pep人教版三年级英语上册Unit 5 Part B课件优秀版
课文原文 Let’s play
—请给我些果汁好吗? —给你。 —喝点牛奶吧。 —谢谢你。
课文朗读
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Let’s learn
课文原文
Let’s learn
—请给我些水好吗? —给你。 水 蛋糕 鱼 米饭
课文原文
Let’s do
喝点水。 吃些鱼。 吃些米饭。 切蛋糕。
Unit 5 Let's eat
人教版(三年级起点)
热身活动
Let’s sing
Let’s have some cake today. let’s have some cake today. Let’s have some cake today, on such a lovely day. Let’s have some milk today. Let’s have some milk today. Let’s have some milk today, on such a lovater /ˈwɔːtə(r)/(名词)水 2 cake /keIk/(名词)蛋糕 3 fish /fIʃ/(名词)鱼肉;鱼 4 rice /raIs/(名词)米饭
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词汇巩固
water
cake
fish
rice
课文朗读
Thank You
洁心与大熊在进入高中的第一天相识，两人都是大个子，分座位的时候，老师让男女生各排一队，一队一个次第走到座位上，最后一排有六张桌子，洁心谦虚地站到一个比自己矮一点 点的女生前面，与大熊成了同桌
他们一个15岁，一个16岁，花开的季节。初学立体几何，大熊用小纸壳手工助洁心理解立体与平面的迥异，地理考试这对同桌囊括了班里两个第一，大熊94分，第一名，洁心47分， 倒数第一。大熊不知怎么就让无论如何都搞不懂季风洋流方向的洁心尤如神助，醍醐灌顶。洁心盼着上作文课，老师会朗读几篇上榜佳作，每每读到洁心的作文，大熊会看洁心一眼， 好像在说我知道这一篇是你写的，洁心也会漫不经心瞥一眼，故作平淡地回复嗯，是我。不知从何时起，他们走进彼此的心。大学毕业的第二年，他们结了婚，第三年，有了一个可爱 的孩子。洁心的日常开始以大熊小熊为中心，辞去优渥工作，成为家庭主妇，曾经的诗情画意干练要强变成琐碎的柴米油盐酱醋茶，窈窕淑女变成自带三层救生圈的黄脸婆，大熊成为 业内认可的职业经理人，小熊也取得全国乃至世界各大数学竞赛计算机竞赛的各色奖牌。被大熊小熊的光环映着，洁心日复一日忙忙活活庸庸碌碌地快乐着。人和人之间的比较，是丢 失快乐最简单的方式。昔日的同学大多事业有成，成为各自领域的精英，而洁心日渐落伍，好像被抛弃在另一个时代。比较也是客观认识自己最直接的方式。失落带来思考，洁心终于 意识到这十几二十年的岁月她把自己搞丢了。洁心想重回轨道却无力又无助，知识陈旧，书生意气，与社会严重脱节，抱怨，她偏执地认为大熊消耗了她的青春改写了她的命运，而人 到中年的大熊再不会像过去只要听到洁心呼唤，马上放下全世界飞奔而来，事业有成的他也不再对洁心的发号施令全盘言听计从，洁心觉得自己失去了整个世界。洁心没有意识到很多 时候大熊只是在迁就她，不和她计较，也没有意识到一个企业高管若凡事对一个家庭主妇唯命是从究竟是好事还是坏事，她越来越暴躁，越来越容易愤怒，家庭气氛像一只随时会被引 爆的火药桶，说不定什么琐事就会成为导火索。大熊忙碌粗心，洁心心灰意冷，俩人之间有了罅隙，有了不满，洁心不止一次发怒时大喊分手。洁心最脆弱的时候，大熊没有及时给予 支持和关注，洁心撕心裂肺的难过，大熊忙于工作，浑然不觉，洁心认为大熊不再爱自己，痴心错付，悔不当初，对自己的婚姻感到绝望，她给自己7天的时间思考，要不要走出这曾 欣欣然冲进来的围城。