欢庆2020年元旦主题班会(弘扬传统文化坚定文化自信)
《坚定文化自信 弘扬传统文化》主题班会PPT课件
见面之礼
如何与不同身份的人相见，都有一定的规矩。比如一般性的打招呼，在传统上行拱手 礼。拱手礼是最普通的见面礼仪，方式是双手合抱（一般是右手握拳在内，左手加于右 手之上）举至胸前，立而不俯，表示一般性的客套。如果到人家做客，在进门与落座时， 主客相互客气行礼谦让，这时行的是作揖之礼，称为“揖让”。
是教人心生庄敬的美德，礼是使人行事得体的分寸，礼是不违背人情，礼不因循守旧。立于礼是 “为人之善”，即以礼为做人的根本；行于礼是“处事之善”，即以礼为做事的准则；让于礼是 “交往之善”，即以礼为交往的准则。
行走 之礼
古代常行“趋礼”，即地位低的人在地位高 的人面前走过时，一定要低头弯腰，以小步 快走的方式对尊者表示礼敬，这就是“趋 礼”。传统行走礼仪中，还有“行不中道， 立不中门”的原则，即走路不可走在路中间， 应该靠边行走；站立不可站在门中间。这样 既表示对尊者的礼敬，又可避让行人。
用餐礼仪
一．就坐时要请长辈先坐，作为客人要让主人或长辈上座，入座后姿式端正，脚踏在本人 座位下，不可任意伸直，手肘不得靠桌缘，或将手放在邻座椅背上；
二．吃饭时要与人分享，夹菜时每次少一些，离自己远的菜就少吃一些，耐心等待盘子转 到自己面前再夹菜，更不能长驱直入去夹离自己位置很远的菜
三．用餐时须从容安静，不能急躁，要等他人动筷子后自己再吃，同时要关心他人，适时 地与他人聊聊天，而不要只顾着自己，吃饭时不要出声，如果汤太热，可以等汤冷了之 后再喝
见面 之礼
如何与不同身份的人相见，都有一定的 规矩。比如一般性的打招呼，在传统上行 拱手礼。拱手礼是最普通的见面礼仪，方 式是双手合抱（一般是右手握拳在内，左 手加于右手之上）举至胸前，立而不俯， 表示一般性的客套。如果到人家做客，在 进门与落座时，主客相互客气行礼谦让， 这时行的是作揖之礼，称为“揖让”。
2024年小学生庆元旦主题班会教案范文
2024年小学生庆元旦主题班会教案优秀范文一、活动目的：通过举办这次主题班会，希望同学们能够了解什么是元旦，学习元旦的历史渊源以及元旦的相关知识，增强爱国意识；同时，也是为了大力弘扬我国正统文化，通过本次活动，让同学们学会如何传承和发扬优秀传统文化。
二、活动内容：1、活动前的准备工作：班主任可以事先准备一些元旦相关的图片和资料，将这些资料分享给同学们，让他们对元旦有一个初步的了解。
可以播放一些主题的视频，让同学们对元旦文化有更深入的认识。
还可以准备一些现场小游戏或者抽奖环节，以增加同学们的互动和参与度。
2、开始主题班会的讲解：班主任可以先从什么是元旦开始，向同学们讲解元旦的来历、历史背景、重要意义等相关内容。
在讲解中，可以借助元旦的图像、元旦的相声、诗歌等素材进行展示，以充实讲解的内容，使同学们对元旦有更深刻的印象。
3、主题班会的互动：在班主任讲解完元旦相关的知识之后，可以设计一些小游戏或者抽奖环节，让同学们有机会亲自参与、体验元旦文化。
最好可以让同学们自己主动创意设计一些有关元旦的小游戏或者活动，这样既能体现同学们对元旦的认识程度，也能体现他们的创意和主动性。
三、活动的后续教育1、元旦的表现形式：要求学生通过自己的手工设备、绘图和书写来表现元旦的主题和元旦的含义。
2、现场互动访谈：学生们可以到社区进行采访，从居住在社区的老人那里了解元旦的起源和改变。
这不仅可以加深学生们对元旦的了解，也能让他们更加了解身边的文化环境和历史变迁。
四、活动评估：班主任可以从同学们的参与度、活动效果、学生的创意等角度出发，对本次活动进行评估。
同时，班主任可以为每个参与活动的同学颁发纪念证书，以激励他们更加热爱传统文化，更好地理解我们的文化底蕴。
