新部编人教版二年级上册语文第三单元口语交际·做手工ppt课件
人教版·二年级上册
生活导入
你喜欢做手工吗？把你的一件手工
作品带到学校，告诉同学们你做的是什
么，是怎么做的。记着要介绍具体呦。
一、交际内容
展示自己做的手工作品，给同学们讲一讲，你的制 作过程。
二、方ห้องสมุดไป่ตู้指导
1.挑选自己亲手制作的，并且是最拿手的一件手工作品。
2.把制作时需要准备的材料说清楚。 3.把制作过程说详细，可以分条来说，第一步要做什么， 第二步要做什么。 4.再说说制作中应该注意的事项。
5.自己发言要吐字清晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。
三、交际范例
七星瓢虫
我带来的是一只七星瓢虫。 制作七星瓢虫要准本乒乓球一个，瓶盖一个，还要有 彩纸、剪刀、胶带等。
我首先把乒乓球用剪刀剪成两半，用其中的一半做瓢
虫的身子，一个瓶盖做瓢虫的头。然后把头和身子用胶带固 定在一起。用红色的卡纸剪出瓢虫的两个触角，黑色的卡纸 剪出七个小圆片，做瓢虫身上的花纹，再用橙色的卡纸剪出 瓢虫的六条腿。最后用胶带把剪好的纸片粘贴在相应的位置。 一个漂亮的七星瓢虫就做好了。 大家看，制作七星瓢虫是不是非常的简单。
生活导入
你喜欢做手工吗？把你的一件手工
作品带到学校，告诉同学们你做的是什
么，是怎么做的。记着要介绍具体呦。
一、交际内容
展示自己做的手工作品，给同学们讲一讲，你的制 作过程。
二、方ห้องสมุดไป่ตู้指导
1.挑选自己亲手制作的，并且是最拿手的一件手工作品。
2.把制作时需要准备的材料说清楚。 3.把制作过程说详细，可以分条来说，第一步要做什么， 第二步要做什么。 4.再说说制作中应该注意的事项。
5.自己发言要吐字清晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。
三、交际范例
七星瓢虫
我带来的是一只七星瓢虫。 制作七星瓢虫要准本乒乓球一个，瓶盖一个，还要有 彩纸、剪刀、胶带等。
我首先把乒乓球用剪刀剪成两半，用其中的一半做瓢
虫的身子，一个瓶盖做瓢虫的头。然后把头和身子用胶带固 定在一起。用红色的卡纸剪出瓢虫的两个触角，黑色的卡纸 剪出七个小圆片，做瓢虫身上的花纹，再用橙色的卡纸剪出 瓢虫的六条腿。最后用胶带把剪好的纸片粘贴在相应的位置。 一个漂亮的七星瓢虫就做好了。 大家看，制作七星瓢虫是不是非常的简单。
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部编版小学二年级语文上册口语交际《做手工》优质课件(共29张PPT)
口语交际：做手工
工
品
手
展
作
制作不倒翁
点击图片 播放视频
认真听讲，仔细观察，听听老师是 怎样讲的，看看老师是怎样做的。等会 儿请你们将老师制作的过程用自己的语 言表述出来。
认真倾听别人的介绍，在听的过程 中,记住主要信息。
不倒翁制作过程 材料和工具：彩纸、乒乓球、橡皮泥、 牙签、蛋壳、彩笔、剪刀、胶水等。 步骤：1.把蛋壳尖的一头用剪刀弄一 个小洞，再把橡皮泥放在蛋壳最底下， 作为不倒翁的身子。
你喜欢做手工吗？我们一起来欣赏一些手 工作品吧。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 明确交际要求
把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什 么，是怎么做的。
本次口语交际中我们应该注意什么？
按照顺序说。
注意听，记住主 要信息。
创设情境说一说:仔细看看插图，想一想图上是什么手工
作品？它有什么特点？怎么介绍？
我做的是飞机模型。首先我 用废旧的塑料瓶做机身，然后用 剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身 上并固定好，这样飞机模型就做 好了。看到自己的成果，我很高 兴。
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点： 1.交待清楚自己手工名称。 2.用上连接词，比如：先……再……然后…… 最后…… 3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐字清 晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。
小组交流说一说。
我制作的是手工笔筒，过程 是这样的：先将绿色卡纸在废旧 的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水 粘上，然后将可爱的大熊猫卡通 贴画用双面胶粘贴在笔筒上，接 着将草莓、白云等图案也贴在筒 壁上，最后一个漂亮的笔筒就制 作完成了。
