英语入门教程74205
新技能英语基础教程4教学课件unit 5

这草地、这鸟儿、这阳光…… 杰里:我们应该经常走出城市,自然风景对我们有好处。 蒂娜:说得有道理。我们应该一有时间就走进自然,享受
它的美丽。
cheers me up. Tina: Me, too. All the things make me happy, the mountains, the
water, the grass, the birds, the sunshine... Jerry: We should get out of our city more often. Natural scenery
Listening and Speaking
3 Listen again and underline the words and
expressions describing nature.
Jerry: What a great day! Tina: Yes. Zhangbei is really wonderful . The grass is green and the
Unit 5
Beauty is about how you feel.
Look at the picture and discuss:
1. How does the girl feel? 2. How do you feel when you see beautiful
things?
You’ll be able to:
unusual beauty in your eyes.
a history museum
剑桥国际英语教程(入门级)4单元(全) PPT

重点单词
• favorite adj. 最喜爱的;n.喜欢的事物 • What are your favorite sports/colors? • 你喜爱的运动/颜色是什么? • Who is your favorite TV star/singer? ? • 谁是你最喜爱的电视明星/歌手? • Fruit and vegetables are my favorite. • 蔬菜水果是我最喜爱的食物。
Unit4
I’m not wearing boots
1.学会关于服装、季节、天气的单词 2.学会现在进行时的形式、变换、造句 3.表演一个对话。
1
蚊子舞
2
Clothes for work
• shirt
• 衬衣
• tie
• 领带
• belt
• 腰带
• coat
• 上衣
• shoes
• 鞋子(pl)
• hat • sweater • gloves • jeans • boots • cap • t-shirt • shorts
• 帽子
• 毛衣
• 手套
• 牛仔(pl)
• 靴子(pl)
• 帽子
• T恤
• 短裤
5
Clothes for leisure
• socks • sneakers • pajamas • swimsuits • underwear
7
colors
• blue
• 蓝色
• purple
• 紫色
• gray
• 灰色
• white
• 白色
• brown
• 棕色
• black
• 黑色
2024年冀教版七年级英语上册教学Lesson5 Tips for learning English

Lesson 5Tips for learning English
教学目标
通过本课的学习,学生能够:
1.提高获取信息的能力,理解并掌握刘老师提出的英语学习建议。
(学习
理解)
2.结合自身情况,选择适合自己的英语学习策略并付诸实践。
(应用实践)
3.提高学习英语口语的自信心,克服在公共场合说英语的恐惧感。
(迁移
创新)
语篇研读
What:本课语篇是一篇应用文,第一部分是李红因恐惧在公共场合说英语而向刘老师求助,第二部分是刘老师针对李红的问题提出了几点有效学习英语的方法。
Why: 语篇通过李红学习英语时的障碍以及刘老师给出的实用提示,我们了解了学习英语的有效方式,可提高学生英语口语的自信心,克服在公共场合说英语的恐惧感。
How:语篇采用第一人称记叙性描述的形式,分别是提出问题和解决问题的方法。
第一部分李红描述了她对英语的热爱及在公共场合说英语的困扰;第二部分是刘老师给出的几点有效学习英语的方法。
教学过程
设计理念:以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(2022年版)》“学
作业设计
基础型作业:1.Read the passage fluently.
2.Retell Ms Liu’s tips on learning English.
实践型作业:Choose a challenge about learning English and list some advice on it.
教学反思。
Unit+4+Section+A+Grammar-2025学年人教版(2024)七年级英语上册+

Presentation
1.We all like music _b_ec_a_u_s_e_ it is relaxing.
表示原因
because“因为”+原因
2. English is interesting, _s_o_ I like it. 表示结果
so“所以”+结果
3. I have a bicycle, __b_u_t___I often walk to school. 表示转折
Presentation
表并列
1.I have English ___A____ math on Friday.
A. and
B. but 表转折 C. because
2.Chinese is my favourite subject, __C__ Mary doesn’t like it.
A. because 表原因 B. and
What’s Meimei’s favourite subject? And why? Her favourite subject is English. Because it’s useful and her English teacher is really nice. What subject does Binbin like? What is his favourite?
