7 怎样写信
统编-部编人教版四年级语文上册第七单元-习作7写信ppt课件【5份省奖供选】
校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，
同学们天天都很开心。
您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？
祝福语
写在正文之后，表述正文的结束和礼貌， “祝”前空两格，“身体健康”另起一 行顶格写。
亲爱的叔叔： 称呼 您好！ 问候语 您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！ 正文 告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室
好结尾
这些话语不知道是不是让您心情变化了， 我内心里在一直为您祈祷，希望您往后的日子 里能够幸福快乐，可能再在一起的时候，我还 是那个蛮不讲理，刁蛮任性的人，但我希望您 知道，我真的爱你！妈妈！
好开头
妈妈，爸爸，你们是把我带到这世界上的人。 没有你们，我就不会看到如此明媚的阳光；呼吸 不到清新空气；也不会感受到世间的真爱。小时 候，我就像一只冰冷的小手，你们如同绵绵的手 套，无时无刻的呵护我，给我温暖。而现在，你 们又在叫我如何做人，教育我成为一个优秀的人， 其间的辛酸，无以言表。在此我就说说我的心里 话……
宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学 校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园， 同学们天天都很开心。
问候语
书信的第二行，前面空两格，多问候身 体，青少年也可问候学业。
亲爱的叔叔： 称呼 您好！ 问候语
正文
另起一行空两格写，叙事要清晰，简洁 明了。
亲爱的叔叔： 称呼 您好！ 问候语 您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！
正文
告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室 宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学
2019统编部编人教版四年级语文上册 省赛试讲课件5套任选
建议：一套上课，另一套复习用，公开课参赛可以把5套整合一下
统编版语文四年级上册第7单元习作《写信》课件
我们“手拉手”班级如果开展活动的话，我真 希望能办一个联欢会，这样我就能展示我的舞蹈了！ 你希望咱们的“手拉手”活动做些什么呢？希望能早 日收到你的回信。
祝 学习进步！
四年级六班 王茗
4
【分析】这封书信是王茗写给“手拉手”同学 的。信的正文有三个自然段，交代了三件事：自 己的姓名、爱好（性格）、“手拉手”班级打算 开展的活动设想，三件事独立成段，书信的内容 就一目了然。
此致 敬礼！
您的学生：XXX 9月14日
第⑥段：以反问句结尾，加强语气，表达作者殷
语段案例分析
你请你根据下面提供的信息，帮小杰把信封填写 完整。
李玲就读于北京市实验小学四年级二班，邮政编 码是100000；她的表姐王悦就读于广州市天河区 中山大道西1号，华南师范大学附属中学初一（1） 班，邮政编码510000。
信封示例：
5 1 0000
邮票
广州市天河区中山大道西1号华南师范大
同时，祝福语的内容也要根据书信的对象而定， 如果给年长的长辈写信，可以写“敬祝健 康”“敬祝近安”；如果给父辈写信，可以写 “祝您健康”“祝您工作顺利”；如果给同辈写 信，可以写“祝你学习进步”“祝你天天开心”。
语段案例分析
【示例一】 敬爱的房老师：
您好！相信您一定还记得我——您曾经 教过的学生李贝。算起来，我和您已经三个 年头没见面了。但我把您的教诲牢牢地记在 了心里。
学附属中学初一（1）班
王悦 收
北京市实验小学四年级二班李玲寄
1 00000
5 语言积累
➢ 关于友谊的词语 志同道合 患难之交 情深似海 手足之情 心心相印 天长地久 形影不离 深情厚谊 如影随形 情同手足 亲密无间 朝夕相处
➢ 关于祝福的词语
写信作文(优秀7篇)
写信作文（优秀7篇）篇一：写信的作文篇一亲爱的妈妈：您好！如果我要写一封感谢的信，我第一个想到的就是您——我的妈妈。
