毽子在飞舞
请你以踢毽子为内容写一句话,注意使用动态描写方法。
请你以踢毽子为内容写一句话,注意使用动态描
写方法。
1、只见奶奶左手一甩，右脚一抬，小毽子稳稳当当地飞了起来。
毽子上下飞舞，像一只美丽的花蝴蝶，又像一只长着尾巴的小松鼠在跳跃。
偶而奶奶把毽子踢过头顶，又能稳稳地用脚接住。
看姿势一点也不像一位快六十岁的老人，真是真人不露相。
2、只见那些运动员们像一只只轻盈的燕子，熟练的在场内踢着毽子，并得意得摆出各种各样的姿势，真是千姿百态，无所不有。
只见我们班的戴敏，把毽子高高地踢向上方，又落下来，忽上忽下，忽左忽右，真让人心惊胆颤。
3、只见她用精巧的右手把毽子踮一踮，接着向上一抛，眼晴紧盯着毽子，当毽子快要落下来时，赵伊把右脚往里一弯，使劲地向上一踢，毽子飞上了天。
然后她再紧盯着毽子，毽子再次落下时，她又把右脚向里一拐，使劲地向上一踢，毽子又飞上了天，就这样，一个连着一个地飞上飞下。
4、只见她轻轻地把毽子往上一抛，毽子快落地一瞬间，只见她右脚一抬，由于用力过猛，毽子飞过了头顶。
可是她并不慌乱，等毽子落下来时，她用脚一勾，毽子又飞了起来，就这样，毽子在她胸前不停地上下飞舞，就像一朵盛开的菊花。
我不由自主地拍起手来，显得有些佩服她，也跟着她一起有节奏地数着毽子忽上忽下，时而向左，时而向右。
描写踢毽子的四字词语
描写踢毽子的四字词语上下飞舞，手舞足蹈，手忙脚乱，灵活，灵敏，摆动，一起一落，稳稳当当、上下纷飞，麻利，步伐矫捷、身轻如燕、敏捷也有踢毽子的，他们步伐矫捷、身轻如燕、踢的非常多，接连不断。
林丽君的眼睛一刻不离开毽子，像被用绳子拴住一样。
那毽子下来了，可总被林丽君踢上去，她脚上像装了弹簧一样。
林丽君一听台下的呐喊声，立刻来了劲。
她集中注意力，眼睛里充满了胜利的希望。
瞧，我班的“毽子王”踢得多轻巧，多自在，手脚轻快的她依然是面不改色心不跳。
小毽子上下飞舞着，像着了魔似的，如一只牵在脚上的小燕子快活地飞来回去，每当毽子快落地的一刹那，她总能敏捷地用脚一勾，接着又自在地踢了起来。
看，它在我眼前忽高忽低，忽近忽远，就像一个调皮的娃娃正存心和我作对，我逐渐招架不住了，连连失利，再抬头看看老师那严肃的脸庞，我顿时变得不知所措，真是急得我满头大汗。
这时，妈妈走过来，拿起毽子，踢了起来。
毽子好像非常听妈妈的话。
妈妈踢到哪儿，毽子就跟到哪儿，还不时地踢几个花键。
只要一有空闲，我就拿出来玩。
毽子像听我的话一样，在我的脚上像小鸟一样忽高忽低，忽左忽右。
我是朱志涛飞奔健美稳健矫健敏捷灵巧灵敏顽强轻盈沉着沉稳助威呐喊喝彩争夺激烈激昂沸腾角逐领先督战助阵拼抢拼搏鏖战迎战轻视夺魁夺冠失利悬殊气势绝招振奋驰骋踊跃洋溢英姿飒爽初生牛犊沙场老将一马当先精神萎靡长驱直入出师不利变幻无常稳如泰山稳操胜券反败为胜大显身手楚河汉界举棋不定所向披靡眼疾手快凌空射门出奇制胜身手不凡气势逼人全力以赴身轻如燕凌空跃起左右开弓信心百倍劈波斩浪灵活多变英勇无畏并驾齐驱龙腾虎跃奋力拼搏遥遥领先左冲右突扣人心弦毫无惧色毫不气馁脚下生风不负众望不甘示弱健步如飞风驰电掣一败涂地后生可畏意气风发离弦之箭好句稳住中场之后，8号队员以一记漂亮的高吊球，使伏兵城下的队友迎个正着，一射破网，扳平比分。
“砰”，球如流星向球门右侧飞来，守门员一个奋力鱼跃顺势倒在地上，竟把球牢牢抱在怀里。
沈阳版综合实践四上主题六《飞舞的毽子》教学设计
沈阳版综合实践四上主题六《飞舞的毽子》教学设计一. 教材分析《飞舞的毽子》是沈阳版综合实践四上主题六的教学内容。
本节课通过让学生学习踢毽子的技巧，了解毽子的历史和文化，培养学生对传统文化的热爱。
教材内容丰富，既有踢毽子的基本技巧介绍，也有毽子文化的深入解析。
二. 学情分析学生在上节课已经初步了解了毽子的基本玩法，对毽子有一定的兴趣。
但毽子的技巧和毽子文化方面的知识还需要进一步的学习。
学生对于新鲜事物充满好奇，愿意主动参与课堂活动，但毽子的技巧需要长时间的练习才能掌握。
