语文版四年级语文下册第三次月考质量分析卷及答案
1．给文中“□”处加上合适的标点符号。
2．给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
3．“村子和村子之间只能听见鸡鸣和狗叫的声音，却望不见村子上空的袅袅炊烟。”这句话可以说明______________________。
语文版四年级语文下册第三次月考质量分析卷及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音，写词语。（15分）
tǎo yàn pín jí chōng kuǎ
（____________）（____________）（____________）
shù guāncā qù chōng shuā
参考答案：
一
讨厌贫瘠冲垮树冠擦去冲刷土壤邀上乱砍滥伐
二
边塞；率领；削皮；经济；比赛；摔跤；口哨；拥挤
三
龙龙凤虎鸟鼠牛绝无仅有七上八下马到成功汗马功劳
四
虽然……但是……如果……就……因为……所以……不但……而且……
五
盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。(精卫)经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。为人类造福没有错。为人类造福有错吗？没有。火神悄悄地对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还火种，他一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。女娲把洪水中的人们救上来了。
六、阅读短文，回答问题。（15分）
_______
我的家乡在黄河故道边。黄河故道沉沙多，沙丘连绵不断，像一座座小山包似的。每当风沙漫天，我以为这可恶的风是树带来的，就天真地想，要是把树都砍了，风就不会再刮了吧?长大后オ知道，恰恰只有树才能挡住风沙。从那时开始，家乡便开始大量地栽树，不仅房前屋后，而且连小路旁边、沙丘上到处都栽上了树。那些树密密麻麻，不计其数。村子和村子之间只能听见鸡鸣和狗叫的声音，却望不见村子上空的袅袅炊烟。
___________________________________________________________
3.为人类造福，有什么错？（改为陈述句和设问句）
陈述句：_____________________________________________
设问句：_____________________________________________
（4）我们（）要把学习搞好，（）要把身体锻炼好。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
盘古这个巍峨的巨人撑在天和地之间，不让它们重新合拢。（改为比喻句）
___________________________________________________________
2.常衔西山之木石，以堙于东海。（翻译句子）
2.写出含“马”字的成语:_________________________
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
虽然……但是……如果……就……因为……所以……不但……而且……
（1）这里的花（）多，（）没有奇花异草。
（2） （）我们平时多下功夫，（）一定能取得好成绩。
（3） （）小明今天生病了，（）他没来上学。
赛（_____）摔（____）哨（_____）挤（_____）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
来（______）去脉（______）飞（_______）舞 如（______）添翼
笨（______）先飞 胆小如（_______）（_______）刀小试
写含有反义词的成语:____________ ____________
六
1．，，。，：“！”
2．示例:我的家乡
3．家乡的树木枝叶茂盛，数量又多，挡住了视线。
4．找鸟窝掏鸟蛋捉黑老麻虫捉知了捉迷藏
5ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱB
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
C．家乡有了树林后再也不是黄沙漫天了。
七、习作。（20分）
