健康活动：快乐的小青蛙
大班《快乐的小青蛙》健康领域教案
大班《快乐的小青蛙》健康领域教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识小青蛙，了解小青蛙的生活习性和特点。
2. 过程与方法：通过观察、操作、游戏等活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容1. 小青蛙的认知：介绍小青蛙的外形特征、生活习性。
2. 小青蛙的手工制作：学习制作小青蛙的手工作品。
3. 小青蛙的游戏：开展小青蛙相关的游戏活动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识小青蛙，培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 教学难点：让幼儿理解小青蛙的生活习性，并能够运用到实际生活中。
四、教学准备1. 教具：小青蛙图片、视频、手工材料等。
2. 环境：宽敞的教室，舒适的学习氛围。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿认识小青蛙，激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：讲解小青蛙的外形特征和生活习性，让幼儿了解小青蛙的生活。
3. 手工制作：分发手工材料，指导幼儿制作小青蛙的手工作品，培养幼儿的动手能力。
4. 游戏活动：开展小青蛙相关的游戏，让幼儿在游戏中体验小青蛙的生活。
5. 总结与反思：让幼儿分享自己的学习心得，教师进行总结，强调关爱小青蛙的重要性。
六、教学评价1. 幼儿对小青蛙的认知程度，观察力和动手能力的提升。
2. 幼儿在游戏中的表现，团队合作和沟通能力的发展。
3. 幼儿对大自然和动物的热爱，环保意识的培养。
七、教学延伸1. 家园共育：家长协助幼儿在家观察周围的动物，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力。
2. 社区活动：组织幼儿参观动物园，亲近动物，增进对动物的了解和关爱。
八、教学注意事项1. 确保教学内容难易适中，符合幼儿的认知水平。
2. 注重幼儿的安全，特别是在手工制作和游戏环节。
3. 关注每个幼儿的学习进度，鼓励他们积极参与活动。
九、教学反馈1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
快乐的小青蛙教案(热门16篇)
快乐的小青蛙教案（热门16篇）快乐的小青蛙教案第1篇【教材简解】现在的孩子大多数是独生子女，在家里是小公主，小王子，什么东西都是我的，与伙伴相处的机会少，分享、合作、关心他人的意识薄弱。
但随着幼儿动作、语言、认知能力，社会交往范围的扩大，班上的孩子开始愿意与同伴一起玩，可由于缺少交往经验与能力，在活动中常因不能满足自己的需要，与同伴发生争吵，抢夺的现象，为了满足幼儿交友的渴望与需求，加强对好朋友的理解，预设了"好朋友"这样一个主题。
本次活动就是在这一主题下产生的一个体育活动，使幼儿更清楚地知道好朋友之间要相互协商、友好合作、互相关爱。
【目标预设】1、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
2、愿意参加群体活动，体验和好朋友合作游戏的快乐。
3、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
【重点难点】重点：体验与同伴一起游戏的快乐难点：提高在群体中协商并解决问题的能力【设计理念】生活中小朋友们更多的是和个别朋友一起，和好朋友合作玩游戏，相互协调并且成为最佳搭档，那是一种尝试，更是一种挑战。
平时幼儿关心照顾他人的情感体验较少、思想表达上也很欠缺。
本次活动重视培养幼儿相互协商、合作、关爱等能力。
关注幼儿自主学习、尊重幼儿学习的差异与特点已成为现代教育教学改革的核心所在。
因此，我主要以游戏的形式设计了本次活动，活动中渗透尊重、赏识幼儿的思想。
根据这些精神，这节体育课"好朋友一起玩"，没有特别难的技能技巧需要掌握，但幼儿要通过和好朋友协商，合作游戏体验到成功的快乐，并且在轻松自由的游戏中，丰富了他们对好朋友的情感体验。
