2020春人教版八年级物理下册习题课件-第9章-压强-9.3 大气压强
夯实基础逐点练
【点拨】实验中，玻璃管内水银面的上方是真空的，A说 法错误；玻璃管中的水银柱不会落下，是因为大气压的作 用，玻璃管中水银柱产生的压强等于大气压强，故B、C 说法正确；玻璃管的倾斜程度、粗细等因素不会影响实验 测量结果，只有是否漏进空气和外界大气压的变化才会影 响实验结果，D说法正确。 【答案】A
【点拨】注射器全部刻度的长度为 L＝4.00 cm，有刻度 部分的容积为 V＝2 mL，注射器活塞的横截面积为 S＝VL， 大气压强 p＝FS＝FVL＝5.22N××140×－610m－32 m＝1.04×105 Pa。
探究培优拓展练
同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实 验进行了如下改进： ①将步骤一改为：先将注射器内抽满水，再竖直向上 推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射 器的小孔，这样便于____________________________ ____________________。
整合方法提升练
11．如图所示是测量大气压强的装置，玻璃管 长约1 m，槽内装有水银。下列说法正确 的是( ) A．此装置是一个连通器 B．第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡 C．玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76 cm汞柱 D．往水银槽中添加水银，管内外水银面高度差不变
整合方法提升练
8．【中考·临夏州】李辉同学全家到西藏旅游，到达拉萨 后发现带去的密封很好的袋装方便面内部气体膨胀了 很多，这是因为李辉家所在地的大气压比拉萨的大气 压___大_____，与膨胀前相比，这包方便面的质量 _____不__变_____(填“变小”“不变”或“变大”)。
夯实基础逐点练
9．【2018·怀化】下列事例中不是利用大气压工作的是
探究培优拓展练
(2)当高度为1 km时，大气压约为__0_.9_0__×__1_0_5 _Pa。当高度 为3 000 km时，已到了大气层的边缘，此处的大气压 约为____0____Pa。
(3)除了高度，大气压还与什么因素有关？请提出你的一个 猜想：天__气__的__变__化__(_合__理__即__可__)。
夯实基础逐点练
6．【2018·乐山】如图所示，将一个瓶子，装入适量带
色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，使玻璃管
穿过橡皮塞插入水中。从管子上端吹入少量气体，
使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶
口以上，如图所示。当拿着它从山下的报国寺
到金顶山上，玻璃管内水柱高度将( )
A．升高
B．不变
C．降低
夯实基础逐点练
4．【中考·青岛】历史上最早测出大气压强值的科学家是 ( A) A．托里拆利 B．阿基米德 C．牛顿 D．焦耳
夯实基础逐点练
5．【中考·滨州】如图所示，是托里拆利实验的规范操作 过程，关于托里拆利实验，下面说法错误的是( ) A．实验中玻璃管内水银面的上方有少量空气 B．是大气压支持玻璃管内的水银柱不会下落 C．大气压的数值等于这段水银柱产生的压强 D．玻璃管倾斜不影响 实验测量结果
【点拨】本实验的原理是二力平衡和 p＝FS；
探究培优拓展练
步骤二：如图所示，安装好器材，水平向右缓慢拉动 注射器筒，当注射器中的活塞___刚__被__拉__动___时，记下 弹簧测力计的示数为5.2 N。 【点拨】由于注射器活塞颈部，用绳 与弹簧测力计的挂钩相连，应水平向 右慢慢拉动注射器筒，这样相当于水不易流出 B．外界大气压强等于瓶内水的压强 C．外界大气压强等于瓶内空气的压强
√D．外界大气压强等于瓶内空气的压强与水的压强之和
整合方法提升练
13．【2018·威海】如图是我国战国时期的青铜汲酒器示意 图，长柄上端与球形底部各开一小孔a、b。当汲酒器内 充满酒水，向上提升长柄取酒时，应使开口a___闭__合___( 填“闭合”或“打开”)，酒水不流出是由于__大__气__压__强____ 的作用。
