初三体育课教案模板(共6篇)
体育课教案(通用6篇)
体育课教案（通用6篇）体育课教案一、教案一：篮球教学篮球是一项受到广大学生喜爱的体育项目，它有助于锻炼身体素质，培养团队合作精神。
下面是一份关于篮球教学的教案。
1. 教学目标：- 了解篮球运动的基本规则和技巧；- 学会正确的投篮姿势和传球技巧；- 提高身体协调能力和爆发力。
2. 教学准备：- 篮球场地；- 篮球、球网、计分板等篮球器材；- 播放器、音乐；- 图片、视频等教学辅助材料。
3. 教学过程：a. 热身运动：- 快速走动或慢跑绕场两圈，活动身体；- 进行拉伸运动，预防肌肉拉伤。
b. 球技训练：- 投篮技巧：教授正确的投篮姿势，强调力量控制和准确性；- 传球技巧：讲解传球的基本动作和传球线路，如直传、斜传等； - 篮板球技巧：介绍站姿跳投和篮板技巧，加强篮下防守与反击。
c. 战术训练：- 进攻战术：介绍突破、接应和传球等基本战术；- 防守战术：讲解盯人防守、区域防守等基本战术；- 团队配合：练习队员之间的配合默契和队形调整。
d. 比赛实践：- 小组内进行友谊赛，让学生实践所学的基本技能和战术；- 分组轮流比赛，培养队伍之间的合作意识和竞争精神。
4. 教学总结：- 回顾本节课所学的篮球基本规则、技巧和战术；- 强调练习的重要性，鼓励学生坚持运动。
5. 课后作业：- 观看篮球比赛录像，分析球员的技巧应用；- 每天坚持练习篮球基本动作，提高技术水平。
二、教案二：游泳教学游泳是一项能全面锻炼身体、提高心肺功能的体育运动，下面是一份游泳教学的教案。
1. 教学目标：- 掌握正确的呼吸方法和泳姿；- 学会基本的游泳技巧，如自由泳、蛙泳等；- 提高水中安全意识和自救能力。
2. 教学准备：- 游泳池和相关泳具；- 教学板书和课件；- 浮板、救生圈等安全救援设备。
3. 教学过程：a. 热身活动：- 快步走或慢跑绕泳池，热身身体；- 进行肩颈、手臂、腿部的拉伸。
b. 技术训练：- 呼吸技巧：重点讲解水面呼吸和侧面呼吸的方法；- 自由泳技巧：教授划臂、蹬腿和翻身等自由泳动作；- 蛙泳技巧：介绍蛙泳的手臂和腿部动作，重点练习蛙泳换气；- 仰泳技巧：讲解仰泳的动作要领和呼吸方法。
体育教案模板跑步走精选6篇
体育教案模板跑步走精选6篇体育跑步走,立定教案[材料篇一跑步走→立定教学目标：1、培养学生跑步走的正确姿势，提高跑步走的能力和自控能力。
2、发展学生灵敏、协调素质和时空感与观察力。
3、增强学生的组织性、纪律性和集体协同一致动作的集体意识与观念，培养良好的意志与品质。
教学重点：在跑步练习中，要求学生注意保持前后距离，提高观察力和自控能力。
教学难点：在跑步练习中，动作协调一致。
教学内容：跑步走→立定教与学步骤：一、准备部分1、体育委员整队，教师宣布本节课的内容。
2、队列练习，立正、稍息、向左、向右、向后转。
准备活动：绕操场跑一圈。
（一）导学提纲1、教师讲解动作方法，并做示范。
2、跑步走、立定动作的分解练习。
“立定”口令必须落在右脚上，口令是“立定”。
当听到口令时，继续跑两步，左脚向前迈大半步右脚迅速向左脚靠拢，同时两手迅速放下，成立正姿势。
（二）导入设计：首先讲述国庆阅兵的整齐步伐，为什么这么整齐？因为他们都是练出来的。
二、基本部分自学导纲采用曲臂前后摆动，做原地踏步动作，当听到“立定”口令后，原地做“立定”动作。
曲臂前后摆动跑步，当听到“立定”口令后，学生呼“1、2、3、4”口令，并作出立定的分解动作。
合作互动采用原地跑步开始的练习。
即在原地跑时，听到“立定”口令，随即向前做出的立定动作。
横队排列或做二路纵队沿大圆圈站队，连续做小步慢跑的立定练习，并让学生自己边喊口令边做立定动作。
（三）导学训练按正常节奏进行跑步、立定练习。
立定动作还可以采取个人练习、小组练习和整体练习。
三、结束部分1、放松运动2、教师小节3、宣布下课行进间队列（齐步走）教学目标：1、让大部分学生进一步了解齐步走的要领，正确身体姿势和良好习惯。
2、使学生在集体行动中逐渐养成动作正确、听从指挥、遵守纪律的良好作风。