一位生性爱冒险的作家本杰明，无法走出半年前的丧妻之痛，带着一个青春期一个幼儿期的两个孩子，生活一团糟。本杰明放弃了专栏写作，拒绝开始新感情， 欲带着儿女换一个崭新环境开始新生活，于是他买了新房子，未曾想这房子却是一个经济窘迫、难以维系正常运转的动物园……本杰明走投无路之时，发现妻子给留下的“冒险基金”， 妻子自知无法常相陪伴，竭尽所能给丈夫最后的成全，这份爱让人唏嘘汗颜。本杰明给一双儿女讲述他和妻子初次见面，一见钟情，自惭形秽，踌躇不前时，自己骨子里天生的冒险精 神推着自己抓住了这份非你莫属的爱情。看着本杰明和一双儿女对着阴阳相隔的妻子、妈妈，互诉衷肠，洁心百感交集，泣不成声，她想世人听过见过无数美丽的爱情故事，但都是别 人的，现实的生活总会有种种难言的苦楚不如意，“万物皆有裂痕，那是光照进来的地方。”接受人和事的缺憾不完美，才是真实的生活。发起冷战的第三天，洁心不再继续臆想徒生 闷气，她决定给彼此一个机会，和大熊进行了一次推心置腹长谈，长谈的结果是洁心庆幸失而复得的婚姻和爱情，大熊说洁心没失去过，自己一直都在，从未离开，只是不该忽视了洁 心的内心需求。洁心开始找回自己的人生旅程，列清单，定目标，开始学习、锻炼、尝试，由内而外改变自己，每晚洁心大熊两人瑜伽对望，相伴练习腹肌撕裂。假期里，大熊更多地 陪伴洁心，两人相濡以沫走遍千山万水，洁心开始一展所长，用文字记录下他们的所见所闻，所感所悟。人到中年，两人相互珍惜，共同成长，生命和爱情焕发出绚丽光彩，照亮了彼 此的人生，很多小伙伴说因为他们，自己又开始相信并渴望爱情了。一日，，麦克是校园篮球明星，他本可以因篮球特长被全额奖学金保送进大学，但因女友怀孕他放弃了关键的冠军 赛而向女友求婚。20年后，麦克穷困潦倒，事业家庭均失意，戏剧性地他重返了17岁，仍是青春闪耀，17岁的他遇到现实中的一对儿女，中年的妻子，一切重来，当他又站在可以延 续辉煌改变人生命运的关键时刻，他意识到妻子和一双儿女才是他人生最宝贵的财富，依旧做出了和20年前相同的选择。当麦克和妻子紧紧相拥时，麦克又恢复了中年的模样，妻子说，
回顾小结
本课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能和同 学们进行灵活交流哦！
重点词汇：water 水 cake蛋糕 fish 鱼肉;鱼 重点句型：You're welcome.不用谢。
Can I have some water, please? 请给我些水好吗?
rice 米饭
课后作业
制作英文食物卡片
注意 water是不可数名词。
短语 water the flower浇花
重难点探究
重点句型 You're welcome.不用谢。
详解 例句
当别人向你说“Thank you./Thanks.” 时,一般用这句话作答,表示“不用谢”。
— Thank you. 谢谢你。 — You're welcome. 不用谢。
点击“Let’s talk”， 跟我一起学朗读技巧吧
！
Let’s talk
课文原文
Let’s talk
—请给我些水好吗? —给你。 —谢谢你。 —不用谢。
重难点探究
重点词汇1 can(情态动词)可以;能够
例句 Can you see the pencil ?
你能看到那支铅笔吗?
重难点探究
重点词汇2 water /ˈwɔːtə(r)/(名词)水
— Yes, you can.是的,你可以。 — Can I have some bread?
我可以吃些面包吗? — No, you can't.不,你不可以。
课堂互动
Groups work
请同学们分组设计菜单
。
课文原文
Start to read
Find and say.
课文原文
Start to read Read and count.
