人教版道德与法治七年级下册第1—2单元复习教案
①青春期的情绪反应强烈，可能会因为一点儿小事而冲动，自控力又不强。②情绪波动行较大，情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端；情绪体验又有一种顽固性。
(2)结合上述材料，简要说明我们应怎样正确对待青春期的情绪。
①善于激发正面的情绪感受。②学习积极面对这些负面情绪。③学会调节自己的情绪。④增强自控力。
（1）这两位同学的情绪表现有什么不同？
材料一中女同学的情绪状态是消极的。材料二中同学小B的情绪状态是积极的。
（2）你认为这两种不同的情绪状态各自会产生什么不同的行为后果？
消极情绪会使人无精打采、萎靡不振，感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情，会影响人的智力的发展和正常水平的发挥。积极情绪会使人精神焕发、干劲倍增，充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，有利于人的正常水平的发挥，促使我们健康成长。
年级
七年级
学科
政治
制定日期
课型
复习
课题
第1、2单元复习
主备人
执教人
使用时间
教学目标
知识与技能目标
1、掌握集体对我们的影响
2、知道个人力量与集体力量的关系
过程与方法目标
1、熟练掌握知识点
2、灵活运用知识点，掌握做题技巧，正确应对考试
3、注重知识点之间的联系
情感态度与价值观
通过本部分内容的复习，能够正确对待自己的生理、心理变化，正确对待情绪，情感。
19.情景一：某模拟考场，一个女同学在考政治时，因紧张过度导致许多原本会做的题目做不出来，她一怒之下把试卷撕了，并哭着离开了考场。
情景二：初一某班同学小B在期终考试时，本属自己强项的英语考砸了，试考砸的原因，认认真真地把试卷改正了一遍，并把做错题的原因记录在册，使这次的失败成为鞭策自己的动力。
“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱得深沉。”这是诗人艾青一句饱含深情的诗。这句诗澎湃着中华儿女对于祖国的种种激情，凝聚着华夏众生对于祖国的山河美丽、百业成就甚至是苦难历史的真实感动。
(3)不赞同。因为：①人生路漫漫，有喜也有悲。该喜则喜，该悲则悲，我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。出现适度的负面情绪是正常的，但不能持续地处于负面情绪状态，否则可能危害我们的身心健康。②我们要学会合理地调节情绪，要及时、合理地宣泄自己的负面情绪，保持积极的心态，让我们的青春生活更加美好。
四、举一反三
教学重点
1、独立思维和批判精神
2、情绪的管理和调节
教学难点
1、美好情感的获得及作用
2、灵活运用知识点，掌握做题技巧，正确应对考试
3、注重知识点之间的联系
1、出示复习目标
1、熟练掌握知识点
2、灵活运用知识点，掌握做题技巧，正确应对考试
3、注重知识点之间的联系
2、知识梳理
知识记忆：
时间：25分钟
方式：在规定时间内找每组1.2, 3.4默写，5.6站着背，背过坐下的，抽查提问。
(1)为什么小旭要一个人悄悄地走出学校礼堂，满眼含泪地向同学们说“对不起，对不起”？
①人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。②为了不破坏元旦晚会上同学们的喜庆气氛，小旭才一个人悄悄地走出学校礼堂；因为自己的悲伤感染了同学和老师，他才向同学们说“对不起，对不起”。
检查：听写知识点
3、典例分析
18.近年来，“校园暴力”成为网络热议话题。群殴、羞辱等校园暴力事件频发，引发社会各界广泛关注。2016年5月15日上午，8名女生多次将另一名女生打倒在地。被打的女生13岁，在一所实验中学就读七年级，参与打人的8名女生，年龄均在14岁左右，而这8人分别在不同的学校就读。2016年5月11日，连云港市一名女大学生遭受了踢打、扒衣、羞辱、拍照、剪发等令人发指的校园暴力，殴打她的那些学生还将照片上传到网络上。
1.画家韩美林说过，下笔写祖国，难上难：因为这两个字，让我哭让我笑，让我激动不已……“地大物博”、“五千年文化”、“无尽的宝藏”……这几乎人人都会背的词句，概括不了中国人积淀了多年对祖国经历的酸、甜、苦、辣，喜、怒、哀、乐的情感。说到对祖国的诸种情感，这不由使人想起内燃机工程师王运丰。1949年，他毅然决然地抛弃了在德国建立起来的幸福、富裕的家庭，忍痛与德国妻子离婚，带上两个女儿回来参加祖国建设，后却成为所谓的“德国特务”、“专政对象”，在风雪山路上背过煤，吃尽人间之苦。但他对祖国的爱没有变，而是爱得更深了。后来他获得点滴机会，可以为祖国工作了，在与外商谈判中他断然否定屈膝媚外，从内心真诚地喊出惊天地、泣鬼神的肺腑之言：“祖国母亲可以一时错怪她的孩子，但我不能不爱自己的母亲。”