【设计思路】结合中班幼儿的动作发展特点及社会交往能力，活动前，我们进行了谈话活动，说说我的好朋友，活动中我通过四个游戏，层层递进，让幼儿感受到自己的好朋友有许多，与好朋友一起合着游戏更是快乐无比，整个活动的过程，看似简单，其实对中班幼儿来说是有一定的要求和难度的，幼儿间要有相互协商、合作、关爱等，幼儿的动作要有一定的协调性和灵活性，才能成为最佳拍档。
大班健康快乐的小青蛙教案
大班健康快乐的小青蛙教案教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解小青蛙的基本特征和生活习性。
2. 发展幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿对健康生活的意识和养成良好的生活习惯。
教学准备：1. 图片或实物：准备与小青蛙相关的图片或绘本，如《青蛙的生活》等。
2. 道具：准备一些用于身体协调游戏的道具，如跳绳、球等。
3. 音乐：准备一段活泼轻快的音乐，用于引导舞蹈活动。
活动过程：1. 引入活动：a. 展示小青蛙的图片或实物，并引导幼儿观察和描述其特征和生活环境。
b. 使用绘本或故事讲述小青蛙的生活习性和健康生活的重要性。
2. 身体协调游戏：a. 创设跳水池塘的场景，使用跳绳或球等道具进行身体协调游戏。
b. 引导幼儿按照指令或音乐的节奏进行跳跃、投掷等动作，模仿小青蛙快乐活泼的形象。
3. 健康舞蹈：a. 播放活泼轻快的音乐，邀请幼儿跟随音乐的节奏学习简单的舞蹈动作，如跳跃、摇摆等。
b. 鼓励幼儿自由发挥，模仿小青蛙的动作和形象，通过舞蹈活动提高身体协调能力和健康生活意识。
4. 健康讲解：a. 结合小青蛙的生活习性，讲解关于饮食健康、运动锻炼和睡眠等方面的知识。
b. 利用图片或实物进行示范和解释，帮助幼儿理解和记忆健康生活的重要性。
5. 创意制作：a. 提供手工材料，邀请幼儿制作属于自己的小青蛙形象，如剪纸、画画、手偶等。
b. 鼓励幼儿用自己的创意和想象力，表达对健康快乐的小青蛙的认识和喜爱。
6. 总结与分享：a. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和体验，并总结健康生活的重点内容。
b. 展示幼儿的制作作品，并鼓励他们相互欣赏和交流。
活动反思：通过《健康快乐的小青蛙》教学活动，帮助幼儿认识和了解小青蛙的基本特征和生活习性。
通过身体协调游戏、健康舞蹈和健康讲解等活动，发展幼儿的身体协调能力、团队合作精神和健康生活意识。
最后，通过创意制作和总结与分享，巩固幼儿对健康生活的认识和养成良好的生活习惯。
大班《快乐的小青蛙》健康领域教案
大班《快乐的小青蛙》健康领域教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，知道保护益虫的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高他们的环保意识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护动物的情感，增强他们的责任感。
二、教学内容1. 小青蛙的生活习性和特点2. 保护益虫的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解小青蛙的生活习性和特点，知道保护益虫的重要性。
2. 教学难点：培养幼儿观察、思考和表达能力，提高他们的环保意识。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察小青蛙的图片，了解其特点和生活习性。
2. 讨论法：引导幼儿思考保护益虫的原因，提高他们的环保意识。
3. 实践法：让幼儿参与保护小青蛙的行动，培养他们的责任感。
五、教学准备1. 教具：小青蛙的图片、视频、故事书等。
2. 材料：小青蛙的手工材料、户外观察工具等。
3. 环境：宽敞的户外活动场地，适合观察和小青蛙活动的环境。
六、教学步骤1. 引入话题：通过展示小青蛙的图片，引起幼儿的兴趣，询问他们是否知道小青蛙的特点和生活习性。
2. 讲解小青蛙的特点：介绍小青蛙的外貌、生活环境、食性等，让幼儿了解小青蛙的生活习性。
3. 讲解保护益虫的重要性：引导幼儿思考小青蛙对农田的作用，以及保护益虫对生态环境的意义。
4. 观看小青蛙的视频：播放小青蛙的生活习性的视频，让幼儿更直观地了解小青蛙的生活。
