那个嫁了穷人的女同学
六年级上册语文第13课《穷人》课文原文及教案【优秀3篇】
六年级上册语文第13课《穷人》课文原文及教案【优秀3篇】《穷人》的这篇课文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。
下面是牛牛范文为大伙儿带来的3篇六年级上册语文第13课《穷人》课文原文及教案，希望能对您的写作有一定的参考作用。
六年级上册语文第13课《穷人》课文原文及教案篇一渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起阵阵浪花。
海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。
丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。
古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。
桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。
孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
不过，感谢上帝，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。
桑娜倾听着风暴的声音，“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他，救救他，开开恩吧！”她自言自语着。
睡觉还早。
桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。
她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。
海面上什么也看不见。
风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。
桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。
“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。
她侧着耳朵听，没有人答应。
寡妇的日子真困难啊！”桑娜站在门口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。
唉，寡妇的日子真难过啊！进去看看吧！”桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。
“喂，西蒙！”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了？她猛地推开门。
亲有过这个古诗加拼音大一点
亲有过这个古诗加拼音大一点这首古诗，我看是小学低年级的同学写给我的，非常的漂亮！其实这种现象在初中都有发生。
因为随着时间的推移，大家学习了古诗以后就会发现原来还可以这么做，而且很多时候我们写出来还很漂亮。
那到底什么叫“文质彬彬”呢？好就是要这样的精神啊！一、古诗解读这首古诗说一个姑娘嫁给一个读书人当妻子，嫁给他后，她不能同他一起上朝做官，而是在家务农。
那姑娘就在家里等着，不能同他一起出去做官。
后来这个姑娘嫁到了一个穷人家，过着清苦的生活，而那个时候家里还欠了很多外债。
如果不想和他一起上朝做官的话，她就只能等着这件事情发生。
“离歌”一词说明当时两个人虽然还没有结婚但已经在一起了。
1、“离歌”一词出自《离骚》《离骚》是我国第一部浪漫主义诗歌的作品，共八章，以离骚，所以“离歌”一词又叫“离骚”。
又名“离骚体”或“离骚赋”。
屈原（公元前276年-公元前278年),中国伟大的浪漫主义诗人，我国第一位女诗人，中国浪漫主义文学运动的先驱者，中国浪漫主义诗歌的创始人，中国文学史上伟大的浪漫主义诗人之一，被誉为中国文学宝库中的奇葩。