妈妈的爱是世界上最伟大、最无私的爱。
母爱是什么？是润物的细雨，是醉人的春风，是爱的百科全书。
回想一下，您所为我做的一切，我被感动的一次又一次得热泪盈眶。
记得我二年级的一天，那天下着雨，您骑着电动车不畏风雨的阻挡，把我送到学校。
当你骑着车子回家的时候，衣服都湿透了，后来还生病了。
还有一次，我和同学在体育课上玩耍时，一不小心摔倒了，您慌忙地把我从学校带到诊所去看了一下，直到医生说没事，您才放心。
还有一次，我考试没有考好，您没有生气，只是对我说：“以后再细心一点。
”妈妈，您总是那么无微不至地照顾着我，我真得很幸福，谢谢您的爱！未来的我将用我的成绩好好报答您！祝您越来越美丽！您的女儿：日期：20xx年xx月xx日篇二：写信的作文篇二敬爱的老师：您好！值此教师节翩然即至之际，谨向您致以无比诚挚的问候！我将万般的敬意和深深的祝福编织成文字，带着我的虔诚——给您鞠躬！我默默祈望，祈望这张薄薄的信纸是只小船，载着深情的眼睛，驶进您的梦湾，守护您的劳累，给您慰藉藉……老师，您辛苦了！每当您的身影在夜幕下的窗棂中闪动，我便记起，记起神圣而古老的师道，记起一个令人枨触感叹的话题……老师，我热爱您——您，斗室中孜孜矻矻，励精笔耕；您，静夜中秉烛苦读，拥坐书城；您太多太多的辛劳与委屈，您太少太少的索取与抱怨……啊，您的清寒与潇洒，背负着世俗，背负着冷漠，默默连缀励节高亢的人生！老师，在您的莘莘学子告别校园那天，在您皓首穷经那天，您心力交瘁的灵魂将获抚慰，将笑傲千古！老师，我尊敬您！古人云：“国将兴，必将贵师重傅。
”中华腾飞，离不开您播芳植馨，科教兴国，离不开您铺路筑石！举目当今华夏，尊师重教，蔚然成风。
我欣喜感奋！我祝愿每位国人都敬重人师！逝者如斯！几载寒窗，记不清我聆听过您多少教诲！每每回忆旧日师生情谊，每每再睹老师今日面容，我都心潮激越，感念万端！“谁言寸草心，报得三春晖？”老师，请您再一次接受我对您的真诚祝福和无限感激！敬祝老师您——身体健康，节日愉快！您的学生：周感日期：20xx年xx月xx日篇三：写信作文篇三敬爱的赵老师：初次见面，我以为您是来上课的，可没想到您竟是老师，但我对你的印象非常好，我感觉你很亲切，而且恰好我哥哥的名字叫做赵鑫宇，跟你只差了一个字。
【书信】写给父亲的一封信(7篇)写信的作文
【书信】写给父亲的一封信（7篇）写信的作文【篇一】亲爱的爸爸：您好！我希望您身体健康，生活愉快！这封信是我写给您的，借此机会，感谢您为我的成长所付出的辛劳与心血。
爸爸，我明白您自小儿时期就是一个勤劳朴实、坚忍顽强的人，为了家庭，您不辞辛苦地拼搏奋斗，为了我的成长，则是笃定不移地付出心血与爱。
回想起我的成长过程，每当我遇到困难时，您总是耐心地教导我如何去面对，去克服，让我感受到了您的关爱与支持。
当我受到表扬与鼓励时，您同样是我最信赖的咨询者与谋士，您的鼓励与指引给了我无限动力与支持。
爸爸，我知道，您为了支撑我们这个家，曾经忍受过很多疼痛和辛苦，曾经为了我们这个家庭，应担任过日复一日、岁月连绵的重担。
但是，您始终笑脸迎人，不向外人发牢骚，而是持之以恒地投入劳动，去维系我们的生计。
您的坚韧、勇毅融于我的血液，是您的精神无声地支撑着我、助力着我前行，是您的良心让我永远牢记自己的使命。
谢谢您，爸爸！您的坚毅、勇敢、顽强、毅力不断地激发我向前大步向前，希望我能以同样的勇敢、毅力去面对人生路上的挑战和困境。
祝愿您老年健康、生活愉快！天天开心！您的女儿您好！在这里，我写下这封书信，对您表达我的感激之情。
谢谢您一生中对我的呵护与关爱、对我的帮助与支持，感谢您的爱让我有了安全感、让我能够自信地前行。
对于您，我想尽我所能地表达自己的感激之情。
您值得我拥有勇气、有智慧和有勤奋，您也是我成长中最大的支撑。
小时候的我总是抱着您的腿撒娇，到现在我已经站立在成人的视野里了。
在我印象中，您是一个坚毅刚强、不抛弃不放弃的人。
我永远记得您在我心里的英勇形象，这是我必须要继承和发扬光大的。
作为您的女儿，我继承了您的勇气、决心和毅力，在成长路上遇到困难和挑战时，您总是在我的身旁支持着我，让我变得更加坚定、自信和勇敢；在我感觉和世界格格不入时，您总是做好了我的后盾，让我感受到家人的关爱和温暖。
感谢您，爸爸！您没有骄傲自满，对待工作以及家庭都特别尽心尽力。
写书信作文推荐7篇
写书信作文推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2019年秋季部编版四年级语文上册习作7《写信》范文汇总
