相互批评意见清单
互相批评意见清单(52条)
互相批评意见清单（52条）1.工作抓督办、抓落实不到位。
2.在工作上需要理清思路，抓好重点、要点。
3.抓经济工作缺乏方式方法。
4.干部队伍管理转的还不到位。
5.角色转换不到位。
6.抓业务工作落实不到位。
7.工作中还存在拖沓现象。
8.还存在老好人思想。
9.沟通交流不足，语言艺术有待加强。
10.工作上深入实际调研不足。
11.对突发事件预警、预防和应急处置还不到位。
12.工作劲头不足，还有懒散的情况发生。
13.统筹安排能力不足。
14.队伍管理还不到位。
15.创新意识不强，方式方法老旧。
16.学习还不到位。
17.政治理论学习不足，有待进一步加强。
18.工作落实还不到位，有拖沓情况。
19.应对突发事件能力不足。
20.学习还不到位，特别是岗位法规还需进一步加强；21.信息化应用能力不足。
22.工作热情不足，积极性有待进一步提高。
23.解决问题单一，创新能力不强。
24.统筹协调工作不到位。
25.深入基层调研相对还较少，忙于日常事务较多，联系基层干部、群众还不够深入。
26.工作督促力度不够。
27.关心同志不够，与普通干部职工交心谈心少。
28.深入基层调查研究不够，不够深入细致。
29.工作不够主动,深入基层督促问效不及时，对具体工作进度掌握不全面。
30.存在学习与实际结合不够,理论学习缺乏系统性,积极主动学习理论知识意识薄弱。
31对分管工作研究不够、不深、不细的问题，工作只满足于应付了事，不求高标准、高质量。
32.在工作上布置的多，而抓得少、抓的松，不注重跟踪落实。
33.在工作上按部就班，创新不够。
34.学用结合不够紧密。
对一些新观点、新理论理解还不够深、把握还不够精准，学用结合、知行合一做得还不够。
35.从严管理还有差距。
在干部的全面从严管理上还有差距，在干部的日常管理、制度考核等方面还需制定有效措施，责任还需进一步压实。
36.对人大代表的指导帮助不够。
主动关心关怀人大代表，加强业务指导上还需加强，组织人大代表视察活动、认真履职不够。
主题教育批评意见(4篇)
主题教育批评意见(4篇)篇一：主题教育批评意见主题教育互相批评意见清单一、政治思想1.政治理论学习不够深入，理论联系实际有待提高。
2.对党的路线、方针、政策的理解不够透彻，贯彻落实需要加强。
3.在政治觉悟和敏锐性方面，需要进一步加强培养和提高。
二、学习态度1.学习积极性不高，缺乏主动性和创新精神。
2.学习方法单一，缺乏多元化和灵活性。
3.对新知识和技能的掌握不够及时，需要加强自身学习能力和适应能力。
三、工作方法1.工作计划不够细致，执行力度有待加强。
2.工作方式单一，缺乏创新思维和改进意识。
3.与同事沟通不够充分，团队协作能力需要进一步提高。
四、团队协作1.在团队中缺乏主动性和领导能力，不能充分发挥个人作用。
2.对团队成员的优点和不足认识不够深刻，需要加强沟通和理解。
3.在团队协作中缺乏配合精神，需要加强合作意识和协作能力。
五、自我管理1.时间管理能力有待提高，需要更好地规划和管理个人时间。
2.自我约束力不强，需要加强自律和自我管理能力。
3.对自己的优点和不足认识不够深刻，需要加强自我反思和总结能力。
篇二：主题教育批评意见主题教育批评意见是指对主题教育活动中的不足和问题进行批评和指正。
以下是一些可能有用的主题教育批评意见：1.缺乏明确的目标和计划：在开展主题教育活动时，需要制定明确的目标和计划，以确保活动的有效性和针对性。
如果没有明确的目标和计划，就很难确保活动的成功和效果。
2.缺乏多样化的学习方式：主题教育活动通常采用单一的学习方式，如讲座、研讨会等，这种方式无法满足不同学习风格和学习需求。
建议采用多种学习方式，如在线学习、角色扮演、小组讨论等，以吸引更多的学习者参与并提高学习效果。
3.缺乏实践和应用：主题教育活动往往只注重理论知识的传授，而忽略了实践和应用的重要性。
