小班感恩主题教案10篇
幼儿园小班感恩教案5篇
幼儿园小班感恩教案5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《感恩的心》的第二章节，详细内容包括：感恩的定义、感恩的重要性、身边的感恩事迹、如何表达感恩。
二、教学目标1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生关注身边的感恩事迹，学会感恩他人。
三、教学难点与重点难点：如何让学生体会到感恩的重要性，并将其付诸实践。
重点：感恩的定义、感恩的表达方式。
四、教具与学具准备教具：感恩主题的故事书、图片、卡片。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师讲述一个关于感恩的故事，引导学生关注故事中的感恩行为，让学生分享自己身边的感恩事迹。
2. 教学内容讲解（10分钟）（1）教师向学生解释感恩的定义，阐述感恩的重要性。
（2）教师展示图片和卡片，引导学生学习感恩的表达方式。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示一个关于感恩的例题，如：“小兔子如何向妈妈表达感恩？”引导学生分析并回答。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一个感恩主题，讨论如何表达感恩，然后进行角色扮演。
六、板书设计1. 感恩的定义2. 感恩的重要性3. 感恩的表达方式4. 课后作业七、作业设计1. 作业题目：请你记录本周内身边的感恩事迹，并用自己的方式表达感恩。
答案示例：我帮妈妈整理房间，妈妈说我是个懂事的孩子，我很开心。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、图片、例题等多种方式，让学生了解感恩的含义和重要性。
在课后，教师应关注学生在生活中的感恩实践，及时给予鼓励和指导。
重点和难点解析1. 教学难点：如何让学生体会到感恩的重要性，并将其付诸实践。
2. 教学重点：感恩的定义、感恩的表达方式。
3. 实践情景引入：确保情景生动有趣，能吸引学生的注意力。
4. 作业设计：作业要具有实际操作性和指导性，能引导学生将感恩付诸实践。
一、教学难点解析1. 让学生体会到感恩的重要性教师应通过生动的故事、身边的例子以及互动讨论等方式，让学生感受到感恩的力量。
感恩小班教案(通用5篇
感恩小班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《感恩教育》教材第三单元“身边的人和事”，具体内容为第一课“感恩父母”。
通过学习本课，让学生了解父母养育之恩，培养他们热爱父母、尊敬父母的情感。
二、教学目标1. 让学生了解父母的艰辛付出，认识到要感恩父母。
2. 培养学生热爱父母、尊敬父母的情感。
3. 提高学生的表达能力，学会用恰当的方式表达对父母的感激之情。
三、教学难点与重点重点：让学生认识到父母的艰辛付出，学会感恩。
难点：如何引导学生用恰当的方式表达对父母的感激之情。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于父母关爱孩子的视频，引导学生感受父母的伟大，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：展示PPT，讲解教材内容，让学生了解父母的艰辛付出。
3. 实践情景引入：让学生分享自己与父母之间的感人故事，引导他们学会感恩。
4. 例题讲解：讲解如何用恰当的方式表达对父母的感激之情，如写信、做家务等。
5. 随堂练习：让学生现场给父母写一封感谢信，表达自己的感激之情。
7. 课堂小结：对本节课的学习内容进行回顾，巩固所学知识。
六、板书设计1. 感恩父母2. 内容：（1）父母的艰辛付出（2）学会感恩（3）表达感激之情七、作业设计1. 作业题目：给父母写一封感谢信，表达自己的感激之情。
答案示例：亲爱的爸爸妈妈：谢谢你们一直以来的关爱和照顾，是你们陪伴我成长，让我感受到家庭的温暖。
在此，我想对你们说一声：“谢谢！”今后，我会更加努力学习，回报你们的养育之恩。
