第10课 第2框 创新是引领发展的第一动力-2020-2021学年高中政治人教版必修4 讲义
第10课 第2框 创新是引领发展的第一动力-2020-2021学年高中政治人教版必修4 课件(共42张PPT)

题干没有体现理论领域的创新,故①不符合题意;生产力 达 标
·
合 作
中最核心的实体要素应该是劳动者,故③错误;②④观点 审选项
固 双 基
探 究
分别正确指出了科技创新对社会发展、国家发展的积极作
攻
重 难
用,故符合题意。
课 时
分
知 识
定答案
C
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[跟进训练]
究
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革,创新推动人类思维和文化的 2.借助理论创新的意义,推
课 时
分
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进生产关系和社会制度的变
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理 3.知道创新与社会进步的关系。 革。
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提示:理论更新与行动创新之间是理论创新与实践创新的关 分
10.2创新是引领发展的第一动力优秀教学案例高二政治(人教必修4)

五、案例亮点
1.贴近生活:本节课通过引入我国近年来的科技创新成果,以及创新在经济发展中的重要作用,使学生能够直观地感受到创新在日常生活中的应用,从而提高学生的学习兴趣和积极性。
2.培养创新能力:通过小组讨论、情景模拟等教学方法,本节课旨在培养学生的独立思考能力、问题解决能力和团队协作能力,从而提高学生的创新能力。
10.2创新是引领发展的第一动力优秀教学案例高二政治(人教必修4)
一、案例背景
在当今社会,创新已成为推动经济发展的重要引擎,而高中二年级的学生正处在思维活跃、探索欲望强烈的阶段,对于创新的理解和认识具有重要意义。因此,针对人教必修4《政治》中“10.2创新是引领发展的第一动力”这一章节内容,我设计了一堂旨在激发学生创新意识、培养学生创新能力的教学案例。
3.注重情感态度:本节课强调激发学生的创新意识,培养他们敢于质疑、勇于探索的精神,使学生在掌握知识的同时,形成积极向上的情感态度。
4.强化社会责任:通过讲解创新相关的时事政治内容,本节课旨在培养学生的社会责任感和使命感,使他们明白创新对于国家和社会的重要性,激发他们为国家和民族的发展贡献力量的热情。
5.教学策略灵活:本节课采用了情景创设、问题导向、小组合作等多种教学策略,使学生在生动有趣的学习氛围中掌握知识,提高学习效果。同时,教师在教学过程中充分发挥了引导者和组织者的作用,确保活动的顺利进行。
(二)讲授新知
1.在讲授新知环节,我会采用生动的语言和丰富的案例,系统地讲解创新的基本概念、类型和作用。
2.结合教材内容,我会详细介绍我国在航天、高铁、5G通信等领域的创新成果,以及这些创新如何推动了我国经济的发展。
3.此外,我还会引入一些国际上的创新案例,让学生了解全球创新趋势,拓宽他们的视野。
《高中思想政治人教部编版精品教案《创新是引领发展的第一动力》》

②不断开展的社会需要是科技创新的重要动力
③科技创新以思想观念的创新为先导
④科技创新总是通过吸收、改造传统技术而实现
A①②B①③C②④D③④
小结
创新是引领开展的第一动力,是国家开展的不竭动力。我们青少年更应该树立创新意识,争做创新型人才。
新四大创造的全世界走红,说明我们国家在鼓励、引导、促进创新这条路已走上正轨。无论是我国古代的“四大创造〞,还是中国现代的“新四大创造〞,都是广阔中国人民的智慧结晶。高铁、移动支付、共享单车、网购,都是值得我们中国人民为之自豪的创造创造,它们改变了中国,影响着世界。中国人民有着无穷的创造力,可以预见中国以后也会继续创造更多让世界惊叹的“中国创造〞。
知识讲解
〔难点突破〕
(一)创新推动社会生产力的开展
说一说:你熟悉的品牌有哪些?
篇一:科技华为与创新中国
探究一:以“通信业巨人〞华为为例,思考科技创新是如何推动生产力开展的?