建议在活动中增加实践环节和应用案例，以帮助学习者将理论知识应用于实际工作中。
4.缺乏反馈和评估：主题教育活动往往没有建立有效的反馈和评估机制，无法及时了解学习者的学习情况和效果，也无法对活动进行改进和优化。
互相批评意见清单
互相批评意见清单1. 工作态度正面：工作态度认真，不抱怨，对工作负责，持续自我提高。
负面：有时显得过于谨慎，缺乏冒险精神，面对困难时容易产生消极情绪。
2. 沟通能力正面：清晰表达，耐心倾听，对反馈反应积极。
负面：在讨论中有时过于坚持己见，未能充分倾听他人意见。
3. 团队协作正面：积极参与团队活动，乐于分享，支持他人。
负面：在团队会议中发言较少，有时未能及时提供和接受帮助。
4. 技术能力正面：技术熟练，能快速掌握新工具和技能。
负面：在某些复杂技术问题上需加强深入研究，提高解决问题的能力。
5. 创新能力正面：思维活跃，有创意，对新产品和解决方案感兴趣。
负面：有时过于保守，对非传统方法持有怀疑态度。
6. 解决问题的能力正面：能迅速定位问题，提出有效的解决方案。
负面：在处理复杂问题时需加强多角度思考和系统分析。
7. 时间管理正面：任务安排合理，时间利用高效。
负面：有时工作节奏过快，导致质量下降或疲劳过度。
8. 沟通方式正面：善于倾听，表达清晰，能有效地传递信息。
负面：在某些场合下，沟通方式过于直接，可能伤害他人感情。
9. 决策过程正面：理性分析，数据驱动，考虑各种可能性和风险。
负面：有时决策过于保守，缺乏冒险精神。
10. 团队合作正面：积极参与，支持团队成员，有协作精神。
负面：有时对团队任务的参与度不高，需加强团队合作的意识。
11. 时间管理正面：能合理安排时间，确保任务按时完成。
负面：有时时间规划不够细致，导致工作进度受影响。
12. 创新能力正面：有新颖的想法和解决问题的新方法。
负面：在创新时过于强调个人观点，缺乏团队协作。
13. 细节把握正面：关注细节，对任务有深入的理解和把控。
负面：在某些情况下过于关注细节，忽视了整体效果。
14. 解决问题的能力正面：能迅速定位问题并找到有效的解决方案。
负面：在处理复杂问题时，缺乏系统性的思考和全局观念。
党员互相批评意见清单、评语
党员互相批评意见清单、评语1、联系群众不够深入;2、担当精神不足;3、性格急燥，有时不讲究方式方法;4、有长官意志和官僚作风;5、坐在机关较多，主动上 __老干部不够;6、与同志们沟通交流较少，营造宽松活泼氛围不够;7、吃苦精神和进取精神不强;8、严于律己不够过硬;9、不比奉献比待遇，工作上图轻闲，待遇上想丰厚;10、性格急燥，修养不够;11、不爱学习，不能应用电脑等现代化办公工具处理公文;12、服务老干部不讲究方式方法;13、工作质量不高;14、工作纪律执行不严;15、作为副院长对分管工作底数不够清，谋划不够全面，检查督办不够到位;16、学风不实，学用脱节;17、有时不注重小节，自身要求不高;18、大大咧咧，口无遮拦;19、自信不足，主动性不强，不敢较真碰硬;20、公车管理不严，有公车私用现象;21、工作的统筹和前瞻性不够;22、执行制度不严格、不到位;23、工作方法简单;24、工作作风不扎实;25、奢侈思想滋生，生活庸俗;26、政治纪律松懈，批评与自我批评做的少;27、执行集中采购制度办法不多，缺乏灵活性，投入精力不足;28、思想上对传帮带工作重视不够;29、过分纠缠于文字工作，协调、调研和督促落实方面投入精力不足，助手作用发挥不充分;30、安排部署工作多，自己亲自抓落实少;31、对事关职工民生的工作缺乏重视，对群众需求了解不够，为民意识不强;32、工作中因循守旧，开拓创新不足，在某些事情上只求过得去，不求过得硬;33、对群众反映的问题，被动解决的多、主动化解的少，绝大多数时间在办公室里写文件、发指令，不愿深入基层，多与基层党员干部和群众谈心交流;34、存在好