2019年整理--学校国防教育工作总结
国防教育工作总结（精选12篇）
国防教育工作总结（精选12篇）国防教育篇1我校国防教育工作以爱国主义教育为主旋律，认真贯彻落实上级有关精神，把国防教育工作真正纳入学校教育的总体系，做到统一协调，注重实效，“国家兴亡，匹夫有责。
”，为了提高学生的国防意识，增强学生爱党、爱国、爱军的情感，激发学生长大建设祖国，献身国防的光荣感、责任感和使命感，我校以全民国防教育日为契机，开展了形式多样的国防教育活动，取得了良好的教育效果。
一、统一思想，提高认识我校重视对学生进行国防教育，把它作为一项重要工作来抓。
学校针对学生的年龄特点和学校的具体情况，通过横幅、标语、广播、集会、国旗下的讲话、学科学习等，在全校范围内进行了国防教育思想动员，统一思想，提高认识，激发了广大师生参与国防教育的热情，在校园里营造出一种国防教育的氛围。
二、突出主题，注重实效为了使国防教育具有知识性、针对性和科学性，我校在国防教育宣传周期间，以学生为主体，教师为主导，利用校园现有教育资源，突出国防精神、历史常识、兵器常识等内容，开展形式多样，内容丰富的国防教育主题活动。
1、建立健全国防教育组织机构。
为了确保国防教育的顺利开展，我校成立和完善国防教育工作领导小组，由校长任组长，政教处主任任副组长，成员由各处室的中层干部和班主任组成，明确相关领导、相关部门和相关人员的职责。
2、健全完善。
做到宣传工作要持久，教育活动要丰富，后勤工作要到位，注重对学生日常行为的国防教育。
如每周一举行升旗仪式，要求师生共同参加，并有学生代表在国旗下讲话;学校定期出国防教育黑板报，宣传国防知识等，使学校的国防教育深入到每个学生的日常行为中。
3、课堂渗透。
发挥课堂主渠道作用，对学生进行国防教育，一方面通过各种活动来强化训练，另一方面与课堂教学相结合。
如在思想品德课中，有介绍解放军抗洪救灾，保卫国家和人民生命财产的英雄事迹，根据不同年龄，不同学科的不同内容把国防知识，国防理论，国防精神，国防体育，国防历史融合在一起。
国防教育工作总结
国防教育工作总结
一、背景介绍
国防教育是培养国民的国防观念、爱国情操和国防能力的教育，是国家安全的
重要组成部分。
国防教育工作一直是我国教育事业的重要内容之一，在近年来得到了更加重视和推动，为维护国家安全和发展做出了重要贡献。
二、国防教育工作的重要性
1.提高国民的国防意识，增强国家安全意识；
2.培养公民的国防素养，增强国家安全忧患意识；
3.增强国家的综合国力，维护国家主权和领土完整；
4.培养爱国主义精神，坚定国家意识，培养建设社会主义现代化强国的
使命感。
三、国防教育工作的成果与反思
1.成果：
–提高了全民族的国防观念和爱国情操；
–提高了人民群众的抗议恶意侵犯的意识和能力；
–增加了国家的综合国力和安全潜力。
2.反思：
–国防教育工作还存在着教育内容不够全面、深入、系统的问题；
–部分地区和单位的国防教育工作还未能充分发挥作用，需要更加有针对性和有效性；
–部分人员对国防教育工作的重要性认识不足，需要加强宣传和普及工作。
四、未来国防教育工作的展望
1.加强教育内容的丰富性和专业性，全面提升国民的国防素养；
2.强化学校教育、社会教育和网络教育的融合，形成协同发展的国防教
育体系；
3.加大对国防教育工作的投入，完善相关政策和法规，促进国防教育工
作的深入发展；
4.加强与国防建设和国防实践的结合，提高国民的国防能力和应急处置
能力。
通过以上总结和展望，可以看出我国国防教育工作在取得成果的同时，仍面临着一些挑战和问题。
只有不断改进和完善国防教育工作，才能更好地提升全民的国防素养，维护国家安全和发展。
学校国防教育工作总结范文（精选5篇）
学校国防教育工作总结范文（精选5篇）时光如流水般匆匆流动，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。