20.小林的父母离婚了，他情绪非常低落，同学们都很同情他。同桌小强因为妈妈给他买了新跑车模型而喜形于色，禁不住大声歌唱。当同学们提醒小强注意小林的情绪时，小强说：“我的情绪我做主，我又没与他说话，与他有什么关系！”
判断：（）
理由：
错误
①人与人之间的情绪会相互感染。即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。情绪能否恰当表达，关乎人际关系②小强没有认识到自己的情绪表达可能会影响他与小林的人际交往，甚至会伤害同学之间的感情。小强应该学会以恰当的方式安慰小林，并且恰当表达自己的情绪。
(2)我们应怎样以合理的方式表达自己的情绪？
①要在合适的场合、以合理的方式表达自己的情绪。②表达情绪时要照顾周围的人的感受，而且不能违背道德，更要遵守法律的规定，不能损害他人和集体的合法权益。
(3)有人说：“男子汉有泪不轻弹。小旭哭泣是懦弱的表现，即使再伤心也应该深深地憋在心里。”你赞同这种说法吗？为什么？
16．元旦晚会上，同学们一个个兴高采烈、欢天喜地。曼妙的舞蹈、优美动听的歌曲，紧紧地抓住了同学们的心。角落里，只有八年级(2)班的小旭同学显得形单影只，脸上挂着深深的忧伤。他一个人悄悄地走出学校礼堂，在学校操场上禁不住放声大哭，原来小旭的妈妈昨天刚刚因病去世。一会儿，他的身后整整齐齐地站了一排他的同学，都在满眼关切地望着他，班主任李老师紧紧地把小旭搂在怀里。小旭满眼含泪地向同学们说着“对不起，对不起……”
《道德与法治》人教版七年级下第一单元 青春时光 复习教案
典型题例析：
男孩讨厌学习第一次测验两门课竟都得了大鸭蛋零分男孩没敢告诉父亲。当晚父亲点燃烟后说：伢子，吃够了没文化的苦，现在你上学了，让你当爹的老师，以后每天把你在学校里学到的知识回来讲给爹听，好吗？男孩本能地想摇头，接着便坚定地点了点头。①回到学校，男孩不仅课堂上认真听讲记录，听不懂的下课后还主动请教老师。从此山村里总有一盏煤油灯会亮得很晚很晚。有时遇到比较难的问题父亲理解不透总要问上好几遍，男孩都是不厌其烦地讲解，直到父亲点头为止。②不知不觉中男孩的成绩也越来越好高考那年，男孩竟然考出了全县第二的高分。年冬天父亲驾鹤西归了整理父亲遗物却1966年中学高中毕业证。瞬间，他如何做到“止于至善”？
易失误知识
1、误认为独立就是按照自己的想法去做。按照自己的想法去做不一定是独立,有可能是“任性”和“固执”。真正的独立意味着不人云亦云,有自己独到的见解,同时接纳他人合理、正确的意见。
2、误认为对异性的欣赏、向往就是爱情。其实,这并不是真正的爱情。爱情需要具有爱他人的能力,这种能力包含自我的成熟、道德的完善,也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解,需要一定的物质基础和共同的生活理想。
【偶然发现】（3）调查过程中，在七年级（1）班的教室里，男生女生分成两派争得面红耳赤，男生诉说自身的优势，女生评价自己的好处，双方各执一词，互不相让。最后老师总结说，男女生各有优势，应该做到优势互补。请你说说男女生做到优势互补有哪些益处? (4分)
小组合作，共同完成。
专人整理
分享成果
能力提升训练
1.随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们可能会感到…股从未有过的心潮在悄然涌动，会产生一种特殊的情感体验。这种特殊的情感体验是①自我表现的欲望②在意自己的形象③渴望得到异性的肯定和接纳④男女生之间存在隔阂
七年级下册《道德与法治》全册教案
七年级下册《道德与法治》全册教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的道德和法治知识，提高他们的道德素养和法治意识。
2. 通过教学，培养学生的独立思考能力、判断能力和解决问题的能力。
二、教学内容第一单元：我们的价值观第1课：我们的生活充满希望1. 知识目标：让学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容。
2. 能力目标：培养学生运用社会主义核心价值观分析和解决问题的能力。
3. 情感目标：引导学生树立正确的人生观和价值观。
第2课：我们向往公平1. 知识目标：让学生了解公平的含义和重要性。
2. 能力目标：培养学生分析和评价社会现象的能力。
3. 情感目标：培养学生向往公平、积极参与社会建设的情感。
三、教学方法1. 案例教学法：通过分析典型案例，引导学生理解和掌握道德与法治知识。
2. 讨论教学法：组织学生分组讨论，培养学生的独立思考和判断能力。
3. 实践教学法：组织学生参加社会实践活动，提高他们的法治意识和道德素养。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对道德与法治知识的理解和掌握程度。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括独立思考、判断和解决问题的能力。
