初中作文指导：让写景丰富你的文章——记叙文如何穿插景物描写PPT【精品课件】
调动各种感官：(视觉、听觉、触 觉、嗅觉、味觉)。
初中作文指导：让写景丰富你的文章 ——记 叙文如 何穿插 景物描 写PPT【 精品课 件】
初中作文指导：让写景丰富你的文章 ——记 叙文如 何穿插 景物描 写PPT【 精品课 件】
示例三：
《荷塘月色》 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的 叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有 袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一 粒粒的明珠， 又如碧天里的星星，又如刚出 浴的美人。微风过处，送来缕缕清香， 仿佛 远处高楼上渺茫的歌声似的。
让写景丰富你的文章 ——记叙文如何穿插景物描写
教学目标：
1、了解景物描写的概念 2、感受记叙文中景物描写的魅力 3、掌握记叙文中穿插景物描写的 技巧
知识与掌握：
1、景物描写的概念。 景物描写是指对景色及周围环境的描写。
2、景物描写的两种形式。
全篇景物描写和在写人、记事、议论中 插入景物描写。
感受记叙文中 穿插景物描写 的魅力
突然接到外公去世的消息，我和爸连夜动身。 天下着濛濛细雨，伸手不见五指，爸骑车走在前 面，我骑车跟在后面。北风呼呼，直往袖口、领 子里灌。四周一片寂静，只听得沙沙的车轮滚动 声。远处隐隐约约的几点灯火，像鬼火般地忽明 忽暗，路旁的树黑黝黝的，仿佛阎罗殿的小鬼， 怪吓人的。六七里的路平时只要半个小时，可这 回越走越长，不知何时是尽头。
明确归纳：
1、开头写景，交代环境、背景。 2、文中写景，衬托人物心情。 3、文末写景，深化主题、升华情感。
初中作文指导：让写景丰富你的文章 ——记 叙文如 何穿插 景物描 写PPT【 精品课 件】
写景方法探讨： 初中作文指导：让写景丰富你的文章——记叙文如何穿插景物描写PPT【精品课件】
示例一：
《忆外公》
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不必说 碧绿 的菜畦，光滑的 石井栏， 初中作文指导：让写景丰富你的文章——记叙文如何穿插景物描写PPT【精品课件】 高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说 鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜 花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向 云霄里去了。 这段写景层次清晰，形象生动。 菜畦→石井栏→皂荚树（低→高） 皂荚树→桑葚→菜花→草间（高→ 低）；草间→云霄（低→高）
注意顺序：(时间、空间、先整体 后局部等)
初中作文指导：让写景丰富你的文章 ——记 叙文如 何穿插 景物描 写PPT【 精品课 件】
初中作文指导：让写景丰富你的文章 ——记 叙文如 何穿插 景物描 写PPT【 精品课 件】
A、天上的云，形态富于变化。 叙述
B、天上的云，真是姿态万千，变化无 常。有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有 的像羊群，来来去去；有的像鱼鳞，一 片片整整齐齐地排列着；有的像一床大 棉被，严严实实地盖住了天空；还有的 像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……
同样是写雨，选段（一）抓住了最主要的特征春雨多、细、 密的特点从而把充满生机的春天景象，描写得细腻精彩，给 人以美的享受。选段（二）写出了雨的狂暴、肆虐。要根据 情感和写作目的的需要来选取材料。
Байду номын сангаас
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初中作文指导：让写景丰富你的文章 ——记 叙文如 何穿插 景物描 写PPT【 精品课 件】
（《看云识天气》） 描写
B好。多层次(形、态、色等)描写。
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每天潮来的时候，听见海浪冲击 岩石的音响，看见空际细雨似的，朝 雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它 带着腥气，带着咸味，一直冲进我们 的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房 中的一切。
经典回顾
一、开头写景的作用
天气那么暖和，那么晴朗！ 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上， 普鲁士士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣 多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。