那么如何把工作总结写出新花样呢？下面是小编收集整理的学校国防教育工作总结范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校国防教育工作总结1本学年我校的国防教育围绕党的教育方针，《中小学国防教育纲要》，紧密结合各科教学，课外活动，社会实践，按照学生不同年龄特征，由浅入深，因地制宜，把国防教育作为德育工作的重要组成部分。
一、提高认识，加强领导。
几年来的学校国防教育工作，使我们深刻的认识到，国防教育不仅是实施素质教育的有效手段，更是培育21世纪钢铁长城捍卫者的主要渠道。
同时也是学校教育改革发展的需要。
基于以上认识，我校利用学校教育和教学的主渠道，采取“结合、渗透”的教育原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。
例如，学校请派出所的领导来校给教师讲座，对国防教育的目的、意义、对象、方法、途径进行了详细介绍，使教师知晓为什么这样做，怎样做好。
学校还组织教师看一些录像，使教师感到人民子弟兵是最可爱的人，是我们伟大祖国的柱石，是钢铁长城，我们可以在他们身上学到许许多多。
从而激发起了教师对人民解放军的无限热爱和崇敬之情。
为学校开展国防教育做好了充分的准备。
为了确保国防教育在学校顺利开展，学校建立了一支由党支部领导，校长负责，教师组成的工作班子，形成了国防教育网络。
校长亲自负责，认真研究分析国防教育工作的要求、任务、制订计划，制订管理措施，落实教育阵地，保证了国防教育在学校工作中的地位。
大队辅导员和班主任负责落实计划，研究和设计活动方案，并且总结工作中的经验，保证国防教育的正常开展。
二、探索途径，形成特色。
1、基地建设。
(1)建立了学校国防教育基地，与真光消防队结对子，建立共建单位。
(2)与派出所建立共建单位，邀请所长担任学校国防教育校外辅导员。
国防教育年度工作总结范文8篇
国防教育年度工作总结范文8篇篇1一、引言本年度国防教育工作紧紧围绕提高全民国防意识，普及国防知识，弘扬爱国主义精神，全面推动国防教育深入发展。
现将本年度国防教育工作总结如下。
二、工作内容1. 加强组织领导，完善工作机制本年度，我们加强了国防教育工作的组织领导，完善了工作机制。
成立了国防教育领导小组，明确了工作职责和任务目标。
同时，加强与其他部门的协作配合，形成工作合力。
2. 深化宣传教育，提高全民国防意识（1）积极开展主题教育活动。
围绕爱国主义、国防意识、军事技能等方面，开展了一系列主题教育活动。
通过讲座、展览、演讲比赛等形式，提高全民国防意识。
（2）加强媒体宣传。
利用电视、广播、报纸、网络等媒体，广泛宣传国防教育的重要性，普及国防知识。
（3）深入开展军营开放日活动。
组织青少年学生走进军营，亲身体验军事生活，增强国防观念。
3. 加强师资队伍建设，提高教育质量本年度，我们注重加强师资队伍建设，提高教育质量。
组织开展了国防教育教师培训，提高了教师的业务水平和教学能力。
同时，鼓励教师积极参与国防教育科研工作，推动教育教学创新。
4. 拓展教育阵地，丰富教育内容（1）加强国防教育基地建设。
建设了一批具有特色的国防教育基地，为全民提供学习军事技能、了解国防知识的场所。
（2）开展实践教育活动。
组织青少年学生参与军事训练、民兵组织等活动，增强实践操作能力。
（3）丰富教育内容。
结合时事热点，及时更新教育内容，使国防教育更加贴近实际、贴近生活。
三、工作成效1. 全民国防意识明显提高通过一系列主题教育活动、媒体宣传和军营开放日活动，全民国防意识明显提高。
广大民众对国防建设的重要性有了更深刻的认识，积极参与国防教育活动的热情持续高涨。
2. 师资队伍建设取得显著成效通过加强师资队伍建设，教师的业务水平和教学能力得到了提高。
教师们积极参与国防教育科研工作，推动了教育教学创新，为培养更多优秀的军事人才奠定了基础。
