高考阅卷心得体会 课件(28张ppt)
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高考作文阅卷心得精选ppt

15
怎样的题目是好题目?
• 题文相符 • 文字简练 • 提示中心 • 新颖别致
整理
16
标题修改举隅
《我的童年》 《朝花夕拾》 《说高考》 《爱上你给的痛》 《我的父亲》 《天凉了,别冻着…》
《生活的感悟》 《有一种爱叫伤害》 《敢于模仿》 《可贵的东施》
整理
17
拟题的两个意识
1 优质 的目标意识
“人无我有,人有我优”(新、 优)
《天凉了,别冻着……》不像其他题 目流于一般化,情真意切十分动人。
2 小角度 的定位意识
角度小,立意深。《有一种爱叫伤害》
整理
18
(四)结构要清晰
什么样的结构是好的结构?
好的结构,既能展示考生清晰的思路, 又能提高老师阅卷的速度。好的结构还 应该伸缩自由驾驭自如。
不能“议论不够记叙补,记叙不够寓言 补”。不能写着写着树叶啊月亮啊就开始 说话了。不能人不人鬼不鬼地乱写一气。
不要写病历、话剧、合同书、诊断书、实 验报告、鬼神魔幻、网络文学等,阅卷老 师特别烦。(冒创新之名,行空洞之实)
整理
11
考场高分作文多为文笔老道、表达流畅的 抒情性议论文和感情真挚、情节曲折动人 的记叙文。
整理
3
一、让学生明白什么是好文章 二、教学生善于积累并占有材料 三、重视平时作文训练 四、考场作文细节注意点
整理
4
一、让学生明白什么是好文章
1.思想情感——追求深刻; 2.内容材料——追求丰富;
(以上两点为“神”方面) 3.体裁结构——追求新巧; 4.语言表达——追求有文采。
(以上两点为“形”方面)
的题目会让评卷者眼睛为之一亮,顿生好
感,题目的好与否直接影响到阅卷老师对
2019高考数学阅卷教师体会总结(共32张PPT)

(2 2方向必须对,a 3不写可以,有结论才给分)
理科18(2)评分标准
3)
M
(a)
max
max(2 |
x[0,2]
max ( x 2
x[ 2 ,6 ]
x
1|) 2 2ax 4a
2)
2分
(或M (a) max{ f (0), g(6)}也一样得2分)
(或(1 a2k 2 ) cos2 2ak cos 0)
给出任何 一个4分
求出|AP|= 2a2 | k | k 2 1 a2k2 1
3分
评分标准:
1)绝对值不写不扣分,“|k|”哪怕写成-k也不扣;
2)|AP|未化简,不扣分,化简有错不扣分,写成|AP|2也行;
3)x1
,
x2均求对(0和-
1分+ 1分
1、这个题目第2小题主要体现在“系难建”,“坐标 难写”,但得6分还是比较容易,
2、建系+坐标得3分,求法向量2分,最后结论1分, 重思维轻运算。
理科18评分标准
6分 5分
4分
理科18(1)评分标准
1)
x2
2ax 4a 2 2 |
x
1
|
x x
2 2
2ax 4a 2x, x 1 2ax 4a 2x 4, x 1
0, a 4 g(6) 34
8a,
3
a
4
2分
(4方向必须对,a 3不写可以)
理科19评分标准
7分 8分
理科19(1)评分标准 1)思路4分+运算3分 (1 a2k 2 )x2 2a2kx 0 (或(1 a2k 2 ) y2 2 y (1 a2k 2 ) 0)
高考考场作文,如何应对评卷老师快速阅卷与深度阅卷(一)课件(28张PPT)

重以要劳阅意育读义美下昼:、面出以以的耕劳劳材田树创料夜德新,织、根麻以据,劳要村强求庄体写儿、作女。各(当6家0,分童)孙(2未01解9年供广耕州织二,模也)傍桑
阴学种瓜。——宋·范成大《四时田园杂兴》 劳动是人类存在的基础和手段,是一个人在体格、志慧和道德
成 长关
上臻于完美的源泉。——【俄】乌申斯基 你在苏联的大学显毕性业了,这很好,但学的是书本上的知识,可
行和知要行求合:一选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,
不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。
10
苏阅格读拉下底面生的命材哲料学,“根终据极要三求问作”文之。“(我0要30到7周哪六里测去)”,探讨 生命的意义。本段突出精神追求的重要性。
同学们,人类对意义的追寻永远不会停息,追寻意义是人类自身的 价值所在。我希望你们无论身处何时何地,无论境遇是好是坏,永远不 要放弃追寻意义的努力。——清华大学校长邱勇在2018年本科生毕业典礼暨学位授予仪式上
与联 劳性
以说这只是知识的现一实半性,你显还性需要上一个大学,就是劳动显大性学。— 动
—毛泽东与毛岸英的谈话 个性
论述性
在全面建设社会主义现代化强国的进程中,每一个人都要通过
名劳言动:创强造调自了己书的本人知生识价和值劳。动以上材料触发了你怎样的联想和思考?