3、通过游戏发展学生的跳跃、躲闪的能力发展弹跳力，培养学生机智、勇敢、顽强和应变的能力，感受成功的快乐和生动活泼的情绪。
初三体育课程教案模板范文
一、课程基本信息1. 课程名称：初中三年级体育与健康2. 授课班级：XX班3. 授课教师：XX4. 授课时间：2023年X月X日5. 课时：1课时二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握一定的体育知识和技能，提高身体素质。
2. 过程与方法：通过多种教学方法和手段，培养学生的合作精神、团队意识和自我保护意识。
3. 情感态度与价值观：激发学生对体育运动的兴趣，培养积极向上的生活态度。
三、教学内容1. 教学重点：篮球基本技术动作——行进间运球上篮2. 教学难点：动作协调一致，掌握上篮时机四、教学过程（一）准备部分（10分钟）1. 课堂常规：集合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。
2. 热身活动：- 跑步：慢跑两圈，活动全身关节。
- 简单拉伸：头部、颈部、肩部、腰部、腿部等。
（二）基本部分（30分钟）1. 讲解示范：- 教师讲解行进间运球上篮的动作要领，并做示范动作。
- 强调动作要点：一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三要抬腿举球高，四要手指手腕用力巧。
2. 分组练习：- 学生分组进行行进间运球上篮练习，教师巡回指导。
- 练习内容：原地运球、行进间运球、上篮动作。
3. 游戏环节：- 设计“运球接力”游戏，培养学生的团队协作能力和竞技水平。
（三）结束部分（10分钟）1. 放松活动：- 轻松的音乐，引导学生进行全身放松。
- 简单的拉伸动作，缓解肌肉疲劳。
2. 课堂小结：- 教师总结本节课的教学内容，表扬优秀学生，提出改进意见。
- 布置课后作业，让学生巩固所学技能。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度、合作精神等。
2. 技能掌握：检查学生行进间运球上篮的动作是否规范，上篮命中率等。
3. 情感态度：了解学生对体育运动的兴趣和态度，以及是否形成良好的运动习惯。
六、教学反思1. 本节课的教学效果如何？学生是否掌握了行进间运球上篮的动作？2. 教学过程中有哪些亮点和不足？如何改进教学方法？3. 如何激发学生对体育运动的兴趣，提高他们的运动技能？七、课后作业1. 课后复习行进间运球上篮的动作，并进行练习。
中学体育课教案（精选6篇）
中学体育课教案（精选6篇）中学体育课教案什么是教案？教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
中学体育课教案（精选6篇）在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的中学体育课教案（精选6篇），希望对大家有所帮助。
中学体育课教案1教学内容1、篮球：运球（原地运球）2、运球接力游戏3、自选体育活动场地器材篮球场音响一套乒乓球4付羽毛球4付篮球15个毽子6个呼拉圈5个跳高架2付教学目标1、初步学习运球动作，发展协调素质。
2、通过自选体育活动提高对体育的学习兴趣、培养个性。
3、通过游戏竞赛，发扬团结协作，顽强拼搏的精神。
教学程序准备活动→原地运球练习→运球游戏→选项练习→放松→小结顺序时间达成目标教学内容教、学法教学组织次数强度一1、培养良好的纪律作风和行为规范。
2、培养良好的运动习惯。
3、激发学生对体育运动的兴趣，使学生以愉快、渴望的心情进入学、练状态。
一、课堂常规：1、体育委员整队，报告出勤人数；2、师生问好；3、宣布课的内容。
二、徒手操：1、头部运动2、肩部运动3、扩胸运动4、腰部运动5、正压腿运动6、侧压腿运动7、膝关节运动8、手腕、踝关节运动1、教师提出学习内容和目标。
2、教师口令指挥练习形式：集体练习队形：××××××○○○○××××××○○○○××××××○○○○××××××○○○○二1、激发对篮球的兴趣，体现学生积极参与，主动学习的能力，体验成功的喜悦，发展个性。