3. 国防教育基地和实践教育活动建设取得突破本年度，我们加强国防教育基地和实践教育活动建设，丰富了教育内容，提高了教育质量。
学校国防教育工作总结汇报3篇
学校国防教育工作总结汇报3篇学校国防教育工作总结汇报一尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是某某学校国防教育工作的负责人某某，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我校国防教育工作的情况。
去年，我校国防教育工作取得了一定的成绩。
首先，我们组织了一系列的国防教育活动，包括国防知识竞赛、国防教育讲座、军事训练等等。
这些活动不仅加强了同学们对国防知识的了解，更增强了同学们的国防意识和爱国情感。
其次，我们还参观了军事基地，并与军人代表进行了面对面的交流。
通过参观和交流，同学们更加深刻地感受到了军事训练的艰苦和军人们的责任与担当。
此外，我们还组织了军事演练，培养了同学们的军事素质和团队意识。
然而，我们也面临了一些问题和挑战。
首先，国防教育活动的开展存在着一定的难度，因为同学们的学业繁忙，很多人难以抽出时间参加这些活动。
其次，我们与军事基地合作时存在一些困难，比如安全条件的约束、交通的不便等等。
为了进一步加强国防教育工作，我们计划在明年继续组织一系列的活动。
首先，我们将增加国防教育讲座的数量和质量，邀请专业人士为同学们讲解国防知识，提高同学们的国防素质和思想觉悟。
其次，我们将加强与军事基地的合作，争取更好的资源和条件来开展各项活动。
最后，我代表全体工作人员向大家呼吁，希望同学们能够更加重视国防教育，增强爱国情怀，培养军事素质，为我国的繁荣和安全贡献自己的力量。
谢谢大家！学校国防教育工作总结汇报二尊敬的领导、各位老师和亲爱的同学们：大家好！我是某某学校国防教育工作的负责人某某，今天非常高兴能够在这里向大家汇报我校国防教育工作的情况。
过去一年，我校国防教育工作取得了一些进展。
首先，我们积极组织同学们参加国防知识竞赛，每个班级都组织了一次内部竞赛，最后优秀的同学代表学校参加了市级的竞赛。
通过竞赛的方式，同学们对国防知识有了更深入的了解，激发了他们学习的积极性。
其次，我们还举办了一次国防教育讲座，邀请了退伍军人来校与同学们分享他们的军旅经历和爱国情怀，同学们亲身体验到了军人的艰苦和奉献。
国防教育个人工作总结
国防教育个人工作总结国防教育个人工作总结一、工作目标和任务作为学院国防教育负责人，我的工作目标是确保学院国防教育工作顺利开展，达到预期效果。
我的主要任务包括组织开展国防教育宣传活动，安排学生参加军训和爱国主义教育活动，加强学院国防教育的质量和深度。
二、工作进展和完成情况1.国防教育宣传工作我充分发挥学院学生会和团委的作用，组织开展了一系列国防教育宣传活动。
通过海报、宣传栏、微信公众号等多种形式宣传国防教育知识和典型事迹，提高了学生对国防教育的认识度和接受程度。
2.军训和爱国主义教育活动2019年9月，我组织该学院500余名学生参加了为期一个月的军训，学生们坚持晨练、军事课程和操场训练，锻炼了身体素质和军事素养。
同时，我组织开展了各种类型的爱国主义教育活动，包括观看相关电影和讲座、参观革命历史纪念馆等，增强了学生对祖国和人民的热爱。
3.国防教育质量和深度在国防教育工作中，我注重以教育学生为中心，针对学生需求量身订做教育方案和活动。
我也积极参加各种培训和讲座，不断提高自己的专业素质和国防知识，提高了自己在工作中的教育水平和影响力。
同时，我也与政府机关、军队、高校等单位保持着密切联系，积极组织学生走出校园，深入了解国防领域的最新动向和发展。
三、工作难点及问题1.人员配备问题由于学院国防教育工作人员较少，需要我兼顾多个职位。
这导致我的工作时间和精力较为有限，难以胜任所有工作任务，需要更多的人员支持和协助。
