大象版二年级科学上册1.1《变幻的天气》课件
二年级科学上册第一单元变幻的天气1变幻的天气教学设计大象版
第一课变幻的天气
一、目标指定的依据
课标要求：
1.知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象。
2.描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
教材分析：
本节课选自大象版小学科学二年级上册第一单元第一节《变幻的天气》，通过让学生说一说、猜一猜、连一连等环节，让学生知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象，认识简单几种天气符号，并在各个活动中潜移默化的培养学生处理信息的能力。
学生分析：
二年级的学生已经拥有天气变化的生活经验，但不能全面、系统的描述各种天气现象的特点，对于稍微不常见的天气现象，甚至有的学生不能准确说出其科学名称，对天气符号的认识更是少之又少，需要教师帮助学生将生活经验上升为科学概念。
二、学习目标：
1.能准确说出不同的天气现象，并根据其特点做出行准备。
2.能准确应用天气符号记录天气情况。
三、学习重点：
能够准确说出不同的天气现象及其特点。
四、学习难点：
能准确应用天气符号记录天气情况。
五、教学准备：教材、学生活动手册、教学课件
六、学习过程：。
二年级上册科学教案(含反思)-1.1 变幻的天气 大象版
2天气的影响【教学分析】本课围绕旅游照片观察不同天气情况下动植物和人的活动，帮助学生初步感知天气现象对动植物和人类活动的影响，进而引导学生搜集更多相关的资料、信息，巩固这一认知。
【教学目标】1.知道并能描述天气变化对动植物和人类生活的影响。
2.认识到天气的影响是要一分为二地辩证地来看。
3.在教师指导下，能用语言流畅地描述天气的影响。
【教学准备】学生：搜集能反映不同天气现象下动植物或人类活动的照片。
老师：将学生提供的照片分类制作旅游照片小展板若干套，每套有不同的天气现象，能反映动植物或人的活动。
【教学过程】1.观察交流照片反映的与天气现象相关的信息师出示两张照片（对比晴天烈日下戴太阳帽、墨镜的人群和雨中打伞的人群），请2-3名学生用“因为……（天气），所以……（人或动植物行为）”的句式，描述照片信息。
师小结：这些照片不仅能看出是什么天气现象，也能看出在不同的天气现象中人们有不同的行为。
组织学生小组活动：观察拿到的旅游照片集，在小组内说说照片中有什么天气现象，照片中的动植物和人的活动在不同的天气现象中有什么不同。
【设计意图】通过2-3名学生的训练，指导学生描述照片，在指导时有意识地通过“因为……（天气），所以……（人或动植物行为）”的句式训练，使学生关注照片中天气、动植物和人类活动等信息，对于帮助学生学会用语言完整、流畅地进行描述也有一定的帮助。
在指导的基础上组织开展小组活动。
学生在活动中关注到不同的天气现象对动植物和人类活动都有不同的影响，在与同学交流中，语言描述的能力也得到了锻炼。
2.交流天气变化对动植物和人类的各种影响（1）同种天气现象对动植物或人类的影响一样吗？师出示课本中P8四幅图片，请学生观察后发表意见。
师小结：不同的天气变化，对不同的动植物或人类的影响是不同的，相同的天气现象，对不同的动植物或人类的影响也不同；相同的天气变化，相同的动植物或人类，在不同的场合下，有的影响受欢迎，有的不受欢迎。
大象版科学二年级上册1、《变幻的天气》教学课件
其他天气现象
龙卷风
沙尘暴
冰雹
霜
动物气象家
青蛙大叫，蜻蜓低飞， 蜘蛛收网，蚂蚁搬家， 鸡不进笼，蛇穿过道，
鱼儿冒头吐泡泡， 大雨顷刻要来到。霞行千里。 久晴大雾阴，久雨大雾晴。 日出太阳黄，午后风必狂。
朝霞不出门
小朋友，今早出门我看见朝霞满天, 我应该去哪里玩呢？
在家里看书休息
到野外去玩
小朋友们，
大雨顷刻要来到 我今天还需要给 庄稼浇水吗？
蚂蚁搬家 蜻蜓低飞
鱼儿冒头
再见
我们先看看天气预报吧。
晴
闪电
下雪
风
猜一猜
认识天气符号
晴天 雨天 雨夹雪 下雪 雷阵雨
晴
多云
阴
雾
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