人主义，不愿触及矛盾，在布置工作、协调事务、推动落实过程中，注重平衡关系、照顾情面，搞一团和气，对落实不力的人或事批评不够;35、存在重实际工作、轻理论学习的情况，对理论学习的意义认识不到位;36、不善于大胆、放手开展工作，对于急、难、险、重工作中存在畏难情绪;37、工作上急于求成，具体安排上不够周密，注重成果多，关注过程少;38、关心同志不够，与干部职工谈心交心的少;39、生活上艰苦奋斗精神不够，有时有吃请和公车私用现象;40、工作上缺少进取、创新精神，满足于现状;同志生活上乐于助人，善于团结，平易近人。
党 员互相批评意见清单
党员互相批评意见清单一、对_____同志的批评意见1、工作中存在急躁情绪，有时在任务紧迫的情况下，没有充分考虑团队成员的实际情况和能力，导致工作安排不够合理，影响了工作效率和质量。
2、理论学习不够深入，往往满足于浅尝辄止，没有真正将理论知识与实际工作相结合，运用理论指导实践的能力有待提高。
3、与群众联系不够紧密，在工作中较少主动倾听群众的意见和建议，对群众的需求了解不够全面，服务群众的意识还需进一步增强。
4、创新意识不足，在工作中习惯于按部就班，缺乏对新思路、新方法的探索和尝试，难以适应新形势下工作的要求。
二、对_____同志的批评意见1、工作作风不够扎实，有时存在敷衍了事的现象，对待工作的标准不够高，要求不够严，影响了工作的成效。
2、沟通协调能力有待加强，在与其他部门协作时，缺乏有效的沟通和协调，导致工作进展不顺利，出现推诿扯皮的情况。
3、自我要求有所放松，在遵守党的纪律和规章制度方面，有时存在侥幸心理，没有起到良好的模范带头作用。
4、工作中缺乏大局观念，过于关注个人工作的完成情况，忽视了整体工作的协同推进，对团队的凝聚力和战斗力产生了一定的影响。
三、对_____同志的批评意见1、工作积极性不够高，存在得过且过的思想，对工作缺乏热情和主动性，缺乏担当精神。
2、业务能力有待提高，对本职工作的业务知识掌握不够熟练，在处理复杂问题时，能力不足，影响了工作的进度。
3、组织纪律性不够强，有时会出现迟到早退的现象，参加党组织活动不够积极主动，影响了党组织的形象。
4、批评与自我批评不够深刻，对自身存在的问题认识不足，在党组织生活中，往往只是表面地谈问题，没有真正触及灵魂深处。
四、对_____同志的批评意见1、工作方法不够灵活，在处理问题时，思维比较僵化，不能够根据实际情况灵活变通，导致工作效率低下。
2、团队合作精神不够强，在工作中过于强调个人的作用，忽视了团队成员的力量，与同事之间的配合不够默契。
3、党性修养还需进一步提高，在面对一些困难和挫折时，意志不够坚定，容易产生动摇和退缩的想法。
党员互相批评意见清单
党员互相批评意见清单党员互相批评意见清单篇一1、联系群众不够深入；2、担当精神不足；3、性格急燥，有时不讲究方式方法；4、有长官意志和官僚作风；5、坐在机关较多，主动上门服务老干部不够；6、与同志们沟通交流较少，营造宽松活泼氛围不够；7、吃苦精神和进取精神不强；8、严于律己不够过硬；9、不比奉献比待遇，工作上图轻闲，待遇上想丰厚；10、性格急燥，修养不够；11、不爱学习，不能应用电脑等现代化办公工具处理公文；13、工作质量不高；14、工作纪律执行不严；15、对分管工作底数不够清，谋划不够全面，检查督办不够到位；16、学风不实，学用脱节；17、有时不注重小节，自身要求不高；18、大大咧咧，口无遮拦；19、自信不足，主动性不强，不敢较真碰硬；20、公车管理不严，有公车私用现象；21、工作的统筹和前瞻性不够；22、执行制度不严格、不到位；23、工作方法简单；24、工作作风不扎实；26、政治纪律松懈，批评与自我批评做的少；27、执行集中采购制度办法不多，缺乏灵活性，投入精力不足；28、思想上对传帮带工作重视不够；29、过分纠缠于文字工作，协调、调研和督促落实方面投入精力不足，助手作用发挥不充分；