老师介绍的制作不倒翁的方法你记住 了吗？有没有不懂的问题？
1.不倒翁为什么不会倒呢？ 2.在蛋壳上扎洞的时候，蛋壳会破吗？
工
品
手
展
作
制作不倒翁
点击图片 播放视频
认真听讲，仔细观察，听听老师是 怎样讲的，看看老师是怎样做的。等会 儿请你们将老师制作的过程用自己的语 言表述出来。
认真倾听别人的介绍，在听的过程 中,记住主要信息。
不倒翁制作过程 材料和工具：彩纸、乒乓球、橡皮泥、 牙签、蛋壳、彩笔、剪刀、胶水等。 步骤：1.把蛋壳尖的一头用剪刀弄一 个小洞，再把橡皮泥放在蛋壳最底下， 作为不倒翁的身子。
你喜欢做手工吗？我们一起来欣赏一些手 工作品吧。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 明确交际要求
把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什 么，是怎么做的。
本次口语交际中我们应该注意什么？
按照顺序说。
注意听，记住主 要信息。
创设情境说一说:仔细看看插图，想一想图上是什么手工
作品？它有什么特点？怎么介绍？
我做的是飞机模型。首先我 用废旧的塑料瓶做机身，然后用 剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身 上并固定好，这样飞机模型就做 好了。看到自己的成果，我很高 兴。
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点： 1.交待清楚自己手工名称。 2.用上连接词，比如：先……再……然后…… 最后…… 3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐字清 晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。
小组交流说一说。
我制作的是手工笔筒，过程 是这样的：先将绿色卡纸在废旧 的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水 粘上，然后将可爱的大熊猫卡通 贴画用双面胶粘贴在笔筒上，接 着将草莓、白云等图案也贴在筒 壁上，最后一个漂亮的笔筒就制 作完成了。
老师介绍的制作不倒翁的方法你记住 了吗？有没有不懂的问题？
1.不倒翁为什么不会倒呢？ 2.在蛋壳上扎洞的时候，蛋壳会破吗？
人教部编版二年级上册语文课件 《口语交际：做手工》 (共17张PPT)
部编二年级上册
口语交际·我爱做手工
人有两件宝
人有两件宝， 双手和大脑。 双手能做工， 大脑会思考。 用手不用脑， 事情做不好。
用脑不用手， 空想做不到。 用手又用脑， 才会有创造。 一切创造靠劳动， 劳动要用手和脑。
手 工 作 品 展
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
•
我 会 听
我会听
·认真听 ·记步骤 ·有礼貌地提问
我会说
·音量适中 ·说作品名称和材料 ·说清楚制作过程
曹冲称象
（第一步）（首先）赶象上船，沿着水面在船舷上画一条线 。第二步 然后 （第三步）（再 ）赶象上岸。 （第四步）（最后）装石头至画线处。 （ ）（ ）称石头，石头的重量就是大象的重量。
用上“首先……然后…… 再……最后”或者“第一步 ……第二步……第三步”这样 的连接词，可以把过程说得 更清楚。
口语交际·我爱做手工
人有两件宝
人有两件宝， 双手和大脑。 双手能做工， 大脑会思考。 用手不用脑， 事情做不好。
用脑不用手， 空想做不到。 用手又用脑， 才会有创造。 一切创造靠劳动， 劳动要用手和脑。
手 工 作 品 展
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/52021/11/5November 5, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/52021/11/52021/11/511/5/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/52021/11/5
•
我 会 听
我会听
·认真听 ·记步骤 ·有礼貌地提问
我会说
·音量适中 ·说作品名称和材料 ·说清楚制作过程
曹冲称象
（第一步）（首先）赶象上船，沿着水面在船舷上画一条线 。第二步 然后 （第三步）（再 ）赶象上岸。 （第四步）（最后）装石头至画线处。 （ ）（ ）称石头，石头的重量就是大象的重量。
用上“首先……然后…… 再……最后”或者“第一步 ……第二步……第三步”这样 的连接词，可以把过程说得 更清楚。
人教部编版二年级语文上册第三单元口语交际：做手工ppt课件
