高一地理教师教学工作总结(通用5篇)
高一地理老师工作总结5篇
高一地理老师工作总结5篇高一地理老师工作总结5篇(一)光阴飞逝，日月如梭。
转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，圆满地完成了教育地理学科工作任务，并取得了一定的成绩，现将具体工作总结如下：一、认真钻研业务。
我担任高一4个班的地理科教学工作，在教学中我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题二、创设良好的学习情境。
创设情境有助于学生自主学习。
只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动发展。
教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。
通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索中掌握地理事物事物发展发生和变化规律。
三、致力于地理教学的优化。
1、注重课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。
2、注重作业的开放性。
开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
注重学生主动获取知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。
注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。
3、注重与学生的交流。
“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。
当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。
并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法今后教学工作的建议：通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，自然地理思想与地理方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学地理知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握地理思想、地理方法，从而达到学习地理、应用地理的最终目的。
高一地理老师工作总结6篇
高一地理老师工作总结6篇篇1尊敬的领导、各位同事：在过去的一年里，我担任了高一地理老师的工作，通过这一年的努力，我收获了许多宝贵的经验和教训。
在此，我将对这一年的工作进行全面的总结，希望能够为今后的工作提供一些有益的参考。
一、教学工作方面在教学方面，我始终坚持“以学生为本”的教学理念，注重培养学生的地理素养和综合能力。
通过精心备课和设计教案，我努力使每一节课都生动有趣，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重培养学生的自主学习能力和合作探究能力，让学生在轻松愉快的氛围中掌握地理知识。
二、课外活动方面除了教学工作外，我还积极参与学校组织的各种课外活动，如地理知识竞赛、野外考察等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的地理实践能力和团队合作精神。
在组织活动的过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，让学生在活动中得到全面的锻炼和提高。
三、个人成长方面在这一年的工作中，我也获得了不少的个人成长。
首先，我在教学方面不断探索和创新，逐渐形成了自己的教学风格和特色。
同时，我也注重自身学习能力的提升，不断学习新知识、新技能，以适应不断变化的教育环境。
此外，我还积极参与学校组织的各种培训和交流活动，与同行们共同探讨教育问题，共同成长。
四、存在的问题和不足虽然这一年的工作取得了一定的成绩，但我也意识到自己还存在一些问题和不足。
首先，我在教学方面还需要进一步加强学生的地理思维训练和能力培养；其次，我在课外活动方面还需要进一步丰富活动的形式和内容；最后，我在个人成长方面还需要进一步加强学习和实践锻炼。
五、今后的工作计划针对以上存在的问题和不足，我制定了以下的工作计划：首先，我将继续加强学生的地理思维训练和能力培养，注重培养学生的独立思考和解决问题的能力；其次，我将继续丰富课外活动的形式和内容，注重提高学生的参与度和实践能力；最后，我将继续加强学习和实践锻炼，不断提高自身的专业素养和教育能力。
总之，这一年的高一地理老师工作让我收获了许多宝贵的经验和教训。
高一地理教师工作总结6篇
高一地理教师工作总结6篇篇1一、背景概述本学期作为高一地理教师，我肩负着培养学生地理素养和学科兴趣的重要任务。
在教育教学工作中，我始终以学生为中心，致力于构建高效地理课堂，帮助学生理解和掌握地理知识，培养他们分析和解决问题的能力。
接下来，我将对本学期的工作进行全面的回顾和总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容梳理本学期主要完成了高一地理必修课程的学习任务，包括自然地理、人文地理两大模块。
自然地理部分重点讲解了地球运动、大气环境、地质地貌等基础知识；人文地理部分则侧重于人口与城市、产业与交通、文化与旅游等内容的讲解。
2. 教学方法与手段在教学方法上，我注重启发式教学和情境教学的运用，引导学生主动探究地理现象背后的原因和规律。