三. 教学目标1.让学生掌握踢毽子的基本技巧。
2.让学生了解毽子的历史和文化，培养学生对传统文化的热爱。
3.培养学生的团队合作意识和勇于挑战自我的精神。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握踢毽子的基本技巧。
2.教学难点：让学生在实践中灵活运用踢毽子的技巧，并了解毽子的文化内涵。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行踢毽子技巧的示范。
2.实践法：学生通过反复练习，掌握踢毽子的技巧。
3.讲解法：教师对毽子文化和踢毽子技巧进行讲解。
4.小组合作法：学生分组练习，相互交流心得，共同进步。
六. 教学准备1.毽子：为学生准备足够的毽子。
2.场地：选择一个宽敞的场地进行教学。
3.教学视频：准备一些踢毽子的教学视频，用于示范和参考。
4.PPT：制作教学PPT，展示毽子的历史和文化。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过一个简单的毽子表演，激发学生的兴趣，然后简要介绍本节课的教学内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师播放毽子的起源和发展历史的视频，让学生了解毽子的文化背景。
然后，教师讲解毽子的基本技巧，如脚内侧踢、脚外侧踢、头顶球等。
3.操练（10分钟）学生分为小组，按照教师示范的技巧进行练习。
教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
4.巩固（10分钟）学生继续分组练习，互相交流心得，共同提高。
教师适时给予鼓励和指导。
5.拓展（10分钟）学生进行毽子比赛，比一比谁踢得更好。
描写儿时踢毽子的唯美句子(精选合集2篇)
描写儿时踢毽子的唯美句子(篇一)儿时踢毽子，是我最美好的记忆之一。
那是一个充满激情和无尽欢乐的年代，每当夕阳西下，清风拂面，那些唯美的瞬间仿佛定格在我的心底，永远无法磨灭。
1. 毽子在空中翩翩起舞，像一只自由的彩蝶。
2. 脚尖轻轻触碰毽子，和它一起跳跃在时光的流动里。
3. 那颗黄色的小球，在我们的踢打之间，迸发着生命的力量。
4. 小小的毽子蓄满力量，准备展露矫健的身姿。
5. 我们用心舞动的脚步，在阳光下刻下快乐的印记。
6. 牵着童年的手，追逐逝去的时光，追寻着永远年轻的童心。
7. 小伙伴们聚在一起，互相挑战，争奇斗艳。
8. 每一次毽子从指尖滑过，都是一种魔力的释放。
9. 当毽子在我们的踢踏下飞向天空，童年的心跟随而去。
10. 即使时光已过，那时的游戏仍然清晰地呈现在脑海中。
11. 每一次踢出去的毽子，都记录着我们的成长和变化。
12. 那些纯真的笑声，是我们最美丽的音符。
13. 在绿草地上，我们用青春和汗水谱写了一曲曲美丽的篇章。
14. 球在脚下起伏，仿佛在跳跃的音符间穿梭律动。
15. 球在空中飞扬，仿佛抛洒出童年的花火。
16. 那个时候，天空是多么宽广，梦想是多么无限。
17. 踢着踢着，在语言的世界中成就了童年的诗篇。
18. 那些纯真的梦想，用脚尖在阳光下跳跃绽放。
19. 触碰到毽子的瞬间，心中的梦想如璀璨星光般闪耀。
20. 每一次高高跃起，都是对人生的信仰与追求。
21. 用心去感受，用力去跳跃，我们创造了属于自己的舞台。
22. 每一脚踢出的毽子，都是勇气的体现。
23. 跳跃时的快乐，是无法用语言来形容的。
24. 每次踢毽子时，都仿佛和时间达成了契约。
25. 小毽子在阳光下飞扬，我们的梦想也在不断升腾。
26. 我们用毽子踢翻了沉寂的时光，唤醒了世界的欢笑。
27. 双脚和毽子的亲密接触，让人心生无尽的喜悦。
28. 我们一起奔跑，一起追逐，享受着自由的轻盈。
29. 每一次跳起，都是释放自我的瞬间。
