性
可以 使群众明确下一步工作、学习的目标，增强自觉性和主动性
（三 ）种类
按内 容分，有学习计划、生产计划、工作计划、研究计划、财务计划、教学计划、收购计划、销售 计划等；
二、 学习计划
、预习下学期所学新课。制定严格的预习计划，然后坚决实行之。计划的落实以自学为主，要 尽量地自己看懂；不会的要做出标记，等以后解决，或询问他人马上解决。
2、复
习旧课。
5、坚 持练字。
三、 提高自己的综合素质
3、提 高分析问题、解决问题的能力。
假英语学习计划
一、 总则：
1、坚 持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。
条 文 表 格 相 结合的 计 划
条 文 形 式 叙 述 计 划 内 容 的 同 时
遇 到 不 少 数 据 资 料
需 要 用 表 格 形 式 加 以 表 现
于 是 采 用 条 文 与 表 格 相 结 合
、写法指要
计划 这一文体结构通常由标题、正文、落款三部分构成：
（1） 标题
计划 的标题应包括制发单位、时间限断语、事由和文种类别（计划）四部分，一般四者要齐全。事 由要标明是 “工作计划 ”，还是 “生产计划 ”或其它计划；时间限断语是计划适用的时限范围。
篇一：《计划总结》教案
《
计划 总结》教案
计划
教学
目的与要求
1.了 解 计 划 的 文 种 常 识
2.理 解
、 掌 握 计 划 的 格 式 与 写 法 教学
重点、难点
计划
的格式与写法
课
时：共2课时
课
型：讲授、训练
教学
内容与方法步骤
、文种常识
(_-
）涵义
（一
计划
是国家机关、社会团体和企事业单位在一定时期为实现特定目标而预先作出的安排。
、本季度支部要抓好三项工作：
思想 教育工作：组织支部全体党员深入学习江泽民同志 “三个代表 ”思想，同时安排学习中国共产党 建党80年历史。
发展 党员工作：经过前一时期的培养教育，3名积极分子条件基本成熟。党小组要抓紧做好发展前 的各项准备工作，分别找他们谈一次话，确定2位入党介绍人，指导他们填写《入党志愿书》
1、制 定合理的作息时间表
起 床：6：00
学 习：6：30—7：30英语
早 饭：7：30—8：00
学 习：8：20—10：00数学 化学（历史或地理）
休 息：10：00—2：00
学 习：2：00—4：00物理（政治） 语文
休 息：4：00—6：30
2、严 格执行所制定的作息计划，决不因其他事情而不按计划行事。
分工和组织保证： 思想 教育工作由宣传委员负责布置，并检查实际执行情况和学习的效果。组织发展工作由组织委员 和3位党小组长负责落实，如支部大会同意吸收3名积极分子入党，要求在3月份内办好上报 审批的手续。外出参观由文体委员负责落实，首先写出书面计划，并先安排2人去落实有关接 待事宜。
X学 校党支部
X X X X年 ＞月X日
（3） 《工业会计》；
（4） 《工业财务》；
6．教 材和教师：教师由领导小组在厂部和各分厂会计师以上财会人员中聘请，一律为兼职。
7．考 核：每学期每门课程结束后，进行考核，以巩固学员学到的知识，检查教学效果，提高教学质 量。
2000年12月25日
业：
写一 份本期的个人学习计划
学生暑假学习计划
、计划实施的目标：
1前 言写了什么
2第 二部分主要写了哪些方面的工作和成绩其中哪个方面是重点
3第 二部分在写作上采用了怎样的结构方式
总分 结构。
4第 二部分二）相关知识讲授
总结 的概念和种类
＞厂财会人员培训工作计划 了适应本厂业务发展的需要，急需提高在职财会人员的专业知识和业务水平，以提高企业的经 营管理水平，经报请厂长批准，拟举办财会人员培训班。
2．培 训对象：
（1） 本厂所属各分厂在职财会人员；
4．学 制：定为一年。
5．课 程设置：
（1） 《工业经济概论》；
（2） 《会计学原理》；
按使 用范围分，有班组计划、单位计划、地区计划、国家计划等;
按时 间分，有周计划、月份计划、季度计划、年度计划、五年计划、十年规划等;按性质和作用 分，有指令性计划、指导性计划，综合性计划、专题计划等。
“计 划”是计划性文体的统称。
3.表 格 式 计 划
4.
都 可 以 在 事 先 设 计 或 印 制 的 表 格 有 关 栏 目 里 填 写 清 楚
1.提 高 自 己 在 英 语
数
学
（
物
理
）
的
学
习
能
力
；
2.加
强
运
动
提
高
身
体
素
质
、具体措施：
8.对 于新初三的学生，可以在暑期中参加一些竞赛辅导班，为新学年的各类竞赛打好基础。
时间安排：
1.一 星 期 学 习 五 天
上 午 小 时
下 午 小 时
四、 督促自律：
010年7月6日
中学 生假期学习计划
一、 时间计划