同时，结合多媒体教学资源，如地图、图片、视频等，增强课堂直观性和趣味性。
此外，我还组织了小组讨论、实地考察等教学活动，以培养学生的团队协作能力和实践能力。
三、教育教学成果1. 知识掌握情况通过本学期的努力，学生们对地理学科的基础知识有了较为全面的掌握，能够准确理解和运用相关概念。
在单元测试和期末考试中，平均分和及格率均达到学校要求的标准。
2. 能力提升情况在能力培养方面，学生们的学习主动性有了明显提高。
他们不仅能够独立思考问题，还能够运用所学知识解决实际问题。
特别是在地理信息技术方面，学生们能够熟练操作地图软件，进行空间分析。
四、教学工作中的反思与不足回顾本学期的工作，我也认识到自己在一些方面还有待提高：1. 个别学生关注度不足由于班级人数较多，个别学生的学习情况和心理变化未能得到足够的关注。
在今后的教学中，我将加强与学生的沟通交流，关注他们的个性化需求。
2. 实践教学资源开发不够尽管本学期组织了一些实践活动，但在实践教学的资源开发上还存在不足。
未来我将积极开发更多实践资源，为学生提供更丰富的实践机会。
五、未来工作展望与计划针对以上总结，我对今后的工作做出以下展望和计划：1. 加强学科知识更新与提升，不断充实自己的专业知识储备。
高一地理教师工作总结5篇
高一地理教师工作总结5篇篇1本学期，我担任了高一地理教学工作。
回顾这段时间的工作，我深感责任重大，任务艰巨。
在领导的关心、支持下以及同事们的协助下，我坚持学习，提高自己的政治素质和专业素养，不断探索，为学生的全面发展而努力。
现将本学期的工作总结如下：一、教学工作1. 认真备课。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。
2. 注重课堂教学。
在教学过程中，注重抓重点，突破难点，将知识产进行归纳整理，用最简单明了的方式呈现给学生。
同时，调动学生的学习兴趣，使其保持相对稳定性。
注重课堂管理，严格要求学生，建立良好的学风。
3. 课后辅导。
针对学生个体差异和不同需求，坚持课后辅导工作。
对成绩不好的学生给予更多的关心和指导，对成绩优秀的学生进行鼓励和表扬，促进其不断进步。
二、政治学习和师德修养在本学期，我热爱党的教育事业，政治思想觉悟高。
认真遵守学校规章制度，服从领导安排，爱校如家，爱生如子。
同时努力学习，提高自己的政治素质和专业素养。
在师德修养方面，我深知“学高为师，身正为范”的道理。
因此，我时刻提醒自己要为人师表，以身作则，严谨治学，努力做到“教书育人、为人师表”。
三、业务自修和教育教学科研1. 在业务自修方面，我坚持学习新课程标准及新教材，认真参加各级各类培训和学习活动。
通过学习、反思和交流，不断丰富自己的专业知识，提高自己的业务素养。
同时，我也注重将所学的新理念、新知识、新技能运用到日常教学工作中去。
2. 在教育教学科研方面，我积极参与学校和教研组组织的各项科研活动。
在活动中，我认真学习和借鉴他人的先进经验和方法，不断探索适合自己和学生的教学方法和手段。
同时，我也注重对自己的教学进行反思和总结，撰写教学论文和案例。
高一地理教师期末总结(5篇)
高一地理教师期末总结（5篇）高一地理教师期末总结（精选5篇）高一地理教师期末总结篇1有的人以为，地理不过是研究地图或者泥土山石的学问，很多学生在一开学的时候也抱着这种态度，根本认识不到地理知识的可贵，甚至觉得它是一门没什么用的课程。
我一发现学生的这种观点之后，就开始努力想对策，找到改变学生看法的途径。
于是我辛苦打磨教法，悉心引导学生，才在期末到来之际让同学们在试卷上都答出了好成绩，在此我把这段工作进行总结：1、增长内涵如果单教课本上的知识自然简单，不只内容一目了然，理解起来也没有难度。
若是只把这种浅显的东西交给学生，那么势必会让他们的知识储备出现营养不良，在同样的.学期里所得到的知识就少很多。
况且不用说实用性，就连应对考试都有点捉襟见肘，为此我在教课时着重做了内涵的拓展，将更有价值的内容引进到课堂上，充实学生的知识储备。
2、切合现实为什么有些学生不把老师讲的内容当回事，就是由于老师说的话太飘忽，太过于倾向官话，跟生活实际联系不上，给人一种不着边际的吹嘘感。
因此才会说不到学生的心理，不但会削弱教学语言的力量，还有可能会遭到学生的反感和鄙视。
那么我则用更接地气的方式做表述，学生听得懂乐意听，授课效果明显改善。
3、常规教法即使课堂上老师用再多的花样来使学生乐于听讲，但终归还是以常规教法为根基的。
一切创新和提质都是围绕常规来展开的，因为它是教学的纲领，只有遵循这种规则才会达成授课的使命。
就比如说虽然课堂上可以用做活动做游戏的方法来教课，但是真正能让知识发挥价值，让学生处成绩的，就只有那些循序渐进的教法才能做到，所以我始终都没有背弃常规。
高一地理教师期末总结篇2本学期我在高三地理教研组的统帅下，努力贯彻学校办学思路，立足课堂，抓教学质量，并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设，进一步促进素质教育，本学期教研工作总结如下：一.认真提高课堂教学效益1.能够认真抓好教学常规，能认真备课，认真组织教学，认真批改作业。
高一地理教学工作总结标准范文(5篇)
高一地理教学工作总结标准范文一、学科的教学意义二、学科的教学思路挖掘地理美学，培养学生地理素养;掌握地理知识，养成地理行为习惯。
三、学生状况分析基础薄，没有良好的学习习惯;大多数学生初中阶段没有学习地理学科知识求知欲望虽然持续性不强，但求知欲望强;自我展现欲望强，有较好的互帮互助氛围。
