大班服装设计教案8篇
大班美术教案《服装设计》含反思
大班美术教案《服装设计》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第七章《创意无限》，详细内容为“服装设计”。
通过本节课的学习，让学生了解服装设计的基本知识，掌握简单的服装设计方法，并能够运用自己的想象力创作出独特的服装作品。
二、教学目标1. 让学生了解服装设计的基本概念，掌握服装设计的简单技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美观念，提高他们的动手实践能力。
3. 培养学生之间的合作精神，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：服装设计的创意构思及色彩的搭配。
教学重点：服装设计的基本方法及实践操作。
四、教具与学具准备教师准备：服装设计素材、示范作品、彩笔、水粉、剪刀、胶棒等。
学生准备：白纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生参加一场虚拟的服装设计大赛，激发学生的兴趣。
2. 基本知识讲解（10分钟）（1）介绍服装设计的基本概念、分类及要素。
（2）讲解服装设计的基本方法及色彩的搭配。
3. 示范讲解（10分钟）展示示范作品，详细讲解设计思路和步骤，引导学生学会观察、分析和创作。
4. 学生实践（20分钟）（1）学生分组，每组选定一个主题，进行创意构思。
（2）学生根据构思，运用所学知识，动手设计服装。
（3）教师巡回指导，及时解答学生疑问。
5. 作业展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，分享设计思路。
（2）教师评价，学生互评，共同提高。
（2）布置课后作业，鼓励学生继续探索服装设计的奥秘。
六、板书设计1. 课题：服装设计2. 内容：（1）服装设计基本概念、分类及要素（2）服装设计基本方法及色彩搭配（3）创意构思与实践操作七、作业设计1. 作业题目：设计一套具有个人特色的服装2. 答案要求：色彩搭配和谐，设计独特，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但在创意构思方面还有待提高。
今后教学中，应加强学生的创新意识培养。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加各类服装设计比赛，提高他们的实践能力。
大班美术活动《服装设计》教案
大班美术活动《服装设计》教案一、教学内容本次活动选自幼儿园大班美术活动教材，活动章节为《创意美术》第五册，活动内容为《服装设计》。
通过本次活动，让幼儿了解服装设计的基本知识，培养幼儿的审美观念和创新能力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察不同的服装风格和特点，提高幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的自信心和自主学习能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握服装设计的基本知识和技巧。
难点：如何引导幼儿创造出具有个性和创意的服装设计作品。
四、教具与学具准备教具：服装设计图片、视频、范画作品等。
学具：绘画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同风格的服装图片和视频，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿对服装设计的兴趣。
2. 讲解：讲解服装设计的基本知识和技巧，如颜色搭配、款式设计等。
3. 示范：教师示范如何设计一款服装，边示范边讲解步骤和注意事项。
4. 练习：幼儿根据教师讲解和示范的内容，自主设计一款服装。
5. 展示：让幼儿将自己的设计作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。
六、板书设计板书内容：服装设计基本知识、颜色搭配、款式设计等。
七、作业设计作业题目：设计一款自己喜欢的服装。
作业要求：运用所学知识和技巧，设计一款具有创意的服装，并涂色。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对服装设计表现出浓厚的兴趣，大部分幼儿能够掌握基本的设计知识和技巧。