3. 社会实践活动：评价学生在实践中的表现，包括法治意识和道德素养的提升。
五、教学计划第一单元：我们的价值观第1课：我们的生活充满希望1. 教学时间：2课时2. 教学内容：社会主义核心价值观的基本内容3. 教学活动：讲解、案例分析、小组讨论第2课：我们向往公平1. 教学时间：2课时2. 教学内容：公平的含义和重要性3. 教学活动：讲解、案例分析、小组讨论六、第二单元：我们的国家第3课：我们伟大的祖国1. 知识目标：让学生了解我国的基本国情、历史和文化，增强国家认同感。
2. 能力目标：培养学生分析国家发展状况的能力。
3. 情感目标：引导学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强而努力。
第4课：我们的人民代表大会制度1. 知识目标：让学生了解人民代表大会制度的性质和优势。
部编《道德与法治》七年级下册第一单元 复习教案
部编《道德与法治》七年级下册第一单元复习教案目标- 复《道德与法治》七年级下册第一单元的内容- 提高学生的理解和应用能力教学内容1. 通过讲解和讨论，复第一单元的主要概念和知识点，包括：- 法治的概念和特点- 《宪法》的意义和基本原则- 公民的权利和义务- 法律与道德的关系2. 组织学生进行小组活动，让他们根据所学知识，分析并解决一些具体的案例问题，提高他们的思考和判断能力。
3. 进行案例分析，让学生根据所学知识，分析和评判一些法律和道德问题，培养他们的批判性思维和价值观念。
教学方法- 教师讲解法- 小组活动- 讨论和案例分析教学步骤1. 概念复（15分钟）- 让学生回顾并讲解法治的概念和特点- 引导学生回忆《宪法》的意义和基本原则- 提问学生公民的权利和义务是什么- 引导学生讨论法律与道德的关系2. 小组活动（20分钟）- 将学生分成小组，每组分配一个案例问题- 让学生根据所学知识分析和解决案例问题- 每组从自己的角度出发，提出解决方案，并进行讨论3. 案例分析（25分钟）- 教师提出一些具体的法律和道德问题- 学生分析和评判这些问题，提出自己的看法和理由- 引导学生进行讨论和辩论，培养他们的批判性思维和价值观念4. 总结和反思（10分钟）- 教师对本节课的内容进行总结和概括- 学生回顾所学知识，对自己的研究进行反思和总结扩展活动- 让学生写一篇关于法治和道德的小论文，表达自己的观点和理解- 组织学生进行模拟法庭辩论，让他们在真实的案例中扮演不同角色，争论利弊和解决方案- 鼓励学生研究一些相关的法律和道德问题，并进行小组或个人报告教学评估- 观察学生在小组活动中的表现，包括解决问题的能力和合作态度- 收集学生对案例问题的分析和评判，评估他们的思维能力和理解水平- 检查学生的小论文和报告，评估他们对所学知识的掌握和表达能力。
部编人教版道德与法治七年级下册整册教案
部编人教版道德与法治七年级下册整册教案一、教学内容1. 第一单元：我们与法律同行第1课法律伴我们成长第2课遵守法律，尊重权利2. 第二单元：我们的情感世界第3课情绪的管理第4课学会关爱他人3. 第三单元：我们的道德修养第5课诚实守信，做文明学生第6课尊重他人，关爱生命4. 第四单元：我们的法治观念第7课知法守法，健康成长第8课维护公平正义，共建和谐社会二、教学目标1. 让学生了解和掌握法律知识，提高法律素养，养成遵纪守法的良好习惯。
3. 培养学生诚实守信、尊重他人的道德品质，提高道德修养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律知识的应用、情感态度的培养、道德观念的内化。
2. 教学重点：法律伴我们成长、情绪管理、诚实守信、尊重他人。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过实践情景引入，让学生了解法律在我们生活中的重要性。
2. 新课讲解：法律伴我们成长：讲解法律的定义、作用和种类，举例说明法律对我们成长的影响。
情绪的管理：引导学生认识情绪，学会调节情绪，提高情绪管理能力。
诚实守信，做文明学生：强调诚实守信的重要性，培养学生文明礼仪。
尊重他人，关爱生命：引导学生尊重他人，关爱生命，培养同理心。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，进行讲解和分析。
4. 随堂练习：布置课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 法律伴我们成长法律的定义、作用和种类法律对我们成长的影响2. 情绪的管理情绪的认识情绪调节方法3. 诚实守信，做文明学生诚实守信的重要性文明礼仪的培养4. 尊重他人，关爱生命同理心的培养尊重他人，关爱生命的方法七、作业设计1. 作业题目：法律伴我们成长：谈谈你对法律的认识和体会。
