2020春部编版道德与法治八年级下册习题课件第3单元 第6课 第1课时 国家权力机关
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6. 坚持和完善人民代表大会制度，必须( D ) ①坚持民族区域自治制度 ②坚持多党合作和政治协商制度 ③毫不动摇地坚持中国共产党的领导 ④保证和发展人民当 家作主，全面依法治国 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
④中国人民政治协商会议是中国共产党领导的多党合作和政 治协商的国家机构
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
答案：A
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9. 第十三届全国人民代表大会第二次会议表决通过了关于政 府工作报告、关于 2018 年国民经济和社会发展计划执行情况与 2019 年国民经济和社会发展计划、关于最高人民法院工作报告、 关于最高人民检察院工作报告的 6 个决议草案等。这表明( )
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材料一：本次会议听取了国务院总理李克强关于政府工作的 报告、审查计划报告、预算报告、王晨副委员长关于《中华人民 共和国外商投资法(草案)》的说明，听取最高人民法院工作报告、 最高人民检察院工作报告。同时，会议期间，各代表团举行全体 会议和小组会议，对上述工作报告和法律草案进行审资法(草案)》及 其他有关事项。
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有关事项”体现了全国人民代表大会行使国家决定权。④会议听 取了政府工作的报告、最高人民法院工作的报告、最高人民检察 院工作的报告，体现了人民代表大会作为国家权力机关产生国家 行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的 职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。
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材料二：十三届全国人大二次会议通过的《中华人民共和国 外商投资法》将于 2020 年 1 月 1 日起施行。其中，第一章总则中 的第一条规定：为了进一步扩大对外开放，积极促进外商投资， 保护外商投资合法权益，规范外商投资管理，推动形成全面开放 新格局，促进社会主义市场经济健康发展，根据宪法，制定本法。
④人大和政府、监察机关、法院、检察院分工不同，职责、 根本目标不同
A．①② B．②③ C．①④ D．①③
答案：A
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2. 人民掌握国家政权、行使权力的根本途径是( B ) A．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 B．人民代表大会制度 C．民族区域自治制度 D．基层群众自治制度
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3. 2019 年 3 月 5 日上午 9 时，十三届全国人大二次会议在人 民大会堂开幕，会议听取了国务院总理李克强关于政府工作的报 告；审查通过了国务院关于 2018 年国民经济和社会发展计划执行 情况与 2019 年国民经济和社会发展计划草案的报告。这体现了 (C )
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7. 十三届全国人大常委会第七次会议听取了国家知识产权局 局长申长雨受国务院委托所作的关于专利法修正案草案的说明。 为适应我国加入关于外观设计保护的《海牙协定》需要，草案将 外观设计专利权的保护期由现行专利法规定的十年延长至十五 年。下列认识正确的是( )
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A．我国侵犯知识产权的现象十分普遍 B．全国人民代表大会是我国最高国家权力机关 C．全国人大常委会要对国家知识产权局负责 D．我国法律的制定和修改都要以外国法律为依据
①全国人大代表拥有质询权 ②全国人大拥有最高监督权 ③“两高”不具有独立司法权 ④全国人大是我国的最高权 力机关 A．①② B．②③ C．①③ D．②④
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二、分析说明题(14 分) 11. 十三届全国人大二次会议于 2019 年 3 月 15 日胜利闭幕， 共有 2 975 名代表参会。本次大会共有八项议程，举行四次全体会 议。阅读以下材料，回答相关问题。
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(1)从上述材料中，你能发现人民代表大会制度的哪些内容？ (8 分)