体育课教案模板九篇
体育课教案模板九篇体育课教案篇1一．教学内容：《体育课安全》二．教学目标：1．使学生了解上体育课要注意的事项。
2．了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的.技能。
3．对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。
三．教学的重点难点：重点：使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。
难点：使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。
四．教具准备：多媒体、五角星五．教法与学法：1．采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。
将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。
2．采用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。
以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。
六．教学过程：1．导入揭示课题（直接课件出示课题体育课安全）让学生自己回答体育课应该注意哪些事项？（学生讨论、各小组推荐代表回答）教师根据学生回答奖励五角星2．教师结合课件讲解体育课注意事项1参加体育锻炼对穿着的要求○教师引导学生讨论并归纳总结：运动服、运动鞋、不得佩戴金属物品等 2体育运动前的热身○教师简单介绍并示范常见的热身运动3学生讨论体育课常见的运动如：跳、跑、投掷、球类等运动的注意事项○教师归纳总结（课件展示）最重要的是：听从指挥，服从安排，有秩序地进行各项训练。
3．参加运动会的注意事项（各小组讨论回答，教师点评）学生讨论运动会注意事项，教师归纳总结1课件展示1、要遵守赛场纪律，这是确保安全的基本要求。
○2、没有比赛项目的同学要在指定的地点观看比赛。
○3、参加比赛前做好准备活动，以使身体适应比赛。
○4、在临赛的等待时间里，要注意身体保暖，春秋季节应当在轻便的运动服○外再穿上防寒外衣5、赛前不可吃得过饱或者过多饮水。
○6、比赛结束后，不要立即停下来休息。
○4、学生思考（课件展示思考题）1、。
参加短跑运动项目时，应注意的赛场规则是什么？○2、剧烈运动以后，应注意哪些卫生要求？○5．引导学生自己猜想：体育课上还有那些安全知识？学生讨论，各自发表。
体育课教案模板(6篇)
体育课教案模板（6篇）最新体育课教案篇1教学目标1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，进展奔驰力量及协调性，培育孩子的创新意识。
2、让孩子主动、积极地参加活动，自觉地体验运动的乐趣。
3、培育孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。
教学过程1、同学们成自然队形站立于教师四周，在音乐声中自由地做出各项运动的仿照练习。
2、抽学生做。
3、孩子们在另一侧场地上拿球。
4、自由玩球。
5、在教师的统一指令下，把球放回原处。
6、教师随便牵上一个孩子的手，带着大家走成圆圈。
7、分好小组后，学生拿球。
8、嬉戏：“抱球接力“。
9、分组让孩子们设计球的各种玩法。
10、展现成果。
11、教师播放盼望小学的感谢信录音，让孩子们在开心感受和体验中完毕嬉戏。
组织教法1、教师以“你们看过奥运会的竞赛吗?……”引导孩子们做出各项运动的仿照动作。
2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反响。
3、教师发出指令：“得意的孩子们，做好预备了吗”，把孩子们带入“给盼望小学送球”的情境。
4、以“叫数抱团”的嬉戏来分组，然后再由学生依据自己力量的大小选择抱两个球或一个球。
5、开头给“盼望小学送球”。
6、采纳“组长负责制”，教师可启发提示。
7、教师表扬鼓舞。