Hurry up, or you will be late.
Work hard, or you cannot pass this exam. ④ or so 大约,左右
I’ll be there in an hour or so.
⑤ or 常用either…or… 结构 :“要么…..要么….; 或者…..或者” 连接并列主语时,谓语动词的人称要与最后的那个主语保持一致。 Either you or he is right. 要么你要么他是对的。
人教版2024七年级上册英语Unit 5 Lesson 4 教案

18分钟
5.学生快速浏览三篇广告,为活动1a中的三名同学选择适合的俱乐部。
6.学生再次仔细阅读活动1b中的三则广告,根据活动1c的表格,获取文本的细节信息。
7.学生分别在三篇广告中找到“You name it!”,“act out stories”和“right”三个表达,根据上下文猜测词义。
3.学生分组讨论Alice、Lin Hui和Jack的兴趣爱好、特长等信息,讨论适合他们的俱乐部。
4.学生通过浏览活动1b的海报标题“We Want You!”及学校三个俱乐部的标题和插图后,判断语篇体裁。
2.回顾特长和喜好的英文表达,学习加入目标俱乐部所需考虑的要素。
3.结合人物的爱好和特长,尝试选择合适的俱乐部。
教学过程
时间
学生学习活动
活动设计意图
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ钟
1.学生参与小游戏“Please stand up.”:听教师说出的特长,如有该特长,则站起来。
1.帮助学生熟悉特长的英文表达,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣。
5分钟
2.学生阅读活动1a中Alice、Lin Hui和Jack的自述,边阅读边勾画出表达Alice、Lin Hui和Jack的兴趣爱好与特长的词块,获取三人的兴趣爱好与特长,完成关键信息的提取。
11.通过复述课文,带领学生深入思考和理解学校开设不同俱乐部的意义,为后面的写作做好铺垫。
作业
写一篇文章,介绍自己和想要加入的俱乐部,回答以下三个问题:
What can you do?
Which ad are you interested in?
Why do you want to join the club?
英语零基础入门教程

英语零基础入门教程欢迎来到英语零基础入门教程!在本教程中,我们将从最基础的内容开始,帮助你建立起英语学习的基础。
无论你是完全没有学过英语,还是对英语只有零星的了解,我们都将从头开始,循序渐进地教授你英语的基本单词、句子和语法知识。
首先,让我们来学习英语中最基础也是最常用的单词。
以下是一些常见的英语单词及其对应的中文意思:- 一 (one)- 二 (two)- 三 (three)- 四 (four)- 五 (five)- 六 (six)- 七 (seven)- 八 (eight)- 九 (nine)- 十 (ten)这些数字单词是我们日常生活中经常用到的,掌握它们的发音和意思非常重要。
你可以试着跟着音标读出这些单词,并尝试用英语进行一些简单的对话。
接下来,我们将学习基本的问候和自我介绍用语。
这些用语在交际中非常常见,掌握它们能够帮助你与他人建立最基本的沟通。
- 你好 (Hello)- 早上好 (Good morning)- 下午好 (Good afternoon)- 晚上好 (Good evening)- 再见 (Goodbye)- 我叫... (My name is...)- 很高兴认识你 (Nice to meet you)- 你好吗? (How are you?)- 我很好 (I am fine)- 谢谢 (Thank you)除了单词和基本表达外,我们还需要学习一些基本的语法规则。
英语语法比较灵活,但也有一些基本的规律可遵循。
以下是一些基本的语法概念:- 主语 (Subject): 句子中进行动作或被描述的人或事物。
- 谓语动词 (Verb): 表示主语动作或状态的词。
- 宾语 (Object): 受到动作影响的人或事物。
- 代词 (Pronoun): 代替特定名词的词语。
- 冠词 (Article): 用于限定名词的词语,分为定冠词和不定冠词。
通过学习一些基础的单词、表达和语法规则,你将能够开始用英语进行简单的交流了。
新生代英语 基础教程2(第二版)教学课件U7

Level of interest:
☆☆☆☆☆
C
Prospect: ☆☆☆☆☆
architect
Salary: ☆☆☆☆☆
Hard work: ☆☆☆☆☆
Level of interest:
☆☆☆☆☆
D
Prospect: ☆☆☆☆☆
VOCABULARY BUILDER
A Listen and repeat.
