无规矩不成方圆的理解
无规矩不成方圆(习作)
毛泽东，周恩来，朱德，这些祖国的领袖，这些思 想家和革命家，都是在校园里走向社会，他们在学校学会 了怎样做人，他们具备了良好的道德品质，终于成为社会 主义建设的贡献者，我们永远都不会忘记他们。
因此，我们想成为社会有用人才，应该自觉地遵守 纪律，从小就养成好习惯。无规矩不成方圆，我们青少年 正处于思想道德行为的发展时期，讲文明，讲礼貌，讲公 德，守纪律，敬师长，勤学习，爱集体，有一颗纯洁善良 的心，正是我们应该做的。我们只有插上文明的羽翼，在 知识的天空中翱翔，才能在时间的流逝中不停地迈上进步 的阶梯。
为了我们美好的明天，让我们做一个遵守道德的好 学生吧！
返 回
规矩者，方圆之器也，矩以制方，规以制圆，依规矩而
方圆乃成。譬犹巧锤之为规矩准绳以遗后工也”，这是古人的
一句名言，意思是说比如就象巧锤自己制作画圆和方形的工具
当 留给后人才使后来的工匠们知道圆应该怎么画，方形该怎么做。 规 古人也把它叫做规矩绳墨，国不可一日无法，家不可一日无规， 矩 校不可一日无纪。 青少年时期，有大家都追求个性的发展，追求自由，的 成 同学认为：“多了约束便没了个性，一味地遵规守纪，一味地 为 听老师的话，就像条条可怜虫一样作茧自缚，最终只会抑郁而 死。我们需要展现自我的风采，展现自我的才华，展现自我的 风 见解。我们不是蒸笼里的包子，更加不是饭碗里的米粒，我们 向 形如空气中漂浮着的微小颗粒，在有限的空间里追求无限的发 标 展。
我们现在身为一名高中生，就算再叛逆，再另类，
再想打破学校制定的校规校纪，也不过只是一种幻想， 因为没有人能给予我们改变的权利。
我们接受知识的过程中，要学会创新，从不同的
角度思考问题，倘若一个人安于平庸，甘于落后，画 地为牢而不自知，那么他将失去向上的动力，失去开 创美好明天的创造力，等待他的结果只有淘汰。如果 一味循规蹈矩而不敢创新，怎么会有爱因斯坦的《相 对论》打破牛顿的经典力学。
不以规矩,不能成方圆的意思
不以规矩,不能成方圆的意思《不以规矩，不能成方圆》人世间有许多规矩，它们构成着人们之间应有的关系，也是社会运行的重要基础。
小时候，大人给孩子们上课时就会强调：“不以规矩，不能成方圆”。
这句话不仅把规矩作为基本礼仪，也让孩子们对规则有更深刻的理解，更能够学会在社会中遵守规则，不再进行把持。
规则是社会运行的“船轮”，其作用不仅仅在于“拉着”人们，而且也可以让人们分清什么是对的什么是错的，走上正确的道路，走出一条添加社会精神生活智慧的工作之路。
规则可以约束人们，可以给人们带来安全感，也可以激发人们的干劲，同时规则也可以促进大众的共识普及，以及推动社会的发展。
没有规则，就无法把社会的秩序构建起来，无法建立一个团结、睦邻友好的社会。
群体规则既可以起到管理社会关系的作用，又可以保持社会的平衡，防止任何一方的激进行为，保持社会的平衡。
规则不仅保护自身，也保护他人，增进彼此信任，营造和谐的氛围；规则也可以塑造一个友善和谐的社会，共同拥抱发展，进步，和变化。
当人们遵守社会规则时，他们带来的就是一个可持续的公共空间，一个有着多元文化的社会空间，一个可以让每一个人都可以平等参与其中的社会空间。
规则就像城市中的建筑物，它们不仅保护我们，把我们团结在一起，还可以使我们建立起联系，让我们逐渐总结出一种社会行为，一种更健康、更公正、更具有包容性的道德标准。
规则不仅管理社会，而且是一种建设性的行为，可以把社会横向地拓展，让每个人可以建立起良好社会关系，从而让每一个人都有机会参与到社会的运行当中去。
规矩不仅因势利导，更是一种从私利中获取公共利益的方式，让我们能够更好地把握时代的脉搏，做出更多的贡献，把自己的思想和力量融入到社会的发展中来。
不以规矩，不能成方圆，这也就是有规矩才能够建设一个和谐友好的社会。
社会上有规矩，人们就可以互相尊重，互相尊重，社会就可以发展，给人们带来和谐。