(二)创新推动生产关系和社会制度的变革
篇二:管理华为与中国道路
思考:从经济生活的角度分析华为的分配模式?
探究二:如果你是公司员工,你更愿意现在拿高薪还是拿股权?说说你的理由。
(1)理论创新是社会开展和变革的先导
(2)通过理论创新推动制度、科技、文化创新等
列举:我国在理论创新、制度创新方面有哪些创新的事例?
(三)创新推动人类思维和文化的开展
篇三:文化华为和思维变革
探究三:华为的文化创新说明了什么?
1.创新推动着人类思维的变革
2.创新推动了人类化的开展
思考:我国四位领导人为什么都强调创新?
探究四:从创新二字的说文解字分析中学生在创新中应如何作为?
综合思维:“创新〞的哲学依据?
2020--2021年度人教新课标高中政治必修四 哲学与生活 10.2创新是引领发展的第一动力

在夫妻关系存续期间所欠
的债务,在离婚时应该由谁负 责:
A、夫妻共同承担 B、谁借谁负责
10.2 创新是引领发展的第一动力 (三)创新推动人类思维和文化的发展
10思维和文化的发展
10.2 创新是引领发展的第一动力
(一)创新推动社会生产力的发展
(二)创新推动生产关系和社会制度的变革
(三)创新推动人类思维和文化的发展
10.2 创新是引领发展的第一动力
(一)创新推动社会生产力的发展
生产力:
人类创造新财 富的能力
10.2 创新是引领发展的第一动力
(一)创新推动社会生产力的发展
忘亲近人民、
真情投入。
如何成为一名创新型人才?
[解字说创新]
创 刀:大刀 新 斧:阔斧
3、创新要有高思维的 想象,有精确的幻想, 敢于开创新境界,敢于 大刀阔斧的改革旧制。
4、创新要有工匠精神, 精雕细刻,忘我境界。
创新,永无止境!
• 新时代我国社会主要矛盾已经转化为人们日益增长的 美好生活需要和不平衡平充分的发展之间的矛盾
• 中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导, • 中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导
10.2 创新是引领发展的第一动力
(二)创新推动生产关系和社会制度的变革
人们在物质资料生产过程中形成的社会关系 • 生产资料所有制形式 • 人们在生产中的地位和相互关系 • 产品的分配
传统伞
反向伞
日常生活中有哪些创意是让你惊喜的?
• 底座必需是完全覆盖直径10厘米的圆圈 • 底座外径不得大于12厘米 • 高度不低于25厘米
高中政治人教版必修四生活与哲学10.2创新是引领发展的第一动力说课稿

板书在教学中的作用是梳理和总结课程内容,形成知识框架,有助于学生理解和记忆。为确保板书清晰简洁,我会提前规划板书内容,避免过度拥挤,并在书写时保持字体整齐。
(二)教学目标
1.知识与技能:
-理解创新的含义、类型及其在推动社会发展中的作用。
-掌握创新动力机制和实现途径的基本概念。
-能够运用所学知识,分析现实生活中的创新案例,提高分析问题和解决问题的能力。
2.过程与方法:
-通过小组讨论、案例分析等教学方法,培养学生的合作精神和批判性思维。
-引导学生运用哲学思维,从宏观角度认识创新的社会价值。
-培养学生独立思考、自主学习的能力,提高课堂参与度。
3.情感态度与价值观:
-激发学生对创新精神的认同,树立正确的创新观念。
-培养学生敢于挑战传统、勇于探索的精神,增强创新意识。
-引导学生关注社会发展,树立为人民服务的价值观。
(三)教学重难点
1.教学重点:
-创新的含义与类型:重点讲解创新的概念和分类,使学生能够清晰理解创新的基本概念。
4.教师评价:教师对学生的学习成果进行全面评价,总结学习过程中的亮点和不足,提出改进建议。
(五)作业布置
课后作业的布置情况如下:
1.阅读任务:布置一些相关的阅读材料,让学生在课后进行阅读,拓展对创新的理解。
2.思考题:设计一些思考题,要求学生结合所学知识,对创新的社会作用、动力机制等进行深入思考。
3.实践作业:布置一些实践性作业,如编写创新项目报告,让学生将课堂所学应用到实际中。
教学内容主要包括以下几个知识点:
