《如果我是小雪花》PPT课件三
如果我是一朵雪花
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如果我是一朵雪花
作者：丁云
来源：《小学生作文·小学中高年级适用》2014年第01期
当日历翻过新的一页，新新的一年在等着我们，一个新新的开始在等着我们，这是多么令人愉悦的事情啊！瞧，冬爷爷也给我们送来了一份礼物，那是什么呢？哦！原来是美丽的小雪花啊！亲爱的同学，让我们一起走进神奇的雪世界吧！
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如果我是一片雪花
金波
如果我是一片雪花，
我飘落到什么地方去呢？
飘到小河里，
变成一滴水，
和小鱼小虾游戏？
飘到广场上，
去堆胖雪人，
望着你笑眯眯？
我飘落在妈妈的脸上，
亲亲她，
然后就快乐地融化。
思维碰碰屋
美丽的雪花，在大地上飘落，飘在小河里，飘到广场上，带给我们美好的想象。读着金波爷爷的这首诗，你一定看见了可爱的小雪花，可爱的小朋友了吧！ 龙源期刊网
如果你是一片雪花，会飘落到什么地方去呢？把自己想象成一朵可爱的小雪花，跟着风四处旅行，你会飞到哪里去，又会做什么呢？试着写写看。
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小松树 雪野
冬天里
小松树戴上
一顶白帽子
风伯伯来了
小松树
摘下帽子
深深地
一鞠躬
思维碰碰屋
下雪了，下雪了，雪花落在小松树上，给它戴上了一顶白绒帽。这小小的雪花，又让你想到了什么？雪花落在了小山上，落在了房顶上，落在了草地上，又会是什么样子呢？咱们试着来写两句吧！
诗歌朗诵小雪花
诗歌朗诵小雪花
【篇一：亲子朗诵稿】
亲子朗诵稿
情景母子朗诵：上学路上
第一节
（母子手拉手上）
母：晨晨，最近学了什么诗呀？
子：妈妈，我会背《四季》诗
（子表演背诵）
四季
草芽/尖尖，
他对小鸟说：
“我是/春天。”
荷叶/圆圆，
他对青蛙说：
“我是/夏天。”
谷穗/弯弯，
他/鞠着躬说：
“我是/秋天。”
雪人/大肚子一挺，
他顽皮地说：
“我就是/冬天。
第二节
母：（表扬鼓励后），晨晨，你知道吗？冬天里什么最美？
晨：当然是小雪花了。
母：那你能不能朗诵一首关于小雪花的诗歌？
晨：好啊。
朗诵：《小雪花》
冬天里，
亮晶晶的小雪花/漫天飞舞
小雪花飘落在／枝头
满树/梨花怒放。
小雪花/飘落在／田地里，
小麦苗／盖上了／雪白的被子。 淘气的北风／吹着哨／跑来了，
它想／吹落梨花，想掀起雪被子，
‘ 北风吹呀、吹呀！小雪花飘呀飘呀
梨花／越开越大，
雪被／越盖越厚！
小树和小麦苗呢？
浑身／暖烘烘的，
它们正在做／快乐的／春之梦。
第三节
母：晨晨真棒
很快就到学校了，我们朗诵一首诗歌，献给敬爱的老师，好不好？
子：好！
（母子共同朗诵《老师像什么》）
子：老师/像什么？
母：老师/像红烛，
照亮了/知识的路程。
子：老师/像春雨，
把知识/撒在我们的/心里。
母：老师/像园丁，
把幼小的孩子/培育成懂得知识的大树。
子：老师/像一把金钥匙，
把无知的我们/领进知识的宝库。
母：老师/像什么？
子：老师像我们的/妈妈，
天天陪伴着我们/成长。
第四节
子：妈妈，我也想朗诵一首送给老师。
母：好啊，那你朗诵什么诗呢？
子：《一株紫丁香》
朗诵：
踮起/脚尖儿，
走进/安静的/小院，
我们把/一株紫丁香，
栽在老师/窗前。
老师，/老师， 就让它/绿色的枝叶，
大班语言教案诗歌《如果我是一片雪花》大班语言教案
大班语言教案诗歌《如果我是一片雪花》大班语言教案
《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视觉、听觉、图片、游戏等方面的让孩子去学习诗歌，我制作了flash动画并配有音乐，在一开始就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最后让孩子通过游戏感受学习乐趣。
