对青年进行思想政治教育应注意的问题

现 了他对青年所 给予的厚望 。在 当代 ，胡锦 涛总书记在十八 大报告 中指 出 ，“ 中国特色社会 主义事业是面 向未来 的事业 ， 需 要一 代又一代 有志青 年接续 奋斗 。 ”简而 言之 ，即青年是 祖 国的希望 、民族 的未来 ，青年要让 自己青 春在实现 中华 民 族 伟大复兴 的道路上 焕发 出绚丽 的光彩 。既然青年在 国家发 展 、民族进步 、以及在 实现中华 民族 的伟大 复兴中肩负着如 此 重大 的责任 ，而就 思想 政治教育 的最终 目的来 说就是培养 社 会主义 的建设者和 接班人 ， 培养全 面发展 的人 。那 么对青 年 进行思想 政治教育则 是必要 的 、不 可或缺 的 ， 是符 合时代 进 步的要求。 （ 二 ）对青年进 行思 想政 治教 育是 由青年 自身的特点所
（ 二 ）加 强素质教 育 ，提 高素地位
青年作为思想政 治教育的主要对象 ，那 么在对其进行思想 政 治教育时就更应该关 注青年 自身 的全面发展 。然而 ，中国 自 １ ９ ７ ７年恢 复高考制度 以来 ，高考 作为选拔 优秀人才 的机制 ， 给许多青年提供 了机会和平 台，高考让 我们更加接近 自己的 人生 目标 ，这一定是 值得肯定 的。但是 ，任 何事物都有正 反 两面 ，高考制度本 身也存 在一些缺点 。当一个普通 的家庭 在 孩子教育方面投人 大部分甚至是全部 的才力 、物力时 ，当人 们 对教育的投资 与他 们收获不成正 比时 ，这将对人们 的生 理 和心理将是沉重 的打击 ，甚至在一些人 的头脑 中产生 了教 育 无用 论的观念 。总之 ，在当前 中国 ，应试教 育 已成为阻碍青 年全 面发展的重要 因素 。
对青年进行 思想政治教育的必要性 （ 一 ）思 想政 治教 育 与 青 年
一
、
（ 二 ）思想政 治教 育应统筹青年的思想 实际和 生活 实际。
当前对青年进行思想政治教 育存 在着一个错误倾 向，即
只 注 重 理 论 教 育 ，而 忽 视 了学 生 的思 想 和 生 活 实 际 。这 就 要 求教育者在对青 年进行思想政治教育 时应 注意与青年的实际 相结合 ，这样 的教育才是有效 的、才是 以人 为本的教育 。这
根本 目 的所 决定的。文章主要从 对青年进行 思想政 治教 育的必要性 出 发 ，分析这 一教 育过程 中存在 的 问题及原 因，探求解 决 问题 的策略 ，从 而更好地对青年进行思想政 治教 育， 帮助青年在人 生的关键 时期做 出正确 的选择 。 【 关键词 】 青年 ；思想政 治教 育 ；问题 及原 因；对策
青年 与社会
２ ０ １ ４ 年２ 月上 第４ 期总第５ ５ ０ 期
对青年进行思想政治教育应注意的问题
李慧萍
（ 重 庆 工 业 职 业 技 术 学 院 ，重 庆 ４ ０ ０ ０ ５ ０）
【 摘 要 】青年作 为思想政 治教 育的主要对 象 ，其思想具有 不成熟性、 易变性以及可 塑性 等特点 ，４ ￣ ４ ／ ７ 的世界 观 、人 生 观 、价值观也会 在形成 的过程 中遇见诸 多的 困难和挫折 ，需要 思想政 治教 育 来为其指明正确 的方向 ，这是 由思想政 治教 育的
二、对青年进行思想政治教 育应 注意的问题及原 因分析 （ 一） 要 以青年的全面发展为培养 目标 从 思想政治教育 的根本 目来 说是培养全 面发展 的人 ，而
具体的个人 ，教育者进行 教育的方式 、方法不 当是不会对青 年的思想产生积极影 响的 ，对 青年进行思想政治教育一定要 注意教育方式的多样化 以及教育方法 的灵活性 问题 。 三、对 青年 进行 思想政治教育的几点建议 （ 一 ）以科 学发展 观 为指 导 ，始终 坚持 思想政治教 育社
单一的 问题 ，忽视对青 年进行 自我教育 的重要性 的问题 ，因 为就思想政治教育本 身来 说就是理论性 比较强 的 ，所 以进行 思想政治教育就离不 开灌 输 ，但是思想政治教育不 能只是靠 灌 输式教育 ，青年不是机器 ，而是有思想 、有主观能动性 的、
方面， 青少年 正处于世界观 、人 生观 、价值 观形成的 关键 时期 ，他们 的思想具有不 稳定性 、不成熟性 、易变性以
一
及可塑 性等特点 ，我们都青年 正处于 “ 三观 ”形成 的关键时 期知道 思想是人们 的行动先 导 ，而人们 的行动 与思想 并不总 是 同步 的 ，行动有时候会落后 于思想 ，他们之 间就会 产生矛 盾 。要想解 决这写矛盾 ，就必须对 青年进行思想政治 教育。 另一方 面 ，青年具有特殊 的生 理 、心理特征 ，对青年 进行 思 想政治教 育对培养学生 的健全人格 ，让学生在 自信 中发展个 性特长 ，以积极 乐观 的心态 面对学 习 、生活 ，保持健康 的心 理状态具有重要作用 。
１ ９ ５ ７年 １ １ 月 １ ７日，毛 泽东 在莫 斯科 向中 国留学 生讲 话 时说 ： “ 世 界是 我们 的，也是你们 的 ，但是 归根结 底是你 们 的。你们青 年人朝气 蓬勃 ，正 在兴 旺时期 ，好 像早晨八 、 九点钟 的太 阳。 ”这不 仅体 现了主席对 青年 的高度赞 扬还体
会 主 义 方 向
在我 国，思想政 治教育要以科学发展观引领方 向 ，对青 年 进行 主旋律教育 ，培养合格 的社会主义建设者和接班人 的
教 育。这是对 当代青年进行思 想政治教育必须坚持和始终坚 持 的指导思想 ，为青年树立正 确的世界观 、人生观和价值观 指 明 了正 确方 向，党的十八 大报告 指出 ： “ 广大青年 要积极 响应党 的号召树立正确 的世界 观 、人生观和价值观 ，永远热 爱 我们 伟大的祖 国、永远热爱 我们伟 大的人 民，永远热爱我 们伟大 的中华 民族。 ”
决 定 的
是 因为 ，青年正 处于 “ 三观”形成 的关键 时期 ，他们 喜欢接 触新鲜事物 、接 受新 思想 、对整个世界充满 了好奇 ，但 是他 们 的鉴别能力 比较差 ，主要是凭 自己的经验 和喜好 。在拜金 主义 、个人 主义 ，新 自由主义 、民主社会 主义 以及 普世 价值
等错误 的西方社会 思潮的影响下 ，青年在进行 正确 的价值选 择时就迫切地需要 思想政治教育来帮助他们去 做出正确的价 值选择 ，帮助他们树 立为人 民服务 的价值 观 ，坚持 集体 主义 的正确价值取 向 ，自觉抵 制西方不 良思潮 的影 响 ，坚持 集体 主义这一正确 的价值取 向。 （ 三 ）对青年进行 思想政治教育应注意教育方式的多样化 当前 ，对青年进行思想政治教育存在着教 育方 式 、方法