①人民代表大会制度是我国的根本政治制度；②会议听取了 政府工作的报告、最高人民法院工作的报告、最高人民检察院工 作的报告，体现了全国人民代表大会行使监督权；③“表决各项 工作报告的决议草案和《中华人民和国外商投资法(草案)》及其他
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①社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主 ②在我国，人大代表是国家的主人，直接行使国家权力 ③全国人大代表的所有提案、建议都能得到贯彻落实 ④人民代表大会制度是人民掌握国家政权、行使权力的根本 途径 A．①④ B．②③ C．②④ D．①②
答案：A
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5. 2019 年 9 月 15 日，是全国人民代表大会成立 65 周年的日 子。全国人大常委会有关负责人说：我们要坚定对人民代表大会 制度的自信。这是因为( A )
答案：B
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8. 小亮准备参加学校政治老师开展的“了解我国的基本制 度”课堂探讨活动，以下是他搜集到的相关观点，你帮小亮选出 的正确观点有( )
①人民代表大会制度是我国的根本政治制度 ②实行基层群众自治有利于人民群众直接行使民主权利
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③我国各少数民族聚居的地方实现区域自治，设立自治机关， 实行高度自治
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(2)《外商投资法》第一章“总则”第一条是“根据宪法，制 定本法”，说明了什么？(6 分)
宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法；是制定其他 法律的立法依据，一切组织和个人最根本的活动准则；宪法是国 家法制统一的基础，是整个法律体系的核心。
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第三单元 人民当家作主
第六课 我国国家机构 第一课时 国家权力机关
一、单项选择题 1. 以下关于人民代表大会和其他国家机关的关系，说法正确 的是( ) ①国家的行政机关、监察机关、审判机关、检察机关等都由 人民代表大会产生 ②人民代表大会授予其他国家机关分别行使行政权、监察权、 审判权和检察权
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③政府、监察机关、法院、检察院必须对下级人民代表大会 负责，并受它监督
A．人民代表大会是我国最高权力机关 B．在我国，一切权力属于人民代表大会 C．全国人民代表大会行使监督权和决定权 D．全国人民代表大会制度是我国的根本政治制度
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4. 2019 年 4 月 11 日，十三届全国人大二次会议代表建议、批 评和意见交办会在北京召开。据统计，今年大会期间代表们共提 出建议 8 160 件，比去年增加 1 021 件，增长 14.3%，建议将交由 193 家承办单位研究办理，尽快落实。由此可见( )
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①人民代表大会是我国的最高权力机关
②全国人大代表依照宪法和法律行使权力，讨论和决定国家
重大事务
③我国实行人民代表大会制度，人大代表直接行使国家权力
④在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于
人民
A．①②④
答案：B
B．②③④
C．①②③
D．①③④
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10. 十三届全国人大二次会议举行第三次全体会议，听取、审 议最高人民法院和最高人民检察院报告。“两高”负责人向全国 人民代表大会作报告是因为( D )
部编版初中道德与法治八年级下册第一单元《 坚持宪法至上第一课 维护宪法权威》说课稿(4)
部编版初中道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上第一课维护宪法权威》说课稿(4)一. 教材分析部编版初中道德与法治八年级下册第一单元《坚持宪法至上第一课维护宪法权威》这一课，主要让学生了解宪法的地位和作用，认识到宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力。
通过学习，让学生明白维护宪法权威的重要性，树立宪法意识，自觉遵守宪法，维护国家的法治秩序。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法律基础知识，对宪法有了一定的认识。
但部分学生对宪法的了解仍然较为片面，宪法意识不够强烈。