题目：假如我是
你看过的神话故事有哪些？你最喜欢其中哪个神话人物？请你发挥想象以“假如我是”为题写一篇习作。相信你的想象力一定非常丰富，并能写清楚事情的起因、经过、结果。别忘了写完后好好改一改___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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（____________）（_____________）（______________）
tǔ rǎng yāo shàng luàn kǎn làn fá
（____________）（______________）（______________）
二、比一比，再组词。（10分）
塞（_____）率（_____）削（______）济（_____）
那时候我们跟大人走村探亲，调皮的孩子会爬到树上，在树枝上行走，从这个村子到那个村子可以脚不沾地。爬树是我的看家本领，不管多么高大的树，我会很轻松地爬上去。那时候也不知道爱护鸟类，到树上找鸟窝掏鸟蛋是家常便饭。家乡的树多，每年冬天来临之际，枯枝落叶遍地，捡回家后一年的柴草问题就解决了。树林更是孩子们的乐园。春天，我们到树林里捉黑老麻虫。黑老麻虫傍晚时分就会从沙土里钻出来，爬到刚刚长出叶的树枝上，一串串的，我们就捉来放进瓶子里，带回家喂鸡。夏天□我们在林间穿行□满头大汗地捉知了□谁捉到一只知了□就快活得大喊□我捉到一只□尤其是有月亮的晚上，我们在树林中捉迷藏。月光如银，树影摇曳，我们欢乐清脆的笑声常常惊飞树上栖息的鸟儿。
4.火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”（改成第三人称转述句）
___________________________________________________________
5.洪水中的人们被女娲救上来了。(改为“把”字句)
___________________________________________________________
4．短文的第二、三自然段写了儿时在树林中的几件趣事，它们分别是:在树枝上行走、_____________、_____________、_____________、_____________、_____________。
5．这篇短文主要写的是(填序号)（）
A．故乡的沙丘变成了旅游景点。
B．家乡的树林给“我”的童年生活带来了许多乐趣。
2020年秋季学期小学四年级第三次月考质量分析
2020年秋季学期小学四年级语文第三次月考质量分析、试卷一、基本情况本次检测人数应为人，实参测：人。
总分：分，平均分分，最高分：分，最低分分。
及格人数人，及格率 %。
优秀率： %。
巩固率：100%。
提高率： %。
各分数段：90-99分：人 80-89分：人 70-79分：人；60-69分：人； 50-59分：人； 40分以下：人；二、测试卷设置、题型、重难点分析本套试题主要考察四年级上册第五至六单元的知识。
试题共设十一道大题。
分别是：（一）、看拼音写词语（二）比一比组词（三）将词语补充完整（四）选字填空，使句子更通顺。
（填序号）（五）读下面的句子，给画线的词语写近义词。
（六）按要求写句子（七）按照课文内容填空（八）口语交际（九）课内阅读（十）阅读短文，完成练习（十一）习作本套试题考察重点：考察学生的对第五至第六单元课文的掌握等。
本套试题考察难点：句子、口语交际、阅读、习作。
本套试题难易程度适中，但阅读量稍大，导致大部分学生不能正确完成答题，其中完成得较差的是第七、九、十、十一大题。
三、存在问题：本次测试从总体上看，阅读量偏大，需要理解内容稍多，部分替补的答案有些隐性，出现错误较多。
具体存在以下问题：（一）、看拼音写词语，本题共设置了六个拼音题。
1、本题看似简单，所选词语都是课文和语文园地中的常见词语，但是学生对拼音不熟悉，不会正确书写。
导致出现错误。
如：“嘱咐”成错成“祖父”，将“韭菜”写成“菲菜”。
2、在书写时，因为书写不认真导致书写错误。
“嘶哑”“嘶”字将后面的“斤”写成“月”等。
（二）比一比，组词语。
1、对形近字的辨析能力差，对个别字的认识能力差，如“澈”组词时，出现的错误较多。
如“没辙”。
2、在形近字中，只认识其中的一个，如“辫”“辩”学生不会辨别，出现的错误较多。
（三）将下面的词语补充完整。
1、本题主要考察学生在课文和语文园地中出现的四字词语，但是学生的积累量较少，导致不会写。
