2018年武汉大学440新闻与传播专业基础考研真题
2018年武汉大学440新闻与传播专业基础考研真题
武汉大学自16年起不再对外公布初试真题，所以，18的回忆真题的重要性就不言而喻了，为此，东湖武大考研网特意整理收集2018年武汉大学440新闻与传播专业基础考研真题。
考生可以在“考研资料”栏目中找到对应的复习资料，如果考生有其他疑问，可以联系官网右侧的咨询老师。
新闻与传播（专业学位）的新闻与传播学专业基础也给出了新的考纲，18的考试大纲可以在“考试大纲”栏目里找到。
主要考查学生新闻学、广播电视、广告传播及网络传播专业的专业基础知识以及利用专业知识解决问题分析问题的方法（四个方面都需要考，请考生全面复习）。
一、简答题（共3小题，每小题10分，共计30分）
1.大数据技术对于新间报道的帮助有哪些?
2.简述广播电视新闻声音语言形态。
3.微信群的传播特点有哪些？
二、论述题（共2小题，每小题20分，共计40分）
1.试论互联网的互动和表达。
2试论社会化媒体的核心要素及社会化营销的特征。
三、分析题（共1小题，每小题40分，共计40分）
宗志标：微信公号谈不上对新闻有什丛贡献，相比报纸还算“自由运动”的时期，公号现在所为不值一提。
对微信公号的作用不必高估，它在性质上只是消息源而已更多的传播工作还需要专业媒体介入，提供更全面的新间场景与信息增量。
但它的启发是，在社交网络下媒体垄断消息源及整个事件表达的历史宣告结束。
试评论这些话。
四、实务题（共1小题，每小题40分，共计40分）
以“关爱下一代”为主题写一篇时长2分钟的公益广告策划。
【专业课不再难】
专业课自主命题，信息少，没教材，真题难，怎么办？
武汉大学考研初试成绩占到总评成绩的50%～70%的成绩，其中专业课成绩占分比重最大，也是考生之间拉开差距的关键，东湖武大考研网推出专业课一对一通关班，一个对策解决初试专业课遇到的所有问题，你离武大只有一个通关班的距离！
文章摘自东湖武大考研网！。
2014年武汉大学440新闻与传播专业基础考研真题【圣才出品】
2014年武汉大学440新闻与传播专业基础考研真题考试科目：440新闻与传播专业基础（D卷）新闻学与广播电视新闻学一、简答题（共3小题，每小题10分，共30分）1．何谓新闻价值？（10分）2．什么是电视“真人秀”？（10分）3．广播频率或电视频道为什么要走专业化道路？（10分）二、论述题（共3小题，每小题20分，共60分）1．谈谈你对马克思主义新闻观的基本看法。
（20分）2．以《新快报》陈永洲事件为例，分析市场化对我国媒体产生的影响。
（20分）3．2013年中国地方卫视重复引进若干档歌手选秀模板类节目，如《我是歌手》、《中国好声音》、《中国梦之声》等，你如何看待这一现象？（20分）三、写作题（共2题，每小题30分，共60分）下附2013年中国新闻一等奖消息作品，请阅读后作答：中共中央党史研究室主任披露7常委参观《复兴之路》出行不封路本报讯（记者瞿凌云）中共中央总书记习近平带领6位政治局常委和书记处同志，从中南海出发到国家博物馆参观《复兴之路》展览，沿途不封路，而是跟着社会车辆过来的。
4日，在我市市委会议中心的全市学习贯彻十八大精神研讨班上，十八大报告起草组成员、中央宣讲团成员、中共中央党史研究室主任欧阳淞在作辅导报告时，披露了这一细节。
巧的是，就在4日当天，中央政治局审议通过了改进工作作风密切联系群众的“八项规定”，出行不封路不清场，是其中重要一项。
昨日，经媒体发布，这“八项规定”受到广泛关注和好评。
欧阳淞讲述，11月29日，习近平和中央政治局常委李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽等一起到国家博物馆参观《复兴之路》展览。
作为这一展览主办单位的负责人之一，他当天上午在展览现场静候参观团队到来。
等待中，欧阳淞等接到中央办公厅电话，称习总书记已从中南海出发。
从中南海到国家博物馆，欧阳凇说按感觉，车队大约只要5分钟就到了，可当天10分钟过去了，也没看到车队到达。
后来问了原因，原来一路上，习近平等一行的车队是随着社会车辆一起走的，沿涂没有清道。
