民族形成的基本条件有哪些
民族学 期末复习

2014年民族学期末复习一、1.结合1913年斯大林[2005年我国]提出的民族定义谈一谈你的理解?(第二章)(P10)答:民族是在一定的历史发展阶段形成稳定的人们共同体。
一般来说,民族在历史渊源、生产方式、语言、文化、风俗习惯以及心理认同等方面具有共同的特征。
有的民族在形成和发展的过程中,宗教起着重要作用。
1、构成民族的六要素:①共同历史渊源。
它主要是指民族起源的地域渊源、族体渊源等。
②共同生产方式。
它主要是指组成一个民族的人们在经济活动方面的社会联系、物质资料的生产、交换、消费过程中的组织形式、联系形式的总和。
③共同语言、它是指组成一个民族的人们在生产、生活中,彼此交流思想感情、交往联系所使用的语言,它是稳定的,表露于外的最明显的特征。
④共同文化。
它主要是指组成一个民族的人们在长期的社会实践中创造和发展起来的具有自己形式和特点的文化。
⑤共同风俗习惯。
它主要是指组成一个民族的人们在物质生活和精神生活方面的广泛流行的风尚、习俗、惯例。
⑥共同心理认同。
它主要是指组成一个民族的人们的相同的心理特质,主要表现为他们对同一民族的自觉的归属感。
2、民族六要素理论的特点:①针对资本主义上升时期形成的资本主义民族或现代民族的马克思主义民族定义的四特征理论相比,视野更加宽阔,更侧重于人类社会发展中从部落发展而来的民族,可涵盖现今的绝大多数民族。
②与中国传统文化中强调血统、宗教等要素的民族定义相比,更加注重民族的地缘条件、生产方式、文化等诸要素。
③与国外民族理论中强调文化、心理等要素的民族定义相比,更加注重历史渊源,生产方式,更加合理地确认诸要素的整体性和诸要素之间的关系。
3、构成民族六要素的理论,具有内容宽泛丰富、涵盖面广、适用性大,表述通俗、易于理解、便于运用,归纳科学、符合实际、简明扼要的特点。
3、民族与宗教的联系:①有些民族基本上是全民族信仰宗教。
②有的民族在形成和发展的过程中,宗教起着重要的作用。
③宗教对一个民族的特征有这重要影响。
民族发展的基本条件是

民族发展的基本条件是民族形成的一般规律民族属于一定社会发展阶段的历史范畴,不是在人类社会一开始就有的,而是当人类历史发展到一定时期才产生的。
同样,随着社会的发展,到了一定的历史时期,民族就会消亡。
民族形成的过程,实际上就是民族语言、民族心理、民族精神、民族经济和生活,即民族文化、民族特征形成的过程。
民族形成之后,各民族在共同发展和共同繁荣的过程中,共同性必然越来越多,差异性越来越小,民族同化、民族融合的因素也就逐渐增加,最终达到民族差别的消失,即民族融合的实现,人类又恢复到无民族差别的状态。
但这不是恢复到史前史期那种无民族差别的状态,而是在高级形态上的恢复和发展。
形成一个民族所应当具有的共同语言、共同地域、共同经济生活、共同心理素质这4个基本特征。
每一个基本特征都具备特定的内容,他们之间就是相互联系、相互依赖、相互制约的。
由于历史的、现实的和民族自身构成发展中的原因,各种特征具体内容在每个民族中的整体表现程度就是相同的。
各民族在政治、经济、文化艺术、语言文字、风俗习惯、宗教信仰、心理素质等方面的特点。
在长期的历史发展中形成,并随着社会的发展,自然环境和生活条件的改变而不断变化。
民族的有关了解民族是指人们在历史上形成的一种具有共同语言、共同地域、共同经济生活及表现在共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体,如汉族、蒙古族、基诺族等。
民族是人类社会发展到一定历史阶段的产物,有其产生、发展、消亡的过程和规律。
民族的诸要素,特别是表现在共同文化上的共同心理素质等将长期存在,民族差别将长期存在,因而民族也将长期存在。
百度百科上这么定义:民族就是所指经长期历史发展而构成的平衡共同体,一群基于历史、文化、语言、宗教或犯罪行为与其它人群有所区别的群体。
国族就是以政治、文化凝固变成的新族群,在文化习俗的融合的情况下,国族不可以轻易转化成民族概念。
维基百科上这么定义:民族是血缘和文化的共同体。
在中国大陆,官方一般认为民族和汉族是文化概念而不是血缘概念。
高三政治《政治常识》第四课4.1.1 民 族 及 其 基 本 特 征

