2007年道路与桥梁教研室2007年总结-西安建筑科技大学土木
建筑与土木工程教研室工作总结
【最新】建筑与土木工程教研室工作总结建筑与土木工程教研室工作总结建筑与土木工程教研室年度第二学期工作总结建筑与土木工程学院城市规划与土木工程教研室__年714日__-__月建筑与土木工程教研室__-__年度第二学期工作总结本学期教研室工作以专业建设和课程建设为核心,以高素质实践型人才培养为目标,以提高教学质量,加快实验室建设为重点,强化教学管理,浓厚学术气氛.主要工作总结如下:一.主要工作:1.专业建设和课程建设根据学院要求,教研室对土木工程及城市规划两个专业的专业课程在设置上和教材的选择上进行了充分考察和精心选择.由于是新开设的专业,在专业课的设置上既参照其他院校的经验,又有自己的专业特色,加大了实践课程的设置,即使是传统的课程也要和实践进行充分的融合.建立起具有〝双师素质〞的教学团队是重中之重,加强实践锻炼已成为教师提高教学业务能力的共识.2.认真完成了实验室的建设准备工作和设备的采购前期工作.通过第一学期教研室专业教师对其他高校的教学实验室和局部科研实验室的考察.按照院领导的指导和帮助下,本学期对市内的几个实验室进行了考察,重点对实验室的设置.实验室的面积.设备清单及价格.实验课开出的方法等进行了详细的考察和论证.本学期完成了材料实验室和力学实验室的设备论证工作经过反复修改最终将设备采购方案上报学校并获得批准.同时也局部绘图教学软件也获得批准.3.学生实习工作收效很大按照院领导非常重视学生的实习工作,我们联系多个实习工地,力争使学生在实际工程中对工程工程的全貌有一个比拟透彻的了解.学生在实习中不但看到了砖混.框架.剪力墙等不同的结构形式,还亲身体验了多层建筑和高层建筑的根底.主体.装修等不同阶段的施工现场.院领导非常关心学生的实习平安问题,在实习中我们也把平安问题放在第一位.4.积极开展以专业建设为目的的各类教学科研活动积极参加本专业的学术会议,参加了__年材料与制造工艺研究进展国际学术会议(ICAMMP__)并发表学术论文,与到会的包括台湾中山大学等各个高校的同行们探讨本领域内的学术问题,取得了很好的效果,并积累了本专业建设的经验.开展学术研究,积极发表研究论文,本学期发表论文5篇,其中国家级核心期刊2篇,EI检索3篇.向国家专利局申报了创造专利2项,实用新型专利2项.创造专利已经公开,实用新型专利已经授权.二.存在的问题:1.实验室加快建设2.教师授课的能力和水平需提高3.专业建设上需加快,包括科研.教研工程没有,论文等科研工程的数量少,没有自己编写的特色教材等三.开展方向今年是国家〝十一五〞的最后一年,在〝十二五〞即将到来之际,根据大学及学院的部署,结合教研室实际,__年工作的总体思路是:以提高学生综合素质和实践技能.培养学生成才.促进学生就业为出发点,以提高教学质量为核心,以专业建设尤其是实验室建设为重点,培养高素质实践型.应用型人才.具体如下:1.加强实验室建设重点是将土工实验室.材料实验室.测量实验室.力学实验室建设起来,同时进行结构工程实验室及其他科研实验室的论证工作.2.深入研究专业课程体系,加强课程建设以拓宽学生就业面.提高学生的综合素质和应用能力为目标,优化课程设置,建立以工作过程为导向的课程体系,如各类注册工程师课程的倾斜力度要加强.针对课程内容和教学要求确定课程教学模式,改革课程教学方法与手段,做到核心课程如>.>等实践性较强的课程要有1/3内容在现场或者模拟现场进行教学.改革各类课程和实习实训考核方式,突出应用能力的培养.3.强化教风建设,浓厚学习.科研气氛良好的教风不仅是遵守上课纪律.严格要求学生,做到教书育人.更要刻苦钻研业务,不断提高教师的教学.科研水平,以教风带学风,培养一专多能的复合型人才.因此,教研室组织教师积极参加科研与教研的申请立项工作,进行课程教学改革,做到人人有工程,有成果.积极参加本专业领域内的科研及学术交流等活动. 由于各项工作刚刚起步,在专业建设等方面和学院的要求有很大的差距,今后要按照学院的工作思路和工作目标,克服困难,开创教研室教学科研工作的新局面.城市规划与土木工程教研室4__年12月4日建筑与土木工程学院扩展阅读:__-__学年第二学期期中教学专项检查总结(建筑工程教研室).doc 某高校土木建筑工程系建筑工程教研室__-__学年第二学期期中教学专项检查总结__-__学年第二学期已经过去一半,据某高校教发[__]13号文,本教研室现对上学期及本学期的实践环节作专项检查,现总结如下:一.认识实习1.实习的目的和任务认识实习是为使学生对教学方案中安排的专业根底课,专业课和生产实习增加感性认识而安排的.通过认识实习,有利于学生后续专业课程的学习,有利于学生在学习中将专业知识和实践认识结合起来,稳固.加深和扩大专业知识面,对土木工程专业生产中实践工作有感性认识,使专业课程的学习不再抽象.