实请践据的此关写联一,篇突文出章强。调了要践
的讲话
其实人生的意义并没有那么的复杂,简单来说就是因为你的存在,
让堪你言周。围生的而人平感凡到,生可活以更让加 家美 人好 更, 好显而 ;性不 小是 有因 所为 成你 ,的 可出 以现让让团周队围更的好人;显苦身不居性
要职,可以让国家和社会更好。——四川大学校长李言荣毕业典礼致辞 以上是两位大学校长在毕业典礼上给学生致辞的片段,你更喜欢其
高考数学阅卷体会.ppt

1、证法一
证法二
2、解法一
解法二
三、对平日教学的启示
(一)注重对基础知识的落实
(二)注重通性通法的教学
(三)注重计算能力的培养
(四)注意应试技巧的规范化教学
1、把定理的条件和结论写全 2、卷面书写 3、应试技巧的培养
以上是参加高考阅卷工作得到 的一点体会,希望对老师们平日教学 能有所帮助
09、10年高考数学阅卷体会
胶州一中 数学组 孙希文
一、阅卷程序简介
二、阅卷得分原则
强调知识点的把握 “踩点给分” 上下不受牵连 1分为一个单位
D1
Hale Waihona Puke C1立体几何A1
E1
D
E
A
F
B1 C
B
如图,在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中, 底面ABCD为等腰梯形,AB//CD,AB=4, BC=CD=2, AA1=2, E、E1、F分别是棱 AD、AA1、AB的中点。 1、证明:直线EE1//平面FCC1; 2、求二面角B-FC1-C的余弦值。
高考阅卷体会应用文PPT课件(原文)

I am Li Hua, who get to London by the air FL573. I find my moneybag losing, when I arrived London, I want that you can help me. 信应I如语第'm息用书法四w未 简 写 结 档rit能单较构i(n1g清的差单0-t楚语,调o12s地句以、分ee传间至词)k达的影汇yo给连响项ur读接交目h者成际有elp。分,限. ,将。使分全数文降内低容一连个贯档。次。 bsoamnItaenwmaasolonbgeuoyleoinnaniitt.d. TIwhhreaitvemeaoansdtIDitmhceparorerdtiasannatd, a T应MT漏有I未有SSS虽第S语 具信MII信IW应T语'fmfhhhhooooaayih用掉效恰效漏四法备息息用法naeeeoddwwwweLdvueesss了 或 地 当 地 掉 档 结较 未 未 了 结nieoooomiiiHxxxfrurroota较未使完使一构 强能能较构irrra---n(ylffuiiihhhd1eeekdIlla多描用成用、单 的清清多单moooDee0dddiyn,iuuuaa-too的述了试了二调 语楚楚的调gawww1c,rrrttunhha2paaafftfp语清语题语个、 言地地语、eeehlllr分lbsssiiiaedgggyrree,,s法楚句规句次词 运传传法词abIIIhhh)attspsasttttthhnhhhe结一间定间重汇 用达达结汇leogssseeadaaanttticklaaa构些的的的点项 能给给构项ntttgwwosairrrIIIensoaabtttl和主连任连,目力读读和目eeemmmlrdimllanllmdddoeecaaa词要接务接但有 。者者词有gtefottkeaaaddd,Fiim汇内成。成覆限 。。汇限ttteeesswstaLo333eohtbbeee。容分分盖。 。。71aLnellpppvvv5aa3roeneee,,,所...c3cc4nyrrrh,kkI3yyy写使使有di,,fa5inroeeetccor6了全全主nffffrioomfff4toi,ooov.nn一文文要2rIerrrttH.tttmaafd些结结内otttiiaooonneuLn无构构容ii?nonnlllgooodnggz关紧紧。ooodht33kkkhoo内凑凑00afffnuooo00t容。。,rrrtmIddoiii。