最新体育课教案篇2一、教材：1、蹲踞式跳远;2、篮球竞赛;3、篮球根本技术练习;4、足球竞赛;5、足球根本技术练习。
二、教学目标：1、理解跑得快、跳得远的概念。
2、进展体能，把握运动技术。
3、培育学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。
三、课开头的做法：1、上课响铃体育委员会与体育教师集合队伍与整理队伍。
2、体育委员或教师通过队列报数或点名了解学生出勤状况。
3、教师导入语。
4、体育委员带着学生慢跑，教师场地上移动或随队跑，鼓舞提示学生不落伍。
5、学生仿照教师做几节徒手操。
6、以上练习用时10分钟。
四、学习教材的做法：1、蹲踞式跳远：a.四路纵队按挨次轮番做蹲踞式跳远，练习内容有：5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远;10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远;20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。
初中九年级体育教案设计（合集5篇）
初中九年级体育教案设计（合集5篇）一名优秀的教师在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，那么优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是由编辑为大家整理的“初中九年级体育教案设计（合集5篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
篇一：初中九年级体育教案设计一、教材分析立定跳远是低中年级体育教学的重点内容。
教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。
所以，教学应着重解决两个问题：1.培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。
2.学会轻巧落地的方法，增强安全地参加体育活动的意识，提高自我保护的能力。
二、学生分析1.经过一学期的学习，学生已掌握了各种方式的跳跃，如模仿小兔子、大青蛙、袋鼠等动物的跳跃动作。
对跳跃有了一定的.基础认识，这些为学生探究、合作学习提供了基础和可能。
教学重点应放在协调用力和落地轻巧上。
2.近一年的学习生活，学生已经熟悉学习环境，能通过合作，共同参加身体练习，能在学习中发挥自主性和创造性，并相互交流。
三、设计理念1.对于一年级小学生来说，在体育课中体验运动参与的乐趣，增进健康，并掌握一定的技能是主要任务。
所以教师要充分考虑到儿童的身体现状和心理需求，让儿童在富有情境的环境中学习体育，参加锻炼。
2.体育健康课关注的核心是满足学生发展的需求和情感的体验，所以，应给学生自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成运动参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。
3.突出“以人为本”的教学理念，适当渗透自我保护的常识，并能够在生活中运用。
四、教学目标1.运动参与目标：积极活泼地参与体育，并表现出全身性的活动。
2.运动技能目标：掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。
3.身体健康目标：发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。
4.社会适应目标：培养学生尊重他人和合作学习的习惯。
五、教学流程（一）引起动机1.“大风吹，小风吹”：学生想像大风、小风中的情景，根据自己的想像，用身体、动作、语言（声音）表现出来。
初三体育课教案(精选5篇)
初三体育课教案〔精选5篇〕初三体育课教案〔精选5篇〕初三体育课教案篇1一、教材：1、蹲踞式跳远;2、篮球比赛;3、篮球根本技术练习;4、足球比赛;5、足球根本技术练习。