——《最后一课》
明确作用：交代环境、背景
二、文中写景的作用
我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的， 我不禁打了个寒颤。路上一点声音也没有。
——《羚羊木雕》
明确作用：烘托人物心情
三、篇末写景的作用
举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛峰山区群 峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。现在，他 们三人的头顶上，只有闪闪发光的 星斗，再也 找不到任何可以攀登的山岩了……
——《登上地球之巅》
明确作用：深化主题、升华情感
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示例二：
《从百草园到三味书屋》 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏（触觉），
高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶 里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子 （云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围 的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
第二步，抓住景物特征，按一定的顺序,调动 多种感官多角度描写。
第一步，根据主题需要选择景物。
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比较
雨景（一）雨是最寻常的，一下就是三两天，可别恼。看像牛毛、像 花针、密密地斜织着，人家屋顶上全茏着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮， 小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一 片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走的人，地 里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静 默着。
雨景（二）雨道往下落；风，土，雨，混在一处，联成一处，横着竖 着都灰茫茫冷飕飕，一切的东西都裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪 是云，四面八方全乱，全响，全迷糊。风过去了，只剩下直的雨道，扯天 扯地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭， 房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地 上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时白亮亮的，一个水世界。
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二、文中写景的作用
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三、篇末写景的作用
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示例二：
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让写景丰富你的文章——记叙文之景物描写 PPT课件 (6份打包)
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江
河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟
悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。
•
17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理
•
10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
•
ห้องสมุดไป่ตู้
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
