送教下乡培训心得体会(张庆)
2024年送教下乡培训心得体会模版（四篇）
2024年送教下乡培训心得体会模版教学下基层是指将教育工作者派遣至农村及欠发达地区执行教学任务的一种策略。
此活动旨在提升农村地区的教育质量，通过教师能力的增强，推动当地教育事业的进步。
我有幸参与了此类培训活动，从中积累了宝贵的见解和体会。
参与送教下基层的过程，我深切体会到教育资源分布的不均衡性。
农村地区由于多种因素，教育资源相对有限。
学校教师队伍的素质不足，教学设备及教材供应短缺。
与城市学校相比，农村学校的教学条件存在显著差距。
因此，我们作为教育工作者，应具备责任感和使命感，努力向农村地带输送教育资源，助力提升农村学校的教学水平。
我认识到培训内容的实践性至关重要。
农村地区的教师普遍教育背景相对较弱，缺乏先进的教学理念和技巧。
因此，培训应侧重实践性，将创新的教学理念和方法传授给农村教师，使他们能够在日常教学中有效应用。
理论与实践的紧密结合才能实现更佳的教育成效。
培训过程中强调互动与反馈的必要性。
传统的培训模式往往侧重单向传授，而农村地区教师由于师资力量不足和教学经验匮乏，更需要实践操作和互动讨论。
因此，送教下基层培训应注重互动与反馈，为学员提供更多的互动机会，提供个性化的支持和指导。
我深感教育是一项长期且艰巨的任务。
送教下基层虽为短期活动，但要实质性改变农村教育的现状，需持之以恒。
我们必须持续支持农村教育，长期关注学校的教学状况，提供持续的援助和指导，才能真正提高农村教育的质量。
参与送教下基层培训，我深刻理解了教育资源的不均衡、培训内容的实践性、培训的互动与反馈以及教育的长期性与艰巨性。
这些经验和感悟将对我未来的教育工作产生深远影响，我将更坚定地为农村教育的发展贡献力量。
2024年送教下乡培训心得体会模版（二）【概述】本次的教育下乡活动，我作为参与者，经历了为期十天的教师培训。
以下，我将对这次培训活动的体验和收获进行系统的阐述。
【培训内容概述】本次培训涵盖了教学理论、教学技巧及教育实践等多个方面。
送教下乡培训心得体会范文
送教下乡培训心得体会范文我的教育工作生涯中最具挑战性的一次经历就是参加了送教下乡培训。
这个计划是由教育部举办的，旨在改善农村地区教育水平，并提高农村教师的教育素质。
我很庆幸能够参与其中，因为这次经历让我获得了很多宝贵的经验和体会。
在参加这次培训之前，我了解到我将被派往一个位于偏远农村地区的学校任教。
这个学校位于一个离城市很远的山区，交通不便，条件艰苦。
刚得知这个消息的时候，我有一些担心和不安，但我也充满了期待和激动。
我知道这将是一次很有挑战性的经历，但我也相信我能够面对这些挑战。
培训的第一天，我们被要求参观当地的农村学校，并与一些农村教师进行交流。
通过这次参观和交流，我对农村教育的现状有了更深入的了解。
我发现，与城市学校相比，农村学校的教学设施和资源都相对匮乏。
教师们的教育水平也普遍较低，缺乏现代教育的理念和方法。
然而，我也看到了农村学校的师生们对教育的热情和努力。
他们面对困难和挑战，依然坚持不懈地努力着。
这让我对我即将面临的任务充满了信心和动力。
接下来的几天，我们参加了一系列的培训课程，包括教育理论、教学方法和教育心理学等。
通过这些课程，我学到了很多新知识和技巧，这对我今后的教育工作将非常有帮助。
我还有幸结识了一群优秀的教育工作者，他们有着丰富的教学经验和深厚的专业素养。
我和他们的交流和互动让我受益匪浅，激发了我对教育事业的热爱。
在培训的最后一天，我们被分成小组，分别前往不同的农村学校进行实践教学。
我的小组被派到了一个叫做红阳的农村学校。
这个学校位于一片山村之中，交通十分不便。
我在这里度过了两个月的时间，成为了这个学校的一名老师。
在红阳学校的教学过程中，我遇到了很多挑战和困难。
首先，我发现学生们的学习兴趣普遍不高，他们对教育缺乏热情。