5. 讨论如何保护小青蛙：让幼儿提出保护小青蛙的建议，如不捉青蛙、不破坏生态环境等。
6. 手工制作：发放小青蛙手工材料，引导幼儿制作小青蛙，培养他们的动手能力。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小青蛙的了解程度。
2. 评估幼儿在讨论环节提出的保护小青蛙的建议，看他们是否能够提出切实可行的方法。
3. 检查幼儿制作的小青蛙手工，评估他们的动手能力和创造力。
八、教学延伸1. 开展户外观察活动，让幼儿亲自观察小青蛙的生活习性。
中班健康教案《快乐的小青蛙》
中班健康教案《快乐的小青蛙》一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《认识我们的身体》，详细内容为第一课时《快乐的小青蛙》。
通过学习本课，让幼儿了解自己的身体，培养健康的生活习惯。
二、教学目标1. 了解青蛙的基本特征，知道青蛙是两栖动物，能在水中和陆地上生活。
2. 认识并模仿青蛙的跳跃动作，锻炼下肢力量和协调性。
3. 培养幼儿保护生态环境，关爱小动物的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识青蛙的基本特征和跳跃动作。
难点：模仿青蛙的跳跃动作，培养保护生态环境的意识。
四、教具与学具准备教具：青蛙图片、青蛙玩具、教学PPT、音乐播放设备。
学具：画纸、水彩笔、青蛙头饰。
五、教学过程1. 导入：通过展示青蛙图片和玩具，让幼儿观察并说出青蛙的特征。
2. 讲解：结合PPT，介绍青蛙的基本特征，如：两栖生活、绿色皮肤、跳跃行走等。
3. 实践：带领幼儿模仿青蛙的跳跃动作，进行户外活动。
4. 例题讲解：通过青蛙捉害虫的情景，让幼儿了解青蛙对农业的贡献。
5. 随堂练习：让幼儿画出自己喜欢的青蛙，并分享作品。
七、作业设计作业题目：画一只快乐的小青蛙，并描述它的特点。
答案示例：我画的小青蛙是绿色的，它有两只大眼睛，可以帮助它在夜晚捉害虫。
它的四肢很强壮，可以跳得很远。
我们要保护小青蛙，让它们快乐地生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿一起观察青蛙，了解青蛙的生活习性，培养幼儿关爱小动物的意识。
同时，鼓励幼儿在家中尝试模仿青蛙的跳跃动作，加强锻炼。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定；2. 实践环节中幼儿的参与度和安全性；3. 作业设计的针对性和趣味性；4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析在本次教学中，难点与重点的设定关乎整个教学过程的成败。
针对中班幼儿的认知水平和兴趣点，将青蛙的基本特征和跳跃动作设为教学重点，既符合幼儿的认知需求，又能激发他们对动物世界的好奇心。
《快乐的小青蛙》教案（精选14篇）
《快乐的小青蛙》教案（精选14篇）《快乐的小青蛙》篇1活动目的1、知道剪纸是一种民间艺术。
并进一步掌握剪纸的基本技能,培养幼儿对民间美术的兴趣。
2、重点掌握青蛙的折剪方法，提高幼儿正确、灵活使用剪刀的'技能,促进幼儿思维与动作协调发展。
3、在动手剪纸的活动中,对青蛙有进一步的了解和认识。
活动准备范例、剪刀、浆糊、蜡光纸、录音机和故事带。
活动过程一、猜谜游戏1、小朋友们,你们喜欢猜吗?(喜欢)老师说一个谜语大家猜一猜是什么小动物?请听:“水边有个歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披着绿大衣,伸出舌头把虫抓。
”(青蛙)对了。
青蛙是我们人类的好朋友,现在我们就扮成可爱的小青蛙,到池塘边做游戏好不好?(幼儿听音乐作模仿动作进教室)2、请幼儿说出青蛙的生活习性和特征。
(绿色身体,两只大眼睛,四条腿,一张大嘴巴,生活在池塘边,天天捕捉害虫,是人类的好朋友。
)二、示范讲解1、教师出示范例“青蛙”并告诉幼儿剪纸是我国民间艺术的一种形式。
今天我们学习对称纹样剪纸法。
2、教师按步骤示范讲解剪青蛙。
(1)与幼儿共同讨论这个剪纸青蛙的特点。
(对称)(2)提问:对称图形应该怎样折纸。
(对边折)(3)为了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪纸前,先将青蛙用笔轻轻的勾出来,然后再用剪刀依据轮廓线剪下。
