新部编版五年级下册语文第16课《田忌赛马》公开课PPT课件
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第1课时
第2课时
第1课时
战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。 有一名齐国大将叫田忌，他特别喜欢赛 马。有一次他和齐国君主齐威王约定， 进行一场比赛……同学们，今天我们就 一起来学习这个历史故事。
16 田忌赛马
读了课题，你想知道什么？ 谁与谁赛马？怎么赛？结果如何？ 带着这些问题，我们一起到课文中寻
第一场：齐威王的上等马——田忌的下等马
（输）
第二场：齐威王的中等马——田忌的上等马
（胜）
第三场：齐威王的下等马——田忌的中等马
（胜）
先独立思考，再交流讨论： 为什么还是原来的马，只调换了一
下出场顺序，就转败为胜了？ 试着推测孙膑当时制订计策的思维
过程。
小结： 孙膑此计策甚是高明，以最差的马对最
强的马削弱对方实力，再用上等马对中等马， 用中等马对下等马，连胜两场，以弱胜强， 真是令人佩服得五体投地！
孙膑是我国古代著名的军事理 论家，战国时期齐国的军师。孙膑 是孙武的后人，齐国人。因受过膑 刑（剔去膝盖骨），故名孙膑。著 作有《孙膑兵法》。
孙膑这种善于观察、善于思考，敢 于打破常规的科学的思维方法，是很可 贵的。希望同学们学习孙膑遇事能从不 同的角度出发去思考问题，解决问题的 思维方法。
总结全文
《史记》
《史记》被鲁迅誉 为“史家之绝唱，无韵 之《离骚》”。
《田忌赛马》是一个发生在距我们几千年 前的战国时期的故事。齐国的大将田忌很喜欢 赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。 那么他们到底是怎么比赛？结果又是怎样的呢？ 让我们赶快走进课文看一看吧！
齐读课题：课题中关键字在“赛”，围绕 “赛”你知道些什么？
找答案。
司马迁是西汉史学家、文学家和思想家。字子 长，夏阳（今陕西韩城南）人。汉武帝元封三年继 父职，任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案 和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴 的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令 （掌管皇家机要文件），发愤继续完成所著史藉。 人称其书为《太史公书》，后称《史记》。
田忌为什么要向齐威王引荐孙膑？
田忌希望齐威王能知人善用，选贤任能， 而孙膑又确实是一个有谋略、有智慧的人。
精读课文
第2课时
上节课，我们学习了孙膑帮助田忌赢了赛 马，那么孙膑是如何在不换一匹马的情况下稳 操胜券的呢？
田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
默读课文。把齐威王和田忌第二次赛 马的对阵图在课后习题第二题中标画出来。
孙膑和田忌的思维方法有什么不一样？ 从中可以看出孙膑是一个怎样的人？
对于赛马，田忌想到的办法是换马，而 孙膑想到的办法则是巧妙安排马的出场顺序。 可见孙膑善于思考、分析，足智多谋。
赏识 脚力 胸有成竹
摩拳擦掌 跃跃欲试
cè
jiàn
兴致勃勃 出谋划策 引荐
你能读准这些字音吗？
拳策赢
田忌和齐威王赛马，田忌能转败为胜的关 键人物是孙膑，孙膑给田忌献了计策才使他转 败为胜。大家一定很好奇，孙膑到底给田忌想 出了一个什么样的好主意让他转败为胜呢？我 们还是一起到课文中寻找答案吧！