在实践操作中，幼儿的创造力和想象力得到了发挥，作品具有较高的观赏价值。
在今后的教学中，将继续引导幼儿观察生活中的服装风格，提高幼儿的审美能力。
同时，注重培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
还将激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的自信心和自主学习能力。
拓展延伸：可组织幼儿参观服装设计展览、邀请专业设计师进行讲座等，让幼儿了解更多关于服装设计的内容，提高幼儿的综合素质。
大班主题漂亮的衣服教案
大班主题漂亮的衣服教案大班主题漂亮的衣服教案「篇一」活动设计背景我们班的幼儿看了我们幼儿园的老师用废旧材料制作的环保时装秀后，每天都有孩子问我，“老师，那是怎么做的，好漂亮啊!我也想穿!”所以我设计了这个活动，它可以培养了孩子的审美观、想象力，也丰富了孩子的词语。
并且让孩子在自己动手的过程中充满了快乐!活动目标1、感受服装的美，学习与各种服装相关的词语。
2、能运用较完整、连贯的语言向同伴介绍自己的服装。
3、教幼儿学会用各种材料制作各种服装。
4、培养幼儿的想像力，创造力和审美能力。
5、启发幼儿对美的探索。
教学重点、难点1、幼儿能较连贯、完整的讲述。
2、幼儿自己操作，制作服装。
活动准备1、各种不同款式的服装图若干、收集不同款式的服装并布置于活动室的四周。
2、各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、台布、各种彩纸、色绳等。
3、剪刀每人一把、胶带、浆糊、抹布若干。
4、走时装秀的音乐。
5、自制话筒和摄影机若干。
活动过程一、从大大班的环保时装秀入手谈话，这样不但丰富了谈话内容，并且抓住了大班幼儿的心理特点，通过引发举办时装秀的构想，激发幼儿的活动兴趣，为接下来的主动、大胆参加活动做了很好的铺垫。
二、请幼儿担任解说员，引导幼儿观察自己的服装，并用较连贯、完整的语言大胆的向同伴介绍自己的衣服。
1、教师先引导幼儿观察自己的衣服(老师向幼儿介绍自己的衣服)。
2、让幼儿观察自己的服装，并与同伴交流，说说自己的衣服有哪些特点，老师观察并帮助幼儿丰富相关的词语。
3、鼓励引导幼儿用较连贯、完整的语言向同伴介绍自己的衣服，丰富幼儿关于服装的词语。
三、欣赏活动室四周不同款式的服装和服装图片，感受服装的美。
1、师：我们现在穿的衣服，都是设计师叔叔、阿姨发明设计的，服装的款式有很多，也很漂亮，我们一起去看一看。
2、启发、引导幼儿互相交流、讲述。
四、教师出示自己制作的服装，并交给幼儿制作的方法。
(帮助幼儿复习工具的实用技巧和注意的安全事项)1、幼儿操作，教师巡回指导。
大班美术活动《服装设计》优质教案
大班美术活动《服装设计》优质教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活的衣橱》，详细内容为第三节《服装设计》。
通过本节课的学习，让学生了解服装设计的基本知识，掌握设计服装的方法和技巧，培养他们的创新意识和审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解服装的组成部分，掌握服装设计的基本方法。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，提高他们的审美情趣。
3. 增进学生对我国传统服饰文化的了解，培养他们的民族自豪感。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用所学知识，发挥创意，设计出具有个性和美观的服装。
重点：掌握服装设计的基本方法，学会观察生活中的美，培养学生的创新意识和审美能力。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、服装设计样品、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、剪刀、胶水、白纸、废旧报纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示不同风格的服装设计样品，引导学生关注服装设计的美。
（2）提问学生：“你们在生活中还见过哪些漂亮的服装设计？它们有什么特点？”2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解服装的组成部分，如：衣领、袖子、裙子等。