给妈妈的信亲爱的妈妈：您好！母亲节快到了，想起您这么多年来对我的关爱，我特意给您写了这封信，以表达我对您的感激之情。
妈妈，从我出生之日起，您一直细心地照顾我。
您辅导我学习，教我如何做人，给了我世界上最无私的爱。
记得有一次，您生病了，要到医院打针。
可是，您不放心我一个人在家，于是把我也带到了医院。
我坐在医院的椅子上，看着您痛苦的样子，心里很着急。
终于，您打完针了，可午饭时间也早已过了。
您心疼地问我：“饿坏了吧？我们去吃饭吧。
”我们一起走到快餐店，您问我：“吃炒粉还是炒饭？”我说：“吃炒饭。
”我听见您对厨师说：“来两碗炒饭，一碗大份的，一碗小份的。
”饭上来后，您把大份的炒饭给了我，叫我快趁热吃。
您刚打完针，身体还很虚弱，我想让您多吃些，可您一个劲儿地说:“你还小，正长身体，多吃些！”我吃着炒饭，眼里噙着泪，心里感觉沉甸甸的——那是浓浓的母爱啊!妈妈，感谢您对我的疼爱，我从心底里感激您!祝身体健康!儿子铭铭2019年11月10日给好朋友的信亲爱的方方：你好！很久没见面了，我很想念你。
近来，你的学习、生活还好吗？我有很多话想和你说，今天，我就给你写一封信吧！告诉你个好消息，这个学期我的成绩最近有了明显的好转。
特别是语文作文方面，就拿我这学期考的两次分数做对比吧！刚开学那次是84分，那天看到分数后，我一直闷闷不乐。
下课了，大家都过来安慰我，小语说：“没关系的，以后再努力。
再说了，‘失败是成功之母’。
”我听了，暗下决心：以后一定要考好！接下来我不断努力，你知道最近的期中考我考了多少吗？94分！我自己都不敢相信自己的眼睛。
那天我高兴极了，迫不及待把试卷拿回家给爸爸妈妈看，他们也很兴奋，一直在鼓励我，相信你也为我高兴吧？希望假期快点到来，这样我们就能一起学习、一起聊天、一起玩耍了，我已经攒了一肚子的话，迫不及待地想与你分享了。
祝学习天天向上！你的好朋友：慧慧2019年11月10日给贫困山区同学的一封信贫困山区的同学们：你们好！今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。
书信的正确格式范文优秀7篇
书信的正确格式范文优秀7篇书信格式的作文篇一亲爱的母亲：母亲，这是多么甜美的称谓；母亲，这是多么可敬的称谓；母亲，这是多么美丽的称谓。
这个称谓已伴随了我十年，在这十年里，是您像一位勤劳的园丁，把我这棵幼苗培育的这么大。
是您像一个温暖的太阳，照耀、温暖着我幼小的心灵。
十年，说短不短，说长不长。
但在这十年里，我和您一起度过了一段难忘的时光，在这十年里您教会了我爬、走、跑、握笔、写字、认数字……给了我非常好的家庭环境和学习环境，让我学会了很多知识。
在这里我祝您长命百岁、永远年轻、万事如意、天天开心。
您的女儿：5月13日书信作文的写作格式篇二书信历史悠久，其格式也几经变化。
今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
1．称呼也称“起首语”，是对收信人的称呼。
称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。
称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。
（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。
这里简要说明几条细则：（1）给长辈的信。
若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。
对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
（2）给平辈的信。
夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
（3）给晚辈的信。
一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
（4）给师长的信，通常只写其性或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。
对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。
