中学教育教学质量提高工程实施方案
2024年中学教育教学质量提高工程实施方案
2024年中学教育教学质量提高工程实施方案如下：
一、建设现代化教育设施，提升教学环境质量。
通过更新教室设备、提升实验室设施、加强校园安全等措施，营造一个舒适、安全、现代化的学习环境。
二、加强教师队伍建设，提高教学水平。
通过定期培训、组织教学研讨会、引进优质教师等方式，不断提升教师的专业水平和教学能力。
三、优化课程设置，注重学生素质教育。
通过更新课程内容、引进国际化课程、加强体育、艺术等方面的教育，全面培养学生的综合素质。
四、推行个性化教学，注重学生发展需求。
通过开设选修课程、推行小班教学、鼓励学生参与实践活动等方式，满足不同学生的学习需求，促进个性化发展。
五、加强信息化教学，提高教学效率。
推动教育技术的应用，建设数字化教学平台，促进学习资源共享，提高教学效果。
六、加强学校管理，完善教学评估机制。
建立健全的管理体系，加强对教学质量的监督和评估，不断提升学校整体教学水平。
七、加强与社会的联系，拓展学生视野。
开展社会实践活动、组织学生参与社区服务等，培养学生的社会责任感和实践能力。
以上为2024年中学教育教学质量提高工程实施方案。
通过全面的改革举措，不断提升中学教育教学质量，促进学生全面发展和未来成功。
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教育教学质量提升工程实施方案
教育教学质量提升工程实施方案教育教学质量提升工程实施方案（精选14篇）为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
方案应该怎么制定呢？以下是小编为大家整理的教育教学质量提升工程实施方案，欢迎阅读与收藏。
教育教学质量提升工程实施方案篇1根据教育局、中心校有关文件精神，为了切实提高教育教学质量，进一步强化质量意识，提高办学效益，努力办好人民满意教育。
特制定《教育教学质量提升方案》。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，牢固树立“质量立校”意识，深化课程改革，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量，促进学生全面健康发展，努力实现我校教育事业的持续、和谐、均衡发展。
二、组织机构（一）领导小组组长：xx副组长：xx组员：xx三、活动目标通过开展“教育教学质量年”活动，促使学校增强质量意识，规范学校管理，深入推进课程改革，加快规范化、特色化学校创建步伐，全面提高学校教育教学质量。
1、严格按照课程计划开齐、开足课程，为学生的全面发展服务。
2、面向全体学生，坚决杜绝以各种名义举办的“补习班”等。
3、注重学生品德培养和习惯养成，加强音乐、美术、体育、写字等课程的教学和活动，提高学生的综合素质。
4、大幅度提高教学质量，主要学科合格率不低于96%，其他学科全部合格，每年质量抽测的年级总评要进入全县前六名。
5、建立和完善学校教学质量监测评估体系，为科学决策、考核奖惩提供依据，其考核结果与绩效工资挂钩。
6、奋斗目标：(1)20xx—20xx年力争保全镇第1名;(2)20xx—20xx年力争保全镇第1名;(3)20xx—20xx年力争保全镇第1名。
四、工作思路围绕一个中心：以提高课堂教学效率提高教育质量为中心。
落实两个重点：一是学生良好学习习惯的培养；二是课堂教学效率与质量的提高。
加强三项研究：一是加强先进教育理论的研究；二是加强校本课程的研究；三是学生行为规范及教学常规管理的研究。
初中强校工程实施方案
初中强校工程实施方案一、项目背景。
随着教育的不断发展，初中教育也日益受到重视。
为了提高初中教育质量，促进学生全面发展，我校决定实施初中强校工程。
本方案旨在全面提升学校的教学水平和管理能力，为学生提供更优质的教育资源和学习环境。
二、实施目标。
1. 提高教师队伍素质，增强教学能力；2. 优化教学资源配置，提升教学质量；3. 加强学校管理，营造良好的教育氛围；4. 提升学生综合素质，促进学生成长发展。
三、实施措施。
1. 教师培训。
为了提高教师的教学水平和专业素养，学校将组织各类教师培训活动，包括课程教学能力、素质教育理念培训等。