(4)最后剪出眼睛、背部与腿部镂空部位。
要重点讲解,多次示范。
(先整体在部分)。
三、实践操作1、灵活幼儿手指,做手指操。
2、幼儿与老师一起念儿歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折纸,在划线,按照轮廓细细剪,剪个青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害虫!3、教师提出要求:幼儿选择图案剪纸;保持桌面地面的清洁,注意安全。
4、幼儿剪纸,教师巡回指导。
四、欣赏联想1、小朋友们,你们想一想,青蛙小时候是什么样子的。
(大脑袋,小尾巴,青蛙小时候叫蝌蚪)2、听故事《小蝌蚪找妈妈》五、品德教育:小青蛙是捕捉害虫的能手,我们小朋友要爱护青蛙,保护青蛙。
六、情景游戏欢乐的池塘幼儿动手用作品在大白纸上布置出小蝌蚪找妈妈情景图。
2024年中班健康教案《快乐的小青蛙》
2024年中班健康教案《快乐的小青蛙》一、教学内容本节课选自2024年中班健康教材第三章《运动小健将》中的第五节《快乐的小青蛙》。
详细内容主要围绕小青蛙的特点，通过模仿小青蛙的跳跃动作，使幼儿在游戏中锻炼身体，增强协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小青蛙的特点，知道跳跃运动对身体的好处。
2. 培养幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿的运动能力。
3. 培养幼儿合作、团结的品质，增强幼儿的团队意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的跳跃姿势，注意跳跃时的安全。
重点：培养幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿的运动兴趣。
四、教具与学具准备教具：小青蛙玩偶、音乐播放器、标志桶、绳子。
学具：每人一个沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小青蛙玩偶，创设一个“小青蛙找朋友”的故事情境，引导幼儿模仿小青蛙跳跃，进入课堂。
2. 例题讲解（10分钟）讲解小青蛙的特点，示范正确的跳跃姿势，强调跳跃时的安全注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）a. 模仿小青蛙跳跃，进行接力比赛。
b. 在标志桶之间设置障碍，让幼儿跳跃绕过障碍。
c. 两人一组，合作完成“小青蛙过河”游戏。
对幼儿的表现进行点评，强调正确的跳跃姿势和注意安全。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 板书快乐的小青蛙2. 板书内容：a. 小青蛙的特点：绿色、跳跃、可爱b. 跳跃的好处：锻炼身体、增强协调性、灵活性c. 注意事项：保持正确的跳跃姿势，注意安全七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人介绍小青蛙的特点和跳跃的好处，并演示正确的跳跃姿势。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对跳跃运动的兴趣较高，但在跳跃姿势方面还需加强指导。
2. 拓展延伸：结合家庭作业，让幼儿在家长的帮助下，在家中尝试完成更多跳跃游戏，提高协调性和灵活性。
重点和难点解析1. 正确的跳跃姿势2. 跳跃时的安全3. 幼儿的协调性和灵活性培养4. 课堂实践情景引入的设计5. 作业设计中的家庭参与详细补充和说明：一、正确的跳跃姿势在教学中，正确的跳跃姿势是重点。
大班健康教案快乐的小青蛙
大班健康教案快乐的小青蛙大班健康教案快乐的小青蛙作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的大班健康教案快乐的小青蛙，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班健康教案快乐的小青蛙1活动目的：1、幼儿在有韵律地念儿歌的基础上，尝试将计算应用题创编于儿歌中。
2、了解青蛙的生活习性与特征，激发幼儿喜欢小动物的情感，并进行合作游戏。