屈原（约公元前278年—公元前279年）是战国时期楚国末期伟大爱国主义诗人，其代表作《离骚》被后世誉为“骚”之首。
《离骚》是中国浪漫主义诗歌运动时期诗歌之一，是我国第一部浪漫主义诗歌创作的开端和总诗集，是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌创作史。
2、“离歌”是为了描写男女之间凄美的爱情“离歌”一词本身指男女之间的歌声，又被人们用来形容男女之间缠绵悱恻的爱情故事，又因为它在诗词中常常出现在抒情的段落中，所以它经常与“咏史”联系到一起。
如“离离原上草，一岁一枯荣、春去秋来，一年一个轮回”（《离骚》）、“春困秋乏夏如夏履秋，秋日长空雁叫霜晨月出声”（《诗经·商颂·牧歌》）等词句都是描写男女之间凄美缠绵、悲壮的爱情。
比如白居易《长恨歌》中有这样一句：春雨惊春初，鸟鸣于林梢，惊天地，泣鬼神。
重读路遥《人生》,我发现困住人一生的,根本不是穷…
重读路遥《人生》，我发现困住人一生的，根本不是穷…在豆瓣上，有一句高赞的短评，来形容路遥的成名作《人生》：“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。
”书中的主人公高加林出身贫寒，但他有才华，肯上进，他拼尽全力，只想跳出农村，过上有城市户口、有固定工作的稳定日子。
可生活却对他十分吝啬，每次境遇稍有好转，就有变故从天而降，将他打回原点。
再拼，也找不到出路；再争，也争不过天命。
刚开始翻阅这本书的时候，我以为这就是穷人的悲哀。
直到多年以后重读《人生》才发现，从头至尾，真正桎梏高加林的，不是贫穷，而是他在关键处一次又一次错误的选择。
•贫，难过的是身体；穷，困住的是眼界。
20世纪80年代初，黄土地上农民的日子，和千百年来相比几乎没有变化。
他们日出而作，日入而息，每天过着面朝黄土背朝天的生活，累得要死，也不过求个勉强温饱。
那个年代，少年郎最好的出路，就是“考个功名”——考上大学，由国家分配工作，从此成为吃皇粮的城里人。
高加林的父母，便是怀抱着这个朴素的念头，拼死拼活把儿子供上了高中。
可惜高加林高考发挥失利，遗憾落榜。
好在作为村里少有的高中生，他得以进入公社的学校当了老师。
一边兢兢业业教书换口粮，一边努力复习功课准备再次高考，此外他还向报社投稿，发表了几篇文章。
可好景不长，没过多久，村支书的儿子高考失利，不想下地劳动。
一番运作之下，对方顶替高加林当上教师，而一无背景二无门路的高加林只能做回农民。
同学和村民虽然同情他，可谁都提供不了真正的帮助。
老实了一辈子的父母万分心疼，却又无计可施，只能安慰儿子要忍气吞声。
高加林那双握惯了笔的手，不得不在命运的捉弄下，重新扛起了生活的锄头。
日复一日下地劳作，让多年不从事重体力劳动的他不堪重负。
但最难熬的，还不是身体上的劳累，而是他一度看见曙光，却又被打回黑暗的绝望。
高加林报复性地把所有体力和精神都投入到劳动中来，每天把自己累到精疲力竭。
他不再找时间复习功课准备高考，更不愿花费精力去研究投稿写作。
观背着爸爸去上学有感
观背着爸爸去上学有感1、观背着爸爸去上学有感今天下午，何老师给我们看了一部电影，它的名字叫《背着爸爸去上学》，这部电影主要内容是讲，一个穷人家里有一个女孩和一个男孩，那个穷人家里只有一点点钱，只可以送一个人去上学，穷人就用了转勺子的方法，勺子指向谁，谁就去上学，转呀转，勺子转向了男孩，爸爸就决定让男孩去上学。
一天在小男孩上学过河的时候，天下着倾盆大雨，小男孩穿着雨衣走上河面，走着走着就碰见了他们同班的一个女同学，她打着伞和小男孩一起走到了河的中间，这里雨越下越大了，在小男孩不注意的时候，那个小男孩回过头来时小女孩早就被淹死了，小男孩害怕极了，他连忙跑回家躲起来了。
当他爸爸说：“你们学到了第几课？”小男孩说：“我们学到了八课。
”爸爸知道他们根本没学到八课，也知道他这几天没去上学，拿起棒子打了起来，这时小男孩的姐姐看到了就说：“别打了！别打拉！”第二天小男孩的爸爸怕他又不去上学就背着他过了这条河，送他去上学。
