九年级 历史 工业革命实录(1)
秋人教部编版九年级历史上册第20课-第一次工业革命(共46张)精品PPT课件
动力： 人力
缺点：纱粗细不 匀且易断。
4. 开始的标志 珍妮机的发明和使用
哈格里夫斯
18世纪60年代哈格里夫斯发明的珍妮机
一次可以纺出8根纱线，极大提高了生产效率。珍妮机的 发明引发了生产领域的一系列发明，出现了更多更先进的 纺织机器。珍妮机的发明代表工业革命的开端。
飞梭
（提高了织布速度,棉纱 供不应求）
1825年，英国建成世界上第一条铁路，史蒂芬孙的火 车头拖着一长列客车和货车前进，时速达25公里 。
铁路时代的到来
到1851年时，英 国建成了总长约1万千 米的铁路网。铁路时 代的到来为社会提供 了更为快捷、廉价、 便利的交通，使生产 和市场之间的联系变 得更加密切。
史蒂芬孙
积极影响：铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的 交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切。方便了人们的生活，
棉纺织业的两个环节
①纺纱纱Βιβλιοθήκη ②织布欧洲的旧式纺车 欧洲的旧式织布机
工业革命中机器的发明和使用，最初的原 因是旧式织布机中的一个小零件的发明。
1733年，凯伊发明 了“飞梭”，大大提高 了织布的效率。于是，纺纱车相对就落后了， 棉纱供不应求，使英国出现了“棉纱荒”
飞梭
工业革命开始的标志是什么呢？
工业繁盛的英国曼彻斯特
蒸汽时代的英国矿山
詹姆斯·瓦特 （1736-1819）
1819年，在瓦特的讣告中， 对他的改良蒸汽机这样的评价:
“它武装了人类，使虚弱无 力的双手变得力大无穷，健全 了人类的大脑以处理一切难题。 它为机械动力在未来创造奇迹 打下了坚实的基础，将有助并 报偿后代的劳动。”
动脑筋？
轻
冶金、采矿业
蒸汽机的改进
部编版九年级上册历史第13课《西欧经济和社会的发展》课堂实录
部编版九年级上册历史第13课《西欧经济和社会的发展》课堂实录20XX年XX月XX日，某中学九年级历史课堂上，教师李老师授课《西欧经济和社会的发展》。
李老师：同学们，今天我们要学习的是第13课《西欧经济和社会的发展》。
这一课程的核心内容是，探索工业革命的本质，了解商业革命与城市化的影响以及欧洲农业的发展。
那么，我们先来了解一下这个课程的主要内容。
（投影片上显示出主要内容）李老师：首先，我们来了解一下什么是工业革命。
工业革命是指以科学技术为基础、以机器设备为支撑、以资本为动力，直接从事工业生产的工厂体系和制造业的生产方式。
大力推动社会发展的重要历史事件。
其中，由手工作坊式生产向机器化大规模生产转变，是工业革命的核心内容。
（投影片上显示出工业革命的流程图）李老师：那么，工业革命是如何发生的呢？以下是它的主要流程。
首先，英国拥有丰富的煤炭和铁矿资源，以此来推动工业革命。
其次，英国的金融服务体系被充分利用，推动了商业革命，并在全球开展市场经济。
三是伦敦成为全球城市，英国与世界各地之间的交往日益密切，并在国际贸易和金融领域具有广泛影响。
最后，启动了从自然农业向现代工业化农业的转变，促进了英国的经济和社会发展。
（投影片上显示出工厂和城市化的图片）李老师：接下来，我们了解一下商业革命与城市化的影响。
首先，商业革命推动了商品和服务的广泛交换，推动了城市化和工厂化进程。
而城市化又吸引了劳工和工人的大量迁移，促进了城市的进一步发展。
其次，在这一过程中，使用了新的运输和交通手段，如铁路和轮船，从而促成了商业和工业的进一步发展。
第三，商业革命还加速了人们的快速追求效率与经济发展的目标意识，形成了以人和资源为中心的现代化城市社会。
（投影片上展示了欧洲农业的照片）李老师：最后，我们来了解一下欧洲农业在工业化进程中的发展。
工业革命带来了新的农业机器和技术，使欧洲农业更加现代化。
这不仅提高了耕地效率，还增加了农产品的产量，有利于最初的“自给自足”的农业转变成为一个现代产业。