小雪
中雪
大雪 雨夹雪
冰雹
沙尘暴
风
（台风）
想一想，填一填
国庆上海五日游准备物品有：
国庆深圳五日游准备物品有：
国庆漠河五日游准备物品有：
国庆乌鲁木齐五日游准备物品有：
二年级上册科学课件变幻的天气
我们先看看天气预报吧。
晴
下雨
闪电
下雪
风
猜一猜
认识天气符号
晴天 雨天 雨夹雪 下雪 雷阵雨
晴
多云
阴
雾
小雨
中雨
大雨
暴雨
雷阵雨
小雪
中雪
大雪 雨夹雪
冰雹
沙尘暴
风
（台风）
想一想，填一填
国庆上海五日游准备物品有：
国庆深圳五日游准备物品有：
国庆漠河五日游准备物品有：
国庆乌鲁木齐五日游准备物品有：
其他天气现象
龙卷风
沙尘暴
雹
霜
动物气象家
青蛙大叫，蜻蜓低飞， 蜘蛛收网，蚂蚁搬家， 鸡不进笼，蛇穿过道，
鱼儿冒头吐泡泡， 大雨顷刻要来到。
天气谚语 红云变黑云，必有大雨淋。 朝霞不出门，晚霞行千里。 久晴大雾阴，久雨大雾晴。 日出太阳黄，午后风必狂。
朝霞不出门
小朋友，今早出门我看见朝霞满天, 我应该去哪里玩呢？
在家里看书休息
到野外去玩
小朋友们，
大雨顷刻要来到 我今天还需要给 庄稼浇水吗？
蚂蚁搬家 蜻蜓低飞
鱼儿冒头
再见
1.发展循 环经济 是转变 经济增 长方式 的唯一 途径 2.发展循 环经济 是我国 实施可 持续发 展战略 的必然 选择 3．必须尊重和认同传统文化 4．认识世界要以发挥主观能动性为前 提 5．要增强文化建设的自觉性 6．要发挥意识改造客观世界的能动作 用
《变幻的天气导学案-2023-2024学年科学大象版》
《变幻的天气》导学案第一课时导学目标：通过本课学习，学生将能够了解天气的变化规律，掌握如何预测天气变化以及应对不同天气的方法。
导学重点：天气的变化规律、天气预测方法、应对不同天气的技巧导学难点：如何根据天气特征进行天气预测教学准备：PPT课件、笔记本、气象图表、天气预测工具教学过程：一、导入1. 观察图片：向学生展示不同天气的图片，引导学生讨论天气对人们生活的影响。
2. 引入话题：介绍今天的学习内容是关于天气的变化规律和预测方法。
二、探究天气变化规律1. 学习气象知识：通过PPT介绍不同天气现象的形成原因及变化规律。
2. 同学合作：分组讨论天气变化规律，提出自己的观点。
三、学习天气预测方法1. 探究天气预测：介绍气象预测的方法包括观察云形、气温变化、气压变化等。
2. 实际操作：分组进行天气预测实验，观察气象图表、天气预测工具等，预测未来几天的天气状况。
四、讨论应对不同天气的方法1. 分享经验：学生分享在不同天气情况下的生活经验，比如防晒、防雨等。
2. 小结总结：教师总结应对不同天气的方法，鼓励学生在日常生活中注意天气变化。
五、展示成果1. 小组展示：学生展示他们的天气预测结果和应对不同天气的方法。
2. 总结反思：教师对学生的表现进行评价和总结，强调对天气变化的重视和应对措施的重要性。
六、课堂作业1. 完成练习册上关于天气预测的练习题。
2. 自主观察当天的天气变化并记录下来。
扩展阅读：可让学生搜索阅读相关气象知识的文章，拓展对天气预测和变化规律的理解。
关键词：天气变化规律、天气预测方法、应对不同天气的技巧。
第二课时一、导入天气变化无常，时而晴朗，时而多云，时而下雨，时而刮风。
我们日常生活中的衣食住行，都会受到天气的影响。
那么，你知道天气是如何形成的吗？接下来，我们将一起探索天气的变幻之谜。
二、目标1. 了解天气形成的原理和影响因素。
2. 掌握常见的天气现象和相关气象知识。
3. 能够根据天气变化合理安排生活和活动。
科学《变幻的天气》教学课件
荥阳六小 朱玉玲
说一说，你从 天气预报中听到了 哪些天气现象，他 们有哪些特点？
我们先看看天气预报吧。
学习目标
一、知道有阴、晴、雨、雪、风等天气现象； 二、能准确识别不同天气现象的天气符号,并根据 其特点做出行准备。
晴天
阴天
雨
雪
如何区别和描述天气现象？
在区别不同天气现象的时候，主要是根据阳光、 云量、雨水等方面的差异来进行描述。
时间：11月6日 天气：晴 气温：17~29℃
我特别想去哈尔滨 五 日游，大家帮我想想， 需 要准备哪些出游物品？
时间：11月6日 天气： 晴转多云 气温：-6~2 ℃