鼓励教师参加各类教学比赛和学术交流，不断提升自身的教学水平。
2. 教学资源配置。
学校将加大对教学资源的投入，更新教学设备，购置新的教辅资料和教学用书，为教师和学生提供更好的教学条件。
同时，建立教学资源共享平台，促进资源共享，充分利用各类资源，提高教学效率。
3. 学校管理。
学校将加强对学校管理的规范化和科学化，建立健全各项管理制度，加强对教学工作的监督和评估。
注重对学生的个性化培养，关注学生的全面发展，营造积极向上的学习氛围。
4. 学生素质教育。
学校将注重学生的综合素质培养，开展各类课外活动和社会实践，引导学生积极参与各类文体活动，培养学生的团队合作精神和创新意识，提高学生的综合素质。
四、实施保障。
1. 资金保障。
学校将合理安排教育经费，确保初中强校工程的实施资金充足，并严格按照财务制度进行管理和使用，确保经费使用的合理性和透明度。
2. 资源保障。
学校将充分利用各类资源，争取政府和社会各界的支持，为初中强校工程提供充足的资源保障，确保实施措施的顺利进行。
3. 管理保障。
学校将建立健全的管理机制，明确各项工作任务的责任人和时间节点，加强对实施方案的督导和检查，确保初中强校工程的顺利实施。
五、实施效果评估。
学校将定期对初中强校工程的实施效果进行评估，对教师教学水平、学生学习成绩和学校教育教学工作进行全面评估，及时发现问题并进行改进，确保初中强校工程的实施效果达到预期目标。
学校教学质量提升实施方案
学校教学质量提升实施方案一、背景及目标随着教育改革的不断深入，提高教学质量已成为学校发展的核心任务。
为了适应新时代教育发展的需求，我校决定实施教学质量提升工程，旨在通过全面提高教师素质、优化教学资源、改进教学方法等手段，促进教学质量的全面提升。
二、具体措施1.加强教师队伍建设（1）加强师德师风建设。
开展师德师风教育，明确教师的职业道德规范，加强师德师风监督，严肃查处违纪违法行为，树立良好的师德师风。
（2）提高教师业务水平。
开展教师培训，加强教育教学研究，提高教师的教育教学能力和素质。
（3）优化教师结构。
加强教师招聘和引进工作，优化教师队伍结构，提高教师的专业素质和教学能力。
2.优化教学资源配置（1）加强教材建设。
选用优质教材，加强对教材的使用和管理，确保教材的科学性和适宜性。
（2）丰富教学手段。
充分利用现代教育技术，推进数字化教学，提高教学效果。
（3）提高教学设施水平。
加大教学设施投入，改善教学环境，为提高教学质量提供硬件保障。
3.改进教学方法（1）推进课程改革。
根据教育部门的要求，推进课程改革，创新教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
（2）强化课堂管理。
加强课堂管理，提高课堂教学质量，确保学生在校期间的学习效果。
（3）加强实践教学。
加大实践教学环节的投入，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神和综合素质。
4.加强学生管理（1）加强学生思想教育。
开展学生思想教育，培养学生的社会主义核心价值观，树立正确的价值观和人生观。
（2）关注学生心理健康。
加强学生心理健康教育，提供心理健康服务，促进学生的心理健康发展。
（3）提高学生自主学习能力。
引导学生树立自主学习意识，培养学生自主学习的能力和方法。
5.完善教学质量保障体系（1）建立健全教学质量监控体系。
加强对教学质量的监控，及时发现和解决问题，确保教学质量的稳定和提升。
（2）完善教学质量评价体系。
建立科学合理教学质量评价体系，客观公正地评价教师的教学质量。
中学教育教学工作整改提升方案(二篇)
中学教育教学工作整改提升方案一、提升教育教学质量的重要性中学教育是培养学生综合素质和能力的关键阶段，也是影响学生发展的关键时期。
教育教学质量的提升对于培养优秀人才、推动社会发展具有重要意义。
因此，中学教育教学工作的整改与提升显得尤为关键。
二、整改目标1. 提高学生学习兴趣和积极性；2. 提升学生的学习成绩和综合素质；3. 培养学生的创新能力和实践能力；4. 增强学生的个性和社会责任感。
三、整改方案1. 制定科学合理的教育教学方案：教师根据学生的个体差异，设计有挑战性和启发性的教育教学方案。
重点关注学生的学习兴趣和积极性，注重学生参与、互动和实践，促进学生全面发展。