• 我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必， 而且有十分的幼稚呢。原来法桐的生长，不仅是绿 的生命的运动，还是一道哲学的命题的验证：欢乐 到来，欢乐又归去，这正是天地间欢乐的内容；世 间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的 存在。
• 我于是很敬仰起法桐来，祝福于它：它年年凋 落旧叶，而以此渴望来年的新生，它才没有停滞， 没有老化，而目标在天地空间里长成材了。
作文-初中记叙文写作指导：怎样写景ppt优秀PPT
三、调动各种感觉器官来观察。
有一则寓言：一天，五种器官相互争吵起来。 “眼睛”瞪得圆圆地说：“没有我，你们什么也看 不见！”“耳朵”不服气地说：“少了我，你们啥 也听不见！”“鼻子”哼了一声：“要是没了我， 你们能闻见花的芳香？”“舌头”伸得长长地说： “嘻！如果不是我，你们能尝到美味佳肴？”“身 体”在一旁发起抖来。“眼睛”好奇地问：“你怎 么啦？”“身体”说：“听你们这样争吵，我浑，各自离散，那我们还有什么存在的价值呢？”
当然，对于那些和中心思想毫无关系的景 或物，应当一律舍弃。
游踪，就是游览一个地方所经过的路线、踪
迹。浏览一个地方，往往要经过许多地方，看到 许多景物。行文的时候必须按照游览先后顺序记 叙，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地 方。准确地把游踪写清楚，才能够具体描述景物 所处的地点、方位、特征。写清楚游踪的主要途 径是“移步换景”，即随着游览、参观者的立足 点不断转移，相应描述不同地点所见的景物。通 过“移步换景”，游览、参观的游踪，景物的位 置，景物和景物之间的空间关系，都容易描述清 楚。作者如同一名导游，领着读者一个点、一个 点地游览、参观。为了使状物绘景更生动、更具 体、更形象，我们还可以采用多种表现手段来丰 富描写，从而增添文章的情趣。常见的表现手段 主要是：
我们在观察景物时要注意哪些方面呢？
一、要观察景物变化的全过程。
从开始到最后，凡有变化的都要 细致观察。比如植物，它的发芽、开 花、结果等各个生长期都有不同的特 点，如果细致观察了全过程，就容易 抓住它的特征进行描述。
二、捕捉景物的颜色和姿态。
自然界的颜色是七彩的，自然 界的万物是各具形态的。我们在观 察时，就要善于捕捉到景物的颜色 和姿态。
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
初中作文指导：一切景语皆情语——学习在记叙中穿插景物描写优秀课件
“风景是故事的衣装，正好似寡妇穿青衣，少 女穿红裤，我们的风景要与人物故事相配备——使 悲欢离合各得其动心的场面。” ——老舍
小试牛刀
成绩公布了。哈，100分，万岁！我想叫想唱， 想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我 的喜悦。 。 几个同学走过来，我正准备一起分享我的喜悦。 哪知却捕捉到一串嘲讽 ——“ 瞧那得意劲，麻雀 变凤凰了！”“哼，一定有猫腻！”“说不 定……”轰！我头脑一炸，我想哭。 。 不，我不能哭！我要用更多的100 分向他们证 明：我这只麻雀能变成凤凰！ 。
发现天地——景物描写的方法
枯藤老ห้องสมุดไป่ตู้昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦 马。夕阳西下，断肠人在天涯。
——（元）马致远《天净沙 秋思》
小试牛刀二
来到公园里，我心中的郁闷仍然无法排解。 闭了眼，就想起妈妈的叮咛：“竞争的时代， 你一定要好好学习啊‥‥‥”，可现在，这成绩 如何交待？举目四望，天上漂浮着几朵悠悠的 白云，阳光虽不太热情，却也很明媚。一阵风 吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。
散步 （莫怀戚） 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就 觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服 地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时 候很听她的话一样。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家 伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和 儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿 子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。…… 我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走 大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小 路吧。” “我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对 我说。 到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来， 背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；
