在教学工作会议上的讲话
2024年在全县教育工作会议上讲话
2024年在全县教育工作会议上讲话尊敬的全县教育工作者们：大家好！首先，我要向全县的教育工作者们致以最诚挚的问候和感谢。
在过去的一年里，我们共同努力，取得了令人骄傲的成绩。
在全县教育工作会议上，我想借此机会分享一下我们的成功，并向大家展望未来的发展方向。
首先，我想对过去一年的工作成绩进行总结。
在过去的一年中，全县的教育事业取得了长足的进步。
我们全力推进教育现代化，持续加强师资队伍建设，深化教育改革，全面提升教育质量和水平。
我衷心感谢全县教育工作者们的辛勤付出和奉献精神。
在过去一年中，我们采取了一系列措施，积极推进教育现代化。
我们大力推进信息化教育，提高教育资源的共享和利用效率。
同时，我们也注重培养学生的创新精神和实践能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
在过去一年中，我们加大了师资队伍建设力度。
我们不断加大对教师的培训力度，提高他们的教学水平和专业素养。
同时，我们也重视对优秀教师的吸引和留用，建立了一套完善的激励机制，使他们能够发挥自己的才华和能力。
在过去一年中，我们深化了教育改革。
我们坚持以学生为中心的原则，注重培养学生的综合素质和创新精神。
我们推行了多元化的学科教学和评价体系，使学生在学习过程中更加主动、积极。
我们也加强了对学生的思想教育，注重培养他们的良好的价值观和道德观。
在过去一年中，我们在提升教育质量和水平方面取得了显著成效。
我们优化了教育资源配置，提高了学校的办学水平。
同时，我们加强了对学生的关爱和培养，使他们能够充分发展自己的潜力。
我们也密切关注教育公平问题，努力缩小城乡间、校际间的差距。
在未来的发展中，我们还面临一系列的挑战和机遇。
全县的教育事业正处在一个新的历史时期，需要我们共同努力，迎接这些挑战和机遇。
我希望全县的教育工作者们能够坚持“以人为本”的发展理念，为每一个学生提供优质的教育服务。
在未来的发展中，我们要坚持“质量第一”的原则，不断提高教育质量和水平。
我们要注重培养学生的创新精神和实践能力，使他们能够在未来的竞争中胜出。
2024年高中教育教学工作会议讲话稿
2024年高中教育教学工作会议讲话稿尊敬的各位领导、教师代表、同仁们：大家好！我很荣幸能够在2024年的高中教育教学工作会议上发表讲话。
首先，我代表学校全体师生向各位领导和教师们致以最诚挚的问候和感谢，感谢你们一直以来对高中教育事业的关心和支持。
回顾过去两年，我们经历了许多困难和挑战，但也取得了一系列令人瞩目的成绩。
这离不开各位领导的正确指导和广大教师的辛勤付出。
我要对大家表示衷心的感谢和崇高的敬意！同时，我们也要清醒地认识到，高中教育的面临着前所未有的机遇和挑战。
我们身处一个变革的时代，教育改革也在不断深化。
新的教育观念、新的教学方法和新的课程体系已经出现，我们不得不迅速适应和应对这些变化。
第一，教育目标要以培养多元化人才为导向。
高中教育要充分发挥其阶段性特点，注重综合素质的培养和多元化的发展。
我们要鼓励学生发挥自己的特长，提供更广泛的培养空间和机会，培养他们的创新精神和实践能力。
第二，教学内容要与时俱进，注重应用和实践。
当前，知识和技能的更新速度很快，我们不能仅仅关注传统学科的教育，还要注重将知识与实际应用相结合。
我们应该引导学生主动参与、实践探索，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
第三，教学方法要灵活多样，以学生为中心。
传统的“讲授型”教学在某些方面已经满足不了新时代学生的需求。
我们要探索和运用多种教学方法，让学生参与其中，培养他们的合作精神和创新能力。
同时，我们也要注重培养学生的自主学习能力，让他们成为具有探索精神和自主思考能力的人才。
第四，教师要进一步提高教学水平。
