青岛版二年级下册课件_万以内数的加减法
1 1
算的 对吗？
189 +3 9 4 583
1 1验算Fra bibliotek394 +1 8 9 583
1 1
问题二：地里共有多少只瓢虫？ 247+158=
⒈ 247+158≈400 ⒉ 247+158=405 247 +1 5 8 405
1 1
请同学们总结一下， 请同学们总结一下，连续进位的 三位数加法计算方式： 三位数加法计算方式：
地里一共有多少棵白菜？ ⒈地里一共有多少棵白菜？ 地里一共有多少只瓢虫？ ⒉地里一共有多少只瓢虫？ ⒊还剩多少棵茄子没检查？ 还剩多少棵茄子没检查？ ⒋已检查的茄子比白菜多 多少棵？ 多少棵？
问题一：一共有多少棵白菜？ 问题一：一共有多少棵白菜？
⑴ 估算法 189+394= ︱ ︱ 200 400 189+394≈600 ⑵竖式计算 189+394= 189 +3 9 4 583
①相同数位对齐，从个位加起。 ②不论哪一位上的数相加满十， 都要向前一位进1。 ③如果进位了，在前一位的数相加时， 一定要加进上来的1
练习： 课本P55页 P55
问题三：还剩多少棵茄子没检查？ 问题三：还剩多少棵茄子没检查？
茄子总数-已检查的茄子数=没检查的茄子数
435435-276=159 .. 435 - 276 159 159 +2 7 6 435
1 1
验算
问题四：已检查的茄子比白菜多多少棵？ 已检查的茄子比白菜多多少棵？ 已检查的茄子比白菜多多少棵 276-179=97 1.276-179≈100 2.276-179=97 .. 276 179 - 179 + 97 验算 97 276
1 1
万以内数的加减法 （二）
关于茄子： 关于茄子： 一共有435棵，已检查 一共有 棵 已检查276棵。 棵 关于白菜： 关于白菜： 已检查了189棵，还剩 已检查了 棵 还剩394棵 棵 没有检查。 没有检查。 关于七星瓢虫： 关于七星瓢虫： 茄子地里247只，白菜地里有 茄子地里 只 158只。 只
算的 对吗？
189 +3 9 4 583
1 1验算Fra bibliotek394 +1 8 9 583
1 1
问题二：地里共有多少只瓢虫？ 247+158=
⒈ 247+158≈400 ⒉ 247+158=405 247 +1 5 8 405
1 1
请同学们总结一下， 请同学们总结一下，连续进位的 三位数加法计算方式： 三位数加法计算方式：
地里一共有多少棵白菜？ ⒈地里一共有多少棵白菜？ 地里一共有多少只瓢虫？ ⒉地里一共有多少只瓢虫？ ⒊还剩多少棵茄子没检查？ 还剩多少棵茄子没检查？ ⒋已检查的茄子比白菜多 多少棵？ 多少棵？
问题一：一共有多少棵白菜？ 问题一：一共有多少棵白菜？
⑴ 估算法 189+394= ︱ ︱ 200 400 189+394≈600 ⑵竖式计算 189+394= 189 +3 9 4 583
①相同数位对齐，从个位加起。 ②不论哪一位上的数相加满十， 都要向前一位进1。 ③如果进位了，在前一位的数相加时， 一定要加进上来的1
练习： 课本P55页 P55
问题三：还剩多少棵茄子没检查？ 问题三：还剩多少棵茄子没检查？
茄子总数-已检查的茄子数=没检查的茄子数
435435-276=159 .. 435 - 276 159 159 +2 7 6 435
1 1
验算
问题四：已检查的茄子比白菜多多少棵？ 已检查的茄子比白菜多多少棵？ 已检查的茄子比白菜多多少棵 276-179=97 1.276-179≈100 2.276-179=97 .. 276 179 - 179 + 97 验算 97 276
1 1
万以内数的加减法 （二）
关于茄子： 关于茄子： 一共有435棵，已检查 一共有 棵 已检查276棵。 棵 关于白菜： 关于白菜： 已检查了189棵，还剩 已检查了 棵 还剩394棵 棵 没有检查。 没有检查。 关于七星瓢虫： 关于七星瓢虫： 茄子地里247只，白菜地里有 茄子地里 只 158只。 只
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最新审定版二年级数学下册《第6单元 万以内加减法(二)【全单元】》精品PPT优质青岛版课件
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
观察右图，你能得 到什么信息？
猫头鹰妈妈比孩子多捉了多少只？
探究新知
猫头鹰妈妈比孩子多捉多少只？
由图可知，猫头鹰妈妈每 月捉鼠205只，孩子每月捉 116只，求猫头鹰妈妈比孩 子多捉的只数。
根据题意，可列式：205-116=（ 89 ）（只） 答：猫头鹰妈妈比孩子多捉89只。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
最新版六年制 数学 二年级 下册
6 万以内的加减法（二）
被减数中间有0的三位数减三位数 的连续退位减法与整百数减三位数
情境导入
探究新知
可列式：300-116=（184）（只） 答：猫头鹰爸爸比孩子多捉184只。
列竖式计算：300-116= （184）
..