30、安排部署工作多，自己亲自抓落实少；31、对事关职工民生的工作缺乏重视，对群众需求了解不够，为民意识不强；32、工作中因循守旧，开拓创新不足，在某些事情上只求过得去，不求过得硬；33、对群众反映的问题，被动解决的多、主动化解的少，绝大多数时间在办公室里写文件、发指令，不愿深入基层，多与基层党员干部和群众谈心交流；34、存在好人主义，不愿触及矛盾，在布置工作、协调事务、推动落实过程中，注重平衡关系、照顾情面，搞一团和气，对落实不力的人或事批评不够；35、存在重实际工作、轻理论学习的情况，对理论学习的意义认识不到位；36、不善于大胆、放手开展工作，对于急、难、险、重工作中存在畏难情绪；37、工作上急于求成，具体安排上不够周密，注重成果多，关注过程少；38、关心同志不够，与干部职工谈心交心的少；39、生活上艰苦奋斗精神不够，有时有吃请和公车私用现象；40、工作上缺少进取、创新精神，满足于现状；41、习惯于当“甩手掌柜”，分管工作指导不够，抓的不细；42、有时碍于情面有参加宴请的现象；43、存在着应付以求过关的想法，有享乐主义倾向；44、生活上艰苦奋斗精神不够，有吃请现象；45、主动学习意识不强，接受新知识主动性不；篇二一、XXX同志1、工作督促落实不力，平时安排布置得多、要求得多，对下面的落实情况、工作成效、推进措施关注得不够、也督促太少。
相互批评意见清单
相互批评意见清单相互批评是指在相互尊重的基础上，对他人的行为、观点、作品等提出批评和意见。
通过相互批评，我们可以促进个人的成长，改善自己的不足，同时也能为他人指出问题和提供建设性的意见。
以下是一个相互批评意见清单，旨在帮助人们更好地进行批评和接受批评。
一、对观点和论述进行批评：1. 你的观点似乎缺乏充分的论证和实例支持，请进一步完善论述逻辑和数据收集。
2. 我认为你在某个观点上存在一定的偏见，请试着从不同的角度来看待问题。
3. 在你的论述中存在逻辑漏洞，需要进一步推敲论证的严谨性。
4. 你的观点有时太过笼统，需要更具体、深入地进行解释和论述。
二、对文章和作品进行批评：1. 你的文章结构混乱，需要更好地组织内容，使文章逻辑更加清晰。
2. 在你的作品中存在一些语法和拼写错误，建议你仔细校对。
3. 文章中的观点表达较为平淡，建议增加一些有趣的细节或个人观察。
4. 你的作品在描述某个情节或场景时缺乏相关的细节描写，需要更具体地表达。
5. 你的文章缺乏引用他人的观点和研究成果，建议加入更多的引用参考。
三、对行为和表现进行批评：1. 你在团队合作中显得缺乏耐心和理解，请更好地与团队成员沟通合作。
2. 我觉得你在某个决策中未能充分考虑全局的利益，请更注重整体利益。
3. 你在会议中的发言不够清晰和准确，请提前准备并理清思路。
4. 你的时间管理能力需要有所改善，要更好地把握时间，高效完成任务。
5. 你的批评方式过于直接和尖锐，应当更加委婉和礼貌。
四、对个人能力和素质进行批评：1. 我认为你在某个方面的能力尚待提高，请加强相关的学习和实践。
2. 你在与他人沟通时显得缺乏自信，请试着提升自己的表达和沟通能力。
3. 我觉得你的组织能力还有待加强，请加强计划和安排的能力。
4. 你在处理紧急情况时表现得有些混乱，请进一步提高应变能力和冷静思考的能力。
相互批评可以帮助我们发现自身的不足，并从他人的建议和意见中得到改善。
在进行相互批评时，我们要注重语气和方式的礼貌，并尽量提出建设性的意见和具体的改进方案。
党员互相批评意见清单三篇
党员互相批评意见清单三篇一、###同志：形式主义方面：1、存有不切实际，不求实效的现象，比如在精品路线整理过程中县里建议不必撒灰线，为了漂亮党委书记同志仍然建议路边沟底都利沙上灰线白费了人力物力财力。
2、不敢担当譬如一些棘手的信访问题党委没有坐下来认真研究，没有拿出具体处理意见应该集体坐下来出主意想方法不能一味的压到片里去处理。