2.学生参与度不高尽管我组织了丰富多彩的国防教育活动，但仍有部分学生对此不够关注或积极参与。
这可能与学生自身认知水平、兴趣爱好等方面有关，需要我在后续工作中加强针对性和精准度，提高学生参与度和学习效果。
四、工作质量和压力1.工作质量在过去一年中，我认真履行工作职责，不断提高自己的专业素质和教育水平。
通过有效组织和开展各项国防教育工作，取得了初步的成效，受到学生和学校的肯定。
2.工作压力我在担任国防教育负责人的同时还需要兼顾其他的职责，在时间和精力的管理上存在较大压力。
小学国防教育工作总结范文
小学国防教育工作总结范文国防教育是培养学生国防观念和国防能力的重要途径，也是推动维护国家安全发展的关键工作。
在过去的一年里，我校深入贯彻落实党的国防教育方针政策，开展了丰富多彩的国防教育活动，取得了一定的成绩。
以下是对我校小学国防教育工作的总结。
一、组织国防教育活动为了增强学生的国防观念和国防能力，我们组织了丰富多彩的国防教育活动。
首先，我们开展了军事知识竞赛活动，邀请军事专家对学生进行讲座和交流，增强学生对军事知识的了解和热爱。
其次，学校定期组织学生参观军营，亲身体验军人的生活和训练，激发学生的爱国情感和军事兴趣。
此外，我们还利用学校广播、电视台等媒体，开展国防教育宣传活动，让学生在日常生活中接触国防知识，增强国防观念。
二、开设军事课程为了全面提高学生的国防能力，学校开设了军事课程。
军事课程不仅包括军事理论学习，还包括实践教学和军事训练。
实践教学主要是通过军事训练和实地考察，让学生亲身参与军事活动，提高学生的军事素质和团队合作能力。
军事训练则包括体能训练和技术训练，通过组织学生进行体能测试和军事技能比赛，培养学生的身体素质和军事技能，增强学生的自信心和自律能力。
三、加强师资培训为了提高教师的国防教育水平，学校加强了师资培训工作。
学校特邀军事专家对教师进行培训，提高教师的国防知识和教学技巧。
同时，学校鼓励教师积极参加国防教育研讨活动，交流经验和互相学习，不断提升国防教育工作水平。
四、加强家校合作为了更好地开展国防教育工作，学校积极与家长合作，共同培养学生的国防观念和能力。
学校定期组织家长学校活动，向家长介绍国防教育的重要性和意义，鼓励家长积极参与学校国防教育工作。
同时，学校也加强与社区的合作，组织社区志愿者参与国防教育工作，共同培养学生的国防观念。
五、建立监督机制为了确保国防教育工作能够有序开展，学校建立了严格的监督机制。
学校成立了国防教育领导小组，负责统筹和协调国防教育工作。
同时，学校还建立了国防教育督查组，定期对国防教育工作进行督查和评估，及时发现和解决问题，确保国防教育工作的质量和效果。
小学国防教育的工作总结
小学国防教育的工作总结一、工作背景国防教育是培养学生爱国主义情感、弘扬国防精神、增强国防意识的重要环节。
小学国防教育作为基础教育阶段的第一道国防教育阵地，承担着为学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要任务。
国防教育工作是学校整体教育工作的重要组成部分，需要全体教职员工的共同努力。
二、工作目标小学国防教育工作的目标是培养学生热爱祖国，热爱和平，热爱生活的爱国主义情感，树立正确的国家观念，认识国家的重要性和国家安全的重要性，增强国防意识，倡导勇敢、坚强、无畏的国防精神，培养学生为实现祖国统一和国家繁荣富强的伟大事业作出自己的贡献的责任感和使命感。
三、工作内容1.组织国防教育活动在每年国庆节、抗战胜利日、军民共建日等重大纪念活动和国防教育日等节点，组织学生开展形式多样的国防教育活动，如举办国防知识竞赛、观看军事纪录片、参观军事博物馆等。
通过这些活动，使学生在亲身感受中加深对国家安全和国防防护的理解和认知。
2.开展军事课程教学教育部要求各学校将国防教育融入学科课程中，因此，小学国防教育要与其他学科有机结合，通过对军事历史、国防科技等方面的学习，增强学生对国防意识和国防知识的了解。