300 -1 1 6
4
..
300 -1 1 6
84
从个位减起，从十位 借1，十位是0，应先 从百位借1，退到十位 变成10个十，再从十 位借1退到个位，106=4，在个位上写4。
167+136=303（棵）
有167棵苹 果树。
答：苹果树和梨树一共 有303棵树。
有136棵 梨树。
买一个篮球和一个足球，一共花多少元钱?
126元
199元
从图上获得信息：足 球单价199元，篮球 单价126元。一共花 费多少钱就是求两个
物品单价之和。
126+199=325（元）
答：一共花325元钱。
十最十上个位后再位进位向上计向上位上十进算百4数7位加位1位+加18进5数得进得，211再111。再得0。5加，，加4。
二年级数学下册六田园小卫士__万以内数的加减法二4被减数中间有0的减法习题课件青岛版六三制
3.(易错题)学校开展“植树护绿”实践活动，一年级 共植树106 棵，二年级共植树186 棵，三年级共植 树205 棵。三年级比二年级多植树多少棵？ 205－186 = 19(棵) 答：三年级比二年级多植树19 棵。
点拨：要求三年级比二年级多植树多少棵， 就是求两个年级植树棵数的差，用减法计算。
提 升 点 2 借助线段图理解题意，体会数形结合思想
第六单元 田园小卫士—— 万以内的加减法(二)
第4课时 被减数中间有0 的减法
知 识 点 被减数中间有0 的三位数连续退位减法
1.(算理题)用竖式计算502－287。。 402－135= 267
804－346= 458 903－657= 246
提 升 点 1 被减数中间有0 的连续退位减法的应用
4. 典典要到距离自己家805 米的图书馆读书，已经走 了458 米，还要走多少米才能到图书馆？(先画图， 再解答)
点拨：典典家距离图书馆805 米，已经走了458 米，剩下 的就是还要走的距离，根据示意图，列出减法算式，并 正确计算即可。
805－458 = 347(米) 答：还要走347 米才能到图书馆。
点拨：要求三年级比二年级多植树多少棵， 就是求两个年级植树棵数的差，用减法计算。
提 升 点 2 借助线段图理解题意，体会数形结合思想
第六单元 田园小卫士—— 万以内的加减法(二)
第4课时 被减数中间有0 的减法
知 识 点 被减数中间有0 的三位数连续退位减法
1.(算理题)用竖式计算502－287。。 402－135= 267
804－346= 458 903－657= 246
提 升 点 1 被减数中间有0 的连续退位减法的应用
4. 典典要到距离自己家805 米的图书馆读书，已经走 了458 米，还要走多少米才能到图书馆？(先画图， 再解答)
点拨：典典家距离图书馆805 米，已经走了458 米，剩下 的就是还要走的距离，根据示意图，列出减法算式，并 正确计算即可。
805－458 = 347(米) 答：还要走347 米才能到图书馆。
万以内数的加减法青岛版六年制数学二年级下册PPT课件
被减数十位上 的6减去减数十 位上的1，差是 5，在得数的十 位上写5。
万以内数的加减法
三位数加减法 （不连续进位、不退位）
从个位加 起，个位 上3+5=8， 在得数的 个位上写8。
663+285= 948
425-261=164
663 + 218 5
94 8
相同数位对齐。 4 2 5
-261 16 4
十位上的2减6不够减，需要 从被减数的百位上退1当10， 在被减数的百位上的4上面 点一个圆点，十位上变成 2+10=12，12-6=6，在得数 的十位上写6。
万以内数的加减法
三位数加减法 （连续进位、不退位）
先算个位上 的7+9=16， 367+189= 556
732-454=278
百位上的7被 借走1后还剩
从百位借走1后，十 位上的0变成10，因
百位上的3
被十位借1 后剩2个百，
从个位减起，个位上0 减4不够减，从十位借 1,十位上是0，应先从
从百位借1后十位上 是10个十，因为退 给个位1个十，所以
为借给个位1个十， 2-2=0，所 百位借1退到十位变成 数位上还剩9个十。
所以十位上还剩9个 以百位上不 10个十，再从十位退1 9-6=3，在得数的十
于15，十位满10向百 来的“1”等
要从十位借1,在个 借1，在十位加10再
位进1，在得数的十 于5，在得数
位上加10再减，
减，12-5=7，在得
位上写5。