爱你们的：X2. 课后实践：为父母做一件力所能及的家务事，如洗碗、拖地等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，反思自己在教育学生感恩方面的不足之处，以便在今后的教学中进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多关注父母的付出，学会珍惜和感恩，将感恩之心传递给身边的人。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
幼儿园小班感恩教案40篇
幼儿园小班感恩教案40篇教案主题：感恩适用年龄：幼儿园小班教案难度级别：低一、教学目标1.了解感恩的意义；2.意识到周围人和事物对自己的贡献；3.通过诗歌朗读、绘画等方式表达对家人、老师等的感恩之心；4.感乐于分享和帮助他人的正向情感和价值观。
二、教学准备1.纸、笔、彩色笔、彩色纸、色彩布。
2.诗歌、歌曲等参考材料。
三、教学内容和步骤1.讲解感恩的意义。
（1）向幼儿简要介绍“感恩”的概念,以“感谢”是一种好的习惯，可以让我们知道别人对我们的付出和关心，每个人都应该懂得感恩。
”（2）通过简单生动的事例，引导幼儿们自己去感受周围人和事物带给我们的热情、友爱、关怀，比如妈妈为我们做晚餐、洗衣服等家务劳动，老师教我们知识和礼仪等等。
2.体验和表达感恩（1）引导幼儿按照感受或想象，完成或代替完成表达感恩之心的活动任务；（2）用艺术形式——诗歌、绘画等呈现感恩、分享和帮助他人的生动感受。
（3）演示、表演自己的感恩作品，并鼓励幼儿交流、学习他人的感恩之心。
3.运用图书读物（1）给幼儿选择一些感恩主题的绘本或诗歌，阅读一些篇章，并指导幼儿寻找有趣的故事情节或图片。
（绘本：《孩子的妈妈是谁》《我想你，我的天空》、诗歌：《慈母心》、《月光下的地球》等）（2）引导幼儿通过阅读和图书中的角色交流等方式,体验和表达感恩的信息和情感。
4.感恩活动（1）让幼儿从主题、材料、表现方式等方面，自由发挥，参与感恩周边、社区活动，常规轮值走访帮助社区等。
五、教学评估1.教师针对幼儿理解和参与的情况进行简单的问答，进行观察和记录活动。
2.通过幼儿表达、演示等形式，展示幼儿所创造的作品，评估幼儿在活动中实现的目标。
六、拓展应用1.把感恩的思想贯穿到日常教育中。
2.组建学校感恩社团或志愿者团队，积极参与社会各类感恩行动，创造更大的正能量。
七、教学总结1.概括幼儿所学的知识和技能，总结教学中幼儿们表现突出或欠缺的地方。
2.表扬幼儿对于感恩的理解和参与，同时给予鼓励和指导，提高整个教育的水平。
幼儿园小班感恩课教案7篇
幼儿园小班感恩课教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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感恩小班教案(通用5篇
感恩小班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《感恩的心》教材第二章第三节，详细内容主要围绕“感恩的意义与价值”展开，重点讲解如何从生活中小事做起，培养感恩的心态，以及如何将感恩转化为实际行动。
二、教学目标1. 让学生了解感恩的意义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生从生活中小事做起的感恩意识，提高道德素养。
3. 引导学生将感恩转化为实际行动，关爱他人，传递正能量。
三、教学难点与重点教学难点：如何将感恩意识转化为实际行动，落实在日常生活中。
教学重点：让学生了解感恩的意义，培养感恩的心态。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学生笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在身边的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 新课内容：（1）讲解感恩的意义与价值。
（2）分析生活中如何培养感恩的心态。
（3）探讨如何将感恩转化为实际行动。
3. 例题讲解：（1）讲解一个关于感恩的典型例题。
（2）引导学生分析例题中的人物是如何表达感恩的。
4. 随堂练习：（1）让学生列举生活中值得感恩的人和事。
（2）小组讨论，如何将感恩转化为实际行动。