枯燥.2.实习的内容(1)参观实习单位的生产现场,做好记录.(2)请实习单位的工程技术人员讲解工程工程的根本概况,做好笔记.(3)同实习单位的工人.技术人员.管理人员进行交流,向他们学习实践经验.3.实习的根本要求(1)教师讲解和企业工程技术人员.工人师傅的讲解相结合,集中讲解和现场讲解相结合.(2)由学生的指导教师具体指导学生的实习,要求各指导教师认真催促.指导学生的实习.(3)明确实习目的,严格遵守纪律,服从指导教师的领导,不得无故缺席或擅自行动;遵守施工现场的管理规定,注意平安,杜绝人身伤亡事故;参观时做好笔记,有条件的学生可自带相机摄影,积累相片资料;注意收集和了解有关课程设计的各种资料;有条件者可查阅各类施工图纸,了解各类参数,提高识图能力;要求学生每天写实习日记,记录当天的活动内容和自己的收获体会.一般采取参观.听讲座.适当参与等形式.4.实习的总体效果虽然认识实习只有0.5周的内容,但是到达了熟悉实际工程工程.工程结构形式等内容的目的,通过认识实习,使学生了解土木工程的广阔领域,了解土木工程在国民经济中的地位与作用,增强学生对土木建筑工程建筑形式和功能以及建筑施工过程和管理的感性认识,初步了解不同功能建筑物的建筑设计.结构设计以及设备工程的根本要求和设计方法,对建筑功能.建筑结构和建筑材料以及施工现场平面布置形成根本理念,认识土木工程中常用的土木工程材料和装饰材料,并能够结合已学过的土木工程根本知识对土木工程进行相应的描述或评判,力求到达理论联系实际,学以致用的目的.稳固了学生的专业思想,树立了献身于祖国水利事业的决心和信心.学生并根据实习内容写出了一篇实习报告.5.建议通过这次认识实习,今后有必要加强以下几个方面的工作:(1)此次实习地点中我院实习基地不多,应加强与实习基地的联系;(2)此次实习在我院所有专业的10级学生中同时进行,在车辆及带队教师安排上有点困难,今后应尽量错开进行;二.课程设计1.课程设计总体情况上学期本专业方向的课程设计有多高层结构课程设计.根底工程课程设计.建筑施工课程设计.房屋建筑学课程设计,共计6周.课程设计是相关课程的主要教学环节,各门课程设计均在开始前确定了指导教师.设计教师.设计任务书.据检查反应的情况,各位指导教师对课程设计的指导较为到位,根本能到达每天1次,每周10小时的指导时间,因而课程设计到达了较好的设计效果,稳固所学的理论知识,培养分析和解决工程技术方面问题的能力.2.在课程设计中存在的主要问题(1)安排与课程设计无关的活动,如考试.球赛等活动,学生的时间无法保证.在设计过程中学生还不习惯将学过的知识综合运用,或不习惯套用有关的标准.标准,这点在以后的设计训练中要加强.(2)学生对学过的知识掌握不好此次课程设计是一个比拟综合的运用以前所学知识的课程设计,同时也是检验学生以前所学知识的一个过程.在课程设计过程中,局部同学对于力学以及混凝土结构设计原理的知识掌握不好,在课程设计过程中遇到了一些困难,局部学生的绘图能力有待加强.三.毕业设计毕业设计是本学期本专业教研室的一大重要任务,根据检查,土木工程专业建筑工程方向所有的毕业设计小组均已完成任务书的填写.全部进行了毕业实习,并上交了毕业实习总结.毕业设计现已进如尾声,如框架结构设计小组己完成内力计算局部,现正在进行内力组合.进度快的同学已在进行框架截面设计,标书设计小组已完成主体结构局部工程量的计算并套定额完毕,正在进行装饰装修工程局部工程量的计算.各小组的评阅及辩论工作已安排,校外专家正在联系当中.现将具体检查情况总结如下:1.毕业设计选题情况早在上学期,我系就组建了本届毕业设计委员会及辩论委员会.毕业设计委员会,即对本届毕业设计题目类型和难度的审核工作,并且实现了题目的多样化.考虑到07级培养方案中加重实习环节的比重,降低了毕业设计的比重,毕业设计的时间降低为前所未有的8周,因此本专业将原来的结构+施工.结构+标书.建筑+结构等题目类型简化为纯结构组(16个组)及纯标书组(2个组).在确定题目内容前,本教研室也就毕业设计题目内容专门召开了2次座谈会,一起商讨了毕业设计的标准化要求,统一了各设计小组的设计难度,手工计算的内容,最大程度的做到了各毕业设计小组之间难度的统一.学生选题时,由学生自己根据就业及兴趣的需要,来选择自己感兴趣或今后开展需要题目及指导教师,实现了学生选题时的主观能动性,以免毕业设计过程中有被逼做设计的感觉;另一方面在对题目的选择中,总结了往年毕业设计题目过难,有毕业设计组完不成设计任务而在后期删减任务的教训,在今年的设计原始资料中,降低了题目的难度而更注重了题目的可行性和完整性.2.学生毕业设计进度和质量情况本届毕业设计本专业方向共有18个小组,其中全部安排在第五教学楼里面.毕业设计小组相对往年较为集中,这对进度检查比拟有利.我系专业成立了毕业设计领导小组,负责对专业毕业设计进度.