课堂小结
常见的天气现象有：阴、晴、雨、雪、风， 我们可以根据阳光、云量、雨水等自然现象存在 的差异区别描述它们。认识了不同天气现象的天 气符号，除了这些常见的天气现象外，知道自然 界中还存在有其他的天气现象。
猜天气
游戏规则: 1、两人合作，一人通过语言或 动作描述一种天气现象，另一人 猜是什么天气。 2、描述天气的同学，不能说出 天气名字中的字。例如，描述雨 天时，不能说到“雨”字。
雾
风
霜冻
冰雹
退 出
沙尘暴
龙卷风
认识天气符号
准备出游物品—计划组织
准备出游物品—计划组织
我特别想去广州 三日 游， 大家帮我想 想， 需要 பைடு நூலகம்备哪些出 游物品？
《多姿多彩的天气》变化的天气PPT课件-完美版
阴天
雾：在水气充足、微风及大气层稳定的情况下，如果接 近地面的空气冷却至某程度时，空气中的水气便会凝结 成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降， 这种天气现象称为雾。雾的出现以春季二至四月较多。
下雪天：天上飘着雪花，风呼呼地刮着， 很冷，天也是灰蒙蒙的。
下雪天
下雨天：云层很厚，看不到太阳，天灰蒙蒙的， 有较大的风，有时还会有雷电，让人感觉有些冷。
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁 迅先生 的才学 和人格 魅力所 折服， 这节课 我们就 来谈谈 自己心 目中的 鲁迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈， 可以结 合课外 学习的 收获来 谈；可 以讲同 鲁迅有 关的人 和事， 也可以 说说读 鲁迅作 品的体 会。
•
（3）小组讨论，合作学习。
鸟语花香 彩桥横空 鹅毛大雪 寒霜袭人 金风送爽 众星捧月 朝霞灿烂
春暖花开 光芒万丈 漫天飞雪 霜林尽染 北风呼啸 群星灿烂 丹霞似锦
大家一起做游戏
• 每个小组抽取一张“天气卡片”，小组的
各成员分别扮演在这种天气出现时的人或 者事物的样子。
• 然后其他小组来猜一猜表演者抽到的是什
么天气。
谢谢大家！
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的 句子方 法：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
大象版科学二上1.1《变幻的天气》课件
例如，描述雨 天时，不能说 到“雨”字。
课堂互动
课堂互动
课堂互动
课堂互动
课堂互动
新知讲授
新知讲授
准备出游物品—计划组织
我特别想去南方旅游，大 家帮我想想，需要准备哪 些出游物品吧。
新知讲授
露
课外拓展
其他天气现象
霜
雾
沙 尘 暴
退 出变幻的天气源自新课导入1.今天天气怎么样？
五一假期，我想去 先来看看天气预 南方旅游，需要准 报，根据天气情 备 什 么 出 游 物 品 呢 ？ 况做准备吧。
新课导入
说一说，你从天气预报中听到了哪 些天气现象，他们有哪些特点？
课堂互动
2.猜天气—我说你猜
描述天气的同学， 不能说出天气名 字中的字。
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科学
优质教学课件
1.今天天气怎么样？
说一说，你从 天气预报中听到了 哪些天气现象，他 们有哪些特点？
先来看看天气预 报，根据天气情况 做准备吧。
五一假期，我想去 南方旅游，需要准备什 么出游物品呢？
2.猜天气
描述天气的同 学，不能说出天气 名字中的字。
例如，描述 雨天时，不能说 到“雨”ຫໍສະໝຸດ 。2.猜天气2.猜天气
2.猜天气
2.猜天气
2.猜天气
3.3.认识天气符号
3.4.准备出游物品—计划组织
我特别想去南方 旅游，大家帮我想想， 需要准备哪些出游物 品吧。
3.5.其他天气现象
露
3.5.其他天气现象
霜
3.5.其他天气现象
雾
3.5.其他天气现象
沙 尘 暴
课间安全提示语
1、不在楼梯、走廊间追逐打闹。 2、上下楼梯是要靠右走。 3、不能在楼梯上推挤、跑跳。 4、不爬窗户和阳台，不拉爬窗 户防护栏。