2. 配置合适的师资力量：建立健全师资队伍，由学科专家、教育研究者、优秀教师组成。
注重提高教师的专业素养和教学能力，定期开展教学培训和教学研讨，激发教师的创新和激情。
3. 加强学生的实践能力培养：在教育教学中，增加实践环节，注重学生的实际操作和实践经验。
通过实践活动，培养学生的动手能力和实际解决问题的能力，提升学生的综合素质。
4. 建立有效的教育评价体系：建立科学的教育评价体系，注重学生个体差异的评价，在评价中充分发挥学生的主体性。
评价结果要及时反馈给学生和家长，激发学生的学习动力和家长的参与热情。
5. 强化课堂管理和教学纪律：加强课堂管理，提高教学纪律。
教师要严格要求学生听课、作业和考试，确保教学工作的正常进行。
同时，注重学生的行为规范和礼仪修养的培养。
6. 注重个性发展与社会责任感的培养：重视学生的个性发展，鼓励学生参与课外活动，培养学生的特长和兴趣。
同时，注重培养学生的社会责任感，加强对社会公益和公共事务的教育，引导学生积极参与社会实践。
四、整改措施1. 教学方案设计：教师根据教学大纲和学生的实际情况，制定富有挑战性和启发性的教学方案。
注重选取有趣、有意义的教学材料和教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 师资力量配置：学校通过招聘、培训和重点培养，建立一支高素质、专业化的师资队伍。
关于进一步提高中小学教学质量的实施方案
关于进一步提高中小学教学质量的实施方案一、背景与意义随着我国社会经济的快速发展，教育已成为国家竞争力的核心要素之一。
中小学教育作为人才培养的基础阶段，其教学质量的高低直接关系到国家未来的发展。
近年来，我国政府对教育改革与发展的高度重视，人民群众对优质教育的强烈需求，以及科技进步带来的教育信息化等，都为提高中小学教学质量提供了良好的外部环境和内部条件。
然而，当前中小学教育仍面临一些挑战，如教育资源分配不均、教师队伍建设不足、课堂教学方法单一等，这些问题亟待解决。
为进一步提高中小学教学质量，本方案从以下几个方面提出具体措施：二、总体目标1. 提高教师素质：提升教师队伍的整体素质，包括专业素养、教育教学能力、职业道德等。
2. 优化教学资源：实现优质教育资源的共享，缩小城乡、区域之间的教育差距。
3. 改进教学方法：推广启发式、探究式、合作式等现代化教学方法，提高课堂教学效果。
4. 强化学生核心素养：培养学生的道德素养、创新精神、实践能力等，全面发展学生的综合素质。
5. 提高教育满意度：满足人民群众对优质教育的需求，提高社会对教育工作的满意度。
三、具体措施1. 加强教师队伍建设（1）完善教师招聘和选拔制度，严把教师入口关。
（2）加大教师培训力度，实施教师分层分类培训，提高教师教育教学能力。
（3）建立健全教师激励机制，提高教师待遇，鼓励优秀教师扎根农村和贫困地区。
2. 优化教育资源配置（1）加大财政投入，重点支持农村和贫困地区教育发展。
（2）推进城乡义务教育一体化发展，实现优质教育资源共享。
（3）加强学校设施设备建设，保障学校教育教学需求。
3. 改进课堂教学方法（1）推广启发式、探究式、合作式等现代化教学方法，提高课堂教学效果。
（2）运用信息技术手段，丰富教学内容和形式，提高教学趣味性。
（3）强化实践教学，增加学生动手操作和实践体验的机会。
4. 强化学生核心素养培养（1）将道德素养教育贯穿教育教学全过程，培养学生的道德品质。
中学质量提升年实施方案
中学质量提升年实施方案为了进一步提高中学教育质量，促进学生全面发展，我校制定了中学质量提升年实施方案，旨在全面提升中学教育教学水平，促进学生成长成才。
具体方案如下：一、加强师资队伍建设。
1. 提高教师待遇，激励教师敬业奉献。
2. 加强教师培训，提高教师教学水平和专业素养。
3. 完善教师考核评价机制，建立激励机制，激励教师积极投入教育教学工作。
二、优化课程设置。
1. 根据学生兴趣和特长，开设多样化课程，拓宽学生学习领域。
2. 加强课程质量监控，确保教学内容符合教育教学大纲要求，提高教学质量。
三、推进教学改革。
1. 强化学科教学改革，注重培养学生创新思维和实践能力。
2. 加强信息技术在教学中的应用，提高教学效率和质量。
3. 开展多种形式的教学活动，丰富课堂教学内容，激发学生学习兴趣。