第三单元 口语交际：做手工
人教部编版二年级数学上册课件
1
学习目标
1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、 所想的写下来。
2、说的方面，主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时候， 态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到口语训练和别人交流的目的。
作为小轿车的骨架。
2.剪一个方形的白色纸板宽窄与骨架相同，长要比骨架略长。用胶水粘在骨架的
下面做轿车的车底。
3.用黑色的硬纸板剪出四个车轮，分别将它们用胶水粘到轿车的合适的位置。用
白色的A4纸根据轿车的车型与大小，剪出前后挡风玻璃与两个前门、两个后门， 车门用黑色的彩笔涂成黑色，玻璃用彩笔涂成浅蓝色，涂好后， 然后将它们粘到 合适的地方。
20
手 工 作 品 展
21
22
模仿，组内交际，全班展示：
1.小组交流、汇报制作过程。介绍制作方法时按照一定的顺序。 2.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的手工。
23
小组交流说一说。 我制作的是手工笔筒，过程
是这样的：先将绿色卡纸在废旧 的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水 粘上，然后将可爱的大熊猫卡通 贴画用双面胶粘贴在笔筒上，接 着将草莓、白云等图案也贴在筒 壁上，最后一个漂亮的笔筒就制 作完成了。
12
示例：我的手工作品——纸飞机...... 纸飞机的制作： 认真听，记住主要信息。一会会提问的。你是怎么 记住的。 了解表示顺序的词语：
13
交际示范：
宋洋： 我做了一个飞机模型。首先，我用硬纸片卷成 机身的形状，用胶水粘起来，然后用剪刀剪出机翼， 贴在机身上并固定好，这样飞机模型就做好了。
14
人教部编版二年级数学上册课件
1
学习目标
1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、 所想的写下来。
2、说的方面，主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时候， 态度自然大方，普通话准确、流利，有一定的感情，达到口语训练和别人交流的目的。
作为小轿车的骨架。
2.剪一个方形的白色纸板宽窄与骨架相同，长要比骨架略长。用胶水粘在骨架的
下面做轿车的车底。
3.用黑色的硬纸板剪出四个车轮，分别将它们用胶水粘到轿车的合适的位置。用
白色的A4纸根据轿车的车型与大小，剪出前后挡风玻璃与两个前门、两个后门， 车门用黑色的彩笔涂成黑色，玻璃用彩笔涂成浅蓝色，涂好后， 然后将它们粘到 合适的地方。
20
手 工 作 品 展
21
22
模仿，组内交际，全班展示：
1.小组交流、汇报制作过程。介绍制作方法时按照一定的顺序。 2.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示、介绍自己的手工。
23
小组交流说一说。 我制作的是手工笔筒，过程
是这样的：先将绿色卡纸在废旧 的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水 粘上，然后将可爱的大熊猫卡通 贴画用双面胶粘贴在笔筒上，接 着将草莓、白云等图案也贴在筒 壁上，最后一个漂亮的笔筒就制 作完成了。
12
示例：我的手工作品——纸飞机...... 纸飞机的制作： 认真听，记住主要信息。一会会提问的。你是怎么 记住的。 了解表示顺序的词语：
13
交际示范：
宋洋： 我做了一个飞机模型。首先，我用硬纸片卷成 机身的形状，用胶水粘起来，然后用剪刀剪出机翼， 贴在机身上并固定好，这样飞机模型就做好了。
14
统编版语文二年级上册 口语交际：做手工 课件(共13张PPT)
第三单元
部编版
二年级上册
课时 安 排
1、趣味导入 2、做手工 3、拓展延伸
教学 要
教这节课，一起聊 聊我们的小制作。
zhǐ fēi jī
纸飞 机
zhǐ bēi bān mǎ
纸杯 斑马
xiǎo qīnɡ wā
小 青蛙
tiā
né
cǎi sè
天
wō niú
鹅 彩色
蜗牛
fēng chē
风
bù dǎo wēnɡ
不倒
pīn tiē xiǎo yú
拼贴
车
翁
小鱼
zhǐ bēi
纸 杯 kǒnɡ què
xiànɡ rì kāi pínɡ
kuí
向
葵
日
孔雀 开屏
做手工
制作顺序 特别注意
主要信息
沟通小贴士
听别人介绍时， 要注意听， 记住主要信息。
按顺序来说。在介绍制作过程 时，可以用“先、然后、最后” 或“第一步、第二步……” 等表示顺序的词语，让表达更
说话时要注意什么?