《历史课堂实录工业革命影响》
《历史课堂实录工业革命影响》同学们，今天我们要一起探讨的是工业革命带来的影响。
这是人类历史上具有划时代意义的重要事件，它彻底改变了世界的面貌。
工业革命首先在 18 世纪中叶的英国兴起，随后迅速蔓延到欧洲大陆和北美等地。
它始于纺织业，以机器生产取代手工劳动为标志。
在工业革命之前，大多数生产都是在家庭或小型作坊中进行的，效率低下。
而随着蒸汽机的发明和应用，工厂得以大规模建立，生产效率大幅提高。
工业革命带来的一个显著影响就是生产力的极大提高。
工厂里的机器能够日夜不停地运转，生产出大量的商品。
比如，以前纺织工人用手工纺纱，一天可能只能纺出几两纱线；而有了纺纱机之后，产量可以提高几十倍甚至上百倍。
这使得商品的价格大幅下降，普通人也能够买得起以前只有富人才能享用的物品。
随着生产力的提高，经济结构也发生了重大变化。
农业在国民经济中的比重逐渐下降，工业和服务业的比重不断上升。
越来越多的人离开农村，涌入城市，成为工厂的工人。
城市迅速发展，规模不断扩大。
这种人口的迁移和城市化进程，一方面为工业提供了充足的劳动力，另一方面也带来了一系列的问题，比如城市的住房紧张、卫生条件差、犯罪率上升等。
工业革命还促进了交通运输业的变革。
蒸汽机被应用到火车和轮船上，大大提高了运输的速度和效率。
铁路的修建把各个地区连接起来，形成了一个庞大的交通网络，促进了贸易的发展和经济的交流。
商品能够更快速、更便捷地运输到各地，市场进一步扩大。
在政治方面，工业革命也产生了深远的影响。
工业资产阶级的力量不断壮大，他们要求获得更多的政治权利。
于是，在一些国家，资产阶级通过改革或革命，推动了政治制度的变革。
比如，英国在 19 世纪进行了一系列的议会改革，扩大了选举权，使更多的人能够参与政治。
同时，工业革命也带来了社会阶级结构的变化。
除了工业资产阶级之外，还出现了一个新的阶级——无产阶级，即工人阶级。
他们在工厂里辛勤工作，却只能获得微薄的工资，生活条件艰苦。
部编版九年级历史上册 (第一次工业革命) 课件
典例分析
例 (2020·内蒙古呼和浩特中考)2019年呼和浩特地铁1号线和进京高铁相 继通车，内蒙古正紧跟着时代的步伐前进。2019年距离英国工程师斯蒂 芬森开创的铁路时代 ( D ) A.超250年 B.达230年 C.逾200年 D.近200年
解析：1825年，由斯蒂芬森设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名 乘客正式试车，标志着铁路时代的开始。故D项符合题意。
三、工业革命影响 工业革命是一场深刻的社会变革
资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造 的生产力，比过去一切时代创造的全部生产力还要多 ……
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
2. 极大地提高了社会生产力水平
三、工业革命影响
工业革命是一场深刻的社会变革
资产阶级，由于一切生产工具的迅速改进， 由于交通的极其便利，把一切民族甚至最野 蛮的民族都卷进文明中来了。……它迫使一 切民族，采用资产阶级的生产方式----他按照 自己的面貌为自己创造出一个世界。
铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的 交通，使生产和市场之间的联系变得更加密切
2.工业革命的影响 （1）工业革命极大地提高了社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。 （2）19世纪中期，英国已成为世界上第一个工业国家。 （3）从18世纪后期起，其他西方国家纷纷学习英国的先进技术和生产经 验。法国、美国、德国等国先后进行工业革命。
三、工业革命影响 工业革命带来了什么问题？ 6. 环境污染
《雾都孤儿》海报
18世纪末欧洲工厂