弘扬中华优秀传统文化的主题班会
弘扬中华优秀传统文化的主题班会传统文化是一个民族的精神基因，是凝聚着民族智慧和价值观的宝库。
弘扬中华优秀传统文化既是我们的责任，也是我们的使命。
为了让班级同学更好地了解和传承中华传统文化，本次主题班会将聚焦于弘扬中华优秀传统文化的重要性及其在现代社会中的价值。
一、开场班会开始前，我们摆放了一些代表中华传统文化的常见物品，如书法作品、古代乐器、毛笔等。
同时，播放了一段中国传统音乐作为背景音乐，以营造浓厚的文化氛围，让同学们在氛围中感受传统文化的魅力。
二、背景介绍我们首先通过简短的讲述，介绍了中华传统文化的悠久历史和丰富内涵。
从先秦诸子百家、儒家经典、道家思想、佛教传入、文人雅士等方面，梳理了中华传统文化的发展脉络。
同时，我们也强调了中华传统文化对于塑造中国人民品格和价值观的重要性。
三、传统文化在现代社会的价值1. 人文关怀与社会和谐：中华传统文化强调人与人之间的和谐共处，注重人的修养和个人品德的培养。
这种人文关怀的精神，可以使社会更加和谐，并推动社会的进步和发展。
2. 价值观塑造与人格熏陶：传统文化是代代相传的精神财富，蕴含了丰富的道德观、伦理观和价值观。
通过对传统文化的学习和传承，我们可以培养正确的人生观、世界观和价值观，进而塑造积极向上的个人品格。
3. 创意灵感与审美情趣：中华传统文化以其独特的审美价值，为现代社会注入了源源不断的创意灵感，并培养了人们对美的敏感和追求。
传统文化的审美情趣可以激发我们对艺术的热爱，丰富我们的生活。
4. 国家认同与文化自信：中华传统文化是中华民族的瑰宝，也是国家的文化基因。
了解和传承传统文化，可以增强我们的国家认同感和文化自信心，更好地在国际舞台上展示中国的文化魅力。
四、弘扬传统文化的方法与途径1. 学习与传承：通过学习和理解传统文化的内涵，了解其历史和价值观，将传统文化内化于心，外化于行，成为我们行为和言语的基础。
2. 参与与体验：参加各类传统文化活动，如书法比赛、古诗词朗诵比赛等，亲身体验传统文化的魅力，增强对传统文化的认同感。
2024年喜迎元旦主题班会教案范文(精选5篇)
2024年喜迎元旦主题班会教案范文（精选5篇）喜迎元旦主题班会教案1活动目标：1、幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐，感受新年的欢乐气氛。
2、幼儿、教师或家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。
3、喜欢参加庆祝活动，遵守规则，注意安全。
活动准备：1、提前向家长发出邀请函，征集家长节目和亲子节目。
2、师幼共同布置活动室内的环境，营造节日的气氛。
3、准备好表演音乐、新年礼物；活动前对幼儿和家长进行安全教育。
4、场地布置好：幼儿家长围坐在桌子内侧。
中间是场地。
活动流程：一、新年致辞各位家长朋友们，亲爱的小朋友们大家上午午好！感谢家长能在百忙之中抽出时间来参加今天的庆元旦联欢。
新的一年即将来临，今天我们相约这里，共同欢庆佳节的到来，共同享受节日带给我们的快乐，在这里祝大家新年快乐！首先有请宝宝们来向大家拜年啦！大家掌声欢迎！二.我们的小天使中二班可爱的宝宝们来向我们拜年啦！大家掌声欢迎！（宝贝们：《新年好》（背景音乐起，全体幼儿向大家拜年）——祝爷爷奶奶身体健康！祝爸爸妈妈笑口常开！祝老师阿姨工作顺利！（面对面）祝小朋友聪明健康！快快乐乐！（齐）祝大家新年快乐！YE!鼓掌）三、节目展示：1、舞蹈表演（1）孩子们的心灵是干净单纯的，天真无邪的，他们带来的是快乐与笑声，让我们一起欣赏宝宝们表演，舞蹈《加加油》（2）孩子们不仅很可爱，他们的学习模仿能力越来越厉害，接下来请大家欣赏舞蹈《小苹果》（3）李俊磊小朋友讲故事《如意金箍棒》。