情绪的管理：描述一次你成功调节情绪的经历。
诚实守信，做文明学生：举例说明你是如何做到诚实守信的。
尊重他人，关爱生命：分享一个关爱他人或生命的感人故事。
人教版道德和法治七年级下册 第一单元 青春时光 复习教案设计
期末复习——第一单元《青春时光》复习学案班别 姓名 学号一、第一单元主要知识点（关键词）：第一课 青春的邀约3.怎样正确对待青春期的生理变化？①我们要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6.怎样正确处理青春期矛盾心理（方法）？①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
（集体）②通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
（他人）③通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
（我）④我们还可以学习自我调节，如：如：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲。
（我）10.批判性思维的作用（意义）？①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探讨解决方案。
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
第二课 青春的心弦5.与异性相处的重要性（好处、意义）①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
②我们能从对方身上看到某些优秀品质。
③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
6.如何正确认识并对待青春期的异性情感？P20-21①我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
②但这种对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。
③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。
第三课 青春的证明3.如何让青春飞扬（如何拥有飞翔的力量，助力青春成长?）①青春的探索需要自信,自信让我们充满激情。
②自强可以让我们更自信，让青春奋进的步伐永不停息，自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的努力。
（作用+要求）③激荡的青春活力,自信的青春热情, 自强的青春态度,会给我们插上飞翔的翅膀,助力青春成长。
七下道德与法治一二单元综合复习学案
第一、二单元综合复习班级：____________ 姓名：_______________ 等级：______________一、学习目标1.单元知识点梳理，易混易错点练习；2.重点框目复习，典型例题讲解。
二、学习重难点易错易混点练习（重点）；典型例题讲解，基本解题技巧讲解（难点）三、学习方法小组讨论，师生合作四、学习过程【知识点一】青春期生理心理变化例1.进入青春期后，我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟，这些变化属于（）A．身体外形的变化B．身体内部器官的完善C．心理变化 D．性机能的成熟例2.下列心理变化中，我们应尽快纠正的是（）A.渴望独立，有“成人感”B.思维活跃，想象丰富C.遇到挫折，悲观失望D.珍惜友谊，渴望交际例3．步入青春期，我们时常会产生一些烦恼，会有一些苦闷。
当你感到烦恼、苦闷时，可以通过以下一些方法来调节，比如 ( )①与同学聊聊天②听听音乐或打打球③给朋友写写信④离家出走，远离烦恼A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④【知识点二】青春期思维的变化例4.对下面漫画《指鹿为马》的寓意，理解正确的是（）A.我们要培养思维的独立性，不接受任何人的意见B.我们要培养批判精神，敢于对不合理的事情说“不”C.我们要学会相互尊重，乐于包容与自己不同个观点D.随大流，人云亦云，别人怎么说自己就跟着怎么说例5.高考招生“唯分数论”，影响了学生全面发展和创新实践能力的培养，一直未社会各界诟病。
据了解，已构建高中生学生综合素质评价体系、致力打破“高分数=好学生”框框的上海，规定本市高中阶段学生参与社会实践不少于90天。
如今，积极参与社会实践已成为很多学生的一种习惯。