（2）示范设计一款简单的服装，讲解设计过程中需要注意的问题。
3. 实践操作（10分钟）（1）学生分组，每组设计一款具有个性的服装。
（2）学生根据所学知识，运用彩笔、剪刀、胶水等工具，进行服装设计。
4. 交流与展示（5分钟）（1）每组选出一名代表，介绍本组设计的服装。
（2）其他组学生给予评价，提出建议。
（2）引导学生关注生活中的美，鼓励他们在日常生活中尝试服装设计。
六、板书设计1. 课题：大班美术活动——《服装设计》2. 内容：（1）服装的组成部分（2）服装设计的基本方法（3）创新意识和审美能力的培养七、作业设计1. 作业题目：设计一款具有个性的服装2. 答案：（1）要求：美观、实用、创意新颖（2）提示：可以从颜色、图案、款式等方面进行设计八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让学生掌握了服装设计的基本方法，培养了他们的创新意识和审美能力。
2024年大班美术小小服装设计师教案(通用8篇
2024年大班美术小小服装设计师教案(通用8篇一、教学内容本节课选自大班美术课程，对应教材的第六章《生活与艺术》第三节《小小服装设计师》。
详细内容包括服装设计的基本知识，如服装的组成部分、颜色搭配、图案设计等；同时，通过实践操作，让学生动手设计一款具有创意的服装。
二、教学目标1. 让学生了解服装设计的基本知识，掌握服装的组成部分和设计要素。
2. 培养学生的创新意识和审美能力，提高学生对色彩的搭配和图案设计的技巧。
3. 培养学生动手操作和团队协作能力，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：服装设计的创意构思和图案设计。
教学重点：服装的基本知识、颜色搭配和图案设计。
四、教具与学具准备教师准备：教学课件、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示各种时尚服装图片，引起学生对服装设计的兴趣，引导学生关注生活中的美。
2. 知识讲解（15分钟）讲解服装的基本知识，包括服装的组成部分、颜色搭配和图案设计等。
3. 实践操作（10分钟）学生以小组为单位，讨论并设计一款具有创意的服装。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 例题讲解（5分钟）选取一款经典服装设计案例，分析其设计思路和技巧，帮助学生掌握设计方法。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一款服装设计作品。
6. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的设计作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 课题：《小小服装设计师》2. 板书内容：（1）服装的基本知识（2）颜色搭配与图案设计（3）创意设计方法七、作业设计1. 作业题目：设计一款富有创意的服装2. 答案：（1）明确设计主题（2）运用所学颜色搭配和图案设计技巧（3）注重细节处理，使作品更具完整性八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让学生了解服装设计的基本知识，培养学生的创新意识和审美能力。
但在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答疑问，提高教学效果。
幼儿园大班教案《我是服装设计师》含反思
幼儿园大班教案《我是服装设计师》含反思教案主题：我是服装设计师一、教学目标：1. 能够正确辨认和描述常用面料和颜色；2. 能够用常见的装饰物品进行创意搭配；3. 练习如何测量身体尺寸，制作简单的服装；4. 培育幼儿察看、思考、创新和团队合作本领；5. 加强幼儿对时尚和服装设计的喜好，培育幼儿的审美本领。
二、教学内容：1. 服装分类、颜色与搭配；2. 测量身体尺寸，制作简单的民族服装；3. 装饰物品的使用与创意设计。
三、教学步骤：1. 热身活动（10分钟）通过一个游戏，“颜色迷宫”，引导幼儿谙习常用颜色并理解颜色之间的关系和搭配方式。
2. 介绍服装设计师（10分钟）通过幻灯片和故事，讲解服装设计师是谁，他们的工作是做什么，以及服装如何成为人们生活中的艺术品。
3. 学习面料和颜色（20分钟）老师带领幼儿察看并分类常见面料，学习面料的特点和用途。