高三政治《政治常识》第四课4.1.1 民族及其基本特征【重点】民族及其基本特征;【难点】民族及其基本特征;【素质要求】⑴知识方面:民族的定义、特征及其相互关系;民族与种族和国家之间的异同。
共同的语言、共同的心理素质是维系一个民族的最重要纽带。
⑵能力方面:根据民族的特征能区分不同的民族;并能把民族和种族等区分开。
民族文化对维系一个民族的重要性。
灵活地、多角度地运用知识去认识问题和分析问题的能力。
⑶觉悟方面:发展民族文化,捍卫民族的团结,促进民族的繁荣是每个民族成员义不容辞的责任;【重点、难点的解决方法】框题的重点同时又是难点。
课堂设计,从轻松的谈话开始,用由浅入深,以易比难的方法,透过熟悉的生活现象,以环环相扣的设问为线索一层一层地深入其本质,实现重点突出,难点突破。
并且注重理论联系实际。
【整体感知】本课第一节的核心内容是我国的民族原则和民族政策。
要说明我国制定这样的民族原则和政策的原因,就要了解我国的民族状况,以及关于民族的基本观点。
所以,这第一框题是本节的基础,在讲解时,不仅要把基础内容讲解透彻,而且要对内容有所扩展,为以后内容做理论上的准备。
复习提问本书前言中提到,政治是阶级的大事,国家的大局,关系着国家的前途和命运,那么,民族和宗教与国家的前途和命运有什么关系?我们了解我国的民族概况和宗教概况以及国家的民族政策和宗教政策有什么意义?(设计第一个问题目的在于让学生明白本课的地位,本课知识与上面学过的知识的联系,设计第二个问题的目的是调查研究,摸摸学生对这个问题的理解情况,以备有针对性地进行教学。
导入新课本课是讲我国的民族和宗教概况,着重讲我国的民族政策和宗教政策。
民族和宗教虽然是和国家有区别的社会现象,但与国家有着密切的联系,是国家政治生活中的重要问题。
民族政策和宗教政策是国家的重要政策,民族关系的情况直接关系国家的兴衰存亡。
在当代,民族凝聚力的强弱更是徇一个国家综合国力的重要标志之一。
宗教问题处理是否得当,也直接影响到国家的安定发展、民族团结。
民族发展规律习题与答案

第二章民族发展的规律习题一、单项选择1.以地缘关系为基础的是:A.氏族B.胞族C.部落D.民族2.民族形成的外在条件是:A.战争、暴力冲突B.社会生产力的发展C.私有制的出现D.产品交换的发展3.民族形成的时间是:A.原始社会末期进入阶级社会时B.人类产生时C.原始社会初期D.奴隶社会末期封建社会初期4.马克思和恩格斯认为:“物质劳动和精神劳动的最大一次分工;是的分离..A.城市和乡村B.农业和手工业C.畜牧部落和其他部落D.商人阶级和其他阶级5.人类社会人们共同体的发展序列是:A.氏族-部落-民族B.胞族-氏族-民族C.胞族-部落-民族D.部落-胞族-民族6.是与民族最近似的人们共同体..A.氏族B.胞族C.部落D.部落联盟7.民族形成的一般规律是:A.从氏族发展成民族B.从部落发展成民族C.从胞族发展成民族D.从部落联盟发展成民族8.在民族发展过程中;下列哪些民族属于异源同流A.苗族B.回族C.瑶族D.畲族9.民族发展的决定性因素是:A.社会生产力的发展B.阶级斗争C.民族精神D.经济发展10.下列实体中哪些不属于人们共同体的发展序列A.氏族B.部落C.种族D.民族11.下列人们共同体中哪个是以地域关系为基础的A.氏族B.部落C.民族D.种族12.人类社会最初的民族是何时产生的A.原始社会蒙昧时代高级阶段B.原始社会末期到阶级社会确立时期C.阶级社会确立以后D.资本主义上升时期13.下列民族中哪个是民族发展过程中通过典型的民族分化和组合形成的A.藏族B.蒙古族C.日本大和民族D.美国美利坚民族14.下列社会现象中最先消亡的是:A.阶级消亡B.国家消亡C.民族消亡D.家庭消亡15.民族与氏族的根本区别是:A.经济关系B.血缘关系C.地域关系D.利益关系16.从民族的自然属性看;民族的发展是:A.民族的特征发展或民族性的发展B.民族的社会发展或社会性的发展C.民族人的发展或人口生产的发展D.民族的物质发展17.在民族发展中;下列哪个属于民族发展的内因A.民族属性B.民族关系C.自然环境D.社会环境18.民族在其自身的发展和交往过程中;失去自己民族的特性;接受别的民族特征;变成别的民族的组成部分的社会现象是:A.民族组合B.民族分化C.民族同化D.民族融合19.世界上一切民族的民族特征在经过长期的共同性增长的基础上融为一体;最终导致民族特征、民族特点和民族差别的完全消失的社会现象是:A.