30. 像一只小鸟展翅高飞，在天空中留下属于自己的痕迹。
描写踢毽子的唯美学习句子(精选合集2篇)
描写踢毽子的唯美学习句子(篇一)1. 在轻盈的舞步中，毽子翩翩起舞，如仙鸟展翅。
2. 毽子在阳光下闪耀，仿佛拥有了生命的灵魂。
3. 轻柔的风儿轻抚着毽子，毽子舞动起来，宛如自由的精灵。
4. 毽子的飞翔，让人忘却了尘世的烦恼，沉浸在美妙的乐曲中。
5. 踢毽子的过程中，我们学会了专注，凝神聚气，将一切杂念抛之脑后。
6. 毽子不停地在脚尖上跳跃，我们的眼睛紧紧跟随着它的轨迹。
7. 毽子在脚尖上翩然起舞，传递着一种优雅和柔情。
8. 毽子给我们带来了活力和美丽，让我们拥有了和谐的身心静谧。
9. 温暖的太阳洒在毽子上，毽子独舞着它的节奏，一片纯净和谐得如梦幻的场景。
10. 我们在踢毽子的过程中感受到身体的力量和协调性，学会了平衡与调和。
11. 心心念念，毽子在空中翩翩起舞，带领我们进入一个美好的世界。
12. 毽子跃入空中，我们的眼睛追随着它的轨迹，仿佛置身于诗意的时光之中。
13. 毽子带领我们迈向学习的道路，倡导着坚持和毅力。
14. 每一次踢毽子，我们都在挑战自己的极限，追逐瞬间的完美。
15. 毽子在空中划出美丽的弧线，教会我们如何追求优雅和秩序。
16. 每一次毽子的抛接都是一次沟通，我们需要用心去感受它的力量和节奏。
17. 毽子的轻盈握着我们的心灵，唤起了对美好事物的向往和期待。
18. 轻轻一脚，毽子从脚旁掠过，带走了我们身上的汗水和疲惫。
19. 毽子的飞舞让我们开启了对知识世界的探索和渴望。
20. 每一次踢毽子，我们汲取新的能量，为学习之路注入了动力。
21. 毽子在我们的脚尖上舞蹈，教会了我们如何灵活地应对各种挑战。
22. 每一次与毽子的亲密接触，我们都能感受到知识的升华和智慧的流淌。
23. 透过毽子的飞舞，我们看到了自己的成长和进步，激励我们不断追求更好。
24. 毽子是一个诱人的艺术品，它教会了我们如何用心去崇尚美和追求完美。
25. 我们踢毽子的过程中领悟到，学习是一种美丽而优雅的姿态。
26. 毽子的飞舞唤醒了我们内心深处对学习的热爱和渴望。
描写女生踢毽子的句子唯美(精选2篇)
描写女生踢毽子的句子唯美(篇一)1. 那一刹那，她轻盈的身姿在空中划过，宛如一只蝴蝶舞动着翅膀。
2. 她的长发随着她的脚步翩翩起舞，宛如金色的云朵在阳光下闪烁。
3. 她脚下的舞步如藤蔓一般婀娜起伏，细腻的动作仿佛是大自然赋予她的独特魅力。
4. 眼神中透露出的自信和纯真让人不禁被她的魅力所吸引。
5. 每一次踢动，她的双腿都充满了力量和优雅，宛如一支舞者的芭蕾。
6. 她的步伐轻盈而灵动，让人联想到飞天的仙鹤。
7. 她像是倩影般的存在，在阳光下舞动，仿佛是诗人笔下的画面。
8. 手中的毽子轻轻拍打，发出沁人心脾的声响，仿佛是一首动人的音乐。
9. 她踢毽子的动作如行云流水般自然，宛如一曲美妙的交响乐。
10. 她的身体韵律感极强，每一次落地都像花开一般美丽动人。
11. 当她踢向天空时，仿佛整个世界都逐渐融化在她的舞步当中。
12. 她的眼眸熠熠生辉，充满了对生命的热爱和渴望，让人感到无比动容。
13. 每一次飞起的瞬间，她的身体散发着浓郁的诗意和艺术气息。
14. 她的毽子仿佛是她手中的镜子，勾勒出她绮丽的身姿和自信的笑容。
15. 她的脚步沉稳而灵活，宛如起伏的涟漪在湖面上轻轻荡漾。
16. 她的动作如水波般温柔，每一次挥动，都散发着如诗如画的美感。
17. 她那抹明亮的笑容仿佛阳光般洒落，照亮了周围的一切。
18. 她踢毽子的双腿仿佛天鹅翩翩起舞，傲然挺立在世界的舞台上。
19. 她的节奏感极佳，每一次踢动都寄托着她对生活的热爱和激情。
20. 她的美丽仿佛来自仙境，每一次踢动都似乎奇迹般的存在。
21. 当她踢高毽子时，仿佛站在云端，触摸到了天空的边缘。
22. 她的眼眸中闪烁着星火，让人仿佛看到了她内心的光芒。
23. 她的身体凌空翻转，宛如一只华丽的白鸟在飞翔。