D．无法判断
夯实基础逐点练
【点拨】由图可知，玻璃管中的液面高于瓶内液面，因此 瓶内气体压强大于大气压强，将它从山下拿到山上，大气 压强减小，管内液面会升高。 【答案】A
夯实基础逐点练
7．【2018·鞍山】如图所示的是某同学自制的简易实验装 置，他给广口瓶装满带颜色的水，用插了细玻璃管的 橡皮塞盖紧，并使玻璃管中有一定高度的水柱。用力 捏瓶子，玻璃管中的水柱高度________变化；带着瓶 子从山脚走到山顶上，玻璃管中的水柱高度 ________发生变化；把瓶子放到热水里， 玻璃管中的水柱高度________发生变化。 (均填“会”或“不会”)
(1)分析表中数据，可以看出大气压随高度变化的数量关系 大致为__高__度__每__升__高__1_0__m_，__大__气__压___降__低__约__1_0_0_P_a___。
高度h/km 大气压p/×105Pa
0 0.4 0.8 1.4 2.0 1.01 0.97 0.92 0.86 0.79
夯实基础逐点练
2．【2019•长春】如图所示，小明用吸管喝水，水在 __大__气__压__的作用下进入口中。
夯实基础逐点练
3．将一个塑料杯装满水，用纸片盖严，手按住纸片把杯 子倒过来，松手后，纸片不掉且水不外流(如图甲所 示)，这揭示了___大__气__压__强__的__存__在___；若将杯子由图 甲位置转到图中乙、丙所示的位置，纸片__不__掉__下__( 填“掉下”或“不掉下”)，这说明了 _大__气__向__各__个__方__向__都__有__压__强____。
整合方法提升练
14．【中考·广安】有一种炊具叫“高压锅”。“高压锅”中 的“压”字的含义指的是________(填“压强”或“压力”) ；“高压锅”能更快地煮熟食物，不仅节约了时间，更 节约了能源。“高压锅”能更快煮熟食物是利用了气压 增大，沸点________(填“升高”“降低”或“不变”)的原 理。
夯实基础逐点练
【点拨】用力捏瓶子，瓶子发生形变，容积变小，玻璃管 中的水柱高度会发生变化；带着瓶子从山脚走到山顶，外 界大气压变小，但瓶内液体的压强不变，因而玻璃管中水 柱的高度不会发生变化；把瓶子放到热水里，瓶内的水受 热膨胀，体积变大，玻璃管中的水柱高度会发生变化。 【答案】会；不会；会
夯实基础逐点练
【点拨】本题应用分析法。玻璃管的上端是封闭的，此装 置不是连通器，A错误；第一次利用此装置测出大气压强 的科学家是托里拆利，B错误；大气压是变化的，因此测 量值不一定为76 cm汞柱，C错误。 【答案】D
整合方法提升练
12．【2019·青岛】如图为盆景的一个自动供水装置。用一个塑 料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中 的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就 会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的 水不再流出，这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。使 水不会全部流出而能保留在瓶中的 原因是( )
探究培优拓展练
【点拨】注射器中有残余气体，产生的力会和外部大气压 力抵消一部分，使得弹簧测力计受到的拉力减小，测得的 大气压会偏小。先让注射器吸入水，然后将活塞推至注射 器底端，可排尽注射器小孔中残余气体，减小实验误差。 【答案】排空注射器内的空气
探究培优拓展练
②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计 的示数为0.3 N，由此可知，此时活塞所受到的 ________(填“摩擦力”或“大气压力”)为0.3 N。 小华根据改进后测得的数据，重新计算大气压的值。
人教版 八年级下
第九章 压强
第3节 大气压强
习题链接
1D 2 大气压 3 4A 5A
提示：点击 进入习题
答案呈现
6A
7 会；不会；会
8 大；不变
9C 10 C
习题链接
11 D
15
12 D
16
13 闭合；大气压强