民族组合B.民族分化C.民族同化D.民族融合20.在民族发展中;下列哪个属于民族发展的外因A.民族属性B.民族关系C.民族结构D.民族素质21.民族结构的核心要素是:A.人口结构B.经济结构C.政治结构D.文化结构22.世界各民族经过发展;实现民族大同;民族实体作为客观存在的现象自行消失;这当属于:A.民族组合B.民族消亡C.民族同化D.民族融合23.在民族发展中;下列表述中哪一个和民族属性无关A.民族的发展既是社会的发展.又是自身的发展B.民族的发展既是物质生产的发展;又是精神生产的发展C.民族的发展是民族自身人口生产的发展D.良好的民族交往是民族加快发展的动因之一二、多项选择1. 以血缘为纽带的是:A.氏族B.部落C.胞族D.民族2. 民族形成的内在条件是:A. 社会生产力的发展B.私有制的出现C.产品交换的发展D.军事冲突3. 关于民族发展;下列表述中正确的是:A.民族内部结构的优化过程B.民族整体素质的提升过程C.不断实现民族的自身性发展、社会性发展、人的发展的过程D.本质上是民族生存和演进的质和量的提高4. 原始社会末期三个重要的过渡是:A.野蛮向文明的过渡B.部落制度向国家的过渡C.地方局限性向民族的过渡D.民族向国家的过渡5.恩格斯曾在家庭、私有制和国家的起源一书中指出民族形成的典型途径是:A.易洛魁人式的途径B.罗马人式的途径C.德意志人式的途径D.希腊人式的途径6.民族发展的基本动因有:A.社会生产力的发展B.阶级斗争C.民族精神D.人口发展7.民族发展的基本内容包括:A.经济发展B.政治发展C.文化发展D.人口发展8.下列人们共同体中哪些是以血缘关系为纽带的A.氏族B.部落C.部落联盟D.民族9.下列关于民族与氏族的说法中正确的有:A.民族以地缘关系为纽带B.氏族以血缘关系为纽带C.民族以地缘和血缘为纽带D.氏族以地缘和血缘为纽带10.民族素质包括:A.科学文化素质B.思想政治素质C.心理意识素质D.身体素质11.下列属于影响民族发展的外部因素是:A.民族属性B.民族结构C.民族关系D.自然环境12.社会主义社会民族发展的趋势是:A.问题越来越多B.矛盾越来越尖锐C.各民族充分发展繁荣D.各民族共同繁荣和共同性因素日益增多13.通过下列哪种途径可以实现民族的消亡A.民族同化B.民族分化C.民族融合D.民族组合14.下列属于民族同化的特点是:A.民族同化是一个过程B.民族同化中人为因素和自然因素并存C.民族自然同化是一种向较高经济和文明程度接近的形式D.民族同化是民族发展过程中的局部现象15.下列属于民族发展的基本模式是:A.常态发展B.异态发展C.跳跃式发展D.飞跃式发展16.民族同化和民族融和的区别是:A.发生的时间不同B.发生的范围不同C.发生的结果不同D.实现的途径不同17.下列属于民族发展的社会环境是:A.民族社会的阶级阶层构成及其关系B.国家政权的性质C.社会政治和法律制度及其建设D.社会伦理18.下列属于民族融合的特点是:A.民族融合将是一个长期的过程B.民族融合将是一个缓慢的过程C.民族融合将是一个自然渐进的过程D.民族融合是民族发展过程与民族接近过程的辨证统一的结果19.下列属于民族异态发展的表现是:A.民族发展极度缓慢B.民族发展停滞C.民族出现暂时倒退D.民族协调快速发展三、辨析题1.民族发展的决定性因素是阶级斗争..2.从部落发展成民族;这是民族形成的一般规律..3.民族同化和民族融合都是民族消亡的途径;所以二者并无实质性区别..四、简答题1.民族发展的基本趋势是什么2.民族同化的特点是什么3.民族融合的特点是什么4.民族同化与民族融合的区别是什么五、案例分析题回族是目前中国分布最广的..公元7世纪中叶;大批和商人经海路和陆路来到中国的广州、等沿海城市以及内地的、开封等地定居..公元13世纪;蒙古军队西征;中亚的伊斯兰教徒的特称大批迁入中国;以这些信仰伊斯兰教的中亚移民、波斯人、阿拉伯人为主;后吸收汉、蒙古、维吾尔等民族成分;逐渐形成了一个统一的民族——回族..请用你所学的民族形成的基本规律来解释上述现象..六、论述题1.举例说明民族形成的一般规律及特殊规律..2.