重难点探究
重点词汇1 cake /keIk/(名词)蛋糕
例句 I'd like some cake. 我想要些蛋糕。 短语 a piece of cake 一块蛋糕
重难点探究
重点词汇2 fish /fIʃ/ (名词)鱼肉;鱼
例句 We like fish. 我们喜欢(吃)鱼。 用法 作鱼和鱼肉讲时是不可数名词,指鱼
详解 此句是用来征求意见或请求允许的句子,情态动 词用can,有时也可用may。若在句尾加上please 就显得更有礼貌了。
句型结构: Can+主语+动词原形+其他? 肯定回答: Yes,主语+can. 否定回答: No,主语+can't.
重难点探究
例句 — Can I have some water? 我可以喝些水吗?
A.fish B.fishs
C.fishes
( C )2.__________ you are.
A.How B.What
C.Here
( B )3. __________ are welcome.
A.Your B.You
C.you
( C )4. __________ I have some water?
A.Well B.Would
C.Can
( A )5.Let's__________ some cake.
A.have B.drink
C.look
巩固练习
二、给下列句子排序。
( 5 )Sure, here you are. Some water. ( 1 )Mum, I'm hungry. I’d like some rice. ( 3 )Thanks. Can I drink some water, please? ( 2 )Here you are. ( 4 )Thank you.
的种类时是可数名词。
重难点探究
重点词汇3 rice /raIs/(名词)米饭 注意 rice是不可数名词。
短语 a bowl of rice 一碗米饭
重难点探究
重点词汇4
cut (动词)切
短语 cut the cake 切蛋糕 形近词 cat猫 but但是
【人教pep版】2021年秋季三年级英语上册：Unit 5 Partppt课件
话题导入
新词展示
1 water /ˈwɔːtə(r)/(名词)水 2 cake /keIk/(名词)蛋糕 3 fish /fIʃ/(名词)鱼肉;鱼 4 rice /raIs/(名词)米饭
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词汇稳固
water
cake
fish
rice
- Yes, you can.是的,你可以 . - Can I have some bread? 我可以吃些面包吗? - No, you can't.不,你不可以 .
课堂互动
Groups work
请同学们分组设计菜 单.
课文原文
Find and say.
课文原文
Read and count.
2 32 2 3 1 1
和wish, want同义,用于礼貌性地提出要求或表示愿 意提供帮助 .其后可接名词、代词、动词不定式等 .s ome为限定词,后可接可数名词,也可接不可数名词 .
例句 I'd like two apples. 我想要两个苹果 .
课堂互动
Groups work
请同学们分组制作食物单词卡 片.
课文原文
吃点鸡蛋吧 .喝点果汁吧 . 吃点面包吧 .喝点牛奶吧 .
重难点探究
了解词汇
eat(动词)吃 drink(动词)喝 queen(名词)皇后 quiet(形容词)安静的
课文朗读
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Letters and sounds
课文原文
Listen, repeat and chant.
【人教版PEP】三年级上英语《Unit 5》优质课教学设计
【人教版PEP】三年级上英语《Unit 5》优质课教学设计一. 教材分析《人教版PEP小学英语》三年级上册第五单元主题是“We love animals”，主要学习动物的名称以及描述动物的特征。
本课时的内容是Part A let’s learn和Part A let’s do，通过学习，学生能够掌握动物的名称和特征，并能够运用所学知识进行简单交流。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能够用英语进行简单的自我介绍。
但是对于动物的名称和特征的掌握还不够熟练，因此在教学过程中，需要注重学生的发音训练和词汇记忆。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课时的动物名称和特征。
2.能力目标：学生能够运用所学知识进行简单的动物介绍。
3.情感目标：培养学生热爱动物的情感。
四. 教学重难点1.重点：动物的名称和特征的掌握。
2.难点：动物名称的准确发音和特征的描述。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和任务型教学法，通过创设情境，让学生在游戏中学习，在任务中运用，提高学生的学习兴趣和积极性。
六. 教学准备1.准备动物的图片和卡片。
2.准备录音机和磁带。
3.准备课堂活动所需的教学用具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放动物的录音，引导学生模仿动物的叫声，激发学生的学习兴趣。
然后教师出示动物的图片，引导学生用中文说出动物的名称，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师出示动物的卡片，用英语介绍动物的名称和特征，如“This is a cat. It’s cute.”，引导学生跟读并模仿动物的特征。
然后教师再出示其他动物的卡片，让学生重复练习。
3.操练（10分钟）学生分成小组，每组选一个动物，用英语介绍动物的名称和特征。
其他小组的学生听后，猜猜是哪种动物。
通过这个活动，让学生在实践中运用所学知识，提高口语表达能力。
4.巩固（5分钟）教师出示一个动物园的场景图，让学生根据图中的动物，用英语描述动物的特征，如“The elephant is big.”。
Unit 5 PartB(课件)-人教PEP版(2024)英语三年级上册
Homework
1 用所学内容描绘一下春天的颜色吧。
Draw and role-play
What are these? ....