教师是教育教学工作的核心力量，他们的水平直接决定了教育教学质量的高低。
我们要注重培训教师的专业素养，提供更多的发展机会和平台，使他们能够不断提升自己的教学水平。
最后，我想强调的是，高中教育要重视学生的全面发展。
学生不仅仅是知识的接受者，更是社会的建设者和发展的希望。
我们要关注学生的身心健康，为他们提供一个良好的学习和生活环境。
2024年小学校长在学校教育教学工作会议上的讲话
2024年小学校长在学校教育教学工作会议上的讲话亲爱的各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要向各位老师表示由衷的敬意和感谢，感谢你们在过去一年中对学校的付出和努力。
也要向同学们表示真诚的问候和祝福，希望你们在新的一年里能够继续努力学习，健康成长。
作为2024年小学校长，我感到非常荣幸和幸运，能有机会在这个伟大的教育事业中为大家服务。
我深深热爱教育，相信教育的力量，因为教育不仅仅是知识的传授，更是对未来的希望的培养。
我将竭尽全力，与各位老师一起，为每一个同学提供优质的教育资源和良好的学习环境。
回顾过去一年，我认为我们学校取得了一定的成绩，但也面临了一些挑战和问题。
首先，我们要重视学生的全面发展。
教育不仅仅是在课堂上教书，更要关注学生的身心健康、兴趣爱好等方面。
我们要积极开展丰富多彩的课外活动，提供各种才艺培训，让每个孩子都能发挥自己的特长和潜能。
其次，我们要关注教师的专业发展。
教师是教育事业的中坚力量，他们的专业素养和教育能力直接影响着学生的发展。
我们要加强教师培训，提高他们的教育水平和教学能力，让他们成为真正的教育专家。
最后，我们要重视家长的参与和支持。
家庭是孩子学习的第一课堂，家长的陪伴和关心对孩子的发展至关重要。
我们要加强家校合作，定期组织家长会、家访等活动，与家长共同关注孩子的成长。
展望未来，我希望我们学校能够成为一所富有创新精神和人文关怀的学校。
在教学方面，我们将积极探索新的教育模式和方法，提高学生的学习效果和创造力。
在管理方面，我们将加强学校管理，打造一个安全、和谐的学习环境。
在文化建设方面，我们将注重培养学生的品德素养和社会责任感，让他们成为有担当的人才。
最后，我要借此机会感谢所有关心和支持学校发展的人士。
感谢各级政府、社会各界朋友对学校的关心和支持，感谢家长们的信任和配合，感谢我们学校的每一位教职员工的辛勤付出。
让我们携起手来，共同努力，为每个孩子的未来打开一扇扇通往成功的大门！谢谢大家！。
教学工作校会发言稿
教学工作校会发言稿
尊敬的校领导、各位老师和亲爱的同学们：
大家好！我是教学工作校会的主持人，今天很荣幸能为大家带来本次会议的发言。
首先，我想对大家在教学工作上的辛勤付出表示由衷的感谢和崇高的敬意！
教学是学校工作的核心，也是我们为之努力奋斗的重要方向。
作为一名教育工作者，我们肩负着培养学生未来的重任，责任重大而充满挑战。
因此，为了更好地推动教育教学工作的发展，提高教学质量，我们必须时刻保持教育教学改革的拓荒者精神，加强师资培训，不断提高自身素质。
在这个不断变革的时代，教育教学方法和理念也在不断更新，我们要勇于创新，积极引入新的理念和方法，以提高学生的学习效果和兴趣。
同时，教学质量的保障也是我们不可忽视的重点。
我们要重视教学评估的作用，不断发现问题和改进之处，并及时进行调整和优化。
教学工作校会作为一个平台，应该更加注重教师之间的交流与合作，促进经验和资源的共享，共同推动教育教学工作的持续改进。
只有加强内部的沟通与合作，才能更好地面对外部的挑战和压力。
最后，我想借此机会呼吁全体教师要积极参与校际教学交流和教研活动，不断提高自身的教学水平和方法，以更好地服务于广大学生。
同时，希望学校能够加大对教师培训的投入和支持，为教师们创造良好的学习和发展环境。
在未来的日子里，我相信我们教职工一定能够团结一心，积极创造，共同迎接教育教学工作的挑战和机遇。
让我们携起手来，共同努力，把我们的学校建设成为一所优秀的教育基地！