质量进行检查.一是每天至少有一名系领导下教室进行纪律检查;二是由分管教学副主任.教研室主任.教学秘书.年级主任组成联合检查小组下设计教室进行纪律.进度.质量检查,保证了本届毕业设计顺利进行.但由于各系领导平时工作繁杂,实际规定的检查制度并没有执行.也让我系健全的管理制度大打折扣.也造就了局部组由于学生不重视.指导教师不到位,进度偏慢的情况.3.辩论的准备情况本学期本专业方向的辩论将采取小组辩论及公开辩论的方式进行.首先进行各设计小组交叉的小组辩论,对于拟定为优秀及不及格的人员进行公开辩论.各小组的评阅及辩论工作已安排,校外专家正在联系当中.4.教师的指导情况根据毕业设计领导小组检查反应的结果,绝大多数指导教师能够按照系里的要求每天不低于2小时到设计教室进行毕业设计的指导工作,但由于局部教师教学任务过重〔主要是鹿山学院的教学任务太重〕.外出出差没有指定临时负责人等原因指导不到位,也导致了相关小组进度偏慢.5.存在问题(1)有毕业设计指导资格的教师缺乏.根据学校教务处的要求,我系有毕业设计指导资格又能指导毕业设计的教师较往年有明显的改观,但还是不能满足毕业设计的需要,造成毕业设计指导教师不得不采用外聘来解决,给监管带来了难度.同时局部年轻教师指导毕业设计,所带学生人数较多,工作量较大,指导针对性缺乏,过程控制难以保证.(3)学校的配套设施没有及时的跟上.本次毕业设计的教室确实定颇费周折,当毕业设计教室好不容易确定了之后,又由于设计教室用电的问题设计教室常常跳闸,每天跳闸次数达十次以上.后在系领导的公关下虽得以解决,但也使得毕业设计在刚开始的两三周内不能正常进行,已影响到随后的进度.(3)学生学风较往届好.但就业压力影响设计质量.由于有相当一局部学生就业压力,经常参加招聘会,不能安心的完成设计任务;同时,局部学生的根底较差,在设计过程中有较多的重修和补考,不能安心的完成设计任务,来不及就抄袭其他同学的设计;还有局部学生前续课程都没有弄懂,就盲目抄盲目画,返工情况较为严重;更有个别学生,由于已找到工作单位,认为设计只是个附属过程,没有认识到毕业设计的目的和意义,设计时敷衍了事,抱着及格就行的心理,消极怠工.6.改革和管理措施(1)成立系内毕业检查小组,检查指导教师到设计教室的指导情况.学生的出勤及是否在设计时间玩游戏的情况.不定期抽检各小组学生整体设计进度和个别同学的设计成果和教师的指导记录评语和阶段成绩评定情况等,并及时填写值日表和抽查表通过教研室及时反应给教师.(2)毕业设计指导教师严格把关,加强事前的指导和控制,正确引导学生开展作业,防止走弯路浪费时间,指导老师应每天检查学生的作业成果,及时纠正问题及解决问题,搞好阶段性总结及给出阶段性成绩评定.(3)与学生座谈情况,学生提出毕设计前后的各种问题,及设计所需设备缺乏的问题等等.座谈教师及时对问题进行了解答和处理,对于现阶段达不到的要求,也请学生们理解学校和克服困难,保证毕业设计顺利进行,把在学校的最后一个环节完成好.7.建议由于师资力量紧缺,建议学校及系里给予支持;应强化论证毕业设计题目要求在使用计算机辅助设计和手算方面的结合问题;由于年轻教师的教学及实践经验较少,建议院系加强对年轻教师的培养;每个毕业设计题目内容和题目难度做周期性调整,保证题目的相对稳定及变化有助于教师对设计题目的指导及年轻教师的成长;请拨给一定经费完善毕业设计参考资料;开展纵向和横向调查研究活动,强化学生学习的紧迫性和主动性加强社会的责任感.执笔人:__年5月1日。
西安建筑科技大学桥梁道路隧道科研工作
西安建筑科技大学桥梁与隧道工程学科近年主要科研项目 西安建筑科技大学桥梁与隧道工程学科属土木工程（一级学科）的二级学科，是陕西省重点学科和国家重点培育学科，具有工学博士、硕士学位授予权，设有博士后流动站。
学科依托西部建筑科技国家重点实验室、教育部结构工程与抗震重点实验室以及道路与交通实验室开展科学研究工作。
近年主要科研项目有：（1）国家自然科学基金（51078306）：高墩曲线长桥灾变模型与多点多向动态传递理论研究.（李青宁）。
（2）国家自然科学基金(41172237)：酸雨环境下砂岩的腐蚀机理及其力学特性劣化规律研究.（霍润科）。
（3）国家自然科学基金（51108375）：基于细观结构的沥青碎石封层力学行为特征及破坏机理研究.（刘丽）。
（4）国家自然科学基金（51108372）：在役混凝土梁式桥延续监测中的预应力度时变机制研究.（郭琦）。
（5）国家自然科学基金（51108374）：基于双层次网状交联结构演变的橡胶沥青再生特性研究.（耿九光）。
（6）教育部高等学校博士学科点专项科研基金（20106120120001）：基于运营期应变参数的缺陷混凝土桥梁有效预应力衰变机理研究.（郭琦）。
（7）教育部高等学校博士学科点专项科研基金（20106120110004）：高墩曲线长桥地震灾变模型与性态传递理论研究.（李青宁）。