What colours do you like? I like green and yellow.
What colours do you like? I like green and yellow.
blue pink
Summary
What colour do you like? I like yellow, blue, orange, black... LLeett’’ss ddrraaww aa yyeellllooww hhaatt..
Let’s draw a yellow hat. Let’s draw a blue flower. Let’s draw red shoes.
Good idea!
leaves I like yellow and green. Let’s draw yellow and green leaves.
leaves I like yellow and green. Let’s draw yellow and green leaves.
tomatoes I like orange and red. Let’s draw orange and red tomatoes.
a blue star
a pink flower a yellow moon
a horse a blue horse Let’s draw a blue horse.
a cow a black cow Let’s draw a black cow.
Presentation
Unit4 Part B Let’s learn(课件)三年级英语上册(人教PEP版2024秋)
太阳
Plants need sun.
Plants give us fresh air… Plants need air.
给……浇水；水 I water the flowers. Plants need water.
Listen and repeat
sun
air
trees
water
flowers
Part 3
Let’s practice
Game: say the words as quickly as you can.
turn
cut
water
Plant
Game: Which is/are missing?
grape
flowers
sun trees
air water
plant cut
Part 4
grass
Plants need air, water and sun.
Part 2
Listen and chant
Listen and chant
Air, water and sun. These can all help plants grow. Plant, water, cut and turn. These are some things I know.
Let’s Summary
Summary
trees flowers grass
Know about plants
plants need...
air sun water
We can… plant, water, cut, turn
Part 5
Homework
Homework
1. Listen and chant fluently(流利地). 2. Talk about plants with your parents.
Unit 5-课时2-Part B(教案)人教版PEP(2024)英语三年级上册 (2)
1.重点词汇的听说读写。
2.句型的理解和。
教学准备
1.主题相关歌曲
2.单词和字母卡片
3.课本音频
一、教学过程
教学
环节
教学版块
教学步骤
教师用语
学生反馈与用语
1.热身
1.Greetings
TT：Hello,boys and girls,Are you readyto start our class?（播放歌曲视频《I can sing a rainbow》,师生跟着旋律唱跳）
Uu Uu Uu /ʌ/ /ʌ/ /ʌ/ up run /ʌ/ /ʌ/ /ʌ/
3.效果
展示
以个人或小组形式进行内容展示，验收班级本次课教学内容的掌握情况。
二、板书设计
以思维导图的形式展示课时名称和重点词汇、句型。
三、作业设计
1.听录音，巩固背诵重点句型和单词。
2.练习字母书写和认读发音。
四、教学反思
2.大部分同学能使用句型：①-What colour is it? -It’s orange.询问和回答物品的颜色。②Red and blue make purple.