14 压强；升高
答案呈现
夯实基础逐点练
1．【2019·郴州】将少量热水倒入一空矿泉水瓶中(矿泉水 瓶未变形)，轻轻摇晃后将热水倒出，立即拧紧瓶盖， 然后浇上冷水，可以看到矿泉水瓶变瘪。产生这一现 象的主要原因是( D ) A．在所浇冷水的压力作用下，矿泉水瓶被压瘪 B．矿泉水瓶热胀冷缩的结果 C．矿泉水瓶内热气将它吸进去了 D．在大气压的作用下，矿泉水瓶被压瘪
探究培优拓展练
【点拨】如果活塞与注射器内壁间存在摩擦力，注射器在 拉力F作用下平衡时，拉力F大于大气对活塞的压力，使 测量值偏大。小华取下橡皮帽，重复步骤二的操作，是为 了测量活塞所受到的摩擦力。 【答案】摩擦力
探究培优拓展练
16．大气压随高度的升高而降低，一支登山队测出了几个 高度的大气压，如下表所示：
整合方法提升练
【点拨】大气压强p大气不变，则p水银不变，由公式p水银＝ ρ水银gh知，水银柱的压强跟水银柱的粗细(玻璃管内径)、 水银柱是否倾斜(玻璃管是否倾斜)、水银的多少没有关 系。若玻璃管内水银柱上方进入一些空气，由于这部分 空气也会产生压强，则p大气>p水银，故管内外水银面高度 差会变小。 【答案】C
整合方法提升练
【点拨】高压锅密封性很好，锅内气压可以超过标准大气 压，所以它是利用增大压强，使沸点升高的原理来更快煮 熟食物的。 【答案】压强；升高
探究培优拓展练
15．【2019·泰州】小明用2 mL的注射器、量程为0～10 N 的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值，本实验
F
的原理是二力平衡和p＝___S_____。 步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后 用橡皮帽封住注射器的小孔。
探究培优拓展练
步骤三：用刻度尺测出注射器__有__刻__度__部__分__的___长度 为4.00 cm
【点拨】当注射器的活塞刚开始运动时，此时拉力 等于大气对活塞的压力。故记下的弹簧测力计示数， 就是大气对活塞的压力F＝5.2 N；
探究培优拓展练
步骤四：算出大气压强值为__1_._0_4_×__1_0_5_Pa。
合集下载
人教版八年级物理下册第九章大气压强课件
一个大气压能支持多高的水呢？
由P=ρgh得
P
H = g
105 Pa = 103 kg / m3 10 N / kg
= 10m
小知识 ：我们把76cm 汞柱高所产生的压强叫 做一个标准大气压。也 就是大约1.0 x105pa
下一张
想一想 为什么托里拆利不用水 做这个实验呢？
这是因为水的密度小，需要 大约10.34m才能到达一个标 准气压产生的压强
这对我们有什么启示？
大气压的测量 托里拆利实验
下一张
托里拆利实验 (1)装置:如图所示,玻璃管内的水银柱已保持静止。管内水银 柱上方到管顶为真空。
(2)原理:玻璃管外的大气压p0支持着管内水银柱,所以管内水银 柱产生的压强p水银等于玻璃管外的大气压p0,即p0=p水银,因此只要 测出内外水银面的高度之差,就可以得出大气压的数值。
在托里拆利实验中当玻璃管中的水银柱高度降 至760mm时,其上方有空气吗？
管内水银柱产生的压强等于大气压吗？
玻璃管内水银面上方是真空，而 管外水银面受到大气压强，正是大 气压强支持着管内760mm高的水银柱， 也就是大气压强跟760mm高水银柱产 生的压强相等。
这时大气压强是多少帕？
P = g h
（3）大气压的方向大样：气，压也强是的朝方向向各与个液方体压向强的的。方向一
目标导学二：大气压的测量
如图，记录刚刚拉 脱时弹簧测力计的读数， 这就是大气对吸盘的压 力。再量出吸盘与桌面 的接触面积，算出大气 压的大小。
用吸盘测量大气压
➢只能估测大气压，不精确。
大气压的测量
问题的引出：我们做过“覆杯”实验,不用纸板，你还有办法不 让杯 的中水流出来吗？
1.液体压强的特点？ 2.液体压强的计算公式？ 3.两个压强公式的区分？
人教版八年级物理下册9.3大气压强(共27张PPT)
2020/2/8
760毫米
大大 气气 压压
BA
(2)改用粗一些或细一些的玻璃管, 会影响结果吗?为什么?
h=76cm
h=76cm
2020/2/8
(3)如果漏进去一些空气,会影响 结果吗?为什么?