2018年清华大学新闻与传播学院440新闻与传播专业基础考研真题(含部分答案)【圣才出品】
2018年清华大学新闻与传播学院440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题（含部分答案）考试科目：440新闻与传播专业基础一、名词解释1．沉默的螺旋2．传媒公共性3．创业说4．创造性破坏5．文化产业与法兰克福学派二、简答题1．简述算法推荐对新闻业和公共舆论的影响。
2．如何理解媒介创业和内容创业。
三、论述题1．中国语境下，传统媒体遭遇困境的原因是什么？传统媒体做了哪些突围，你觉得它们有潜力吗？结合案例说明。
2．结合你读过的三部（篇）论文，谈谈新媒体技术的发展与社会（某一个具体现象）的关系。
你会得出未来有什么样的研究路径和研究议题？参考答案：一、名词解释1．沉默的螺旋答：沉默的螺旋（the spiral of silence）理论是传播效果理论重新回归到强大效果论的代表理论之一。
沉默的螺旋最早由诺依曼于1974年在《传播学刊》上发表的一篇论文中提出，1980年在德文版《沉默的螺旋：舆论——我们社会的皮肤》中给予全面的概括。
该理论认为，大众传播媒介在影响公众意见方面有强大的效果，并把舆论生成中起重要作用的因素称为沉默的螺旋。
沉默的螺旋理论的要点包括：①舆论的形成是大众传播、人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三者相互作用的结果；②经大众传媒强调提示的意见由于具有公开性和传播的广泛性，容易被当作“多数”或“优势”意见所认知；③这种环境认知所带来的压力或安全感，会引起人际接触中的“劣势意见的沉默”和“优势意见的大声疾呼”的螺旋式扩展过程，并导致社会生活中占压倒优势的“多数意见”——舆论的诞生。
2．传媒公共性答：传媒公共性是公共性这一基础理论命题在新闻传播领域的具体体现，是在传媒体制规训下传媒实践公开性、批判性和公益性理念所产生的社会公器属性。
传媒的公共性不是先天的，而是历史的，也是社会各方互动的过程和结果。
传媒公共性是一个抽象的概念，最终落实于新闻媒体的话语表达及其实践活动中，具体体现为：①传媒服务的对象是公众；②传媒服务的平台和话语公开；③传媒的使用和运作公正。
440新闻与传播专业基础真题
440新闻与传播专业基础真题
440新闻与传播专业基础真题2018
一、名词解释(5’×6=30’)
1、《中央日报》
2、古登堡
3、媒介批评
4、新闻专业主义
5、数据新闻
6、新闻反转现象
二、简答题(15’×4=60’)
1、简述白虹贯日
2、简述王韬和《循环日报》
3、简述《纽约日报》历史
4、简述新媒体下的.媒介监督特点
三、论述题(30’)
试论述传统媒体在“两微一端”上的表现
四、材料题(30’)
材料：福建暴雨导致泥石流灾害，工厂被淹，35人失联。
目前救援工作正在进一步处理中(略)
假设你是电视台记者，请根据此事件设计全媒体报道方案，包括整体部署、报道主题、新闻主标题、采访布局、各平台报道方案等。
【注意事项】
新闻传播基础主要分为新闻史、新闻理论和新闻业务三部分。
由于新闻传播基础考的略显死板，因此背诵的力气可能比理解要多些(当然这不意味着可以不理解就死记硬背)。
具体来说知识点可以在我列出的参考书目里找到，因此不赘述选择该理由。
440的题型可以说是不停地换，2015年新闻史、新闻理论和新闻业务各占50分，分别有名词解释、简答、论述;2016年考试题型增加填空题。
变成填空、名词解释、简答、论述;2017年又变成新闻史、新
闻理论和新闻业务混出的名词解释、简答、论述。
所以请大家认真看书中的各种细节，不要走马观花哦~。
2013年武汉大学440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题【圣才出品】
![2013年武汉大学440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题【圣才出品】](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/5589397d3169a4517623a329.webp)