谢谢大家！。
学校教学工作会议上的讲话模板（五篇）
学校教学工作会议上的讲话模板尊敬的各位老师、亲爱的同事们：大家好！首先，非常感谢各位参加今天的学校教学工作会议。
在这个重要的会议上，我很高兴能与各位一起分享教学工作的经验，交流教育教学的心得，共同探讨提高教学质量的途径和方法。
回顾过去一年，我们经历了许多挑战，也取得了一系列的成绩。
在全体师生的共同努力下，我们学校的教学质量有了显著提升，教育教学水平得到了广大家长和社会的肯定，为此我先向全体教职工表示诚挚的感谢和嘉奖！然而，我们也必须清醒地意识到，教育事业是永无止境的追求，在这个不断发展变化的时代，我们面临着新的机遇和挑战。
因此，在新的学期开始之际，我希望借此机会提出几点希望和要求，与大家共同努力，为学校的教学工作再上一个新的台阶。
首先，要坚持以学生为中心的原则。
我们需要不断深化教育教学改革，贯彻立德树人的根本任务，将教学工作重心放在学生的全面发展上。
作为教师，我们要多关注学生的个性特点和学习需求，通过因材施教的方式，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习热情和积极性。
其次，要加强教学方法和手段的创新。
新时代对教育教学提出了更高的要求，我们不能满足于以往的教学方式和课堂传授，而应积极探索教育科技的应用，提倡多元化的教学方法。
通过引入互动式教学、实践教学等新的教学手段，能够更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
再次，要持续加强师资队伍建设。
教师是教育事业中最关键的因素，我们必须不断提升教师的专业素养和教育教学水平。
要积极参加各种培训和学习活动，不断更新教育理念和知识技能，深化对学科知识的理解和应用。
同时，要加强团队协作，推动教师间的交流与合作，共同提高整个学校的教学水平。
最后，要建立健全教学质量评估体系。
教学质量评估是教育教学工作的重要环节，它可以帮助我们发现问题、改进教学，提高工作效益。
我们要积极研究和优化评估方法，定期对教学质量进行评估和反馈，实现教学工作的持续改进。
亲爱的同事们，过去的一年我们取得了骄人的成绩，但这只是一个新起点。
2024年学校教学工作会议上的讲话范本(5篇)
2024年学校教学工作会议上的讲话范本尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家上午好！首先，我要向全校师生表示衷心的感谢和诚挚的问候。
在这一年一度的学校教学工作会议上，我有幸能够为大家呈现我的讲话，并且能够与各位共同探讨和研究教学工作中面临的困惑和挑战。
回顾过去的一年，我们学校付出了巨大的努力，取得了令人瞩目的成绩。
全校师生秉持着“求真、求实、求精”的工作态度，不断追求教学质量的提升。
我们教师们主动学习、不断创新，提升了教学水平；同学们勤奋努力、积极参与，实现了优秀成绩。
所有这些都离不开全校师生的共同努力和团结奋进。
在此，我要向各位老师、同学们表示衷心的感谢和崇高的敬意！然而，我们也要客观地看到，教育事业是一个不断发展和变革的领域，我们面临的困难和压力依然存在。
教育改革的推进，对我们提出了更高的要求，对我们的教学工作提出了新的挑战。
因此，我们要时刻保持敏锐的洞察力和创新的精神，不断适应时代的需求。
首先，我要强调教育教学的核心是学生。
我们每个人都是学生的引路人，我们的使命就是为学生提供最好的教育，以帮助他们全面发展。
教师要锐意进取，不断探索教学的新方法，提高自身的专业素养，注重培养学生的创新能力和实践能力。
同时，我们要树立正确的教育观念，注重培养学生的品德和价值观，营造良好的学习氛围，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
其次，教师要关注学生的个性差异和特长发展。