四、加强学生综合素质评价。
1. 完善学生综合素质评价体系，注重学生综合素质的培养和评价。
2. 引导学生树立正确的学习态度和人生观，培养学生健康的心理素质。
五、提高学校管理水平。
1. 强化学校管理团队建设，提高管理团队的专业素养和管理水平。
2. 完善学校管理制度，规范学校管理行为，提高学校管理效率和质量。
六、加强家校合作。
1. 建立健全的家校沟通机制，加强家长对学生学习生活的监督和指导。
2. 加强家长教育，提高家长的教育意识和教育水平。
七、加强学校文化建设。
1. 建设和谐校园文化，营造良好的学习氛围和校园环境。
2. 加强学校精神文明建设，培育学生正确的价值观和道德观。
以上就是我校中学质量提升年实施方案，通过全面推进教育教学改革，加强师资队伍建设，优化课程设置，提高学校管理水平，加强家校合作等措施，我们相信能够全面提升中学教育质量，促进学生全面发展，为培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
代市中学实施教改工程全面提高教育教学质量的方案
四川省广安代市中学校大力实施“教改工程”，全面提高教育教学质量的实施方案为认真贯彻前锋区教育和科技局《关于大力实施“教改工程”，全面提高教育教学质量的意见》，牢固树立“质量是教育的尊严、灵魂与生命”的理念，以实施“教改工程”为抓手，创新管理机制，规范教学行为，优化教学过程，打造高效课堂，开展教学究研，大力提升我校教育教学质量，努力提升学校的办学水平，特制定此方案。
一、突出中心，建立教育教学质量管理制度（一）实行分级管理制度实行行政班子齐抓共管，年级主任具体负责的教育教学质量分级管理制度。
校长是学校教育教学工作的第一责任人，学校班子成员认真研究和解决教育教学中存在的突出问题，不断探索提高教育教学质量的有效途径，行政领导具体负责或联系一个年级或一个班级，全程参与该年级或班级的教育教学管理，协助做好教师和学生的各项工作，所联系的年级或班级教育教学质量出现重大问题的，责任领导要实行“一票否决制”。
具体分工如下：对行政领导、年级组长、班主任和任课教师目标责任如下：（1）不出安全事故，否则对相关人员扣年度考核分1-2分和扣绩效考核奖100-500元。
（2）学校对各年级下达高考本科目标任务，与岗位津贴挂钩。
对完成任务好的年级、班、备课组长、任课教师实施奖励，没有完成目标任务的相关人员不得参评先进个人等。
（二）完善教学管理督查制度学校严格执行省、市、区中小学教学常规管理的相关规定，教务处、教科室依托年级领导、教研组、备课组，认真开展教学常规和教学管理工作，通过对教学各环节督促检查发现问题及时通报，并限期整改。
检查评价结果作为教师年度考核的依据。
（三）建立教育教学反思制度教师要定期对教育教学工作进行总结和反思，强化自我诊断行为，教学后记要真正反映教学中的得失，备课本中的“教学后记”必须填写完整。
（四）落实教师培训制度要认真落实教师继续教育制度。
充分利用网络平台、离职和在职学习培训教师。
要通过走出去、请进来的方式提高教师的教育教学水平。
中小学四质工程实施方案
中小学四质工程实施方案一、背景介绍中小学四质工程是指对中小学教育质量进行全面提升的工程，包括教育教学质量、学校管理质量、师资队伍质量和学生综合素质四个方面。
实施中小学四质工程，对于提高教育教学质量，培养学生综合素质，推动教育现代化，具有重要意义。
二、实施目标1. 提高教育教学质量，促进学生全面发展。
2. 加强学校管理质量，提升教育教学效果。
3. 健全师资队伍，提高教师教育教学水平。
4. 培养学生综合素质，促进学生全面发展。
三、实施方案1. 加强教育教学质量（1）优化课程设置，提高课程质量，注重培养学生的创新思维和实践能力。
（2）推进素质教育，注重学生综合素质的培养，开展多样化的教育教学活动。
（3）加强教学评估，建立科学的评价体系，促进教学质量的持续提升。
2. 加强学校管理质量（1）建立健全的管理体系，优化学校管理结构，提高管理效率。
（2）加强师生管理，营造良好的教育教学环境，促进学生健康成长。
（3）推进信息化建设，提高学校管理水平，促进教育教学现代化。
3. 健全师资队伍（1）加强师资培训，提高教师专业素养和教育教学水平。
（2）激励教师创新，营造良好的教育教学氛围，激发教师的教学热情。