这在一定程度上是由于他们的家庭环境和社会背景所决定的。
我深知要改变他们的学习态度和兴趣并不容易，但我决心尽力去做。
我尝试了很多不同的教学方法和策略，努力引起学生们的兴趣和注意力。
送教下乡培训心得体会(精选5篇)
送教下乡培训心得体会(精选5篇)送教下乡培训心得体会（精选篇1）课后我感到很郁闷与不快，开始自己不断地反思，反思这节课的得与失。
得的是在我晕头转向，手上又没有教案的情况下，还能将一节作文课上完;得的是我自己认为这节课的应变能力及课堂评价语还是令人满意的。
但做得不尽人意的是我真的无法去调动那里的孩子跟着我的教学思路走!过后当他们班的语文教师告诉我，那些孩子多数都是这个学期才从下面的教学点或村完小上来的，当中还有不少的人不会听普通话，不会讲普通话。
这时我才恍然大悟，如此的学生基础，我怎么能去期待他们配合我的教学呢?我怎么能去期待他们说出几句完整优美的句子呢?当然，这也不能完全成为我不能调动学生的理由与借口，我也清楚地意识到了自己所犯下不该犯的错误：那就是之前我没有深入去了解那里学生的学情，没有根据那里的学情去备好学生、备好课，这也是我所不能原谅我自己的，吸取这次教训，这也将成为我以后的教学警示灯。
从那里回到家，我还是无法排遗自己心中的苦闷，就想通过做其他的事情来转移思想。
于是就打开中国中小学教师网络培训网站，看到了这二十多天来一直陪伴着我们的辅导教师陈冰冰老师在线。
经过这些天的培训，我与陈老师已成为了老朋友，于是就给她留言诉苦了：“陈老师，您好!很高兴的告诉你，我所有的网络作业都完成了。
但也有一个郁闷：今天的送教下乡我糗大了，我使出了浑身解数，那节课学生从头到尾都不配合我，那节课上得很糟糕，感觉自己是个失败的教育者。
课后他们班的语文老师告诉我，说那里的孩子多数人不会听普通话，更别说是用普通话来学说话了。
听到这里，我心里多多少少得到了些许的安慰：原来这节课上不下去不完全是我个人的因素。
不过我也进行了反思：之前我应该先去了解那里的学情,然后再根据学情来进行备学生、备教案。
此次一行，得不偿失，教训很大，以后会注意了。
”很快，陈老师就给我回话了：我昨天看了《小学语文教师》的增刊，是贾志敏的专辑，里面有薛法根老师的一篇*，现摘录一段如下：近日到某“名校”上课，没有想到的是，无论读书还是说话，学生普遍都不尽如人意。
送教下乡培训活动的心得体会
送教下乡培训活动的心得体会我有一次参加了送教下乡的培训活动，这是一个为了支持农村教育发展的活动。
在这个活动中，我深切感受到了农村教育的困境，也深入了解了农村教育的重要性。
以下是我在这次活动中的心得体会：首先，我触摸到了农村教育的真实情况。
我们去了一个偏远的农村学校，那里的教室简陋破旧，学生的学习条件非常艰苦。
在炎热的夏天，教室里没有空调，学生们只能忍受汗水和热气。
而且，教学设施和资源非常有限，这让我意识到了城乡教育差异的严重性。
其次，我与农村学生建立了深厚的情感联系。
在和学生们进行交流的过程中，我发现他们的学习热情和对知识的渴望是无比强烈的。
他们敞开心扉，积极参与互动，希望通过学习改变自己的命运。
我被他们的坚毅和执着所感动，也意识到了自己应该更加珍惜学习机会，努力成为一个有用的人。
此外，我更加深刻地认识到了教育的重要性。
农村的教育资源匮乏，很多孩子无法获得良好的教育，这将使他们的未来面临更多的困难和挑战。
教育是改变命运的关键，只有通过良好的教育，孩子们才有机会逃离贫困，实现自己的梦想。
因此，我们每个人都应该为农村教育的发展贡献自己的力量。
在这次活动中，我还意识到了自己的不足之处。
与农村教师们交流的过程中，我发现他们非常敬业和专业，不仅在教学上非常努力，还关心学生的身心健康和发展。
相比之下，我发现自己在专业知识和教学方法上还存在着很大的不足。
因此，我决定更加努力学习，提升自己的专业素养，为农村教育做出更多的贡献。
最后，我想说送教下乡的活动给我留下了非常深刻的印象。