每个学生都是独特的个体，我们要给予每个学生足够的关注和重视，为他们提供个性化的教育服务。
我们要发掘学生的潜能，激发他们的学习兴趣和求知欲望。
通过针对不同学生的差异化教学，帮助他们取得更好的学习成果。
再次，创新教学方法和手段，提高教学质量。
教育是一个不断进步的事业，我们不能停滞不前，要勇于尝试新的教学方法和手段，提高教学效果。
在新的时代背景下，我们要更多地运用信息技术和互联网资源，构建以学生为中心的教学模式。
同时，我们要注意教学资源的合理配置，提高课堂教学的互动性和趣味性。
校长在全校课堂教学工作会议上的讲话
校长在全校课堂教学工作会议上的讲话各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我感到非常荣幸能够在这个庄严的场合，与大家一起分享一些关于全校课堂教学工作的心得和思考。
在这个会议上，我希望能够与大家一起探讨和思考如何提高教学质量，激发学生的学习兴趣和潜能，培养他们的创造思维和综合素质。
同时，我也想借此机会向大家表达我的敬意和感谢，感谢大家对学校教育事业的付出和贡献。
首先，我想谈一谈课堂教学的重要性。
课堂教学是教育教学活动的核心和基础，是培养学生基本素质和能力的关键环节。
一堂有效的课堂教学，不仅能够向学生传授知识，更能激发他们的学习兴趣和自主学习能力。
因此，我们要重视课堂教学，注重教学的内涵和质量，力求创设良好的教学环境，为学生提供多样化的学习机会和体验，激发他们的学习热情和创新精神。
其次，我想强调的是师生之间的关系。
师生之间的关系是教学工作的核心，也是学生发展的关键所在。
我们要以关爱和尊重为基础，建立和谐、亲密的师生关系，帮助学生克服学习障碍，实现个人发展的目标。
同时，我们也要激发学生的积极性和主动性，让他们能够主动参与到课堂教学中，做到学有所思、学有所得。
再次，我们要关注学生的综合素质培养。
作为教育工作者，我们的任务不仅是传授学科知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
我们要注重培养学生的创新思维、合作精神、实践能力和社会责任感，使他们成为有竞争力的现代社会的栋梁之才。
为此，我们要开展多样化的教育活动，注重课内外的融合，培养学生的兴趣和潜能，为他们提供合适的人生导航。
最后，我想强调的是教师的专业素养。
作为教育工作者，我们要不断提高自己的专业能力，不仅要有深厚的学科知识和教学经验，更要具备创新思维和学习能力，积极探索和应用先进的教育理念和教学方法。
我们要注重团队合作和教学研究，积极参与专业发展培训和交流，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
亲爱的老师们，亲爱的同学们，我相信在大家的共同努力下，我们的教育教学工作一定会取得更好的成绩。
在全省教育工作会议上的讲话
在全省教育工作会议上的讲话尊敬的各位领导，敬爱的各位同志：今天，我们在全省教育工作会议上齐聚一堂，共同探讨教育事业的发展。
作为教育工作的一份子，我深感责任重大，同时也倍感振奋。
今天，我想和大家分享我对当前教育工作的一些心得体会。
一、优化教育资源配置我们知道，教育是国家发展的重要工夫，也是民族复兴的重要保障。
因此，优化教育资源配置是当下的关键任务之一。
首先，我们要全面加强师资力量建设。
这是教育工作的基础。
当前，随着教育工作的不断推进，对于师资队伍的需求越来越大。
我们应该深入挖掘人才资源，不断优化选派机制，积极引导高校毕业生、退役士兵、返乡创业青年等各类人才参与教育工作。
其次，我们要坚持多元化发展，促进教育资源的均衡分配。
当前，教育资源的不均衡分配问题比较突出，主要表现在城乡差距、区域差距、校际差距等方面。
我们应该加强政策引导，完善评价机制，推进教育公平，实现教育资源的优化配置。
二、构建现代教育体系要想办好现代化教育，我们必须构建现代化教育体系。