（8）陕西省自然科学基础研究基金项目（SJ08E208）：酸性环境下沥青混合料路用性能衰变特性研究.（张倩）。
（9）交通部西部交通建设科技项目（20113187721260）：荒漠戈壁地区高速公路节能环保建设技术研究与集成应用.（童申家）。
（10）陕西省自然科学基础研究计划项目（2006E215）：大跨钢管混凝土拱桥抗震性能及应用技术研究.（童申家）。
（11）陕西省自然科学青年基金(2011JQ7009)：西部地区连续刚构双幅桥风致振动研究.（汪洁）。
（12）陕西省自然科学基础研究计划项目（2005E236）：非规则高架桥抗震体系与多点激励状态传递理论研究（李青宁）。
建筑教研室期末总结范文
时光荏苒，转眼间一个学期又即将结束。
在这学期里，建筑教研室全体教师齐心协力，共克时艰，在教学、科研、社会服务等方面取得了显著成绩。
现将本学期工作总结如下：一、教学工作1. 教学计划与实施本学期，教研室根据学校教学计划，结合专业特点，制定了详细的教学大纲和教学进度表。
全体教师严格按照教学计划进行授课，确保了教学任务的顺利完成。
2. 教学改革与创新为提高教学质量，教研室积极开展教学改革与创新，探索“以学生为中心”的教学模式。
通过引入案例教学、翻转课堂等教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的综合素质。
3. 教学成果本学期，我教研室教师共承担本科课程30门，涉及建筑学、城乡规划、风景园林等3个专业。
在教学过程中，教师们严谨治学，注重实践，取得了良好的教学效果。
学生满意度调查结果显示，我教研室教师的教学水平得到了广泛认可。
二、科研工作1. 科研项目申报本学期，教研室教师积极参与科研项目申报，共申报国家级项目2项、省部级项目5项、厅局级项目3项。
其中，1项国家级项目获得立项，2项省部级项目获得立项。
2. 科研成果发表本学期，教研室教师共发表学术论文10篇，其中SCI/EI检索论文3篇，CSSCI论文2篇。
此外，教师们还积极参加学术会议，进行学术交流。
3. 科研平台建设为提升科研水平，教研室积极推动科研平台建设。
目前，我教研室已成功申报校级科研平台1个，为教师开展科研工作提供了有力保障。
三、社会服务1. 企业合作本学期，我教研室与多家企业建立了合作关系，共同开展人才培养、技术研发等工作。
通过与企业合作，教师们将理论知识与实践相结合，为学生提供了更多实习和就业机会。
2. 社会培训为满足社会对建筑行业人才的需求，教研室积极开展社会培训工作。
本学期，共举办培训班3期，培训学员100余人。
四、团队建设1. 教师培训为提升教师队伍的整体素质，教研室组织开展了多场教师培训活动，包括教学能力提升、科研能力提升等。
通过培训，教师们的业务水平得到了显著提高。
桥梁教学实践总结(3篇)
第1篇一、前言桥梁工程是土木工程领域的一个重要分支，其重要性不言而喻。
在我国，桥梁建设取得了举世瞩目的成就，然而，随着科技的不断发展，桥梁工程领域也面临着许多新的挑战。
为了提高桥梁工程的教学质量，培养更多优秀的桥梁工程师，我们开展了一系列的桥梁教学实践活动。
本文将对本次桥梁教学实践活动的成果进行总结。
二、实践活动的背景与目标1. 背景随着我国经济的快速发展，桥梁建设需求日益旺盛，桥梁工程行业对专业人才的需求也越来越高。
然而，现有的桥梁工程教学体系在理论教学与实践教学方面存在一定的不足，导致学生毕业后难以满足实际工作需求。
因此，开展桥梁教学实践活动，提高教学质量，成为当务之急。
2. 目标（1）提高学生的实践能力，培养他们的创新意识和团队协作精神；（2）使学生深入了解桥梁工程的基本原理和施工技术；（3）提高学生的工程素养，为毕业后从事桥梁工程工作打下坚实基础。
三、实践活动的具体内容1. 实践教学课程设置（1）桥梁结构力学：使学生掌握桥梁结构受力分析的基本方法，了解桥梁结构设计的基本原理；（2）桥梁工程材料：使学生了解桥梁工程中常用材料的性质、性能和施工技术；（3）桥梁施工技术：使学生掌握桥梁施工的基本工艺和施工组织管理；（4）桥梁工程检测与维护：使学生了解桥梁工程检测与维护的基本方法，提高学生的工程素养。
2. 实践教学环节（1）现场教学：组织学生参观桥梁施工现场，了解桥梁施工工艺和施工组织管理；（2）实习实训：安排学生到桥梁施工现场进行实习实训，使学生亲身体验桥梁施工过程；（3）课程设计：指导学生进行桥梁结构设计、施工组织设计等课程设计，提高学生的实际操作能力；（4）学术讲座：邀请桥梁工程领域的专家学者进行学术讲座，拓宽学生的知识面。