（4）全体幼儿演唱《好娃娃》《我们的祖国是花园》《恭喜恭喜》。
四．家长节目《斗鸡大赛》大家看到孩子们快乐的舞蹈，想不想活动一下啊。
希望大家友本着谊第一比赛第二的精神，让孩子们看看爸爸妈妈们是多么的棒，宝贝会以你为骄傲的。
五．小型家长会（卫生，安全，日常发现等）结束语：快乐的时光总是短暂的，在一片欢声笑语中，我们的活动也接近尾声了。
感谢各位家长的参与和配合，使我们大家在一起度过了一个难忘而又愉快的上午。
弘扬传统文化增强文化自信主题班会
弘扬传统文化增强文化自信主题班会弘扬传统文化增强文化自信在当代社会，随着全球化的进程和不同文化的交融，我们越来越需要增强对自己传统文化的了解和认同，以提升我们的文化自信。
为了实现这一目标，主题班会是一种有效的方式。
在这篇文章中，我们将探讨如何通过主题班会来弘扬传统文化，增强文化自信。
首先，我们可以在主题班会中邀请专家学者来演讲，讲解传统文化的精髓和价值观。
他们可以分享关于传统文化的历史传承、独特特点以及对现代社会的影响等内容。
通过专业的解读，同学们可以更全面地了解传统文化，并对其产生兴趣和认同。
其次，主题班会还可以组织文化体验活动，让同学们亲身参与其中。
例如，可以组织传统艺术品制作的工作坊，让同学们亲手体验传统工艺的魅力。
此外，还可以组织传统舞蹈、音乐、戏曲等表演，让同学们感受传统文化的独特魅力。
通过这些活动，同学们可以更加深入地了解和体验传统文化的魅力，从而增强对自己文化的认同感。
另外，我们还可以通过主题班会进行文化知识竞赛或讨论。
在这种活动中，同学们可以分享自己对于传统文化的研究成果，彼此交流和学习。
这样的竞赛或讨论不仅能够深化对传统文化的了解，还可以培养同学们的学术交流能力和团队合作精神。
最后，主题班会的组织者还可以开展一些社区服务活动，以弘扬传统文化。
例如，可以组织走进社区、老年人家中开展传统文化讲座，与社区居民分享传统文化的魅力。
这样的活动既能够提高同学们的社会责任感，又能够为传统文化的推广做出贡献。
总之，通过主题班会的形式，我们可以有效地弘扬传统文化，增强文化自信。
通过专家学者的讲解、亲身参与传统文化活动、文化知识竞赛以及社区服务活动等方式，同学们可以更全面地了解传统文化、体验其魅力，并为文化自信的提升做出贡献。
让我们一起加入这一行动，让传统文化在当代社会中焕发出新的生机和活力。
2020小学生喜迎元旦主题班会教案范文
2020小学生喜迎元旦主题班会教案范文
一、教学目标
1.了解元旦的由来和重要意义，增强学生国家观念和历史文化意识。
2.激发学生热爱祖国的情感，增强学生民族自豪感。
3.帮助学生树立正确的价值观和人生观。
二、教学内容
1.元旦的由来和重要意义
2.国旗、国歌、国徽的介绍
3.分享学生过去一年的成果和计划，让学生反思自己的成长和未来的目标。
三、教学过程
1.引入（5分钟）
首先，向学生介绍元旦的由来和重要意义，让学生了解元旦是怎样一个标志性的日子，让学生认识到新年的重要性。
2.学习国旗、国歌、国徽（15分钟）
利用多媒体展示，介绍国旗、国歌、国徽的历史背景、寓意等方面的知识，让学生更加了解国家的形象和象征。
3.分享和反思（30分钟）
让学生轮流分享自己过去一年成长的经历和取得的成果，也可以向大家展示自己的绘画、书法、手工等作品。
在分享的过程中，班主任要适当引导学生，让学生加深对自己成长的认识和对未来的规划。
4.小结（5分钟）
最后，学生带着收获和感悟在合唱《我和我的祖国》中结束本次班会。
四、教学评估
在本次班会中，学生通过介绍元旦的由来和重要意义、学习国旗、国歌、国徽，以及分享自己的经历和成果，达到了较好的教学目标。
五、思考题