tttoowy,,,LllallOOOoaawnnrrnnnatssdllllyyytloaahetttnnnatooo.ddthfffyaiiiaannnodnndddubIIiiicDDetttaennnccnnoooaawwwhmrrddehhhi..leeespsrrreeemin...eg.. famHilyo'psepyhooutociannthheellpefmt. e. If you find it, SII信写有虽第S有应语虽haoo息的效漏四效用法漏amwwv未 内 地 掉 档 地 简 结 掉eooLrria能容使一使单构一rrH(ii1eeIu清均用、用的单、D0dda-楚与了二了语调二ww1c, a2waa地所语个语句、个r分sshdo传要句次句间词次II)attgnhh达求间重间的汇重edaat给内的点的连项点ttstIIoo读容连,连接目,mmmLaa者无接但接成有但oeddnm。关成覆成分限覆eedooee或分盖分,。盖nnvveee所,所,使所byrryyy写使有使全有itneeh内全主全文主ffiefftoo.容文要文内要arrttir无结内结容内ttooF法构容构连容Llloo5看紧。紧贯。oo7kk3清凑凑。.ffoo。。。rr iitt,, OOnnllyy ttoo ffiinndd iitt nnoowwhheerree.. p(le参as考e 评ca分ll m:e4)13432554674.Thanks you. M较写语G未ISH应语语fooiai少的法恰用法法vnpdewdee使 内 结 当 简 结 结nomyrot用容构完单构构rohyfieuils语均单成的单单medcaco句与调试语调调waitrnhnac间所、题句、、eeushyrm,e的要词规间词词bItlatshph连求汇定的汇汇tgeaaml接内项的连项项ntwoecIsa.成容目任接目目emilnl,ea分无有务成有有gItd,hi,关限。分限限eswavhbe内或。,。。eelvane容所使ncrokIy缺写全,acecr少内文hfrofioovn连容内iercttade贯无容tionLb性法连iounlongt。看贯odt3oko清。0fnto0u。,rrIdnitow,tloalOanyrntsolytuah.tnaodt fyianonduIicDtancnoawhrdeh.leprem.e.
高考阅卷感悟及教学反思-PPT资料53页

•40(1)结合材料,运用文化的继承性与 文化发展的知识,说明W村成功建设礼堂 文化所包含的道理。(10分)
有4个层次要求:
①结合材料
②运用文化的继承性与文化 发展的知识 ③W村成功建设礼堂文化
④所包含的道理
启示1:在审题时,要画出设问的关键词:分 清要求的层次,整合各要求层次回答。
2.设问指向更具体
启示:简化题型与方法
• 根据逻辑关系对问答题分类:
4.缺少最后的提升(即由现象到本质:经济发展质量 不高)
5.对材料信息与41(2)之间的关联关注不够。
五、反思以及复习建议
近几年浙江高考命题的特点及其启示:
• 1.设问要求多元化: • 一般有三个要求: • 结合材料+运用某知识+分析某现象
•40(1)结合材料,运用文化的继承性与 文化发展的知识,说明W村成功建设礼堂 文化所包含的道理。(10分)
高考原题再现:
材料一 2019—2019年我国国内生产总值及其增长率
2019年
人数(万人) 631
就业率(% )
89.6
2019年 660 90.2
2019年 680 90.9
2019年 699 91.4
2019年 727
补充说明:我国已成为制造业大国,但劳动 密集型产品比重圈套,技术对外依存度仍高于 50%。
高考原题再现:
• 40.祠堂——是联络宗亲的场所,是祠堂文化的重 要载体。W村也曾有——文化在村民教化、乡村治 理中发挥过积极作用,但其中的封建宗法思想残 余有时也被人用来排斥外姓、干扰选择。新农村 建设以来,W村把老祠堂翻修扩建成宽敞明亮的新 礼堂,开展创建“文化礼堂、和美乡风”系列活动 ,敬先贤、诵村训,仪礼传习、普法讲座、村民 一家亲、评选孝老爱亲最美家庭等。经过多年的 努力,新礼堂已成为村里的文化地标。礼堂文化 温润了村民关系,促进了乡村治理。去年,该村 被评为践行社会主义核心价值观省级示范村。