社会上没有规矩，就无法实现和谐，也就不能成方圆，人与人之间就会产生冲突，社会也就无法发展。
《没有规矩-不成方圆》主题班会
海世博园芬兰馆贴出告示，禁止游客进入 馆外水池。可是大家都在泡脚……
阿姨学刘翔啊，别闪了腰
别以为很好看，简直有损形象
看来是逛得太累了！可是休息 的地方好似不在这儿
饭盒码的很齐， 只不过放错了地方。
看来饮用标示有点像垃圾 桶表示
中国？德国？法国？英国？日本？俄罗斯？美国？还 是哪个国家呢？
规则：人们生活的规则和准则 规则有成文的的秩序， 提高生活的效率。
人的自由以规则作为前提和保障。
法律面前人人平等
1823年，在英格兰一所大学的一场足球赛中， 一个队员突然做出了一个惊人的动作：他跳起 来接住了队友的传球，直奔对方球门，把球扔 了进去。
这个球进去是否有效？ 结合实际说一说竞技规则的目的是什么？
公正
规则
公平
社会生活中的规则=法律
法律是国家制定的，人 人必须遵守的规则
如果没有法律，社 会公平就会失调。
其实是
同学们，当真相大白之后，大家一定深感意外，在号称最 民主与人权的美国，中学尽然可以合法的体罚学生，停课是 正大光明的。甚至有不准学生吃中午餐的规定。相比中国， 美国的体罚更严厉，更无情。这似乎是一个矛盾的结论。 深思一下，其实不然，俗语云：＂没有规矩不成方 圆．＂没有绝对的自由。大家只要相信爱那个十字路口的人 群车流就会明白。如果都不做守交通规则而自行其事，必然 导致矫勇堵塞甚至车毁人亡的惨剧。绝对的自由，必然带来 绝对的混乱。 所以，有纪律，才有真正的自由或者说纪律是自由的保 证。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。 不要一提到纪律就只想到罚站，停课，只想到对老师的愤怒， 甚至认为纪律＝惩罚，纪律＝整人。 换个角度想吧，严格的作息保证了你的学习时间，科学 的生活方式是你的身体如何强健，全面的防范使你消除了多 少安全隐患。 总之，遵规守纪会给你带来许多好处，你必须感激纪律， 感激惩罚。
没有规矩不成方圆分析
没有规矩不成方圆分析没有规矩不成方圆，这句话在我们日常生活中无处不在。
规矩是由人们根据其长期经验，总结出来的一些行为准则和约定，它不仅仅是一种约束，更是一种秩序，它为我们的生活提供了规范和安全。
没有规矩的话，我们的生活将会陷入混乱和无序之中。
首先，规矩在社会中起到了一种秩序维护的作用。
社会是由许多个体组成的，每个个体都有自己的意愿和需要。
如果每个人都按照自己的意愿去行动，整个社会就会陷入混乱之中。
因此，通过制定一些行为准则和规定，可以使得人们在行动时有所约束，相互之间更好地协调和合作，从而维持社会的秩序。
其次，规矩对于个体的行为有一定的约束作用。
人的行为往往受到欲望和冲动的支配，如果没有一些准则和规范加以约束，人们很容易做出一些错误的行为。
例如，如果没有红绿灯的规定，交通场景将会无比混乱，交通事故也会大大增多。
而红绿灯的存在，就为行人和驾驶员提供了一个明确的行为准则，使得交通能够有序进行。
第三，规矩对于社会发展也起到了推动作用。
一个有规矩的社会，能够更好地保护人们的权益，维护社会的公平和正义。
当人们有了一定的安全感和信任感时，他们更容易放下顾虑去努力工作，更愿意创新和创造。
因此，规矩能够为社会提供一个良好的发展环境，推动社会的进步和繁荣。
然而，规矩并非铁板一块，它也需要不断地适应和提升。
随着社会的发展和变革，许多原有的规矩可能已经无法适应新的情况和需求。
因此，我们需要不断地对规矩进行审视和改进，使其能够更好地适应社会的发展和变化。
同时，规矩也需要有足够的灵活性，避免僵化和僵化。
只有如此，规矩才能保持其活力和有效性。
总而言之，没有规矩不成方圆。
规矩是社会和个体行为的准绳，是社会秩序的基础。
它不仅维护了社会的稳定和发展，也约束了人们的行为，使得人们能够安全地生活和工作。