官僚主义方面：存有高高在上，脱离实际现象，比如在评选活动确认应邀出席县一流党支部时，投票结果没及时官方没向班子意见反馈意见，后来直至县里上开表彰会时，才明白就是哪三个行政村。
二、###同志：官僚主义方面：1、有高高在上，脱离群众的现象，坐办公室多，入村走访少，不关怀群众，对群众反映的咨询题破解难题的能力有待提高。
2、工作上扯皮延期，不负责任，不敢担负起，不好允诺，不落空。
奢侈之风方面：有工作日期间喝酒现象。
三、###同志：形式主义方面：1、学风不正，有趣电脑。
2、有点脱离群众，工作中坐办公室多，下村调研少。
官僚主义方面：不负责任，老好人思想严峻，干部点名不坚持原则。
四、##同志：形式主义方面：1、不好谈空话套话，存有老好人思想。
2、学风不正，不读书，不看报，不注重学习。
享乐主义方面：思想空虚，自我建议不规范，贪图享受，玩心轻。
五、##同志：形式主义方面：存有蜻蜓点水，走马观花现象，责任意识不弱，工作作风不坚实。
官僚主义方面：纪律松懈，有无故缺席班子会或迟到的现象，领导一讲好寻借口。
享乐主义方面：自我建议不规范，贪图享受，间或存有饮酒现象。
六、##同志：形式主义方面：工作松懈下来，工作中存有继续观望等候思想，党委政府精心安排的工作不积极主动。
享乐主义方面：1.精神懈怠，指出自己在乡镇工作时刻短，没啥干活头，进取心不弱，存有早日回城的办法。
2、有走读现象。
七、###同志：官僚主义方面：1、存有高高在上，脱离群众的现象，在落实工作中，不主动至村入户，走过场图形式现象紧迫，谈的多搞得太少。
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相互批评意见清单1、X对X同志的批评意见在一些某些人情往来、某些群众诉求等方面还存在着很大偏差和个人主义，没有把本职岗位看作是为党的事业奉献的机会，始终保持高尚的精神追求。
2、X对X同志同志的批评意见政治理论系统全面研究坚持的不够好、抓的不够紧3、X对X同志的批评意见对工作严究的不深、不细，只满足于应付，不求高标准。
对干部队伍建设缺少总体谋划。
4、X对X同志的批评意见在工作没有完全融入到干部职工当中去，与同志们的沟通交流还不够。
5、X对X同志的批评意见在坚持党的原则性方面,在与各种不正之风斗争方面做得还不够,缺乏应有的大无畏精神。
6、X对X同志的批评意见重业务工作，轻理论研究。
由于工作上千头万绪，忙于业务时间较多，故潜心研究的时间很少。
7、X对X同志的批评意见在落实上级工作任务中，文件学了，态度表了，也启动实施了，但对个别难度大的执行起来有所回避，有所延迟，没能结合实际创作性的取得实效。
8、X对X同志的批评看法工作劲头不足，效率不高，有“安于现状”思想。
9、X对X同志的批评看法有时政策领会不够悟透，实际工作中遇到问题拿不出真招法、打不开新局面。
10、X对X同志的批评意见日常工作中有懈怠心理，缺乏进取的锐气，存在懒惰思想。
11、X对X同志的批评意见联系实际学上下还不够，思想上总先把工作放在第一位，先把工作做好，然后再进行进修。
12、X对X同志的批评意见缺乏抓作风建设的自觉性和坚定性。
认为党的群众路线教育非常胜利，整改也到位了，有差不多的思想。
13、X对X同志的批评意见对工作严究的不深、不细，只满足于应付，不求高尺度。
对干部队伍建设缺少总体谋划。
14、X对X同志的批评看法工作上缺少干劲、韧劲和专劲，缺乏开拓创新、锐意进取的精气神儿。
15、X对X同志的批评看法满足于进修了、理解了，联系实际学上下功夫还不够。
16、X对X同志的批评意见工作统筹协调不够，见子打子。
工作中顾了一头，就忽略了其他的事情。
17、X对X同志的批评意见主动进修性有待进步18、X对X同志的批评意见工作干劲有待进步。
19、X对X同志的批评看法工作作风不够严谨，缺少XXX同志“干事”的务实精神。
20、X对X同志的批评看法欠缺创新意识。