六、板书设计1. 板书感恩的心2. 板书内容：（1）感恩的意义与价值（2）培养感恩心态的方法（3）将感恩转化为实际行动七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合自己的生活，写一篇关于感恩的短文。
（2）列举3个你感恩的人和事，并说明原因。
2. 答案：（1）略（2）示例：① 感恩父母，因为他们给予了我生命和关爱。
② 感恩老师，因为他们教会了我知识和人生道理。
③ 感恩朋友，因为他们陪伴我成长，给予我支持。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、讨论、练习等方式，让学生了解感恩的意义，培养感恩心态。
但在实际操作中，要注意引导学生将感恩落实在行动上，真正实现知行合一。
2. 拓展延伸：（1）组织一次“感恩行动”主题活动，让学生将感恩付诸实践。
（2）开展“感恩的心”征文活动，鼓励学生表达自己的感恩之情。
小班感恩教育活动教案(热门19篇)
小班感恩教育活动教案（热门19篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班感恩节活动设计方案范文(通用7篇)
幼儿园小班感恩节活动设计方案范文（通用7篇）为有力保证活动开展的质量水平，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。
优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班感恩节活动设计方案范文（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班感恩节活动设计方案1一、活动意图：为了孩子们的健康成长，祖辈们含辛茹苦，默默奉献。
我国的重大传统节日，一年一度的“重阳节”来到了，我园小班段通过开展感恩系列活动“爷爷奶奶辛苦了”，让孩子们认识到祖辈的辛劳付出，感受到爷爷奶奶对自己的无私关爱，更让孩子们在活动中学会感恩，表达感谢，进一步增进祖孙之间的情感。
二、活动目的：1、认识到爷爷奶奶的辛苦付出，感受到了他们对自己的无私关爱。
2、在参与活动中学会感恩，表达感谢。
三、活动地点：一楼后操场四、参加对象：全段幼儿、家长、老师。
五、活动时间：20xx年10月26日(星期一)上午9：30六、活动准备：录音机、磁带、一次性水杯、香蕉、游戏道具。
七、活动形式：以班级为单位，分三组进行：活动一：音乐游戏《给爷爷奶奶捶捶背》活动二：“爷爷奶奶请喝茶”活动三：“我剥香蕉给您吃”活动四：游戏1、“拉车”2、“投纸球”3、“推小车”活动五：“红花献给好奶奶(爷爷)”、“对爷爷(奶奶)说一句祝福的话”幼儿园小班感恩节活动设计方案2设计意图近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。
面对他人的帮助，连一声“谢谢”也不说，于是我们小班、小小班级组想到了借西方“感恩节”的当天开展“感恩你我，真情成长”的亲子活动。
让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!活动名称感恩你我，真情成长活动目标1、初步了解感恩节的由来。
2、培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。
活动过程一、前期准备：(11月11日——11月23日)：注：报名时间：11月14日——11月21日1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿，海报包括时间、地点、内容等。
幼儿园小班《感恩》教案(精选2024)
幼儿园小班《感恩》教案(精选2024)•课程介绍与目标•教学内容与方法•教学过程设计•教学效果评估与反馈•课程资源开发与利用•总结与展望课程介绍与目标感恩教育意义培养幼儿感恩意识通过感恩教育，引导幼儿认识到身边人的付出和关爱，学会珍惜和感激。
促进幼儿情感发展感恩教育有助于幼儿情感的培养，让幼儿更加懂得关心他人，形成良好的人际关系。
传承中华民族传统美德感恩是中华民族的传统美德，通过感恩教育，将这一美德传承下去，培养幼儿的民族自豪感和文化认同感。
了解感恩的含义和重要性，知道如何表达感恩之情。