的百位上写5。 12-4=8，在得数的 数的十位上写7。
个位上写8。
万以内数的加减法
被减数中间有0的三位数减三位数 的连续退位减法与整百数减三位数
青岛版(五年制)数学二年级下册《第三单元 万以内的加减法(一)3.6 加减法的验算》教学课件
573+318=891，计算结果正确。
返回
检验891-264=627的计算结果是否正确。
方法一：用差加上减数，看计算结果是否 等于被减数。
根据减数各部分 之间的关系，用 加法来验算减法。
627 + 2 61 4
89 1
返回
检验891-264=627的计算结果是否正确。
方法二：用被减数减去差，看计算结果是
返回
绿草地电影放映厅原来有375个座位，后来又增减 了272个座位，现在放映厅内有多少个座位？
375+272=647（个） 答：现在放映厅内有647个座位。
返回
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 加法的验算方法有两种:一是交换加 数的位置再计算一遍,看两次计算的结 果是否相同。二是用和减其中一个加数, 看结果是否等于另一个加数。
交换两个加数的 位置，和不变。
318 + 5 71 3
89 1
返回
检验573+318=891的计算结果是否正确。
方法二：用和减去其中一共加数，看计算 结果是否等于另一个加数的方法来检验。
根据加减法之间 的关系，用减法 来验算加法。
.
891 -318 或
57 3
.
891 -573
31 8
返回
891-318=573 891-573=318
否等于减数的方法检验。
.
根据减法各部分 之间的关系，用
891 -627
减法来验算减法。
26 4
返回
891-627=264 627+264=891
891-264=627，计算结果正确。
返回
课堂练习
青岛版二年级下册数学课件-4《万以内的加减法(一)》1 (共23张PPT)
先估一估，再列竖式计算……
我用竖式计算。
十位上1减2不够 减，怎么办？
592 ＋ 384
9 76
从家到果园比从家到 花园要飞多少米？
592 － 384 ＝ 208 (米)
用竖式计算加减法时要注意什么？
世博园里的一个纪念品商店，上午卖出380个“海 宝”，下午卖出550个“海宝”。
(1)上午和下午一共卖出多少个“海宝”？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2021年3月21日星期日2021/3/212021/3/212021/3/21
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/212021/3/212021/3/213/21/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/212021/3/21March 21, 2021
380+550=
380+550= 930
38+55=93 380+550=930
百十个
380 +5 5 0
1
9 30
为什么百位上不是8？ 因为80+50=130，需进一位。
青岛版二年级下册课件 万以内数的加减法共19页文档
1、用竖式计算，再计算。 809-435= 543+124= 728-563= 600-240= 376+519= 460+345=
2、
189 394
1、仔细观察主
题图，发现了哪 些数学信息？
关于茄子： 一共有435棵，已检查276棵。 关于白菜： 已检查了189棵，还剩394棵 没有检查。 关于七星瓢虫： 茄子地里247只，白菜地里有 158只。
+3 18 4
976
验算
394 +11819 583
问题二：地里共有多少只瓢虫？
247+158=
⒈ 247+158≈400
⒉ 247+158= 405（只） 24 7
+11518
40 5
请同学们总结一下，连续进位的 三位数加法计算时应注意：
①相同数位对齐，从个位加起。 ②不论哪一位上的数相有多少只瓢虫？
⒊还剩多少棵茄子没检查？
⒋已检查的茄子比白菜多 多少棵？
问题一：一共有多少棵白菜？
⑴ 估算法
189+394≈600 200 400
⑵竖式计算
189+394= 583 (棵) 18 9 +31914 58 3
算的 对吗？
189 +31914
583
592
青岛版二年级下册课件 万以内数的加减 法