小试牛刀
成绩公布了。哈，100分，万岁！我想叫想唱， 想蹦想跳，想让所有我认识或不认识的人分享我 的喜悦。 。 几个同学走过来，我正准备一起分享我的喜悦。 哪知却捕捉到一串嘲讽 ——“ 瞧那得意劲，麻雀 变凤凰了！”“哼，一定有猫腻！”“说不 定……”轰！我头脑一炸，我想哭。 。 不，我不能哭！我要用更多的100 分向他们证 明：我这只麻雀能变成凤凰！ 。
发现天地——景物描写的方法
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——（元）马致远《天净沙 秋思》
小试牛刀二
来到公园里，我心中的郁闷仍然无法排解。 闭了眼，就想起妈妈的叮咛：“竞争的时代， 你一定要好好学习啊‥‥‥”，可现在，这成绩 如何交待？举目四望，天上漂浮着几朵悠悠的 白云，阳光虽不太热情，却也很明媚。一阵风 吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。
散步 （莫怀戚） 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就 觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服 地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时 候很听她的话一样。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家 伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和 儿子。”我们都笑了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿 子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。…… 我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走 大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小 路吧。” “我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对 我说。 到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来， 背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；
初中作文指导：情景交融——在叙事类作文中穿插景物描写优秀课件
那日，我静静地坐在窗边，窗外的风正肆 意嘲讽着我的失败，而雨也正一直淅淅沥沥下 个不停。
我握着让人难以置信的成绩单，内心的压抑终如洪水 般袭来，泪决堤，肆意而流。
方法二：借助拟人的修辞手法
送你一轮明月
“走，随我来！”老师道。 我与老师走近窗边，她指着窗外风雨中摇曳 的树叶枝道：“看，那段枝叶。” 那是怎样 的一段枝叶啊！枝丫处早已断裂开来，仅只有一 点枝筋与主干相连，而在狂风中它却只摇不落， 任凭风啸雨击，它也不曾离开主干，落入花坛之 中。 我惊叹之余并深为感动。 “看到了吗？这段残的枝叶在面临死亡之时 依旧不肯放弃对生的希望，它面临着大灾难却仍 然不肯放弃，依旧为自己的生存奋斗；而你也正 经历着对于你的困境，你又将做出怎样的抉择 呢？”老师露出微笑，默默走开。
烦恼时，友情如醇绵的酒；痛苦时，友情如清香的茶；快乐时，友情如轻快的歌；孤寂时，友情如对饮的月…… 友情是一汪温泉，是共同烦恼和喜悦的点点滴滴，最后汇聚成一条友情的河，在生命里潺潺不息。
友情是一缕轻柔的风，是懊恼时送来的缕缕畅意，是烦闷时真诚互吐的心曲，是节日时互赠的声声祝语……那时的友情，是一卷明朗的画，无论何时想起都清爽亮丽；是生命里郁郁葱葱的树木，一年四季常青。 一个人的天空是狭小的、单调的。友情织成的天空，是广阔的，也是灿烂的。友情能给你的生活增添情趣，让你更多的洞悉外面的世界。 友情是一股互助的动力，是互相欣赏的知己。是成功时的互相致意，是失败时永恒的鼓舞，是一曲豪迈的歌，何时唱起都激昂如昔。 友情，又像是一杯浓浓的咖啡，是成熟后的淡淡的香醇与苦涩，是愚人节一个善意的玩笑，是生日时的那一句：生日快乐！ 你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心。 友情，有时是一种无声的陪伴，是桌子前的两两对坐，无言亦是懂得。友情是一处温暖的海港，静静地接待疲惫的你靠岸。