日子一天天过去，小男孩一天天的长大了，是中学的一名学生了，他的成绩非常的好，后来小男孩考上了大学，就是因为爸爸得了一场疾病，他的大学学校在很远很远的地方，但他爸爸又生病了，那么远的学校读书他实在放心不下，于是他决定背着爸爸去上学，这一路特别辛苦，这一部电影就没有了。
我最感动的是，那个小男孩背着他爸爸去上学的那一小节，这可以说是这个小男孩是一个懂事，也很孝顺的好孩子。
我觉得我平时对爸爸妈妈的态度不太好，还在家里什么都惹您生气，我在这里对您说声：“对不起。
”爸爸妈妈我会继续努力学习每一年都会用很好的成绩报答您的。
2、《背着爸爸去上学》观后感背起父亲去上学。
当我看完《背起爸爸去上学》这部电影时，我为石娃的悲惨遭遇十分同情。
这是一个真实的故事。
主人公石娃从小失去了母亲的关爱;只能和姐姐，父亲相依为命。
又由于他家庭条件并不富裕。
他和姐姐之中只能一个人上学，而另一个人要辍学。
自后通过铜勺决定石娃上学，而姐姐找毫不情愿的辍学了，但她并没有怨恨爸爸的决定。
人教部编版六年级语文上册《穷人》名师配套课件第二课时
宁可自己受苦，也要帮助他人。
课堂小结
渔夫他们一家物质生活确实是清贫，但女主桑娜的勤 劳、善良，男主的担当、致诚，夫妻间的同频互助、惺惺 相惜，邻里间的亲情、温暖。怎能不说他们是幸福的呢？
最可贵的是在自家生活窘迫的情况下，夫妻俩竟心照 不宣的，不谋而合的去收养邻居的两个孩子！又怎能不说 他们内心真是极其富有呢？
是他来啦？……不，还没来…… 为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！
那也活该，我自作自受……嗯，揍我一 顿也好
省略号的连续运用，将她复杂的内心、担忧表现得淋漓尽致。
我会读
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想： “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的输五入个相关标题 孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，这还里输没入简单的文字概述这里输入简单文字概述简单
二、桑娜关心生病的女邻居
1.桑娜想起了傍晚就想去探望的那个 生病的女邻居。“没有一个人照顾她 啊！”
2.“寡妇的日子真困难啊！”桑娜站 在门口想，“孩子虽然不算多——只 有两个，可全靠她一个人张罗，如今 又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊！ 进去看看吧！
三、夫妻两不顾生活艰难收养孤儿。
课文中人物的对话和心理活动描 写细腻，让我们真正走进穷人的内心， 来体会它们与桑娜和渔夫的“富有” 有什么关系？
拓展
陶者 [宋]梅尧臣 陶尽门前土，屋上无片瓦。 十指不沾泥，鳞鳞门前泥土用来
宋 梅尧臣
做瓦，可是自己屋顶上却
陶尽门前土，屋上无片瓦。
没有一片瓦。那些十指不
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
沾泥土的人，却住着瓦片
2014年工如作鱼情况鳞的高大的房子。 实际完成数目：820万
那个嫁了穷人的女同学
我有个同学名叫杨丽丽，名字普通，长相也普通，但她做过一件不普通的事儿：义无反顾嫁了一穷二白的学长，由穷人家的女儿，变成穷人的妻子。
这样的“弱弱联合”，在大部分姑娘眼里，无疑是个噩梦。
杨丽丽家庭条件不好，入学那天我们就知道。
她是独自拖着铺盖行李来报道的，而且晚了两天，班主任甚至打了电话去催。
宿舍里只剩下角落一个上铺。
她手脚利落地爬上去，一边整理一边自我介绍：“你们好，我叫杨丽丽，我在家里帮忙割稻子呢，所以来晚了几天。
”她边说边笑，洗得发白的牛仔裤似乎也荡漾着笑意，身上有一种长年累月劳动积累下的朴实气息。
高中那三年，杨丽丽成绩很棒，从没掉下过年级前十。
可高考填报志愿时，她却摒弃了众多一流高校，志愿表上填写的都是清一色免费师范院校。
原因我们当然都知道，减免学费还有补贴的学校，对正发愁学费生活费的她来说，是无奈之下的最佳选择。