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
连续进位、退位的三位数的加减法
教学目标： 1、结合具体情境，进一步体会加减法的意义， 会计算连续进位、退位的三位数的加减法。 2、在解决问题的过程中，探索连续进位、退位 的三位数加减法的计算方法，培养初步的应用 意识和解决问题的能力。 3、在提出问题、解决问题的过程中，感受数学 源于生活，体验解决数学问题成功的喜悦，增 强对数学学习的兴趣和信心。
【青岛版六三制】小学二年级数学下册课件：第6章田园小卫士_万以内数的加减法二
喜鹊：
与黄鹂同样多的部分
？只 146 + 38 = 184（只） 答：喜鹊捉了184只虫子。
你问我说
啄木鸟捉了多少只虫子？ 146只
黄鹂： 啄木鸟： 少12只
？只 146－12 = 134（只）
答：啄木鸟捉了134只虫子。
1.
小强跳了多少厘米？小华呢？ 小强：110+48=158（厘米） 小华：110-30=80（厘米）
怎样计算被减数中 间有0的减法呢？
你问我说 儿
相同数位要对齐,
歌
个位减起莫忘记。 百位退1十位接。 个位加10变富有。
十位是0百位借，
十位退1留下9，
1.用竖式计算。
405 － 335 70
704 － 569 135
2.用竖式计算。
802 －637 165
－
903 335 568
3.
爸爸 妈妈 孩子
捉鼠只数 402只 306只 238只
你知道吗，1只野鼠一个夏天糟蹋的粮食多达1千克。
（1）猫头鹰爸爸比猫头鹰妈妈多捉鼠多少只？ 402 – 306 = 96（只） （2）猫头鹰爸爸比宝宝多捉鼠多少只？ 402 – 238 = 164(只)
这节课我学会了什么？快来说一说吧！
…… ……
课本第70页“自主练习”，第2题、第3题。
205-116=
你会计算吗？试一试。
计数器
竖式
你问我说
猫头鹰妈妈比孩子 多捉了多少只？
205-116= 89（个）
要从十 位 上 退1， 十位上是0，怎么办？
百
十
个
你问我说
猫头鹰妈妈比孩子 多捉了多少只？
205-116= 89（只）
青岛版二年级下册数学习题课件：4.6 万以内加减法的估算 (共8张)
)。400
2．小蝌蚪找妈妈。(连一连)
3．估算。 596＋303≈ 7980－0 104≈ 297＋604≈ 7960－0 98≈ 397＋202≈ 29680－0 197≈ 304＋203≈ 70530－0 198≈
70析
4．王老师带了1000元钱买一个价钱为901元的复读机和 一块价钱为109元的手表，带的钱够吗？以下哪个答 案正确？( B )
提升点 利用估算方法解决问题
5．二(1)班为灾区捐款392元，二(2)班为灾区捐款417 元，两个班级一共为灾区捐款约多少元？
392＋417≈800(元) 答：两个班级一共为灾区捐款约800元。
Thank you!
A．901＋109≈1000(元) 1000＝1000 够 B．901＞900 109＞100 901＋109＞1000 不够
辨析：不能根据实际情况选择估算方法。
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 9:20:49 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月 2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 •7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/11/42021/11/42021/11/42021/11/4
2．小蝌蚪找妈妈。(连一连)
3．估算。 596＋303≈ 7980－0 104≈ 297＋604≈ 7960－0 98≈ 397＋202≈ 29680－0 197≈ 304＋203≈ 70530－0 198≈
70析
4．王老师带了1000元钱买一个价钱为901元的复读机和 一块价钱为109元的手表，带的钱够吗？以下哪个答 案正确？( B )
提升点 利用估算方法解决问题
5．二(1)班为灾区捐款392元，二(2)班为灾区捐款417 元，两个班级一共为灾区捐款约多少元？
392＋417≈800(元) 答：两个班级一共为灾区捐款约800元。
Thank you!