发展科技 趋利避害
保护环境
首先发生在英国原因 君主立宪制建立、市场、资本、劳动力
第
哈格里夫斯发明珍妮机
开始标志
一
次
进程 瓦特改良蒸汽机
部编版九年级下册历史第5课《第二次工业革命》课堂实录
部编版九年级下册历史第5课《第二次工业革命》课堂实录2022年5月10日，星期二，晴今天是九年级下册历史第5课《第二次工业革命》的课堂实录，由我们班主任李老师授课。
开始上课后，李老师先带领我们回顾了第一次工业革命的内容，主要以英国为代表，在18世纪末到19世纪初，由于机器的发明和使用，使得工业生产方式发生了重大变革。
这场革命推动了人类社会的进步和发展。
接着，李老师讲到第二次工业革命，她告诉我们第二次工业革命是从19世纪后期到20世纪初期发生的，其主要表现为：机器的制造和使用更加精细化和自动化；以化石燃料为主的能源和电力的广泛应用；同时出现了一批新兴产业，如化学、电气、汽车、航空、电信等。
接着，李老师为我们详细讲解了第二次工业革命的几个重要方面。
一、化学工业。
19世纪末，德国企业家巴斯夫成立，开创了现代化学工业。
巴斯夫公司以生产染料和肥料为主，不断扩大产业规模，成为全球最大的化学企业之一。
二、电力工业。
电力革命是第二次工业革命的重要标志。
电力的广泛应用，推动了工业、交通、通讯等行业的快速发展。
同时，电力也为人类提供了更加便捷的生活方式。
三、汽车工业。
20世纪初，汽车工业崛起，成为第二次工业革命的重要产业之一。
特别是亨利·福特的流水线生产模式的引入，极大地提高了汽车的生产效率和质量，使广大百姓都能拥有一辆汽车。
四、航空工业。
航空工业的发展，主要得益于内燃机的运用，飞机也因此成为了第一种能够在天空中飞行的交通工具。
飞机的出现，不仅改变了交通方式，也深刻地改变了人类文明的进程。
五、电信工业。
电信工业的发展，主要得益于电力和通信技术的进步，特别是便携式通讯设备的出现，如手机、电脑等，使得信息传输的速度更快，更方便，成为人类社会进步的重要驱动力。
最后，李老师还告诉我们，第二次工业革命的成果为人类社会带来了巨大的财富和福利，但也因为其能源消耗巨大和环境污染等问题，对人类社会和自然环境的发展造成了一定的压力。
人教部编版历史九年级上册第七单元第20课 第一次工业革命(共19张PPT)
1.下列图片反映工业革命给我们带来了什么消 极影响？
正确对待工业的消极影响：
工业的发展，造成交通、住房、环境污 染等问题。我们在发展科技的同时，要趋 利避害，保护环境。
飞梭（1733年取得专利）
发明者：约翰 凯伊 （机械师）
“飞梭”的发明使英国出现了“棉纱荒”
珍妮机
哈格里 夫斯
织布工哈格里夫斯，于18世纪60年代发明了称为 “珍妮机”的手摇纺织机。珍妮机一次可以纺出多根 纱线，极大地提高了生产效率。珍妮机的发明引发了 生产领域的一系列发明，出现了更多更先进的纺织机 器。珍妮机的发明代表工业革命的开端。
想一想
蒸汽机的广泛应用有什么影响？
蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意 义重大的飞跃，它极大地提高了生产力， 使工业革命得以更快地向纵深方向发展。 它解决了工厂对水力能源的依赖问题。
工厂制度确立
18世纪末英国工厂场景
拓展延伸：
工厂与工场的区别？
(1)工厂以机器生产为基础，工场以手工 劳动为基础。
工业革命的影响
（1）创造了巨大的生产力； （2）工业革命后，资本主义最终战胜封建主义，率 先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对 世界的统治；
（3）西方先进、东方落后的世界局面形成。
工业革命的扩展