24. 她的毽子舞动，仿佛风轻云淡，几近真实又若隐若现。
25. 她的笑容如花朵一般绽放，让人感受到了生命的美妙和多彩。
26. 她的动作流畅而优雅，将每一次踢动都变成了一种艺术的表达。
李飞踢毽比喻句
李飞踢毽比喻句
1、踢毽子的李飞脚步轻快，小毽子上下飞舞，就像一只只牵在她们脚下的小燕子，飞去又飞回。
2、一会儿，毽子向右边飞去，眼看就要着地了，就在这千钧一发的时刻，李飞力挽狂澜，机灵的身子迅速地向后一弯腰，一伸腿，再往上一提，毽子就像被磁铁吸住似的，被机灵的李飞轻易接住了。
3、看着一只只毽子时而在李飞脚下传来传去，时而像蝴蝶一样在空中飞舞，我羡慕极了。
4、等毽子落下来时，李飞用脚一勾，毽子又飞了起来，就这样，毽子在她胸前不停地上下飞舞，就像一朵盛开的菊花。
5、首先上场的是李飞，一个穿黄色上衣的小女孩，只见她把毽子轻轻往上一抛，像小鸡啄米似的踢着毽子。
作文-描写踢毽子的优美段落
描写踢毽子的优美段落1、只见奶奶左手一甩，右脚一抬，小毽子稳稳当当地飞了起来。
毽子上下飞舞，像一只美丽的花蝴蝶，又像一只长着尾巴的小松鼠在跳跃。
偶而奶奶把毽子踢过头顶，又能稳稳地用脚接住。
看姿势一点也不像一位快六十岁的老人，真是真人不露相。
2、只见那些运动员们像一只只轻盈的燕子，熟练的在场内踢着毽子，并得意得摆出各种各样的姿势，真是千姿百态，无所不有。
只见我们班的戴敏，把毽子高高地踢向上方，又落下来，忽上忽下，忽左忽右，真让人心惊胆颤。
3、只见她用精巧的右手把毽子踮一踮，接着向上一抛，眼晴紧盯着毽子，当毽子快要落下来时，赵伊把右脚往里一弯，使劲地向上一踢，毽子飞上了天。
然后她再紧盯着毽子，毽子再次落下时，她又把右脚向里一拐，使劲地向上一踢，毽子又飞上了天，就这样，一个连着一个地飞上飞下。
4、只见她轻轻地把毽子往上一抛，毽子快落地一瞬间，只见她右脚一抬，由于用力过猛，毽子飞过了头顶。
可是她并不慌乱，等毽子落下来时，她用脚一勾，毽子又飞了起来，就这样，毽子在她胸前不停地上下飞舞，就像一朵盛开的菊花。
我不由自主地拍起手来，显得有些佩服她，也跟着她一起有节奏地数着毽子忽上忽下，时而向左，时而向右。
5、这样，我的勇气一下子就上来了，一心一意想着踢毽的事，可还是踢不多，最多才能踢四个。
我想：我在学校自己踢，踢的很多，可是三个人踢，我就踢得少了，还不如自己踢好呢！我有点儿放弃的感觉。
但又一想，一个人踢是讲技术，三个人踢要讲配合，要照顾好对方，一家三口玩，才是真正的欢乐！6、在操场上，同学们有的踢毽子，有的跳绳，还有的踢足球。
特别是踢毽子的同学会做出各式各样的动作。
有的同学会翘着腿踢，有的交换着脚踢，还有一只脚踢，连老师也参加了我们踢毽子活动。
只见孙老师做出了优美的动作赢得了同学们阵阵喝彩。
看到孙老师的参与同学们的积极性更高了。
毽子在空中跳来跳去如同几只蝴蝶在空中翩翩起舞。
7、一会儿，毽子向右边飞去，眼看就要着地了，就在这千钧一发的时刻，李小民力挽狂澜，机灵的身子迅速地向后一弯腰，一伸腿，再往上一提，毽子就像被磁铁吸住似的，被机灵的李小民轻易接住了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
为他们加油吧！那是，他们一定会为自己骄傲！走进校园，一片飞舞着的景色。
它们一跳一跳的，好像一个小精灵在半空中飞舞，它就是—毽子。
一天下午，老师宣布了踢毽子比赛的事情，我们班那些“玉米”顿时爆开了花，炸成一片。
一下课，我们不约而同地来到了小卖铺，买了一个毽子。
一开始，我踢得可少啦，一次最多才可以提三个了。
于是，我便暗暗下定决心，一定要让我踢毽子的技术更上一层楼。
上个星期三下午，是体育课，数学老师说：“一定要好好利用这节课啊！”为了使这节课过得有意义，所以，我和好朋友一起找到了体育老师，向他请教了踢毽子的经验，然后，我们分成了两小队，开始了比赛。
虽然我们队会踢得人不多，但我觉得我明显进步了。