参考译文
肯: 夏天过得怎么样,比安卡? 比安卡:很忙。我在一家咖啡馆做兼职。 肯: 你喜欢在那里工作吗? 比安卡:是的,我喜欢。我对一些顾客有所了解。你呢? 肯: 在夏天我也有一份兼职工作。那工作不错。 比安卡:真的吗?你在干什么? 肯: 我在兼职做海滩救生员。 比安卡:真酷。 肯: 真是太棒了……我希望明年夏天我能再做一次。
C Watch the video again. Use words in the boxes to complete the conversation.
Mr. Patel: Let’s take it one step at a time.
Did you bring an
(1)_a_p_p_l_ic_a_t_i_o_n__ ?
e.g. Despite his lack of experience, he got the job.
他虽然经验不足,但还是获得了这份工作。
Words & Expressions
interview n. 面试;采访
e.g. The job interview is always a crucial part of the hiring process.
C Listen and complete the conversation.
英语零基础自学教程

英语零基础自学教程
对于零基础自学英语,以下是可供参考的学习步骤:
1.学习音标:英语音标是学习英语的基础,掌握音标的发音有助于
更准确地发音单词。
建议通过视频教程或找专业教师指导学习音标,每天花一些时间练习发音。
2.学习基础词汇:掌握一些基础词汇是开始学习英语的基础。
可以
通过背单词软件、单词卡片等方式积累词汇量。
3.学习基本语法:学习基本的语法规则有助于理解英语句子结构,
可以选择一些基础的语法课程学习。
4.听力和口语练习:通过听英语歌曲、看英语电影、模仿英语语音
等方式练习听力和口语,同时也有助于培养语感。
5.阅读和写作练习:通过阅读英文文章、写英文日记等方式练习阅
读和写作,逐步提高阅读和写作能力。
6.实践应用:将所学的英语知识应用到实际生活中,例如与外国人
交流、参加英语角等,增加实践机会,提高英语应用能力。
以上步骤只是建议,可以根据自己的实际情况和学习需求进行调整。
重要的是要坚持学习,每天进步一点,积累下来就能看到明显的进步。
同时也要保持学习的积极性和兴趣,享受学习英语的过程。
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英语入门教程第 1 课:1、be(是)动词的用法:am 接 I;is 接第三人称单数,即除 you、I 外;are 接表示多个人或事物,即复数。
(我是 am,你是 are,is 连接它、她、他,单数 is,复数 are)。
2、not 是表示否定的词:不是的表达,am not,is not(isn’t),are not(aren’t)。
3、“一个”和“几个”的问题:“一个”是 a+名词;“多个”是名词后面加 s。
4、以元音开头(如 O、E 等),前面的冠词用 an。
第 2 课:1、及物动词与不及物动词的区别:及物动词后面接宾语;而不及物动词后面不接宾语。
如 I like ice cream ,It hurts。
2、主语是 he、she、it 和单数名词时,动词要发生第三人称的变化,即加 s。
3、否定的用法:在动词之前加 do not 或 does not。
I、You 和复数名词做主语时,否定就用 do not;凡是单数名称和 he、she、it 做主语,否定就用 does not。
第 3 课1、my(我的)、your(你的)、his(他的)、her(她的)、their(他们的)、our(我们的)、its(它的)+名词,如 my love,your love 。
2、名词所有格形式为:名词+’s,表示“……的”,如 Sophie’sworld,children’s Day,Japan’s tomorrow。
sound of 3、用名词+of+名词,一般用在无生命的名词上,表示“……的’’,如 Themusic(音乐之声)。
第 4 课1、“have”和“there be”翻译成汉语都可以用一个“有”字来表示,但 have 是指主观的“所有、拥有”,而 there be 则是指客观的“存在,某处有某物”。
2、There be 的单复数变化与 be 的变化规则相同,取决于后面所接的主语。
主语为单数,就变成 there is,主语是复数,就变成 there are。
3、“have”在第三人称单数时变成“has”。
4、“there be”的否定形式在 be 后加 not,对于 have 通常直接在它的宾语前加“no”,表示“没有”的意思。
第 5 课1、一般疑问句概念:是可以用“yes”或“no”来回答的疑问句。