➢说话要清楚、完整、按顺序说; ➢态度要自然、大方、有礼貌。
再看看我们手工制作的笔筒吧。
①
②
③
④
⑤
课后作业
1、向家人介绍自己喜欢的作品，注意 有顺序表达。 2、选择喜欢的作品自已动手实践，不 会做的地方可以向同学请教。 3、尝试写一写《做手工》。
谢谢观看
加有序。
折纸 东南西北的做法
第一我用铅笔在鸡蛋上勾出轮廓；
然后分别用绿色、淡绿色的水彩笔给鸡蛋凃上颜色，顿 时鸡蛋像是穿 上了一件绿色的外衣； 最后再用彩笔勾出西瓜的花纹；我心想：真是 皇天不负有心人啊，我的西瓜彩蛋终于有模有样了。
部编版
二年级上册
课时 安 排
1、趣味导入 2、做手工 3、拓展延伸
教学 要
教这节课，一起聊 聊我们的小制作。
zhǐ fēi jī
纸飞 机
zhǐ bēi bān mǎ
纸杯 斑马
xiǎo qīnɡ wā
小 青蛙
tiā
né
cǎi sè
天
wō niú
鹅 彩色
蜗牛
fēng chē
风
bù dǎo wēnɡ
不倒
pīn tiē xiǎo yú
拼贴
车
翁
小鱼
zhǐ bēi
纸 杯 kǒnɡ què
xiànɡ rì kāi pínɡ
kuí
向
葵
日
孔雀 开屏
做手工
制作顺序 特别注意
主要信息
沟通小贴士
听别人介绍时， 要注意听， 记住主要信息。
按顺序来说。在介绍制作过程 时，可以用“先、然后、最后” 或“第一步、第二步……” 等表示顺序的词语，让表达更
说话时要注意什么?
➢说话要清楚、完整、按顺序说; ➢态度要自然、大方、有礼貌。
再看看我们手工制作的笔筒吧。
①
②
③
④
⑤
课后作业
1、向家人介绍自己喜欢的作品，注意 有顺序表达。 2、选择喜欢的作品自已动手实践，不 会做的地方可以向同学请教。 3、尝试写一写《做手工》。
谢谢观看
加有序。
折纸 东南西北的做法
第一我用铅笔在鸡蛋上勾出轮廓；
然后分别用绿色、淡绿色的水彩笔给鸡蛋凃上颜色，顿 时鸡蛋像是穿 上了一件绿色的外衣； 最后再用彩笔勾出西瓜的花纹；我心想：真是 皇天不负有心人啊，我的西瓜彩蛋终于有模有样了。
人教部编版二年级语文上册第三单元口语交际《做手工》教学课件
点拨： 作答时，可以找来一些树叶按照图示动手做一做，根
据自己的制作步骤来填写。来自第五步，将纸翻过来， 再沿着中线对折，并 折出飞机的翅膀
第四步，右边的两角 再向中心线对折，将 露出的小尖角折上来。
(1) 用“〇”圈出典典的讲解中表示先后顺序的词语。 第一步 第二步 第三步 第四步 第五步 我还知道其他表示先后顺序的字词有：__示__例__：__先__、 _然__后_____ 。
第二步 右边的两角向中心线对折，折出尖头。
第三步 将长方形纸横着对折，尖头对准中心线。
第四步 第五步
右边的两角再向中心线对折，将漏出的 小尖角折上来。
将纸翻过来，再沿着中心线对折，并折 出纸飞机的翅膀。
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下 几点：
1.交待清楚自己的手工名称。 2.用上连接词，比如：先……再……然 后……最后…… 3.说说制作中应该注意的事项，发言要 吐字清晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。
(2)听的过程中，你注意到典典一共将长方形的纸 对折了__5___ 次。
点拨： 本题考查整体感知的能力。典典的讲解中“对折”一
词共出现了5 次。
(3)你能听到这么有用的信息，是因为( AC )(多选) A. 注意听，记住主要信息。 B. 感兴趣的地方认真听，不感兴趣的地方不听。 C. 典典按照一定的顺序讲解，把制作过程说清楚了。
语文 二年级 上册
口语交际
做手工
我们先来欣赏一些手工作品。
同学们，你们带来了什么手工 作品呢？和周围的同学说一说吧。
哪位同学来简单介绍一下自己做的 是什么？是怎么做的？
按照顺序说。
注意听，记住 主要信息。
老师来为大家介绍一下纸飞机的制作过程。
第一步 将一张长方形的纸对折再打开，纸的中 间出现一条中心线。
新版人教部编版二年级上册语文课件：第三单元 口语交际 做手工(共10张PPT)演示课件
读教材38页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉 同学你做的是什么，是怎么做的。
本次口语交际中我们应该注意什么？
按照顺序说。
注意听，记住主 要信息。
1.创设情境说一说。
首先我用废旧的塑料瓶做机身，然后用剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身上并固定好，这样飞机模型就做好了。
样胳膊就装上了，一个漂亮的笔筒就制作完成了。
