广东省深圳市文汇中学九年级语文上册课件：第19课 范进中举(共37张PPT)

热衷功名 逢迎自如 虚伪世故
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“晚生久仰老先生”
再三推辞，方才把银子 收了。
探究二
请你谈谈范进这个 人物形象。
探究三
主题???
通过范进中举前后社会地位、经 济地位的对比，反映了封建科举制度 对读书人命运的主宰，以及在这种制 度下人与人之间的势利关系和世态的 炎凉。揭露了封建社会的黑暗现实。
探究四
典型细节
下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什 么心理？ 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来， 道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿 了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银 子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把 拳头缩了回去，往腰里揣……
答：特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的
课文解析图表:
一(1—2): 进学 赴乡试 断炊卖鸡 (3) 发疯 (4—5) 治病 (6—10) 送礼,乡绅造访 (11—12)
中举前
范 进 中 二(3—12): 举 中举后
一、自学互帮
1、全文的中心事件是什么?
2、“中举”对于当时的封建文人来说，是人 生的一大转折点。请问范进中举前后的境遇 有何不同？
想意识的反差使范进一下子惊喜得反应不过
来而发疯。
探究二
7、当范进中举发疯时大叫“好” 的时候，设想一下，他想到了些什么？
8、清醒后的范进与中举前相比又 有何不同？
中 举 前 中 举 后
“岳父见教的是” 唯唯连声 千恩万谢 借钱被骂得摸门不着 连考三十五年
甘受屈辱
唯唯诺诺
“噫！好了！我中了！”
对 比
(清） 吴敬梓
“范进中举”这个片断选自《儒林外史》第三 回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。 小说描写广东学道周进上任后在广州主考两场生 员，然后主考南海、番禺两县的童生考试，其中 就有范进。范进当时已是54岁了，从20岁到54岁， 他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场 里，引起了周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇 非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考 上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个 秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。 正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在 童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第 七名。今天要学的故事就从此开始……
世先生！
幸会！ 幸会！
探究二 6、面对因中举而发生的巨变， 我们的主人公范进又如何呢？他 的行为？态度？
喜极而疯！
噫！好了！ 我中了！
对范进疯态的描写
• 动作描写： 看、念、拍手（3次）、笑（3次）、跌倒、爬将起 来、飞跑。 • 语言描写： “噫！好了！我中了！”（重复） • 神态描写： 牙关咬紧、不省人事。 • 外貌描写： 头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。
层次描写:
昏厥 ——疯跑 ——跌倒 ——疯走上集
探究二
９、范进为何发疯？ 范进热衷功名，但大半辈子屡试不中，
贫穷落魄，忍饥挨饿，受人辱骂，几乎到了
绝望的程度。所以一旦中举，梦寐以求的功
名富贵突然出现在眼前，意味着几十年来所
过的贫困、屈辱的生活即将结束，政治、经
济、社会地位马上就要改变，这种强烈的思
中举后
赠房 拿蛋送鸡 背米送酒
送银
岳丈斥骂
众邻不理睬
贤婿 文曲星
称老爷
张乡绅不识范进
巴结
其中的“变脸”高手非范进的老丈 人——胡屠户莫属。胡屠户对范进中举 前后的态度有何不同？
3、范进的老丈人胡屠户对范进中举前后的态 度有何不同？
中举前
称呼
长相 学问 动作 贺礼
中举后
贤婿老爷、文曲星 体面的相貌 才学又高
•十年窗下无人问，一举成名天下知。 • 一士登甲科，九族光彩新。
•朝为田舍郎，暮登天子堂。
•有插花游街、马蹄轻疾的风 流，有衣锦还乡、袍笏加身 的荣耀。
关于科举制度的一点文学知识：
我国科举制度古已有之，作为一种选拔人才的制度， 据记载始于汉代，明清时期最为完善。 正式的科举考试以八股文为主，分为三级： （1）乡试，（2）会试，（3）殿试。
2、按故事情节的发展,将课文分为两大部分 并概括大意。 第一部分（ — 段）： 写 ； 第二部分（ — 段）： 写 .