通过呈现图片让幼儿谙习基本颜色，并通过舞蹈、游戏等互动方式了解颜色之间的搭配原则。
4. 制作民族服装（40分钟）老师通过视频或者实物呈现民族服装，让幼儿对服装有更深的认得和了解。
然后，让幼儿本身测量身体尺寸，带着老师的帮忙选择面料和颜色，制作本身的民族服装。
5. 装饰搭配（20分钟）在制作完民族服装后，老师向幼儿介绍不同的装饰物品，如花朵，石头，蝴蝶等，让幼儿用想象和创意将他们添加到本身的服装上。
6. 合作呈现（20分钟）让幼儿选择一位合作伙伴，将本身的作品呈现给其他伙伴。
在呈现过程中，老师引导幼儿交流、合作和互动，学会理解别人的作品和予以正面的反馈和评价。
四、反思：通过本次课程，我发觉幼儿很简单陷入创作难度，有一些孩子做不来他们所想象的民族服装，孩子们的漫画，不过分地介入，要适时记录和引导，供应必要的帮忙。
需要对课堂时间做好布置，加添对作品完整性和审美上的讲解，开展课程几何简单引起幼儿喜好，突出有趣味味性和互动性，加强幼儿制作的喜好，激发幼儿自信念和价值感。
小小服装设计师大班艺术教案
小小服装设计师——大班艺术教案一、教学目标：1. 了解服装设计的基本概念，知道服装设计的要素。
2. 培养幼儿的审美观，提高幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的表达能力。
二、教学内容：1. 服装设计的基本概念：介绍服装设计的基本概念，使幼儿对服装设计有一个初步的了解。
2. 服装设计的要素：介绍服装设计的四大要素，包括色彩、款式、材质和配饰。
3. 服装设计的方法：教授幼儿服装设计的方法，包括画设计图、选择材质和配饰等。
4. 服装设计的实践：让幼儿动手实践，设计自己的服装。
5. 服装设计的展示：让幼儿展示自己的设计作品，培养幼儿的表达能力。
三、教学准备：1. 教具：服装设计相关的图片、视频、书籍等。
2. 材料：画纸、画笔、剪刀、胶水、各种材质和配饰等。
四、教学步骤：1. 引入：通过图片、视频或实物，引入服装设计的话题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解服装设计的基本概念和要素，让幼儿对服装设计有一个初步的了解。
3. 实践：让幼儿动手实践，设计自己的服装。
教师可以给予适当的指导，但要保持幼儿的独立创作。
4. 展示：让幼儿展示自己的设计作品，鼓励幼儿表达自己的设计理念。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践过程中的表现，评价幼儿对服装设计的理解和应用能力。
2. 评价幼儿的设计作品，看是否符合服装设计的要素。
3. 观察幼儿在展示过程中的表现，评价幼儿的表达能力。
六、教学内容：1. 服装设计的创新：引导幼儿思考如何进行服装设计的创新，让幼儿了解设计不仅要有创意，还要有独特的风格。
2. 服装设计的灵感来源：让幼儿了解服装设计的灵感可以来自于生活、自然、艺术等多个方面。
3. 服装设计的技巧：教授幼儿一些简单的服装设计技巧，如裁剪、拼接、打结等。
4. 服装设计的多样化：让幼儿了解不同的服装风格和流派，如民族风、现代风、复古风等。
5. 服装设计的实用性和美观性：让幼儿明白服装设计不仅要美观，还要实用性，要符合穿着者的需求。
大班漂亮的服装教案(8篇)
大班漂亮的服装教案（8篇）大班美丽的服装教案篇11、活动目标：1、引导幼儿利用自己喜爱的方式，设计和制作美丽的服装。
2、通过制作和绘画活动，培育幼儿的观看力、想象力以及大胆尝试和探究的力量。
3、激发幼儿对美的感受力和制造力，体验创作的乐趣。
2、活动预备：1、布置服装店。
2、范例、范画；绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。
3、活动过程：一、带着幼儿参观服装店，丰富关于服装的学问。
1、参观儿童服装店：看看、摸摸、说说，衣服有什么不同？2、老师小结：衣服的厚薄、款式等与季节的关系二、出示范画和制作范例，引导幼儿看看、说说。
三、依据幼儿的爱好分成两组：设计和制作服装。
(1)要求幼儿遵守规章。
(2)引导幼儿创新。
四、作品讲评。
五、延长活动：在活动区中、连续用不同材料制作或设计自己喜爱的服装。
大班美丽的服装教案篇2活动目标：1、利用废旧纸张等设计服装，激发幼儿制作活动的爱好。
2、培育幼儿的想象力、制造力及动手操作力量。
3、培育幼儿感受美、表现美的力量。
4、进展幼儿的动手力量。
5、进展幼儿的观看比较力量。