（3）加强师德师风建设，树立良好的师德师风，为学生树立榜样。
4. 培养学生综合素质（1）开展丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
（2）注重学生体质健康，开展体育锻炼和健康教育，促进学生身心健康发展。
（3）加强学生思想品德教育，培养学生正确的人生观和价值观。
四、实施保障1. 政策支持：加大教育投入，制定相关政策，支持中小学四质工程的实施。
2. 资源保障：加强教育资源配置，提供良好的教育教学条件和环境。
3. 监督评估：建立监督评估机制，对中小学四质工程的实施进行定期评估和监督。
五、总结中小学四质工程的实施，对于提高教育教学质量，培养学生综合素质，推动教育现代化，具有重要意义。
各级教育部门和学校要认真贯彻落实中小学四质工程，切实加强组织领导，加大投入力度，健全工作机制，确保中小学四质工程取得实效，为学生的全面发展和国家的长远发展做出贡献。
中学提升教育教学质量的方案
中学提升教育教学质量的方案•相关推荐中学提升教育教学质量的方案（通用6篇）为了确保事情或工作有效开展，通常会被要求事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
写方案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的中学提升教育教学质量的方案（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
中学提升教育教学质量的方案1为进一步推进我校内涵发展、质量提升战略的实施，不断巩固本科教学工作在全校工作中的中心地位，学校拟于20xx年5月5日至6月6日开展第二届“教学质量提升月”活动。
现提出如下实施方案。
一、指导思想围绕立德树人的根本任务，坚持“深化改革、强化发展、优化保障”的建设思路，主动适应社会需求，自觉遵循高等教育规律，采取有效举措，重点聚焦内涵建设，全面提高本科教学质量。
二、总体目标通过开展“教学质量提升月”活动，对各项本科教学质量工程项目建设情况，以及本学期各学院（部）基本教学运行情况进行检查，以检查促建设、促发展。
以视频课程建设为抓手，大力推动教学方式改革，加快学校本科教学资源的网络化、信息化，为学生自主学习提供更为便捷有效的途径。
进一步加强师生交流，努力形成教师主动关心学生，学生主动求教的优良教风、学风。
三、组织领导为确保“教学质量提升月”活动顺利进行，学校成立“教学质量提升月”工作领导小组。
组长：副组长：成员：领导小组的工作任务是统筹协调“教学质量提升月”的各项活动，指导学院的活动方案，检查活动的进展情况，总结活动的实施成效。
四、工作内容与时间安排“教学质量提升月”活动拟分三个阶段进行：（一）宣传发动阶段（5月5日——5月9日）1、召开教学委员会会议。
深入贯彻《南京财经大学关于全面提高人才培养质量的实施意见》精神，按照学校20xx年教学工作要点要求，结合学校“十二五”发展规划与建设目标，召开学校教学委员会会议，全面布置“教学质量提升月”各项活动。
2、各学院拟定“教学质量提升月”活动方案。
然后各学院针对学校“教学质量提升月”的工作要求，结合各学院的特点和师生实际情况，制定各学院“教学质量提升月”活动方案。
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中学教育教学质量提高工程实施方案
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本学期我校以《自治区基础教育学校综合管理质量工程实施方案》和市教育局“五项工程”为指导，以稳步提高课堂教学效率和教学质量为目标，以“五条禁令”和“五项工程”的落实为抓手，立足我校教育发展的实际，坚持以人为本的教育理念，加大工作力度，狠抓重点工作的落实，以求真、务实、创新的工作作风，全面提高教学质量。
今年是我校实现三年发展规划最关键的一年，学校面临的就是如何提高教育教学质量，办让家长和社会满意的学校，扩大知名度，向名校目标迈进。
具体做法如下：
一、教育教学质量提高工程活动领导小组：
组长：李涛
副组长：姚国施学武陈建民
成员：葛万才李奋田兴兵李杰陆占恒吴毅
朱艳娟王学升李坤刘海波
二、教学常规管理工作狠抓不懈。