2013年武汉大学440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题武汉大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试题（专业学位）科目代码：440科目名称：新闻与传播专业基础（B卷）一、论述题（共1小题，每小题20分，共20分）电视新闻中联线“本台特约评论员”越来越引起广泛关注，逐步成为受众喜爱的环节。
试述“本台特约评评论员”成功的条件和因素。
二、分析题（共1小题，每小题20分，共20分）1．分析“真实电视”的类型特征及其传播基础。
三、写作题（共3小题，共110分）1．（40分）以如下标题写一篇短评：“限娱令”限什么？2．（40分）请根据下面的新闻资料，拟写一份400字左右的电视采访报道提纲。
近日，武汉、西安、南京等多所高校运动会中取消了女子3000米和男子5000米项目，引发社会关注。
而原因是现在学生体质下降越来越明显，校方害怕发生猝死现象。
同时本报记者走访广州学校，发现广州的中小学与大学大多仍坚持中长跑，不过需要赛前做好准备，如医生在场，参赛者心电图要合格等。
但也有部分学校出于安全考虑取消了。
深圳中小学：市里要求取消长跑昨日，南山区中小学生田径运动会在南头中学举行。
南都记者注意到，与往年不同的是，在比赛项目中，女子3000米和男子5000米项目“不见了”，最长是1500米。
相关负责人回应，这是依据市里下发的有关竞赛规程而设置的项目。
事后，南都记者了解到，他们所指的是本学期深圳市学生体育联合会下发的今年秋季中小学生田径运动会竞赛规程通知，在项目设置上，首次取消了这两个项目。
至于取消的原因，通知中未作解释。
而各区的学生运动会则依照市里下发的竞赛规程通知设项，影响是从上而下的。
多所学校体育老师分析，取消原因跟现在学生身体素质持续下降有关，长跑拼的是耐力，而现在的学生锻炼少体质差，取消是为了避免学生“受伤”。
记者注意到，采访中，不少老师称“学校是弱势群体”。
深圳市学生体育联合会是深圳市学校学生群众性体育组织。
2018年武汉大学《新闻与传播学专业基础》考试大纲
2018年武汉大学《新闻与传播学专业基础》考试大纲武汉大学新闻与传播学院18年考研“大变天”，学院的新闻学（学硕），传播学（学硕）只招推免生，不再招收统考生。
新闻与传播（专业学位）的新闻与传播学专业基础也给出了新的考纲，以下是东湖武汉大考研网整理收集的2018年武汉大学《新闻与传播学专业基础》考试大纲，如果考生有其他疑问，可以联系官网右侧的咨询老师。
主要考查学生新闻学、广播电视、广告传播及网络传播专业的专业基础知识以及利用专业知识解决问题分析问题的方法。
（四个方面都需要考，请考生全面复习）新闻学（一）新闻传播的起源与过程1.新闻传播行为和新闻传播起源2.新闻的特征和新闻的定义3.新闻传播过程和新闻传播的双向性（二）新闻传播的要求与传播者1.新闻传播的真实全面要求2.新闻传播的客观公正要求3.新闻传播者的角色定位4.新闻传播者的角色责任和角色权利（三）新闻媒介的演进和新闻传播事业的产生及发展1.新闻传播事业的产生与发展2.新闻传播事业的性质和功能3.马克思主义新闻观及党性原则4.舆论引导与舆论监督（四）新闻传播效果与调控1.新闻传播效果的构成和类型2.传播致效的原则与方法3.新闻传播自由与调控4.新闻传播调控的法治化和制度化（五）新闻采访与写作1.新闻采访的诠释、特点及活动方式2.新闻报道策划的缘起、作用、分类及流程3.新闻采访前期、中期及后期的活动流程与内容4.新闻的主题、结构与选料5.新闻的导语、背景及结尾6.新闻体裁与写作特点（六）新闻编辑与评论1.新闻编辑工作的基本属性与特点2.新闻的梳理、修改与标题制作3..编排设计的原则、方式及程序4.新闻评论的诠释、特点与分类5.新闻评论的选题、立意与论证6.新闻评论的谋篇、文采与大忌广播电视（一）广播电视发展与社会变迁1.中国广播电视发展史2.世界广播电视发展史3.中国广播电视发展标志性事件与社会影响4.世界广播电视发展标志性事件与社会影响（二）广播电视基础常识1.广播电视的传播特点2.