3.掌握Qq-Uu相关语音知识：会说、会读字母名和音及关联词，会写Qq-Uu。
☆思维&情感&文化
1.了解不同的颜色的表达。
2.学生通过动手实践，感知不同颜色混合后的变化，丰富学生的色彩感觉和视觉经验。
1.为了激发学员英语兴趣，尽量使用封闭式问题引导孩子输出。
2.要多注重学生对学习内容的应用，在课程中可以多引导学生思考，联系实际结合身边的事物去表达。
2.学生或老师上台做相应的动作，台下的学生进行猜测练习
Listen and chant
新人教PEP版三年级上册英语 Unit 5 Part B 第一课时课课练课时练习含答案含听力材料
Unit 5 Part B 第一课时(Let’s talk-Let’s play)一、听录音，判断图片与你所听内容是(T)否(F)相符。
1. 2. 3. 4.( ) ( ) ( ) ( ) 二、听录音，判断下列句子与你所听内容是(T)否(F)相符。
（）1. Can I have some water, please?（）2. I’d like some br ead, please.（）3. Drink some juice.（）4. I like milk.（）5. You’re welcome.三、听录音，选答语。
（）1. A. Thanks. B. I’m fine. Thanks.（）2. A. Let’s go to school. B. You’re welcome.（）3. A. Here you are. B. Great!（）4. A. Have some bread. B. Can I have some juice? （）5. A. It’s an egg. B. I’m Sarah.四、读一读，圈出合适的单词。
1. Cut the _________. ( A. bread B. juice)2. Drink the __________ . ( A. milks B. juice)3. Make the __________. (A. cake B. pencil )4. I’d like some ___________. (A. egg B. rice)5. Close the______________. (A. cake B. book)五、单项选择。
（）1. Jack：________ some milk please. Tom.A. You have.B. Have（）2. Kate：Mom, can I have some milk? Mom：___________A. Thank you.B. Sure, here you are.（）3. Alice: Hello, Jim! This is Li Lei.Jim: Nice to meet you, Li Lei.Li Lei：________________A. Nice to meet you, too.B. Can I have some water?（）4. Miss White：Have some bread, John.John：_____________A. ThanksB. You are welcome.（）5. John: _________ Mike: Fine, thank you.A. Good morning.B. Here you areC. How are you? （）6. Mike: I’d like some juice, please?Sarah: —_______.A. YesB. Here you areC. Thank you. ( ) 7.______ I have some chicken?A. canB. CanC. Do( ) 8. Let's__________some bread.A. eatB. drinkC. eats答案一、1.T 2.F 3.F 4.T二、1.F 2.T 3.F 4.F 5.T三、1.A 2.B 3.A 4.A 5.A四、1.A 2.B 3.A 4.B 5.B五、1.B 2.B 3.A 4.A 5.B 6.B 7.B 8.A听力材料一、听录音，判断图片与你所听内容是(T)否(F)相符。
人教版英语三年级上册BReadandwrite-课件
日期
星期
What's the robot's name? Where is it from?
His name is Robin.
Wu Yifan's grandpa made it.
What's Robin like?
What's Robin like?
What's Robin like?
short
strict
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱstrong
clever
hard-working
helpful
What's Robin like?
Who writes the diary? Who do you meet in this diary? Can you give a title(标题) for it?
Wu Yifan.
小学英语（PEP）五年级下册
Unit1 My day
Part B Read and write
Meet Robin!
读句子，猜单词
1、He likes to say "Thank you", "please" and "Excuse me" to his friends. He is . 2、She helps her parents sweep the floor and clean the bedroom. She is . 3、He can speak Chinese and English. He is very .
Robin.
Yes, I can. Meet Robin.
I have a robot. Her name is Joy.
人教PEP版英语三年级上册Unit1 Hello Part B Let's talk 第5课时课件
My name’s John.
Goodbye!
Bye, Miss White.
Hello, I’m _M_i_ke_. What’s your _n_a_m_e_?
_M_y_ name’s _J_o_h_n_.
_G_o_o_db_y_e_!
Bye, Miss White.
Hello, I’m Mike. What’s your name?
Unit 1 Hello!
Part B Let’s talk & Let’s play
PEP三年级上册
Let’s sing
Let’s play
我们来钓鱼吧！
pen
ruler
pencil
pencil box
book
bag
Hale Waihona Puke Let’s playI have a/an______.
Hello,I’m Mike..
What’s your name?
My name’s John.
任务1：观看动画，角色扮演。
任务2：同桌练习： “—What’s your name? —My name’s …
任务1：观看动画，角色扮演。
任务2：同桌练习： “—Goodbye! —Bye! ”
Hello, I’m Mike. What’s your name?