一、活动目标：
1、对欣赏诗歌感兴趣。
2、理解诗歌内容，学习有表情地朗诵诗歌。
3、在原诗歌的启发下展开丰富的想象，表达自己内心的想法。
二、活动准备：
图片、课件。
三、活动过程：
1、播放《雪花满天飘》，导入。
①、师： 小朋友们，我想请你们和我一起欣赏一些画面，请你告诉我，你看到了什么？ （幼儿回答）
②、师： 今天老师带来了一首诗歌请小朋友们听一听，诗歌中的雪花会飘到什么地方去呢？
2、学习诗歌《如果我是一片雪花》。
①、教师有感情地朗诵诗歌《如果我是一片雪花》。
②、师问： 诗歌中的雪花飘到什么地方去呢？ （幼儿回答）
③、师问： 诗歌叫什么名字？
3、分段学习诗歌内容。
①、出示图谱，学习诗歌内容。
②、根据图谱朗诵诗歌。
③、师：你发现了吗？小雪花最后变成了什么？（幼儿回答）
4、欣赏课件，幼儿分不同角色学习、表演诗歌内容。
①、师说： 让我们跟着小雪花再次感受一下它的美丽旅程。
②、欣赏课件《如果我是一片雪花》
③、分角色学习表演。
大班仿编诗歌《如果我是一片雪花》
大班语言活动：仿编诗歌《如果我是一片雪花》 一、活动目标：
1、理解诗歌内容初步学会朗诵诗歌。
2、能够根据诗歌内容进行仿编发展幼儿的语言表达能力和想象力。
3、感受诗歌优美的意境产生热爱大自然的美好情感。
二、内容：仿编诗歌《如果我是一片雪花》
活动重点：理解诗歌内容初步学会朗诵诗歌。
活动难点：能充分发挥想象根据诗歌的结构进行诗歌仿编。
活动准备：课件、纸、笔、相机 活动过程：
一、以谜语导入激发幼儿兴趣
幼儿猜出谜底后教师进行提问：“小雪花从天上落下来漂亮吗? 让幼儿从中感受到雪花飘落的美感。那雪花是怎样从天上飞下来的呢？谁愿意来学一学雪花飘下来的动作，教师引导幼儿随着抒情的音乐做雪花飘落的动作。注意至上而下的飘落顺序，引导其他幼儿跟着学习模仿。
二、播放课件学习诗歌
1、播放课件幼儿欣赏诗歌
提问：雪花第一次飘落到什么地方？做什么？第二次飘到什么地方？做什么？第三次飘到什么地方？做什么？（幼儿拖动图片进行互动）
2、引导幼儿欣赏课件学习朗诵诗歌
⑴、教师念诗歌的第一段，如果我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢？请引导幼儿说出后面的诗歌内容。
⑵、教师将幼儿分成两组，采用问答的方式朗诵诗歌，引起幼儿对诗歌的兴趣帮助幼儿记忆诗歌。
三、发挥想象、仿编诗歌
1、教师引导幼儿分析诗歌的第一段结构。
每一句开头都要有如果我是一片雪花，然后分析要飘到什么地方,变成什么，然后做什么？
2、幼儿分组进行仿编，把仿编内容画下来。
3、幼儿朗诵仿编诗歌。 四、活动延伸
教师仿编一段诗歌幼儿欣赏，引导幼儿回家后与爸爸妈妈一起仿编诗
歌。
反思：这节课优点是我的语气比较优美、平稳、抒情。通过运用多媒体手段自主的让孩子进行学习，幼儿语言表达能力较强，仿编环节幼儿充分发挥自己的想象进行表现。运用照相机把幼儿仿编内容拍摄下来通过白板与孩子进行互动。
这节课我从三方面进行反思：
一、重难点目标不够突出。我的教学活动目标制订的是能够根据诗歌内容进行仿编发展幼儿的语言表达能力和想象力。重点目标是：理解诗歌内容初步学会朗诵诗歌。难点目标是能充分发挥想象根据诗歌的结构进行诗歌仿编。应该调整为重点学习仿编诗歌，难点是按照诗歌第一段结构进行仿编。
大班活动《小雪花》
第 1 页 共 31 页 大班活动《小雪花》
(实用版)
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【诗歌】如果我是一片雪花 小学生诗歌
【诗歌】如果我是一片雪花 小学生诗歌
如果我是一片雪花
漫天飞舞的白色精灵
我将降临到小学生的身边
给他们带来快乐与祝福
我是纯洁的白色
如同蓝天上的云彩
我飘落在树枝上
像一颗闪亮的珍珠
孩子们站在窗前
欢快地喊着我的名字
他们伸出小手
伸到了我的世界
我静静地落到他们的手心