2、在书写时，只顾写，没有注意按照要求将字书写规范，出现写错字的情况。
小学四年级语文十一月月考质量分析
小学四年级语文第三次月考质量分析此次月考采用统一命题的试题考试，检测内容为教科书第五至六单元，现对我班本次月考情况作以下分析：一、试题分析本组试题题目覆盖面广、灵活多样，综合性强。
分为积累运用、课文连接、习作三大板块。
涉及到的知识和能力有：看拼音写汉字、把词语补充完整、反义词、在（）里填上合适的词、词语搭配、默写（诗词、课文内容）、照样子缩句、排序、阅读理解、习作等。
试题难度不大，适合检测四年级学生学习的知识技能等。
二、答题情况分析1、在本次考试中，我认为试题难度并不大，还有点偏简单，但大部分学生做题时粗心大意，没有认真审题，导致了扣分，只有小部分学生做出了应有的水平。
2、基础题方面，由于学生对这些字、词都比较熟悉，所以失分律不大。
但是个别同学还不能准确识记四字词语，多词语的记忆不够。
3、在根据原文内容填空的题目上，许多同学还是没有很好的完成背诵任务，可能是间隔的时间有点长了，所以有的同学是把它背颠倒了，并且大部分的同学在字的这一块也没有写对，导致失分律很高。
4、阅读理解方面，由于是书本精读课文的内容，大部分同学还是能完成，但还有小部分的同学没有很好的完成记忆与理解的内容。
5、在习作题上，存在的问题还是比较大。
没有认真审题，没有完成习作的要求，错别字较多，标点符号使用不恰当，语言重复等。
三、本班质量纵向对比期中考参考人数55，本次月考参考人数54人。
四、今后教学策略总观本次考试的优长与不足，也为了今后更好地进行教学，特提出以下的教学策略与方向：1、教会学生学习方法，提高学习能力。
2、继续夯实双基知识，强化训练，提高学生对语言文字的感受力。
加强字的教学，加强字的正确书写，加强同音字、多音字、形近字的辨认练习。
3、强化书写练习。
大部分学生书写不够端正，字体潦草不规范。
4、培养学生的综合理解、运用、辨析能力，活学活用。
5、加强句型的练习，切实掌握缩句句型的方法。
加强好词佳句的分类积累。
6、加强课文、诗词、好词佳句的背诵与默写。
新人教版四年级语文下册第三次月考质量分析卷及答案
新人教版四年级语文下册第三次月考质量分析卷及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（15分）chénɡdùchāoɡuòlián xìào mìshòu yìɡǎi shàn二、比一比，再组词。
（10分）戎（_________）诸（_________）竞（_________）唯（_________）戒（_________）者（_________）竟（_________）难（_________）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）水天相（_____）若（____）若现山（____）地裂齐头（____）进人声鼎（_____）（_____）无声息响（_____）云霄窃窃（____）语(1)仿照ABAC式的结构再写两个词语：__________________________(2)写一个AABC结构的词语：__________(3)______________与画横线的词语的词义相近。
四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）因为……所以……即使……也……不但……而且……既然……就……虽然……但是……无论……都……(1)( )雨来从小长在还乡河边，( )游泳的本领很高。
(2)( )敌人怎样诱导小夜莺，他( )不肯说实话。
(3)我们( )要热爱和平，( )还要勇敢地用自己的生命保卫和平。
(4)( )你已经答应帮忙了，( )不应该反悔。
(5)( )风很大，( )我们仍坚持把所有的小树种完了。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）(1)妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改成陈述句）_______________________________________(2)列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。
（修改病句）_______________________________________(3)松树挺立着。
四年级语文三次月考试卷分析