知识目标能力目标情感目标能够用简单的语言和行动表达对他人的感激之情，学会关心他人。
培养幼儿感恩的意识和习惯，懂得珍惜他人的付出和关爱。
030201教学目标与要求适用年龄及对象适用年龄3-4岁小班幼儿。
适用对象幼儿园小班幼儿及其家长。
本课程旨在帮助幼儿更好地理解感恩的含义和重要性，学会用简单的语言和行动表达对他人的感激之情。
同时，也希望家长们能够积极参与课程，与幼儿一起学习和成长。
教学内容与方法以感恩为主题，通过故事、歌曲、手工等多种形式，引导幼儿学会感恩，珍惜身边的人和事物。
教材主题培养幼儿感恩意识，提高幼儿情感表达能力，促进幼儿社会交往能力发展。
教学目标包括感恩故事、感恩歌曲、感恩手工制作等。
教学内容教材内容分析通过创设感恩的情境，让幼儿身临其境地感受感恩的氛围，激发幼儿情感共鸣。
情境教学法通过师幼互动、幼幼互动的形式，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿学习主动性。
互动式教学法将感恩教育融入游戏中，让幼儿在游戏中体验感恩的乐趣，增强幼儿学习兴趣。
游戏化教学法教学方法探讨手工制作通过手工制作感恩贺卡、感恩树等，培养幼儿动手能力和创造力，同时让幼儿学会表达感恩之情。
多媒体教学运用PPT 、视频等多媒体手段，展示感恩故事、歌曲等，丰富教学内容，提高教学效果。
家园共育鼓励家长参与感恩教育，引导幼儿在家中表达感恩之情，促进家园合作共育。
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小班感恩主题教案10篇小班感恩主题教案10篇最新版古人云：“滴水之恩，当涌泉相报。
”感恩教育应该从孩子抓起，那么一起看看小班感恩主题教案怎么写吧!下面给大家分享关于小班感恩主题教案10篇最新版，欢迎阅读!小班感恩主题教案篇1一、活动目标1、让孩子知道感恩节的来历。
2、通过活动，增进孩子与父母之间的感情，促进亲子关系。
3、通过活动，也让家长感受感恩教育的重要性，与幼儿园形成合力共同关注幼儿的感恩教育。
4、将感恩的种子播撒在幼儿的心田，给孩子一颗感恩的心。
二、活动准备1、环境准备：与感恩节的节日氛围相适应，可以准备一些感恩的话语，图片、事例讲解等。
2、材料准备：感恩卡片，许愿箱，音响，话筒，投影、丝带等。
三、活动形式在幼儿园由老师、全体家长、幼儿共同参加四、活动过程(略)五、活动时间：六、活动延伸1、父母与孩子回家后一起探望老人，说出对父母感恩的话。
2、幼儿园展开为期一月的感恩活动，每天家长来接送孩子时，要求孩子跟爸爸妈妈说声我爱你!3、鼓励让孩子跟周围的人学会感恩，大胆说出“谢谢”!小班感恩主题教案篇2活动名称：感恩节——老师老师感谢您活动目标1、了解感恩节的由来，及其习俗，理解其意义，懂得感谢、尊重他人2、通过观看幼儿园各部门老师的工作，让幼儿了解老师辛苦的劳动使我们更加健康地成长，体会成人的辛苦。
3、通过给老师们送感恩卡，表演节目，说一句感谢的话，培养幼儿尊重劳动，懂得感恩的情感。
4、知道节日时人们主要的庆祝活动。
5、体验节日的快乐氛围。
活动准备幼儿学说一些感恩的话语小朋友们亲手制作的感恩贺卡活动流程一、感知感恩节(集中)1、老师介绍感恩节的由来。
2、集体唱歌曲并表演手语《感恩的心》3、各班表演节目(1)中一班歌曲《丫丫》(2)中二班摘果子舞4、交流我的感恩卡是怎么制成的，有些什么图案表达怎样的感恩之心。
二、表达感恩情(1)保健老师校车老师财务老师进场，幼儿主动用语言表达、赠送感恩卡。
(2)走出教室，主动用语言表达、赠送感恩卡向为小朋友健康成长，每天辛勤工作的人——幼儿园的老师表达谢意。
全体幼儿分成六组，每组各有一个老师带领，向幼儿园各岗位的教职工赠送感恩卡，说一句“爱你、感谢你”之类的话。
中一班：第一组慰问感谢托班老师。
第二组慰问感谢小班老师。
第三组慰问感谢大班老师。
中二班第四组慰问感谢厨房老师第五组慰问感谢办公室的各位老师第六组慰问感谢钢琴老师活动延伸、反思今年的感恩节活动，一个年级组为单位。
我们中班班积极筹划准备。
感恩节这周对幼儿进行感恩的教育：讲感恩节的来历、唱《感恩的心》歌曲及手语表演、对父母说一句感恩的话或一个吻等。
努力营造“感恩”的良好气氛。
在园活动当天，中班组幼儿齐聚一堂并邀请保健老师、财务老师、校车老师等活动，唱歌、跳舞、送感恩卡等活动热烈，孩子潜移默化地受教育，受鼓舞。