h=76cm h=74cm
2020/2/8
(4)如果外界大气压强变了,水银柱的高度 是否变化?为什么? P大气=P水银=ρgh
这时大气压强是多少帕？
2020/2/8
P = g h
=13.6×10 3kg/m3 × 10N/kg×0.76m =1.01 × 10 5 Pa
三、大气压的测定:
真空
托里拆利实验
计算：
P=gh = 13.6 × 103千克/
米3 × 9.8牛/千克 ×0.76米 = 1.01 × 105帕斯卡
退出
思考？
巩固练习
1、由于空气也受_重____力的作用，而且能流 动，因而空气内部向__各__个___方向都有压强。
2、大气对浸在它里面的物体的压强叫
__大___气__压__强____,简称大__气___压__。
3、著名的_马__德__堡__半___球__实验有力的证明了
大气压强的存在，这个实验是由奥__托__·_格__里克_主持 的。
4、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔 胆里气体压强__变__小_____，在_大__气__压__强____的作用 下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。
退出
后一位学生。
2020/2/8
活动三：大气压的测量
托里拆利实验：
想知道世界上 第一个精确 测出大气压值 的实验吗?
二、大气压强的测量
真
1.托里拆利（意大利 ）实验 空
760毫米
大大 气气 压压
BA
(2)改用粗一些或细一些的玻璃管, 会影响结果吗?为什么?
h=76cm
h=76cm
2020/2/8
(3)如果漏进去一些空气,会影响 结果吗?为什么?
h=76cm h=74cm
2020/2/8
(4)如果外界大气压强变了,水银柱的高度 是否变化?为什么? P大气=P水银=ρgh
这时大气压强是多少帕？
2020/2/8
P = g h
=13.6×10 3kg/m3 × 10N/kg×0.76m =1.01 × 10 5 Pa
三、大气压的测定:
真空
托里拆利实验
计算：
P=gh = 13.6 × 103千克/
米3 × 9.8牛/千克 ×0.76米 = 1.01 × 105帕斯卡
退出
思考？
巩固练习
1、由于空气也受_重____力的作用，而且能流 动，因而空气内部向__各__个___方向都有压强。
2、大气对浸在它里面的物体的压强叫
__大___气__压__强____,简称大__气___压__。
3、著名的_马__德__堡__半___球__实验有力的证明了
大气压强的存在，这个实验是由奥__托__·_格__里克_主持 的。
4、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔 胆里气体压强__变__小_____，在_大__气__压__强____的作用 下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。
退出
后一位学生。
2020/2/8
活动三：大气压的测量
托里拆利实验：
想知道世界上 第一个精确 测出大气压值 的实验吗?
二、大气压强的测量
真
1.托里拆利（意大利 ）实验 空
人教物理八年级下册-第九章-第3节大气压强(共21张PPT)
(2) 同一位置压强沿各个方向的大小相等
注意：大气压是大气压强的简称，而不是大气压力的简称
2、大气压产生的原因:空气受重力且具有 流动性。
思考： 大气能产生如此大的压强而生活在大气中的人却没事呢？
解释： 因为人内部也有气压，内外气压平衡了！
第一个验证大气压强存在的实验
马德堡半球实验
马德堡半球实验说明了：
1）大气压强的存在
2）大气压强很大
马德堡半球实验的解释道： 液体受到重力作用 空气同样受到重力作用 液体具有流动性 空气同样具有流动性 因此大气压强的方向一定是： 沿各个方向
大气压强沿各个方向的原因
酸奶为什么会上升到嘴里？
大气压很大， 为什么没有 把房子压塌？
因为房子内也有大气，房子内外受到大气的压力相等，方向相反，所以房子不会被压塌。
2、如图是一种醋壶，它的盖上有两个小孔，使用时如果用手指按住其中一个小孔，醋就不易从另一孔中倒出来；放开手指，就很容易把醋倒出来．这一设计应用了什么物理知识？
我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？
运用你手边的材料怎么证明出大气压强的存在呢？
证明大气压强的存在
实验一
1．将硬纸片平放在平口杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
现象：
分析：如果大气有压强，则硬纸片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强，结果相同。