孙膑说：“一匹也不用换。” 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照
我的主意办，一定能让您赢。”
你从这几句对孙膑的描写中体会到了什么？
你觉得孙膑是一个怎样的人？ 是一个善于思考、分析，足智多谋的人。
孙膑只是调换了一下马的出场顺序，就使 事情的结果发生了戏剧性的变化，此时，你想 对孙膑说些什么话？
你真是一个足智多谋的人，你太厉害了。
如果你是齐威王，你会怎样应对？ 用下等马对田忌的上等马，用中等 马对中等马，胜两场输一场，胜过田忌。
孙膑早已胸有成竹，因为他不但经过了仔 细的观察，认真的思考，还把所有看到的情况 进行了综合分析，才想出了调换马的出场顺序 这个好办法，使得田忌反败为胜。通过以上分 析，从中可以看出孙膑是怎样的人？
他是一个善于观察、善于思考，敢于打破常 规，而且足智多谋的人。
wk.baidu.com
了解思维过程
其他的人只知道上对上、中对中、下对下， 而孙膑却敢于打破这种常规，用超乎常人思维 的方法，调换了一下马的出场顺序，从而转败 为胜。为什么孙膑能想出这个好主意呢？
因为他善于观察、善于思考。
你从文中的哪些地方看出孙膑善于观察、 善于思考的？
如果你是齐威王，你会怎么想？ 是不是田忌把马的出场顺序调换了。
品读课文
孙膑给田忌献了计策，才让他反败 为胜。默读课文，思考：孙膑为什么能 想出这个好主意？你从中能体会到什么？
描写田忌的句子有哪些呢？ 田忌输了。但他不动声色，一点儿
都不着急。 田忌微微一笑。 田忌满意地笑了。
从这几句话中，你体会到了什么？
描写孙膑的句子有哪些呢？
孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保 证能让您在赛马时获胜。”
再读课文
默读课文第1-2自然段，思考：孙膑 是谁？（结合第1自然段回答）
上等马对上等马，中等马对中等马， 下等马对下等马。
孙膑看了几场比赛后，发现了什么？ 一是田忌经常同齐威王及贵族们赛马。 二是大家的马脚力相差不多，而且都 能分成上、中、下三等。
于是，孙膑对田忌说了什么？
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心， 按照我的主意办，一定能让您赢。”
结构梳理
第一场
齐
田 忌
威 王
上
赛 马
田 忌
上
第二场 中
中
第三场 下
下
结果
1 仔善足 细于智
∶ 观思多 察考谋
2
今天这节课我们学习了《田忌赛马》， 这篇课文讲述了战国时期，齐国大将田忌与 齐威王赛马，初赛失败后转败为胜的故事。 《田忌赛马》这件事使你受到了什么启发呢？
要善于观察、善于思考
历史上有许多运用谋略取得胜利的 故事，找一找相关资料，和同学交流。
长勺之战
赤壁之战
官渡之战
淝水之战
田忌和齐威王赛马，但真正的赢家 却是孙膑。而他取胜的法宝在于“思” 和“变”。所以，我们无论做什么事情 都要细致观察，认真思考，采用恰当的 方法，这样才能获得成功。
从这句话中，你体会到什么？
从“胸有成竹”和“一定”这两个 词中，我体会到孙膑的足智多谋，说明 他已筹划好了取胜的策略。
四人小组交流讨论：你认为田忌要怎 样做才能赢齐威王呢？
全班交流汇报。（小组代表上台讲述 自己小组想到的好办法）
田忌如果能认真分析马的实际情况， 扬长避短，变劣势为优势，就有可能取 胜。田忌只凭马力比赛，不用智谋，比 赛方法不当，所以失败了。
初读课文
自由朗读课文，读完后用笔画一画 课文中主要有哪些人物？
孙膑、田忌、齐威王
课文讲了一件什么事？