然而，规矩也需要不断地适应和改进，以适应社会的变化和发展。
只有这样，我们才能够在规矩的约束下，创造出一个和谐、稳定的社会。
不以规矩,无以成方圆,标准化
不以规矩,无以成方圆,标准化篇一：不以规矩,不成方圆(标准化)不以规矩，不成方圆孟子说，“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆”。
离娄是传说中一个目力非常好的人，能在一百步以外看清楚一根毫毛的末端；公输子就是鲁班.;规是指圆规；矩就是折成抛物线的曲尺，尺上有刻度。
孟子的意思是说，即便有离娄的天忌，有鲁班的技巧，如果不用圆规或弧型，也不能正确地画出圆形或方形。
作为测量与制图的工具，“规”和“矩”在中国很早就得到了应用.根据《史记》记载，夏禹治水的时候，就已经使用了这几种工具。
规和矩的长期选用，使得人们都认识到它们是画方形或圆形的必要工具；由此引申开来，“规”和“矩”就有了法度和准则的字面，我们现在所说的“规矩”这个词，就是由此演变而来的。
所谓“不以规矩，不能成方圆”，也就是指惟有都需要标准遵循一定的标准和法则。
社会和国家需要有一定的法则和规范来治理.当然,治理天下有若两方面的“规矩”。
《史记·礼书》里说:“诱进以仁义，束缚以刑罚”，也就是说，一方面要用仁义来规范规范有心，一方面要用刑罚来惩治出轨严惩的行为,即包括民主德治和法治八个方面.各行各业也都有自己的规矩，没有这些“规矩”，各种行业也就无法需要进行。
运动场上，长跑运动员必须听到发令枪响过之后才能起跑，如果不遵从这项“规矩”，整个比赛就乱套了；建造大厦，也要有一定之规，如必须先打好地基等等。
有趣味的是，融为一体古人经常结合个人的身心修养来讲“不以规矩，不能成方圆”。
《大学》提出，君子有所谓“矩之道”。
絜是度量的意思。
有曲尺才能画方形，只要曲尺没有风险问题，画起来的方形肯定符合方形的的确标准，所以人们只要测量曲尺是否就行了。
这就是“絜矩之道”的字面意思。
实际上，“絜矩之道”就意味着要抓住即便。
先秦时候两汉人们已经注意到了一个现象，那就是人很很易拖累受环境的影响。
墨子在见到给丝线染色之后感叹说：将彩线放入青色的放入染缸里面，丝线就成了青色；将丝线放入黄色的染缸里面，丝线就成了黄色。
没有规矩不成方圆人生感悟
没有规矩不成方圆人生感悟没有规矩不成方圆人生感悟中国有句老话：“没有规矩不成方圆。
”其实，“没有规则不成方圆”是人们在生活中归纳出来的一个十分实用的道理。
它告诉咱们一个重要的道理──做任何事都要有规矩，懂规矩，守规矩。
美国人的开车规定就印证了这一点：在美国，开车的规定是格外严格的。
“行人优先、汽车让人”作为交通规则的基本原则，行人只要一走上人行横道，一切大小车辆务必停下来让路。
不少汽车司机在碰到行人要过马路时，常常善意地停下来，挥手示意，请他们先走。
在美国，一旦发生交通事故，法律总是对行人更为有利。
在大多数城市不准按喇叭，如果准许，只限必要时。
例如，向横过马路而不知道已拦住你去路的人示警。
你不能为了要车辆快驶些而按喇叭。
听到了汽笛般巨大的警告音响，或看到警车或消防车闪亮的红光，驾车者务必驶到右边停车。
即使驾驶者享有前行的绿灯，他仍应停车让警车或消防车安全地驶过。
司机在街上看到接送学生的黄色校车时应格外谨慎，如果校车停下，司机务必停车，让孩子们先过马路。
在繁忙的公路上，例如，在高速公路和快车道上不可停车。
如果你发现了问题，或者想查阅地图，要把车驶到路旁。
停车的时候，要细心看标志。
每个城市有自身的停车规则。
这些规则在同一城市的不一样地区，一天的不一样时刻，一周的不一样日子，都有变更。
市内和城与城之间，速度极限变动甚大，应严格执行。
司机不能酒后驾驶车辆，在车上和司机身上不能携带开过封的酒瓶子。
美国对违反交通规则的肇事者实行一套行之有效的监管办法和处理办法。
如果有人违反交通规则，在限期内到法院交纳保证金。