3. 实践教学成果（1）学生实践能力显著提高：通过现场教学、实习实训等环节，学生掌握了桥梁施工的基本工艺和施工组织管理，实践能力得到显著提高；（2）学生创新意识和团队协作精神得到培养：在课程设计和学术讲座等环节，学生积极参与，发挥自己的创新思维，同时培养了团队协作精神；（3）学生工程素养得到提升：通过桥梁工程材料的了解、桥梁结构力学的学习等，学生对桥梁工程有了更全面的认识，工程素养得到提升。
桥梁工程结课总结范文
桥梁工程结课总结范文桥梁工程是现代交通建设中不可或缺的一部分，对于提高交通运输效率、改善人民生活质量、推动经济社会发展具有重要意义。
在本学期的学习中，我对桥梁工程的概念、设计原理、施工技术等方面有了更深入的了解和认识。
在结课之际，我将对桥梁工程进行总结，回顾所学知识，总结所获经验，并对今后发展做出展望。
首先，桥梁工程是一门复杂而又多样的学科，涉及到土木工程、力学、材料学、计算机科学等多个学科领域的综合运用。
通过本学期的学习，我了解到桥梁工程设计的基本原理，包括结构力学、材料力学、荷载分析等方面的知识。
我对桥梁的静力学特性、荷载的作用方式、结构的受力原理有了比较全面的认识。
同时，我也了解到桥梁工程设计需要充分考虑周围环境的影响，例如地质条件、水文特征、气候特点等。
其次，桥梁工程的设计不仅需要理论知识的支持，还需要实践经验的积累。
在本学期的实践教学中，我参与了桥梁结构的设计和计算，并加入到团队中进行桥梁施工的模拟实验。
通过这些实践活动，我深刻体会到了桥梁工程设计和施工的复杂性和挑战性。
在实践中，我学会了运用桥梁设计软件进行荷载计算和结构分析，掌握了桥梁设计标准和规范的应用方法。
此外，我还学到了桥梁施工中使用的各种设备和材料的选择和使用。
再次，桥梁工程的发展离不开科技的支持，尤其是计算机技术的应用。
在本学期的学习中，我学习了桥梁工程计算机辅助设计的基本原理和方法，并学会了使用相关的设计软件。
这些软件能够大大提高桥梁设计的效率和准确性，使桥梁设计师能够更好地完成设计任务。
此外，我还了解到桥梁工程中常用的新材料和新技术的应用，如悬索桥、斜拉桥、梁桥的新型结构形式以及钢结构、预应力混凝土的新型材料等。
这些新技术和新材料的应用，不仅能够提高桥梁的承载力和抗震能力，还能够减少资源消耗和环境污染，推动桥梁工程的可持续发展。
最后，我对桥梁工程的未来发展充满信心和期待。
随着国家经济的快速发展和城市化进程的加快，对交通基础设施的需求将会越来越大。
道路与桥梁专业实习总结大全
道路与桥梁专业实习总结大全近年来，随着我国经济的高速发展和科技的飞跃进步，土木工程建设规模和数量正在逐步扩大，相应的人才需求也越来越高。
因此，高职院校的道路与桥梁工程技术专业也受到越来越多的重视。
本文是道路桥梁实习的总结范文，仅供参考。
道路桥梁实习总结范文一。
短暂的实习很快结束，这次毕业实习过程中，在实习工地的工人师傅、工程师的帮助下，我对实习过程出现的专业知识困惑和问题，虚心向他们请教和学习，通过这次实习，我收益匪浅，不仅学到了许多专业知识，而且还从建筑工人师傅老前辈那学到了许多做人处世的道理，现将实习以来的心得体会总结如下：由于我们是在学完所有专业课后才进行这次实习的，因此这次实习是比以往任何一次实习都更具有针对性和实践意义。
在学完工程测量，桥梁工程，路基路面设计，等课程后，才开始实习的，通过这次实习，使我更充分地理解了专业知识学习，进而在今后的工作和学习中更好地掌握和运用专业技能。
首先，通过这次毕业实习，使我更深刻地了我们路桥专业知识。
大学三年在学完专业基础课和专业课后，逐步具有了较扎实的专业知识，但在校期间所学的内容都是理论知识，除上课程认知识习和假期专业实习外，在实践中学习和运用已学理论知识还远不够。
通过这次实习，我对以前学习和实习中存在的问题和不足有了正确的认识。
以前课本上学的知识都是最基础的内容，所运用的模型和原理也是最简单的类型。
但随着我国建筑行业的日趋规范和完整以及人民群众对建筑安全、合理、经济的更高要求，工程上很容易出现各种问题和疑惑，如何快速正确地处理好这些问题?我想，那便是运用我们所学的知识和原理，根据问题具体找出“瓶颈”所在，找到突破口去解决好。
其实，这些基本知识和原理很多我们都学过，但如何将他们联系起来，用于解决和、工程中的实际问题，则需要我们在实践中不断学习和总结。
“学以致用”的另一方面是“ 以小见大”。
许多知识、原理往往是解决问题的关键。
其次，通过这次毕业实习，使我更清醒地意识到施工管理的重要性。
2007年建筑工程学院就业工作总结汇报材料最新
建筑工程学院2007年就业工作总结2008年1月建筑工程学院2007届毕业生工作总结2007年在全国就业形势依然严峻的情况下，我院紧紧围绕校党委、校行政的文件精神和招生就业处的工作部署和要求，以迎接本科教学工作水平评估为契机，以向社会输送高素质人才为核心，本着“以生为本”的工作理念，牢固树立全员为毕业生就业服务的工作意识，结合专业就业实际情况，深入研究新形势下我院毕业生就业工作出现的新情况、新问题，不断探索进一步提高毕业生就业质量和就业率的新思路、新策略，并在此基础上扎实开展毕业生思想政治基础文明教育工程、就业服务体系建设工程、择业就业导航工程、信息化平台建设工程、科技创新能力培养工程“五项工程”建设，学院经过共同努力，已顺利完成就业各项工作，使2007届毕业生工作取得可喜的成绩。