高考阅卷体会PPT课件

(2)标准答案:植树种草,保护植被;根据旅游环境容量控制游客人数(分
时段接待游客、限制游客人数);节约用水,保护水环境。(答对一点得2分, 答对两点即可得4分)
补充说明:植树造林(多种树)或增加植被覆盖或建防护林或建保护带(2 分),种绿化带或种草坪不给分,防治沙漠化,建立自然保护区,保护生态环 境不给分。
2021/3/12
8
33.(10分)【地理—自然灾害与防治】 (1)标准答案:6月份(2分);受夏季风影响,进入梅雨季节,降水量大, 多暴雨 (2分 )。
补充说明:5、6月(2分);受夏季风影响(东南季风、形成准静止锋、梅雨 季节、梅雨期)或进入梅雨期(2分)。
(2)标准答案:A地:植树造林(植树种草、种植树木);修建水库;(答 对一点得2分,答对两点得3分) B地:退耕还湖(禁止、不要、防止围湖造田√减少围湖造田×),疏浚湖泊; 修建排水、分洪、堤防(堤坝、河堤、堤岸或加固‥ ‥ )等水利工程。(答对 一点得2分,答对两点得3分)
(4)标准答案:保护河岸;提高枯水季节河流水位,利于通航;提高河水 流速,减少泥沙在河床中部的沉积。(答对一点即可得2分) 补充说明:固坝或护岸(2分);提高河流水位,利于通航(2分);加速 河水流速或冲沙,减少泥沙淤积(2分)。只答拦泥沙或控制河流泥沙含量 或减少河水中的泥沙均不给分。
2021/3/12
东南沿海、沿海城市、靠海边、地理条件好× )(2分);靠近大城市或受大城
市带动(以大城市为依托、临近上海、位于长三角经济地带、位于沪宁杭经济
地带√ 靠近长三角、沪宁杭× )(2分);产业基础好或经济基础好或经济条件
好或经济发达或工业发达或经济发展快或工业化水平高(一二或二三产业发达√
产业结构好不给分、市场资金技术不给分 )(2分)。农业发达不给分。
时段接待游客、限制游客人数);节约用水,保护水环境。(答对一点得2分, 答对两点即可得4分)
补充说明:植树造林(多种树)或增加植被覆盖或建防护林或建保护带(2 分),种绿化带或种草坪不给分,防治沙漠化,建立自然保护区,保护生态环 境不给分。
2021/3/12
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33.(10分)【地理—自然灾害与防治】 (1)标准答案:6月份(2分);受夏季风影响,进入梅雨季节,降水量大, 多暴雨 (2分 )。
补充说明:5、6月(2分);受夏季风影响(东南季风、形成准静止锋、梅雨 季节、梅雨期)或进入梅雨期(2分)。
(2)标准答案:A地:植树造林(植树种草、种植树木);修建水库;(答 对一点得2分,答对两点得3分) B地:退耕还湖(禁止、不要、防止围湖造田√减少围湖造田×),疏浚湖泊; 修建排水、分洪、堤防(堤坝、河堤、堤岸或加固‥ ‥ )等水利工程。(答对 一点得2分,答对两点得3分)
(4)标准答案:保护河岸;提高枯水季节河流水位,利于通航;提高河水 流速,减少泥沙在河床中部的沉积。(答对一点即可得2分) 补充说明:固坝或护岸(2分);提高河流水位,利于通航(2分);加速 河水流速或冲沙,减少泥沙淤积(2分)。只答拦泥沙或控制河流泥沙含量 或减少河水中的泥沙均不给分。
2021/3/12
东南沿海、沿海城市、靠海边、地理条件好× )(2分);靠近大城市或受大城
市带动(以大城市为依托、临近上海、位于长三角经济地带、位于沪宁杭经济
地带√ 靠近长三角、沪宁杭× )(2分);产业基础好或经济基础好或经济条件
好或经济发达或工业发达或经济发展快或工业化水平高(一二或二三产业发达√
产业结构好不给分、市场资金技术不给分 )(2分)。农业发达不给分。
2019高考阅卷心得体会 课件(28张ppt)

后人当承续其志,燃灯前行,青年工程师王
硕成带着强军梦,为国产航母精心钻研,通过 舷窗观看祖国蔚蓝海疆。青年教师张玉滚带着 教育梦,为山区小学注入心血,如山间皓月照 亮孩子们走出大山的路。青年军人宋玺,带着 和平梦,为船只保驾护航;成为蔚蓝亚丁湾上 一面鲜红的旗帜。当代青年,劳动初心不变, 奋斗永不止步。