此外，学生的法治观念和道德素养有待提高，需要通过本节课的学习，使学生在原有基础上有所提升。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解宪法的地位、作用和宪法权威的含义，认识维护宪法权威的重要性。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究、案例分析等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的宪法意识，增强法治观念，树立正确的道德观念，自觉遵守宪法，维护国家的法治秩序。
四. 说教学重难点1.教学重点：宪法的地位和作用，宪法权威的含义，维护宪法权威的方法。
2.教学难点：宪法权威的内涵和维护宪法权威的实践意义。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例资料、课堂讨论等手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过播放宪法宣传片，引导学生了解宪法在国家法律体系中的地位，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解宪法的作用和宪法权威的含义，为学生提供自主学习的机会。
3.合作探究：分组讨论宪法权威的内涵和维护宪法权威的方法，分享讨论成果，提高学生的合作能力。
4.案例分析：分析典型案例，引导学生认识维护宪法权威的重要性，培养学生运用宪法知识解决问题的能力。
最新部编人教版初中道德与法治八年级上册《预防犯罪》PPT教学课件
1、纠集他人结伙滋事，扰乱治安； 2、携带管制刀具，屡教不改； 3、多次拦截殴打他人或者强行索要他人财 物； 4、传播淫秽的读物或者音像制品； 5、进行淫乱或者色情、卖淫活动等 6、多次偷窃； 7、参与赌博，屡教不改； 8、吸食、注射毒品等
青少年如何加强自我防范，远离犯罪？
有的同学认为，上面漫画中的行为都是一些小事，没什么大不了的， 你怎么看？
1
2
严重3不良行为 4
犯5罪
夜不归不宿良行为出性和入网营吧犯业罪之结员间交没社有会人不可偷跨窃越财的物 鸿沟多！次盗窃
法律知识小百科《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
1、旷课、夜不归宿 2、携带管制刀具 3、打架斗殴、辱骂他人 4、强行向他人索要财物 5、偷窃、故意毁坏公共财物 6、参与赌博或变相赌博 7、观看、收听色情、淫秽的音响制品、 读物等 8、未成年人进入营业性娱乐场所等
②侵犯了公民的合法权益
③属于行政违法行为
④具有严重的社会危害性
A.②④ B.①④ C.②③ D.①③
B 2、王某走上违法犯罪的道路，给我们青少年的启示有（
）
①不能与社会上的人来往
②要自觉接受家庭、学校的教育
③要学法守法，增强法律意识
④要防微杜渐，勿以恶小而为之
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪
【探究三】预防犯罪
16岁中学生小强，结识了一些社会上一 群游手好闲的“朋友”，加上父母疏于管教， 他逐渐无心学习，不仅夜不归宿，多次进出营 业性网吧，为搞到钱去网吧玩游戏，他和几个 社会人员竟多次入室盗窃，在短短一年多时间 多次作案，最终因犯盗窃罪被判刑。
八年级下册道德与法治第三单元：人民当家作主《第6课：我国国家机构(国家监察机关)》听课记录
八年级下册道德与法治第三单元：人民当家作主《第6课：我国国家机构（国家监察机关）》听课记录一、导入（1.1）1、教师行为：•简要介绍《宪法》的背景：教师开始课时简要介绍了《宪法》的重要性和在我国法律体系中的地位。
•提问学生：教师提问学生：“你们知道国家监察机关是做什么的吗？它在国家机构中扮演着怎样的角色？”•引导学生思考：通过问题引导学生思考国家监察机关的职责和作用，为接下来的学习做好铺垫。
2、学生活动：•聆听教师的介绍：学生们认真听教师介绍《宪法》的相关背景。
•思考并回答问题：学生积极思考并回答关于国家监察机关的问题，分享自己的理解和认知。
3、过程点评：导入环节通过介绍《宪法》和提出问题，成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的好奇心，为后续的课文学习打下了良好的基础。
二、教学过程（1.2）1、宪法朗读：•教师示范朗读：教师先示范朗读《宪法》相关条款，注意语调和节奏。
•学生跟读：要求学生跟读，注意字词的发音和句子的停顿。
2、文本解析：•解释生词和难句：教师分段讲解课文内容，解释生词和难句。
•理解国家监察机关：引导学生理解国家监察机关的设置背景、职责和作用。
3、小组讨论：•讨论国家监察机关：将学生分成小组，讨论国家监察机关在实际工作中的应用和重要性。
•汇报讨论成果：每组选出一名代表，汇报讨论成果。
4、案例分析：•拓展延伸：教师分享一些与国家监察机关相关的实际案例，帮助学生更好地理解和运用知识。
5、学生活动：•跟读和解析：学生认真跟读课文，积极参与文本解析，理解国家监察机关的具体内容。
•小组讨论和分享：学生在小组讨论中积极发言，分享自己的观点和见解。
6、过程点评：教学过程注重学生的参与和互动，通过朗读、文本解析、小组讨论和案例分析等环节，引导学生深入理解国家监察机关的职责和作用。
同时，通过讨论和分享，培养了学生的思辨能力和表达能力。