活动预备：1、收集各种颜色、材料不同的衣服范样。
(活动室的一角布置着童装展览)2、旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊等等。
活动过程：一、开头部分：组织活动老师：小伴侣，六一节到了，老师要送给你们每人一件美丽的衣服，如今我和你们一起到服装超市去购置。
二、基本部分：1、带幼儿到超市购置服装。
(超市：各种颜色、材料不同的衣服范样)(1)老师带幼儿去超市。
(可放音乐，老师与幼儿边歌边舞)(2)请幼儿选择自己喜爱的服装。
(3)幼儿付款。
同时向幼儿进行平安教育。
(4)离开超市回幼儿园。
(可放音乐，老师与幼儿边歌边舞)2、老师提问：(1)你买的这件衣服花了多少钱?(2)你为什么喜爱这件衣服?(3)你知道你买的衣服和身上穿的衣服是谁做的?幼儿个别回答和集体回答相结合。
老师小结。
老师谈话：“衣服是妈妈或者设计师细心设计的，可真美丽。
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大班服装设计教案8篇大班服装设计教案篇1设计意图：随着人们生活水平的提高,家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源,而花钱去给孩子添置各类益智玩具、运动器械。
其实,生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中的一种。
对于我班的孩子来说，他们都已具备独特的审美能力。
本次活动我将报纸与服装相结合，特设计了这节美工活动：《我是环保服装设计师》。
让孩子自由选择自己喜欢的装饰材料来设计衣服，锻炼幼儿小肌肉的活动能力，体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。
活动目标：1、观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
2、学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
3、体验制作环保服装的乐趣，增强环保意识。
4、幼儿活动时遵守秩序的观念。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动重点：观察环保服装，了解环保服装的装饰材料。
教学难点：学习两人合作，利用废旧报纸，运用剪、粘、折、拼接等方法设计、制作服装。
活动准备：知识经验准备：1、观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验，并收集废旧的报纸。
物质材料准备：1、课件一份。
2、剪子、胶水、双面胶、勾线笔。
3、各种废旧材料：信封、报纸一捆、皱纹纸、塑料袋等。
4、时装表演的音乐、轻音乐。
5、教师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。
活动过程：一、观看书信内容，导入教学活动1、今天，老师收到一封信和一捆废旧报纸，是森林的动物朋友们寄来的。
我们来看看信中写了些吧！2、上面写着：一年一度的森林环保服装展的`日子将要来临，请大四班小朋友们参加。
小朋友想参加吗？（想）那我们就来当回环保服装设计师，设计服装好不好？（好）二、教师示范操作，幼儿创作服装1、教师出示作品老师已经设计了一套环保服装，我们来欣赏一下吧！2、提问:这件服装用了哪些材料？你们喜欢老师制作的环保服装吗？教师小结：报纸做的衣服、皱纹纸围的花边、彩色纸剪成的花等。
杨老师也非常喜欢这些报纸做的漂亮的衣服。
（观看课件：瞧，蒋老师穿上了杨老师做的环保衣，多神气。
）3、教师示范讲解现在让我们来看看，这件衣服的制作方法，这件环保衣，最主要的材料就是废旧报纸。
首先，我们要把报纸对折，有折痕的一头朝上，剪出一个领口。
然后，将自己想好的衣服轮廓在报纸的正面画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来。
最后，在再剪好的衣服上剪贴上彩色的皱纹纸花边和彩色纸做的花，让废旧报纸做成的环保衣更美丽。
三、教师提出要求，幼儿想象操作1、在制作时，两个小朋友合作进行，一位可以扮成设计师，一位可以扮成模特儿穿上环保衣。
不要争抢，一起合作完成。
2、在使用剪刀时注意安全。