2020_2021学年高中政治第十课第二框创新是引领发展的第一动力课后练习(含解析)新人教版必修4

第二框创新是引领发展的第一动力一、选择题1.(考查点:创新推动生产力的发展)我国科学家最近研制的新型镁锂合金,是通过在金属镁中添加锂元素,使其具备了低密度、高比刚度、高比强度的优异力学性能和减震、消噪的高阻尼性能,以及抗辐射、抗电磁干扰性能,是当今世界最轻的金属结构材料,被称为未来最为“绿色环保”的革命性材料。
这表明( )①创新更新了人们的生产工具②创新促进了生产技术的进步③创新提高了劳动者的素质④创新开辟了更广阔的劳动对象A.①②B.①③C.②④D.③④,使其具备了低密度、高比刚度、高比强度的优异力学性能和减震、消噪的高阻尼性能,以及抗辐射、抗电磁干扰性能”,表明创新促进了生产技术的进步,②符合题意。
我国科学家最近研制的新型镁锂合金是当今世界最轻的金属结构材料,被称为未来最为“绿色环保”的革命性材料,表明创新开辟了更广阔的劳动对象,④符合题意。
①③材料体现不出。
2.(考查点:创新推动生产关系的变革)2017年,中国核建集团以“混改”作为突破口,突破体制机制障碍,完善治理结构,使企业发展更加符合市场规律。
这表明( )A.创新推动社会生产力的发展B.创新推动生产关系的变革C.创新使社会制度发生根本调整D.创新推动人类思维的发展,完善治理结构”,是对生产关系的变革,B项符合题意。
3.(考查点:创新推动生产力的发展)右图漫画表明的哲理是( )A.创新就是敢于改造思维规律B.制度创新是社会变革的先导C.创新能够推动社会生产力的发展D.创新推动人类思维的发展进步,这是生产方式的创新。
从画面中牛的表现可以看出,创新能够推动社会生产力的发展,C项符合题意。
4.(考查点:创新推动生产关系的变革)从以经济建设为中心、发展是硬道理,到发展是党执政兴国的第一要务,到坚持科学发展、全面协调可持续发展,到坚持“五位一体”总体布局,每一次发展理念的创新和完善,都推动发展实现了新的跨越。
这表明( )A.理论创新是社会发展和变革的先导B.理论创新是中华民族进步的灵魂C.理论创新是科技创新的前提和基础D.社会实践是认识发展的根本动力,都推动发展实现了新的跨越”,表明理论创新是社会发展和变革的先导,A项符合题意。
10.2创新是引领发展的第一动力教学设计高中政治人教版必修四

(二)过程与方法
1.通过案例分析法、小组讨论法、思维导图法等多种教学手段,引导学生深入探讨创新在经济社会发展中的作用和价值。
2.以问题为导向,激发学生的探究欲望,培养学生主动学习、合作学习的能力。
3.设计创新实践活动,让学生在实践中感受创新、体验创新,提高学生的创新素养。
2.思维能力:高中生正处于抽象逻辑思维的发展阶段,具备一定的分析、判断和推理能力。通过引导,学生能够运用所学知识对创新问题进行思考和分析,但创新思维和实践能力有待培养。
3.情感态度:学生对新鲜事物充满好奇,对创新有一定的兴趣,但部分学生可能存在对创新难度和挑战的恐惧心理。因此,在教学过程中,要注重激发学生的创新兴趣,培养他们的创新自信。
3.分层次教学,关注个体差异:针对不同学生的认知水平和学习能力,设计不同难度的教学任务,使每个学生都能在原有基础上得到提高。
4.情感态度与价值观的培养:通过课堂讨论、课后反思等方式,引导学生认识到创新对国家和民族发展的重要性,激发他们的社会责任感和使命感。
-适时开展爱国主义教育,让学生了解我国在创新领域取得的重大成就,增强民族自豪感。
3.目的:巩固所学知识,提高学生的创新思维和实践能力。
(五)总结归纳(500字)
1.教学内容:对本节课的重点知识进行梳理和总结,强调创新在经济社会发展中的重要作用。
2.方法:教师引导学生进行自我总结,分享学习收获,教师进行补充和点评。
3.目的:加深学生对创新知识的理解,培养学生的创新意识,激发学生为国家和民族的繁荣富强贡献自己的力量。
4.价值观:高中生正处于价值观形成的关键时期,引导他们认识到创新对国家和民族发展的重要性,有助于培养学生的社会责任感和使命感。
2020-2021学年高中政治 第三单元 思想方法与创新意识 10.2 创新是引领发展的第一动力课时