1.你了解国旗、国歌、国徽的历史和寓意吗？
2.你过去一年取得了哪些成果？有哪些不足？未来有什么计划？
3.你认为新年的到来有什么意义？作为一名小学生，你应该如何迎接新的一年？。
弘扬传统文化增强文化自信主题班会
弘扬传统文化增强文化自信主题班会引言在当今全球化的时代，传统文化的价值一度被忽视或淡化。
然而，传统文化是一个国家的精神财富，也是文化自信的重要体现。
作为新一代的青年，我们有责任弘扬传统文化，增强文化自信。
在本次班会中，我们将深入探讨如何弘扬传统文化以及如何增强我们的文化自信心。
一、弘扬传统文化的意义1.1 传承历史记忆•传统文化是一个国家历史和民族记忆的载体。
•通过弘扬传统文化，我们可以更好地了解和传承自己的民族历史。
1.2 塑造文化认同•传统文化代表了一个国家或民族的独特性和独到之处。
•通过弘扬传统文化，我们可以在世界文化的交流中保持自己的独特性。
1.3 传递价值观念•传统文化中蕴含着丰富的价值观念，如孝道、礼仪、仁爱等。
•弘扬传统文化有助于传递这些优秀的价值观念，对我们的人生产生积极影响。
二、弘扬传统文化的途径和方法2.1 学习和了解传统文化•通过学习和了解传统文化的基本概念、历史渊源及代表作品，加深对传统文化的认知和理解。
•可以选择参加传统文化课程、读相关书籍、观看传统文化节目等途径。
2.2 传统文化与现代生活的结合•可以探索传统文化与现代生活的结合点，将传统文化融入到我们的日常生活中。
•例如，穿传统服饰、品尝传统美食、参与传统节日等。
2.3 传播传统文化的力量•利用社交媒体、演讲比赛、学校活动等平台，积极传播和推广传统文化。
•可以通过分享传统文化知识、故事和体验，向他人传递传统文化的价值和魅力。
2.4 参与传统文化保护与传承•参与各类传统文化保护与传承活动，如古建筑修复、传统技艺学习等。
•通过亲身经历和实践，更好地体会和感受传统文化的内涵和价值。
三、增强文化自信的重要性3.1 树立国家自尊心和自豪感•增强文化自信可以帮助我们树立国家自尊心和自豪感。
•通过对自己国家文化的了解和认同，我们能更好地对外展示国家形象。
3.2 增强文化自信对个人成长的影响•文化自信是塑造个人自信心的重要因素之一。
《弘扬中华优秀传统文化、增强文化自信》主题班会(2024)
《弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信》主题班会教案【活动目标】1.知识与能力目标：让学生了解祖国的灿烂文化，提高学生的审美能力。
2.过程与方法目标：通过展示有关优秀传统文化资料，旨在引起学生学习传统文化的浓烈兴趣，领略传统文化的无穷魅力。
3.情感态度与价值观目标：增强学生的爱国情感和文化自信意识，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
【活动过程】环节一、传统文化何处觅，平凡生活点滴寻活动1：通过晚会舞台，初识传统文化1.晚会图片展示：通过PPT播放晚会经典图片2.寻找传统文化：通过观看图片找出晚会中的传统文化元素3.定义传统文化：中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，它是中华民族几千年文明的结晶，它包括：琴棋书画、传统文学、传统节日、中国戏剧、中国建筑、汉字汉语、传统中医、民间工艺、中华武术、地域文化、衣冠服饰、古玩器物、神话传说、中国对联等等，我们中华文明发展过程中所独有的。
小结：传统文化是我国经过几千年的发展沉淀下来的瑰宝，它不仅仅是课本上的诗词歌赋和老师授课中的仁义礼智信，在生活中随处可见传统文化的存在。
现在，你们能和老师分享一下，在你们的印象中，传统文化是什么吗？活动2：校园之内的寻找，再识传统文化1.校园之内的寻找：给学生5分钟的时间，让他们去寻找校园中的传统文化。