二、教学目的：1、理解跑得快、跳得远的概念。
2、开展体能，掌握运动技术。
3、培养学生独立、自主、合作的精神与拼搏进取的精神。
三、课开场的做法：1、上课响铃体育委员会与体育老师集合队伍与整理队伍。
2、体育委员或老师通过队列报数或点名理解学生出勤情况。
3、老师导入语。
4、体育委员带着学生慢跑，老师场地上挪动或随队跑，鼓励提醒学生不落伍。
5、学生模拟老师做几节徒手操。
6、以上练惯用时10分钟。
四、学习教材的做法：1、蹲踞式跳远：a.四路纵队按顺序轮流做蹲踞式跳远，练习内容有：5米助跑、0.5米起跳点、蹲踞式跳远;10米助跑、1米起跳点、蹲踞式跳远;20米助跑、2米起跳点、蹲踞式跳远。
b.练习次数为每项内容各一至二次c.练惯用时10分钟2、足球与篮球：(1)学生选项足球进展全场比赛或半场比赛或抢截游戏;(2)学生选项篮球进展全场比赛或半场三对三、四对四、五对五比赛;(3)学生选项足球进展根本技术踢接球练习;(4)学生选项篮球进展根本技术练习有：投篮、运球、传接球练习;(5)学生选项分组以兴趣、友伴、才能等几种形式组合;(6)老师引导学生分组练习，进展场地巡视，理解与解决学生分组练习所出现的问题或与学生一起练习。
指导学生练习。
(7)此局部练惯用时18分钟至20分钟。
初三体育课教案篇2教学内容：〔1〕高校体育课程目的、任务〔2〕安康内涵；〔3〕科学体育健身；〔4〕安康体质测试意义及要求。
教学目的：〔1〕通过本此课教学，使学生理解高校体育教学教育目的，进步学生对安康认知程度，促进体育参与的主动性，养成科学体育锻炼的良好习惯。
〔2〕通过本次课学习，使学生深入认识体育的健身价值，激发学生学习体育练习的兴趣，增强学习积极主动性，寓德育于教学中，培养学生良好的个性品质。
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初三体育课教案模板〔共6篇〕第1篇：体育课教案体育课教案〔材料〕第11课时得数是10的加法与10减几教学内容：教材P59～60的例题、“试一试〞及“想想做做〞。
教学目标：1.使学生通过观察和思考，掌握和是10的加法及相应的减法的计算方法，能正确地进行计算。
2.使学生经历根据一幅图列出两道加法算式和两道减法算式的过程，初步体会四道算式之间的联系。
3.使学生经历解决实际问题的过程，体会数学与生活的联系，产生对数学学习的兴趣。
教学重点：能根据一幅图列出两加两减四道算式，并能熟练的计算。
教学难点能根据一幅图列出两加两减四道算式。
教学准备：挂图、花片、数字卡片。
教学过程：一、创设情境，引入新课小朋友们，你们喜欢踢足球吗？今天，我们就一起到足球场看一看。
(出例如题图)二、自主探究，学习新知1.引导列式。
〔1〕集体交流：看了这幅图，你想提什么数学问题?图中一共有多少个小朋友?可以怎样算?(板书：6+4=□，4+6=□)怎么计算这两道算式呢?看看这两道算式，你发现了什么?(两个加数交换位置，得数一样。
)〔2〕看了这幅图，你还能提什么数学问题?怎样列式?(板书：10-4=□10-6=□)怎样想10减4等于几?2.比拟交流。
提问：同样的一幅图，我们列出了几道算式?这四道算式之间有什么联系？3.完成“试一试〞。
〔1〕独立操作，写算式。
〔2〕学生抛10个花片，根据正面和反面情况写出多组算式。
〔3〕学习小组交流算式、算法。
全班交流，展示成果。
〔4〕学生上黑板归类并有序整理写有题组的纸片，及时记忆。
三、稳固提高，深化认识1．做“想想做做〞第1题。
游戏：拿卡片，说算式。
〔学生准备0～10的数字卡片〕提出要求：每次拿出两张数字卡片，使他们相加等于10，再说出算式。
同桌二人合作完成，一人边拿边说算式，另一人监督检查，然后交换进行。
最后集体交流评价。
2．做“想想做做〞第2题。
游戏：小兔撑伞。
出示：拿着“10—〞花伞的小兔，小朋友拿出数字卡片当花伞，用10去减它，再说出相应的减法算式。
集体交流评价。
3．做“想想做做〞第3题。
先让学生独立计算得数。
〔时间：2～3分钟〕集体交流订正。
交流时提问：计算时怎样想算的比拟快？4．做“想想做做〞第4题。