四年级语文三次月考试卷分析小学四年级语文月考试卷分析(一)月考已经结束了，为了加强以后的教学，更好的完成教育教学任务，提高教学质量，下面就本次月考做个简单的分析:一、学生考试情况分析:本次月考参加人数共有58人，总分4719.5分，平均分81.4分，全班考试90分以上的有15个同学，80-90分的有29人，70-80分的有11人，60-70分2人，不及格1人。
二、试题分析:本次试卷内容涉及的知识面广，知识点多。
试题共分为六大题:基础知识能力训练小小裁判员根据课文理解填空阅读分析作文第一大题，属于基础知识的考察，失分不多，我们要把基础知识的掌握放在平时的教学中，不能集成堆，要把基础知识日日清，本次考试我班平时认真的学生答题比较好。
第二大题，这个题主要考察学生们能力灵活运用。
其中第一小题给加点字选择合适的解释和第三小题修辞手法失分较多，但是从学生们的答题上看部分学生做的还是很好的，平时学习不扎实的同学失分多。
第三大题，判断题，题不难，但知识点多。
全面考察学生对知识的掌握情况。
第四大题，根据课文理解填空比根据课文内容填空要难，考到课文结构、课文体裁、课文主要内容和所揭示的道理等，失分严重。
第五大题是阅读短文。
课外阅读《母亲的劝导》，学生们作答的很好，几乎没有出错的，这与平时的学习、理解、严格要求是分不开的。
主要考察学生们的阅读能力和理解能力。
但还是可以看出一部分学生们的课外阅读能力还很薄弱，经常读书，经常训练，相信学生会慢慢掌握要领的。
第六大题是作文。
要求写一位自己敬佩的人，是考察学生们对生活的细心观察。
部分学生能抓住人物特点来写，但还有一部分学生胡编乱造，写不出真情实感。
这份试题做到全、新、活，难度适中，符合学生的知识水平，认知规律和心理特征。
在考查“双基”的基础上求提高、求发展。
以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。
纵观这次质量检测，可以看出还存在许多问题。
小学四年级语文月考试卷分析(二)为了在今后的教学工作中扬长避短，现将第一次月考试卷做以下全面分析。
最新人教版四年级语文下册第三次月考质量分析卷及答案
（___________）（___________）（___________）（_Байду номын сангаас_________）
二、比一比，再组词。（10分）
脑________枉________碑________筝________
恼________狂________脾________竽________
_______
我的家乡在黄河故道边。黄河故道沉沙多，沙丘连绵不断，像一座座小山包似的。每当风沙漫天，我以为这可恶的风是树带来的，就天真地想，要是把树都砍了，风就不会再刮了吧?长大后オ知道，恰恰只有树才能挡住风沙。从那时开始，家乡便开始大量地栽树，不仅房前屋后，而且连小路旁边、沙丘上到处都栽上了树。那些树密密麻麻，不计其数。村子和村子之间只能听见鸡鸣和狗叫的声音，却望不见村子上空的袅袅炊烟。
⑷小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。（缩写句子）
_____________________________________________
⑸科学家揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。（改为把字句和被子句）
把字句______________________
被字句_______________________
六、阅读短文，回答问题。（15分）
那时候我们跟大人走村探亲，调皮的孩子会爬到树上，在树枝上行走，从这个村子到那个村子可以脚不沾地。爬树是我的看家本领，不管多么高大的树，我会很轻松地爬上去。那时候也不知道爱护鸟类，到树上找鸟窝掏鸟蛋是家常便饭。家乡的树多，每年冬天来临之际，枯枝落叶遍地，捡回家后一年的柴草问题就解决了。树林更是孩子们的乐园。春天，我们到树林里捉黑老麻虫。黑老麻虫傍晚时分就会从沙土里钻出来，爬到刚刚长出叶的树枝上，一串串的，我们就捉来放进瓶子里，带回家喂鸡。夏天□我们在林间穿行□满头大汗地捉知了□谁捉到一只知了□就快活得大喊□我捉到一只□尤其是有月亮的晚上，我们在树林中捉迷藏。月光如银，树影摇曳，我们欢乐清脆的笑声常常惊飞树上栖息的鸟儿。
新部编版四年级语文下册第三次月考质量分析卷及答案
3．两支蜡烛聊天的内容是什么？
_________________
4．短的那根蜡烛感到很幸福的原因是()
A．小男孩正坐在他身旁做功课，觉得自己很有用。