1、小雪发明了一个“不倒水杯”，其底部装有一个吸盘。用力下压时吸盘会吸附在桌面上，使水杯不容易被碰倒，请用物理知识解释其中的道理。
三、练习巩固
四、课堂小结
1、大气压强定义：
大气对浸在它内部的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。
3、大气压强特点：
注意：大气压是大气压强的简称，而不是大气压力的简称
2、大气压产生的原因:空气受重力且具有 流动性。
思考： 大气能产生如此大的压强而生活在大气中的人却没事呢？
解释： 因为人内部也有气压，内外气压平衡了！
第一个验证大气压强存在的实验
马德堡半球实验
马德堡半球实验说明了：
1）大气压强的存在
2）大气压强很大
马德堡半球实验的解释道： 液体受到重力作用 空气同样受到重力作用 液体具有流动性 空气同样具有流动性 因此大气压强的方向一定是： 沿各个方向
大气压强沿各个方向的原因
酸奶为什么会上升到嘴里？
大气压很大， 为什么没有 把房子压塌？
因为房子内也有大气，房子内外受到大气的压力相等，方向相反，所以房子不会被压塌。
2、如图是一种醋壶，它的盖上有两个小孔，使用时如果用手指按住其中一个小孔，醋就不易从另一孔中倒出来；放开手指，就很容易把醋倒出来．这一设计应用了什么物理知识？
我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？
运用你手边的材料怎么证明出大气压强的存在呢？
证明大气压强的存在
实验一
1．将硬纸片平放在平口杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
现象：
分析：如果大气有压强，则硬纸片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强，结果相同。
1、小雪发明了一个“不倒水杯”，其底部装有一个吸盘。用力下压时吸盘会吸附在桌面上，使水杯不容易被碰倒，请用物理知识解释其中的道理。
三、练习巩固
四、课堂小结
1、大气压强定义：
大气对浸在它内部的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。
3、大气压强特点：
人教版八年级物理下册第九章第三节大气压强课件.ppt
2.将玻璃杯装满水，仍用硬纸片盖往玻璃杯口，
用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现
象？
硬纸片没有掉下来
3.再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什 么现象？。
硬纸片仍没有掉下来
一、大气压强的概念
（1）大气存在压强： 大气对浸在里面的一切物体都有压强。
这种由空气产生的压强叫做大气压 强，简称大气压。
(2)大气压强产生原因：
小于760mmHg，可能的原因有哪些？
玻璃管的粗细影响水银的高度吗？
水银的高度差与玻璃管的粗细无关 。
76cm
若将玻璃管上提或下压一些，管内外的水银 柱的高度差如何变化？
高度差不变。
76cm
做托里拆利实验时，若玻璃管内混有少量空
气，会影响水银柱的高度吗？
真空
少量空气
0.76m
做托里拆利实验时，若玻璃管内 混有少量空气，则测量的结果比 实际大气压小。
中水柱的高度怎样变化？为什么？ ③水的沸点与气压有何关系？为什么
在青藏高原上要用压力锅做饭？
三、大气压强的变化
1、大气压强随高度的增加而减小。 （原因：越高空气越稀薄）
2、大气压越大，液体的沸点越高，反 之，大气压越低，液体沸点越低。
四、大气压的应用
饮料是怎样进入 口中的？
吸盘 是如何工作的？
活塞式抽水机
思考题：
1：管中水银面上方有空气吗？
2：管中为什么有大约76cm 的水银柱高度？
上述实验最早是由意大利科学家托里拆利做的。所以叫做托里 拆里实验。
二、大气压强的测量
真
1.托里拆利（意大利 ）实验 空
分析：
玻璃管内汞柱上方是真空，而管
汞
外汞面上受到大气压强，正是大气压
人教版八年级物理下册-9.3大气压强-课件-(共43张PPT)
大气压强预习检查 1.像液体一样,在大气内部的各个方 向也存在着压__强__,这个压强叫做_大__气__压__强_, 简称大__气__压__. 2.证明大气压存在的实验是:_马_得_堡.半球实验 3.能够测出大气压值的实验是:托_里_拆_利.实验 4.通常将1_.0_1×_1_05的Pa 压强叫做标准大气压. 5.大气压的变化: (1)随着海拔高度的增加,气压减__小_; (2)在温度不变的条件下,一定质量的 气体体积减小它的压强就_增__大_,体积_增__大_它 的压强就减小.