从“走进来，送出去”两个活动环节上看，此次我们班组开展的活动是比较成功的!通过这些活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田，让孩子们尝试着以感恩的心去对待周围的一切，我们的周围也必会因“爱”而更加和谐、更加温馨，更加美好!小班感恩主题教案篇3设计意图：我班孩子的平均年龄为4—5岁，所以这次的设计均以日常行为习惯为主建立孩子感恩之心。
孩子学东西很直观，在日常生活中我们要注重在点滴事物之中，用行动和语言让孩子感受到别人对他的关爱，同时也希望通过老师的引导能表达自己对别人的关爱。
感恩是中华民族的传统美德。
感恩教育既是一种人文教育，又是一种情感的教育。
教育学生识恩、知恩、感恩、报恩和施恩。
让学生懂得自己的成长离不开家长、老师的付出，离不开社会的关爱。
教学目标：1.促进家庭和睦，完善人际关系。
2.了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。
在家庭尽孝心。
应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动准备：小动物头饰、音乐CD。
教学过程：活动过程:一、开始部分：(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分：1.有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
2.启发提问提问：故事里面都有谁?幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿：知道了。
小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈五、家庭作业(请家长辅助)1.回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2.帮妈妈爸爸捶背。
六、家园互动给爸爸妈妈做礼物，送礼物给爸爸妈妈。
表达对爸爸妈妈的感恩之情。
一、活动缘起如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。
他们接受了太多的爱，他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，稍有些不如意，便大发脾气。
面对这并不是“个别现象”的现实，我们不得不开始思考：今天的孩子怎么了?我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。
现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。
二、活动目的通过活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。
三、活动时间：20__年11月24——11月27日，11月的第4个星期四是感恩节四、活动地点：各小班教室五、活动前期准备1.收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲等。
2.幼儿园环境布置。
3、制作贺卡的材料。
六、活动过程1.向孩子介绍感恩节的来历。
2.读一篇《感恩的心》故事。
3.欣赏《感恩的心》歌曲。
让孩子们用心去感受每一段旋律，每一句歌词。
让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱。
4.做一张贺卡，说一段祝福，将感激铭记心中。
小班孩子和老师一起通过画笔画出自己帮爸爸妈妈做的事，自己爱爸爸妈妈的画面。
说一句感谢爸爸妈妈的话，老师帮助写下来，制作成一张大的贺卡，让爸爸妈妈知道我们很爱很爱你们感恩节，它是美国人民独创的一个古老的节日，也是美国人合家欢聚的节日，相当于我们中国的中秋节。
而我们这个有着浓厚传统美德的礼仪之邦的国家，就更应该让孩子们学会感恩;三字经说道：首孝悌，次见闻;弟子规又说道：首孝悌，次谨信。
感恩父母，给予我生命，让我健康成长!一日为师终生为父!古今中外，尊师重道，所以我们：感恩老师，给予我教诲，教我知识，懂得思考!感恩兄弟姐妹，让我不再孤单感恩朋友，给予我友爱。
感恩帮助过我的人，让我温暖!在老师的带领下，孩子们在歌曲《感恩的心》的歌声中，通过手语来表达感恩。