同时，组织学生参观军事设施、观摩军事演习等，使学生亲身参与其中，提高学生的国防观念和国防能力。
3.强化军事体验活动组织学生参加军训和军事体验活动，让学生亲身感受军人的辛苦和不易，培养学生遵纪守法、团结协作、勤勉奋进的良好品质。
通过集体生活和军事训练等，激发学生的爱国情感和责任感，增强学生的集体荣誉感。
4. 加强家校合作国防教育工作除了学校的努力外，还需要家长的积极配合和支持。
学校要加强与家长的沟通，组织家长参与国防教育活动，共同培养学生的国防意识和爱国情感。
同时，学校还要加强与地方军事部门的联系与合作，借助军事资源，为学生提供更加真实和立体的国防教育体验。
四、工作成效国防教育工作的最终目的是培养具有爱国主义情感、国家意识和国家安全意识的公民。
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学校国防教育工作总结几年来我校一直是区双拥工作模范学校，xxxx我校国防教育双拥工作紧紧围绕区委、区政府和教育局的工作要点提出的国防教育和各项双拥工作任务，并把国防教育和各项双拥工作作为学校一项重要的德育内容坚持常抓不懈，取得了较为突出的成绩。
现将有关情况汇报如下：一、以科学发展观为指导，提高对国防教育和双拥工作的认识充分认识新时期双拥工作的重要意义。
学校领导从国家长治久安、民族兴旺发达的高度，充分认识加强国防教育和军政军民团结的重大政治意义，树立强烈的忧患意识、政治意识和大局意识，进一步增强做好新时期双拥工作的责任感和使命感，切实抓好双拥工作这项事关全局的战略任务。
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，认真贯彻落实党中央、国务院和中央军委关于加强新时期国防教育和双拥工作的一系列重要决策部署，学校成立了由校长担任组长，书记和德育主任担任副组长，领导班子成员和学年组长体育教师担任组员的国防教育和双拥工作领导小组。
制定了国防教育和双拥工作实施计划。
在工作中做到了思想上有认识，工作上有安排，经费上有保障。
拓宽国防和双拥宣传教育平台。
2、依托各种教育阵地，综合运用各种形式和手段，全方位、多角度地进行国防和双拥宣传教育。
广播、电视、报刊等宣传媒体要开辟专题、专栏、专版，加强经常性宣传报道。
广泛开展国防教育日、双拥宣传月、军营一日和主题演讲、知识竞赛、书画大赛、摄影展览、影视展播等活动。
提高了全校师生对国防教育和双拥工作的认识。
二、开展国防教育和双拥活动1、我校结合一年一度的初一军训，在师生中广泛开展“视军队如长城，把军人当亲人”的拥军教育。
为把国防教育落到实处，不断发布和更新国防教育的有关内容。
广泛普及国防知识，增强学生的国防观念，激发学生的拥军热情。
学校还利用有关节日，经常宣传《国防法》、《兵役法》、《防空法》等法律法规，大大提高了全校师生对国防重要性的知识和对亲人解放军的热爱。
2、建立军民共建友好单位。
“技工大队”作为我们学校的德育基地，每年学校和部队领导都举行一次德育基地签订仪式，学生定期到部队参观学习，军地经常开展文娱体育比赛和联欢活动。
邀请部队官兵到学校，向他们传授计算机的有关知识，进行科技拥军。
部队在每年八一建军节举行运动会，我校主动为部队提供体育器材并派体育教师利用课余时间到部队帮助部队设计竞赛场地。
3、利用学校多媒体教室播放对学生有教育意义的国防教育影片和纪录片，组织学生反复观看了建国六十周年国庆阅兵式，并写观后感。
通过这些教育活动，极大地提高了学生的爱国热情。
4、深入开展拥军优属活动。
每学期开学初学校德育处领导学校附近的社区对进行一次调查摸底，掌握军烈属家庭的情况，节假期间由德育处、团委都组织师生拥军和慰问军、烈属。
鼓励军人家属支持亲人在部队安心服役，勉励复退军人“发扬革命传统、争取更大光荣”，为学校建设贡献力量。