法院向违章者带给三种选取办法，其一是到违章者学校领悟8小时交通规则（一年内只能上一次）；其二是交付罚款，作违章记录；其三是付保证金，等候法庭判决，或被赦免，或被判付罚款。
……正正因有了这些严格的规定，才使美国成为地球人心目中的完美之地、富裕之地。
可见规矩的重要。
看到那里，我想起了一个关于香椿树的真实的故事：在一家院里有棵香椿树，前后院十几户人家。
不为规矩不成方圆的意思
无规矩不成方圆的意思“无规矩不成方圆”的意思是：无规矩，就不会有规整的方圆。
多用来比喻标准法度。
出处：战国·邹·孟轲《孟子·离娄上》：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。
”译文：像从前离娄那样精明的眼睛，公输般那样的巧匠，不凭规和矩，是画不成方圆的。
赏析：“无规矩不成方圆”是句俗语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法，否则无法成功。
它本来是句木匠术语，“规”指的是圆规；“矩”也是木工用具，是指曲尺。
没有规和矩，就无法做成方形或圆形的东西，于是出现了那句俗语。
后来俗语已不再是木工专用，而变成了人们泛指任何事情若无一定规则，便会出错的告诫用语了。
“规”和“矩”合并成一个新词，“规矩”可解作一定的法则、标准、规范或习惯。
“方圆”不再指方形圆形东西，而指特定事物了。
说的是在做任何事情的时候都要有规矩和行为制度。
制度是共同遵守的办事的规程和行为准则。
无论多么复杂的事情都可以用简单的的事例加以说明。
道理：告诉我们做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩。
社会是由人集合而成。
社会活动是人的活动。
人们活动的动机。
目的往往不同，如果没有一个规矩来约束。
各行其是，社会就会陷入无秩序的混乱中。
用法：1、作谓语：例句：市场无规矩不成方圆，已经偏离本来的轨道了。
分析：“无规矩不成方圆”在句子中作谓语，表示市场因为没有规则，已经开始混乱了。
2、作定语：例句：无规矩不成方圆，给学校里的“活跃分子”立规矩是个技术活。
分析：“无规矩不成方圆”在句子中作定语，意思是需要给“活跃分子”确立标准和规则。
无规矩不成方圆课程思政
无规矩不成方圆课程思政无规矩不成方圆是一个古老的成语，意味着没有一定的规则和秩序，就无法实现事物的良好发展和运转。
在现代社会中，无论是个人生活还是社会运行，都需要一定的规则和法律来保障秩序的正常维护。
同样地，教育也需要一套科学的规则和准则来引导学生的发展。
因此，无规矩不成方圆也适用于教育领域。
在课程思政中，无规矩不成方圆体现在以下几个方面：首先，课程思政需要明确的目标和指导思想。
教育的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这也是课程思政的目标。
只有明确了这一目标，才能够制定出相应的课程内容和教学方法。
其次，课程思政需要规范的课程设置和教学计划。
课程设置是课程思政的基础，它应该符合学科发展的规律和学生的发展需求。
同时，教学计划也需要科学合理，合理安排各个知识点的教学顺序和进度，确保学生能够全面掌握相关知识和技能。
再次，课程思政需要科学的教学方法和评价体系。
教学方法应该因材施教，针对不同类型的学生采用不同的教学策略，使每个学生都能够得到有效的教育。
同时，评价体系也应该科学公正，不仅注重学生的学科成绩，更注重学生的思想品德和综合素质的培养。
最后，课程思政需要规范的教师队伍和管理机制。
教师是课程思政的主体，他们需要具备良好的思政素养和教育专业知识，才能够有效地传授思政课程。
同时，管理机制也需要科学合理，确保课程思政的顺利开展和落地。
总之，无规矩不成方圆的思想在课程思政中同样适用。
只有制定科学的规则和准则，才能够保障课程思政的有效实施，培养学生的思想品德和综合素质。