广播电视的传播符号3.视听语言的要素与表达特点4.后期剪辑的基本原理（三）广播电视经典理论1.广播电视受众理论2.广播电视效果理论3.广播电视与文化研究4.广播电视与大众社会（四）广播电视节目策划与创作1.广播电视节目策划与创作的构思与艺术手法2.经典广播电视节目模式3.中国广播电视节目的现状与趋势（五）广播电视业务1.广播电视采访2.广播电视写作3.广播电视编辑4.广播电视评论（六）新媒介环境与广播电视发展1.数字电视2.网络电视3.城市电视4.手机电视广告传播一、理论篇（一）广告与广告运动1.广告的涵义与分类2.广告活动的发展及演变：古代、近代及现代广告活动的发展。
2018武汉大学新闻与传播学院参考书目汇总
黄瑚《新闻法规与职业道德教程》；
吴廷俊《科技发展与传播革命》；郭庆光《传播学教程》
《2018武汉大学334新闻与传播专业综合能力考研专业课复习全书》（含真题与答案解析）
440新闻与传播专业基础[专业硕士]
石长顺《当代电视实务教程》；
何志武《新闻采访》；
孙发友《新闻报道写作通论》；
618数字媒介理论与实务
李绯《数字媒体技术与应用》；
张文俊《数字媒体技术基础》
《2018武汉大学618数字媒介理论与实务考研专业课复习全书》（含真题与答案解析）
809新闻传播学基础（含新闻理论、新闻业务、传播学基本理论）
李彬《传播学引论》；
童兵《理论新闻传播学导论》；
郭庆光《传播学教程》；
石义彬《批判视野中的当代西方传播思想研究》；
李卓钧《新闻理论纲要》
《2018武汉大学809新闻传播学基础考研专业课复习全书》（含真题与答案解析）
《2018武汉大学809新闻传播学基础考研专业课全真模拟题与答案解析》
810数字媒介技术与应用
李绯《数字媒体技术与应用》；
张文俊《数字媒体技术基础》
《2018武汉大学810数字媒介技术与应用考研专业课复习全书》（含真题与答案解析）
赵振宇《现代新闻评论》
《2018武汉大学440新闻与传播专业基础考研专业课复习全书》（含真题与答案解析）
617综合知识（含法律、经济、中国古代、现当代代表作家的经典作品，以及论说文、记叙文的写作）
周叶中《法律基础
《2018武汉大学617综合知识考研专业课复习全书》（含真题与答案解析）
2018武汉大学新闻与传播学院参考书目
2018年的考研已经了开始，为了方便同学们找到考研资料更早的开始复习，聚英考研网的小编为大家收集了2018年武汉大学新闻与传播学院需要的专业课参考书目，现在就分享给大家，帮助同学们考研。
2013年武汉大学440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题【圣才出品】
2013年武汉大学440新闻与传播专业基础[专业硕士]考研真题武汉大学2013年攻读硕士学位研究生入学考试试题（专业学位）科目代码：440科目名称：新闻与传播专业基础（B卷）一、论述题（共1小题，每小题20分，共20分）电视新闻中联线“本台特约评论员”越来越引起广泛关注，逐步成为受众喜爱的环节。
试述“本台特约评评论员”成功的条件和因素。
二、分析题（共1小题，每小题20分，共20分）1．分析“真实电视”的类型特征及其传播基础。
三、写作题（共3小题，共110分）1．（40分）以如下标题写一篇短评：“限娱令”限什么？2．（40分）请根据下面的新闻资料，拟写一份400字左右的电视采访报道提纲。
近日，武汉、西安、南京等多所高校运动会中取消了女子3000米和男子5000米项目，引发社会关注。
而原因是现在学生体质下降越来越明显，校方害怕发生猝死现象。
同时本报记者走访广州学校，发现广州的中小学与大学大多仍坚持中长跑，不过需要赛前做好准备，如医生在场，参赛者心电图要合格等。
但也有部分学校出于安全考虑取消了。
深圳中小学：市里要求取消长跑昨日，南山区中小学生田径运动会在南头中学举行。
南都记者注意到，与往年不同的是，在比赛项目中，女子3000米和男子5000米项目“不见了”，最长是1500米。
相关负责人回应，这是依据市里下发的有关竞赛规程而设置的项目。
事后，南都记者了解到，他们所指的是本学期深圳市学生体育联合会下发的今年秋季中小学生田径运动会竞赛规程通知，在项目设置上，首次取消了这两个项目。