人教版部编本四年级上册语文《习作7写信》教案设计
人教版部编本四年级上册语文《习作7写信》教案设计教学目标1.知道书信是人们交流思想感情，传递信息的重要手段。
2.掌握书信的书写方式和信封和电子邮件的基本格式，学会写书信。
3.把握书信语言的特点，正确的表情达意。
4.坚持运用书信的形式与人交往，书信练笔。
教学重点掌握书信的基本格式，学会写书信。
教学难点把握书信语言的特点，正确的表情达意教具准备课件教学设计一、创设情境师：同学们，我们能在一起上课，老师很高兴。
大家说，我们能成为朋友吗？说起朋友，如果他们远在他方，你会用什么方式和他们联系呢？（打电话发短信发邮件加好友）师：的确，这些都是非常好的联系方式。
我也有许多朋友，还有许多像你们一样的学生朋友，我们除用这些以外，还经常用写信进行交流呢。
因为信件接收到以后就会留下永远的纪念。
没事的时候，翻阅信件，从字里行间去感受师生之间、朋友之间浓浓的情谊，真是一种享受。
而且有时候有些话不方便说，比如和好朋友吵架了，要和爸爸妈妈说说心里话呀，这就更需要用信件来帮忙了。
所以这节课我们就来学写书信。
二、审题指导（出示课件2）1.读题目，你都了解到了什么？（板书：写信）例文导学师：写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，一一写清楚、写明白就行了。
当然，写信和平时的作文是有所不同的。
怎么不同呢？下面咱们一起学习苏霍姆林斯基的《致女儿的信》。
（出示课件2）例信全文阅读思考：1.结合本文及以前接触过的书信，说说书信的基本格式。
2.这篇书信回答了女儿提出的什么问题？3.谈谈这篇书信的语言特点。
合作交流：针对上面问题，学生合作探究，讨论交流。
教师明确：1.书信的基本格式包括：称呼、问候语、正文、祝福语、署名及日期六个部分，有时也可部分省略。
2.这篇书信回答了女儿“什么是爱情”这一问题。
3.这篇书信语言亲切自然，饱含真情实感，如涓涓细流，缓缓而来，字里行间充分体现了对女儿的爱。
（板书：格式称呼正文祝福语署名日期）三、要点点拨。
（出示课件3）1.书信格式顺口溜称呼顶格打冒号，先向亲友问个好；正文每段空两格，一件一件不乱套；署名日期别漏掉，工整写在右下角。
习 作 7写信教案+反思
习作 7【教学目标】1知识与能力了解写信的实用意义,学习并掌握书信的正确格式,了解信封的写法。
2过程与方法通过例文的学习,懂得写信的实用意义和一般知识,学会给同辈写信。
3情感与价值激发学生写信的兴趣,能够运用简单的书信与人进行思想、情感的交流。
【教学重点】掌握书信写作的正确格式。
【教学难点】激发学生写信的兴趣,能够运用简单的书信与人进行思想、情感的交流,把要告诉对方的事情写得比较具体、清楚。
【教学准备】学生:准备一个信封。
教师:多媒体课件,歌曲《一封家书》。
【课时安排】1课时教学过程教师批注一、歌曲引入,激发兴趣1播放歌曲《一封家书》。
2小结:同学们,歌曲好听吗其实,这首歌的歌词就是一封信。
在日常生活中我们经常使用书信同我们的亲人、朋友进行沟通交换信息。
它的普遍使用,使我们之间的亲情、友谊等紧紧连在一起,为我们的生活提供了诸多便利。
3今天的作文课我们就来学习书信的写法。
二、例信引路,了解格式1下面咱们看小杰给叔叔的一封信。
出示信件全文。
谁愿意给大家读一读2师:好,信读完了,大家仔细看一看,书信有哪些与记叙文不一样的地方根据学生回答,教师补充板书“称呼、问候、正文、祝福语、署名、日期”。
即:信的六要素。
师:通过刚才的分析,我们发现了:1书信的内容一般比较详细,可以写一件事,也可以写几件事,但要注意一件事要写成一段。
2正文的开头要先写问候语。
同辈之间可以是“你好”,如果给长辈写就要写“您好”。
开头要空两个格。
3正文结束,要另起一行写上祝福的话。
也就是祝福语。
提到祝福语,老师想到了一个问题:当我们给不同的人写信的时候,祝福语能一样吗不能。
师:比如说给爷爷写信,可以用哪些祝福语学生思考后指名回答。
给老师写呢给同辈写呢出示书信格式顺口溜:称呼顶格打冒号,先向亲友问个好。
正文每段空两格,一件一件不乱套。
事情谈完写祝福,健康快乐常说到。
署名日期别漏掉,工整写在右下角。
三、点拨题材,学写正文1看来咱们对信的格式已经基本掌握,下面,我们就来练练兵,好不好2咱们来看这次习作的具体要求:这次习作的内容是给亲友或老师写信。