活动准备：FLASH《五只小青蛙》、背景图、青蛙10只、节奏卡、评比栏。
活动过程：一、导入活动1、谜语绿衣小英雄，田间捉害虫。
冬天它休息，夏天勤劳动。
猜猜它是谁？（青蛙）2、青蛙生活在哪里？喜欢做什么事情？（引出青蛙是两栖类动物，爱捉害虫，我们要保护它。
）3、小青蛙是怎么叫的？1）小青蛙怎么叫的（“呱呱”）2）用不同的节奏型（儿歌中碰到的节奏型），练习“呱呱”。
XX│XXX│XXXX│X│XXX│XX│XX│X│二、欣赏理解《五只小青蛙》1、看FLASH儿歌中唱了什么？2、学念儿歌幼儿跟念儿歌几遍。
其中最后两句师生对念师：岸上的青蛙剩几只？幼：………………X只。
3、用节奏卡来练习记忆儿歌内容XXXX│X│XXXX│X│三、创编应用题1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（幼儿：岸上的青蛙剩3只。
）2、操作青蛙，创编应用题。
如：6只小青蛙，正在岸上叫，3只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几只？（多次创编10以内的减法应用题）形式：由老师或个别幼儿操作提问）T：谁愿意上来试一下？四、创编游戏1、演示表演，老师请几名幼儿表演。
2、将幼儿分成三组。
每组10人。
合作进行创编应用题表演，教室地面布置成岸和河的场景。
规则：1）、一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。
2）、青蛙向下跳的顺序应左向右逐一进行。
3）、比一比、评一评哪队创编应用题表演得棒、儿歌念得好？（为表演的好的一队幼儿奖励★）（自评：你们对刚才的表演感觉怎样？）（互评：你觉得那队最好？好在哪里？）老师：我觉得每个小朋友都表演得很棒，因为你们积极地参与了游戏，老师为你媚掌。
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健康活动：快乐的小青蛙
设计教师：关靖
活动目标：
１.通过游戏发展幼儿身体的协调性，灵敏性。
２.训练幼儿立定跳远３５～４０厘米，发展幼儿协调能力。
３.发挥幼儿的想象力，想象创造各种玩法，激发幼儿参与游戏的兴趣。
教学准备：
１.每个小朋友一个直径30厘米的圆形绿色泡沫垫。
２.害虫许多条。
３.标有1-4序号的小筐四个。
教学重点：
幼儿学习立定跳远３５～４０厘米。
教学过程：
一、情境导入，激发幼儿学习兴趣。
教师：今天天气真好，青蛙妈妈要和孩子们去玩，我们要开着汽车去。
教师带领幼儿模拟爬高山，下山坡，开快车，开慢车（变换车速）的情景，转成大圆圈。
二、组织幼儿体能锻炼
1.组织幼儿做活动前准备运动，教师：孩子们，游乐场到了，我们来活动一下身体。
教师组织幼儿做四节青蛙操。
2.教师：游乐场里真热闹，青蛙宝宝你们能想出多种玩法吗？让
妈妈看看谁玩的最开心。
3.幼儿练习，教师巡回指导。
4.请不同玩法的幼儿做示范，大家跟着学。
方法例：立在地上滚车轮，放在背上四肢着地学乌龟爬；放在地上转圈跑；双脚跳过；向上抛；两人对着抛接；几个小朋友合伙玩等。
小结：我的小青蛙真能干，能想出好多种玩法。
三、组织幼儿学习立定跳远
1.情景学习，小青蛙学本领。
（１）小青蛙看池塘里有这么的藕，要长出许多荷叶来，宝宝们去放荷叶吧。
（２）我的青蛙宝宝都长大了，现在要去学本领，跳过每片荷叶，谁去跳一下试试呢？一只小青蛙示范跳，全体幼儿跟着跳。
启发幼儿想出各种跳法。
小结：我的小青蛙学本领真卖力，都是有本领的小青蛙。
2.情景游戏：小青蛙捉害虫。
（1）创设游戏情景：“丁呤呤”电话铃响了，教师去接电话，“喂，我知道了。
”接着对着幼儿说：“刚才青蛙妈妈接到了一个电话，池塘那边有害虫请小青蛙去捉拿，快集合，分红绿蓝黄四队，看哪一队先捉拿完就是胜队。
（2）教师讲解游戏方法：每个小朋友跳过本队的荷叶去对岸捉害虫，每次只能捉一条虫子，再跑回来击第二个小朋友的手，第二个小朋友接着去捉虫，游戏继续。
（3）对获胜的队进行掌声鼓励。
教师小结:我的小青蛙真能干，都把害虫捉完了。
四、放松整理，结束活动。
教师说：池塘里的水又清又凉，想不想去游泳？
教师组织幼儿模仿小青蛙，跳进池塘里自由自在地划水。
教师：池塘的水清清凉凉，真舒服，手臂一前一后划划水向前游，换一个姿势向后游，再跳上荷叶，抖抖身上的水珠，晒晒太阳。
宝贝们，戴上太阳帽回家吧！
活动自然结束。