如何正确理解民族同化问题答案一、单项选择1.D 2.A 3.A 4.A 5.A 6.D 7.B 8. B 9.A10.C11.C 12.B 13.D 14.A 15.C 16.A 17.A 18.C 19.D20.B21.B 22.B 23.D二、多项选择1.ABC 2.ABC 3.ABCD 4.ABC 5.BCD 6.ABC 7.ABCD 8.ABC 9.AB 10.ABCD 11.CD 12.CD 13.ABC 14.ABCD 15.ABC 16.ABCD17.ABCD 18.ABCD 19.ABC三、辨析题每题7分1.答案:错误..1物质资料的生产方式、社会生产力发展是民族发展的决定性因素..2在阶级社会中;阶级斗争只是影响民族发展的非常重要的因素;但它不是决定性因素;因为民族是社会生产力发展到一定程度的产物;只有社会生产力的发展是民族发展的量的积累和扩大的决定因素;也是民族发展的质的转变的决定因素..此外;在民族发展过程中;民族精神是民族发展的重要动因..2.答案:正确..从部落发展成民族;这是民族形成的一般规律..从部落发展成的民族;是人类社会发展和人们共同体发展到一定程度的必然产物和必然形式;也是一个逐渐由量变到质变的发展过程..在这个过程中;部落内部的血缘联系逐步削弱;地域、财产因素逐渐加强;血缘溶合、语言交融、地域联片扩大、经济交换交流加强、心理因素包容过程加速进行;从而最终导致了以地域关系为基础;具有语言、心理、地域、经济等方面共同特征的民族的产生..世界上大多数民族都是从部落发展而来的..3.答案:错误..民族同化和民族融合都是民族消亡的途径是正确的;但是;二者有本质区别..民族同化不同于民族融合..因为它们:1发生的时间不同:民族同化在民族发展的整个过程中都有可能发生..过去、现在和将来都在发着民族同化现象;而民族融合则是人类社会进入到共产主义社会以后才能实现..2发生的范围不同:民族同化是一个局部现象..它是个别民族单方面的变化..而民族融合是全世界一切民族范围的变化..3发生的结果不同:民族同化的结果是个别民族的消失;民族数量的相对减少;而民族现象依然存在;民族融合则是人类的民族差别、民族界限的消失..民族作为客观实体的自然消失;出现新的人类统一体..4实现的途径不同:民族同化有强迫同化和自然同化两种形式;而民族融合不是凭借暴力和特权的人为结果;而是社会生产力发展基础上的自然的历史发展过程..四、简答题1.答案:1民族发展的趋势可以分为总趋势和某一历史阶段的趋势..2在资本主义社会的民族发展中;一方面是民族趋同的趋势;另一方面是民族性增强的趋势..3在社会主义社会的民族发展中;出现了各民族充分发展繁荣的趋向和各民族共同繁荣、共同性日益增多的趋向..2.答案:1民族同化是一个过程..民族同化是一个复杂的社会过程;有一个从量变到质变的过程..2民族同化中人为和自然因素并存..强迫同化是人为因素造成的;自然同化是在一定条件下自然发生的现象;是自然的社会历史过程..3民族自然同化是一种向较高经济和文明程度接近的形式..自然同化中的同化主体一定比被同化民族的发展程度高;其中经济力量、文化水平起决定性的作用..4民族同化首先涉及显露于外的民族特征;如语言、文化、风俗习惯等..5民族同化是民族过程的局部现象..3.答案:1民族融合是一个长期的过程..2民族融合是一个缓慢的过程..民族融合不是突然发生和完成的;是由量变到质变、总体量变和部分质变;逐渐发展的历史过程..这种量变的积累是个缓慢的过程;是与社会经济文化发展的进程相适应的..3民族融合是一个自然过程..4民族融合是民族发展过程与民族接近过程的辩证统一..4.答案:1民族融合不同于民族同化..它们在发生的时间、发生的范围、发生的结果上不同;实现的途径上也有所不同..2民族同化在民族发展的整个过程中都有可能发生..它是个别民族的单方面的变化;结果只是个别的民族消失;民族数量的相对减少;而民族现象依然存在..3民族融合是人类社会进入共产主义社会以后实现的;是全世界一切民族范围的变化;其结果是人类的民族差别、民族界限的消失..民族作为客观实体自然消失;出现新的人类统一体..4民族强迫同化是凭借暴力和特权进行的..民族融合不是凭借暴力和特权的人为结果;而是社会生产力发展基础上的自然的历史发展过程..5民族融合因素的出现并不等于民族融合..历史上出现过的所谓“民族融合”;实际上是民族同化..五、案例分析题答案:在民族形成后的发展过程中;通过民族的分化、同化、组合而形成新的民族即次生形态民族..