王利：我制作的是七星瓢虫。我首先把乒乓球Байду номын сангаас剪 刀剪成两半，用其中的一半做瓢虫的身子，一个瓶盖 做瓢虫的头。然后把头和身子用胶带固定在一起。用 红色的卡纸剪出瓢虫的两个触角，黑色的卡纸剪出七 个小圆片， 做瓢虫身上的花纹，再用橙色的卡纸剪出 瓢虫的六条腿。最后用胶带把剪好的纸片粘贴在相应 的位置。一个漂亮的七星瓢虫就做好了。
刀 在 纸 杯 两 侧 各 扎 一 个 小 洞 ， 将 两 个 胳 膊 穿 过 小 洞 ， 这 然最让后我把 用 们头胶先和带来身把欣子剪赏用好一胶的下带纸手固片工定粘作在贴品一在吧起相！。应的位置。
用首然红先后色 我 把的用头卡废和纸旧身剪的子出塑用瓢料胶虫瓶带的做固两机定个身在触，一角然起，后。黑用色剪的刀卡剪纸出剪机出翼七和个尾小翼圆，片贴，在机做身瓢上虫并身固上定的好花，纹这，样再飞用机橙模色型的就卡做纸好剪了出。瓢虫的六条腿。 然仔后细把 看头看和插身图子，用想胶一带想固图定上在是一什起么。手工作品？它有什么特点？怎么介绍？
交让待我清 们楚先自来己欣手赏工一名下称手。工作仔品吧细！ 看看插图，想一想图上是什么手工作品？它有什
一圈，并用胶水粘上，然后画上脸上
刘星：我制作手工笔筒的过程是
么特点？怎么介绍？ 读教材38页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
新版二年级上册语文课件-第三单元口语交际：做手工人教部编版() (共11张PPT)演示课件
刘雪：我的小制作是钱包。先把一张硬片纸对折起来， 然后用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开 口处粘上魔术贴。这样，一个简易钱包就做成了。
口语交际：做手工
部编本人教版·二年级上册语文
部编教材二年级上册第三单元
做手工
在介班绍上 制展作示方自法己时的按手照工一，定说的一顺说序制。作过程。 介我绍先制 用作布方裹法住时棉按花照做一成定娃的娃顺的序头。和四肢，用线缝起来，最后用黑色毛线做她的长头发。 先部把编一 教张材硬二片年纸级对上折册起第来三，单然元后用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。 小介组绍推 制荐作做方得法好时、按说照得一好定的同顺学序在。班上展示、介绍自己的手工。 介先绍把制 一作张方硬法片时纸按对照折一起定来的，顺然序后。用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。 宋在洋班： 上我展做示了自一己个的飞手机工模，型说。一说制作过程。 刘部雪编： 本我人的教小版制·二作年是级钱上包册。语文 评小一组评 推，荐谁做手得巧好，、谁说说得得好清的楚同、学明在白班。上展示、介绍自己的手工。 如先，把用 一毛张线硬编片织纸蝴对蝶折结起，来用，塑然料后瓶用做双成面花胶篮分别…把…左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。 小介组绍推 制荐作做方得法好时、按说照得一好定的同顺学序在。班上展示、介绍自己的手工。 我先先把用 挂布历裹纸住裁棉成花正做方成形娃，娃然的后头画和上四象肢棋，格用子线做缝棋起盘来，，再最把后写用好黑不色同毛棋线子做名她称的长纸头片发粘。在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。 介先绍把制 一作张方硬法片时纸按对照折一起定来的，顺然序后。用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。 部先编把教 挂材历二纸年裁级成上正册方第形三，单然元后画上象棋格子做棋盘，再把写好不同棋子名称的纸片粘在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。 先提把示挂 ：历称纸象裁步成骤正要方说形清，楚然，后能画用上象表棋示格前子后做承棋接盘关，系再的把词写语好。不同棋子名称的纸片粘在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。 小我组先推 用荐布做裹得住好棉、花说做得成好娃的娃同的学头在和班四上肢展，示用、线介缝绍起自来己，的最手后工用。黑色毛线做她的长头发。 介部绍编制 本作人方教法版时·二按年照级一上定册的语顺文序。 介在绍班制 上作展方示法自时己按的照手一工定，的说顺一序说。制作过程。 先介把绍一 制张作硬方片法纸时对按折照起一来定，的然顺后序用。双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。