1.机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心 2.18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始 3.1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和 推广,将人类推入“蒸汽时代”。 4. 19世纪中期,英法美相继完成工业革命,19世纪中 后期,一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基 本形成,推动了世界经济的发展和社会的进步,改变 了世界的面貌。
动脑筋：如果当时珍妮 机发明出现在中国，情况会
部编版九年级上册历史第20课《第一次工业革命》课堂实录
部编版九年级上册历史第20课《第一次工业革命》课堂实录2021年10月18日，星期一，上午9:00。
我走进教室，开始上九年级上册历史第20课《第一次工业革命》。
本节课的目标是：了解第一次工业革命的起因、过程、影响和启示，并能够运用所学知识分析当时出现的问题和挑战。
首先，我提问学生：你们对工业革命这个词有什么了解？学生们踊跃举手。
一位学生回答说：“工业革命是指人类生产方式的变革，通过新技术和能源的使用，实现工业化的过程。
”另一位同学补充道：“工业革命分为第一次和第二次两个阶段，第一次工业革命发生在18世纪末期到19世纪初期，以英国为代表，第二次工业革命发生在19世纪末期到20世纪初期，以美国为代表。
”我当场点评，肯定了学生们对工业革命概念的了解，并介绍了我们今天所学的是第一次工业革命。
我接下来出示一幅图片：“请大家看一下这张图片，猜猜它是干什么用的？”学生们说是一个黑色金属店、铸造厂。
我说：“多少年前，在没有手机、电器、汽车的时代，人们的生活是怎么样的呢？”学生提出了许多想法，包括使用手工制作、动力使用人力和畜力等，但在这样的生产模式下，产品的数量和质量都受到限制。
“那么，有没有可能通过新技术、新能源来改变这种生产方式呢？”我问道。
学生们思考了一会儿后，其中一名同学说：“如果可以使用机器来取代手工，肯定会提高效率，增加产品数量。
如果使用燃煤来代替人力和畜力，可以提高动力和速度，让生产更快捷。
”“非常好，你说得非常正确，这正是第一次工业革命的几个关键点。
”我肯定地说。
随后，我给学生们讲解了第一次工业革命的起因、过程和影响。
“第一次工业革命起因于英国，它的发展一度使英国成为世界上最先进、最富有的工业化国家。
”我解释说，“在起初阶段，纺织工业是工业革命的重要领域，棉纺织机和纺纱机的发明改变了人们的生产方式，增进了生产效率，而且还引导了制造业的高速发展，同时，工业化的进程也推进了交通和运输业的发展，如高速汽车、蒸汽船和铁路。
《工业革命》课堂实录最全版
《工业革命》课堂实录【导入】大家都知道，2010年将在中国城市上海举办一届盛会，那就是 ------------------ （生齐答：世博会），对，世博会又被称作“经济、经济与文化界的奥林匹克盛会。
”我想也该是继08年北京奥运之后的又一件让中国人为之自豪并同样期待的盛世了。
说到世博会，老师不禁要问：你知道第一届世博会举办于何时何地？1851年的英国伦敦。
英国向世界展示的是一块24吨重的煤块，展示了那个时代的能源特色。
那如果要深入了解这个时代以及英国成功举办首届世博会的实力和其咄咄逼人的风采，我们要追溯到这节课要复习的“工业革命”。
【复习目标】（一）知识目标：1. 了解两次工业革命的基本史实。
2.探讨两次工业革命对资本主义世界市场的影响。
（二）过程与方法：通过联系、比较、分析、迁移、情景探讨等方法，认识工业革命的史实及影响。
（三）情感态度价值观：工业革命带来了社会的飞跃，但也不可避免的导致了生态环境的污染和恶化。
感悟利弊，认识节能减排、重视环保是把人类“叫醒的铃声”，从现在做起，为未来做一个规划。
（我们这一节课重点掌握：工业革命的成就及对世界市场的影响，认识科技是一把双刃剑。
）基础知识再回顾】（说明：对照讲义上的知识网络，参考二轮复习学案知识梳理，三分钟快速回想有关具体内容。
）师板演如下：（1）时间人物成就（2）工业革命第二次工业革命第三次科技革命生产组织方式：部门结构：能源结构：人类文明进程：（好，看大家刚才回顾的非常认真：有的看知识网络默想；有的在学案中勾画落实；有的同位之间在认真小声的讨论。