我握着让人难以置信的成绩单，内心的压抑终如洪水 般袭来，泪决堤，肆意而流。
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送你一轮明月
“走，随我来！”老师道。 我与老师走近窗边，她指着窗外风雨中摇曳 的树叶枝道：“看，那段枝叶。” 那是怎样 的一段枝叶啊！枝丫处早已断裂开来，仅只有一 点枝筋与主干相连，而在狂风中它却只摇不落， 任凭风啸雨击，它也不曾离开主干，落入花坛之 中。 我惊叹之余并深为感动。 “看到了吗？这段残的枝叶在面临死亡之时 依旧不肯放弃对生的希望，它面临着大灾难却仍 然不肯放弃，依旧为自己的生存奋斗；而你也正 经历着对于你的困境，你又将做出怎样的抉择 呢？”老师露出微笑，默默走开。
烦恼时，友情如醇绵的酒；痛苦时，友情如清香的茶；快乐时，友情如轻快的歌；孤寂时，友情如对饮的月…… 友情是一汪温泉，是共同烦恼和喜悦的点点滴滴，最后汇聚成一条友情的河，在生命里潺潺不息。
友情是一缕轻柔的风，是懊恼时送来的缕缕畅意，是烦闷时真诚互吐的心曲，是节日时互赠的声声祝语……那时的友情，是一卷明朗的画，无论何时想起都清爽亮丽；是生命里郁郁葱葱的树木，一年四季常青。 一个人的天空是狭小的、单调的。友情织成的天空，是广阔的，也是灿烂的。友情能给你的生活增添情趣，让你更多的洞悉外面的世界。 友情是一股互助的动力，是互相欣赏的知己。是成功时的互相致意，是失败时永恒的鼓舞，是一曲豪迈的歌，何时唱起都激昂如昔。 友情，又像是一杯浓浓的咖啡，是成熟后的淡淡的香醇与苦涩，是愚人节一个善意的玩笑，是生日时的那一句：生日快乐！ 你是天上的云，我就是吹动你的风，我们彼此依赖，互相信任，互相关心。 友情，有时是一种无声的陪伴，是桌子前的两两对坐，无言亦是懂得。友情是一处温暖的海港，静静地接待疲惫的你靠岸。
作文-初中作文指导：记叙文中的景物描写ppt2优秀PPT
方法二： 融情入景,以情动人。
微风早已停息了，枯草支支直立，有如 铜丝。一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细， 细到没有，周围便都是死一般静。两人站在枯 草丛里，仰面看那乌鸦，那乌鸦也在笔直的树 枝间缩着头，铁铸一般站着。
（《药》）
描写景物的方法：
1、抓特点，运用修辞手法。 2、融情入景,以情动人。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
中考作文复习：《在记叙文中穿插景物描写》课件(共49张PPT)
片断二：五一长假期间，爸爸带我去京西百花山踏青。 车开得很快，但我却觉得很慢，我恨不得一下子就 飞到那里。一到那里，我就挣脱爸爸拉着我的手， 兴奋的冲进山谷中，春天的百花山很迷人。树绿了， 花开了，蝴蝶飞来飞去，小鸟不停的叫着。我被陶 醉了。
片断一：景来物到公描园写的和假人山物上的，我心依情然不很一郁致闷。，并觉得 中考作文复习：《在记叙文中穿插景物描写》课件(共49张PPT)
片断一：来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得 有点累，便坐在一块石头上休息。举目四望，天上 漂浮几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此 更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。我苦 恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳 边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着 你的前途和命运，你一定要‥‥‥” 可现在，我这66 分的成绩，怎么有脸见父母呢？
中考作文复习：《在记叙文中穿插景 物描写 》课件(共49张 PPT)
学习目标：
1、了解记叙文中景物描写对 表达人物情感的作用；
2、引导学生在记叙文中穿插 适当的景物描写，表达心情， 做到情景交融。
中考作文复习：《在记叙文中穿插景 物描写 》课件(共49张 PPT)
中考作文复习：《在记叙文中穿插景 物描写 》课件(共49张 PPT)
——《走一步，再走一步》
中考作文复习：《在记叙文中穿插景 物描写 》课件(共49张 PPT)
中考作文复习：《在记叙文中穿插景 物描写 》课件(共49张 PPT)
一切景语皆情语
表现欢乐的心情，常用艳阳明月、 鸟语花香等来做背景，使人感到愉快；
表达忧愁的情感，常用阴云密布、凄 风苦考作文复习：《在记叙文中穿插景 物描写 》课件(共49张 PPT)
中考作文复习：《在记叙文中穿插景 物描写 》课件(共49张 PPT)
片断一：景来物到公描园写的和假人山物上的，我心依情然不很一郁致闷。，并觉得 中考作文复习：《在记叙文中穿插景物描写》课件(共49张PPT)