没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。
21、X对X同志的批评意见在工作中，缺乏较强的忧患意识和创新精神，缺乏干劲。
22、X对X同志的批评意见联系群众工作做得还不到位，主动性不强。
23、X对X同志的批评意见下基层的次数和时间与上级要求相比有差距。
自觉主动深入基层没有真正做到，忙于日常事务仍较多。
24、X对X同志的批评看法工作干劲有待提高。
25、X对X同志的批评看法理想信念有待提高，对于“入党为了什么、平时做了什么、今后打算留下什么”没有深入的去思考。
26、X对X同志的批评看法理想信念明确奋斗的方向不明确，未能把自己的工作同党的目标联系起来，有为难情绪。
27、X对X同志的批评看法进修缺乏主动性，往往是工作中遇到实际问题，再查找、追求解决问题的办法。
28、X对X同志的批评意见工作过程中不够大胆，缺乏立异意识。
29、X对X同志的批评看法工作责任继承需要进一步进步。
30、X对X同志的批评看法工作热情有待提高。
XXX1、联系群众不够深入；2、继承肉体缺乏；3、性格急燥，有时不讲究方式方法；4、有长官意志和官僚作风；5、坐在机关较多，主动上门服务老干部不够；6、与同志们相同交流较少，营建宽松活泼氛围不够；7、吃苦精神和进取精神不强；8、严于律己不够过硬；9、不比奉献比待遇，工作上图轻闲，待遇上想丰厚；10、性格急燥，修养不够；11、不爱研究，不能应用电脑等现代化办公工具处理公文；12、服务老干部不讲究方式方法；13、工作质量不高；14、工作纪律执行不严；15、作为副院长对分管工作底数不够清，谋划不够全面，检查督办不够到位；16、学风不实，学用脱节；17、有时不注重末节，自身要求不高；18、咧咧，口无遮拦；19、自信不足，主动性不强，不敢较真碰硬；20、公车管理不严，有公车私用现象；21、工作的统筹和前瞻性不够；22、执行制度不严格、不到位；23、工作方法简单；24、工作作风不踏实；25、奢侈思想滋生，生活庸俗；26、政治纪律松懈，批评与自我批评做的少；27、执行集中采购制度办法不多，缺乏灵活性，投入精力不足；28、思想上对传帮带工作重视不够；29、过分纠缠于文字工作，协调、调研和催促落实方面投入精力缺乏，助手作用发挥不充裕；30、安排部署工作多，自己亲自抓落实少；31、对事关职工民生的工作缺乏重视，对群众需求了解不够，为民意识不强；32、工作中因循守旧，开拓创新不足，在某些事情上只求过得去，不求过得硬；33、对群众反映的问题，被动解决的多、主动化解的少，绝大多数时间在办公室里写文件、发指令，不愿深入基层，多与基层党员干部和群众谈心交流；34、存在好人主义，不愿触及矛盾，在布置工作、协调事务、推动落实过程中，注重平衡关系、照顾情面，搞一团和气，对落实不力的人或事批评不够；35、存在重实际工作、轻理论研究的情况，对理论研究的意义认识不到位；36、不善于大胆、放手开展工作，关于急、难、险、重工作中存在畏难情绪；37、工作上急于求成，具体安排上不够周密，注重成果多，关注过程少；38、关心同志不够，与干部职工谈心交心的少；39、生活上艰苦奋斗精神不够，有时有吃请和公车私用现象；40、工作上缺少进取、立异肉体，满足于现状；41、惯于当“甩手掌柜”，分管工作指导不够，抓的不细；42、有时碍于情面有参加宴请的现象；43、存在着应付以求过关的想法，有吃苦主义倾向；44、生活上艰苦奋斗精神不够，有吃请现象；45、主动进修意识不强，接受新知识主动性不；关于群众路线相互批评看法清单修改看法1.要有辣味，要开门见山地批评，不能先表扬后批评。
2.批评意见要见事见人见思想，一般应按“意见观点+具体事例+‘四风’归类”或“意见观点+‘四风’归类+具体事例”的结构统一。
如“某同志你调研多是走马观花”，这部分是意见观点，“你在下村调研文明卫生创建活动中，一上午跑了8个村，每个村没有待上10分钟，跟村干部没有说上10句话”，这部分是典型事例，“你这种调研纯粹是搞形式”，这部分是四风归类。