通过这次活动，我不仅认识到了农村教育的现状和问题，也深刻地意识到了自己的责任和使命。
我相信，只要每个人都能够为农村教育贡献自己的力量，我们一定能够改变农村孩子们的命运，让他们有更好的生活和发展。
让我们一起努力吧！。
送教下乡培训总结反思
送教下乡培训总结反思本次送教下乡培训是一次宝贵的机会，我深感责任重大。
通过这次培训，我深入了解了农村教育的实际情况，了解了农村学校的教育资源状况，也增强了我对农村教育工作的认识和理解。
同时，培训还使我对自己的教学水平有了更为全面的了解，对今后的教育工作有了更为明确的规划。
首先，本次培训使我认识到农村教育发展中存在的一些问题。
农村学校的教育资源相较于城市学校有很大的差距，这对农村学生的综合素质发展造成一定的困难。
另外，在农村学校中，人才引进、培养和留住等问题也十分突出，这导致了教师队伍的相对薄弱。
在教学内容上，又存在知识面狭窄、理论与实践结合不紧密等问题。
这些问题的存在需要我们深入思考和研究，寻找有效的对策，努力改善农村教育的发展状况。
其次，通过培训，我对自己的教学水平有了更为全面的了解。
培训中，我通过与其他教师的交流和互动，了解到了自己的不足之处。
首先，我发现自己的教学方法相对单一，缺乏多样性和创新性。
其次，我在课堂管理方面还存在一些问题，如时间安排不合理、学生参与度不高等。
再次，我在教学技巧和教学资源的应用上也存在一定的欠缺。
通过反思和总结，我深刻认识到了这些问题的重要性，并且下定决心要不断提升自己的教学水平，为农村教育事业做出更大的贡献。
最后，我对今后的教育工作有了更为明确的规划。
首先，我将积极争取能够到农村学校工作的机会，亲身体验农村教育的实际情况，进一步加深对农村教育工作的认识和了解。
其次，我将积极参与农村教育改革的实践，不断探索适合农村学生的教育模式和方法。
此外，我还将加强自身的教学技能培训，积极参加各类教育研讨会和培训活动，提高自己的教学水平。
同时，我还将注重与家长的沟通，积极协调家庭和学校的关系，共同促进学生的健康成长。
总之，本次送教下乡培训给我提供了一个宝贵的学习和成长的机会，让我更加深入地了解了农村教育的实际情况和存在的问题，同时也让我对自己的教学水平有了更为全面的认识。
通过反思和总结，我明确了今后的教育工作规划，将努力提升自己的教学水平，为农村教育事业的发展做出更大的贡献。
送教下乡培训心得体会
送教下乡培训心得体会这次参加送教下乡培训，是我人生中非常宝贵的经历。
这次培训让我深刻领悟到了教育的重要性，也让我对下乡教学有了更深的认识和体会。
在送教下乡培训的过程中，我收获了很多。
首先，我理解到了教育不仅是知识的传授，更是品德的培养。
在乡村教学中，学生们往往缺少一些基本的教育资源，这就需要我们教师倾注更多的关爱和关心。
在教学过程中，我们不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的人生观和价值观，培养他们健康的心态和积极的人生态度。
其次，送教下乡培训让我对自己的教学能力有了更清楚的认识。
在城市里，我们可能会受到更多的教育资源和培训机会，但是在乡村教学中，我们需要更加注重实际的教学效果和培养学生的实际能力。
在这个过程中，我意识到，提高自己的教学水平是非常重要的。
只有不断提高自己，才能更好的服务于学生，也才能让自己的教学工作更加有成就感。
另外，送教下乡培训使我对农村教育有了更多的了解。
在农村教学中，很多学校的条件和师资力量都比较匮乏，这就需要我们教师有更强的责任感和使命感。
我们需要不断完善自己的教学计划，以更好的方式来满足学生的需求。
并且，还需要积极参与到乡村教育的改革中，为建设乡村教育做出自己的贡献。
通过这次送教下乡培训，我深刻认识到了教师这一职业的重要性。
我们教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人。