2、一般疑问句的结构模式:助动词+陈述句形式+?如:Do you have a car?No, I don’t 或 Yes, I doAre you a chicken guy? No , I am not 或 Yes , I amIs there any cake in the icebox? No , there isn’t 或Yes , there is3、注意:Your boss has a car. Does your boss have a car? 这句中的 Has 在助动词 does 提前时,需要改变成原形。
4、在一般疑问句中,表示“一些”的概念时,用 Many 而不用 some。
第 6 课1、六个特殊疑问词:what(什么,对什么提问);where(在哪里,对地点提问);why (为什么,对原则提问);when(何时,对时间提问);who(谁,对人提问);how(怎么样,对方式提问)。
2、特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句+?。
3、特殊疑问句回答法:把句中的一般疑问句改为陈述句,再加上被提问部分。
例:Who am I? Who is she? What is her name? Where do you live?How old are you? 你多大了?How old 问年龄。
How long is the rope? 这绳子有多长?How long 问长度。
How far is it from A to B? 从 A 至 B 有多远?How far 问距离。
What many books do you have? 你有多少书?What many 对“可数名词的多少”提问。
What much is the book? 这本书多少钱?What much 问价格How often do you visit here? 你多久来拜访这里?How often 对“频率”提问。
第 7 课1、现在进行时:它是由主语+be 动词+实义动词的 ing 形式构成的,表示现在正在发生I am talking,You are 和进行的动作。
比如:现在我在讲,你在听。
就应该说:Nowlisting。
2、现在进行时的否定形式:就是在 be 动词的后面加 Not 来构成,这点和 be 动词的否定式是一样的。
3、两种进行时的基本法:一种与 Now 连用;另一种是与一些表示一段时间的词连用,表示现阶段正在进行的动作。
4、一般情况下,实义动词是可以直接加“ing”的,但有两种特殊的情况是需要有一些变化的。
第一种是像 put 和 get 这样以一个元音字母加一辅音字母结尾并重读的实义字母,需双写结尾的辅音字母再加 ing,就是 putting 和 getting。
第二种是以一个元音加 e 结尾的实义动词,要把“e”去掉,再加 ing,如 dance(跳舞),come(来)。
第 8 课1、动词的过去式:一般的动词后面可直接加“ed”。
但是以“e”结尾的动词,直接加“d”;以辅音字母加“y”结尾的词,变“y”为“i”加“ed”;一个元音字母+一个辅音字母结尾的词,且此音节重读,双写结尾的这个辅音字母,再加“ed”。
2、常用过去式时的一些时间状语。
3、过去时的否定和疑问结构。
第 9 课将来时的表达1、主语+will+动词原形,如:You will be rich。
主语+be going to+动词原形,如 He is going to buy a car。
2、否定形式:主语+will not (won’t)+动词原形,如 You will not be rich.主语+be not going to+动词原形,如 Tom is not going to quit smoking.3、疑问形式:Will +主语+动词原形+?如,Will you be rich?Be+主语+going to+动词原形+?如,Are you going to study English?第 10 课一般现在时1、一般现在时的含义:进行一般性描述。
2、动词单数第三人称的变化规则:(1)s;当主语是 he、she、it 和单数名词时,动词要发生第三人称的变化,即在词尾加(2)当主语是复数和 you 时,动词不发生变化;3、一般现在时的否定句:在动词原形前加 don’t 或 doesn’t。
4、一般疑问句和特殊疑问句:(1)(2)一般疑问句:把助动词提前;特殊疑问句:特殊疑问词+一般疑问句。
第 11 课现在完成时1、现在完成时的概念:现在完成时表示动作发生在过去,其结果对现在有影响。
例:Tom has gone out (go 的动作发生在过去,对现在有影响)2、延续性动词可以和表示一段时间的时间状语连用;非延续性动词则不可以。
例:正确说法:The train has been in the station for two hours;错误说法:The train has stopped in the station for two hours.(这辆火车进站停了两个小时)延续性动词非延期性动词定义作在短时间内结束,不能延续。
如 marry(结婚)就不能 marry 一年两年。
例词Listen,play,rain,work Arrive,begin,borrow,finish动作有持续性,可以持续一段时间。
