江西分校-数资-2015省考-任小芳-爱上数字(一)
2015江西教师招聘(国编)初中数学真题及其答案

1. 《义务教育课程标准(2011年版)》“四基”中“数 学的基本思想”,主要的是:①数学思想;②数学推理 的思想;③数学建模的思想,其中正确的是( A ) A. .① B.① ② C.①② ③ D.②③2. 义务教育阶段的数学教育是( B A. 基础教育 B.帅选性教育 育 D.公民教育3. 计算-3A2的结果是( A. -9B.94. 因数分解(x-1 ) A2-9A. (x-8 )(x+1) (x-2 )( x+4) 5. 点 A.B.C.D.E 等于)C ) A.BE/DC D/BC6. 不等式组2x-4 V 0的解集是)A ) X+1 > 0A.-1 < x v 2B. -1 v x < 2C.-1 < x < 2D.-1 v x v 27.如图在△ ABC 中, BE//BC,若 AD:=1:3, BE=2, 则BC 等于)A )A.8B.6C.4D.8. 如图,△ ABO 的顶点坐标为 A ( 1,4 ),B (2, 若将△ ABO 绕点O 逆时针方向旋转 那么对应点 A. ( -4,2 ) (-1,1 )9. 在半径为 长之比为( A. 2:3 210. 若关于x 的一元二次关次方程(k-1 ) x A 2+2x-2=0有两个不相等实根,则 K 的取值范围( C ) A. K > 1/2 B.k > 1/2 C.k > 1/2 且 k丰 1D. k > 1/2 且 k 丰 112. 一次函数y 仁kx+b 与y2=x+a 的图像如图,则下列结 论:①k v 0;②a >0;③当x V 3时,y1 V y2中正确的 个数是)BC.y= (x-1 ) A2+2 y=(x-2)A2+1 y=(x+1)A2+1 y=(x+2)A2-1 14. 某篮球队12名队员的年龄如下表示,则这 员年龄的众数和中位数分别是) A ) 19 C.2,19.5 D.18,19.5) C.精英公民教 A ) C. -6 的结果是(B.( x-2 )( x-4 ) D.(x+2)(x-4)在正方形网格中位置如图所示, D.6 )C.则 sina D.BB.AE/ACC.AD/AC1),90,得到△ A B O,)(-1,2) C. ( -4,1 )A B ,的坐标( D (-1,1 ) B. (-4,1 ) D. (-4,2 )( -1,2 ) r 的圆中,内接正方形与外接正六边形的边B )B.2 : V 3 D. V 2:1C.1 : V12名队A.2,19B.18,i3y■A0xyA.0B.113.将抛物线y=xA2向下平移1各单位,再向左平移各 单位后,所得新的抛物线的方程式) D )15. 相交两圆的圆心距是5,如果其中一个圆的半径是3,那么另一个园的半径是) B )A.2B.5C.8 D.1016. 关于二次函数y=2- (x+1) A2的图像,下列说法正确的是)D )A. 图像开口向上B. 图像的对称轴为直线x=1C. 图像有最低点D. 图像的顶点坐标)-1,2 )17. 当a丰0时,函数y=ax+1与y=a/x在同一坐标中图像可能是)C )18. 已知一个正方体的每个表面都填有位移的一个数字,且个相对表面上所填的书相互为倒数,若这个正方体的表面展开如图,则AB的值分别是( A )A.1/3,1/2B.1/3 ,1 C.1/21/3 D.1,1/319. 把目标有号码1.2.3…•…10的10个形状大小相同的兵兵球放在一个箱子中,摇均后,从中任意取一个乒乓球。
江西分校-数资-2015年江西省考行测-巧解排列组合问题-万小燕

巧解排列组合问题排列组合问题是历年公务员考试数量关系模块的常考题型之一。
纵观最近几年的国考及省考真题,这部分题的难度有加大的趋势,解题方法也趋于多样化。
要做好这一类题,除了掌握排列与组合的概念、理解排列与组合的本质区别外,还要善于总结常用的解题方法。
而“几人站成一排”问题,是排列组合的最经典问题,其中的解题方法也是其它题型的常用的解题方法。
根据多年的备考经验,就“几人站成一排问题”总结了以下几种解题方法。
一、捆绑法捆绑法,指在解决对于某几个元素要求相邻的问题时,先整体考虑,将相邻元素视作一个整体参与排序,然后再单独考虑这个整体内部各元素间顺序。