至于取消的原因，通知中未作解释。
而各区的学生运动会则依照市里下发的竞赛规程通知设项，影响是从上而下的。
多所学校体育老师分析，取消原因跟现在学生身体素质持续下降有关，长跑拼的是耐力，而现在的学生锻炼少体质差，取消是为了避免学生“受伤”。
记者注意到，采访中，不少老师称“学校是弱势群体”。
深圳市学生体育联合会是深圳市学校学生群众性体育组织。
武汉大学新闻与传播考研真题新闻学部分(精心整理版)
武汉大学新闻理论真题2002年武汉大学新闻理论试题一、名词解释（4小题，共30分）1、进奏院状（5分）2、“警察局新闻”（5分）3、“拒检无能运动”（10分）4、线性传播模式（10分）二、简答题：（2小题，每小题15分，共30分）1、简述列宁的无产阶级党报理论的要点。
2、简述王韬创办《循环日报》的意义。
三、论述题：（2小题，每小题20分，共40分）1、评述邵飘萍新闻活动的主要成就。
2、试论我国无产阶级新闻事业产生的历史条件及特点。
2003年武汉大学新闻理论试题一、概念评析(每题15分,共45分)1、凡是世界上新发生的，新发现的与人类生存有关的事实与现象，都是新闻。
新闻的定义2、新闻价值就是新闻的使用价值。
新闻价值3、新闻的客观性就是报道者的主观完全符合客观。
新闻客观性二、观点讨论(每题15分,共45分)1、应该由传播者的理性判断来决定什么是新闻；应该由受众构成的媒介市场来决定什么是新闻。
新闻把关2、商业化是新闻事业发展的方向；实现公共管理是新闻事业发展的方向。
新闻事业的性质（商品性或公共性）3、网络会取代传统媒体；网络不会取代传统的媒体,更多的是与传统媒体进行联合。
网络对传统媒体的冲击（媒介特征）三、专题研究(每题20分,共60分)1、试述新闻传播效果评价体系。
新闻传播效果2、结合历史与现实,阐述新闻舆论监督的一般规律。
舆论监督3、试述新闻道德的主要内涵,并请你谈一谈当前中国新闻道德建设的主要问题,给出理论化的解决方案。
新闻法制与道德2004年武汉大学新闻理论试题一、辨析题(每题10分,共30分)1、客观性往往导致肤浅,轻率的报道,成为媒体逃脱责任,寻求平衡的手段。
因此,对公众而言,它往往表现为负价值。
新闻客观性2、新闻的商品性是新闻的内在特性。
因此,我们应该让纯粹的市场力量来支配新闻业的运作。
新闻事业的性质3、用影像和声音传播的新闻是唯一真正有发展前途的新闻形式。
媒介特征二、观点讨论(每题20分,共60分)1、有人认为新闻价值是某一事物的固有特性，如重要性，新鲜性，有趣性等；有人则认为，新闻价值是一种关系的产物，即新闻作用于接受者的产物，表现为对受众需要的满足。
武汉大学历届传播学考研真题汇总_00--10
传播学10年：一、辨析题（15分*2）1、在集合行为中，流言和谣言都是人为制造的。
它们信源不明，无法确认，是操纵人群的有效方法，会对社会秩序和社会规范产生破坏性的影响。
请对此进行辨析。
2、“观点的自由市场”是社会责任理论的重要原则。
他代表了传播者和受传者的权利，要求保证不同观点在市场上的“自由竞争”，这是传媒应尽的最大的责任和义务。
请对此观点进行辨析。
二、简答题（20分*2）1、简述信息主权的含义。
怎样认识信息主权的影响。
2、简析麦克卢汉的“内爆”与鲍德里亚的“内爆”之间的不同。
三、论述题（25分*2）1、如何理解传播效果这个概念？“培养分析”是综合的系统研究，分为不同的阶段和三个方面，对传播效果有不同层次的认识，最终得出“培养效果”。
谈谈你的理解。
2、葛兰西的霸权理论对文化研究产生了怎样的影响？它对我们理解资本主义大众传媒的功能有何启发？四、材料分析题（30分）1.在金融危机中，传统媒体正经历寒冬。
但是以“twitter”等微博客为代表的新媒体却展示出生机。
传统媒体也开始向新媒体转向，比如新华社是“开心网”的第一个机构用户，新华社开始兴办手机电视的节目等。
但是，新媒体对传统媒体“议程设置功能”的干扰，以及导致“信息沟”的扩大，日益成为人们所担心的内容，是必然会影响传统媒体的公共责任的发挥。
（有一小部分内容没有回忆起来，大致是这样的。