次生形态民族的形成规律属于民族形成的特殊规律..次生形态民族的形成过程表现为“”、“”等具体形式..在中国两千多年的封建社会发展过程中;发生过无数次的民族分化.同化、组合..1分有的民族源头相同;但在漫长的历史演进中;最后发展成不同的民族..如一般认为苗、瑶、畲等民族的形成是“”的结果..有的民族则是在历史的某一时时刻;从某些民族中分脱出来;融合其它民族因素;发展成为一个新民族;如回族的形成就是这种情况..本案例所列举的回民族的起源和发展可以说是“异源同流”..回族的产生是在长期的历史发展过程中;融合了其他民族的因素;最终发展成为一个民族..六、论述题1.答案:从部落发展成民族;这是民族形成的一般规律..从部落发展成的民族和国家;是人类社会发展和人们共同体发展到一定程度的必然产物和必然形式;也是一个逐渐量变到质变的发展过程..在这个过程中;部落内部的血缘联系逐步削弱;地域、财产因素逐渐加强;血缘溶合、语言交融、地域联片扩大、经济交换交流加强.心理因素包容过程加速进行;从而最终导致了以地域关系为基础;具有语言、心理、地域;经济等方面共同特征的民族产生..世界上大多数民族都是从部落发展而来的..在民族形成后的发展过程中;通过民族的分化、同化、组合而形成新的民族即次生形态民族..次生形态民族的形成规律属于民族形成的特殊规律..次生形态民族的形成过程表现为“”、“”等具体形式..在中国两千多年的封建社会发展过程中;发生过无数次的民族分化、同化、组合..有的民族源头相同;但在漫长的历史演进中;最后发展成不同的民族..如一般认为苗、瑶、畲等民族的形成是“”的结果..有的民族则是在历史的某一时刻;从某些民族中分离出来;溶合其它民族因素;发展成为一个新的民族;如回族的形成就是这种情况..2.答案:民族同化;就是指民族在交往过程中;丧失自己民族的特征;接受别的民族的特征;变成别的民族的组成部分的社会现象和社会过程..民族同化现象是存在于民族发展整个过程的现象;只是不同时期的性质不同..历史上发生过民族同化现象;当今世界也存在民族同化现象;将来也还会发生民族同类化现象..同族同化有两种类型:一是民族强迫同化;就是指丧失本民族的特征;接受别的民族的特征的变化过程;是用强制手段;即凭借暴力和特权来实现的社会现象..二是民族自然同化;它是指不同民族在长期交往相处中;在生产、生活、文化等各方面相互影响下;一方民族在完全自然的、自愿的情况下接受另一个民族的特征;改变自己民族的特征而变成另一个民族的现象..民族同化是民族发展进程中的一种现象;有它自身的一些特点;具体如下:1民族同化是一个过程..2民族同化中人为因素和自然因素并存..3民族自然同化是一种向较高经济和文明程度接近的形式..4民族同化首先涉及显露于外的民族特征;因此民族特征的消失标志着民族同化的完成..5民族同化是民族发展过程中的局部现象..。
马克思和恩格斯关于民族形成理论的基本观点

马克思和恩格斯关于民族形成理论的基本观点作者:张丽娟来源:《黑龙江教育学院学报》2014年第09期摘要:马克思和恩格斯作为马克思主义民族理论的创立者,他们对民族形成问题的相关论述,是马克思主义民族理论的重要组成部分。
基于此,从民族形成的基本条件、一般时间、一般过程、一般途径、一般规律及特殊途径等方面,对马克思、恩格斯的民族形成理论进行梳理和总结。
关键词:马克思;恩格斯;民族形成;基本观点中图分类号:A81文献标志码:A文章编号:1001-7836(2014)09-0197-02马克思和恩格斯在19世纪40年代提出了民族形成理论,并依据后来的研究成果不断加以完善。
马克思和恩格斯对民族形成问题的论述,涉及到了民族形成的时间、条件、一般规律,民族形成与家庭、私有制、国家的起源的关系,野蛮时代向文明时代过渡时期形成的民族、欧洲中世纪形成的一些大民族、资本主义时期形成的民族等。
一、民族形成的基本条件从氏族、部落解体到民族的形成,是一个漫长而复杂的社会过程。
在原始社会基本矛盾运动过程中,到原始社会末期,在社会生产力发展的基础上,先后发生了两次社会大分工。
分工又促进了社会生产的发展,同时带来了巨大的后果——私有制、产品交换、阶级分化开始出现。
这一切加速了氏族制度的瓦解,为部落发展成民族(和国家)创造了必要的经济条件和政治条件[1]。
民族的产生和存在是与社会生产力有了一定的发展,但又未达到很高的程度有关。