B．蜡烛出来玩自由自在，所以很幸福。
5．你有什么话想对蜡烛说？
________________________
六
1．一心一意 千山万水五湖四海
团团转哈哈笑汪汪叫
2．停止幸福短暂
3．想出去看看外面的大世界！
4．A
5．你燃烧自己照亮别人的精神值得我们学习。
（2）爬山虎作为屏障，（_________）能吸收环境中的噪音，（________）能吸附飞扬的尘土。
（3）（_________）爬山虎密集的绿叶覆盖了建筑物的外墙，（_________）建筑物就像穿上了绿装。
（4）（_________）你的手指不费一点儿劲，你（________）休想拉下爬山虎的一根茎。
七、习作。（20分）
人人都有一双眼睛，只要你是个有心人，就会在草丛、树林、池塘有许多发现。把你的发现写下来，看谁写得最有意思。字数：400字左右。
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小学四年级语文考试质量分析报告案例
小学四年级语文考试质量分析报告案例对语文考试进行质量分析是为了更好地提高小学语文教学质量，这是教师义不容辞的责任。
下面是店铺整理的关于小学四年级语文考试成绩的质量分析报告案例，供大家参阅，希望对你有帮助!四年级语文考试成绩的质量分析报告案例1一、试卷卷面及答题分析：1、在本次考试中，学生的基础知识掌握较差，出现严重扣分的情况，大部分学生都没有做出了应有的水平。
2、文学常识方面：大部分学生对知识不能灵活掌握，缺少基本的应变能力。
3、汉语拼音方面：大部分学生汉语拼音掌握较差，部分同学不能准确把握会认的字的正确读音，容易受方言的影响，尤其是多音字，前、后鼻音，平、翘舌音等，没有注意读准字音。
4、生字词方面：同学不能准确识记词语，形近字容易混淆。
以上是我们四年级语文月考中的共性问题。
5、学生对于关联词语掌握还不够熟练，出现错误较多，修改病句方面还缺少练习，不能正确的找出病句的病因。
6、一大题的6题补充词语“大义(凛)然’学年组只有3人写对，可见平时积累的少，应扩大阅读量。
二、今后应采取的措施：1、继续夯实双基知识，强化训练，提高学生对语言文字的感受力。
2、培养学生的综合理解、运用、辨析能力，活学活用。
3、继续“抓两头带中间”，课堂上多关注后进生，发挥小组长作用，帮助全体学生提高语文成绩。
4、深入备课，钻研教材，紧扣课标要求进行教学。
5、及时做好质量分析，交流教学中的成功做法。
6、在教给学生知识的同时，训练学生的答题能力，强调认真审题，细心答题。
虽然这次考试形式看似简单，但它也能反映出各位同学的学习态度与能力差异。
不过，学生的语文素养和语文能力的提高，不是一朝一夕的事，也不是十道选择题就能检测、评判出来的，关键在平时的积累运用、阅读理解和习作表达。
今后，我会汲取平时工作中的不足，努力提高教学质量。
四年级语文考试成绩的质量分析报告案例2一、基本情况分析本次是四年级上册期末考试，试卷符合四年级学生的发展特点，本次考试考试人数为87人，无缺考的人，80分以上有两人，及格的人数39人。
语文月考试卷分析及反思完整
语文月考试卷分析及反思(优质文档，可直接使用，可编辑，欢迎下载）语文月考试卷分析及反思不知不觉间，9月份的月考已经离我们远去了，我和孩子们又站在了一个新的起点上，迎接新的挑战！在本次月考中,我们51班，均分是72.04分，但不及格的人数就占到20个，优秀率也不是很高，说句实话，这份成绩的取得，让我更感到了压力之大！要想让学生再提高，说句实话,心里还有点恐慌！毕竟学困生比较多，但是，一些学生的进步又让我看到了一丝希望!逐题看过学生的试卷后，综观学生答题情况，我针对学生各方面的掌握情况做以下分析及教学反思一、试卷分析：拿到这份试卷,心里有些担心，尤其是对于初一学生，虽说考的是第一单元的试题，知识点少，但学生考试经验不足，难免会有失误。
比如第一题第二小题的改正错别字“白白糟塌"，这是在小学就应该会的,可好多同学都找不出来，基础知识一点儿也不过关。
还有好几个基础题学生不会写，看来也没有什么好的办法，只有在以后的教学中多加练习，提高感悟能力，做到熟能生巧。
剩下的基础题目基本上都是学生平时所常见的,经常练习的，比的是细节问题，认真程度,不过也发现了一些问题，再简单的题目还是会有学生答错，该如何让学生做最好的自己，成为摆在我面前的一个难题。
阅读题对于我们的学生来说，一道难以逾越的槛，反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯,也反映出我们平时对学生阅读习惯的培养所下的功夫还不够。