对此，下列认识正确的是（）A.社会实践是创造的源泉B.社会实践是我们的主要任务C.创造存在于我们每个人身上D.创造存在于生活的各个方面【知识点三】男女生交往例6.对于性别刻板印象，下列说法不正确的是 ( )A．性别刻板印象是科学划分性别的依据B．我们看待男女性别，通常受性别刻板印象的影响C．性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥D．我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响例7.“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲、更出色。
人教版七年级下册道德与法治教案全册完整版
人教版七年级下册道德与法治教案全册完整版一、教学内容1. 第一单元：我们一家第1课：成长的脚步第2课：家的味道第3课：生命的礼物2. 第二单元：友谊的天空第5课：真正的朋友第6课：网上交友3. 第三单元：我们向往公平第7课：公平，在我们身边第8课：维护公平第9课：我们向往公平4. 第四单元：我们需要正义第10课：正义的力量第11课：做有正义感的人第12课：正义制度与我二、教学目标2. 培养学生的人际沟通能力，使其学会尊重、理解和关爱他人。
3. 引导学生树立公平正义观念，提高其法治素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：公平与正义的含义及在实际生活中的应用。
2. 教学重点：家庭、友谊、公平和正义的重要性及其对个人成长的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例、故事或新闻引入课程主题，激发学生兴趣。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，引导学生关注家庭、友谊、公平和正义。
3. 例题讲解：针对每个课题，精选典型例题，讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
5. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享观点，培养合作精神。
六、板书设计1. 板书内容：课题名称、关键词、重要观点。
2. 板书布局：左侧为主题，右侧为要点及例题。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：回忆自己的成长过程，写一篇日记。
第4课：列举三个你认为真正的朋友应具备的品质。
第7课：谈谈你对公平的看法，结合实例说明。
第10课：举例说明正义制度在现实生活中的作用。
2. 答案：教师根据学生完成情况进行批改，给出指导意见。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生反思：回顾学习过程，发现自己的不足，制定改进措施。
3. 拓展延伸：推荐相关书籍、影片等，引导学生深入了解课程内容，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程中的实践情景引入5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织1. 确保内容贴近学生生活，易于引发学生共鸣。
七年级下册道德与法治期末复习：第1-4单元共4套单元复习教学设计
七年级下册道德与法治期末复习：第1-4单元共4套单元复习教学设计一. 教材分析《道德与法治》七年级下册期末复习，共4套单元复习教学设计。
教材以培养学生的道德素养、法治观念和社会责任感为主要目标，通过讲解、案例分析、讨论等方式，让学生深入了解我国的法律制度、公民权利和义务、人际交往和自我成长等方面的知识。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的道德素养和法治观念，但仍有待进一步提高。
学生在学习过程中，需要将理论知识与实际生活相结合，提高自己的分析问题、解决问题的能力。
此外，学生还需加强团队合作、表达交流等能力的培养。
三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握我国的法律制度、公民权利和义务、人际交往和自我成长等方面的基本知识。
2.能力目标：提高学生的分析问题、解决问题的能力，以及团队合作、表达交流等能力。
3.情感目标：培养学生的道德素养、法治观念和社会责任感。
四. 教学重难点1.重点：我国的法律制度、公民权利和义务、人际交往和自我成长等方面的知识。
2.难点：如何将理论知识与实际生活相结合，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解法律制度、公民权利和义务等知识。
2.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队合作和表达交流能力。
3.情境教学法：创设生活情境，让学生在实践中感受道德素养和法治观念的重要性。