（注意：幼儿操作时播放轻音乐）四、幼儿评价服装，走秀展示服装1、幼儿穿上衣服，提问：（1）你做得是什么服装?2、由森林里举办的“森林环保服装展”，马上就要开始了，小动物们已经坐在了前方的评委席中（出示课件小动物们观看的场景），让我们一起随着音乐展示一下我们设计的服装（模特儿与设计师一起走秀），向森林里的所有动物朋友们宣传环保知识，好吗！教学反思：基本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对老师的提问积极响应，与老师的互动很好。
老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
大班服装设计教案篇2【教材分析】民族服饰是各民族文化的重要组成部分，每个民族都有自己的服饰特点。
蒙古族的长袍及腰带和靴子、藏族的甩袖、维吾尔族的花帽等都是具有民族特征的服饰。
为加深幼儿对民族服装的了解与认识，让其充分感知民族服饰的美丽，激发大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，特设计本次服装设计活动。
本次活动引导幼儿观察藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰，了解服饰在衣领、袖口、饰品等处都有多样化的图案设计。
教师可选择“二方连续纹样”作为切人点，引导幼儿运用“二方连续纹样”创造性地设计自己喜欢的民族服装，感知民族服装的图案美。
【活动目标】1．认识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。
2．能运用二方连续纹样设计自己喜欢的民族服装。
3．感受民族服饰的多样美。
【活动准备】1．教师自制课件《漂亮的民族服装》（藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰图片）、二方连续图案的图片。
2．《幼儿学习材料》——美术用纸第7页。
3．少数民族服装、背景音乐《月光下的风尾竹》。
【活动建议】1．请幼儿描述自己所喜欢的民族服装，感知民族服装的美。
提问：你最喜欢哪个民族的服装？为什么？2．请幼儿观察图片，学习用二方连续纹样绘画、装饰民族服装。
（1）出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服饰图片，引导幼儿观察其装饰花纹的特点。
提问：这些服装分别是哪个民族的？都有哪些花纹？这些装饰花纹都出现在什么地方？小结：少数民族服饰色彩鲜艳、纹样丰富。
装饰花纹主要在领口、袖口前胸、后背、裙边等地方出现。
有的服饰上绣满龙风、花卉、虫鸟等图案象征吉祥如意。
（2）出示二方连续纹样图片，让幼儿欣赏后总结其规律。
提问：这些花纹有什么规律？你还见过哪些二方连续纹样？小结：以一个或两个单位纹样，在两条平行线之间的带状形平面上，作有规律的排列并已向上下或左右两个方向无限连续循环所构成的带状形纹样，称为二方连续纹样。
（3）教师示范。
展示服装轮廓图，引导幼儿用二方连续纹样进行装饰，教师随幼儿说出的花纹在服装的前胸处装饰，给幼儿以启发。
3．幼儿在美术用纸上尝试运用二方连续纹样进行装饰。
提示幼儿运用二方连续纹样在服装的不同部位进行创造性的装饰，鼓励幼儿装饰出不同纹样图案的民族服饰。
4．幼儿展示作品并交流设计的意图。
（2）幼儿随音乐身穿民族服装跳民族舞。
大班服装设计教案篇3有益的学习经验：1、发展动手、动脑的设计制作能力。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
准备：用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。
活动与指导：1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。
2、幼儿装饰服装：每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。
活动反思在活动开展中，教师要多关注幼儿的经验、兴趣和需要，只有将幼儿生成的内容与教师的预设有机结合起来，并在动态中不断地调整，才能使活动更引发幼儿继续探索的兴趣。
幼儿自主选择废旧材料，运用剪、折、撕、画、贴等技能，充分锻炼了孩子的动手炒作能力和想象力，大胆自由表现，设计出各自的服装。
教师在活动中作了引导者、支持者、合作者。
者无疑增添了友谊，培养了互相帮忙的美德。
大班服装设计教案篇4教材分析本次活动在欣赏丰富多彩的民族服装的基础上，为了加深幼儿对民族服装的了解与认识，充分感知民族服饰的美丽和民族特点，满足大班幼儿绘画与制作民族服装的兴趣，而是基本活动。