课文讲了齐国大将田忌与齐威王进 行赛马比赛，在孙膑的安排下，第一次 比赛田忌输了，第二、三次比赛田忌反 败为胜的故事。
读第2自然段，想一想：孙膑的发现 对于他制订取胜策略有帮助吗？
孙膑善于观察，发现了大家的马脚力 相差不多，都能分成上、中、下三等，这 是他制订取胜策略的依据。
第2课时
第1课时
战国时期，齐国的贵族很喜欢赛马。 有一名齐国大将叫田忌，他特别喜欢赛 马。有一次他和齐国君主齐威王约定， 进行一场比赛……同学们，今天我们就 一起来学习这个历史故事。
16 田忌赛马
读了课题，你想知道什么？ 谁与谁赛马？怎么赛？结果如何？ 带着这些问题，我们一起到课文中寻
第一场：齐威王的上等马——田忌的下等马
（输）
第二场：齐威王的中等马——田忌的上等马
（胜）
第三场：齐威王的下等马——田忌的中等马
（胜）
先独立思考，再交流讨论： 为什么还是原来的马，只调换了一
下出场顺序，就转败为胜了？ 试着推测孙膑当时制订计策的思维
过程。
小结： 孙膑此计策甚是高明，以最差的马对最
强的马削弱对方实力，再用上等马对中等马， 用中等马对下等马，连胜两场，以弱胜强， 真是令人佩服得五体投地！
孙膑是我国古代著名的军事理 论家，战国时期齐国的军师。孙膑 是孙武的后人，齐国人。因受过膑 刑（剔去膝盖骨），故名孙膑。著 作有《孙膑兵法》。
孙膑这种善于观察、善于思考，敢 于打破常规的科学的思维方法，是很可 贵的。希望同学们学习孙膑遇事能从不 同的角度出发去思考问题，解决问题的 思维方法。
总结全文
《史记》
《史记》被鲁迅誉 为“史家之绝唱，无韵 之《离骚》”。
《田忌赛马》是一个发生在距我们几千年 前的战国时期的故事。齐国的大将田忌很喜欢 赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。 那么他们到底是怎么比赛？结果又是怎样的呢？ 让我们赶快走进课文看一看吧！
齐读课题：课题中关键字在“赛”，围绕 “赛”你知道些什么？
找答案。
司马迁是西汉史学家、文学家和思想家。字子 长，夏阳（今陕西韩城南）人。汉武帝元封三年继 父职，任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案 和文献。在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴 的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令 （掌管皇家机要文件），发愤继续完成所著史藉。 人称其书为《太史公书》，后称《史记》。
田忌为什么要向齐威王引荐孙膑？
田忌希望齐威王能知人善用，选贤任能， 而孙膑又确实是一个有谋略、有智慧的人。
精读课文
第2课时
上节课，我们学习了孙膑帮助田忌赢了赛 马，那么孙膑是如何在不换一匹马的情况下稳 操胜券的呢？
田忌胜两场输一场，赢了齐威王。
默读课文。把齐威王和田忌第二次赛 马的对阵图在课后习题第二题中标画出来。
孙膑和田忌的思维方法有什么不一样？ 从中可以看出孙膑是一个怎样的人？
对于赛马，田忌想到的办法是换马，而 孙膑想到的办法则是巧妙安排马的出场顺序。 可见孙膑善于思考、分析，足智多谋。
赏识 脚力 胸有成竹
摩拳擦掌 跃跃欲试
cè
jiàn
兴致勃勃 出谋划策 引荐
你能读准这些字音吗？
拳策赢
田忌和齐威王赛马，田忌能转败为胜的关 键人物是孙膑，孙膑给田忌献了计策才使他转 败为胜。大家一定很好奇，孙膑到底给田忌想 出了一个什么样的好主意让他转败为胜呢？我 们还是一起到课文中寻找答案吧！
孙膑说：“一匹也不用换。” 孙膑胸有成竹地说：“将军请放心，按照
我的主意办，一定能让您赢。”