A．901＋109≈1000(元) 1000＝1000 够 B．901＞900 109＞100 901＋109＞1000 不够
辨析：不能根据实际情况选择估算方法。
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 9:20:49 AM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年11月 2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 •7、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 •8、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。2021/11/42021/11/42021/11/42021/11/4
2024二年级数学下册四勤劳的小蜜蜂__万以内数的加减法一重难易错突破练习题课件青岛版六三制
第四单元 勤劳的小蜜蜂—万以内的加 减法(一)
单元重难易错突破练
重 点 1 两、三位数加减两、三位数的口算
1. 口算。 74＋25= 99 600－400= 200
500＋40= 540 160－30= 130
512＋50= 562 132＋58= 190
重 点 2 三位数加减三位数的笔算及验算
2. 用竖式计算并验算。 172＋366= 538 393－257= 136
808－538= 270
难
点 能结合具体情境进行加减法估算
3. 华华家离图书馆有500 米，华华从家去图书馆看书。 离家198 米处有一个十字路口，又隔了231 米是第 二个十字路口，现在她刚好走到第二个十字路口， 是她现在所在的位置，用下面( ③ )表示比较合适。
点拨：从华华家到第二个十字路口，她一共走了 198＋231 ≈ 430(米)，华华家离图书馆500 米，430 米和500 米较近，因此她所在的进位加法时，忘加进位的“1”，计算退 位减法时，忘减退位的“1”
4. 选错因。
②
①
③
④
单元重难易错突破练
重 点 1 两、三位数加减两、三位数的口算
1. 口算。 74＋25= 99 600－400= 200
500＋40= 540 160－30= 130
512＋50= 562 132＋58= 190
重 点 2 三位数加减三位数的笔算及验算
2. 用竖式计算并验算。 172＋366= 538 393－257= 136
808－538= 270
难
点 能结合具体情境进行加减法估算
3. 华华家离图书馆有500 米，华华从家去图书馆看书。 离家198 米处有一个十字路口，又隔了231 米是第 二个十字路口，现在她刚好走到第二个十字路口， 是她现在所在的位置，用下面( ③ )表示比较合适。
点拨：从华华家到第二个十字路口，她一共走了 198＋231 ≈ 430(米)，华华家离图书馆500 米，430 米和500 米较近，因此她所在的进位加法时，忘加进位的“1”，计算退 位减法时，忘减退位的“1”
4. 选错因。
②
①
③
④
青岛版数学二年级下册第四单元教学课件 共4课时 万以内加减法(一)
青岛版六年制 数学 二年级 下册
4 万以内的加减法（一）
三位数加减三位数（不连续进位、 退位）的笔算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入
根据右图 你可以提 出什么问 题？
探究新知
我们要怎 么解决这 些问题呢？
1.从果园到花园一共有多少米？ 2.二队比一队少多少只小蜜蜂？
3.从家到果园比从家到花园要 多飞多少米？
观察右图 你能得到 什么信息？
探究新知
侍从和卫兵一共多少只？
侍从有32只，
卫兵有45只， 列算式是
32=30+2
45=40+5
32+45，怎 么计算呢？
40+30=70 2+5=7
7+70=77
把“两位数+两位数” 转化成“整十数+整 十数+一位数+一位 数”进行口算。
32 + 45 = 77
还可以怎么算呢？
蜜蜂王后命令小蜜 蜂去检查一下蜂蜜 使用情况记录对不 对，就是验证891264是否等于627。
总量 891克
蜂蜜使用情况记录 用去 264克
剩下 627克
可以用加 法来验算 减法。
627 +2 61 4
891
627+264=891，说 明891-264=627的 计算结果是正确的。
根据加减法之 间的关系，可 以利用减法来 验算。
怎么检查呢？
蜂蜜生产情况记录 二队 318克
合计 891克
318 + 5 71 3
与537+318 的结果相同， 说明记录情 况正确。
891