社会生产力的发展、私有制的出现、产品交换的发展,是民族形成的内在条件,战争、军事冲突等是民族形成的外在条件[2]。
社会生产的发展及其带来的结果,促进了民族的形成。
二、民族形成的一般时间马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中指出:“物质劳动和精神劳动的最大的一次分工,就是城市和乡村的分离,城乡之间的对立是随着野蛮向文明的过渡、部落制度向国家的过渡、地方局限性向民族的过渡而开始的。
”这就是说,城乡的分离和对立是与野蛮时代、部落制度、部落的地方局限性向文明时代、国家、民族的过渡而开始的。
民族理论与民族政策PPT课件

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教学计划
第一讲 第一章、 第二章、 第三章 第二讲 第四章、 第五章、 第六章 第三讲 第七章、 第八章、 第九章 第四讲 期中考试 第五讲 第十章、 第十一章、 第十二章 第六讲 第十三章、 第十四章 第七讲 总复习 第八讲 期末考试
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2
第一章 绪论
学习目标:P1
1、了解民族理论的研究对象 2、了解民族理论的研究方法 3、理解学习和研究民族理论的意义
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第一节 民族理论的研究对象和内容
一、民族理论的研究对象 P2 二、民族理论的研究内容 P2
1、研究民族发展的一般规律 2、研究民族问题发展的规律 3、研究马克思主义民族纲领、民族政策 4、研究马克思主义民族理论的历史发展过程
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第二章 民族
学习目标:P9
1、了解正确的民族定义 2、了解民族基本特征 3、理解中国的民族识别
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8
第一节 民族概念
一、西方民族概念的表述 二、中国民族概念的表述 三、第二国际机会主义者民族概念的表述 四、马克思主义民族定义的产生 P11
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9
第二节 民族基本特征 P13
一、民族的一般特征 P13 其一,共同历史渊源。其二,共同生产方式。其三,共 同语言。其四,共同文化。其五,共同风俗习惯。其六, 共同心理认同。
二、民族识别的依据 P20 1、民族特征是民族识别的一个依据 2、历史依据 3、民族意愿是民族识别的另一个依据 4、就近认同
三、民族识别实践 P22 1、第一阶段(1950-1954年 2、第二阶段(19541965年 3、第三阶段(1978-1987年)4、恢复、更改民族成 分 P24
民族理论复习题

1. 什么是民族观(p6)对民族、民族问题的总看法和解决民族问题的方针政策。
2. 马克思主义民族理论的含义(p8)马克思主义民族理论,是由马克思和恩格斯在19世纪创立的关于民族和民族问题的科学理论,是马克思主义科学体系中的重要组成部分。
20世纪初,列宁和斯大林根据帝国主义和无产阶级革命时代的新情况、新问题,继承和发展了马克思主义民族理论,形成了列宁主义民族理论,是列宁主义科学体系中的重要组成部分。
中国共产党根据新的国际形势和中国实际,继承和发展了马克思列宁主义民族理论,形成了中国特色的民族理论。
3. 构成民族的六大特征(p31)(1)共同历史渊源(2)共同生产方式(3)共同语言(4)共同文化(5)共同风俗习惯(6)共同心理认同4. 民族识别的依据(p41)(一)民族特征是民族识别的主要依据(二)民族源流是民族识别的重要历史依据(三)民族意愿是民族识别的重要依据(四)实行相近和就近认同5. 民族发展的基本条件(p59)(1)民族属性与民族发展(2)民族结构与民族发展(3)民族素质与民族发展(4)民族关系与民族发展(5)自然环境与民族发展(6)社会环境与民族发展6. 民族特点、民族差异长期存在的原因(p86)由民族的特性、发展规律以及所处的社会环境等因素决定的7. 