5、组织学生干部到消防中队参观学习。
近年来，学校先后派出800多名学生前往消防中队参观学习，他们在消防中队领导的带领下，饶有兴趣地参观了中队的营房设施、内务设置、学习室、荣誉室和消防器材库等地。
中队官兵分组将中队的消防车辆和装备器材为学生们作了一一讲解，让他们了解各种消防车辆以及所配备的各种消防装备器材的名称和用途，如什么样水枪用来扑救什么样的火灾，泡沫、干粉的不同用途和作用等。
消防中队官兵为师生们表演着装操、灭火器灭火、消防百米障碍等项目，官兵们的精彩表演获得了师生们的阵阵掌声和一致好评。
通过开展现场参观、知识问答、项目表演等活动，进一步提高了师生的消防安全意识和技能，培育了他们认真学习消防知识、关心支持消防事业的责任性和积极性，并表示做一个合格的义务消防宣传员。
三、把国防教育和双拥工作作为学校德育教育的一项重要内容1、通过国防教育和开展双拥工作，激发了学生的爱国热情，学生参加国防教育和双拥活动以后，都表示要努力学好文化科学知识，为将来保卫国家和建设祖国建功立业。
2、通过学科德育渗透，对学生进行国防教育和“双拥”教育，学校要求教师在教学设计时，结合有关教学内容，将国防教育和“双拥”教育作为“三维目标”之一，特别是语文、历史、地理等学科的一些教学内容是对学生进行国防教育和“双拥”教育的好教材，要求教师在传授知识的同时来实现国防教育和“双拥”教育的情感和适当的对学生进行德育渗透。
作为情感态度、价值观的一项内容。
我校在国防教育和各项双拥工作方面虽然取得了一点成绩，但按照上级的要求还有很大差距，还有待于进一步加强和提高。
在今后的工作中我们将以更加务实的作风，勤奋工作，开拓进取，在国防教育和双拥工作中争取更大的成绩。
北京学习总结本次学习从7月25日至8月7日，其中7月26、27两天是参加《全国高中学校数学新课程改革经验交流暨研讨会》，7月28至8月6日是参加《教育部2018普通高中课改实验省教师远程培训专家团队答疑工作》。
下面我详细汇报一下。
在《全国高中学校数学新课程改革经验交流暨研讨会》上的收获可以用一下关键词来总结：“问题意识、自主学习、合作学习、展示交流、数学阅读理解、作业评价、数学本质。
”新课程的主持人刘坚、王尚志、张饴慈、张思明等都做了报告；6个先进学校的代表做了发言。
共有大约150名专家、老师出席活动，还有数学通讯、中国教师报、中国教育报等杂志媒体参加。
虽然新课改没有实质性与根本性的突破，但是已经有很多学校抓住机遇、走在前面，而且教育部门对此次新课改决心很大、极为坚决，不积极推进新课改就会成为“历史的罪人”。
在《教育部2018普通高中课改实验省教师远程培训》的10天中，主要是以课程专家的身份每天批改作业、上午学术报告、穿插小组座谈研讨、晚上学术沙龙等活动。
可以用一下关键词来概括：“把数学教的更简单。
”“把数学的本质教给学生。
“‘问题’对数学课堂太重要了。
“‘图对于数学太重要了。
”“学会通过实例引导学生探索。
”“‘数学阅读’的培养。
”“三维生态教学课堂”。
“课堂教学观察。
”“教学活动经验。
”“区域教研。
”“作业评价---学生批作业。
”“双向数学建模”“数学阅读理解”。
参加此次培训的老师大都是水平很高的特级、高级教师，他们的理念先进，大多有突出的教学成果，他们所在的学校也都有新课改先进的经验。
相比之下，我的水平就很有限了。
新课改还没有取得实质性和根本性的突破，可是时代的步伐不可阻挡！全国取得成果的学校已经很多，他们已经成为领先者，因此我只能在下面听他们的老师讲座。
与我同去的青岛二中的朱军老师也得到了很多老师、学校的关注，因为他们青岛二中在课改方面的地位是：“北有青岛二中，南有深圳中学。
”本来自己带了一些教学上的东西，可是听完人家的报告后就不敢拿出来了，也没有机会拿出来。
我在高考方面做了不少工作，可是大家谈的都是教育教学，高考根本没有成为研究对象！我在教学方面有些东西，听完别人的报告后觉得很不成熟也没有敢拿出来。