这不仅是发展教育的需要，也是推进社会进步的需要。
首先，我们要强化教育体制改革。
当前，我国的教育体制仍有一定的缺陷，如办学自主权不足、教育体制过于刚性、教学管理不够科学等等。
我们应该在制度上进行创新，体现灵活性和个性化需求，构建适应现代化发展要求的体系。
其次，我们要加强信息化建设，拓展教育服务的使用方式。
在信息化建设方面，我们应该积极采用新技术，推进数字化、网络化和智能化的教育系统建设，充分利用信息技术优势，打造面向普惠型教育系统。
三、注重教育质量提升教育事业的发展，需要不断提升教育质量。
教育质量是衡量一所学校或一个地区教育水平的重要指标。
首先，我们要重视师生教育素质的提升。
只有提高教师和学生的素质，才能提升教育质量。
建立教师专业化的考核机制，完善教师培训和成长机制，提高教师的教学水平和教育理论素养。
同时，还要加强学生的综合素质教育，培养学生自主学习的能力，提高学生的创新素质。
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...../更多资料请访问.(.....)...../贯彻落实科学发展观开创初中教育新局面●周晓林全市广大初中教育工作者在十七大精神的指引下，认真贯彻落实科学发展观，深入解放思想，以提高教育质量为核心，以实施素质教育为主题，坚持改革创新，推动科学发展，全市初中教育事业取得了新的成绩。
一、教育事业发展保持良好态势，全面完成“十一五”初中发展规划对照《盐城市教育事业发展“十一五”规划》初中教育发展目标，我市初中教育事业发展水平目前已达到或者超过了《规划》的时序进度，部分指标接近“十一五”期末目标。
全市截止2007年底已创建成“基本实现教育现代化合格乡镇”99个，占乡镇总数的69.7％，今年底，有望达到119个，占全市乡镇总数的83.8%，初中校长、初中教师大学本科学历比例分别达87.2%和50%，基本实现了“十一五”目标。
2008年，全市初中招生7.3万人，比上一学年减少0.5万人，比最高年份少8万人，目前全市初中在校生23.5万人，比最高年份少21万人。
初中入学生数的减少，客观上为提高普及程度、优化教育资源配置提供了可能。
当前，要做好三件事。
一是高度重视控制流生工作。
实现“控流”工作的重点转移，过去学生大多因贫失学，现在主要是学困生和流动生的失学。
为此，各地各有关学校重视从教育内部找原因，注重心理辅导，坚持分层教学，从改变教学方法入手控制学生失学；面对流动率居高不下的实际，教育主管部门建立健全学生档案，对随父母流动的学生，主动与流入地教育部门做好对接工作。
市教育局监控的北三县十二个重点控流乡镇已全部实现控流目标。
射阳县和市开发区初中毕业率达100%，滨海、阜宁和响水三县扣除流动率，学生毕业率都超过99%。
加强对来盐流动人口子女的管理，根据“以流入地公办学校吸纳为主”的原则，切实为外来人口子女入学提供保证，在招生程序和教学行为上，保证流动人口特别是进城务工农民子女，享受与城市居民子女一样的入学待遇。
二是切实做好学生费用减免工作。
为彰显教育公益性，教育主管部门和学校积极做好学生的有关费用减免工作。
2008年我市初中教育免收学杂费5096万元，各县（市、区）财政都将免除学杂费后省补经费不足的部分全额纳入当年本级财政预算，并按时序进度拨付到位，确保了免收学杂费后学校的正常运转。
2008年全市初中教育全部免费发放课本，并逐步健全循环使用部分免费教科书制度。
一学年来，全市共补助农村初中贫困家庭子女寄宿生4306人，补助金额130万元。
阜宁县沟墩镇建立了留守学生托管中心，关注留守学生的学习、生活，取得了很好的社会效果，《中国教育报》两次作了报道。
三是进一步优化调整学校布局。
为聚集优质教育资源，继续做好学校的布局调整工作，2007年底全市初中242所，在“十五”期间大幅撤并的情况下，又撤并24所，初中每校服务人口由“十五”期末的3.14万人上升到3.33万人；办学规模效率明显提高，平均每校生数由“十五”期末的374.6人上升到现在每校1053人。
