《琵琶行》新课标.ppt

《琵琶行》主要叙述了诗人与 一飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并 被其琴声和凄苦身世感动的故事。
思考： (1)诗前小序有些什
么内容？对全诗有何 作用？
(2) 将序和全诗对 应的部分找出来。
思考：诗前小序有些什么内容？ 对全诗有何作用？
诗前小序，共一百三十八 字。扼要地交代了时间、地点、 人物和故事的主要经过，概括 了琵琶女的身世，说明了本诗 的写作动机，定下了全诗凄切 伤怀的感情基调。本诗是一篇 抒情色彩很浓的长篇叙事诗。
到死） 不辱”和佛家“四大 《长恨歌》 皆空”来作“明哲保 《琵琶行》
身”的法宝。悔恨 闲适诗：
“三十气太壮，胸中 《赋得古原
多是非”。
草送别》
主题
《琵琶行》是一首歌行体的长 篇叙事诗，颇富抒情色彩，它是白 居易感伤诗的代表作。鉴赏诗歌要 准确而深入把握艺术形象。长篇叙 事诗多通过人物形象的塑造来表现 主题。
琵琶行
（并序）
白居易
白居易生平与诗作
时期
生活特点
诗歌特点
前期 仕途一帆风顺，始 以讽喻诗为
（从入仕 终抱着“为民请命”“兼 主。代表作
到贬江州 济天下”的宗旨。 品为《卖炭
司马以前）
翁》
后期 是他“独善其身”的 以闲适诗和
（即自贬 时期，揉和儒家“乐 感伤诗为主。
江州司马 天知命”道家“知足 感伤诗：
结构和主旨
❖ 琵琶女三次演奏示意图：
第一次（暗写）：诗人送客闻琴
“醉不成欢惨将别”（暗示沦落） “主人忘归客不发”（侧面烘托琴技） 第二次（明写）： 彼此想见，琵琶女演奏《霓裳》《六幺》（详写）
琵琶女自叙身世 诗人述“迁谪意”
“同是天涯沦落人”（点明主旨）
第三次（明写）：
“感我此言”“却坐促弦”（略写） “江州司马青衫湿”（侧面烘托）
（照应）
听戏（叶君健）
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走 出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起 来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触 了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。 她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动， 听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿 锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从 她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段 中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空 中，落进每一个人的心里，引起一片深远的 回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才 涌起的那一股狂暴的掌声。
1、 描写音乐有哪些常用方法和角度？
❖① 比喻、通感 ❖② 叠词、双声叠韵词摹声，加强音乐
悦耳动听的效果及韵律节奏 ❖③ 写演奏者动作神态突出其音乐技艺 ❖④ 侧面描写，烘托音乐效果 ❖⑤ 渲染音乐中的感情，妙语点睛。
❖
❖1、 诗人选了三个有代表性的乐段来描 写,注意其乐调有何变化,并逐一分析其 千尺水， 勾留江山别有 情。
调弦校音，情随声出 （序曲） 演奏名曲，倾诉悲情 （总写） 珠落玉盘，急切愉悦 （第一乐段） 演奏琵琶曲 幽咽凝绝，幽愁暗恨 （第二乐段） 铁骑突出，激越雄壮 （第三乐段） 曲终收拨，戛然而止 （曲终） 江心月白，余韵无穷 （魅力）