不过，在最后一次研讨时，我利用讨论高考题好坏的机会做了一个主题发言，算是对学校有一点交代吧。
下面是是一些个人思考。
一，关于数学教育教学的思考与困惑：1，为甚麽不是数学教学呢？我们很多时候忽视了教育。
新课改对老师提出了更高的要求，数学老师不只是教数学，他也是老师也要育人！为甚麽我们老师抓学生越来越近、成绩越来越高，可是师生感情越来越淡呢？这一点我并没有好的想法与做法，但是我们要高度重视此事！2，我们为甚麽没有名师、名师工作室呢？我们拥有“打不垮的数学老师”可是却没有有特色教学经验与成果，我们可以在高考中取得不错的成绩却得不到全国先进学校的认可，我们有各种形式的个人教学与集体备课却形不成一种统一的先进的教学模式（即数学组有语文组没有的，我们学校有其他学校没有的）。
数学组的强大离不开水平的老师？高水平的数学老师也只会诞生在优秀的数学组内？优秀的数学老师必须要进行大量的学习，我们在繁忙那个的教学中如何有效地学习呢？3，这一次学习了很多经验。
可我想是不是可以照搬某一种模式（如：杜郎口？）？如果各学一点会不会成为“四不像”？如果彷徨等待会不会成为“教育的罪人”？我们的现实情况允许我们迈多大的步子？举个例子：学案没有被证明是一定更有效地教学载体，也没有被证明是唯一载体，我们是不是坚决做下去？（青岛二中已经淡化了）。
我们有没有更好的载体？如果老师们各用个的载体会不会很难控制整体水平的提升？4，我们如何将数学的本质教给学生？我们敢不敢完全按照新课程标准授课？（如选修课敢不敢开齐？数学建模等能不能开展？等等）二，关于课堂教学的思考与建议：1，“问题”。
“问题”成为本次学习给我最深印象的词。
如何创设有效数学的问题情景？（即数学背景。
体现数学价值，抓住学生的心。
）如何提出有效的问题引发学生自主学习？如何提出有效的问题引发学生合作学习？“问题情景---自主学习---合作学习---展示交流”已经成为新课改的课堂教学的“骨架”，他们都需要有效地“问题”。
但是我们的老师目前基本没有主动制造有效“问题”的意识与能力！我觉得这是目前急需解决的问题！比如：我自己喜欢编题，可是张思明博士一模型连问编十几问是我极为震撼！2，“教师与问题”。
我们没有形成有突出特色及成绩的数学教学模式，可是我们不乏优秀的老师。
如何整合我们的教师资源？如何使得教师个体与数学组整体相辅相成的共同提高？我个人觉得：我们不妨就是以学案为载体，以集体备课为平台，充分发挥所有老师的智慧在教学上重点先进行“问题”意识上突破。
我觉得我们老师“问题”意识的提高后，制造“问题”的能力自然就有了！为甚麽我们的学生提不出问题？因为我们老师就提不出问题！我们一节课平铺直叙的听课的数学老师都想睡！举例：江苏南通的葛老师某节课的问题情境“周杰伦的专辑。
”，学生怎能睡着呢？城阳的柳美欣老师课堂用“西瓜图片”引入，课堂怎会无味呢？也许提出一个问题不用一分钟，可是制造这个问题绝不仅仅是超过一分钟的时间问题！“没有问题的课堂不是好课堂！”“课堂一开始就给学生问题。
课堂结束学生有了更过的问题”这是好课堂！3，“课堂观察”。
这一点我是内心反对的，因为我教学就很随意，我不喜欢没有创造力与个性的课堂。
但是，东北师大与青岛二中的老师都认为其操作合理的话会对教师专业素质发展帮助很大，我的理解就是至少参加比赛容易获奖！至于如何课堂观察？是不是连学生笑了几次都要记下来？。
我并没有成熟的办法。
4，如何找到我们的特色？数学组有语文组没有、我们学校有其他学校没有才能称之为特色。
如果我们取得成果就可能获得国家级课题，至少对老师们来讲开国家级公开课及发表国家及论文的机会有了。
这点我也没有成熟的想法。
有个“教学活动经验”好像目前国际上也在刚刚开始探索阶段，不知好不好研究？由于接触到了全国先进的教学经验与成果太多导致自己还有很多很多没有来得及消化，因此今后还要不断的学习体会。