15.①尾联的含意为,这幅画中有更为神 奇之处,和诗中所写不相关。②对这幅画 的赞赏。③可以看出诗人对这幅画的评价 很高,讨人喜欢这幅画。
没有读懂句意。不能结合诗题和写作内 容对尾联进行判断。不能结合“画”去理 解“此中”“有佳句”。不能判断作者的 思想感情。
启示:①通过训练认真培养学生的规范作 答习惯。②多找一些不容易懂的诗对学生 进行训练。③做题与赏析并重。
(2)贾生数上疏,言诸侯或连数郡, 非古之制,可稍削之。
文言翻译题做得不好。平均也就约6 分多一点。主要原因是重要文言点的平时备考,做题多 而赏析少,学生没有形成真正的阅读 能力。
题许道宁画 陈与义
满眼长江水,苍然何郡山? 向来万里意,今在一窗间。 众木俱含晚,孤云遂不还。 此中有佳句,吟断不相关。
六、平时名句默写不得其法,用时多 而效果差。16题平均3.75分。
补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《庄子·逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏, 称自己腾跃起飞,“______,_______”,也就 是飞行的极致了。 (2)李白《蜀道难》中“______,_______” 两句,回顾了“五丁开山”的传说。 (3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中 “______,_______”两句,写戍边将士满怀思 乡的愁苦,但未获胜利仍然不得还乡。
书声琅,琴声畅,莫负大好时光。自万丈红尘
中走过,不堕松鹤本性;自寒冬烈风中行过,不 坠青云之志。愿你我热爱劳动,从我做起,勤于 劳动,见秋空霁海,奋发有为,见家国江天。
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15.①尾联的含意为,这幅画中有更为神 奇之处,和诗中所写不相关。②对这幅画 的赞赏。③可以看出诗人对这幅画的评价 很高,讨人喜欢这幅画。
没有读懂句意。不能结合诗题和写作内 容对尾联进行判断。不能结合“画”去理 解“此中”“有佳句”。不能判断作者的 思想感情。
启示:①通过训练认真培养学生的规范作 答习惯。②多找一些不容易懂的诗对学生 进行训练。③做题与赏析并重。
三、平时备考,套路题讲得多,讲得 好,而对非套路题的解题能力的培养 明显用力不足。
2019年全国一卷第9题:《理水》是 鲁迅小说集《故事新编》中的一篇,请从 “故事”与“新编”的角度简析文本的基 本特征。
9.①故事。在历史上有记载,取材于古代 文化典籍。②新编。采用了新的讲述故事 的方法。细节虚构。将现代词语掺入了故 事的记述。③借古喻今。历史与现实相结 合。有深刻的思想性。
启示:平时备考,侧重点应该在非套路 题上,对于那些有固定答题角度的题,练熟 即可。我们应多多寻找那些无法用套路作答 的题,锻炼学生具体试题具体分析具体作答 的能力。
四、平时备考不注意“学而时习之”, 学了许多文言文,结果作用甚微。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉 语。(10分)
(1)乃短贾生曰:“洛阳之人,年少 初学,专欲擅权,纷乱诸事。”
(2)贾生数上疏,言诸侯或连数郡, 非古之制,可稍削之。
文言翻译题做得不好。平均也就约6 分多一点。主要原因是重要文言词语记 得少,记得不准确。
启示:精学,多学,时习之
五、诗歌知识点的平时备考,做题多 而赏析少,学生没有形成真正的阅读 能力。
题许道宁画 陈与义
满眼长江水,苍然何郡山? 向来万里意,今在一窗间。 众木俱含晚,孤云遂不还。 此中有佳句,吟断不相关。
从答案中,可以推知其中已经蕴含着得满分的 因素。但该生却没有相关的系统的知识,只有模 糊的认识;思维混乱,不按规范答题,或者说根 本就不知道怎样答题。
启示一:小说、散文、文言文、诗歌等相关 的基础知识都应该通过训练教给学生。
启示二:每种题型都应该怎样作答,应有明 确的规范。
诗歌的写景手法—— 1.动静结合,化静为动,化动为静。2.点面