片断一：来到公园的假山上，我依然很郁闷，并觉得 有点累，便坐在一块石头上休息。举目四望，天上 漂浮几朵悠悠的白云，阳光虽不太热情，却也因此 更明媚。一阵风吹来，竹叶轻吟，杨叶欢唱。我苦 恼极了，于是闭上了双眼。这时妈妈的叮嘱声在耳 边回响起来：“竞争的年代，英语至关重要，决定着 你的前途和命运，你一定要‥‥‥” 可现在，我这66 分的成绩，怎么有脸见父母呢？
中考作文复习：《在记叙文中穿插景 物描写 》课件(共49张 PPT)
学习目标：
1、了解记叙文中景物描写对 表达人物情感的作用；
2、引导学生在记叙文中穿插 适当的景物描写，表达心情， 做到情景交融。
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——《走一步，再走一步》
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一切景语皆情语
表现欢乐的心情，常用艳阳明月、 鸟语花香等来做背景，使人感到愉快；
表达忧愁的情感，常用阴云密布、凄 风苦考作文复习：《在记叙文中穿插景 物描写 》课件(共49张 PPT)
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初中作文指导：记叙文中的景物描写ppt2优秀作文
堂上练习一：
以下是记叙文《记一次救灾活动》的片断，请你 增加一段景物描写，使之上下文连贯。
星期天的清早，我起床后推门一看
广播里传来紧急通告：三里湾堤坝决口，滚滚洪 水······
太阳还没有露出来，过了一会儿，东方 出现了一片红色，后来越来越大，红红的， 照的大地全亮了。到了中午云层逐渐变厚， 天气逐渐变得闷热，到了下午，突然雷声隆 隆，天空不时划出一道道闪电，不久就下起 了大雨。大约下了三个多小时，雨停了，天 气也凉快了许多，河水暴涨。
要求：写成一篇含有景物描写的 记叙文，用红笔把景物描写部分 勾画出来；不少于６００字。
17. 恋爱是想一个人的心，婚姻是拴一个人的心，爱情是吞一个人的心。 10 、当你再也没有什么可以失去的时候，就是你开始得到的时候。 12 、当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。 17) 读过的书是不会白读的，只是在重量不重质的情况下利用率和转化率都低了些，所以，需要这么一个顿悟，让自己明白，不能也不必要再 这么的“傻”读下去，到一定程度之后我们就是应该——少一点阅读。 4 、磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。 给自己励志的话摘录
钟会员
描写的概念：
描写是指用鲜明、形象、生动 的 语言文字，对人、事、景、物进行 具体描绘和刻画的一种表达方式。
描写的分类：
外貌描写（神态描写）
语言描写
人物描写 动作描写
描写的种类 环境描写
心理描写
社会环境描写
自然环境描写 （景物描写）
记叙文中的景物描写
学习目标： 1、明确景物描ຫໍສະໝຸດ 的作用。 2、掌握景物描写的方法。
，有人坐在对面不说话也不尴尬。你一个眼神，他大概就懂了。频率相似的人顺其自然就会聚在一起，磁场不合的人讲几句话也在翻山越岭， 你始终到不了。
初中记叙文中穿插景物描写ppt
2.暴雨一连下了两个多星 期，鬼天气，到了中午云层又 逐渐变厚，天气变得更闷热。 到了下午，突然雷声隆隆，天 空不时划出一道道闪电，不久 就下起了大雨，河水暴涨。
广播里传来紧急通告：三 里湾堤坝决口，滚滚洪水· · · · · ·
记叙文中的景物描 写不是为了写景而写景， 写景要明确写景的作用。
示例2
增添修
总晓 是来 离谁 人染 泪霜 林 醉
景物描写应抓住特征， 找到情与景的契合点。
辉煌的晚霞如黄锦般铺满天际， 鲜红的枫林正如火燃烧，原本清 亮如你眸子的小河也被染红，就 像你我脉管里流淌的热血。青春 就要这样充满激情，人生的秋天 就要这样绚烂！
层看 林万 尽山 染红 遍
展凤头
• 在一个清晨，我不得不与她分离，内心痛 苦极了。 记叙 平淡 • 清晨凉风飕飕，阴冷厚重的雾帐吞噬了一 切——包括你转身离去的背影，你正从我 的心上走远。竹林中的露珠正啪啪地滴落， 一声声，一粒粒，敲碎了我的心. 景物描写 婉曲生动 先声夺人
• 在水天相连的地方， 是乌云。再往上，就 是晴空。这苍穹一直 伸展到我的身后，垂 向草滩，草滩上有山 峦。而我的脚下是公 路。一幅多美的画卷 啊！
• 景物描写应运用写 景的多种方法，力 求生动
衬托美景 （侧面写
• 水天相连的地方，是一道 饰语 尚未退却的乌云，它翻滚 着，好似奔腾的骏马。再 往上，就是那雨后特有的 万里晴空了。这淡蓝色的 苍穹一直伸到我的身后， 垂向一片碧绿的草滩，草 滩上伫立着连绵起伏的深 褐色的山峦。 而我的脚 下，银色的公路像是一条运用修 哈达，逶迤着伸向遥远的 辞 地方……一幅多美的画卷 啊！ • 我几乎醉了，想跑， 怕破坏这画卷的安谧；想 喊，又怕惊动这画卷的宁 静……我只有独自默默地 伫立着，任大脑在美中陶 醉，任心潮在美中起伏。