为什么要极力铺写这一形象？ 诗人着力刻画琵琶女的目的只是为了更 好地抒写自己的天涯沦落之恨。那么，本 文的主旨句是什么呢？ 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
“同是天涯沦落人”，作者与琵琶女的相似 之处有哪些？
* 一个“本是京城女”，一个“去年辞帝 京”，都是从京都长安来到遥远偏僻的 江州。
* 一个是名满京都的名艺人，一个是才华 横溢的大诗人，都是出类拔萃的人才。
《明湖居听书》（刘鹗）
❖ 写白妞开始（唱）的情景：
声音初不甚大，只觉入耳有说 不出来的妙境：五脏六腑里，像熨 斗熨过，无一处不伏贴；三万六千 个毛孔，像吃了人参果，无一个毛 孔不畅快。
❖ 唐代是琵琶发展的高峰，涌出了大量的琵琶演 奏者和乐曲，如唐代世居长安的曹保，其子曹 善才，其孙曹纲，都是著名的琵琶演奏家，为 世人所推崇，诗人对其高超技艺亦多有诗作赞 颂，曹纲的演奏，右手刚劲有力，“拨若风 雨”，另与之齐名的裴兴奴则左手按弦微妙， “善于拢捻”，故当时乐坛有“曹纲有右手， 兴奴有左手”之誉。来自西域疏勒的“五弦” 名手裴神符是唐太宗最看重为宫廷乐师之一， 他首创了琵琶手指弹法；康昆仑号称琵琶第一 手，段善本则是有名的佛殿乐师，后与康昆仑 琵琶比赛后，进入宫廷成为皇家乐师。
文章结构
江头送客闻琵琶 邀见歌女 江上聆听琵琶曲 演奏名曲
听者陶醉 少年欢乐
歌女倾诉身世苦 晚年沦落
悲苦心境
同病相怜伤迁谪
重闻琵琶青衫湿
江头送客闻琵琶 江心聆听琵琶曲
秋江月夜
琵琶女 明线 白居易 暗线
弹琵琶
邀相见
演琵琶
赏琵琶
诉身世
闻叹息
江中听诉身世苦 （色世超群，红极一时 （官任帝京，才高位显
同病相怜伤迁谪 色衰沦落，孤苦淒凉） 谪居浔阳，心情郁闷）
❖ 2、为何要选这三个乐段?为何这样安排 乐调的变化?
❖ 3、诗中的侧面描写、演奏者的神态动 作描写、点睛的妙语均相当出色，试举 例分析。
鲜明的对比
诗歌的第三部分：自诉身世苦是 控诉世人的重色轻才和丈夫的重利寡 情，这一部分采用了对比的手法。
少年得意 年轻貌美 门庭若市 昔日欢笑
老年失意 年长色衰 独守空船 今日辛酸
* 一个因年长色衰而嫁商人，一个因直言 敢谏而遭贬谪，都有由荣至衰的不幸遭 遇，都同样怀着满腹的“幽愁暗恨”， 过着冷落凄凉的寂寞生活。
琵琶行
诗人
琵琶女
送客闻琵琶
独自弹琵琶
欣赏琵琶
演奏琵琶
感叹世态
自述身世
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
为君翻作琵琶曲
却坐促弦弦转急
满座重闻皆掩泣
回顾全文，拓展主题
一个是处于封建社会底层的艺伎， 一个是被压抑的真正知识分子，虽地位 悬隔，在这风清月白的环境下自然产生 强烈的感情共鸣和交流，成为知音，可 见其对歌伎人格尊重的进步思想。二者 的遭遇揭示 了封建社会压抑人才、不容贤 能的黑暗。“同是天涯沦落人，相逢何必 曾相识”蕴含着许多能使人从悲哀中出甘 美的人生哲理，已超越时代、阶级的局 限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共 同心声。（美学价值，现实意义）
同是天涯沦落人
重闻琵琶青衫湿 却坐促弦、凄凄
泣下、翻作琵琶行
民间变化，世态炎凉 朝廷变化，政 权衰落 不合理的社会制度
如何理解琵琶女形象？
一个飘泊江湖的曾经名噪京都、红极 一时的长安歌妓。青春欢笑、老大沦 落、年老色衰。“重色重利”的社会使色艺 双绝的琵琶女“独守空船”，反映了封建社 会中被侮辱、损害的歌伎们的悲惨命 运。她有一种“曾经沧海”，却仍不失其率 真及女性矜持端庄风格的成熟美。