我们的努力不仅仅是为了学生的成绩，更是为了他们的未来。
从这次培训中，我也明确了自己是一名教师，我要不断提升自己的师德和影响力，为学生们的成长尽自己的一份力量。
最后，我要感谢这次送教下乡培训，让我有了更多的感悟和收获。
我也希望未来能有更多的机会参与到这样的活动中，为乡村教育事业贡献自己的力量。
送教下乡培训，让我不仅仅是学会了更多的教学技能，更是让我对教育事业有了更深层次的思考和认识。
这将是我教育事业道路上坚定的助力，也将是我的人生中一次宝贵的经历。
感谢培训给我带来的一切。
通过这次送教下乡培训，我更加深刻的意识到了自己作为教师的责任和使命。
送教下乡培训总结反思心得(集锦6篇)
送教下乡培训总结反思心得〔集锦6篇〕送教下乡培训总结反思心得〔篇一〕 20xx年12月3日到12月9日，我非常荣幸地参加了市教育局组织的“送教下乡活动”。
作为一名承当送教任务的老师，我的内心充满了使命感和责任感，短短一周的支教生活，带给我的感受却是很多很多。
心得之一：感谢。
作为一名承当送教任务的老师，首先我要感谢市教育局的信任与支持，感谢教育局能给我们这次学习和锻炼的时机，同时我还要感谢初中的领导、老师和孩子们。
心得之二：感动一周里我们很是感动：感动初中的校长和听课老师们的热情好客和对我们的欢送；感动的是乡镇的老师们听课时那专注的眼神，时而思索，时而认真地做着笔记；感动的是在进入课堂的一刹那，孩子们的淳朴、热情、得意，还有那一双双求知的眼睛。
心得之三：收获让我感动的还有评课的那种气氛。
其实，送教下乡不仅仅是讲一堂课，听一节课。
课后的说课、评课才是一种真正意义的大课堂。
对每个老师来说，都是一种思索，一种进步。
在评《皇帝的新装》一课时，老师们畅所欲言，各抒己见，有许多让人深思的话语。
比方王老师这堂课拖堂将近非常钟，于是我们便重点讨论该怎么讲，就不会出现这样的问题了。
还有我们每次跟队的点评老师，也让我非常感动。
他们每次听课记录都非常详细。
评课一语中的，好的地方加以高度肯定，缺乏的地方又给予中肯的建议。
笑声中，我汲取了教训，在以后的课上，我总会注意不再让有被遗忘的角落。
说是送教下乡，其实对于送者和承受者，都是收获者。
假如说教育是一艘船，那么，课程改革就是扬起的风帆，送教下乡就是鼓起帆的风。
此次送教下乡活动行程安排较紧凑，再加之家里无人照应，中午还得来回奔波，时间显得很仓促。
虽然很累、很辛苦，但对我来说也是一种锻炼，有一份不小的收获，收获到的是乡镇老师那种不断进取、求学上进的精神；收获到的是个人教学经历和教学应变才能的进步。
“送教下乡”是一次难得和难忘的经历，一段值得珍藏一生的记忆。
在做这些事情的时候，我觉得我过得很充实，只要这些事对别人有用，我就很快乐，这就足够了。
送教下乡培训心得体会（4篇）
送教下乡培训心得体会参加送教下乡培训心得体会作为一名大学生志愿者，我有幸参加了一次送教下乡的培训活动。
在这次活动中，我与其他志愿者一同前往农村学校，为孩子们带去知识和帮助。
通过这次经历，我获得了很多收获，以下是我对这次培训活动的心得体会。
首先，这次培训活动让我意识到了农村教育的不足。
在培训中，我了解到农村学校教育资源的匮乏，教育水平相对较低。
与城市的学校相比，农村学校的教学设施简陋，教师的专业素质也相对较低。
这让我深感到了农村教育的困境，也让我更加珍惜自己所拥有的教育资源。
其次，这次培训活动培养了我与人合作的能力。
在整个活动过程中，我们志愿者之间需要密切的合作，共同制定教学计划，分工合作，解决教学中的各种问题。
通过与其他志愿者的协作，我学会了如何与人合作，如何有效地与他人沟通和解决问题。
这不仅培养了我的团队精神和合作能力，也为我今后在工作中与他人合作打下了坚实的基础。
再次，这次培训活动让我更加关注农村孩子们的成长。
在一起教学的过程中，我看到了农村孩子们的勤奋和努力。