部编版二年级语文上册口语交际《做手工》优质PPT课件
口 语 交 际：做 手 工
二年级上册
交际内容
小朋友，你喜欢做手工吗？把你的一件手 工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是 怎么做的。
交际方法
1.把自己制作的一件手工作品，在小组内展示，简单 介绍自己做的是什么。 2.按照顺序介绍制作的过程，可以用上“先、再、然 后、最后”“第一步、第二步……”等表示顺序的词 语。
我首先将带锯齿的长方形 卡纸卷成筒状，用胶水固定好 ，小猫的“身子”就做好了。 接着，我将圆形卡纸粘在带锯 齿的底部，笔筒的底部就做好 了。
然后，我把六张长条形的 小卡纸分成两份，依次粘在小 猫笔筒的“身子”上部。再把 两个三角形的小纸片粘在笔筒 的最上面，把弯曲状的小纸条 粘在笔筒的背面。这样，小猫 的“耳朵”“胡须”和“尾巴 ”就做好啦！
我做的是飞机模型。首先我 用废旧的塑料瓶做机身，然后用 剪刀剪出机翼和尾翼，贴在机身 上并固定好，这样飞机模型就做 好了。看到自己的成果，我很高 兴。
在介绍自己的手工时，要介绍清楚以下几点： 1.交待清楚自己手工名称。 2.用上连接词，比如：先……再……然后…… 最后…… 3. 3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐 字清晰，声音洪亮，同学发言要认真倾听。
3.小组推荐做得好、说得好的同学在班上展示 、介绍自己的手工作品。
4.聆听别人的介绍，一边听一边记住主要信息 。 5.评一评谁的手工作品做得好，谁介绍得有条 理、详细、具体、形象。
交际范例
今天，我给大家介绍一下我 的小猫笔筒的制作过程。我准备 了一张带锯齿的长方形大卡纸、 六张长条形的小卡纸、两个三角 形的小纸片、一个圆形的卡纸和 一个弯曲状的小纸条。这些都是 我制作小猫笔筒的材料。
小组交流说一说。
我制作的是手工笔筒，过程 是这样的：先将绿色卡纸在废旧 的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水 粘上，然后将可爱的大熊猫卡通 贴画上，最后一个漂亮的笔筒就制 作完成了。
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作品欣赏
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请给大家展 示你的作品吧！ 要认真想好了再 讲哦！
展示交流
先告诉同学你 做的是什么。
展示交流
首先 然后
再 最后
要分步说清楚 是用什么做的， 怎么做的。
展示交流
要认真听，记住 关键步骤，这样我 们才能学会。
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！
我的小制作是钱包。先把一张硬片纸对折 起来，然后用双面胶分别把左右两边粘起来， 最后在上方开口处粘上魔术贴。这样，一个简 易钱包就做成了。
小组交流
请你展示
每组推荐一个做得好、 说得好的同学在班上展示、 介绍自己的手工。
全班交流
我是小巧手
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
展示交流
抱歉，我没听懂， 可以问一下吗？
我做了一个飞机模型。首先，我用硬纸 片卷成机身的形状，用胶水粘起来，然后用 剪刀剪出机翼，贴在机身上并固定好，这样 飞机模型就做好了。
我做了一个布娃娃。我先用布裹住棉 花做Байду номын сангаас娃娃的头和四肢，用线缝起来，最 后用黑色毛线做她的长头发。
我做的是象棋。先把挂历纸裁成正方形， 然后画上象棋格子做棋盘，再把写好不同棋 子名称的纸片粘在准备好的瓶盖上，象棋就 做好了。
你喜欢做手工吗？
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要分步说清楚 是用什么做的， 怎么做的。
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要认真听，记住 关键步骤，这样我 们才能学会。
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
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我的小制作是钱包。先把一张硬片纸对折 起来，然后用双面胶分别把左右两边粘起来， 最后在上方开口处粘上魔术贴。这样，一个简 易钱包就做成了。
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全班交流