2.学生分享寻找结果：将学生分为五个小组，采用接龙的方式进行分享。
小组1：学校内存在的各种标语牌，有很多都是引用古籍，这些都是传统文化。
小组2：学校经常举办各种文化活动，其中就有传统文化节目的表演。
小组3：书法学习也是学习传统文化的一种表现。
小结：对传统文化的传承不仅仅是一句口号，而是应该落到实处的一种践行，学校之所以在校园布置、活动开展、课程设置等方面和传统文化进行靠近，就是希望同学们能够通过多种形式对传统文化有深入的认识，在认识的基础上加大对自己行为起到正向指导作用。
活动3：生活中的天天见，深识传统文化1.集体游戏：你比划我来猜。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
•
舞动青春，光熠新年。
•
炫动青春，舞动新年。
•
欢聚一堂，畅想新年
•
相聚在今晚，奋斗在明天源自喜迎新年融合梦想 超越梦想，再创辉煌 激情新年，共创辉煌 新的一年，辉煌依旧 全心全力，见心见行
•
新年新梦想，让青春绽放。
同心同德，起帆远航
•
扬帆新年征程，求索中国梦。
•
激情元旦，绽放梦想。
•
青春梦想，激情演绎。
元旦饮食
屠苏酒
屠苏酒：唐人韩鄂《岁华纪丽·进屠 苏》记载：“俗说屠苏乃草庵之名。 昔有人居草庵之中，每岁除夜遗闾里 一药贴，令囊浸井中，至元日取水， 置于酒樽，合家饮之，不病瘟疫。今 人得其方而不知其人姓名，但日屠苏 而已。”韩鄂还在他的另一部著作 《四时纂要》中披露了这一预防瘟疫 的屠苏酒方：大黄、花椒、桔梗、桂 心、防风各半两，白术、虎杖各一两， 乌头半分。他说将以上八味切细，装 入深红色的口袋里，年三十的傍晚， 把它放在井中。初一早上，拿出来连 口袋浸在酒里。全家从小到大，依次 稍许各喝一些，一年没有病。
我的祖国和我 像海和浪花一朵 浪是那海的赤子 海是那浪的依托 每当大海在微笑 我就是笑的漩涡 我分担着海的忧愁 分享海的欢乐 我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我碧浪清波 心中的歌
我和我的祖国 一刻也不能分割 无论我走到哪里 都流出一首赞歌 我歌唱每一座高山 我歌唱每一条河 袅袅炊烟小小村落 路上一道辙 我最亲爱的祖国 我永远紧依着你的心窝 你用你那母亲的脉搏 和我诉说 我最亲爱的祖国 你是大海永不干涸 永远给我碧浪清波 心中的歌
元旦诗词
元日 [ 宋 ] 王安石
• 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 • 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
• 译文
• 阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖 的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠 苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着 把旧的桃符取下，换上新的桃符。
《青玉案·元夕》
吃饺子
• 据史料记载：“元旦子时，盛馔周烹 如：食扁食，名角子，取更岁交子之意。” 由此可知，当时饺子已由一般食品上升为 节日食品。人们吃饺子已寓有辞旧迎新、 富贵吉祥之意。尤其在北方，饺子作为贺 年食品，历来受到人们的普遍重视和喜爱， 相沿成俗，一直流传在北国，经久不衰。
家和万事兴
• 年糕：又称粘粘糕，取年年高之意。在南 方用糯米制成，北方则为黏黍。年糕的历 史悠久，汉朝的米糕已有“稻饼”，北朝 《齐民要术》记载了将米磨成粉制糕的方 法。元旦吃年糕盛行于明清时代，尤以南 方流行。