创新是引领发展的第一动力1.创新驱动发展,既是形势所迫,也是大势所趋。
创新所向,不仅是科技进步,也不仅是经济增长,它的深层价值,更在于发展方式的变革、民族精神的高扬和文化力量的崛起。
材料体现了( )①实践基础上的理论创新是社会变革的决定力量②创新推动社会生产力的发展③创新是人们思维的产物,推动了人类思维方式的变革④创新是时代的引擎,是社会发展的动力A.①②B.①③C.②④D.③④解析:“创新驱动发展”“科技进步”“经济增长”属于生产力的范畴,②符合题意。
“民族精神的高扬和文化力量的崛起”体现了创新对文化的作用,而不是对人的思维的作用,④符合题意,③排除。
实践基础上的理论创新是社会变革的先导,①说法错误。
答案: C2.2017年我国实现了“天舟一号”上太空送货加油、“蛟龙”号下探马里亚纳海沟、C919大型客机首飞、量子计算机问世……一大批重大原创成果领跑全球。
原创意味着创作或发明出全新的作品。
人真的能做到完全原创吗?从哲学角度看( )①原创是一种变革,变革意味着消除以往发展的影响,完全原创是能做到的②我们是站在前人的肩膀上认识世界的,任何原创都应有其产生和发展的基础③新事物的产生意味着对现有事物的绝对否定,纯粹的绝对的原创是存在的④思维着的精神是地球上最美的花朵,原创是新的存在,是人类创造力的体现A.①②B.①③C.③④D.②④解析:事物的联系具有普遍性,以往发展的影响是不可能被消除的,①错误;人们总是自觉或不自觉地传承前人的认识和智慧,②正确;新事物是对旧事物的辩证否定,不是绝对否定,③错误;原创体现了人类的创造力,④观点正确。
答案: D3.马云认为,以电子商务为代表的新商业生态系统对于传统商业生态系统将会开展一次革命性的颠覆,“就像狮子吃掉森林里的羊,这是生态的规律……新经济模式已经有点狮子的味道”。
这给传统商业模式带来的启示是( )①要注重研究新情况②要在创新的基础上继承传统③要解放思想,破除传统④要挖掘新旧模式间的内在联系A.①②B.①④C.②③D.③④解析:“以电子商务为代表的新商业生态系统对于传统商业生态系统将会开展一次革命性的颠覆”,这启示传统商业模式要注重研究新情况,挖掘新旧模式间的内在联系,①④符合题意;继承是创新的基础,②错误;对传统商业模式要进行辩证的否定,而不是“破除”,③错误。
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第二框创新是引领发展的第一动力学习任务核心素养1.识记创新的社会作用的表现。
2.理解创新推动生产力发展,创新推动生产关系和社会制度的变革,创新推动人类思维和文化的发展。
3.知道创新与社会进步的关系。
1.培养科学精神,树立创新意识,不断推动实践创新和理论创新。
2.借助理论创新的意义,推进生产关系和社会制度的变革。
一、创新推动社会生产力的发展1.创新更新了人们的生产工具,促进了生产技术的进步。
2.创新提高了劳动者的素质。
3.创新开辟了更广阔的劳动对象。
4.创新推动了社会生产力的发展。
[判一判]创新对生产力的作用就体现在生产工具的更新上。
() 提示:错误。
创新对生产力的作用既体现在生产工具的更新上,还体现在劳动者素质提高、劳动对象的开辟等方面。
二、创新推动生产关系和社会制度的变革实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。
通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新,不断在实践中探索前进。
[判一判]实践基础上的制度创新是社会变革的先导。
() 提示:错误。
实践基础上的理论创新是社会变革的先导。
三、创新推动人类思维和文化的发展1.创新推动着人类思维方式的变革。
实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新,在推动科技发展的同时,也使得人类认识的对象日益扩大,使得人类思维的能力和水平不断提高。
2.人类文化的发展是通过创新实现的。
3.创新是引领发展的第一动力。