融化成了一滴清水
那滴水缓缓滑落
滴进他们的心田
我带给他们勇气
让他们勇敢地去探索
我带给他们喜悦
让他们笑得开心又灿烂
我带给他们友谊
让他们与同学们团结 我带给他们希望
让他们相信梦想会实现
当他们跳跃地奔向操场
雪花在空中舞蹈
孩子们载歌载舞
在我的陪伴中成长
当他们手牵手
雪地上滑行
我会在后面默默地鼓励
给他们前行的力量
孩子们，不要忘记
我是你们的小伙伴
无论是寒冬的雪花
还是春天的百花
当你们跌倒时
请记住，我会消失
但我的精神仍在
鼓励着你们坚持
孩子们，记住
雪花的呼喊声
温暖你的心扉
让你的梦想照亮前路
如果我是一片雪花
我将为你们带来勇气和希望
让你们在寒冷的冬天 感受到温暖的陪伴
最新湘教版小学语文一年级上册《如果我是小雪花》精选习题(精品)
1 《如果我是小雪花》习题
一、基础题
1.给生字组词。
花（ ） 什（ ） 广（ ） 她（ ） 后（ ） 化（ ）
2. 填空
如果我是小雪花，我会飘落到_______。
如果我是_________，我会__________。
二、综合题
模仿下面一段诗的内容和形式,再仿写一段诗句
假如我是一片雪花,我会落在浑浊的小河里,让她清澈见底,然后,我和鱼儿一起嬉戏”。
三、 提高题
小雪花
下雪了。小雪花戴着亮晶晶的六角帽，穿着白大衣，迎着狂风，在空中旋转着，翻滚着„„她战胜了北风大汉的阻拦，飞到了田野、森林、高山、乡村和城镇„„瞧，田野里的麦苗儿在北风的咆哮中哆嗦着，冻得蜷缩着弱小的身躯。小雪花温柔地拥抱了她：“小麦苗，小麦苗，我给你送棉被来了。”小麦苗淌下了激动的泪珠：“谢谢您，亲爱的小雪花，您总是在我需要的时候带来温暖。”一会儿，小麦苗盖上了雪白的棉被，又厚又软，她甜甜地睡着了。小雪花又开始飞翔，她又飞向很远很远的地方。
1. 填上合适的词语。
( )的六角帽 ( )的棉被
( )的身躯 ( )的泪珠 2 2.小雪花迎着狂风，战胜了北风大汉的阻拦，飞到了 、 、 和 所以我们觉得小雪花非常的 。
3.小雪花来到了田野，给麦苗儿送来了 ，为麦苗儿带来了 ，小雪花真 啊！
参考答案
一、 基础题
1.
花（ 花朵 ） 什（ 什么 ） 广（ 广大
）
她（ 她们 ） 后（ 后面 ） 化（ 四化 ）
2.飘到田野，我是小雨点，落到池塘。
二、综合题
假如我是一枝落花,我会落在贫瘠的泥土里,让它充满芳香,然后,我化作春泥更护花。
大班语言诗歌-如果我是一片雪花教案反思
大班语言诗歌-如果我是一片雪花教案反思
1、大班语言诗歌-如果我是一片雪花教案反思
活动目标：
1.指导孩子理解诗歌的语言，描绘雪花自由飞舞的场景，展示雪花融化变成水滴的特征。
2.启发孩子感受诗歌的意境，用肢体动作模仿雪花飞舞的场景。
3、引导幼儿体会诗歌的结构，运用已有的经验进行纺编活动。
4.对文学作品产生兴趣。
5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。
活动准备：
幻灯片课件，每人一个雪花头饰，录了诗。
活动过程：
第一，对话引出冬天的雪。
小朋友，你知道现在是什么季节吗?你喜欢冬天吗?为什么?
二、欣赏诗歌《如果我是一片雪花》
1、出示一片雪花。 (点击一片雪花)今天有位客人来我们大班做客，是谁呢?(一片雪花)
(点击雪花图二)雪花美吗?它能自由飞舞，飘到任何想去的地方。
(点击图三)如果你是一片雪花，你想飘落到什么地方去吗?去干什么?(幼儿讨论)
2、请个别幼儿回答。
3、完整欣赏录音诗歌《如果我是一片雪花》
那我们一起来听听诗歌里是怎么说的?
听完提问：你听完诗歌感觉怎么样?我们来学学雪花飞舞的动作?
4.通过幻灯片第二次欣赏诗歌。
我们一起来欣赏。
(图三)，如果我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢?
(图四)飘到哪里?变成什么?在干什么?
(图五)飘到哪里?去干什么?
(图六)我飘在哪里，在干什么?