那我们来看黑板上，老师以这两个题目来检验一下大家的掌握程度：一个是连线题，时间、人物、成就，这也是大家在一轮中流露出来的易混乱之处；一个是填空式，调出你对工业革命影响的理解；下面我们请两位同学上来做，其他的同学同位之间相互检查刚才自己回顾的史实及影响。
）师巡回指导、督促、个别抽查。
三四分钟后师讲解如下：（1）时间18世纪60年代19世纪初19世纪80年代（此题看似简单的连线题，但是不可以掉以轻心。
部编版历史九年级(上)第一次工业革命实用课件
4、交通工具的革新
1825年，史蒂芬逊制造的火 车机车
（ 【名 示校 范课 教堂 学） 课部 件】编部版编历版史历九史年九级年（级上 （）上第）一 第次一工次业 工革业命革[1]命P教PT学-优课秀件课-件全 文【课标件准 （版推本荐】 ）
（ 【名 示校 范课 教堂 学） 课部 件】编部版编历版史历九史年九级年（级上 （）上第）一 第次一工次业 工革业命革[1]命P教PT学-优课秀件课-件全 文【课标件准 （版推本荐】 ）
市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不再能满足这种需求了。 于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》
合作探究·提升能力
探究一 工业革命发生的原因
（工业革命为什么率先从英国开始？）
1.政治前提：
资产阶级统治在英国的确立。
2.直接原因：
工场手工业无法满足市场的需求
3.必要条件
（ 【名 示校 范课 教堂 学） 课部 件】编部版编历版史历九史年九级年（级上 （）上第）一 第次一工次业 工革业命革[1]命P教PT学-优课秀件课-件全 文【课标件准 （版推本荐】 ） （ 【名 示校 范课 教堂 学） 课部 件】编部版编历版史历九史年九级年（级上 （）上第）一 第次一工次业 工革业命革[1]命P教PT学-优课秀件课-件全 文【课标件准 （版推本荐】 ）
珍妮机 哈格里夫斯
珍妮机以及棉纺织生产领域一系列发明的出现，制约生产的不再是机器， 而是……
时间
发明
动力
特点
1764年
珍妮纺纱机
人力
细而易断
1769年
水力纺纱机
水力
粗而结实
1779年
骡机
水力
细而结实
北师大版(2018)九年级历史上册-第14课第一次工业革命(共28张)PPT课件
（1）原因
①经济:机器大工业生产的客观需求 （市场和原料）
②政治:资产阶级的殖民扩张 ③社会条件:交通运输条件的改进 ④文化:先进生产方式和思想的传播
（2）途径 政治：建立殖民地或半殖民地 经济： 推销工业品，收购原材料
（3）影响 （1）主观：资本主义国家攫取利益
（2）客观：传播先进思想和生产方式，改变世界面貌
1、引起生产组织形式的变化：工厂的出现。 2、引起社会经济结构的变化：工业取代农业
成为主导,城市化进程加快。 3、引起社会关系的变化：出现两大对立的阶
级——工业资产阶级和无产阶级。 4、调整内外的政策：自由主义和殖民扩张。
5、19世纪中后期，以欧美资本主义国家为主导
的世界市场基本形成
.
22
5.促成世界市场的基本形成 （19世纪中后期）
业已无法满市场的需要。
.
24
小结：
2．第一次工业革命概况：
(1)18世界60年代——19世纪中期；首先发 生在新兴的棉纺织业。
——《共产党宣言》
调整内外政策：自由资本主义和殖民扩张。
.
20
“大洋洲是我们的牧场，阿根廷和北美西部 草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银， 南非和澳大利亚的黄金流向伦敦。印度和中 国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和 香料种植园遍布东印度群岛。”
促成世界市场基本形成。
.
21
三、工业革命的影响：
.