三、提纲式板书设计《第6课：我国国家机构（国家监察机关）》1、背景介绍•《宪法》的地位和重要性•国家监察机关的设立背景2、国家监察机关解析•国家监察机关的职责•国家监察机关的作用•国家监察机关与其它国家机关的关系3、小组讨论•国家监察机关在实际工作中的应用•国家监察机关的重要性4、案例分析•实际案例分享•学生分析与思考四、作业布置1、背诵《宪法》相关条款，并理解其中的主要内容和思想。
八年级道德与法治下册第3单元人民当家作主第6课我国国家机构第1框国家权力机关习题课件新人教版
4．人民代表大会具有立法权 (1)全国人大及其常委会行使国家立法权，是我国的立法 机关。 (2)省、自治区、直辖市以及设区的市、自治州的人大及 其常委会根据本行政区域的具体情况和实际需要，依据宪 法和法律行使地方立法权。
5．人民代表大会具有决定权 各级人大和县级以上各级人大常委会依据宪法和法律行使 重大事项决定权。
易误警示 必明 人民代表大会的职权和人大代表的职权是一回事。 (1)这个观点是错误的。人民代表大会的职权和人大代表的职
权二者不同，不可混淆。 (2)人民代表大会是国家权力机关，具有立法权、决定权、任
免权和监督权。 (3)人大代表是国家权力机关的组成人员，具有审议权、表决
权、提案权和质询权。
1．一则灯谜的谜面是“地位我最高，法由我来立，大事 我拍板，任免我决定”，打一中央国家机关，其谜底 是( A ) A．全国人民代表大会 B．最高人民法院 C．最高人民检察院 D．国务院
3．人大及人大代表有哪些职权？小刘制作了下列4个相关的 学习卡片，其中理解正确的是( ) A．一位德高望重的人大代表说：“我参加过六届人大会 议了，从来都投赞成票！” ——说明该人大代表忠于党和国家，珍惜这份荣誉 B．在每年3月的全国人大会议上，代表们都要听取国务 院总理作的《政府工作报告》 ——说明国务院权力最大
(A) A．立法权 C．任免权
B．检察权 D．审判权
4 ． 2020 年 5 月 22 日 ， 十 三 届 全 国 人 大 三 次 会 议 在 北 京 召 开。会议审议了国务院、最高人民法院、最高人民检察 院的工作报告。这直接说明( D ) A．在我国，国家一切权力属于人大代表 B．国家行政机关产生审判机关、检察机关 C．人大代表组成国家行政机关、审判机关、检察机关 D．国家行政机关、审判机关、检察机关受人大监督， 对人大负责
人教版道德与法治八年级下册第二课第1课时《坚持依宪治国》说课稿
人教版道德与法治八年级下册第二课第1课时《坚持依宪治国》说课稿一. 教材分析《道德与法治》八年级下册第二课《坚持依宪治国》这一课时，主要让学生了解宪法在国家法律体系中的地位和作用，认识依宪治国的重要性，明确青少年如何维护宪法的尊严。
通过本节课的学习，培养学生热爱宪法，尊重宪法，自觉维护宪法权威的思想意识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的法律基础，对宪法有初步的认识。
但宪法作为国家的基本法，其内涵丰富，精神实质需要进一步深化。
学生在日常生活中，宪法意识不强，对宪法的尊重和维护还有待提高。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，激发学生的学习兴趣，引导学生深入理解宪法，增强宪法意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解宪法在国家法律体系中的地位和作用，认识依宪治国的重要性，明确青少年如何维护宪法的尊严。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究、案例分析等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱宪法，尊重宪法，自觉维护宪法权威的思想意识。
四. 说教学重难点1.宪法在国家法律体系中的地位和作用。
2.依宪治国的意义和途径。
3.青少年如何维护宪法的尊严。
五. 说教学方法与手段1.自主学习：引导学生课前预习，课后复习，培养学生的自主学习能力。
2.合作探究：学生分组讨论，共同分析问题，提高学生的合作能力。
3.案例分析：通过分析典型案例，让学生深入理解宪法的精神实质。
4.多媒体教学：运用多媒体课件，生动形象地展示宪法知识，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：简要介绍宪法在国家法律体系中的地位和作用，引导学生进入学习状态。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解宪法的基本内容，培养学生自主学习能力。
3.合作探究：学生分组讨论，分析案例，引导学生深入理解宪法的精神实质。
4.课堂讲解：针对学生自主学习和合作探究的情况，进行讲解，解答学生疑问。
5.互动环节：开展课堂互动，让学生发表自己对宪法的认识和看法，培养学生的宪法意识。
第一课 维护宪法权威 复习课件-部编版道德与法治八年级下册
9.一切权力属于人民这一宪法原则的目的、要求：？
性质
中国共产党是中国工人阶级的先锋队， 同时是中国人民和中华民族的先锋队。
宗旨
全心全意为人民服务是党的根本宗旨。
目标
党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
初心使命
为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。
4.为什么要坚持中国共产党的领导?
