加减混合运算口诀

加减混合运算口诀

加一得二，加三得六，加四得十，加五得十五，加六得二十一。

加七得二十八，加八得三十六，加九得四十五，加十得五十四。

加十一得六十五，加十二得七十八，加十三得九十一，加十四得一百零八。

“减”口诀

减一等于零，减二得负一，减三得负六，减四得负十。

减五得负十五，减六得负二十一，减七得负二十八，减八得负三十六。

减九得负四十五，减十得负五十四，减十一得负六十五，减十二得负七十八。

“加减混合运算”口诀

加、减交替，最简单，先减，从左往右，再加，从右边算；

减前加后，有减数，加前减后，有加数，运算时细心，思路要清。

做混合运算，有以下三种方式：

一是先做加法，再做减法；二是先做减法，再做加法；三是先变换法，再拆分法。

一、先做加法，再做减法

把有加数和减数的加减混合运算，可以先做加法，再做减法，这样可以减少一些计算。

比如：7 + 2 - 5，可以先做加法 7 + 2 = 9，再做减法 9 - 5 = 4，完成计算。

二、先做减法，再做加法

也可以把有加数和减数的加减混合运算，先做减法，再做加法，例如：7 - 5 + 2，可以先做减法 7 - 5 = 2，再做加法 2 + 2 = 4，完成计算；

三、先变换法，再拆分法

有时也可以采取先变换法，再拆分法的办法，例如，求9- 5 + 2的值：

把9- 5 + 2变换成9 + (- 5 + 2)，先把-5 + 2这一部分算出来，-5 + 2 = -3，再用9 + (-3)计算，9 + (-3) = 6，所以9 - 5 + 2 = 6。

加减混合运算在中小学数学教学中占有重要的地位，它不仅提高了学习者的算数技能，更培养了他们的解题能力和逻辑思维能力，有助于他们的数学学习。我们常常要求孩子们在学习中注意次序，保持良好的习惯，在做加减混合运算时一定要放在最前面，先做减法再做加法，先变换法，再拆分法，不断练习，才能熟能生巧，熟练掌握加减混合运算口诀。

现在，为了更好地介绍加减混合运算口诀，在数学课中要多讲解让学生能快速掌握。首先，要做到有条不紊，明确思路，在有减数的加减混合运算中，把先减的数按大小代表作为参照，看看哪个数大，哪个数小，这样就可以确定先减哪一个数，再逐步操作，以节省算数时间。

其次，要多练习加减混合运算，以提高解题能力。加减混合运算

的题目有简单的，也有复杂的，只有实践操作，才能提高学生的解答能力。除了让学生自己做题，还可以利用教学软件，利用电脑软件设计练习，用简单的小游戏来锻炼学生的数学逻辑思维。

最后，要培养学生的自学精神，让学生自主地探究数学的规律，同时要让学生了解数学思维的方法，这样才能让学生们掌握加减混合运算口诀，真正掌握做数学计算的技能。

总之，加减混合运算口诀是学习数学的基础，在数学课上我们要多讲解，多练习，让学生掌握口诀，更要注重培养学生自学能力，让他们能够更好地学习数学，为自己的学习打下扎实的基础。