民族问题包括哪几个方面(p100)民族问题即包括民族自身的发展,又包括民族之间,民族与阶级、国家之间等方面的关系8. 民族问题的特性(p116)(1)民族问题的普遍性(2)民族问题的长期性(3)民族问题的复杂性(4)民族问题的国际性(5)民族问题的重要性9. 现阶段我国民族问题的特点(p122)(1)经济问题和政治问题交织(2)现实问题和历史问题的交织(3)民族问题和宗教问题的交织(4)国内问题和国际问题的交织10. 宗教政策包括哪些方面(p126)尊重和保护宗教信仰和自由,国家依法对宗教事务进行管理,坚持独立自主、自办教会原则和积极引导宗教与社会主义社会相适应11.“四个维护”包括什么(p169)坚定地维护国家的统一;坚定地维护民族团结;坚定地维护法律的尊严;坚定地维护各族人民群众的利益12. 新中国民族平等的含义包括哪些内容(p176)(一)作为权利主题的各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯异同,都在社会生活的一切方面,同等地依法享有相同的权利,履行相同的义务,具有同等的社会地位。
民族与民族问答民族的形成,开发变化和消亡

第四章民族与民族问题第一节民族的形成、发展和消亡教学目的和要求:通过本节课学习,使学生了解民族是一个历史范畴,有其产生、发展与消亡的规律。
教学重点:民族产生的过程和时间,民族发展的动因以及民族发展的基本条件和规律教学难点:民族形成过程的理解,民族同化和民族融合的关系教学方法:讲授、讨论教学课时分配:1学时教学内容:导入:民族是一个历史范畴,是一种普遍的社会现象。
关于什么是民族这个问题,从来就有着各种不同的看法。
人们对民族这种社会现象的认识、对民族概念的认识,是随着社会历史的发展而逐渐形成和逐渐深入的。
今天的这节课,我们就来了解一下,什么是民族,以及民族的形成、发展和消亡的规律。
第一节民族的形成、发展和消亡一、民族的形成(一)民族的概念关于什么是民族这个问题,从来就有着各种不同的看法,在不同的时代和不同的国家都有自己的理解和解释。
例如:古希腊学者最早在《荷马史诗》中使用过“民族”这个词,意思是依靠历史、语言或种族的联系而被视作整体的人群。
1851年,意大利学者马齐提出:民族要有四个统一,即土地、起源、习惯和语言的统一。
1852年,瑞士政治学家布伦奇里在他写的《普通国家法》一书中,就给民族下过这样一个定义:认为民族须具有八种相同的物质,即(其始也同属于一地;同一血统;同其肢体形状;同其语言;同其文字;同其宗教;同其风俗;同其生计,由这八种因素相结合,并传之子孙,久而久之,则成为民族我国的梁启超先生非常赞成他的观点,并把它介绍到中国来。
在我国解放前,最具有代表性的是孙中山先生提出的民族定义,孙中山先生在他的《三民主义》一书中,认为构成民族要有“五种巨大的力”才行。
认为血统、生活、语言、宗教和风俗习惯这五种力,是天然进化而成的,不是用武力征服得来的。
孙中山先生的民族定义,我们称之为五要素说。
孙中山先生的民族定义,在我国的民国时期影响很大。
解放前,我国出版教科书、字典、辞典等,采用的都是孙中山先生的民族定义。
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民族形成的基本条件有哪些
在此整理了民族形成的基本条件,希望大家在阅读过程中有所收获!民族形成的基本条件介绍民族并不是一有人类就有的,而是在人类社会发展到一定阶段才产生的。
人类最早的社会集团是原始群,随着生产力的发展和生产的需要,才结成稳定的集体——氏族。
当时,最现实、最方便的纽带是血缘关系。
几个亲属氏族又结合成部落。
二次社会大分工破坏了氏族部落内部的血缘关系,在更大规模上以地缘关系结合成规模更大的共同体——民族。
氏族→胞族→部落→部落联盟→民族,这是民族形成的一般规律。
关于民族的形成时间,由于国内外学者对“民族一词涵义理解的不同,主要有4种不同的意见:①原始社会形成说。
认为民族形成于原始社会。
②奴隶社会形成说。
认为民族形成于奴隶社会,或比奴隶社会稍早的军事民主制时期。
③封建社会形成说。
认为民族形成于封建社会。
④资本主义社会形成说。
认为民族形成于资本主义上升时期,在此以前不存在民族。
构成一个民族所应具备的共同语言、共同地域、共同经济生活、