四、学科教学实践1、展现地理美学，激发学生价值观注意力地理学的美学核心：人类与环境的协调美，人鱼自然的最高层次的和谐统一，追求古人提倡的“天人合一”的最高境界：人自身的关系;人际关系;人地关系寻求平和心境，寻求人际和谐，寻求人地和谐，经营和谐社会、经营可持续发展社会。
2、说明社会需要，明确地理素养对地理环境有丰富、生动和正面的看法;感受自然与社会的相关性;有许多和地理技术密切相关的实用技能。
3、说明人生发展需要，明确地理行为习惯空间定位;空间格局的觉察能力;因果关系分析;过程分析与预测;野外观察与观测;调查;提出地理问题;地理信息的收集、加工和整理。
4、强调思路和线索，每一章节都一一强调思路和线索，让学生养成按思路和线索区提出问题、分析问题、解决问题的学习习惯。
5、循序渐进，以专题形式补充学生初中地理知识。
6、根据学生实际情况，分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。
7、遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价作业每连续两次得A者加____分;单元测验每进步____分者加____分。
分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组继续强化“思路-线索学习法”;继续强化过程性评价和整体优化。
高一地理教学工作总结标准范文（二）进入新的环境已经半年了，在这个学期，我担任了高一年级地理教学工作之外，还担任了班主任工作。
总的来说班主任工作分两个阶段。
虽然担任班主任工作已有多年，但本学期在工作中有收获也存在问题。
第一阶段班级管理：以德育为主导，规范学生行为习惯为目的。
高一地理教师工作总结5篇
高一地理教师工作总结5篇篇1一、背景本学年作为高一地理教师，我肩负重任，以提高学生地理知识水平、培养其空间思维能力和对地理环境的关注为工作目标。
在全校领导的正确指引和同事的支持下，我顺利完成了本学期的教学任务。
下面，我将详细汇报本学期的工作内容、工作成效及反思以及下学年的工作计划。
二、工作内容1. 教学计划与大纲制定- 根据学校整体教学安排，制定了本学期详尽的教学计划和大纲。
确保教学内容涵盖高中一年级地理的核心知识点。
- 结合新修订的课程标准，不断更新教案和PPT内容，确保教学的科学性和时效性。
2. 课堂教学实施- 采用启发式教学法，引导学生主动探究地理现象和规律，激发学生的学习兴趣。
- 结合实际案例和时事热点，进行地理知识的应用教学，增强学生对地理知识的理解和记忆。
- 定期进行课堂小测验和随堂提问，检测学生对知识点的掌握情况，及时调整教学策略。
3. 课外活动组织- 组织学生参与地球观测活动，提高实践操作能力。
- 开展地理知识竞赛和模拟联合国会议等活动，拓宽学生视野，提高其团队协作能力。
- 安排学生参加地质考察和野外观察活动，加深对自然地理环境的认识。
4. 学生学业评价- 采用平时成绩、期中考试和期末考试相结合的综合评价方式，全面衡量学生的地理学习效果。
- 及时给予学生个性化反馈和建议，帮助其找到学习中的不足并加以改进。
三、工作成效与反思1. 工作成效- 本学期学生地理成绩稳步提升，平均分较上学期有所提高。
- 在学校组织的各类地理竞赛中表现优异，获得多项荣誉。
- 学生参与地理相关活动的积极性显著提高，课堂氛围活跃。
- 学生对地理知识的应用能力得到加强，能够运用所学知识解决实际问题。
2. 工作反思- 在教学过程中，发现部分学生对基础知识的掌握不够扎实，今后需加强对基础知识的巩固。
- 需要进一步提升学生的空间思维能力，加强地理信息系统等现代技术的教学应用。
- 应加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的学习进步。
高一地理教师个人工作总结8篇
高一地理教师个人工作总结8篇第1篇示例：一、自身专业能力提升在这一学年里，我认真学习各种与地理教学相关的新知识、新理论，积极参加各类地理教育培训和研讨活动。
通过系统学习和实践，我提高了自身的专业素养和教学水平，能够更好地为学生提供优质的教学服务。
二、教学内容及方法创新本学年，我针对高一地理课程的教学特点和学生的实际情况，不断尝试创新教学内容和方法，力求使学生在轻松愉快的氛围中接触和学习地理知识。
通过多媒体教学、实地考察等形式，使学生对地理知识有更直观、深刻的理解，提高了学生的学习兴趣和主动性。
三、育人为本，关注学生成长在教学过程中，我注重引导学生积极参与，鼓励学生发表自己的见解和观点，培养学生的创新精神和合作意识。
我也关心学生的心理健康和个性发展，积极引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们健康成长。
四、与家长沟通合作，促进教育共同发展在学生教育过程中，我积极与家长开展教育沟通，及时反馈学生的学习情况和存在的问题，争取家长的理解和支持。
通过与家长的密切合作，帮助学生解决学习中遇到的困难和问题，促进学生全面发展和教育质量的提升。
这一学年的高一地理教学工作虽然取得了一定的成绩，但也暴露了一些不足和不足之处。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的专业水平和教学质量，为学生的成长和发展贡献自己的一份力量。
希望通过不懈努力和持续改进，能够成为更加优秀的地理教师，为学生的未来奉献更多的爱心和智慧。
感谢学校领导和同事们的支持和帮助，让我在这一学年的教学工作中感受到了无限的幸福和满足。
【写完后怎么处理】第2篇示例：我深入了解了高一地理教学的特点和学生的特点，根据学生的认知水平和心理发展特点，有针对性地设计教学内容和方法，使学生能够主动参与，提高学习兴趣。