课文结构 ：
《范进中举》按故事情节的发展， 可分为中举前和中举后两大部分。 第一部分(1—2)： 写范进中举之前的情况。 第二部分(3—12)： 写范进中举喜极发疯及中举以后社会 地位显著变化。
现世宝、癞蛤蟆
尖嘴猴腮
不是你的文章好，宗师舍 与你的。 横披衣服、腆着肚子 一口啐在脸上 骂一个狗血喷头
连斟两碗，壮胆，手颤起来， 千恩万谢地低头去了。
一副大肠，一瓶酒
七八斤肉、四五千钱
胡屠户的形象特点。
范进中举前
尖嘴猴腮
癞蛤 蟆想 吃天 鹅肉 吗？
现世 宝
语言 任意辱骂 动作 粗鲁对待 金钱 吝啬
倨傲
胡屠户的形象特点。
语言 阿谀奉承 动作 卑躬屈膝 金钱 大方
范进中举后
贤婿老爷， 你是天上 的文曲星 呀！
恭敬
胡屠户前倨后恭、判若两人的态度 变化反映了他怎样的性格特点？
欺贫爱富、 趋炎附势、 嗜钱如命、 庸俗自私、 市侩形象
探究二
4、众邻居在范进中举 前后有什么变化？说明 了什么？ 5、张乡绅是城中望族， 之前与范进素不相识， 为什么会来拜会范进， 从中你读出了什么内容？
乡试通常每三年在各省省城举行一次，乡试考中后称 为举人，第一名称为解元。
会试在乡试后的第二年春天在礼部举行，参加会试的 是举人，取中后称为贡士，第一名称为会元。 殿试是由皇帝主试的考试。参加殿试的是贡士，取中 后统称为进士。殿试分三甲录取。第一甲赐进士及第，第二 甲称进士出身，第三甲称同进士出身。第一甲录取三名：第 一名称状元，第二名称榜眼，第三），清代小 说家。年轻时参加科举考试，未得功名 （早年中过秀才，29岁那年参加过乡 试）。他崇尚真才实学，对八股功名抱轻 视态度。36岁开始创作《儒林外史》， 大约49岁以前完成。
关于《儒林外史》
“儒林”指读书人这一阶层。《儒林外史》是一部 杰出的现实主义章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学 中讽刺艺术的最高峰，它以整个封建社会为批判对象， 以封建知识分子为中心，通过对他们生活心灵的描绘与 剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。书中人物，大 都有当时真人真事为影，全书没有一个贯穿首尾的中心 人物和情节，由许多故事连缀而成，但有一个贯穿全书 的主题即反对科举制度和封建礼教对人的毒害，讽刺因 热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风习。全书 用白话写成，语言准确、生动、幽默、洗练，细节描写 传神，人物栩栩如生，艺术上取得了极大的成就。
3、在这些形形色色的人物中，你认为文中刻 画最成功的是哪一位？请说说你的理由。
二、点拨
1、全文的中心事件是什么?
答：中举
2、“中举”对于当时的封建文人来说，是 人生的一大转折点。请问范进中举前后的 境遇有何不同？
2、范进中举前后的境遇有何不同？
中举前
经 济 状 况 社 会 地 位 住茅房 每日小菜饭 母亲常挨饿 乡试无盘缠 对比
鲜明的人物形象
一 夸张、对比手法； 二 语言、动作、神态描写。
探究四
（1）夸张性的故事情节。
高超的讽刺
范进中举惊喜发疯这一情节，用的是夸张 的写法，但不失真。 “中举发疯”在当时的士 人中虽不普遍，却也是会有的。当时的读书 人热衷举业，一旦功名到手就如痴如醉，惊 喜若狂。作者根据现实生活加以夸张，具有 尖刻的讽刺效果。
2、第五回写到严监生临死前伸出两 个指头，众人都不得要领，其妾赵氏 猜出他的心事“灯盏里点的是两茎灯 草，恐费了油”，挑掉一茎之后，严 监生“点一点头，把手垂下，登时就 没了气”。
这两个指头使严监生与葛朗台一样， 成为世界文学画廊中著名的吝啬鬼形 象之—
三十五年孜孜求， 张乡绅、有一套，
没肉没米又没脸， 送了房子送钞票，
心理，讽刺意味十足。
《儒林外史》精彩片断的阅读讨论。
1、第四回写到范进到知县汤奉处打秋风， 当知县看到范进因守制而不用银镶杯箸， 不用象箸时，很担心他不用荤酒，正在此 时，却见范进“在燕窝碗里拣了一个大虾 元子送在嘴里”，这才放心。 一句“大虾元子”的描述将范进虚伪的 性格暴露无遗，同时也表现出封建礼教的 虚伪性。
探究四
高超的讽刺
（2）前后对比的人物描写。
对比主要运用于胡屠户身上，作者写了 胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度， 形成鲜明对比，使其形象跃然纸上，讽刺鞭 挞何等深刻。
探究四
高超的讽刺
（3）富有讽刺性的人物语言、细节描写。 作者运用个性化人物语言和富有戏曲性细 节描写，增强小说的讽刺效果。例如“像你 这尖嘴猴腮，……就想吃天鹅屁。”表现当 时胡屠户越训斥语言越尖刻，越来气。写范 进看到报帖时的言行，屠户给女婿扯衣襟的 细节等等，都令人感到可笑、可鄙、可悲。
自学 测评
读准下列字词的读音。
作揖（ yī ） 带挈（ qiè ）
亲家（ qì ng ）
癞虾蟆（ há ） 簿子（ bù ）
醺醺（ xūn ）
星宿（ xiù ） 绾发（ wăn ）
啐（ cuì） 侥幸（ jiăo ）
簇拥（ cù ） 攥紧（ zuàn ）
自学 探究一
1、速读课文，标注段落序号，并概括课文 主要内容。
一朝中举换新颜， 拉下一张关系网， 春风得意有闲钱。 专为仕途打通道。 胡屠户、脸皮厚， 众邻居、累坏了，
骂完人就装二糊，
前倨后恭侍侯着， 嫌贫爱富最拿手。
又捶背来又搓脚，
谁说范进没出息， 俺村没他不的了。
• 拓展延伸 • 请你设计一种情景,用语言、神 态、细节等方法，写出一个人 的一个性格特点（吝啬、大方、 啰嗦、蛮横、温柔、大胆、细 心……）。字数200左右。