My name’s…
课堂小练习
我会选
（ A ）1、______ name is John.
A. My
B. I
（ B ）2、—Bye, Miss White.
—______
A. Hello!
B. Goodbye!
排列下列句子的顺序，使整个对话流畅。
人教版(PEP)三年级下册英语Unit 5 Part B (含答案)
人教版（PEP）三年级下册英语Unit 5 Part B （含答案）一、单选题1．—Do you like watermelons? —__________.A．Yes, I like strawberries B．Yes, I don't C．No, I don't 2．I like apples. I__________ like bananas.A．don't B．are C．am3．—I like grapes. __________ you?—Me, too.A．What about B．How old C．What4．—I don't like oranges.—Me, _______ .A．neither B．too C．to5．__________ some pears.A．Do B．Have C．Drink6．你告诉别人你也不喜欢苹果时，你应说：A．Me, neither. B．I don't like apples.7．你想告诉同桌你不喜欢西瓜时，你应说：A．I don't like watermelons. B．Sorry, I like watermelons. 8．去同学家做客，同学的妈妈让你吃葡萄时，她应说：A．Have some grapes. B．Look at some grapes.9．你想吃香蕉时，可以对妈妈说：A．Have some bananas, mum. B．Can I have some bananas, mum?10．—Do you like pears? —_______A．Yes，I do. B．No，I don't.二、选择正确的应答语。
⑴Can I have an apple, please? A.Thank you.⑵Do you like milk? B.Yes, I like grapes.⑶Have some pears, please. C.OK.⑷Do you like grapes? D.Sure.Here you are.⑸Let's buy some milk. E.No, I don't like milk.三、读一读,给下列句子排序Sure, here you are.Have some fruit, please.Do you like oranges, dear?I'm hungry, Mom!Sorry, I don't like oranges.Can I have some apples, please?Thank you, Mom!Sarah: Come and meet my family. Dad, this is my friend, Amy.Dad: Nice to meet you.Amy:Dad: Let's eat some fruit.Sarah:Dad: Amy, have some grapes.Amy: Sorry, I don't like grapes.Sarah:Amy: I like watermelons.Sarah:Dad: Here you are.Sarah & Amy:五、连词成句1．I / Can / some / grapes / have / ?2．You / like / do / bananas / ?3．is / a / This / apple / red / .4．don't / like / I / strawberries / .5．like / watermelons / I / much / very / .（1）Do you like ?（2）Can I have some ?（3）I don't like .（4）Let's have some .（5）I like .七、阅读短文，判断下面的句子的正（T）误（F）。
人教版PEP三年级英语上册Unit 5 Let’s eat Part A 第三课时 Letters and sounds课件
Ss is six, /s/,/s/,/s/ Ss is sarah, /s/,/s/,/s/
Letters and sounds
我们是手写体
我们是印刷体
Letters and sounds
/t/
Tt is tiger, /t/,/t/,/t/ Tt is ten, /t/,/t/,/t/
Ss Ss Ss /s/ /s/ /s/ six six /s/ /s/ /s/
Tt Tt Tt /t/ /t/ /t/ tiger tiger /t/ /t/ /t/
Try to read more
dl o gnt
Try to read more
p ieicgnk
Try to read more
Let's learn
r
rice red
Let's learn
s
Sarah six
Let's learn
t
ten tiger
Letters and sounds
/ɒ/
Oo is on, /ɒ/, /ɒ/,/ɒ/ Oo is orange, /ɒ/, /ɒ/,/ɒ/
Letters and sounds
409、:0敏17而.1好2.学20，20不09耻:0下17问.1。2.。2072.1020.92:021079.:1021.:2405270.1029.:200120090:091:00197:0.112:4.2500290:01:45
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Su它nd的ay开, J始u而ly 笑12。, 270.2102J.2u0ly20270.S1u2n.2d0a2y0, 0J9u:l0y11029,:200120097:0/12:4/250290:01:45 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦9时，1吃分亏9时。1S分un1d2a-Jyu,lJ-2u0ly71.122,.2020July 20Sunday, July 12, 20207/12/2020