精忠报国
狼烟起 江山北望 龙旗卷 马长嘶 剑气如霜 心似黄河 水茫茫 二十年纵横间 谁能相抗 恨欲狂 长刀所向 多 少手足忠魂埋骨它乡 何惜百死报家国 忍叹惜 更无语 血泪满眶 马蹄南去 人北望 人北望 草青黄 尘飞扬 我 愿守土复开疆 堂堂中国要让四方 来贺 音乐 狼烟起 江山北望 龙旗卷 马长嘶 剑气如霜 心似黄河水茫茫 二十年纵横间 谁能相抗 恨欲狂 长刀所向 多少手足 忠魂埋骨它乡 何惜百死报家国 忍叹惜 更无语 血泪 满眶 马蹄南去 人北望 人北望 草青黄 尘飞扬 我愿守 土复开疆 堂堂中国要让四方 来贺 马蹄南去 人北望 人北望 草青黄 尘飞扬 我愿守土复开疆 堂堂中国要 让四方 来贺 ”
• 宋·辛弃疾 • 东风夜放花千树，更吹落、星如雨。 • 宝马雕车香满路。 • 凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 • 蛾儿雪柳
《田家元旦》
• 唐·孟浩然 昨夜斗回北，今朝岁起东; 我年已强仕，无禄尚忧农。 桑野就耕父，荷锄随牧童; 田家占气候，共说此年丰。
“元旦”一词来说，它最早出自南朝诗 人萧子云的《介雅》诗：“四气新元旦，万 寿初今朝。”宋代吴自牧《梦粱录》中也对 “元旦”作了解释：“正月朔日，谓之元旦， 俗呼为新年。”
元旦习俗——剪纸
• 中国元旦的习俗在中国刚刚开始庆祝元 旦时，其庆祝的风俗习惯当然大都是类似 于春节，或者说是春节的缩小版。毕竟元 旦不是我国的传统节日，虽然沿用了部分 传统的庆祝方式：如燃放炮竹、杀三生、 敬鬼神、拜祭先人等，但在人们的心目中 却并不见的会占用多么重要的地位。到了 现代，元旦的庆祝习俗就更简单了。
同心共筑中国梦
挥
牢
洒
记
汗
使
水
命
刻
报
苦
效
学
祖
习
国
欢庆2020年元旦主题班会
文化自信
遥墙
知角
不数【
是枝宋
雪梅】
，，王
为凌安
有 暗
寒 独
石
香自
来开
。。
欢庆元旦主题班会
2020年1月1日
元旦来历
“元”，在甲骨文中就是人的“头”， 有开始、第一之意。“元日”就是新年 的头一天，
旦”，是天明天亮的意思。《说文解字》认 为“旦”是“从日见一上，一，地也”。 “旦”是个象形字，表示太阳刚刚从地平线 上升起，也就是早晨的意思。那么，“元旦” 二字合在一起就是新年的第一个早晨了。
元旦联欢
诗朗诵
元旦心连新，梦飞扬
辞旧迎新，再建辉煌。
•
新起点、同奋进、共筑梦
燃烧激情，释放青春。
• •
我的元旦，我做主 感谢有你！新的一年，一路同行！
用心前行，筑梦远航 燃烧洋溢激情，携手步进辉煌 同心筑未来，新年更精彩
•
新年前进，无止境
精彩，只因你我同行
•
飞扬青春，活力新年。
继往开来，新年再创佳绩
抗美援朝战场上，“黄继 光负责爆破任务，他投掷 了一枚手雷，但由于机枪 巢火力太大，只炸毁了半 边机枪巢。这时黄继光身 边已无弹药，身体又多处 受伤，最终他顽强爬向火 力点，用身体挡住了2支机 枪枪口，使得后续部队能 够攻下高地。”
• 中国人 • 爱做梦 • 千年美梦一脉相通 • 梦桃源 • 梦大同 • 梦一个天下为公 • 中国人 • 爱做梦 • 千年美梦一脉相通 • 梦回归 • 梦嫦娥 • 梦一个小康繁荣
同舟共济，分享共赢 君合天下，馨暖人间 同心同行，共创未来
•
筑梦青春，活力文传。
•
歌伴舞《我和我的祖国》
• 我和我的祖国 • 一刻也不能分割 • 无论我走到哪里 • 都流出一首赞歌 • 我歌唱每一座高山 • 我歌唱每一条河 • 袅袅炊烟小小村落 • 留下一道道辙 • 我最亲爱的祖国 • 我永远紧依着你的心窝 • 你用你那母亲的脉搏 • 和我诉说