如:live(居住)就可 live 一年两年。
运3、现在完成时的构成:(1)have(has)+过去分词:Tom has gone out。
(2)现在完成时的否定和疑问形式:否定形式在 have、has 后加 not;疑问形式将Have、has 提前,如 Has Tom gone out。
(3)过去分词的概念及其变化形式:概念:它和现在进行时中的“动词的 ing 形式”一样,只是英语中表达时态的一种固定形式。
变化形式:大多数动词的过去分词的外形和动词的过去式完全一样。
只有那些不规则变化的动词,不运词的过去式不一样。
具体参照“不规则动词表”。
第 12 课过去完成时1、过去完成时的构成:Had(not)+动词过去分词例:He had (not)worked there before 1980。
2、八种时代的总结一般现在时一般过去式一般将来时现在进行时过去进行时将来进行时现在完成时过去完成时时态的种类及形式:举例说明:He(他)(work 工作)时态以时间分过去现在将来以动词分一般进行完成完成进行现在过去将来一般进行完成He works He worked He will workHe is working He was working He will be working He has workedHe had worked He will have workedHe had working完成进行He has been working第 13 课情态动词1、情态动词的概念:Can、May、Could 这些词,用法与助动词相似,但是有它们自己的意思。
2、Can 的基本用法:(1)表示能、会:I can fly.我会飞。
(2)表示允许:Can I sit here?我能坐在这里吗?(3)表示推测:It can not be true!这不会是真的!3、May 和 Could 的用法:表示委婉请求:May I sit here? 我能坐在这里吗?Could I sit here? 我坐在这里,行吗?情态动词列表:情态动词用法例句一般疑问句的回答否定缩略形式过去式Can 表示能力,意会“能,会”Can you speak English?(你会说英语吗?)Yes,I can.No,I can’t Can’t could表示推测,意会“可能”He can’t be so kind.(他不会这么好心)表示允许,意为“能,可以”Can I sit here?(我能坐在这里吗?) Yes,please. Certainly.No,you can’tNo,you mustn’t.Please don’tMay表示允许,意为“能,可以”MayYes,please.Certainly.I sit here?(我坐在这里,可以吗?)No,you can’t.No,you mustn’tPlease don’t May not might表示推测,意为“可能”She may be my teacher.(她可能是我的老师)will Will you…(请为我做…好吗?)Will you turn down the radio a little please?(你能把收音机关小一点吗)Yes,I will.Sure,All right.No,I won’t.I’m sorry I can’t. Won’t wouldshallShall I…(我要…吗?)Shall I help you?(要我帮你做点事吗?) Yes,thank you. Yes,please.No,thank you. Shan’t shouldShall we…(我们一起…吗?)Shall we go swimming?(我们去游泳怎么样?)All right.Yes,let’t go.No,let’s notmust表示必要性,意为“必须,应该,一定要”You must not be late again to tomorrow!(你明天一定不能来晚啊!)Yes,you mustNo,you needn’tNo,you don’t have to Mustn’t表示推测Look at his red face,he must have drunk a lot.(看看他通红的脸,他一定又喝了不少酒)They must be palying mah-jong now.(他们现在一定又在打麻将)would Would you…(表示客气请求) Would you trun down the radio a little?(你把声音关小一点,行吗?)That’s no trouble cot all.I’m sorry I can’t. Wouldn’t第 14 课情态动词1、must 用法:(1)表命令:you must not be late again tomorrow!你明天可一定不能迟到!(2)表对现在推测:they must be playing mah-jong now!他们现在一定又在打麻将!(3)表对过去推测:look at his red face,he must have drunk a lot.看看他通红的脸,他一定喝了不少酒。