提高学生的阅读能力不是急功近利的事情，我们应该在平时的阅读中渗透阅读方法和答题能力的培养,让学生感受到阅读答题的快乐，而不把阅读理解当成是老虎，不敢问津。
当务之急是让这些孩子不惧怕阅读，我觉得增强孩子的自信，更重要，其次是要对他们进行一些必要的方法指导！二、存在问题：语文学习常规培养力度有待加强，有相当一部分学生没有过好审题关。
表现为：闪电式审题,拎不清题目要求。
好多学生根本没弄清题目的意思,就连忙作答，结果答非所问。
四年级语文三月月考质量分析(年级分析)
雍熙二小2013—2014学年度第二学期四年级语文三月月考质量分析一、测试内容及整体情况。
本次月考试卷题型多样，题量适中，难度适宜，形式多样，知识性强，覆盖面广，试卷紧扣语文训练的三大板块，即：基础知识积累与运用、阅读积累与运用及我是小作家。
是对四年级的学生在第一、二单元中所学的知识、能力进行测试。
整体上说，学生完成得不算差。
二、考试成绩情况分析：本年级共二个班，四（1）班应考学生111人，实考110人，当天有一人尚慧洁缺考，总分7750.5分，均分69.8分，及格率75.6%，优秀率30.6%。
四（2）班应考学生98人，实考98人，总分6712分，均分68.48分，及格率78.6%，优秀率23.5%。
从学生完成试卷情况来看，较多学生对基础知识的掌握还不错，特别是在看拼音写词语、辨字组词、圈出错别字并改正、选词填空、选关联词填空等方面，学生失分情况较少，只有部分学生粗心失分的。
在阅读方面就有些困难了，学生分析能力不是很好，但也有不少学生已在分析力方面有所提高。
在作文方面大多学生基本能不离题，且能用上自己积累的好词佳句，向自己的亲朋好友或父母亲诉说感谢的心理话，大多在12—25分左右。
班级成绩统计表：三、学生答题情况分析：第一题：我能把词语写得既工整又美观。
本题主要是检测学生对汉语拼音的巩固情况和对所学词语的掌握情况。
一是考学生的拼音，二是考学生的写字，大多学生能拼出拼音并能正确的写出词语，但还是有少数学生拼音弄错，词语写错，多笔少画现象频繁，写字不工整，欠美观。
有个别学生写错“捶、攀、蜿、蜒”等。
本题大多学生在6—10分。
第二题：辨字组词。
这道题是检测学生对形近字的区别。
总体上完成得还可以，除有部分学生将“拨”和“拔”、“渐”和“浙”弄混淆，将“瑕”当成“霞光，闲暇、应接不暇”的字未区分好，还有些属粗心造成，其余学生都能正确完成。
第三题：圈出下列词语中的错别字并改正过来。
这道题主要是检测学生对同音字、形近字的掌握情况。
泸教版一年级语文下册第三次月考质量分析卷及答案
泸教版一年级语文下册第三次月考质量分析卷及答案班级:姓名:满分: 100一二三四五六七总分分考试时间: 90分钟题序得分一、我会读拼音, 写词语。
（20分）hé biān zhòng shù měi hǎo kě ài míng liàng二、比一比, 再组词。
（10分）大（______）问（______）云（______）土（______）天（______）同（______）去（______）工（______）里（______）马（______）巴（______）禾（______）你（______）妈（______）把（______）各（______）三、读一读, 连一连。
（10分）雄伟的天山宽宽的天安门美丽的公路洁白的新疆四、想一想, 选词填空。
（10分）再在相香近进伴办（_______）家（_______）对远（_______）（_______）法现（_______）花（_______）（_______）处（_______）公（_______）见（_______）味（_______）步伙（_______）五、照样子, 按要求写句子。
（15分）影子像_________________________________________________弯弯的月儿像________________________________________________蓝蓝的天空像_______________________________________________闪闪的星星像_____________________________________________宝宝的眼睛像______________________________________________太阳像_____________________________________________________六、阅读短文, 回答问题。