他们虽然生活环境简陋，教育资源有限，但他们对知识的渴望却是如此强烈。
在这次培训中，我看到了农村孩子们认真听课、积极思考和踊跃回答问题的场景，他们的努力和进步让我十分钦佩。
这次经历也让我更加关注农村教育，我愿意将来继续参与相关的工作，为农村孩子们提供更多的帮助。
最后，这次培训活动让我真正体验到了帮助他人的快乐。
在活动中，我看到了孩子们因为我们的教学而欢笑和成长，这让我感到非常开心和满足。
看到他们取得的进步，我也受到了激励，更加坚定了我帮助他人的决心。
这次经历让我明白了，帮助他人的过程不仅让他人受益，也让自己获得成长和满足。
综上所述，参加送教下乡的培训活动让我获得了很多收获。
通过与其他志愿者的合作，我培养了自己的合作能力和团队精神；通过与农村孩子的接触，我关注到了农村教育的不足并愿意为其提供帮助；通过帮助他人，我体验到了帮助他人的快乐和满足。
送教下乡培训活动的心得体会范文
本人在送教下乡培训活动中的心得体会最近，我参加了一次送教下乡的培训活动。
这是一次非常有意义的活动，我在活动中收获了很多。
以下是我的心得体会：这次活动让我深刻认识到了农村地区教育发展的落后状况。
在农村，很多孩子都没有机会享受到优质的教育资源，很多孩子需要面对很多问题，比如学校的设施不完备，教学用书较少，师资力量不足等等。
这对他们的成长和未来发展构成了巨大障碍。
参加送教下乡的活动，让我意识到了这些问题的存在，并让我更加懂得珍惜自己所拥有的教育资源。
这次活动也让我深刻认识到教育对于乡村振兴的重要性。
随着国家逐步加强对乡村的投资和关注，越来越多的教育资源被投入到了农村地区，大大改善了当地的教育状况。
这也为乡村振兴提供了强有力的支撑。
这次活动也让我更加深入了解当地的文化和生活。
在给当地的孩子们授课的过程中，我与他们交流了很多，了解了他们的生活和学习状态。
在这个过程中，我发现他们的生活相对简单，但是他们却很快乐和勇敢。
在这其中，我也学到了很多，更好地了解并适应当地的文化和生活，这将帮助我更好地连接当地与外部世界，并进行更深入的交流。
这次活动也让我更加认识到自己的责任和使命。
我们作为一名教育工作者，肩负着为国家培养未来人才的重大使命。
在教育的一线上，我们应该勇于挑战，勇于担当，用自己的行动去影响孩子们的成长和发展。
我们要尽我们所能，为孩子们创造更好的学习环境，授他们更有效的学习方法，帮助他们更好地发展自己的潜能。
我们的使命不容忽视，这也是我们为自己的职业生涯辛苦付出的最重要的证明。
这次送教下乡的活动让我深刻认识到了乡村教育事业发展面临的挑战和机遇，更加深入地了解了当地的文化和生活方式，并更加认识到了自我成长和发展的使命和责任。
我相信，在未来的日子里，我会更加努力地去为这个事业贡献自己的力量，为乡村教育的进一步发展和乡村振兴做出自己的努力和贡献。
送教下乡培训心得
送教下乡培训心得标题：送教下乡培训心得摘要：本文是对参加送教下乡培训的心得和体会的总结，通过参与培训的实际操作和交流互动，我对下乡教育工作有了更深刻的理解和认识，也收获了很多实用的教学技巧和经验。
本文详细介绍了培训的具体内容和方式，并分享了我在培训过程中遇到的问题和解决方法。
通过培训，我深刻认识到下乡教育的重要性和意义，也增强了我对于教育事业的热爱和责任感。
关键词：送教下乡、培训、心得、教学技巧一、培训内容与方式1.1 培训内容送教下乡培训主要包括以下几个方面的内容：1）下乡教育工作的背景和意义：了解下乡教育工作背景，认识下乡教育的重要性和意义。
2）基础教学知识和技巧：学习基础教学理论知识，如教学设计、教学方法、教学评价等；并通过实践操作，掌握有效的教学技巧。
3）教材教具的选择和使用：学习如何选择适合农村教育环境和学生特点的教材和教具，并学会合理利用。
4）文化交流和沟通技巧：了解农村学生的生活和学习环境，学习如何与学生进行有效的交流与沟通。