我们为她可惜，她却依旧乐癫癫的，准备了一应生活用品，再次独自出发去上学。
这一次，她买了硬座火车票，颠簸两天两夜，横跨了大半个中国，终于去到首都求学。
当时杨丽丽在QQ 空间写了这样一条说说：一箪食，一瓢饮，在陋巷。
人不堪其忧，回也不改其乐。
乐观、坚强而且吃得了苦中苦，我们都相信这个姑娘会有一个很美好的明天。
大二那年，杨丽丽谈恋爱了，对象是同乡的学长李明，两人在聚会上打过照面，又在勤工俭学时偶然相遇。
一来二去的，彼此就都生出了些情愫，抬头低眸间的水光潋滟里，也就多了几分欲说还休。
那几年我和丽丽走得挺近，她偶尔会提起，语气是甜蜜的，却也掩盖不住一丝惆怅。
李明也是典型的寒门学子，办了四年助学贷款，平日里靠勤工俭学维持生计。
好在他用功刻苦，年年拿国家奖学金。
然而那时的李明，就像停在窗玻璃个世界的确很现实，但总有一个爱的一对男女，以及相濡以沫的那个◎文／婉兮BAEMOTION /情爱智商22上的苍蝇，前途一片光明，可不知路在那里。
被贫寒打磨过的姑娘，其实比谁都更理智更清醒，也更明白一场婚姻的真正价值。
习作：笔尖流出的故事 ppt课件
1.古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（听觉） 2.屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷（触觉）。桑娜举起马灯，想 看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床上仰面 躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。 她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静（视觉），一只苍白僵硬的 手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来（触觉）。
首尾呼应式
（首）春天来了，校园里的那棵紫丁香花树开花了，一簇簇的，多么美 丽。（尾）校园里的紫丁香依然开得那么鲜艳夺目，层层叠叠的，仿佛一团 团带着异香的云。
自然收束式
听完班主任李老师的讲解，“淘气包”张明惭愧地低下了头，很多同学 也羞红了脸。五瓣丁香事件就这样被班主任李老师化解了。
戛然而止式
你有没有想过，为什么我们会对故事如此着迷？ 是因为它们能带给我们无尽的想象和灵感，让我们在 忙碌的生活中找到一丝宁静和慰藉。而今天，我们不 仅要欣赏故事，更要学习如何用笔尖去创造属于我们 的故事。
习作内容
本单元学习的几篇课文都是虚构的故事，读起来却像 在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影 子。虚构的故事往往情节曲折，有较鲜明的人物形象，读 来比较吸引人。下面提供了三组环境和人物，从中选择一 组或自己创设一组，展开丰富的想象，创编故事。
3、精雕细琢，塑造个性人物
人物，是故事中的角色，是故事最主要的 材料，是故事的体现者、推动者，也是故事的 最终归宿。
请同学们从本单元的《桥》《穷人》等课 文中挑选你认为精彩的人物描写片段，讨论分 析其精彩的原因有哪些？
“五感法”示例
你能找到五感中的哪几感呢？
1.古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… 2.屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看 看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床，床 上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些， 不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静， 一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