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同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
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我做了一个飞机模型。首先，我用硬纸 片卷成机身的形状，用胶水粘起来，然后用 剪刀剪出机翼，贴在机身上并固定好，这样 飞机模型就做好了。
我做了一个布娃娃。我先用布裹住棉 花做Байду номын сангаас娃娃的头和四肢，用线缝起来，最 后用黑色毛线做她的长头发。
我做的是象棋。先把挂历纸裁成正方形， 然后画上象棋格子做棋盘，再把写好不同棋 子名称的纸片粘在准备好的瓶盖上，象棋就 做好了。
部编版二年级上册语文口语交际做手工课件PPT
反思
2、不足和可能出现的情况
谢谢观看
毕业答辩
拓展作业
听了同学的介绍，你是不是有了更好的想法和创意呢，回家动手做一做吧！
再见
教师说课模板！
一、析 教 材
析 教 材
本节内容在全书及章节的地位：《 XXXX》是初中数学新教材第XX册第XX章第XX节。在此之前，学生已学习了XXX ,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是 ______ 部分，因此，在______中，占据______的地位。
2、创设情境，引入新课
2、创设情境，引入新课
3、新课探究
1
添加标题
2
3、新课探究
3、新课探究
3、新课探究
3、新课探究
3、新课探究
3、新课探究
4、巩固练习
4、巩固练习
单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处
2、教学目标
通过我对教材的认真分析,我认为本节课的教学重点及教学难点分别为:
教学重点： 此处输入你所需重点内容
教学难点：
3、教学重点、难点
二、讲 教 法
析 教 材
讲 教 法
在XX教学中，我们不但要让学生学会知识，更为重要的是让他们经历XXX化的过程，培养他们的XX探究能力以及分析问题、解决问题的能力。本着这一原则,再结合学生的思维特点和心理特征，本节课我所采用的教学方法是：
口语交际《做手工》
第一关：说一说
1.请向你的小伙伴说一说你的小手工是怎么做的。2.一定要把过程说清楚，说明白。
用上连接词：先、再、然后、接着、最后
第二关：比一比
1.在合作小组里，展开你丰富的联想，向小伙伴介绍你的小手工。2.比一比谁说得最好，推选出来在全班展示。
2、不足和可能出现的情况
谢谢观看
毕业答辩
拓展作业
听了同学的介绍，你是不是有了更好的想法和创意呢，回家动手做一做吧！
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一、析 教 材
析 教 材
本节内容在全书及章节的地位：《 XXXX》是初中数学新教材第XX册第XX章第XX节。在此之前，学生已学习了XXX ,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是 ______ 部分，因此，在______中，占据______的地位。
2、创设情境，引入新课
2、创设情境，引入新课
3、新课探究
1
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2
3、新课探究
3、新课探究
3、新课探究
3、新课探究
3、新课探究
3、新课探究
4、巩固练习
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单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处单击此处添加文字阐述，添加简短问题说明文字，具体说明文字在此处添加此处
2、教学目标
通过我对教材的认真分析,我认为本节课的教学重点及教学难点分别为:
教学重点： 此处输入你所需重点内容
教学难点：
3、教学重点、难点
二、讲 教 法
析 教 材
讲 教 法
在XX教学中，我们不但要让学生学会知识，更为重要的是让他们经历XXX化的过程，培养他们的XX探究能力以及分析问题、解决问题的能力。本着这一原则,再结合学生的思维特点和心理特征，本节课我所采用的教学方法是：
口语交际《做手工》
第一关：说一说
1.请向你的小伙伴说一说你的小手工是怎么做的。2.一定要把过程说清楚，说明白。
用上连接词：先、再、然后、接着、最后
第二关：比一比
1.在合作小组里，展开你丰富的联想，向小伙伴介绍你的小手工。2.比一比谁说得最好，推选出来在全班展示。