我们体验了两大游戏活动，一个是我是孕妇妈妈，让孩子们办成孕妇妈妈跨过障碍。
二就是运宝宝，难度比较大，除了要运宝宝还要保护好安全，亲身的让孩子们感受了母亲的爱。
最后孩子们在《感恩的心》的歌声中将自制的感恩卡片及祝福语一同贴在感恩树上??小班感恩主题教案篇4一、活动目标1、初步了解感恩节的由来及习俗。
2、懂得感谢别人、尊重他人。
二、活动准备：1、课件《感恩节》，音乐《感恩的心》。
2、手工纸、水彩笔。
三、活动过程：(一)出示图片，讲述感恩节由来的小故事，引入活动。
1、师：你在图上看到了什么?2、这里有一个小故事：1620年，一些英国受宗教迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求宗教自由。
他们在海上颠簸了两个月之后，终于在酷寒的11月里，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。
在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。
整个夏天他们都热切地盼望着丰收的到来，他们深知自己的生存以及殖民地的存在都取决于即将到来的收成。
最后，庄稼获得了意外的丰收，为了感谢上帝赐予的丰收，为了感谢印第安人的帮助，举行了3天的狂欢活动。
从此，这一习俗就此沿续下来，并逐渐风行各地。
(二)观看图片、了解感恩节的来历和习俗。
1、感恩节的由来。
师：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。
感恩节庆祝活动便定在这一天，直到如今。
感恩节(ThanksgivingDay)是美国和加拿大共有的节日，由美国人民独创，原意是为了感谢上天赐予的好收成、感谢印第安人的帮助。
2、感恩节习俗。
师：感恩节庆祝模式许多年来从未改变。
丰盛的家宴早在几个月之前就开始着手准备。
人们在餐桌上可以吃到苹果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，还有葡萄干布丁、碎肉馅饼、各种其他食物以及红莓苔汁和鲜果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火鸡(roastturkey)和南瓜馅饼(pumpkinpie)，这些菜一直是感恩节中最富于传统和最受人喜爱的食品。
(三)说一说我们要感恩的人1、逐一播放图片，引导幼儿观察，感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
(1)图1：感恩父母，了解养育之苦。
师：“在我们的生活中你的父母是如何关爱你的呢?”幼1：妈妈天天给我做好吃的，买新衣服。
幼2：爸爸辛苦上班挣钱给我买玩具。
2.图2：感恩老师，了解培育之难(图片内容：小男孩摔倒了，老师蹲在旁边，没有及时扶他，而是给予鼓励，让他自己爬起来。
)师：“在我们生活中，老师还教你干什么呢?”幼1：老师教我唱歌、画画。
师：“老师教你们学本领，让你们长大，做自己想做的事。
”3.图3：感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)师：“你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?”幼1：我们一起做游戏。
幼2：她帮我系扣子。
4.感恩周围的人，了解幸福生活的来之不易(图片内容：锄禾，了解粮食的来之不易，懂得珍惜粮食。
)师：“在我们生活周围还有哪些需要我们感恩的人?”幼1：医生为我们看病，让我们有一个健康的身体。
幼2：建筑工人为我们盖起了漂亮的房子。
还有警察、环卫工人三、如何感恩。
1.让幼儿自由发言，“你最感谢谁，如何感谢他?”幼1：感谢爸爸妈妈，我可以帮他们干活。
幼2：感谢环卫工人，我们不乱扔法果皮纸屑，一起来保护环境。
2、教师小结(教师通过图片引导，让幼儿说出要感谢的人)师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食如何感谢他们呢?”在教师的引导下，幼儿说出：②做力所能及的事;②懂得分享，分享快乐与痛苦(帮助他人);③从“谢谢“开始，说一句祝福的话，送一份礼物;④遵守各项规章制度，保护环境等。