例1:六人站成一排,甲乙必相邻,有多少种不同的排法? ()A.240 B.480 C.360 D.720 解析:A 把甲乙“捆绑”在一起,看作一个人,这样共有5个人。
5个人的全排列有A(5,5)种排法;然后甲乙内部再排列,有A(2,2)种排法。
根据分步计数原理,所以共有A(5,5)×A(2,2)=240种不同的排法。
故选A。
变式训练:在航天员进行的一项太空实验中,要先后实施6个程序,其中程序A只能出现在第一步或最后一步,程序B和C实施时必须相邻,请问实验顺序的编排方法共有()。
A. 24种B. 48种C. 96种D. 144种解析:C 首先安排程序A,有A(2,1)=2种方法。
然后把B、C“捆绑”在一块,看成一个元素与剩余的3个程序进行排列,有A(4,4)=24种方法。
B和C内部再排列A(2,2)=2种方法。
所以共有A(2,1)×A(2,2)×A (4,4)=96种方法。
故选C。
二、插空法插空法,指在解决对于某几个元素要求不相邻的问题时,先将其它元素排好,再将指定的不相邻的元素插入已排好元素的间隙或两端位置。
例2:六人站成一排,甲乙不能相邻,有多少种不同的排法? ()A.240 B.480 C.360 D.720 解析:B 分两步。
江西分校-数资-陈瑶-2015年省考数资模块预测考情分析

2015年省考数资模块预测考情分析陈瑶历年来江西省考行测中数量关系和资料分析这两个模块的题目数量都不变,数量关系15道题,资料分析有四篇材料,每篇材料5道题总共20道题。
但是江西省参与联考和独立命题时数量关系模块的题型分布却稍有不同。
2011年,2013年以及2014年江西省省考参与联考,数量关系模块中15道题全是数学运算题。
农村信用社考试数量关系模块还是跟以往一样考了数字推理题和数学运算题,而2010年和2012年江西省考却是独立命题的,数量关系模块15道题里有5道数字推理题和10道数学运算题,所以大家在备战省考的过程中还是不能忽略了数字推理题。
数字推理题考查的还是不外乎分数数列,幂次数列,递推数列这些常考数列。
首先,我们看一道数字推理题:11,35,51,97,183,( )A193 B224 C331 D450这题考查的就是递推数列,是很基础的简单递推和数列,我们可以发现由前三项加起来可以推出下一项。
11+35+51=97,35+51+97=183,所以51+97+183=331,应该选C。
而数学运算题目考查的题型与知识点也相对比较多,经常会考查行程问题、经济利润问题、排列组合问题、工程问题、星期日期问题等不同的题型。
我们来看道数学运算的题目:某年的12月有5个星期六,4个星期日,问这年的12月1日是星期几( ) A三B四C五D六这道数学运算题考查的就是星期日期问题,这题跟曾经考过的一道题“8月份有22个工作日,问8月1日是星期几”非常相似。
12月份有8个休息日,4个整星期,共28天。
12月有31天,还剩3天,这3天里面必须有一个星期六,不能有星期日,代入选项所以选B。
而省考资料分析模块考四篇材料,每篇材料五道题,总共二十道题。
一般考查简单计算,综合分析,计算单一基期量,计算增长量以及比较增长量,计算及比较增长率,比重问题,倍数平均数问题等。
特别是比重问题,记住我们说的技巧做题的时候就可以达到秒杀的效果。
2015江西农信社考试-复杂分段计费问题-任小芳

2014江西农信社考试行测备考复杂分段计费问题信用社交流群:247824608华图教育在遇到分段点较多,分段情况较复杂的题目时,考生往往很难清晰地整理出每一段的收费情况。
在本文中,华图老师就解答此类复杂分段计费问题为考生进行举例示范。
【例题1】某市规定,出租车合乘部分的车费向每位乘客收取显示费用的60%,燃油附加费由合乘客人平摊。
现有从同一地方出发的三位客人合乘,分别在D、E、F点下车,显示的费用分别为10 元、20 元、40元,那么在这样的合乘中,司机的营利比正常(三位客人是一起的,只是分别在上述三个地方下车)多()A.2元B.10元C.12元D.15元【答案】B【解析】本题的临界点为D、E、F点。
D、E点下车的乘客均为合乘,按显示费用的60% 交费,F点下车的乘客E点前为合乘,EF段为单乘。
需交纳的费用列表如下:因此比正常多营利50-40=10元。
因此,答案选择B选项。
【点拨】本题需要明确EF段为单乘,F点下车的乘客要分两段计算。