5）班级管理和教育协作：学习班级管理的基本原则和方法，了解教育协作的重要性，培养团队合作精神。
1.2 培训方式通过定期的培训课程和实践操作相结合的方式，帮助我们将理论知识与实践相结合，提高我们的教学水平和教育能力。
1）理论课程：通过专业老师的授课，学习教育理论和实践技巧，理论课程充实了我们的知识储备。
2）实践操作：在培训过程中，我们进行了模拟教学和实际教学的实践操作，通过实际操作，我们能够更好地了解和掌握教学技巧。
3）交流互动：在培训班中，我们与其他参与者进行了交流和互动，通过分享经验和互相学习，我们能够更全面地了解教育工作的实际情况。
二、培训心得与体会2.1 对下乡教育的认识通过参加送教下乡培训，我对下乡教育的意义和重要性有了更深刻的认识。
在城市，孩子们有更好的教育资源和环境，而农村的孩子们却面临着很多教育上的困难。
作为一名教师，我有责任去关注和改变这种现状，为农村的孩子们提供平等的教育机会。
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送教下乡--培训心得体会
四小张庆
11月24号上午8点半，“国培计划”—送教下乡培训项目小组小学数学组研修活动在实验小学隆重拉开了帷幕。
先是县教育局领导介绍省级送教学科团队成员，接着是继续教育学院李主任致开场词，她引用陶行知老先生的一句话“捧着一颗心来，不带半颗草走”，让我们大家感受到她对教育事业的热忱和奉献。
国培计划和奥鹏教育这些词眼对于我们老师来说并不陌生，甚至有些熟悉。
诚如李主任所说，我们县能成为首批国培计划试点县是离不开教育教研室的大力争取的，让我们这些工作在教育一线的老师无比受益。
同时这次省级团队送教到崇阳县，让我们能有机会听到奥鹏教育专家亲临的现场教学分享讲座也是十分的难得，给我们提供了很好的一次学习机会。
这两天的培训内容很丰富，我的听课感受是充实而幸福，而且每天都有小惊喜。
首先得说说实验一小艾亚杰老师的课《9的认识》，她为我们展现了把珠心算融入数学课堂的精彩。
当看到一年级的孩子们整齐而又熟练的边说口诀边拨珠算，我内心有震撼、有羡慕、也有思考，这得在平时花了多长时间的练习才会有这样的成果呢？如果同样的时间给我，我能培养出一班这样优秀的珠算小能手吗？我想答案我也不确定，为什么呢？我认为主要还是因为我们平时不够重视珠算，没有人肯用心去认真钻研珠心算，都以自己不会为理由推脱，甚至望而怯步。
再说说三小王玉婷老师的课吧，她的课最大的亮点在于随时可以调动孩子积极性并且让想学生保持这种有激情状态，她给学生动口说和动手操作的机会，印象最深的是鼓励学生大胆说，锻炼学生表达能力。
王老师在短短的时间内准备两堂公开课，而且课件制作特别实用，确实是十分让人佩服的。
最后听到的是武汉送教团队陈老师的示范课《认识时间》，听完她的课我们都有一种还想再听的感觉，如行云流水般沁人心脾。
这样的课堂对学生来说是一种享受，对我们听课老师来说更是意犹未尽……整堂课没有花哨的课件，没有一点多余的语言，甚至连组织学生的语言都不用，她只靠自己语言的魅力来吸引学生，用数学本身的魅力来收住大家的心。
陈老师说课时更是秒杀全场，她完全不用稿子，看着自己板书，一环接一环说得清晰而又流利，我印象最深的是她说：“如果我足够自信，我的数学语言足够有魅力，我就不需要其他多余的卡通形象来吸引学生注意，因为我的课堂足够精彩。
”是啊，作为数学教师真的应该好好锤炼课堂教学语言，有魅力的语言对学生最具感召力和吸引力，可以收到意想不到的教育效果。
培训结束了，我感觉自己身上的压力变大了，看到别的老师这么的专业，我觉得要不想被淘汰出局，就要更努力的提高自身的课堂教学能力，也要付出更多的时间和精力去想学习各种教育方法，更要及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断学习，总会有所收获，有点进步的。
2016-11-28。