本次活动从服装的多样化图案中，选择二方连续纹样作为切入点，让幼儿能充分将发现、学习的新知识运用到绘画中去，感知民族服装的图案美。
活动目标：1.认识二方连续纹样，了解二方连续纹样在民族服装中的应用。
2.能运用二方连续纹样创造性地设计出新颖多样的民族服装。
3.在创作与交流中感受民族服饰多彩、多样的美。
活动准备：物质准备：1.二方连续纹样图案图片。
2.藏族、维吾尔族、蒙古族等民族的服饰。
3.每位幼儿至少1张民族服装的轮廓图，水彩笔，蜡笔等。
4.背景音乐《月光下的凤尾竹》。
经验准备：对二方连续纹有一定的了解。
活动过程：一、根据已有的经验讲述，说说自己喜欢哪个民族的服装、为什么。
感知民族服装的特点。
二、观察各民族的服饰，学习用二方连续的纹样绘画、装饰民族服饰。
1.出示藏族、蒙古族、维吾尔族等少数民族的服装，引导幼儿观察其花纹的装饰特点。
提问：这些服装都是哪些民族的？都有哪些花纹？这些花纹都装饰在什么地方。
小结：观察衣服的样式、色彩和装饰花纹，了解装饰花纹主要在领口、袖口、前胸、后背、裙边等地方，为幼儿装饰纹样作好铺垫。
2.幼儿欣赏二方连续纹样图片，了解其规律。
提问：这些花纹有什么规律？你还见过哪些二方连续纹样？小结：有的是同一个纹样方向不同，有的是颜色不同的同一个纹样等，它们有规律地排列并一直循环所构成的带状纹样，称为二方连续纹样。
3.幼儿观察教师示范，引导幼儿用二方连续纹样进行装饰，教师根据幼儿说出的花纹在服饰的前胸处装饰，给与幼儿启发。
三、创意作画，尝试运用二方连续纹样在服装的不同部位创造性的装饰。
要求：1.能运用二方连续纹样在服装的不同部位创造性地装饰。
2.鼓励幼儿装饰出不同纹样图案的民族服饰。
四、作品展示，相互欣赏、交流设计的民族服装。
感受民族服饰多样的美。
2.播放背景音乐，幼儿身穿民族服装跳起民族舞。
大班服装设计教案篇5教学目标：1、运用绘画法线条、色块、花纹设计简单的'服装。
2、根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。
3、知道废物利用，培养保护环境爱护大自然的情感。
活动重点：运用绘画法线条、色块、花纹设计简单的服装。
教学难点：根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计制作服装。
教学准备：知识准备：请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装，积累一定的生活经验。
物质准备：各种废旧材料报纸、皱纹纸、树叶、剪子、胶水双面胶、时装表演的录音磁、背景音乐。
教师事先用废旧材料制作的服饰样品2件。
教学过程：一、开始部分（一）表演导入导语：小朋友们，今天我们班来了两名时装队的小明星，她们为我们带来的精彩的时装表演，下面让我们用热烈的掌声欢迎她们上台表演。
（播放音乐，幼儿模特队上场）（二）谈话1、他们最外面的衣服用什么做的？（报纸）2、这几件衣服一模一样吗？哪儿不一样？（引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法）3、这些服装漂亮吗？怎样才能使它更漂亮？（装饰）二、基本部分（一）故事导入导语：一年一度的秋季时装表演即将开始，森林里的小动物们也要举行时装表演大会，小兔、小猴、小马都在忙着做自己的新衣服，（出示动物图片）今天，老师收到一封邀请信，是小动物们写给小朋友的，邀请小朋友们和它们一起去参加时装表演、、、、我们就来当回小小服装设计师，为自己设计一套服装，参加小动物的时装表演好不好？（二）教师出示收集的废旧物品，幼儿讨论想象谈话：报纸除了用来看，其实她还能做很多的事，请小朋友们想一想还能做什么？（衣服）（三）用报纸做衣服导语：今天我们做衣服的材料就是废旧报纸，用报纸做漂亮的衣服，你们相信吗？下面老师就带小朋友们用报纸做漂亮的衣服。
1、教师示范讲解：首先我们要把报纸铺平，将自己想好的衣服轮廓在报纸上画出来，然后用剪刀沿着轮廓线剪下来，（提醒有用剪刀要注意安全），在再剪好的衣服上图上自己喜欢的颜色或粘贴上彩色的皱纹纸和树叶，试衣服变成你喜欢的样式。
谈话：小朋友们，老师的衣服做完了，你们看这是什么？（裙子）2、教师提出要求，让幼儿操作（1）要将报纸铺平，用线条把轮廓画好（2）剪衣服时，要沿着轮廓线剪（用剪刀注意安全）（3）用报纸做出自己喜欢的样式后，可以向其他小朋友介绍自己的作品，并互相欣赏。