16
材料一：
马克思，恩格斯在《共产党宣言》中指出： “资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创 造的生产力，比过去一切时代创造的全部生产 力还要多，还要大。”由于采用机器生产，工 厂越来越多，手工工场逐渐被击垮。资本主义 生产制度最终取得了统治地位。
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上课，同学们好，请坐。
【】我们先来一起观看一段大国崛起的视频，并思考这一时期的英国发生了哪件大事？
这一时期的英国发生了？【】工业革命，
这场革命没有刀光剑影，却对人类社会生活的各个方面产生了深刻的影响，极大改变了世界面貌。
工业革命为什么最早发生在英国？又对世界产生了什么影响呢？带着这些疑问，【】我们一起走进第20课，第一次工业革命。
【】首先我们来看本节课的学习目标【简要说明】
那么什么是工业革命呢？【】请同学们快速浏览屏幕上这段文字，你提取了哪些有效信息呢？
这位同学，你来说一说？【】非常棒！你说的真完整。
【】我们再来直观的感受一下工业革命，工业革命就是机器生产代替手工生产,以工厂代替手工工场。
【】下面让我们一起走进去探究工业革命的原因。
假如你是18世纪英国的一位商人，现在要开设一家工厂，需要具备哪些条件呢？
好，这位同学你来说？很棒！还有同学要补充，你来说！【】真厉害！大家回答的都很好，那么英国就具备这些条件。
【】请同学们根据屏幕上的时间轴想一想，英国所发生的这些事件为工业革命的开展提供哪些条件呢？大家可以发挥集体的智慧，小组四人讨论一下。
哪个小组愿意来展示一下呢？好第一小组非常的积极，真不错，连的很准确，但还有一些事件没有连线。
哦，第三小组来补充一下吧。
大家可真厉害呀，【】这就是工业革命发生在英国的原因。
【】其中1688年，资产阶级统治在英国确立，是英国能够进行工业革命的政治前提。
【】随着海外市场不断扩大，需求的增加。
工场手工业不能再满足这种需求了，这是英国能够进行工业革命的直接原因，请同学们在课本上做好标注。
【】在学习了工业革命的背景后，我们趁热打铁巩固一下：注意找到关键词。
哪位同学来回答一下？你真棒。
英国成为工业革命发源地，具备了经济条件、政治条件、自然条件等，研究视角越来越全面。
【】工业革命期间，各项发明层出不穷，整个时代俨然成为了“发明梦工场”，
让我们走进第二章，看看这一时期涌现了哪些伟大的发明创造。
工业革命首先开始于哪个领域呢？【】哦~棉纺织领域，有哪些发明呢？大家找的非常快。
【】凯伊在1733年发明了飞梭。
飞梭将织布的速度提高了3倍多。
【】1765年哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机，大大提高了纺纱的速度。
珍妮机是真正近代意义上的机器，它的出现引发了纺织生产领域一系列的发明创造，【】并很快扩展到生产部门，如冶金、采矿等领域，形成了连锁反应，揭开了工业革命的序幕。
所以我们认为【】珍妮机的发明标志着工业革命开始。
请同学们观察屏幕上表格，这几个机器的动力分别是什么呢？【】它们的动力是人力，水力。
【】那么利用人力、水力作为动力，有哪些不足之处呢？
哦~你的想法非常好，大家的思维真开阔呀
【】为了解决动力问题，在1705年，纽可门制造了第一台成功运作的蒸汽机，但它的缺陷是热量浪费大，效率低，于是瓦改进了蒸汽机，【】并于1785年投入使用。
【】当然，瓦特对于蒸汽机的改进也并非一蹴而就的，从最初接触蒸汽技术到蒸汽机最终研制成功，申请专利。
瓦特走过了二十多年的艰难历程，你从瓦特的身上学到了哪些精神呢？
你真厉害，希望同学们也能成为这样的人。