3.批评要向“四风”聚焦，不能简单就事论事，不能以工作问题代替作风问题。
如简单地说“某同志你批评人不讲场合”，这个批评意见缺乏高度和深度，可表述为“你性格急躁，批评人不讲场合，你对某同志不分青红皂白批评一通，这表面上是你的性格问题，实际上是你长官意志过浓的官僚主义表现”。
4.不能用工作建议代替批评，如“建议你多和群众直接打交道，多接地气”。
可转化为“你整日坐在机关，交流工作只是听汇报，作指示，安排工作遥控指挥，官气足”。
5.批评意见要口语化，语言要简洁。
6.相互批评意见不少于2条。
7.归类“四风”要准确，不克不及生搬硬套。
XXX一、XXX同志1.工作督促落实不力，平时安排布置得多、要求得多，对下面的落实情况、工作成效、推进措施关注得不够、也督促太少。
比如，科室劳动纪律的督查，您在会上多次强调，但落实缓慢，群众意见大，您在会上说的硬，执行起来有偏软，有雷声大、雨点小的感觉。
2.对有的重大项目过问少，听汇报、看材料多，深入到实地检查指导少。
比如，科室绩效的核算，不实际调研，有和稀泥之嫌。
二、XXX同志1.有“洁身自好”和“各人自扫门前雪”的本位主义思想，只求管好自己份内的事情，对班子成员支持不主动。
2.对干部监督不力，失之于宽，失之于软。
三、XXX同志1.工作中接地气不够，不会说群众语言，没有把自己平等地摆进去和群众交朋友，与群众之间隔着一层，交不了心。
2.对群众反映的问题，被动解决多、主动解决少，要求部门解决多、直面群众解决少。
四、XXX同志1.有时肉体懈怠，安于现状。
从事组织工作二十多年，满足于老经验、老办法，凭经验、老例、老套路办事。
2.有“老好人”思想，怕得罪人，干部配备超职数，只做加法，不做减法。
五、XXX同志1.抓落实力度不够。
有时工作安排完，就放手不管了，没能跟踪检查指导、跟踪问效，沉到一线抓落实的力度不够。
和基层宣传干部面对面、互动式的交流少、思想疏导不到位，增加认同和凝聚人心等方面工作相对滞后，增加了做好宣传思想文化工作的难度。
2.决策听取意见不全面。
对如何开展好宣传思想文化工作调研不够深入，对工作缺少分类指导，对宣传系统服务基层、服务群众的督促力度不够，使工作开展与群众对宣传思想文化工作的要求有差距。
六、XXX同志1.有时存在满足于老经验、老办法，立异意识不强，缺乏干事创业激情的情况。
比如，作为常务副院长，抓生产安全力度不够，办法不多，起色不大，我院生产安全还存在很大问题。
2.不敢抓、不敢管，回避矛盾和问题的现象肯定程度上存在。
七、XXX同志1.深入基层调查研究还不够多、不够深入细致，蹲点调研少，接触干部多，走访群众少，一定程度上存在蜻蜓点水、走马观花的现象。
2.思想不够束缚，立异意识不够强，工作上求稳的思想更多，怕他人议论，顾虑多，缺乏敢闯、敢试、敢干、敢为人先的干劲。
8、XXX同志1.安于现状、闯劲不足，缺乏进取精神，惯常规思维，惯于凭老观念想新问题，靠老经验办新事情，对政法工作的热点、难点、焦点等问题缺乏敏锐力。
2.有时工作上惯于依葫芦画瓢，机械地贯彻中央省州市工作部署，对如何把事情做的更好缺乏思考，只会埋头做事，疲于应付。
九、XXX同志1.决策前不调研、不听取各方面意见，如在特色科室建设方面人力、物力、财力投入进去，但没起到明显作用；主要原因是前期调研不深入，真实困难掌握不准，制定方案不科学。
2.只愿搭天线、不愿接地气，直接与群众联系和深入到群众中去做的不够好，听取群众意见较少，面对面交流不多，理解、支持不够，对存在的问题不够重视、不研究、不解释，拿不出有效化解矛盾的手段和方法。
十、XXX同志1.对群众反映的问题，被动解决多、主动化解少。
比如，针对职工工作待遇、医院提质增效、债务化解等问题多次上访，但你却未能深入一线真正出主意、想办法解决问题。