共同心理素质这4个基本特征。
每一个基本特征都具有特定的内容,他们之间是相互联系、相互依赖、相互制约的。
由于历史的、现实的和民族自身形成发展中的原因,各种特征具体在每个民族中的表现程度是不同的。
各民族在政治、经济、文化艺术、语言文字、风俗习惯、宗教信仰、心理素质等方面的特点。
在长期的历史发展中形成,并随着社会的发展,自然环境和生活条件的改变而不断变化。
基本内涵有两个层面,一是相对于民族和民族社会的物质实质存在而言,指称民族精神存在。
民族精神存在包括它现存的精神面貌,主要表现在人类心理的不同层面及其积淀之上,因此,它与民族心理的涵义是相互沟通的。
二是民族精神的狭义使用,特指以既定民族和民族社会为背景的民族性格和民族文化中正面和富于肯定性价值的部分,它是对民族文化之优秀遗产的心理继承,是民族和民族社会生存发展的精神支柱。
并具体地内涵在民族社会与民族文化历史的发展过程之中。
每一个民族都有自己的民族精神,这种民族精神具有某种核心价值,成为某种向心力的源泉。
民族融合和汉民族认同的形成民族融合是两个对等的民族经过长期的共同性增长的基础上融为一体,迁移杂居互相通婚,民族差别得
以最终消失,相互融合成新的民族。
民族的自然融合是民族间经济、文化以及生活习惯密切联系的结果,是一个互相渗透的过程,在我国历史大量存在,且有两种具体的表现形式:一是落后民族在先进民族经济文化的强烈影响下,逐渐融合于先进民族。
如我国匈奴族从后汉至南北朝的汉化,鲜卑族在南北朝时期的汉化,契丹、女真在辽、金、元时的汉化。
一是先进民族的部分成员,因陷于落后民族的汪洋大海而融合于落后民族。
从历史上看,19世纪末,汉族作为民族称呼出现时,生活在东亚中国区这片的“人群共同体来源已经相当复杂。
它是3000年历史上历次历史事件、人口迁移导致的民族大融合,其来源包括:原夏商周华夏族遗民。
由于中国版图不断在扩大,战争,人口迁移等因素,华夏族遗民的总人口总数虽然也是在波动中增加的,但是相对频率则不断被稀释。
第一次民族大融合:原中原“土著居民是指原华夏各诸侯国底层民众。
“夏君夷民制度使得华夏族文化迅速扩散于东亚广大地域。
形成最早中国的基本盘。
经过春秋战国的混战,秦国商鞅变法和秦国统一六国,原华夏族失去贵族地位,中原“土著居民与华夏族开始了最早的融合。
这是汉族形成最早的基本盘。
秦汉的扩张:原华夏族诸侯国主要位于北方,也包括向南发展的楚国以及吴越。
秦汉两朝时期把四川和长江以南的广大华南地区都纳入华夏版图。
这些地区的“百越原住民,部分形成南方众多的少数民族。
无可置疑的是相当部分后来融合进汉族。
第二次民族大融合:五胡乱华和鲜卑入主中原,形成魏晋南北朝时期民族大融合。
魏晋以来,少数民族大批内迁(匈奴、鲜卑、羯、氐、羌(五胡)内迁),他们和北方汉族人民杂居相处;在魏晋南北朝时期,北方人民南迁江南地区带来劳动力和先进的生产技术促进江南的开发。
北方民族大融和的结果是鲜卑、匈奴等诸多北方民族彻底消失,北方回归完全的汉文化。
隋唐时期民族迁徙:一方面黄河流域的人迁往边疆,另外一方面唐朝中央政府承认周边各族在政治上的“自治权“,建立了众多羁縻程度不同的羁縻州护府,周边少数民族也迁往内地。
第三次民族大融合:宋辽金元时期,大量的游牧民族融于汉族。
具体如契丹人在南宋时大批进入中原,至元代中叶若说汉语则被元政府视同于汉人。
陶宗仪在《南村辍耕录》中所列汉人8种就有契丹人,元代后期“契丹之名便逐渐消失了。
女真人的内迁从金太宗至金末,一直没有停止,特别是金宣宗因受蒙古人的压迫迁都汴京,内迁的女真人更多,约占女真人总数的一半。
他们与汉人错杂而居,互为婚姻,改用汉姓,提倡儒学,女真人的民族特征已逐渐丧失。
同时,唐朝以来,部分阿拉伯人、波斯人迁入中国定居,同汉、蒙、畏兀儿等族逐渐融合,开始形成一个新的民族─回族。
第四次民族大融合:明朝末年,努尔哈赤建立后金,皇太极统一中国建立清朝,而后几个皇帝,为了使自己的势力膨胀,疆域扩大,采取了一系列统一国家的措施,加强了对蒙古、新疆、西藏等边疆地区以及对全国的管辖,使得清朝在辐员辽阔的疆域上,生活着汉、壮、藏、回、苗、满、蒙等50多个民族,在满清殖民东亚统一的过程中完成了“中华民族大融合。
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