我注重与学生沟通交流，尊重学生的个性和思维方式，鼓励他们勇于提出问题和探索答案，培养了学生的思考能力和合作意识。
在课堂上，我充分利用多媒体教学手段，让学生在视听的刺激下更加专注，加深对地理知识的理解。
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高一地理教师教学工作总结(通用5篇)高一地理教师教学工作总结篇1一、教学情景1.教学成绩本学期在我和全体学生的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。
我所教的高二1、2、3三个班的地理成绩不断取得提高，学生对与区域地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。
对地理的学习观念有所转变，一部分学生有了突破性进展。
2.课堂教学情景本学期教学中重视学生的心理特征研究，了解他们的知识、本事基础，从实际出发进行教育，因生施教，并且根据他们的反应及时调整自我的教学安排。
同时注意因材施教，针对不一样的学生提出不一样的要求，对学习困难的学生，针对他们的具体情景给予了耐心帮忙，鼓励他们经过一系列的探索活动去发现结论，如地理名称、概念、事实、原理等，使他们基本到达教学要求。
对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索本事。
如涉及学生解决地理问题的技能、方法策略的构成，即地理知识产生和发展的过程等，收到了良好的教学效果。
3.学生素质发展情景本学期教学中，在课堂教学方面下了很多功夫，注重学生主体作用的发挥。
进取创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，并且注意将知识内化为不一样的层次，使每个学生都有机会取得成功。
同时，鼓励学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。
高中地理教学要以读图、分析为基础。
引导学生联系身边的实际进行分析，能够使学生对地理事实获得具体的、明确的认识。
经过一学期教学，使学生的各方面素质都有了很大的提高。
尤其是思考本事、识图本事、分析和解决问题的本事等方面提高迅速。
4.作业完成情景大多数学生能够及时按质按量按时完成教师所布置的作业，但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓的情景。
今后应注重思想教育，加强辅导，端正部分学生的学习态度。
本学期的作业分了好几部分：配套练习活页卷、综合题分析、课堂作业及训练卷的形式给学生增加做题方法和技巧，培养学生的地理思维。
5.日常考核本学期学生考核除进行单元检测外，也注重了新课标要求下的构成性评价的实施，从多个方面考查学生，而不是只盯在学生的成绩上。
二、教研情景本学期进取听取同校各科教师的优秀示范课，学习先进的教学理念和教学方法。
同时，还进取参加区县级教研活动，并进取鉴定经验，要求提高。
三、考核情景我遵守教师道德规范及学校规章制度，按时到班上课，不拖堂。
四、主要经验或教训1、在知识爆炸的今日掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是最重要的。
所以教学中注重方法的传授。
地理概念和规律是地理知识的核心资料，培养学生关注地理现象，引导其从现象的观察、分析中构成地理概念，学习地理规律。
既而对规律的发现过程产生兴趣，避免靠单纯机械记忆的方式学习地理，在教学中要注意培养学生的分析概括本事，对重点的概念和规律要使学生学的更好一些，并且充分发挥他们在发展智力、培养本事方面的作用。
可是，知识的理解、本事的培养都需要一个过程，不可要求其过高过急。
2、重视地理知识的应用教学中应注意与学生生活实际联系。
帮忙学生经过熟悉的现象理解所学地理知识。
如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预报等等。
让学生明白地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，增强学习地理的兴趣和信心。
3、应经过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识解决简单问题的本事。
在讨论中，教师要做必要的讲解。
做练习时，要求学生弄清地理事实，独立思考，自我提出解决问题的办法，并能对所得结果进行分析、确定。
4、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、创造性。
在重视考试的同时也要构成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。
五、存在问题及改善方法措施当然，在教学中，也存在着不足之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原先会的还会，不会的还不会。
另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时资料讲解不灵活，没有吸引力，致使学生产生厌烦情绪。
在以后的教学中，努力做到：1、以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣2、加强教学改革，引入新的教学模式，提高课堂教学效果3、重视地理概念和规律的教学方法4、重视地理知识的应用5、在开展教学活动的过程中，注重对学生进行心理教育。