【例题2】某停车场按以下办法收取停车费:每4小时收5元,不足4小时按5元收,每晚超过零时加收5元并且每天上午8点重新开始计时,某天下午15时小王将车停入该停车场,取车时缴纳停车费65元,小王停车时间t的为()A.41<t≤44小时B.44<t≤48小时C.32<t≤36小时D.37<t≤41小时【答案】D【解析】可以发现停车41小时,需交停车费65元,而不足4小时按4小时计费,因此停车37<t≤41小时均满足条件。
因此,答案选择D选项。
【点拨】本题解题注意两个限制条件,一是不足4小时按4小时计费,二是超过零点需交5元过路费。
以上例题分段点较多,收费情况较为复杂,考生应保持清晰的思路,根据题干表述,结合实际常识,分段进行计算。
华图教育恭祝各位考生金榜题名!江西信用社考试交流QQ群:186785235、247824608更多内容尽在江西人事考试网_江西公务员考试网(/)。
公务员资料分析1

A.35.37%
√C.45.87%
B.40.74% D.49.34%
【例题3】9.503×5.837=( )
A.50.44 C.59.98
√B.55.47
D.60.28
例题4 下表中四个城市,其年均降水量 的均值为( )。
城市
降水量 (毫米)
马尼拉 1875
胡志明市 1861
新加坡 2150
雅加达 1802
A.17.1%,9.5% C.19.3%,12.9%
B.6.7%,12.9% D.60.3%,60.3%
【例5】根据资料所提供的信息,2001年在京 务工经商人员的数量比1997年是?
A.增加了 C.相关不大
B.下降了 D.很接近
第2讲 统计术语与材料阅读
一、统计术语 ● 基期、现期 与2006年相比较,2007年的某量发生某种变化,
已知现期量和增长率,求增长量,可直接利用公式: 增长量=现期量*增长率/ (1+增长率)
发展速度
发展速度=现期量÷基期量 =1+增长速度
●百分数和百分点
百分数:形容比例或者增长率等常用的数 值形式,其实质为“分母定为100的分数”。
百分点:不带百分号的百分数。n个百分点, 代表n%。
●同比与环比
同比:与上一年的同一时期相比 环比:现在统计周期和上一个统计周期相比较, 包括日环比、周环比、月环比、年环比等。 考点:概念区分 同比实际是指与去年的同一时期相比较。环 比实际上指与紧紧相邻的上一期相比较。
比重 ——即部分在整体中所占的比例
二、材料阅读
略 通用重 分类重点 参考时间 读点
文字型材料
为1160人,求增长率。
已知基期量和现期量,求增长率,可直接利用公式:
2015江西公务员考试行测:爱上行程问题 数学运算so easy

2015江西公务员考试行测言语理解提分必看的几道题言语理解中有几道题是不得不看的,这几道题是决定你能否和其他人拉开差距的关键。
那么到底是什么样的题呢?下面中公教育专家为大家详细讲解三道典型例题。
大家在看解析前不妨先做一做,看看你的正确率如何。
第一题:当今很多人热衷于书画收藏,期待升值,但书画市场泡沫太大,其价格波动违背了价值规律,离了谱。
普通人无法评判书画这一特殊商品的艺术水准,故而难以确定其价格,往往只注重品牌和包装。
一些利欲熏心的书画商抓住买家的这一心理,用优美的外包装掩盖低劣的质量,对购买者实施误导,次品成了上品,赝品成了真品,废纸成了宝贝。
对这段文字主旨概括最准确的一项是:A.目前书画市场走入价格泡沫的怪圈B.书画作品的价格亟需行家来评判C.普通人投资书画收藏市场要谨慎D.警惕书画商利用买家心里误导消费者中公解析:很多人利用我们所学的“结构”分析法,把层断在了第一句话后面,认为这是一个总分结构。
重点是“…但书画市场泡沫太大,其价格波动违背了价值规律。
”后面描写普通人如何受骗,书画商如何欺骗买家都是分述。
所以答案就选择了A。
我们说用结构分析法断层没有错,但是我们要看到后面的分述并不是一味的都不看。
这就是我要说的。
什么样的分述我们需要看呢?首先不需要看的分述是一些举例子论证还有就是数据,,也就是我们说的采取跳读法。
但是这里面的分述并不是严格意义上从属于第一句话的。
第一句话说目前书画市场走入价格泡沫的怪圈,后面其实是在说走入怪圈的表现,甚至你可以看成是原因,故重点是后面的内容。
记住!如果后面说到一些社会上存在的严重问题或是存在的一些弊端,那么问你作者意在说明什么就需要我们适当的推理一下,所以答案应该是C。