第一部分：基本情况一、毕业生生源情况我院三个专业共有2007届毕业生255名，毕业生来源于15个省、自治区、直辖市。
其中省内毕业生212人，省外毕业生43人，分别占毕业生总人数的83%和17%。
2007届毕业生生源情况见图表：表1：我院2007届毕业生生源分布情况一览表图1：2007届毕业生省内省外生源人数饼状图图2：2007届毕业生各专业毕业生生源情况柱状图二、毕业生就业情况截止2007年6月30日，实际签约学生223人，占毕业生总数的86.67%；考取研究生和专升本28人，占毕业生总数的10.98%；暂未签约学生6人，占毕业生总数的2.35%。
一次签约率为97.65%。
截止到2007年底就业率达100%。
2007届毕业生就业情况见图表：（止07.6.30）Array图3：2007届毕业生就业情况饼状图表2：建筑工程学院2007届各专业毕业生就业率统计表：（止07.6.30）图4：2007届省内外毕业生就业情况饼状图图5：测绘工程专业毕业生签约情况柱状图图6：城市规划工程专业毕业生签约情况柱状图图7：土木工程专业毕业生签约情况柱状图图8：道路桥梁技术专科毕业生签约情况柱状图从各专业就业情况来看，升学率差距较大，其中测绘工程专业、城市规划专业和道桥专科升学率较高，接近20%，土木工程专业相对较低。
岩土工程教研室2005年工作总结-西安建筑科技大学土木工程学院
岩土工程教研室2007年工作总结在这一年里，在学院党政的正确领导和大力支持下，我们岩土教研室紧紧围绕学校中心工作，认真学习党的十七报告，用科学发展观武装我们的头脑，统一思想，统一认识，认真落实学院本年度工作计划，圆满地完成了学校各项教学任务。
在创建省级文明校园活动中，我们岩土教研室全体成员更是以主人翁姿态积极投入到此活动中。
岩土工程学科经过近三年的建设，在研究方向建设、学术梯队建设、实验仪器设备建设、专业教学与研究生培养等方面有了长足发展，在科学研究方面取得了可喜的成果。
1. 教学工作本科教学方面，全体教师爱岗敬业、人人参与，本年度承担了校本部土木工程专业05级建筑工程方向、岩土工程方向和交通专业的《土力学地基基础》、《工程地质》、《土力学》、《基础工程》、《湿陷性黄土地基》、《土木工程英语》、《土动力学与抗震》、《岩土工程勘察》、《地下工程》、《岩土工程测试技术》、《岩石力学》等课程教学任务；同期还承担了管理学院、市政与环工学院、建筑学院相关专业的《工程地质与土力学》、《水文地质与工程地质》、《城市水文地质》等课程教学任务；在做好校本部教学工作同时，还积极承担了华清学院本科生、成教学院相关专业相关课程教学工作。
在实践环节教学方面，指导土木0408、土木0409班生产实习；土木05级工程地质认识实习；土木03级毕业设计。
全年完成教学任务4665课时。
为了保证教学质量定期开展教学小组教学法活动，认真落实学校的年轻教师助课制度和开新课试讲制度。
研究生教育和培养方面，07年度岩土工程专业共招收硕士研究生27名，每个硕导都招有学生。
本年度毕业研究生都按时毕业，由2名直读岩土工程博士。
本教研室副教授以上教师在指导好各自的研究生开展科学研究的同时还承担了06、07级硕士研究生的《高等土力学》、《基础工程》、《土工试验与测试技术》、《土动力学》、《地基处理》、《非饱和土力学》、《地下工程设计理论》、《黄土力学与工程》、《岩土工程数值计算》、《环境岩土工程》等课程教学任务。
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道路与桥梁教研室2007年度总结一、基本情况道路与桥梁教研室成立于1999年末。
现有在职教师12人，其中教授3人，副教授2人，讲师4人，助教1人，实验室技术人员2人；具有博士学位者3人，具有硕士学位者10人，在职攻读博士学位者4人；硕士研究生导师4人，博士研究生导师1人，外聘中国工程院院士（同济大学范立础教授）兼职博士生导师1人。