1.01105Pa
水银气压计
760 m m 高水银柱产生 的压强称为_标__准__大__气__压_。
实际上，某个地区气体 的压强会经常变化。实时的 大气压强可以用_水__银__气__压__计_ 测量。
大气压的变化规律 气体压强的变化规律
堵住塑料注射器的注射嘴，推压注射 柄。内部气体的体积减小，压强增大。这 表明:
拆利实验。
D、玻璃管的粗细，长短不影响托里
拆利实验的测量结果。
3、在做托里拆利实验时，如果使玻璃
管倾斜，那么管内水银柱
（B）
A、长度减小 B、高度不变
C、高度增大 D、高度减小
4、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内
温度下降时软木塞不易拔出，这主要是
（C） A、塞子与瓶口间摩擦力太大
Hale Waihona Puke B、瓶口遇冷收缩C、瓶内气压小于大气压
5.自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧 片按几下，笔胆里气体压强_减__小_，在大__气__压_ 的作用下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。
6.在做托里拆利实现时，已测得管内 外水银面高度差为76cm，若再向槽内加水 银，使槽内水银面上升1cm，则管内外的高 度差为76cm．
【最新】人教版物理八年级下册教学课件9.3大气压强(共18张PPT).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
大气压强
• 大气压强的定义：
空气和液体一样，具有流动性，也
受重力作用，因此空气内部各个方向 也都存在压强。这种压强称为大气压 强，简称大气压或气压
覆杯实验
二、瓶子“吃”鸡蛋实验
点燃浸过酒精的棉花，放入瓶中，然 后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口，鸡蛋 会慢慢进入瓶内
大气压的有多大
马德堡半球实验
早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德 堡市公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。他把两 个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机 抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方向拉两个半球 ，结果费了很大的劲才把它们拉开。
。2021年1月11日星期一2021/1/112021/1/112021/1/11
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/112021/1/11January 11, 2021
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021
精品人教版物理八年级下册第九章压强第3节大气压强课件共30张PPT可编辑
揭秘 总结
展示并提问： 这就是火罐，它是如何使用的呢？
从生活入手 ，用生活实例切 入主题，降低学 生对新知识的畏 难情绪和抵触心 理。
新课 引入
大气压 的存在
大气压 大气压 的特点 的测量
揭秘 总结
演示火罐的使用方法并引 导学生思考：是什么力使 火罐可以扣在气球上？
激发学生头脑中对大气 压强的感知，初步证明 大气压强的存在。
1．存 在 2．特 点：很大 马德堡半球实验
向各个方向都有压强 3．测 定：托里拆利实验
原 理：p0 = p水银=ρ水银gh
引导学生发现问题： ④谁托住了水柱？
⑥现在水柱能顶到头，能说明大气压等于水柱 产生的压强吗？ ⑦如果管内水柱产生的液体压强比大气压大， 会出现什么现象？
2．通过探究实验，经历提出问题、设计实验方案、 操作实验、改进实验方案，分析归纳得出测量大气 压强的方法的研究过程，初步体会科学研究方法的 重要性。
1．通过小组协作、讨论，养成与他人合作的习惯。 2．逐步养成尊重事实的学习习惯，乐于探索日常生
活中的大气压强现象，培养实事求是的科学态度。
情景 教学
探究 教学
新课 引入
大气压 的存在
大气压 大气压 的特点 的测量
揭秘 总结
体会大气压强的力量：