教育是整个社会发展的基石，只有构建良好的教育体系，才能够为社会的繁荣和进步提供坚实的支持。
不以规矩,不能成方圆的释文
不以规矩,不能成方圆的释文
“不以规矩，不能成方圆”这句话的意思是：如果没有规矩，就无法制作出标准的方形和圆形。
在这里，“规”指的是画圆形的工具，“矩”指的是画方形或直线的工具。
比喻人们的行为需要遵循一定的准则和规范，否则就无法达到预期的目标或效果。
这句话也常被用来强调遵守规则和秩序的重要性。
无论是个人生活还是社会公共领域，都需要有一定的规则和秩序来保证社会的正常运转和个人的行为合法性。
只有遵守这些规则和秩序，才能够维护社会的和谐稳定，保证每个人的权益不受侵害。
因此，我们可以得出结论：“不以规矩，不能成方圆”的意思是：没有规矩无法做出标准的方形和圆形，同样地，没有规则和秩序也无法维护社会的正常运转和个人的行为合法性。
没有方圆不成规矩的意思
“没有规矩不成方圆”这句话的本意是没有圆规和矩尺，就没办法画出圆和方这两种图案。
现在引申过来后是告诉我们在生活中不管做人做事，还是学习工作，都要按他们本身的规矩办理，不能随心所欲。
在学校有学校的规矩，在家有家中的规矩，在单位有单位的规矩，我们都应该遵守和执行。
“没有规矩不成方圆”这句话出自《孟子》的《离娄章句上》意思是：“即使有离娄那样好的视力，公输子那样好的技巧，如果不用圆规和曲尺，也不能准确地画出方形和圆形”。
“没有规矩不能成方圆”这句古语很好地说明了秩序的重要性。
我们都知道，缺乏明确的规章、制度、流程，工作中就非常容易产生混乱，如果有令不行、有章不循，按个人意愿行事造成的无序浪费，更是非常糟糕的事。
规矩是人类生存与活动的前提与基础，人们总是要在规与矩所成形的范围内活动。
人们要遵守规矩，只有这样才能让社会、个人更好地发展与进步。
这句话本来是来自木匠术语的，但是现在这句话已不再是木工专用，而变成了人们泛指任何事情若无一定规则，便会出错的告诫用语。
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无规矩不成方圆的理解
“无规矩不成方圆”这句话出自《孟子·梁惠王上》，意思是没有明确的规则和条例就不能够形成一个完整的社会。
这句话所表达的道理是，没有规矩规则就不能够形成一个完整的、有序的社会，也就是没有规矩规则，就不能够使社会发展顺利，从而达到良好的社会秩序。
在现代社会中，“无规矩不成方圆”的道理同样适用。
每一个国家都有其独特的文化和历史背景，不同的国家实行的法律、制度也有所不同。
但是，每一个国家都有自己的社会秩序，这种社会秩序的形成都是通过法律和规则来实现的，而这些法律和规则就是国家社会的“规矩”，它们就像一堵墙，将人们从混乱中隔开，保护社会免受危害。
因此，没有规矩规则就不能够形成一个完整的、有序的社会秩序，这就是“无规矩不成方圆”的道理。
在社会生活中，如果没有规矩规则，人们就会失去自我约束的力量，无法在物质和精神上得到良好的发展，也无法获得真正的幸福。
因此，要想使社会发展朝着正确的方向前进，社会就必须建立一套完整的规矩规则，来保护社会的秩序和和谐，从而使社会发展的良性循环。
一方面，规矩规则可以帮助人们建立正确的价值观，从而使社会秩序得以维护；另一方面，它们也可以帮助人们建立正确的行为准则，从而避免社会中的混乱和冲突。
例如，法律就是一种规矩规则，它可以控制人们的行为，维护社会的秩序，保护公民的权利，进而促进社会的发展。
此外，在家庭和社会生活中，也有很多规矩规则，比如家庭教育、文明礼仪等，这些规矩规则也可以有效地维护家庭和社会的秩序，促进人们的良好发展。
总之，“无规矩不成方圆”的道理可以说是对社会生活的指导性原则。
社会发展离不开规矩规则，只有恪守遵守规矩规则，才能够使社会建立正确的价值观，形成真正有序的社会秩序，从而使社会发展更加健康稳定。