谁在创新上先行一步,谁就拥有引领发展的主动权,我们必须把发展基点放在创新上。
[判一判]思维方式的变化,归根到底是由理论创新决定的。
() 提示:错误。
思维方式的变化,归根到底是由实践方式决定的,而不是理论创新等因素。
创新的社会作用近年来,山东省坚定实施创新驱动发展战略,把创新作为转方式、调结构、实现跨越式发展的强大动力。
新政策、新业态、新品牌、新布局,使山东文化产业增加值每年新增100多亿元,平均增幅超过15%,在强力支持山东经济增长、优化经济结构的同时,还推动了山东文化的大繁荣、大发展,促进了社会各个领域的和谐发展。
当然,政府决策理论的更新在背后起了重要作用,有力地推动了山东省现代化建设中的行动创新。
[探究任务]1.(描述与分类·科学精神)如何看待理论更新与行动创新的关系?提示:理论更新与行动创新之间是理论创新与实践创新的关系。
理论创新以实践创新为基础,实践创新以理论创新为指导。
2.(预测与选择·科学精神)试分析创新在山东省经济、社会发展中的作用。
提示:①创新推动社会生产力的发展。
山东省的文化产业创新强力支持山东经济增长、优化经济结构体现了这一点。
②创新推动生产关系和社会制度的变革。
山东省的文化产业创新促进了社会各个领域的和谐发展体现了这一点。
③创新推动人类思维和文化的发展。
山东省的文化产业创新推动了山东文化的大繁荣、大发展体现了这一点。
④创新是引领发展的第一动力。
因此,创新是山东省近年来转方式、调结构、实现跨越式发展的强大动力。
[探究总结]1.创新的社会作用作用表现推动社会生产力的发展①创新更新了人们的生产工具和生产技术;②创新提高了劳动者的素质;③创新开辟了更广阔的劳动对象推动生产关系和社会制度的变革①实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导;②通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新推动人类思维和文化的发展①实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新,在推动科技发展的同时,也使得人类认识的对象日益扩大,使得人类思维的能力和水平不断提高;②人类文化的发展是通过创新实现的准确界定理论创新与实践创新的作用(1)在社会发展和变革过程中,起先导作用的是理论创新,而不是实践创新。
(2)在两者关系中,起基础性作用的是实践,起指导性作用的是理论,不能将实践与理论的作用混淆或颠倒。
2.创新的哲学依据唯物论角度坚持尊重客观规律与发挥主观能动性的统一,坚持实事求是与解放思想的统一辩证法角度①事物是不断发展的,发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
只有创新,才能实现事物的发展②辩证否定是发展的环节,是实现发展的根本途径,要求我们树立创新意识③辩证法的本质是批判的、革命的和创新的,辩证法的革命精神和批判性思维要求我们树立创新意识认识论角度认识的反复性、无限性和上升性要求我们与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理多年来,中国坚持创新驱动战略,不断提升自身的科学技术水平,创造了一个又一个奇迹:神舟飞天创造“中国高度”,蛟龙潜海成就“中国深度”,高铁飞驰跑出“中国速度”,北斗导航展现“中国精度”……不仅有力推动了中国经济社会的发展,也给世界人民带来福祉。
这说明科技创新()①推动着理论领域的不断创新②对社会的发展进步产生深刻影响③是生产力中最核心的实体要素④是引领发展的第一动力A.①②B.①③C.②④D.③④[思维建模]审设问围绕着科技创新分析问题,明确材料中有关科技创新方面的信息指向。
审材料科技创新推动中国经济社会的发展,体现其对社会发展和国家发展的重要作用。
审选项题干没有体现理论领域的创新,故①不符合题意;生产力中最核心的实体要素应该是劳动者,故③错误;②④观点分别正确指出了科技创新对社会发展、国家发展的积极作用,故符合题意。