常规做好、细节抓严、过程抓实是我校领导抓教
学工作始终如一坚持的方法。
开学初教务处安排各学科教师制定教学计划、教研计划、校本培训计划和网络教研计划，修改了课堂教学管理的相关规定，进一步对教师候课、上课、批改作业等教学的每个环节做了严格要求。
加强住宿生晚自习辅导工作，结合教育局下发的教育行风“五条禁令”，学校结合实际制定学校行风工作要求和《教学质量管理办法》。
做到严谨治学，为形成良好的教风打下坚实的基础。
以人为本，实行民主管理。
建立完整科学的教学常规管理规章制度，提高制度的执行力和实效性。
制度管理能使工作有序进行，但要发挥教师潜在的能动性则要靠学校灵活富有人情化的管理。
我校领导本着服务学校、服务学生、服务教师的管理理念精心做好各自所负责的工作，心系学校的发展。
尊重和赏识教师，放大每位教师的优点、让每位教师感受到自己在学校很重要，有用武之地。
结合教研室教师教学能力竞赛活动，学校有计划、有步骤地开展各学科能力竞赛活动，对竞赛成绩优秀的教师命名“教学能手”。
学校利用学校网站、展板、广播、媒体等多种形式宣传，让他们的成绩、荣誉广泛传播。
学校领导关心教师的生活工作情况，随时送上关心和问候，同时教育老师以“阳光”心态对待工作和学习。
克服工作上倦怠，以满腔的激情投入
每天的工作。
三、抓教师素质的提升，打造名师。
1、落实我校“强师工程”计划。
一个学校成功取决于教师。
学校领导包年级包学科进行指导，同时给教师上示范课，安排骨干教师和学科带头人进行一帮一说课、做课、评课活动。
“结对帮扶”工作要进一步加强，尤其对新任九年级的教师加强帮扶，每周安排最少两节原来的教师上示范课，领导和教师的主要精力都放在了课堂上。
定期开展教学工作检查，检查指导教师的备课、上课、作业布置与批改，实行精细化教学管理。
领导听课40节以上、组长20节、教师15节。
无论工作头绪有多少，手头事情有多少，每天推门听课已形成工作习惯。
2、加大校本教研的力度，苦练内功。
学校每周安排一次业务培训学习、一次校本教研活动、一次教研组活动，同时安排教师自学和集体学习相结合。
每周三落实集体备课制，成立以年级为单位的备课组，充分发挥备课组长的作用，充分发挥集体的智慧，同课异构、找问题，找差距、落实课程标准。
教研活动的重点也放在如何上好每一堂课、如何激发学生的学习积极性和提高课堂的时效性上。
3、请进来，走出去，学习科学的教学理念和课堂教学的方法为我所用，内化为自己的知识和技能。
组织教师外出听课，派教师外出观摩学习。
积极开展网络教研活动，调动教师参与网络教研的积极性，将网络教研工作纳入到教师的业务考核中。
针对学校教师的具体情况，教务处利用星期二、三下午时间对教师进行大规模、高层次的计算机操作培训。
五十岁以下的教师能熟练运用和操作，加强教师基本功培训，对教师钢笔字、粉笔字、简笔画等方面进行提高。
加大教学奖惩的力度，对教学成绩和教学论文的撰写、发表方面给以重奖。
对学习进步的和成绩优异的学生加大奖励的力度，进一步扩大奖励面，极大的提高了师生的工作学习积极性。
购买了教学用书和器材，尽量满足教学需要。
开展丰富多彩的第二课堂活动，促进学生全面和谐发展。
每周三下午充分发挥音体美计算机英语特长教师的成立了七个活动小组，有计划、有目的的开展了各种活动，学生积极性高，家长反映强烈。
四、开展二期“课堂质量工程”达标活动。
制定切合实际的达标活动计划安排，开展经常性课堂教学观摩活动，保证达标率100%，发挥骨干教师的示范引领作用，带动全体教师提高课堂实效。
本学期分文理
两组搞好英语组、理化组的达标活动。
五、深入进行“有效教学、有效课堂”活动。
关注课堂实际，关爱学困生，进一步强化“导师制”工作。
领导和教研组长、骨干教师听课诊断课堂上的问题并及时协同教师一起解决。
课堂上重在教给学生学习的方法和技巧。
课堂上要精讲精练的问题，安排每班定期到阅览室上好阅读课。
提倡把课堂还给学生，多提问、多指导学困生，同时关注学生心理健康教育，使孩子愉快的学习，快快乐乐过好每一天。
六、大力提高学校教育教学质量。
在全市质量监测和学校组织的测查中，部分学科的平均分达到80分以上，及格率达100%。
加大中考研究力度，重视对中间学生的培养、促进和提高，多与外校交流
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