①我国宪法第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基 础的人民民主专政的社会主义国家。（国家性质）社会主义制度是中华人民共和 国的根本制度。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。”
民行使国家权力的基本途径③表明我国宪法是党B的主张和人民意志的统
一④保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人A．①② B．①④ C．②③ D．③④
• 材料分析题
• 1，阅读材料，回答问题。
• 河南安阳“狗伤老人”事件之后，河南安阳召开全市党员干部 “转作风、提效能”警示教育整顿大会，安排部署全市党员干部 “转作风、提效能”警示教育整顿工作，旗帜鲜明同不良作风宣 战，推动全市党员干部进一步转变作风、担当作为，提升本领、 履职尽责。会议提出，全市机关党员干部要始终保持公仆本色， 做到依法用权、秉公用权、廉洁用权，一心为公、一身正气、一 尘不染。
(3)请你至少列举一位新中国成立后我省家喻户晓的党的干 部楷模典型并简要描述其典型事迹。
• (3)张玉滚--爱岗敬业； • 王锋--火海救人英雄； • 王宽--含辛茹苦16年，养孤育孤等等。
最新部编版道德与法治八年级上册《6.1 我对谁负责 谁对我负责》精品教学课件
学习任务二
他人对我 负责
我为人人 人人为我
我对他人 负责
表 现
很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。
意 义
他们履行各自承担的责任，使我们的生活越来越美好。
表 现 我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人。
意 人人有责任心，自觉履行应尽责任，我们才能共享 义 更加幸福美好的生活。
笔记整理二
4.承担责任的意义？（为什么要做一个负责任的人？）
（（（234）））在哪如当些果前责事的任情学本全习该由表和由别生你人活承替中担你， ， 来在你却做我承由，们担他对成了人你长哪替有的些你什过责承么程任担影中？了响，？？小到（ 自 自 扔 给 （ 别 们 能己 人 先 按 的 终 分 务 务按己 己 垃 清 人 就 的34不 ， 要 一 身 类 劳 ；时时））完承承圾理来会机负 推 对 次 信 摆 动 遵完如如成担担，了替失会责卸自约守放；守成果洗作，了却；我去，，责己定承垃帮交作这衣业却；由等们挖我喜任负守诺圾助通业些服、由在值等承掘们欢责时、父规、。；为责应母学日。担自就为依。，认母则参他自任该亲校同，己不赖小大真做自加们。己由由替乱学我潜能被到到做家己义首的
新课导入
回顾自己参加的一项社会实践活动，完成下表。
参加的社会实践活动
重阳节，参加班级组织的到敬老院慰问老人 的活动。
扮演的角色 完成的任务 主要收获
担任文艺表演组长
组织本组同学，为老人们表演了吉他弹奏、 诗歌朗诵、民族舞蹈等节目，老人们很高兴
锻炼了自己的组织能力、语言表达能力、人 际交往能力，增强了关爱老人的责任感
板书设计
我对谁负责 谁对我负责
我的角色 我的责任
1.责任的含义、来源 2.责任与角色的关系
部编人教版八年级道法上册《第4单元 维护国家利益【全单元】》道德与法治PPT课件
课堂小结
国家好 大家才会好
认识国家利益 国家利益是人民利益的集中表现
课堂练习
1.屠格涅夫说：“没有祖国，就没有幸福，每个人必
须植根于祖国的土壤里。”这告诉我们( B )
①祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提②每个 人对于自己的祖国都有承担着不可推卸的责任和义务 ③少年兴则国兴，少年强则国强④我们都是龙的传人 A.③④ B.①② C.②③ D.①③
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
第八课 国家利益至上
第2课时 坚持国家利益至上
目标导航
1.知道树立维护国家利益意识的重要性。 2.坚持国家利益至上，正确处理个人利益 与国家利益的关系，切实捍卫国家利益。
清华大学救国会在《告全国民众书》中悲愤地发出 “华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的 呐喊。
➢ 你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平 静的书桌了”这句话？
这句话生动准确地概括了“一二·九”运 动爆发前，中华民族所面临的严峻社会形势， 这句话警醒人们：中华民族的民族危机已经到 了千钧一发之际，它像号角，号召人们赶快行 动起来救亡图存。体现了那一代爱国青年以国 家利益为重的责任担当意识和爱国主义情感。
2.国家利益与个人利益的关系是怎样的？ 国家利益与个人利益在根本上是 一致 的，
但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、 长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。
运用你的经验
教材91页