14.下面对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分) A.这首题画诗写景兼抒情,并未刻意进行雕琢,却 能够于简淡中见新奇。 B.山水是这幅画的主要元素,特别是江水,占据了 画面上大部分的篇幅。 C.诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作,领略其 表现的辽阔万里之势。 D.颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云,也蕴含 了欣赏者的主观感受。 15.诗的尾联有什么含意?从中可以看出诗人对这幅 画有什么样的评价?(6分)
9.①《人民日报》主要报道了“墨子号”的作 用、机理、影响。因为《人民日报》主要是给中国 人民看的,要对高深专业的东西进行解释。
②《自然》主要报道了潘建伟的成就,和中国下 阶段的项目,并进行中国与欧洲投资力度的对照, 因为《自然》的读者应该是世界各地的人,所以它 先对潘进行了介绍,然后介绍了中国,欧洲的投资 者研究情
一、平时复习备考不注意培养学生的 审题能力
2018年全国一卷第9题:以上三则材料 中,《人民日报》《自然》《读卖新闻》 报道的侧重点有什么不同?为什么?请结 合材料简要分析。(平均不到3分)
2019年全国一卷第6题:请结合材料, 分析毛里求斯想要修复的档案文件的受损 原因。(平均4.3分。0分者15000余人)
启示:要引导学生养成认真审题的习惯。
无论什么题,都要一个字一个字地读,一句 一句地分析,看有几个问题,每个问题到底 要求回答什么,前后问题到底是什么关系。
二、平时复习,对基本知识的复习、 对基本能力的培养,都关注不够。
2019年全国一卷第8题—— 鲁迅说:“我们从古以来,就有埋头
苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命 的人,有舍身求法的人,……这就是中国 的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这 样的“中国的脊梁”的。(6分)
结合。3.虚实结合。4.远近结合。5.高低结合。 6.多感觉描写——运用视觉、听觉、嗅觉、触 觉、味觉等各种感觉写景物的形、色、声、味。 其中最常见的是“视听结合”。7.衬托——① 以声衬静。②以明衬暗。8.色彩映衬。9.意象 叠加。10.比喻。11.拟人。12.夸张。13.借代。 14.想象(虚实结合中的“虚”)。15.对比。 16.侧面描写。
8.①禹征求了百姓的意见,连一些像乞丐似的 人也参与到这里来。②他们选用了写着“国泰民 安”的字体的民食木匣子。③禹想出的办法是 “导”许多人都害怕,禹提出的办法置生死于度 外,舍身求法。④通过动作语言描写,写大家吃 肉。⑤文中多次写到“禹一声也不响”,写出禹 不在乎别人说什么,不求名,不图利。⑥禹亲自 查了地形,实事求是,已看透实情,通过禹人物 形象塑造中国的脊梁,其他人物与禹对比,衬托 中国的脊梁。
③《读卖新闻》侧重于中国的设施水平,和日本 科技人员对中国的评价。因为它是日本新闻,加一 些当地科学家的话,会增加日本人民对其的信服度。
6.①档案文件是毛里求斯的文化遗产, 承载着本国的历史文化。②毛里求斯气候 湿热多雨,不利于档案的保存。③毛里求 斯为了保护本国的文化遗产,让其历史文 化保存下去。④毛里求斯大使馆的重视和 委托。⑤避免酸对文件纸张的破坏,同时 避免出现新的损坏。⑥增强纸张的强度和 柔韧性。
六、平时名句默写不得其法,用时多 而效果差。16题平均3.75分。
鉴赏诗词的抒情手法 答题步骤: ①准确指出手法;②结合诗句内
容解释这种手法的运用情况;③这种手法如何有 效地传达出了诗人怎样的情感。
抒情手法分两种:直接抒情(直抒胸臆), 间接抒情。间接抒情:1.借景抒情。2.借事抒情。 3.借物抒情,托物言志。4.借古抒情,借古讽今。 5.用典。6.对比。7.虚实结合。8.想象。9.细节 描写:通过对人的动作行为的描写间接抒发情感。 10.比喻。11.拟人。12.夸张。13.借代。14.卒章 显志。15.以景结情。