介绍马德堡半球实验，提供马德堡半球实验的用 具，让学生感知大气压强的力量。
新课 引入
大气压 的存在
大气压 大气压 的特点 的测量
揭秘 总结
由此引发学生思考：马德堡半球实验说明大气压不 仅存在而且很大，有多大？如何测量？
启发学生改进设计： 需要更长的玻璃管。
新课 引入
大气压 的存在
大气压 大气压 的特点 的测量
人教版八年级物理下册第九章第三节大气压强课件.ppt
退出
由于空气受到重力且具有流动性的原因。
（3）大气压的方向：
大气压强的方向与液体压强的方向一样， 也是朝向各个方向的。
二、大气压的测定 1.托里拆利实验
76cm
1：当移开食指时，管内的 水银就＿下＿降＿，当降到管 内外水银面高度差约为＿ ＿7＿6cm＿ 时即停止下降。 2：若将管子倾斜管内水 银长度将＿增＿加＿，管内外 水银面的竖直高度差＿不＿变
课堂小结
思考？
课堂反馈 练 习
1、由于空气也受_重____力的作用，而且能流 动，因而空气内部向__各__个___方向都有压强。
2、大气对浸在它里面的物体的压强叫
__大__气__压__强_____,简称_大__气__压__。
3、著名的马__德__堡__半__球____实验有力的证明了
大气压强的存在，
（金属盒气压计、水银气压计）
1.测量工具：
水 银 气 压 计 金属盒气压计
三、大气压的变化
实验五
拿着自制气压计从楼下到楼上，观 察玻璃管内水柱高度的变化。
大气压随高度增加而减小。
自制气压计
大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m，
大气压大约降低100 Pa。
大气压的变化
阅读课本P41后两段，回答： ①大气压随高度的变化规律是什么？ ②把气压计从楼下拿到楼上，玻璃管
人教版八年级物理
地球周围被厚 厚的空气包围着， 厚度有几千千米， 包围地球的空气层 又叫大气层，我们 就生活在大气层的 底层。
l液体内部朝各个方向都有压强，这是由于 液体受重力且具有流动性。
l那么，空气(1m³空气质量1.29kg)也受重 力且具有流动性，我们周围是否存在朝各 个方向的大气压强？
由于空气受到重力且具有流动性的原因。
（3）大气压的方向：
大气压强的方向与液体压强的方向一样， 也是朝向各个方向的。
二、大气压的测定 1.托里拆利实验
76cm
1：当移开食指时，管内的 水银就＿下＿降＿，当降到管 内外水银面高度差约为＿ ＿7＿6cm＿ 时即停止下降。 2：若将管子倾斜管内水 银长度将＿增＿加＿，管内外 水银面的竖直高度差＿不＿变
课堂小结
思考？
课堂反馈 练 习
1、由于空气也受_重____力的作用，而且能流 动，因而空气内部向__各__个___方向都有压强。
2、大气对浸在它里面的物体的压强叫
__大__气__压__强_____,简称_大__气__压__。
3、著名的马__德__堡__半__球____实验有力的证明了
大气压强的存在，
（金属盒气压计、水银气压计）
1.测量工具：
水 银 气 压 计 金属盒气压计
三、大气压的变化
实验五
拿着自制气压计从楼下到楼上，观 察玻璃管内水柱高度的变化。
大气压随高度增加而减小。
自制气压计
大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m，
大气压大约降低100 Pa。
大气压的变化
阅读课本P41后两段，回答： ①大气压随高度的变化规律是什么？ ②把气压计从楼下拿到楼上，玻璃管
人教版八年级物理
地球周围被厚 厚的空气包围着， 厚度有几千千米， 包围地球的空气层 又叫大气层，我们 就生活在大气层的 底层。
l液体内部朝各个方向都有压强，这是由于 液体受重力且具有流动性。
l那么，空气(1m³空气质量1.29kg)也受重 力且具有流动性，我们周围是否存在朝各 个方向的大气压强？
人教版2020学年物理八年级下册9.3《大气压强》ppt课件
影响跷跷板在水平位置静止的因素有哪些？
影
1.杠杆受到的作用力
响 因
2. 距离
素
活动2 探究杠杆的平衡2. 制定计划与设计 实验
3. 进行实验与收集证据
实验 次数
1
左边
右边
动力 距离 阻力 距离 F1/N L1/cm F2/N L2/c
m
2
支 L1
点
到
力
的
作
用 点
F1
的
距
离
L2 F2
3
4. 分析与论证 思考：
做一做：①镊子夹东西②剪刀剪纸③用直尺撬文具盒 看一看：图片中的工具，思考并讨论它们工作时的共同特征