出示题目：□+□=1010-□=□。
提问：你能填出几道算式？能按顺序说出来吗？5．做“想想做做〞第5题。
出示题图。
提问：树上原来有几只猴子？要求学生图文联系起来说题意。
提问：可以怎样列式？学生先独立填写算式，再集体交流订正，并说说算式表示的意思。
6．做“想想做做〞第6题。
出示题图。
提问：图上篮子里放着3盘向日葵是什么意思？要求学生图文联系起来说一说，再列式计算。
学生先独立填写算式，再集体交流订正，并说说算式表示的意思。
四、全课小结这节课我们学习了哪些新知识？你有什么收获？五、作业布置补充习题 31页。
第2篇：体育课教案复习背诵第一自然段。
二、继续精读训练1.学习第二自然段。
(1) 指名读第二自然段。
(2) 怀素写字态度怎样？还可以怎么说？(3) 从哪里可以看出怀素写字非常认真？写字分三个步骤。
“总是〞一词。
(4) 朗读、背诵第二自然段。
2.学习第三自然段。
(1) 点名读第三自然段。
(2) 从哪里看出怀素写字不但认真，而且刻苦？“写呀写呀〞(3) 朗读、背诵第三自然段。
3.学习第四自然段。
(1) 齐读第四自然段。
(2) “有名〞是什么意思？(3) 怀素为什么能成为有名的书法家？总结课文〔略〕1.朗读、背诵课文2.学习生字1.出示生字：先2.自学生字。
3.指导书写。
(1) 教师范写。
(2) 学生描红。
课外活动人人准备参加“小小怀素在成长〞写字竞赛。
第3篇：体育课教案 9、我从哪里来教学目标：1、引导学生认识生命的来之不易，懂得父母养育自己不容易，培养学生热爱父母，珍爱生命的情感。
2、帮助学生了解浅显的生命科学的知识和收集资料，获取信息技能。
教学重点、难点：培养学生勤于思考，乐于探究，善于学习的好习惯。
教具准备：向父母了解自己的出生情况，准备出生证，满意的照片。
教学过程一、游戏导入让四名学生扮演康康熊、乐乐猴，爱爱鸽，创创鼠，另选一学生演盼盼，上台玩“点兵点将〞的游戏。
盼盼：他们讲德对不对啊？大家来评判！二、交流信息，讨论问题1、学生分组交流，向爸妈了解的四个问题2、选派代表发言三、看图，进行浅显的生命科学常识教育1、出示幻灯片〔父母结婚照〕照片上是谁？2、出生照片〔婴儿〕四、听配乐朗诵《我从哪里来》五、动手填填贴贴，并进行交流六、故事会—成长乐园七、教师作小结1、生命来之不易，每人珍惜自己。
2、父母养育辛苦，应感谢。
第4篇：体育课教案第十三单元期末复习一、单元教材简析：期末复习的内容大体上分为三大块：第1～6题复习本册教材中学过的一些根底知识，主要包括20以内数的认识〔数数、数的顺序、数的大小、数的组成等〕，初步认识钟面，会看整时数，初步认识一些常见的立体图形〔长方体、正方体、圆柱、球〕，简单的统计〔按不同标准分别进行分类、计数、填表〕，方向与位置等内容。
第7～14题主要是复习10以内的加减法和20以内的进位加法。
第15～19题主要是复习运用学过的知识解决简单的实际问题。
在复习前两局部内容时，应注意让学生主动地回忆和整理学过的知识。
可让学生先独立做一做教材上的复习题，然后组织交流和讨论，说说可以发现些什么方法和规律，从而帮助学生加深对有关知识的理解，沟通知识间的内在联系，进一步体会数学的思想方法，把过去学过的知识在头脑中“串成线〞、“连成片〞、“结成网〞，形成良好的认知结构。
系统地掌握本学期所学的根底知识和根本技能。
二、单元教学要求：1．使学生进一步理解、稳固本学期所学的知识，帮助学生沟通知识间的纵横联系，体会数学的思想方法从而在头脑中建构起良好的认知结构。
2．使学生的计算技能更加熟练，能综合运用所学的知识解决简单的实际问题，开展初步的数学思考和解决问题的能力。
3．让学生在复习和练习的过程中获得积极的情感体验，培养学生学习数学的兴趣，帮助学生树立起学好数学的信心。
三、单元教学关键：加深对有关知识的理解，沟通知识间的内在联系，进一步体会数学的思想方法，形成良好的认知结构。
四、单元教学重点：五、单元教学难点：通过生动有趣的学习活动，促进学生的数学思考、解决问题和情感态度等方面的开展。