4.启发式教学法：引导学生主动思考、提问，提高学生的分析问题、解决问题的能力。
六. 教学准备1.准备典型案例和讨论话题，以便进行案例分析和讨论。
2.准备与教学内容相关的PPT、视频等教学资源。
3.准备课堂练习题和家庭作业，以便进行巩固和拓展。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT或视频，简要回顾本学期的学习内容，引导学生思考道德与法治在生活中的重要性。
2.呈现（10分钟）讲解本节课的主要知识点，如我国的法律制度、公民权利和义务等。
通过案例分析、讨论等方式，让学生深入了解这些知识。
人教版道德与法治七年级下册 第1--2单元 复习课件
(3)作为青春的我们如何做到“行己有耻”？（怎么做？——见教材第28页）
答：①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力； ③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做； ④要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
（1）图片反映了什么现象？ (是什么？ ——见教材第4页) 答：图片反映一些同学进入青春期以后,因为身体发生生理变化而产生困惑和烦恼的现象。
(2)他们应当如何正确面对这些变化? (怎么做？ ——见教材第5页)
答：①他们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放； ②学会尊重自己和他人，不因自己的生理变化而自卑，也不嘲弄同伴的生理变化； ③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
②异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心胆荡、言谈得当、举止得体 ，
这份友谊会成为我们青春美好的见证。 ③与异性同学相处要自重自爱、掌握分寸、注意交往的场合、时间和频率等。
课堂活动：探究与分享（5）
五、观察漫画，请你分析。
漫画一
漫画二
(1)除了漫画中的举动，请你再列举出两个“止于至善”的具体行为。 (2)漫画给了我们什么启示？（我们怎样才能达到“至善”的精神境界？）
【片段3】老师向同学们展示了一则材料：“待用快餐”是近几年在全国各 地开始流行的一项微公益活动，就是去快餐店就餐的人自己吃完后，再买下 一两份快餐提前寄存在店里，以便提供给有需在的流浪者、低保户等困难群 体享用。
（3）我们应该怎样传递情感正能量？
2024年七年级下册道德与法治第一单元复习课课件
2024年七年级下册道德与法治第一单元复习课课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握第一单元的基本概念和知识点，提高法治意识。
2. 培养学生尊重他人、珍惜时间、遵守规则的品质，提高道德素养。
3. 提高学生的实践能力，学会在实际生活中运用所学知识解决问题。
三、教学难点与重点难点：如何将所学知识运用到实际生活中，提高学生的道德素养和法治意识。
重点：复习第一单元的基本概念和知识点，培养学生的尊重、珍惜、遵守意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、随堂练习册。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于成长的故事，引发学生对成长过程中喜悦与困扰的思考，导入本节课的复习内容。
3. 复习《学会尊重他人》：通过案例分析，让学生认识到尊重他人的重要性，学会尊重他人的方法。
4. 复习《珍惜时间，合理安排生活》：讲解时间管理的方法，引导学生珍惜时间，合理安排生活。
5. 复习《遵守规则，维护公共秩序》：以生活中的实例为例，让学生了解遵守规则的重要性，培养遵守规则的意识。
6. 随堂练习：针对每个环节的知识点，设计相关练习题，让学生当堂巩固所学。
六、板书设计1. 第一单元复习提纲成长的喜悦与困扰学会尊重他人珍惜时间，合理安排生活遵守规则，维护公共秩序2. 各章节重点知识点七、作业设计1. 作业题目：结合自己的成长经历，谈谈你对成长过程中喜悦与困扰的认识。
举例说明如何尊重他人，并谈谈尊重他人的重要性。
遵守规则的重要性，从生活中举例说明。
2. 答案：成长的喜悦与困扰：认识到成长过程中的喜悦与困扰是正常的，要正确面对和处理。
珍惜时间，合理安排生活：时间管理方法包括：制定计划、分清主次、合理安排、充分利用等。
遵守规则，维护公共秩序：遵守规则有利于维护社会秩序，提高生活质量。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学过程，反思自己在教学方法、课堂氛围等方面的优点和不足，不断改进教学。