《穷人》教学设计一等奖3篇
《穷人》教学设计13教学目标：1、学习课文内容，体会桑娜、渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。
2、学习含义深刻的句子，指导学生合理的想象。
3、练习有感情的朗读课文。
教学重点、难点：1、体会桑娜、渔夫的优秀品质。
2、指导学生合理想象。
教学准备：幻灯片教学过程：一、解题知穷人。
今天我们继续学习穷人一课，齐读课题。
思考：课文中的穷人指的是谁？板书：桑娜渔夫西蒙二、学习1—7自然段。
1、课文中哪些内容描写他们穷呢？同学们读课文，完成填空练习。
出示幻灯：桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只能；孩子们没有；吃的是，菜鱼。
西蒙的两个孩子他一个人张罗，如今又加上病。
寡妇的日子！他们！2、学生练习填写。
3、指导有感情的朗读。
三、学习描写桑娜心理的句子。
1、桑娜一家如此贫穷，当她发现西蒙死了，就毫无犹豫的把两个孩子抱回家。
回来后她想了些什么呢？同学们默读8-—11段把有关的句子画出来。
2、同学读自己画的句子。
3、教师出示幻灯，逐句学习。
（1）幻灯内容：“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
”教师追问，你觉得呢？从中你体会到了什么？（2）出示幻灯：“她忐忑不安的想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……部，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（3）学生围绕省略号进行合理想象，体会桑娜善良的好品质。
（4）练习有感情的朗读。
四、体会渔夫的品质。
1、不仅桑娜有这样的品质，还有谁有呢？（找出描写渔夫品质的句子学习。
）2、出示幻灯：“哦，我们，我们总能熬过去的！”3、体会这句话的意思。
渔夫、桑娜可能。
孩子们可能。
五、再造想象。
那他们今后的生活会怎样呢？请同学们根据书上的插图描写。
板书设计：穷桑娜渔夫西蒙人抱熬担忧害怕坚定善良宁可自己受苦，也要帮助别人（本课参加北京市青年教师基本功大赛，荣获一等奖。
被教育部电教馆收录于《全国优秀教师课堂实录》录像带中并出版发行。
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我有个同学名叫杨丽丽，名字普通、长相也普通，但她做过一件不普通的事儿：义无反顾嫁了一穷二白的学长，由穷人家的女儿，变成穷人的妻子。
这样的“弱弱联合”，在大部分姑娘眼里，无疑是个噩梦。
杨丽丽家庭条件不好，入学那天我们就知道。
她是独自拖着铺盖行李来报道的，而且晚了两天，班主任甚至打了电话去催。
宿舍里只剩下角落一个上铺。
她手脚利落地跳上去，一边整理一边自我介绍：“你们好，我叫杨丽丽，我在家里帮忙割稻子呢，所以来晚了几天。
”
她边说边笑，洗得发白的牛仔裤似乎也荡漾着笑意，身上有一种长年累月劳动积累下的朴实气息。
高中那三年，杨丽丽成绩很棒，从没掉下过年级前十。
可高考填报志愿时，她却摒弃了众多一流高校，志愿表上填写的都是清一色免费师范院校。
原因我们当然都知道，减免学费还有补贴的学校，对正发愁学费生活费的她来说，是无奈之下的最佳选择。
我们为她可惜，她却依旧乐癫癫的，准备了一应生活用品，再次独自出发去上学。
这一次，她买了硬座火车票，颠簸两天两夜，横跨了大半个中国，终于去到首都求学。
当时杨丽丽在QQ空间写了这样一条说说，“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
”
乐观、坚强而且吃得了苦中苦，我们都相信这个姑娘会有一个很美好的明天。
02
大二那年，杨丽丽谈恋爱了，对象是一个同乡的学长李明，两人在聚会上打过照面，又在勤工俭学时偶然相遇。
一来二去的，彼此就都生出了些情愫，抬头低眸间的水光潋滟里，也就多了几分欲说还休。