︱
︱
阻
使
碍 杠
O 支点
F1 动力 杠 杆
杆
转
转 动
F2 阻力 共同特征
动 的
的 力
杠杆力：在力的作用下，能绕某一固定点固转定动点的力硬棒。
硬棒
动阻 力力
支点
跷跷板在水平位置平衡由哪些因素决定？
活动2 探究杠杆的平衡 1. 提出问题
气压计：测定大气压的仪器
水 银 气 压 计
金属盒气压计 （又称无液气压计）
大气压随高度的变化
想想做做
拿着自制气压计从楼下到楼上， 观察玻璃管内水柱高度的变化。
大气压随高度增加而减小。
自制气压计
大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上
升10 m，大气压大约降低100 Pa。
大气压对沸点的影响
等臂杠杆
人体中的杠杆
F1 O
F2
人体中的杠杆
课堂练习
1、两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡，则（ D ） A.这两个力的大小必须相等 B.这两个力的力臂长必须相等 C.力臂较长的那个力比较大 D.力臂较长的那个力比较小
影
1.杠杆受到的作用力
响 因
2. 距离
素
活动2 探究杠杆的平衡2. 制定计划与设计 实验
3. 进行实验与收集证据
实验 次数
1
左边
右边
动力 距离 阻力 距离 F1/N L1/cm F2/N L2/c
m
2
支 L1
点
到
力
的
作
用 点
F1
的
距
离
L2 F2
3
4. 分析与论证 思考：
做一做：①镊子夹东西②剪刀剪纸③用直尺撬文具盒 看一看：图片中的工具，思考并讨论它们工作时的共同特征
︱
︱
阻
使
碍 杠
O 支点
F1 动力 杠 杆
杆
转
转 动
F2 阻力 共同特征
动 的
的 力
杠杆力：在力的作用下，能绕某一固定点固转定动点的力硬棒。
硬棒
动阻 力力
支点
跷跷板在水平位置平衡由哪些因素决定？
活动2 探究杠杆的平衡 1. 提出问题
气压计：测定大气压的仪器
水 银 气 压 计
金属盒气压计 （又称无液气压计）
大气压随高度的变化
想想做做
拿着自制气压计从楼下到楼上， 观察玻璃管内水柱高度的变化。
大气压随高度增加而减小。
自制气压计
大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上
升10 m，大气压大约降低100 Pa。
大气压对沸点的影响
等臂杠杆
人体中的杠杆
F1 O
F2
人体中的杠杆
课堂练习
1、两个力作用在杠杆两端使杠杆平衡，则（ D ） A.这两个力的大小必须相等 B.这两个力的力臂长必须相等 C.力臂较长的那个力比较大 D.力臂较长的那个力比较小
人教版八年级物理下册 9.3大气压强课件(共51张PPT)
2020/6/12
51
会被压塌内有空气。
2020/6/12
38
四、大气压的应用：
2020/6/12
39
大气压强的应用
鸡 蛋 入 杯
打气
2020/6/12
打 针
40
2020/6/12
盐水瓶
吸钩
41
1、活塞式抽水机（也叫汲取式抽水机）
2、离心式水泵（又叫吸水式抽水机）Leabharlann 2020/6/1242
活塞式抽水机工作过程示意图
2020/6/12
43
巩固练习
1.请深深吸一口气，体会吸气的原理。
当我们吸气时，胸部_扩___张____
（扩张、收缩），胸内肺泡跟着
扩张 _________ （扩张、收缩），于是 肺的容积_____增___大_ （增大、缩 小），肺内空气压强__减____小____ （增大、减小）， 小于 _________ （大
） B高度不变
B
C高度增大
D高度减小
7、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内温度下
降时软木塞不易拔出，这主要是（
）
A 塞子与瓶口间摩擦力太大
C
B 瓶口遇冷收缩
C 瓶内气压小于大气压
D 原先塞子塞的太紧
2020/6/12
50
8. 高山上煮饭不易煮熟，如要煮熟 饭，下列措施中合适的是（ B ）
A.加大火力烧 B.锅上加一个不漏气的盖子 C.降低气压，可使水沸点升高 D.都可以
注2：大气压强与天气的关系： 冬高夏低；晴高阴低
2020/6/12
33
3、气体压强与气体体积的关系:在温度不 变的条件下，一定质量的气体，体积减小 时它的压强增大；体积增大时它的压强减 小。