定答案 C在《中国制造2025》中,核心转变是从中国制造到中国创造,改革创新是勾勒中国制造上天入海蓝图的一条主线。
创新所向,不仅是科技进步,也不仅是经济增长,它的深层价值,更在于发展方式的变革、民族精神的高扬和文化力量的崛起。
关于创新的意义,下列说法正确的是()①理论创新是社会变革的决定力量②创新推动了人类思维方式的变革③创新是推动人类社会发展的动力④创新是对传统观念的批判的继承A.①②B.①④C.②③D.③④C[①说法错误,实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导,人民群众是社会变革的决定力量;②③说法正确,创新推动了人类思维方式的变革,创新是推动人类社会发展的动力;④不合题意,“创新是对传统观念的批判的继承”不是创新的意义。
故选C。
]1.创新推动社会生产力的发展。
(应用示例:用于分析科学技术创新的作用;②用于分析企业管理创新的作用等)2.创新推动生产关系和社会制度的变革。
(应用示例:①用于分析基本经济制度和分配制度的改革;②用于分析社会主义市场经济体制改革;③用于分析政治体制改革等)3.创新推动人类思维和文化的发展。
(应用示例:①用于分析文化领域的创新成果或过程;②用于分析人类思想观念的更新等)4.创新是引领发展的第一动力。
(应用示例:用于分析我国创新驱动发展的政策或措施等)党的十九大报告指出,实践没有止境,理论创新也没有止境。
我们必须在理论上跟上时代,不断认识规律,不断推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及其他各方面创新。
创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。
要瞄准世界科技前沿,强化基础研究,实现前瞻性基础研究、引领性原创成果重大突破。
加强国家创新体系建设,强化战略科技力量。
深化科技体制改革,建立以企业为主体、市场为导向、产学研深度融合的技术创新体系,加强对中小企业创新的支持,促进科技成果转化。
倡导创新文化,强化知识产权创造、保护、运用。
培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。
信息提取知识对接创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑创新推动社会生产力的发展加强国家创新体系建设;深化科技体制改革创新推动生产关系和社会制度的变革实践没有止境,理论创新也没有止境;倡导创新文化,强化知识产权创造、保护、运用创新推动人类思维和文化的发展1.近年来,神舟飞天创造了“中国高度”,蛟龙潜海成就了“中国深度”,高铁刷新了“中国速度”,大望远镜拓宽了“中国维度”,我国在国际舞台上的影响力、竞争力与日俱增。
由此可见,科技创新()A.推动了人类思维能力的提高B.推动了社会制度的变革C.推动了社会生产力的发展D.推动了生产关系的根本性变革C[神舟飞天创造了“中国高度”,蛟龙潜海成就了“中国深度”,高铁刷新了“中国速度”,大望远镜拓宽了“中国维度”,我国在国际舞台上的影响力、竞争力与日俱增。
这说明创新推动社会生产力的发展,创新更新了人们的生产工具,促进了生产技术的进步,提高了劳动者的素质,开辟了更广阔的劳动对象,C符合题意;A、B、D均不符合题目要求,排除。
]2.中国共产党高度重视理论指导和理论创新,从以经济建设为中心、发展是硬道理,到发展是党执政兴国的第一要务,再到坚持科学发展、全面协调可持续发展,每一次理论创新都推动了发展实践的突破。
这体现了()①理论创新是社会发展和变革的先导②认识世界是改造世界的目的③创新是引领发展的第一动力④理论创新是坚持唯物辩证法的前提A.①②B.①③C.②④D.③④B[中国共产党高度重视理论指导和理论创新,每一次理论创新都推动了发展实践的突破。
这体现了创新是引领发展的第一动力,理论创新是社会发展和变革的先导,①③符合题意;改造世界是认识世界的目的,②错误;承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,④错误。
]。