二、本科生教学（一）、2007年度内，教研室承担并完成了校本部土木工程专业道路桥梁方向（一本）本科生培养课程20门：1、道路勘测设计（48学时；土木工程专业0506班）2、路基路面工程（64学时；土木工程专业0410～0411班）3、土质土力学与基础工程(70学时；土木工程专业0506班)4、桥梁工程(68学时；土木工程专业0410～0411班)5、桥梁施工与组织管理（64学时；土木工程专业0410～0411班）6、城市道路设计（48学时；土木工程专业0410～0411班）7、桥梁抗震与抗风设计(40学时；土木工程专业0410～0411班)8、桥位勘测设计(24学时；土木工程专业0410～0411班)9、公路工程支挡物(32学时；土木工程专业0410～0411班)10、交通工程总论(32学时；土木工程专业0410～0411班，0506班)11、路桥试验与检测(56学时；土木工程专业0410～0411班)12、大跨混凝土桥梁(32学时；土木工程专业0410～0411班)13、公路桥梁电算(32学时；土木工程专业0410～0411班)14、桥梁工程概预算(32学时；土木工程专业0410～0411班)15、桥梁工程（48学时; 土木工程专业0401～0409班）16、土建工程（40学时;交通工程专业0501～0502班）17、土木工程英语1-2（30＋30学时；土木工程专业0410～0411班）18、公路工程监理（24学时; 土木工程专业0410～0411班，0506班）19、隧道工程（32学时; 土木工程专业0410～0411班，0501～0507班）20、砌体结构（24学时; 土木工程专业0410～0411班）（二）、2007年度内，教研室承担并完成了华清学院土木工程专业道路桥梁方向（三本）本科生培养课程18门：1、道路勘测设计（48学时；土木工程专业0506班）2、路基路面工程（64学时；土木工程专业0404班）3、土质土力学与基础工程(70学时；土木工程专业0506班)4、桥梁工程(68学时；土木工程专业0404班)5、桥梁施工与组织管理（56学时；土木工程专业0404班）6、城市道路设计（32学时；土木工程专业0404班）7、桥梁抗震与抗风设计(32学时；土木工程专业0404班)8、桥位勘测设计(24学时；土木工程专业0404班)9、公路工程支挡物(32学时；土木工程专业0404班)10、交通工程总论(32学时；土木工程专业0404，0506班)11、路桥试验与检测(56学时；土木工程专业0404班)12、大跨混凝土桥梁(32学时；土木工程专业0404班)13、桥梁工程概预算(32学时；土木工程专业0404班)14、桥梁工程（48学时; 土木工程专业0401～0403班）15、土木工程英语1-2（30＋30学时；土木工程专业0404班）16、公路工程监理（24学时; 土木工程专业0404，0506班）17、隧道工程（32学时; 土木工程专业0404班）28、砌体结构（24学时; 土木工程专业0410～0411班）（三）、2007年度内，教研室承担并完成了校本部土木工程专业道路桥梁方向本科生课程设计7门：1、道路勘测课程设计（土木工程专业0506班）2、桥梁工程课程设计（土木工程专业0410～0411班）3、路基路面工程课程设计（土木工程专业0410～0411班）4、城市道路工程课程设计（土木工程专业0410～0411班）5、桥梁施工技术课程设计（土木工程专业0410～0411班）6、桥梁施工组织课程设计（土木工程专业0410～0411班）7、土建工程课程设计（交通工程专业0501～0502班）（四）、2007年度内，教研室承担并完成了华清学院土木工程专业道路桥梁方向本科生课程设计6门：1、道路勘测课程设计（土木工程专业0506班）2、桥梁工程课程设计（土木工程专业0404班）3、路基路面工程课程设计（土木工程专业0404班）4、城市道路工程课程设计（土木工程专业0404班）5、桥梁施工技术课程设计（土木工程专业0404班）6、桥梁施工组织课程设计（土木工程专业0404班）（五）、2007年度内，教研室承担并完成了校本部和华清学院土木工程专业道路桥梁方向本科生的道路生产实习和桥梁生产实习工作（校本部0410～0411班；华清学院0404班）。
校本部和华清学院土木工程专业道路桥梁方向本科生04级共计104名学生，在教研室高大峰、刘丽、牛泽林和李力4位老师的带领下，于2007年7月在太白山山岭重丘区进行了道路生产实习，外业和内业共计三周时间。
由于加入了华清学院的学生近50人，使得带队教师工作强度成倍增加，从联系往返车辆，到学生的食宿安排等等，都较以往繁杂费时；加之仪器设备短缺，学生对理论知识掌握参差不齐，无疑增大了教师现场指导的工作量和难度。
教师们针对实习学生和现有仪器具体状况，详细编制了仪器配臵使用和勘测进度计划表，坚持与学生同时“出工和收工”，即保证在学生勘测时，指导教师始终在现场，随时解答学生在勘测中所遇到的问题。
天天加班加点，白天顶着烈日在现场指导，晚上召集各测设小组开会，解决实际发生的各种问题，协调工作进度，多次错过了正常的吃饭时间，任劳任怨，恪尽职守，保质保量地完成了学生的勘测指导工作，圆满地完成了道路实习任务。
同时进一步完善了道路勘测野外实习基地的建设与管理，巩固了与长安大学太白山实习基地的长期合作关系。