）2.结合新媒介的传播特点，联系相关的大众传播学理论谈谈你对新媒体社会功能转型的认识，以及公众参与媒介活动的社会影响。
09年：一.辨析题(每题10分)1.传播效果研究在百余年间经历过几次完全不同的观点,有人说这是传播技术时代变迁的结果,请你对该观点进行辨析.2.受众的媒体接触活动是为了满足自己基本需求.3.大众传播传播的信息是以语言为主的符号,这种符号对人有强制性的规范作用,请你对该观点进行辨析.二.简答题(第1和2题是15分,第3题是10分)1.请你简要说说明人际传播的特点,并说一下你对人际传播对大众传播过程和效果的影响的看法.2.霍尔的三种受众解码理论是什么?有什么意义?3.为什么说追求知识的动机是缩小知识沟的关键因素?三.论述题(每题25分)1.批判学派的立场和研究方法(一些阐述性属性文字我省略了)2.有人说媒体对新闻选材的构建,背景的构建,中心议题的构建等比提供有偏见的报道在传播效果上要有效一些,请你结合传播理论和传播实践谈谈你的看法.三.分析题(30分)一些关于奥运和西方偏见报道的阐述性文字后,说明国家现在在进行国家形象的传播.请考生谈谈大众传媒在国家形象传播中扮演的角色,并结合批判学派的观点来讨论一下大众媒介的宣传的功能和作用08年：一辨析：30分1人类传播的目的是更好的沟通交流，无国界的自由传播是国际传播的首要责任2受传者是一种由多种社会属性组成的客观实在3在传播过程中，受者对传播者发出的信息作出的反映是反馈，噪音也是一种反馈二简答45分1麦克卢汉的“地球村”的理论，请简要回答“地球村时代”的到来所造成的社会影响2如何理解舆论是一种社会控制的体制3请简要回答女权主义关于《达沃斯》的受众观点三论述50分1传播者的三种基本权利属于哪一种受众观，它的起源是什么2鲍德里亚关于电视媒介的后现代性分析的现实意义四分析25分网络传播的发展，博客、播客的兴起，某记者说“网络传播开始走向上流社会”试分析网络传播的特点与发展趋势，会受到来自于社会的哪些方面的影响？07年：一、辨析题（每题16分，共48分）1、大众传媒传播的信息具有商品属性，所以大众传媒的价值要通过市场来实现。
2019年湖北武汉大学新闻与传播考研真题及答案
2019年湖北武汉大学新闻与传播考研真题及答案新闻与传播专业综合能力：一、辨析题1、公共舆论展开讨论的问题仅限于社会和公共事务点评：公共领域能够把私人问题排除在公共讨论之外。
公共舆论的目的旨在于维护公共利益。
公共舆论的前提是该意见是否从公众内部组织的公共领域中诞生。
2、商业媒体生产的商品是受众的注意力，而自媒体平台生产的商品是受众的一切活动和行为通俗来讲就是在资本主义的传媒制度下，以广告收入为主要经济来源的媒介所生产的商品不是广播电视节目，而是受众这一特殊商品。
商业媒体确实将受众的注意力转化为流量和广告费用，但在流量为王的时代下，自媒体平台又何尝不是。
以逻辑思维和咪蒙等自媒体平台为例，也有将受众变现的做法。
而随着互联网的发展、受众本位时代的到来，商业媒体例如一些企业的公众平台也开始以受众为中心进行内容生产，这使得商业媒体与自媒体的界限更加模糊了。
二、简答题1、简述第三人效果理论与其在实证研究中的特殊性在研究变量上，大多数研究证实了社会距离作为预测第三人效果强弱的重要因素。
其核心思想是,人们在评估媒介影响时,第三人效果的强度随着具体的参考对象社会或心理关系的远近而改变，这种解释框架试图将主体和客体分离开来，揭示人们的认知并非固定在某个落脚点上，而是随着参考群体的变化不断调整着感知位置。
这对于实证研究有一定的推动作用。
在研究路径上，对社会现象进行个案式、探讨式的分析，研究方法大多采取问卷调查或实验室实验法等量化研究方法上，几乎没有质性研究的身影。
这使得很多研究成果停留在反复验证理论之上，缺乏系统的论证和一致的研究结论。
2、请从社会协调理论角度出发，分析粉丝经济的社会心理成因结合传播学的知识点，粉丝经济的形成与意见领袖理论与社会协同理论都有一定的联系，当有意见领袖存在的时候，人们一般就会选择听从他们的观点，对群体产生一定的影响力。
最后，从人的心理出发，由于来自群体的压力害怕被孤立，个体通常会改变自己原本的想法而屈从于多数的意见，从而寻找一种平衡的满足。