我们再来观察这幅图片，蒸汽机使用煤炭燃烧使水沸腾，产生蒸汽，并转化为了机械能，这就是我们所说的蒸汽动力，及使用的新能源，煤。
【】蒸汽机的改进使得其开始应用到更多的行业。
例如纺织厂、面粉厂、铸铁厂等冶金、采矿领域，蒸汽机的广泛应用是生产领域的一次意义重大的飞跃，【】是工业革命的标志性成就，标志着【】人类进入蒸汽时代，
【】生产领域开始出现的革命性变化：以“机器生产”取代“手工劳动”，以“机器工厂”取代
“手工工场”，现代工厂制度确立。
【】请同学们想象一下当时英国工厂的生产情景：轰隆隆的机器声不分昼夜，各种各样的商品堆积如山，步履蹒跚的人力畜力车辆能不能满足机器生产运输的需要？【】蒸汽机的出现就促进了交通工具的革新。
这两幅图片分别是什么交通工具呢？
这位同学来回答一下。
非常好。
【】请同学们将轮船的发明者补充在课本上。
那么【】蒸汽机车的发明带来了哪些影响呢？【】标志着铁路时代的开始。
一八三零年以后，英国掀起了投资建设铁路的狂潮。
到一八五一年，英国建成了总长约一万千米的铁路网。
铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、廉价、便利的交通。
下面我们来梳理一下工业革命的进程。
工业革命开始的标志是？【】这是棉纺织技术的革新，棉纺织技术的革新很快扩展到【】其他生产部门，如冶金、采矿等领域，这一时期工业的【】动力问题亟待解决，于是蒸汽机就应运而生【】一七八五年瓦特改进的蒸汽机在【】纺织部门和其他生产部门投入使用。
蒸汽机还带来了【】交通运输业的大发展，火车、汽轮等新交通工具的出现改变了人们的出行方式。
【】到十九世纪三十年代，蒸汽机成为主要的动力来源。
标志着【】人类进入蒸汽时代
1840年前后，英国完成工业革命，成为世界上第一个工业国家。
工业革命不仅在各个生产领域之间进行扩展，还在地域上进行扩展，
【】法美德相继完成了工业革命，
那么同学们对工业革命的进程学习如何呢？我们来完成一道小练习【】
这位同学你来讲一讲？你讲得真好，思路很清晰。
【】工业革命不仅使社会生产力飞跃发展，而且有力的促进了社会变革。
那么，这场变革究竟给人类带来了什么，它所开启的究竟是神奇的阿拉丁神灯，还是罪恶的潘多拉魔盒呢？接下来，我们来共同分析的工业革命带的影响
【】请同学们根据材料一和材料二，分析第一次工业革命对生产力的影响。
哪个小组来展示呢？
老师要给你点个赞，【】从英国棉花加工量增长，生铁产量增长，我们得出工业革命极大提高社会生产力。
【】请同学们根据材料三，分析第一次工业革命中社会关系的变化。
哪个小组来展示呢？
你总结的真准确。
【】形成两大对立阶级——资产阶级和无产阶级
【】请同学们根据材料四，分析第一次工业革命对世界格局的影响。
哪个小组来展示呢？
你的材料分析能力真棒，讲的很好。
【】西方先进、东方落后的世界局面形成。
【】请同学们根据材料五，分析第一次工业革命对对环境的影响。
哪个小组来展示呢？
回答的很不错。
造成了严重的环境污染，工业革命的发展初期是以牺牲环境为代价的。
【】下面我们来就小试牛刀，自我检测
这位同学你来讲一讲？我们班的小老师可真多呀！
思古抚今，以史为鉴，
【】“在工业革命带来社会巨大进步的背后，人们也付出了惨痛的代价。
我们看到了贫富差距在拉大，工人受到残酷的剥削，艰难而困苦的生活着；我们听到了亚非拉人民痛苦的呻吟和东方从属于西方的无奈叹息。
更令我们触目惊心的是，工业革命对环境的巨大破坏，烟囱林立，浓烟滚滚；机器轰鸣，污水四溢。
读史使人明智，学习本课后，你获得了什么历史启示？
你的回答让老师非常的感动！【】
【】最后，我想说，聆听历史是一种深远的智慧:愿我们能以史为鉴，愿我们的祖国能以富强、美丽、和谐、文明的姿态，大步向前，迈向未来。
下课！。