校本部和华清学院土木工程专业道路桥梁方向本科生04级学生在张倩、王天利、刘丽和牛泽林4位老师的带领下，于2007年7月在西安市三环路建设工程指挥部所辖工程工地进行了桥梁生产实习，外业和内业共计三周时间。
本着早动手早安排的原则，四位实习指导老师于5月中旬就组织进行了实习动员，对每位老师实习动员讲解的重点内容进行了分工，由两名老师负责讲解技术要求，一名老师负责讲解安全和纪律要求，一名老师负责讲解实习总体安排。
使学生在生产实习前，对实习的性质、目的、内容、所要进行的工作、程序、纪律等有了清楚的认识。
从第一届土木专业道桥方向的本科生起，道桥教研室克服各种困难，一直坚持由教师为学生联系实习工地的办法来解决实习单位问题，先后多次联系西安市三环路建设工程指挥部、西安市政设计研究院、市政二公司、中国路桥集团第二公路工程局第六工程处等单位，成功落实实习工地。
本次实习学生多，考虑到三环等西安市大型道路建设工程陆续竣工或接近尾声，合适的就近桥梁实习工地减少，根据实习大纲的要求，鼓励有条件的学生自己联系实习工地，报院审查确定。
同时积极与西安市三环路建设工程指挥部联系，并于7月初确定了未能联系到实习地点的学生名单和人数共27人，通过与西安市三环路建设工程指挥部多次协调，最终将这27名学生安排到了三环工地的三个桥梁施工标段，同时解决了实习单位为学生提供食宿等问题。
4位老师指导学生结合桥梁实际施工过程，结合施工单位提供的施工图设计图纸和施工技术与组织方案，结合所学基本理论和专业知识，了解和掌握梁桥体系的基本构造、受力特点、设计过程、施工方法和应用条件；参与施工组织和技术方案的具体实施；完成部分内业统计和计算工作。
4位老师不顾烈日炎炎，不避大雨磅礴，在各个工地来回奔波，精心指导，保质保量地完成了桥梁生产实习任务。
（六）、2007年度内，教研室承担并指导完成了土木工程专业道路桥梁方向本科生0309班的毕业设计工作。
先统一进行了两周毕业实习，尔后分为道路毕业设计和桥梁毕业设计。
按照学校要求，力求做到学生一人一题。
桥梁毕业设计教师准备了三份实际桥位地质地形勘测资料，结合每位学生特点和兴趣，根据结构体系、建筑材料、施工方法、桥梁跨数、截面类型等的不同选择来确定每个学生的具体设计题目。
道路毕业设计教师准备了实际地区地质地形勘测资料，按照道路选线、沥青路面材料、基层类型、排水和防护措施等的不同选择来确定每个学生的具体设计题目。
设计过程中，教师要求学生理论与实践相结合，手算与电算相结合，手工绘图与CAD绘图相结合。
教师悉心指导，学生精心设计，保质保量地完成了毕业设计任务。
（七）、教研室注重青年教师本科教学能力的培养工作，取得了较好效果和成绩。
王天利在土木学院青年教师讲课竞赛中获一等奖；汪洁被评为2007年度学校优秀毕业设计指导教；王天利承担的土木0410-11《桥梁工程》课程，获2006-2007学年第二学期本科课程考核优秀。
三、教育教学改革（一）、2007年度内，教研室承担或结题校级教育教学改革项目2项：1、重点项目：隧道及地下工程方向设臵和道桥方向课程体系优化研究（项目负责人：霍润科）2、一般项目：桥梁施工与组织设计的课程建设与发展（项目负责人：汪洁）（二）、2007年度内，教研室承担或结题院级教学改革基金项目7项：1、交通工程专业土建工程教学内容的改革（项目负责人：高大峰）。
2、隧道工程—土木工程新的学科增长点（项目负责人：霍润科）。
3、交通工程学双语教学教材编制及提高双语教学效果的途径研究（项目负责人：张倩）。
4、《桥梁工程》对象性教学模式研究（项目负责人：王天利）。
5、基于2004新版《桥规》—关于《桥梁工程》课程设计的变更研究（项目负责人：王天利）。
6、隧道工程多媒体课件制作实践（项目负责人：牛泽林）。
7、道路勘测设计多媒体课件（项目负责人：刘丽）（三）、2007年度教研室进一步扩充完善了桥梁分项专用计算程序集（李青宁研制）。
成功地将该系列程序应用于土木工程0309班本科生桥梁毕业设计和0410、0411班的桥梁电算课程的上机实习中。
为形成具有我校特色和知识产权的本科生培养软件，提高我校的声誉和影响，作了一些有益的工作。
教研室研制成功的桥梁分项专用计算程序主要有：程序1：梁桥影响线计算：LQILJS2007程序2：刚架桥-桁架桥-拱桥影响线计算：GJILJS2007程序3：桥梁位移-内力-反力计算：QLJGJS2007程序4：有橡胶支座桥梁位移-内力-反力计算：XJQLJS2007程序5：桥梁温度效应计算：WDXYJS2007程序6：桥梁墩台基础沉陷效应计算：DTXYJS2007程序7：桥梁构件截面特性计算程序：JMTXJS2007程序8：预应力混凝土受弯构件配筋估算YHPJGS2007程序9：连续梁内力包络图计算（恒载＋可动均布活载）：LXLHDBT程序10：桥梁抗震计算（振型分解组合反应谱法）QLKZJS2007程序1１：变截面无铰拱反力和内力计算程序（力法）WJGJS2007。