你从这几句对孙膑的描写中体会到了什么？
你觉得孙膑是一个怎样的人？ 是一个善于思考、分析，足智多谋的人。
孙膑只是调换了一下马的出场顺序，就使 事情的结果发生了戏剧性的变化，此时，你想 对孙膑说些什么话？
你真是一个足智多谋的人，你太厉害了。
如果你是齐威王，你会怎样应对？ 用下等马对田忌的上等马，用中等 马对中等马，胜两场输一场，胜过田忌。
孙膑早已胸有成竹，因为他不但经过了仔 细的观察，认真的思考，还把所有看到的情况 进行了综合分析，才想出了调换马的出场顺序 这个好办法，使得田忌反败为胜。通过以上分 析，从中可以看出孙膑是怎样的人？
他是一个善于观察、善于思考，敢于打破常 规，而且足智多谋的人。
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了解思维过程
其他的人只知道上对上、中对中、下对下， 而孙膑却敢于打破这种常规，用超乎常人思维 的方法，调换了一下马的出场顺序，从而转败 为胜。为什么孙膑能想出这个好主意呢？
因为他善于观察、善于思考。
你从文中的哪些地方看出孙膑善于观察、 善于思考的？
如果你是齐威王，你会怎么想？ 是不是田忌把马的出场顺序调换了。
品读课文
孙膑给田忌献了计策，才让他反败 为胜。默读课文，思考：孙膑为什么能 想出这个好主意？你从中能体会到什么？
描写田忌的句子有哪些呢？ 田忌输了。但他不动声色，一点儿
都不着急。 田忌微微一笑。 田忌满意地笑了。
从这几句话中，你体会到了什么？
描写孙膑的句子有哪些呢？
孙膑对田忌说：“将军，我有个办法，保 证能让您在赛马时获胜。”
再读课文
默读课文第1-2自然段，思考：孙膑 是谁？（结合第1自然段回答）
上等马对上等马，中等马对中等马， 下等马对下等马。
孙膑看了几场比赛后，发现了什么？ 一是田忌经常同齐威王及贵族们赛马。 二是大家的马脚力相差不多，而且都 能分成上、中、下三等。
于是，孙膑对田忌说了什么？
孙膑胸有成竹地说：“将军请放心， 按照我的主意办，一定能让您赢。”
结构梳理
第一场
齐
田 忌
威 王
上
赛 马
田 忌
上
第二场 中
中
第三场 下
下
结果
1 仔善足 细于智
∶ 观思多 察考谋
2
今天这节课我们学习了《田忌赛马》， 这篇课文讲述了战国时期，齐国大将田忌与 齐威王赛马，初赛失败后转败为胜的故事。 《田忌赛马》这件事使你受到了什么启发呢？
要善于观察、善于思考
历史上有许多运用谋略取得胜利的 故事，找一找相关资料，和同学交流。
长勺之战
赤壁之战
官渡之战
淝水之战
田忌和齐威王赛马，但真正的赢家 却是孙膑。而他取胜的法宝在于“思” 和“变”。所以，我们无论做什么事情 都要细致观察，认真思考，采用恰当的 方法，这样才能获得成功。
从这句话中，你体会到什么？
从“胸有成竹”和“一定”这两个 词中，我体会到孙膑的足智多谋，说明 他已筹划好了取胜的策略。
四人小组交流讨论：你认为田忌要怎 样做才能赢齐威王呢？
全班交流汇报。（小组代表上台讲述 自己小组想到的好办法）
田忌如果能认真分析马的实际情况， 扬长避短，变劣势为优势，就有可能取 胜。田忌只凭马力比赛，不用智谋，比 赛方法不当，所以失败了。
初读课文
自由朗读课文，读完后用笔画一画 课文中主要有哪些人物？
孙膑、田忌、齐威王
课文讲了一件什么事？
课文讲了齐国大将田忌与齐威王进 行赛马比赛，在孙膑的安排下，第一次 比赛田忌输了，第二、三次比赛田忌反 败为胜的故事。
读第2自然段，想一想：孙膑的发现 对于他制订取胜策略有帮助吗？
孙膑善于观察，发现了大家的马脚力 相差不多，都能分成上、中、下三等，这 是他制订取胜策略的依据。