在优化布局的过程中，各地能结合学生人数减少的实际，结合教育现代化建设的实际，结合城镇建设的实际，统筹做好布局设点和学校建设工作。
我市是全省较早提出推进教育现代化建设的地区之一。
构建具有盐城特色、时代特征的现代教育体系，一直是盐城人的期盼和追求。
早在“九五”期末，盐城在实现“普九”、实施“双高普九”的同时，就启动“教育促小康”和“教育现代化试点”两大工程。
随后，我们一直把这项工作作为教育的重点工作，予以全力推进。
最近，根据我市教育发展的实际，市委、市政府又明确提出，要在“十一五”期末率先在苏北“基本实现教育现代化”，进而把盐城教育打造成“苏北地区基础教育的示范基地、普通高校的优秀人才输送基地、沿海地区技能人才的培养基地”。
这一目标既充分考虑盐城经济发展水平和教育事业的现有基础，又充分体现教育优先发展、超前发展的要求。
应该看到，全市教育现代化离不开初中教育的现代化，而初中教育现代化建设又是我市较为薄弱的一环。
为此，我们必须切实做好这几项工作：第一，要进一步明确教育现代化建设的基本原则。
要坚持整体性原则。
推进教育现代化的着眼点，在于引导各地各学校以科学发展观统领教育的发展，使教育发展和经济社会发展相互促进。
要不断完善区域教育的整体发展规划，促进各类教育的全面发展、城乡教育的协调发展。
要坚持分类推进原则。
鉴于我市区域之间、城乡之间教育发展还不够均衡的实际，各地各学校要坚持共同发展、局部先行、分类指导、分层推进，鼓励经济条件和教育基础较好的地区和实验初中、省级示范初中率先推进，再引导其他初中分时段、分步骤地加以创建。
要坚持可持续发展原则。
要注重教育现代化的过程性建设，既注重主要目标的实现，又强调综合实力的培育，处理好改革与发展、普及与提高、速度与质量、公平与效率等重大关系，为盐城教育在更长时期的发展奠定坚实基础。
第二，要进一步完善创建规划。
推进教育现代化，各地各学校必须制定切实可行的创建规划。
在全市2010年基本实现教育现代化这一总体目标不变的前提下，根据地区性差异，分别提出不同的序时目标与进度要求。
应规划在先、评估在后，先行试点、以评促建、重在创建。
第三，要进一步强化政府责任。
推进教育现代化是一项全局性、基础性、先导性的工作，必须由政府总牵头、负总责。
我们要提请地方政府明确责任，并建立相应的考核、奖励制度与保障机制。
要督促地方政府建立多渠道筹措教育经费的机制，在努力实现教育经费“三增长”的基础上，加大教育现代化建设的经费投入。
要引导各学校注重内涵建设，以科学发展观为指导，以教育现代化建设水平评估为抓手，着眼于教育整体水平的提高，着眼于协调发展，着眼均衡发展，着眼于全面推进素质教育，着眼于建立健全保障机制，达到以评估促建设、以评估促管理、以评估促发展的目的。
二、加快学校建设步伐，初中教育均衡发展态势初步显现推进初中均衡发展，是尊重教育规律，坚持科学发展的客观需要，是社会各界关注的热点，也是我们办人民满意教育必须直面的重点难点问题。
1．进一步完善经费投入机制。
根据国家和省关于义务教育经费保障机制改革的要求，2007年以来，进一步强化了县级政府保障教育投入的责任，依法将义务教育学校经费全部上划到县，与乡镇彻底脱钩，实行“以县为主”的管理体制。
各县（市、区）政府和财政部门都将教师工资、农村教育公用经费和校舍维护改造经费等全额纳入县级财政预算，确保教师工资、省出台的地方津补贴按时足额发放，确保生均公用经费达到省定基准定额，确保中小学当年新增危房当年消除。
我们还认真开展了农村义务教育债务清理核实工作，落实债务化解方案。
全市农村义务教育债务总额为7.22亿元，2007年全市化解农村义务教育学校的债务3.16亿元，剩余的4.06亿元也在今年全部化解到位。
市人大今年上半年两次对我市贯彻《义务教育法》情况进行执法检查，充分肯定了各地政府在经费投入方面所作出的努力。