雪花虽然很冷，但还是很愿意回到妈妈身边，大家都离不开她。
5.用行动表达诗歌的同时表达朗诵。
啊，好美的诗哦，你想当一片雪花吗?那我们一起戴上雪花头饰来表现诗歌，好吗? 6、仿编诗歌。
小雪花好开心，可以飘到想去的地方。我们把想去的地方编成诗吧。
活动反思：
《如果我是一片雪花》是大班的一节语言活动，是一首很美的诗歌，语句简短流畅而优美，小雪花神气而可爱，飘飘荡荡，落在大地上给不同的人带来了快乐。虽然是一节很简单的三段体诗，却有着很深的寓意。我在设计时就想通过视、听、文字全方面的让孩子去学习诗歌，我制作了flash动画并配有音乐，在一开始就让孩子看动画，充分感知诗歌中的场景，再听老师朗诵诗歌，初步感受诗歌，再过渡到边看动画边听诗歌，最后让孩子通过文字帮助学习。
最新湘教版小学语文一年级上册《如果我是小雪花》精选习题第一课时(精品)
《如果我是小雪花》习题
1、基础过关
1．将下列的词语写一遍。
雪花 什么 广场 然后 融化
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．给下列的字标拼音。
（ ） （ ） （ ） （ ）
雪 场 然 融
2、综合训练
1．连一连。
小河里 雪人
广场上 融化
妈妈脸上 一滴水
2．研究字形。
“亻”加上“十”就是生字（ ）了。
在“厂”字头上加一点，就是生字（ ）了。
“女”字加上“也”字，就是生字（ ）了。
3、拓展应用
1．填空。
广：第一笔点在 上。
后：注意第一笔撇是 。
什：十的第一笔横写在 上。
化： 在竖中线上起笔。
她：注意写好“女”字旁，撇点写竖一些，横 。
1 花： 结构。
2．如果我是小雪花，我飘落到什么地方去呢？我要飘到 里，变成
，和小鱼
小虾做游戏。我愿落到 上，堆个
，望着上学的小朋友笑眯眯。我想飘落在妈妈的 ，亲亲她，然后快乐地
。
2参考答案
一、基础过关
1．略。
2．xǔe chǎng rǎn róng
二、综合训练
1．连一连。小河里 胖雪人
广场上 融化
妈妈脸上 一滴水
2．什 广 她
三、拓展应用
1．广：竖中线
后：横撇
什：横中线
化：竖弯钩
她：不出头
花：上下
2．小河里 一滴水 广场上 胖雪人 脸上 融化
3
假如我是一片雪花7篇
假如我是一片雪花7篇
假如我是一片雪花1
假如我是一片雪花
我就飘到一个小水洼
与里面的鱼虾玩耍
假如我是一片雪花
我就飘到一棵绿树下
与落叶的小手互相拉
假如我是一片雪花
云彩姐姐把我夸
夸我飞行本领顶呱呱
我还是小孩，
应该可以——
快快乐乐的玩耍。
可是
无穷无尽的作业
阻挡了我欢快的脚步。
我还是小孩
《红楼梦》和《水浒传》
却不是我的最爱
我喜欢的只是——
漂亮的图画书。 我还是小孩
却不希望有
巧克力和水果蛋糕
我只想要
属于自己的自由天空
我还是小孩
但是
我不喜欢吃胡萝卜与鸡蛋黄
可你要知道
不仅是胡萝卜与鸡蛋黄有营养。
我还是小孩
虽然成绩慢半拍
但
倒垃圾与擦皮鞋
假如我是一片雪花2
假如我是一片小雪花
假如我是一片小雪花，我要先离开云妈妈的怀抱，飘呀，飘呀，我要飘到公园的秋千上玩。
我飘到了公园的秋千上，北风呼呼地吹着，秋千有一点动了，我摇呀摇。玩够了，我要飘到房顶上，飘到了房顶上，大家把房顶上的雪给弄了下来，“哎呀”很疼的。我飘到了美丽的梅花上，睡了一觉，睡醒了。太阳出来了，我要回家了。 可惜我不是小雪花，不然，我一定要去更多的地方。
假如我是一片雪花3
晚上，当我进入甜甜的梦乡之后，发现自己变成了一片六角形的雪花，觉得很奇怪。但又一想：“我不是很喜欢雪花吗？当一次雪花不是可以了却了我的心愿。”这时，一片小雪花飘了过来对我说：“你好，我们做个朋友吧！”我问它：“你是谁？”它说：“我叫小朵朵，对了！差点给忘了，你去不去白雪宫？”我爽朗地回答说：“当然去了！在哪？”它说：“到了你就知道了。”