六、单元教学课时安排：期末复习 ..........4课时第5篇：体育课教案体育课教案教材：前滚翻游戏：翻山越岭教学目标：1、让学生初步掌握前滚翻的根本动作方法。
2、开展学生的柔韧、协调、灵活等素质，训练其平衡能力，提高自我保护技能。
3、培养学生勇敢、果断、不怕困难、团结友爱等优良品质，以及生动活泼、互相帮助的良好作风。
准备局部：1、体育委员整队，清点人数。
2、检查服装，师生问好。
3、宣布本课内容，提出要求师：同学们，这节课我们学习一项技能动作，老师现在先保密，希望大家一切行动听指挥，大家有没有信心学好？生：有！〔异口同声〕学生活动：集合快、静、齐，并认真听讲。
组织：四列横队▽××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××4、热身练习：随《开心动物园》音乐进行热身操练习：模仿小鸟、大象、猩猩、兔子走路。
师：今天我想带大家去动物园游玩，你们想去吗？生：想师：下面我们一起出发吧。
〔放歌曲《开心动物园》〕师：大象卷着鼻子来欢送我们了。
〔师带着生做大象动作〕师：远处的猩猩也欢快的跑过来了。
〔师带着生做猩猩动作〕师：小兔子也蹦蹦跳跳的过来了。
〔师带着生做兔子动作〕师：小鸟在自由自在的飞翔。
〔师带着生模仿小鸟飞的动作〕师：我们参观完了动物园，现在和老师一起跑回学校吧。
根本局部：1、做游戏：冰棍、大地、皮球。
不倒翁。
师：下面我们再做一个游戏。
生：模仿学生活动：专心听讲，认真模仿。
适时表扬优异学生。
2、用方砖、皮球引入新课师：老师手里拿的方砖和皮球，你觉得哪个会滚得又快又好呢？生：皮球师：为什么皮球会滚，而方砖不会呢？生：皮球是圆的师：只有圆的东西才能滚得快。
师：那好，下面学习前滚翻动作，希望大家比皮球滚得还要好。
3、教师演示结束局部①讲解动作要领，两手撑垫，低头抬臀，用力蹬地，团身滚翻，快快起来。
并让学生跟着老师熟记动作。
师：读动作要领生：跟读动作要领②教师示范，蹲撑，两腿蹬直，同时曲臂、低头、提臀、团身向前滚翻。
前滚时，头的后部、肩、背、臀部依次着垫，当背着垫时，迅速屈小腿。
师：一边做动作，一边讲要领。
生：在旁观察老师动作示范。
③保护动作教学：单跪垫旁，即一手按后脑勺，一手按大腿后部。
师：强调保护动作的重要性。
④学生尝试练习师：在学生中循环纠正错误学生，选出优秀学生。
⑤优秀学生男女各一做示范师：给出表扬，同时要观摩学生学习并给予掌声。
⑥学生齐练师：指导学生动作，找出差异学生。
⑦错误学生动作纠正师：纠正错误动作并给出鼓励。
⑧分小组练习师：宣布小组练习的同时互相纠正动作，循环指导学生动作。
生：互相纠正错误。
4、①借用红领巾突破学生低头的难点③借用垒球突破学生夹腿的难点5、游戏新授:《翻山越岭》①教师讲解游戏规那么②学生尝试练习游戏③游戏竞赛1、整理放松活动在活泼、欢快、轻松的《让我们荡起双浆》乐曲中，让学生跟随老师做放松动作。
2、课堂小结〔1〕师：今天你有什么收获？生甲：我学会了前滚翻。
生已：它锻炼了我们的身体协调性。
生丙：它能起到保护我们的作用。
〔2〕小结课后情况。
师：今天大家表现非常不错，给大家一个大拇指。
希望大家下去以后多加练习。
今天这节课就上到这里，请第一列同学帮我收体操垫，解散。
〔3〕归还器材。
第6篇：体育课教案我体验我快乐──《投掷》------- 杨宏斌一、案例背景传统的体育课中只重视运动技能的传授，无视了体育教学中情感的注入和培养。
怎样才能使学生乐于上体育课、参与体验、享受快乐呢？为此，教师要善于营造情感交融的良好气氛，把更多的“情〞和“爱〞注入到课堂教学中，让学生带着信心和勇气主动地投入自主、合作的学练活动中去。
二、案例的教学理念本课以开展学生投准能力和培养学生在活动中与同伴友好交往与合作为主要目标，选择了以投准与游戏中的“沙包投准〞和游戏“赶小猪〞为教材内容。
注重以学生开展为中心，运用情景教学手段，通过模仿解放军战士赶跑大灰狼救回农民伯伯小猪的情景故事，激发学生的运动兴趣，使学生积极主动地参与沙包投准动作技术的探究学习；同时通过游戏《赶小猪》提高学生手指、手腕的控制能力，培养学生乐于助人的优良品质和发扬学生集体协作的团队精神。