为什么呢?说“普通人投资书画收藏市场要谨慎”,这其实就是作者想要表达这段文字的真正意图,既然一些利欲熏心的人欺骗收藏者,损害了消费者的权益,那么我们就应该在以后的投资过程中谨慎行事,防止受骗。
2015年江西省教师招聘考试小学数学真题及答案解析1

2015江西小学数学教师招聘真题及其答案1.七边形的内角和是(B)度。
A.720B.900C.1080D.12602.把195 拆分成两个自然数和, 拆分后的两个数的最大乘积是( A )。
A.9506B.9504C.9486D.96073.水果商店昨天销售的苹果比梨的3倍多40KG, 折两种水果一种销售了200kg, 销售梨( C )kg。
A.70B.85C.45D.904.用8.6.1三个数字组成一个同事能被4 .3.2整除的最小三位数(B)。
A.186B.168C.618D.8615.把3900改成以“万”为单位的书, 写作为( C )。
A.3.9万B.3.9C.0.39D.0.39万6.下面那个式子能表示出表格中的数量关系(C)。
A.d=3tB.d=33rC.d=33tD.d=1.4t7.海龟13分钟能游(D)米。
A.99B.46.2C.1089D.4298.还会游了2937米, 它游了多久( A )分钟。
A.89B.96C.98D.869.7/10的分数单位是(B)。
A.1B.1/10C.1/2D.1/510.某班有8名男同学、6名男同学参加活动, 每次需要2名男同学、1名男同学同时上场, 一共有( D )中上场方式A.56B.336C.48D.16811.已知x:y=1:2 x2:y=2:5,则x、y分则等于(B)。
A.0.0B.4/5,8/5C.8/5,4/5D.8/5,16/512.如图, 在三角形中, 已知AB=AC=9cm,AD=BD=AE=EC=12cm,则三角形DEF面积是( B )。
A.4B.4C.8√2D.6√213.如果需要反映某地一至十二月平均降雨量连续变化情况, 应选用( B )统计比较合适。
A.条形B.折线C.扇形D.统计表14.一个圆锥的体积是130dm^3, 它的面积是1560dm^2,, 它的高是( A )dm。
A.1/4B.1/3C.9D.1/215.给一个七边形的七条边分别涂上红、绿、蓝三种颜色, 不论怎么样图, 至少有( D )。
2015年江西省教师招聘《教育综合》和《小学数学》真题分析及2016年复习计划

2015年江西省教师招聘《教育综合》和《小学数学》真题分析及2016年复习计划孙庆括南昌师范学院数学与计算机科学系《教育综合》一,2015年真题分值及命中分值分析2015年《教育综合》真题公布后发现,大部分单选题都划过,特别是前20题,基本全部命中。
同时命中两道主观题,一道是简答题(一节好课的标准),一道是论述题(如何建立良好师生关系),另外还命中案例分析题第1问和第2问!现将我每年的命中情况及学生未来复习预期得分方法介绍如下:(1)选择题50分(1-20,每题0.5分,共10分;21-60,每题1分,共40分)前20题基本能命中,得10分;后40题最多错10题;(2)简答题10分(2题x5分=10分)每年至少可命中1题,5分+2=7分;(3)辨析题12分(3题x4分=12分)每题可得2分,至少得6分;(4)论述题13分(1题x13分=13分)每年命中1题,13分;(5)案例分析15分(1题3问,分值分别为4,5,6分)命中前2问,4分+5+2=11分。
所以最低期望得分应是40+36=76分。
二,2015年真题趋势及2016年复习心得第一,对于单项选择题,前20选择题都是书上能找到原版答案,不要错。
第二,后40选择题(包括教育法规,班主任等),教育心理学都需要理解(即概念的运用,很少有书上原题),教育法规的题容易选错,因此,需要把书上的边边角角都要认真的读几遍。
所以要系统复习,尽早复习。
比如:第29题,一个人认为自己考试失败是因为试题太难太偏,这种归因属于——。
(C)A.外部,不可控和不稳定归因B.外部、可控和稳定归因C. 外部、不可控和稳定归因D.外部、可控和不稳定归因分析:此题是考韦纳的几个归因维度,但不直接考,试题太难太偏应该是运气不好。
第34题,“孟母三迁”的故事中孟母采用的德育方法是——。
(C)A.奖惩法B.榜样法C.陶冶法D.说服法第37题“眼过千遍,如手过一遍“是贯彻——原则的体现。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