1979年3月，坐落在广西十万大山深处的尖峰岭 国防民兵哨所诞生。作为村民兵营副营长和支前模 范的陆之方临危受命，成为哨所第一任哨长。3年后， 患上严重风湿病的陆之方走不动了。陆兰廷接过父 亲手中的枪，成为尖峰岭哨所第二任哨长，一干就
八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任第6课责任与角色同在第2框做负责任的人习题课件新人教版
质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神 方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、 赢得他人的尊重和赞许等。
2．积极承担责任的重要性： (1)在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回
(2)张富清的事迹说明承担责任会有怎样的代价与回报？ ①承担责任会付出时间、精力和金钱等。②承担责任 往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方 面，又包括精神方面，更重要的是精神方面的回报， 如良好的自我感觉、获得新的知识或技能、赢得他人 的尊重和赞许。
1．下列属于承担责任时付出代价的有( ) ①小刚常年帮助孤寡老人，因此失去了很多娱乐时间 ②校运动会接力比赛中，小明出现失误受到同学们的埋怨 ③小强为了办板报而错过了和妈妈去公园游玩的机会 ④小云获得了全校演讲比赛的冠军，全班同学对她表示祝 贺 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5．黑龙江哈尔滨市一外卖小哥在闯红灯后被交警拦下。 面对交警，外卖小哥称“闯红灯是为了对点餐的顾客 负责”。最终，该外卖小哥被罚款。对此，下列认识 正确的是( A )
A．我们要对自己的生命安全负责 B．对他人负责必定损害自身利益 C．不承担责任就要受到法律制裁 D．要根据回报的大小来选择责任
6．“按时完成作业，奖2元”“主动帮忙洗碗一次，奖1 元”“打扫房间卫生，奖2元”……《女儿劳动奖励细 则》引起了网友热议。对此，你的看法是( D )
以改变自己对待应该做的事情的态度。 (3)只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱
怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得很出 色。
5．不言代价与回报地承担责任 (1)有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人， 挤出自己并不充裕的生活费，为的是捐给更需要的人； 把自己青春的热情播撒在偏远的山村，只为那里有孩 子们琅琅的读书声；在刺骨的寒风中跳入水中救人， 事后却悄然离去；为保护珍贵的野生动物与偷猎者周 旋，甚至献出宝贵的生命……
八年级下册道德与法治 第三单元：人民当家作主《第6课：我国国家机构(国家权力机关) 》听课记录
八年级下册道德与法治第三单元：人民当家作主《第6课：我国国家机构（国家权力机关）》听课记录一、导入（1.1）1、教师行为：•简要介绍：教师首先介绍了《宪法》的基本内容和在我国法律体系中的地位，强调其对于国家治理和人民权益的重要性。
•提问引导：教师提问学生：“你们知道宪法在我国法律体系中的地位吗？宪法对于我们的生活有哪些影响？”2、学生活动：•聆听与兴趣：学生们认真听讲，对宪法的内涵和作用产生了浓厚的兴趣。
•思考与回答：学生们积极思考并回答教师提出的问题，分享了对宪法的认识和理解。
3、过程点评：导入环节通过宪法的介绍和问题的提出，有效地激发了学生的学习兴趣，启迪了他们的思考，为新课的学习打下了坚实的基础。
二、教学过程（1.2）1、宪法地位与内容讲解：•重点讲解：教师详细解读了宪法的地位，内容构成，以及其对于国家与公民生活的具体规定。
•互动提问：途中教师穿插提问，引导学生理解宪法的核心价值和实际应用。
2、案例分析：•实际案例：教师引入了一些与宪法相关的真实案例，指导学生如何运用宪法知识解决问题。
•讨论交流：学生们分组讨论案例，学习如何在实际情境中维护宪法权益。
3、小组活动：•角色扮演：学生们分角色扮演不同的国家机关工作人员，模拟行使国家权力，体验宪法精神的实践应用。
•分享体验：每组分享他们的角色扮演过程和宪法实践的心得体会。
4、拓展延伸：•宪法实践：教师鼓励学生提出在日常生活中如何践行宪法精神的建议。
•个人反思：学生撰写反思报告，思考个人在宪法意识方面的不足及改进措施。
5、学生活动：•积极参与：学生们在案例分析和小组活动中表现积极，热烈讨论，认真思考。
•深入理解：通过实际案例的分析，学生们更深入地理解了宪法的精神内涵和实践意义。
6、过程点评：教学过程中注重了学生的实践与体验，通过案例分析、小组活动和角色扮演等多种教学方法，让学生在实践中学习宪法知识，提升宪法意识。
三、提纲式板书设计《宪法的地位与实践》1.宪法的地位与构成–宪法的基本内容–宪法在我国法律体系中的位置2.宪法的具体规定–公民的基本权利与义务–国家机构的设置与职能3.宪法案例分析–案例引入与解析–宪法在案例中的应用4.宪法实践体验–角色扮演与国家权力模拟–宪法实践的心得体会5.宪法意识拓展–个人的宪法实践反思–如何在日常生活中维护宪法精神四、作业布置1.复习宪法的基本内容和地位，理解并能够概述宪法的主要规定。