2．切实改善初中办学条件。
近几年来，广大农村初中先后实施了农村合格初中建设工程、“六有”工程、“四项配套”工程，每一项工程，各地各学校都认真负责地做，扎扎实实地推进，全部走在全省或苏北的前列，使处于相对薄弱地位的农村学校得到了真正的实惠，学校面貌、办学条件、教学设施发生了根本性的变化。
据统计，全市初中已建成符合规定要求的实验室660297平方米，实验室117476平方米，微机室29841平方米，语音室6745平方米，体育运动场（馆）面积达标校数195所，体育、音乐、美术器械配备达标校数分别为199所、176所、173所。
图书藏量已达485万册。
在此基础上，我们加强教育现代化建设步伐。
对教育现代化建设，各地能根据省市的统一部署，开展全面调查，实实在在摸清家底，建立台帐，落实到每一个乡镇、每一所学校和每一个师生，细化创建的目标和步骤，大丰市、亭湖区在苏北率先向省里提出接受评估验收，东台市、盐都区也向省里提出验收申请。
3．进一步加强学校软件建设。
在改善办学条件、加强经费保障的同时，我们更加注重提升学校的内涵来实现初中教育的均衡发展。
从去年开始，我们大力推广常州溧阳后六中学这一“后发展学校”典型，组织相关人员到该校实地考察，邀请该校胡建军校长来盐开展专题讲座。
重视师资队伍的建设，2007年确定为“师德师风建设年”，实施了“五大行动”，即：“标兵倡导”、“规范反思”、“师生互动”、“开门评议”和“论坛提升”，促进广大教师在政治素质和师德素养上有新的提升。
为从根本上提高农村初中师资素质，市、县（市、区）已经建立并完善了城乡教师双向定期交流制度，城乡学校管理层互派挂职锻炼，以逐步缩小城乡和校际之间师资队伍、教学质量等方面的差距。
我们注重打造学校特色，推进学校形成办学品牌。
东台市富安镇初中、亭湖区永丰初中、建湖县芦沟初中、建湖县裴刘初中、射阳县特庸初中、阜宁县大刘初中、盐都区中兴初中等农村学校都能在全面实施素质教育的过程中，充分发扬学校传统，充分利用校本资源和社区资源，积极开发有特色的校本课程，大力组建多种多样的学生社团和兴趣小组，广泛开展丰富多彩的特色活动，努力在德育、科学教育、艺术教育、体育、社会实践等方面形成学校特色，并在市内外有一定的影响。
坚持均衡发展初中教育，是《义务教育法》赋予我们的重要责职，是社会主义教育事业的本质要求，是惠及人民群众的一项战略任务，也是教育发展的应有之义。
要突出抓好薄弱地区、薄弱环节、薄弱学校、弱势群体，逐步缩小城乡之间、区域之间、校际之间和群体之间教育机会的不平衡，同时注重发挥先进地区、窗口名校的示范作用、引领作用和辐射作用，着力推进初中教育协调、均衡、可持续发展。
继续改善农村初中办学条件。
要坚持将教育资源向农村初中倾斜，进一步缩小城乡和校际办学条件差距。
要建立遍布农村初中的远程教育网络，继续利用省厅名教师的教学光盘，实施“送优质教育资源下乡”工程，使城乡学生平等享受高质量的初中教育。
要切实保障弱势群体的受教育权益。
城市要坚持“流入地政府负责、全日制公办学校接纳为主”，确保外来务工人员子女与当地学生享有平等接受初中教育。
要依据《未成年人保护法》，对留守学生实行全天候、全过程管理，确保其健康快乐地成长。
要加大初中教育家庭经济困难学生资助力度，在实行免收学杂费和免费提供教科书的同时，做好相关寄宿生作业本费、住宿费的补助工作。
要切实加强政策指导，研究解决实际问题，教育行政部门要定期实地指导相关薄弱地区薄弱学校的发展工作，帮助那里解决教育改革发展中的实际困难。
三、稳步推进课程改革，提高素质教育的实施水平从2003年秋季开始，我市所有初中进入新课改实验。
经过广大师生四年多的努力，课改工作取得了显著成效，新的教育理念日益深入人心，教师和学生的行为角色发生重要变化。
特别是近两年来，新的教学、学习方式逐步得到实施，与课改相适应的新的评价体系初步建构，课改已经成为我市全面提升教育水平、加快实现教育现代化的重要载体和内容。