第十册教案7、怎样写信
7、怎样写信教学要求：1、学会本课5个生字新词，会用“商量”、“宽敞”造句。
2、理解课文内容，懂得信的作用和写信的格式。
3、学习给熟悉的人写一封信。
4、能按要求预习课文。
教具准备：放大课文教学重点、难点：教学重点四理解课文内容，懂得写信的方法、格式，能给熟悉的人写一封信。
这也是教学的难点。
教学时间：4课时第一课时教学过程：一、导入新课。
教师谈话：你们会写信吗？在日常生活中，人们常常互相通信，交流思想，托办事务，商量工作。
因此，我们应该学会写信。
板书： 7、怎样写信二、新授。
1、让学生按要求预习。
（1）读预习要求：默读课文，想一想，写信时要注意哪些格式。
查字典，联系上下文理解生字新词。
（2）让学生按要求预习。
（3）检查预习效果。
2、教师范读。
3、教学生字词。
yóu zhèng biān mǎ dì zhǐ jì xìn kuān chǎng邮政编码地址寄信宽敞4、学生自己学习生字词语。
读拼音、读词语、分析字型、抄写生字词语。
5、说说词语的意思。
6、检查自学的情况。
7、让学生读课文，思考：为什么要写信？信的格式分为哪几部分？8、讨论：（1）在日常生活中，人们常常互相交流思想，托办事务，商量工作，因此很多时候需要写信的方式来完成。
（2）信的格式分为：称呼、问候、正文、结尾、具名和日期五个部分。
三、巩固练习。
让学生读课文说说信的作用及信的格式。
四、课堂小结：这节课我们初步学习了《怎样写信》，了解了信的作用及信的格式。
请大家课后认真读课文。
五、作业。
抄写生字词3遍。
第二课时教学过程：复习。
让学生说说信的作用和格式分哪几部分。
二、新授。
让学生说说信的格式分为哪几部分，教师板书：称呼问候正文结尾具名和日期2、结合例文理解五大部分，进一步熟悉信的具体格式。
（1）对照例文理解“称呼”：例文中的“外婆”就是对收信人的称呼。
对收信人的称呼写在信纸的第一行，顶格写，后面加上冒号。
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7.怎样写信
执教:
古人说“家书抵万金”，可见家书是多么 重要。搬了新家想请外婆来家住几天，可是 你知道书信的格式吗？ 因此，我们应该学会写信。
7 怎样写信
在日常工作和生活中,人们常常互相通信,交流思 想,托办事务,商量工作。因此我们应该学会写信。 信的格式,通常分称呼、问候、正文、结尾、具 名和日期五个部分。 一、称呼。信的开头先要写上对收信人的称呼。 称呼写在信纸的第一行,顶格写。称呼后面加上冒号。
顶格 写给外婆的信
外婆：
称呼
二、问候。向收信人问声“好”,是文明礼貌的表现。 问候语写在称呼的下一行,前面空两格。
顶格
ห้องสมุดไป่ตู้
外婆：
空两格
称呼 问候
您好
三、正文。这是信的主要部分。要另起一 行,空两格开始写。把要向收信人说的话都写在 这部分里。
顶格
外婆:
称呼
空两格
问候 您好！ 好夂没见面了,舅父、舅母都好吗? 上星期日,我家搬进新楼房啦!住房很宽敞, 还有阳台。这里空气新鲜,阳光充足。我一个 人住一间。每天放学回家,我在安静的房间里 读书,做作业。夜晚,月光照在床上,像披上了 一顶薄纱帐。 妈妈、爸爸想请您到我家来住几天,看看 城市发展的新面貌。您一定要来呀!
正文
四、结尾。主要内容写完以后,应当根据收信人的情 况,写上一些表示敬意或祝愿的话,作为信的结尾,如“此致 敬礼”或“祝你健康”。“此致”“祝你”等字可以接在 主要内容后面写,也可以另起一行写。“敬礼”“健康” 等字要另起一行顶格写。
外婆:
称呼
顶格
两格
正文 您好！ 问候 好夂没见面了,舅父、舅母都好吗? 上星期日,我家搬进新楼房啦!住房很宽敞,还有阳台。这里空气新鲜, 阳光充足。我一个人住一间。每天放学回家,我在安静的房间里读书,做 作业。夜晚,月光照在床上,像披上了一顶薄纱帐。 妈妈、爸爸想请您到我家来住几天,看看城市发展的新面貌。您一 定要来呀!
格
祝您 健康!
结尾祝语
五、具名和日期。在信的最后写上自己的名 字,一般还要在名字前面加上称呼。写信的日 期写在具名的下面,使收信人知道写信的时间。
外孙 立新
具名 日期
10 月 5 日
信写完了,还要写信封。信封左上方写收 信人的邮政编码和地址。中间写收信人的姓 名,姓名要写得大些。右下方写寄信人的地址、 姓名和邮政编码。 例