那几年我和丽丽走得挺近，她偶尔会提起，语气是甜蜜的，却也掩盖不住一丝惆怅。
李明也是典型的寒门学子，办了四年助学贷款，平日里靠勤工俭学维持生计。
好在他用功刻苦，年年拿到国家奖学金。
然而那时的李明，就像停在窗玻璃上的苍蝇，前途一片光明，可不知路在那里。
被贫寒打磨过的姑娘，其实比谁都更理智更清醒，也更明白一场婚姻的真正价值。
因此她回
避着他的灼灼目光，不说好，也不说不好。
直到有一个冬夜，她在做家教时，无意中透过窗子看到站在路灯下的他，跺着脚哈着手，嘴巴却念念有词，时不时抬头看看窗子，焦灼的面容里却带着喜色。
后来才知道，他每天都在打扫完教学楼后来接她，等待她的间隙里默背着英文单词。
一个贫寒的年轻男孩，证明爱情的最好方式，不过就是对她好，为她去努力。
他是真的对我好，也足够努力，而我也是真的很欢喜。
一个念头忽然从心底破土而出，眼看这寒冬漫漫，春心却猛地萌了芽开了花。
03
同宿舍的姐妹说，不要和穷人谈恋爱。
最好的年纪，应该穿最美的衣裳，吃最好的美食，喝最烈的美酒。
跟了穷人，这些都将变成奢求。
女孩子的青春耗不起，等他奋发向上出人头地？别闹了，那多累，再说你能保证他一定可以成功吗？
杨丽丽用一个淡定的微笑来回应苦口婆心的室友们，回过头来看电脑，李明正好从QQ上发过来一段消息：
我决定了，签了安哥拉的工作，一年将近三十万年薪，我三两年，就可以完成资本的原始积累。
我会让你过上好日子，别人有的，我会通过双手挣给你，可能会有点慢，但我不会放弃。
那几年过得确实不大好，两人吃过的大餐是校门口的鸡米饭，逛街只敢去地摊货横行的动物园，最折磨人的是寒假遇上春运，凭着两张站票穿越大半个中国，回到家骨头往往散了架……
苦吗？真的有点，凡胎肉体的身躯，对吃喝享乐当然会有自然而然的向往。
但在心理和生理的较量中，占了上风的往往是前者。
因为她记得他把所有的鸡块都夹进了她碗里，她知道他用一年的奖学金为她买了大衣，她发现他悄悄订了她的机票而给自己买了站票……
世事的确艰辛，但有这样一个人，把你所有的心思和心愿都记挂在心底，为了给你更好的生活一直向前奔跑着。
那么，即使活在尘埃里，内心应该也能开出一朵花来。
这也是至高无上的宠爱吧，哪怕到了最后两个人依旧喝着白粥咽着咸菜，也是相互依偎着的姿态。
杨丽丽说，我总是相信，爱情能成为我们的前进动力。
爱情从来都不会因为贫穷而卑微，卑微的是被贫穷轻而易举改变了三观，甚至抛弃爱情和梦想的那些人。
04
李明毕业就飞去了遥远的非洲大陆，在赤道上修桥铺路，用汗水生动诠释了“血汗钱”三个字的真正含义。
杨丽丽原本不舍得心上人去吃苦，但李明义无反顾。
去非洲是很苦，胜在收入可观。
作为一个男人，他觉得自己有义务在女朋友毕业前存够钱，给她一定程度上的安稳和富足。
于是，大学最后一年，杨丽丽的日子前所未有地宽裕了起来。
李明的大部分工资都漂洋过海打到了她的卡上，两个人视频聊天时，李明总是大手一挥：“想买什么尽管买，现在老公养得起你！”
他黑了许多，也瘦了许多，脸上却带着明晃晃的笑容。
两个人悄悄说完情话，就开始一点点计算工资与房价。
作为定向培养的师范生，杨丽丽必须回到家乡的学校任教。
李明便决定合同期满后回乡，买一套房子，再用三年积累下的经验开一家小小的建筑公司。
这样一来，父辈的艰难困苦基本已经远去，对吃惯了苦的两个人来说，这已经足够幸福。
真正值得爱的那个男人，也许会让你苦一阵子，但不会苦一辈子。
而真正值得爱的那个姑娘，也断不会计较你一时的落魄，她身上散发着的温柔和坚韧，也必定可以成为你最坚实的后盾力量。
今年秋天，李明终于回来了。
此时的杨丽丽已经在家乡做了两年中学语文老师，接机那天她发了一条朋友圈，是三年前的照片，拍于李明毕业那天，是两人在校门口的合影。
她还写了一句话：
那年我们很穷，但很快乐。
现在我们不穷了，依旧很快乐。
世间有一种极致的成就和幸福，是寒冬里的两个人手牵手，一步步走到了春天。
当百花齐放风光旖旎，陪在我身边的，还是你。
主导爱情的从来都不是贫富，而是两个人共同变好的决心。
这世界的确很现实，但总有一个角落，容得下认真相爱的一对男女，以及相濡以沫的两颗心。