爱上数字,数量关系励志季(一)
华图教育任小芳
我是个普通的培训师,一个始终奔波在各教室之间最普通的华图专职数量关系教师。
自入行以来的大多数时候,一天七个小时,都花在课堂上和学员在一起,见的最多的是学员,给我感触最多的也是学员。
我感谢愿意将备考中所有焦躁坦诚相告、在考试结束后还愿意将考场情况如实转达给我的每一个学员,我因此为我们共同走过的几十个小时并未虚度而感动盈眶,转过身去又无法抑制的悄然心伤。
我说过的135道题、5个模块必有所舍弃不必在意,即便如此,当100个人里面99个告诉我“我没做数量关系”、或者“我没做资料分析”的时候,作为数量关系老师的我依然忍不住的悲戚。
我了解全部不爱数量关系的理由,我更知道那些全部都是借口,此刻,我自觉有必要做点什么,做点什么让大家看到我所看到的、感受到我所感受到的、爱我所爱的——数量关系。
本文不为华图、不为个人、不为学员,只为给我挚爱的纯如白雪的数字正名。
给你一个理由爱它,因为它那么单纯那么直接,它不如言语理解四个选项表述看似都对孰是孰非暧昧不清,也不像判断推理逻辑层叠差之毫厘失之千里,如果这个理由都不够,那我来给你讲讲在那些看似简单枯燥的数字背后,隐藏的少有人知励志故事。
数量关系励志故事第一季:
在数量关系的数学运算部分中,有一类题型叫做排列组合,以排列组合为基础的概率类问题就是我们励志故事的主题。
故事之前先普及一个基本概念:概率是满足条件的情况数与总情况数的比值。
接下来故事开始:
在小学教科书中收录了一篇讲读课文名为《田忌赛马》,话说齐国大将田忌喜爱赛马,有一回他和齐威王约定,进行一次比赛。
他们把各自的马分成上、中、下三等。
比赛的时候,上等马对上等马,中等马对中等马,下等马对下等马。
由于齐威王每个等级的马都比田忌的强,三场比赛下来,田忌都失败了。
田忌的好友孙膑拍着他的肩膀说:“你再同他赛一次,我有办法让你取胜。
”第二次比赛的时候,孙膑让田忌用下等马对齐威王的上等马,第一场输了。
接着进行第二场比赛。
孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马,胜了第二场。
第三场,田忌拿中等马对齐威王的下等马,又胜了一场。
比赛结果,田忌胜两场输一场,赢了齐威王。
如果要谈从这个故事中所获得的启示,请原谅我仅以数量关系的角度来回答这个问题:其一,这个故事告诉我们,懂得一定的排列组合知识非常重要!孙膑深谙排列组合之道,还是原来的马,
只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜;其二,要从一个题目说起。
针对这个故事,在数学运算里有这么一道题:如果田忌的三匹马以随机的顺序出场比赛,能够获胜的概率是多少?这是个基础的概率类问题,根据概率的基本概念,概率=满足条件的情况数÷总情况数,田忌能获胜的情况数仅为1,即孙膑所提出的情况,而总的情况共有6种,可知能够获胜的概率仅为1/6。
1/6的概率并不大,折算成百分数大约只有16.7%,换句话表述成功的概率连两成都不到,就是这个近乎渺茫的希望,最终打败占据八成优势的不可能而反败为胜。
请相信,这不是偶然!公考成功的希望固然小,但是请切记:不抛弃,不放弃,即使微弱的希望之光也能盛放美丽光芒!
最后,仅以2012年江西省公务员考试中的一道题作为结尾礼物送给大家:
【例题】 在某闹市的街边,王某拿出三个黑球和三个白球,放在一个箱子里,让人们摸球抽奖,一次付1元钱就可以从箱子里摸出三个球,如果摸出的全是黑球就可以得到10元钱奖励,问中奖的概率是多少?如果每天有200人次摸奖,理论上王某每天可以获利多少元?( ) A. 1
20;120 B. 120;100 C.1
10;120 D. 110;100
【答案】:B 【解析】:能够中奖的情况只有一种,即拿出的三个球全都是黑球,而从6个球中拿出三个的总情况数为,2036 C 则能够中奖的概率为20
1。
以此概率,理论上若有20个人抽奖,当中应有一个人中间,若有200人抽奖,则有10人中奖,抽奖每人付1元钱,王某共收200元,10人中奖每人奖金10元,王某共需付100元奖金,最终获利200-100=100元。
B 选项正确。
再次验证,在生活中数学并非一无是处,掌握一定的排列组合及概率知识,非常重要!
华图教育 任小芳 2015年1月25日。