高一地理教师教学工作总结篇2一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下头是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下头的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情景。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，此刻的高中学生还是爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮忙整理衣服。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。
3、进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学资料注入新鲜血液。
5、进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。
高一地理教师教学工作总结篇3本学期我所担任的是七年级的地理教学工作,回顾本学期的工作,有得也有失。
为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:一、主要经验和收获1、积极深化课堂改革,把课堂还给学生学生是学习的主人。
只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考,才能体会理解地理知识。
我注重采用多种教学手段和方法来激发学生兴趣，鼓励他们发现和提出问题,着重启发式教学。
注意因材施教,针对不同层次的学生提出不同的要求2、“授人以鱼，不如授人以渔”，教学中注重方法的传授。
初中地理要以读图、分析为基础。
在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,掌握地理规律。
3、重视地理知识的应用。
教学中应注意与学生生活实际联系。
帮助学生通过熟悉的现象理解地理知识。
如昼夜在冬夏的变化规律,气温和降水的分布规律,关注天气预报等等。
让学生知道地理知识在生活、生产中的广泛应用,增强学习地理的兴趣和信心。
4、通过读图、练习和课堂讨论等方式培养学生解决简单问题的能力。
在讨论中,教师要做必要的讲解。
做练习时,要求学生独立思考,自己提出解决问题的办法,对结果进行分析、概况。
5、考核是教学中不可缺少的环节,是检查教学质量的重要手段,能激发学生的主动性、创造性。
在重视考试的同时也要形成对学生多方面的评价而不能仅停留在成绩上。
6、适当课后作业帮助知识巩固。
大多数学生能够及时按质按量按时完成作业,但也存在个别学生作业完成不及时质量不高甚至拖沓抄袭的情况。
今后应注重思想教育,加强辅导,端正其学习态度。
二、存在问题及改进方法措施当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。
另外,并不是所有的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不灵活,没有吸引力,致使学生产生厌烦情绪。
在以后的教学中,努力做到:1、以学生为主体,注意基础知识教学,调动学生的学习兴趣。
2、重视地理概念和规律的教学方法3、重视地理知识的应用4、在开展教学活动的过程中,注重对学生进行心理教育总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作。
总结经验,查找不足,争取在新的一年,取得好成绩。
高一地理教师教学工作总结篇4一、认真制定工作计划在开学初本人针对高三的学科特点，制订详细的授课计划。
高三课时较紧，所以在制订计划时留下三个星期用于复习世界地理的知识。
认真详细地制定时间计划，划分时间段，并控制好各时间段的用时计划，此刻一个学期快结束了，事实证明我们的计划比较科学和成功。
二、注重课堂教学，提高课堂效率刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成地理课的教学任务。
在教学环节中异常重视提高课堂教学效率，课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，本事为目标”的教学原则，按照“高效课堂”的原则，精心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率，地理课是一门很实用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例，便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。
课堂上，教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”“自学讨论教学法”等。
三、加强教学科研工作，提高科研水平本人认真参加每两周一次的备课组讨论。
备课组活动时，每次都进行重点、难点分析，分析教法、学法，估计学生学习时会出现的困难以及应当采取的相应措施。
认真组织好每次试卷分析，找出学生的薄弱环节，加强补差与提高。
四、适量布置作业，提高作业效率高中的课程很紧，作业的压力也很大，所以教师作业布置要适量，要在提高作业的效率上下工夫。
所以我们自我编制一些高质量，有梯度的作业，帮忙学生巩固知识。
总之，一学期以来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我必须要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。