2020版高考地理第六章自然地理环境的整体性与差异性第2讲自然地理环境的差异性讲义新人教版
第2讲自然地理环境的差异性地理环境的地域分异规律。
多以区域图为载体考查水平地域分异规律的表现，其中以垂直自然带分布图为载体对雪线、自然带的影响因素及坡向的判断更是考查重点。
从考查方式看，而且近年综合题有增多趋考点一陆地自然带的水平地域分异规律1. 陆地自然带可见，□1________是陆地自然带形成的主导因素，自然带的划分则是以□2________类型为标志的。
2. 世界主要自然带分布图中①为□3________带，②为□4________带，④为□5________带，⑤为□6________带，⑦为□7________带。
3. 水平地域分异规律命题角度自然带的水平地域分异规律[经典例题](2015·江苏高考)下图为历史上客家人南迁部分路线及客家民居——土楼景观图。
读图，沿客家人南迁路线依次呈现的自然景观是( )A. 针叶林—落叶阔叶林—常绿阔叶林B. 落叶阔叶林—常绿硬叶林—热带雨林C. 落叶阔叶林—常绿阔叶林—热带雨林D. 针阔混交林—落叶阔叶林—常绿阔叶林[思维建模]1. 文字信息获取沿客家人南迁路线依次呈现的自然景观。
2. 图像信息获取箭头代表的南迁路线、南迁起点和终点位置和图中文字注记、河流名称等。
3. 推理分析4. 知识调用此处需要调用的知识是陆地水平地域分异规律。
[小试牛刀]________[方法归纳]1. 针对性归纳(1)世界主要陆地自然带比较水平地域分异规律主要包括由赤道到两极的地域分异规律和从沿海向内陆的地域分异规律。
①分析由赤道到两极的地域分异规律时按以下思路进行：②分析从沿海向内陆的地域分异规律时按以下思路进行：2. 拓展性归纳：陆地典型植被水平地域分异与纬度、湿度的关系纬度增高，温度降低，植被类型由热带雨林到针叶林和苔原。
同一纬度，随湿度减小，植被从森林到草原、荒漠过渡。
[变式训练](2017·北京高考)伴随着古代陆上和海上丝绸之路的开通，东西方交往不断增加。
在海上丝绸之路沿线的东非国家中，马拉维具有独特的自然景观。
读图，回答下题。
说出该国自然带的类型，并在1月和7月中任选其一，说明该自然带的景观特点和成因。
考点二山地的垂直地域分异规律山地垂直地带性分异命题角度垂直地域分异规律的判读[经典例题](2016·全国卷Ⅰ)磷是土壤有机质的重要组成元素，也是植物生长的营养元素。
土壤水分增加有利于磷累积，气温升高和流水侵蚀会减少土壤中磷累积量。
下图示意我国四川西部某山地东坡土壤中磷累积量的垂直变化。
据此回答(1)～(2)题。
(1)磷高累积区是( )A. 高山草甸带B. 高山冰雪带C. 山地针阔叶混交林带D. 常绿阔叶林带(2)与磷高累积区相比，该山坡2 000～3 000米处( )A. 大气温度较低B. 生物生产量较低C. 土壤含水量较低D. 地表径流量较小[思维建模]1. 文字信息获取土壤中□1________增加有利于磷的累积，□2________升高和流水侵蚀会减少土壤中磷累积量。
四川西部某山地东坡土壤中磷累积量的垂直变化。
2. 图像信息获取纵坐标海拔高度、横坐标磷累积量和图例、不同海拔高度磷累积量。
3. 推理分析4. 知识调用此处需要调用的知识是垂直地域分异规律的判读、不同海拔植被的分布特点及原因。
[小试牛刀](1)________ (2)________[方法归纳]1. 针对性归纳：山地垂直地域分异的成因山地垂直地域分异规律的成因主要是水热条件的垂直变化，如下图所示：山地垂直地域分异规律与由赤道到两极的地域分异规律类似，如下图所示：2. 拓展性归纳：影响雪线的主要因素(2017·全国卷Ⅰ)阅读图文资料，回答下列问题。
山地垂直带内部的分异规律，日益为地理学研究所重视。
在山地苔原带，植物多样性存在随海拔升高呈单峰变化的规律：在山地苔原带下部，少数植物种类通过种间竞争获得优势，植物多样性较低；随着海拔升高，环境压力变大，种间竞争减弱，植物多样性升高；在更高海拔区域，适宜生存的植物种类减少。
地理科考队调查某山峰的苔原带(海拔2 000～2 600米)时发现，该苔原带部分地区存在干扰，导致优势植物数量减少，植物多样性异常；阴、阳坡降水量与坡度差别不大，但植物多样性差异显著(见下图)。
(1)确定该苔原带遭受干扰的坡向和部位，以及干扰强度的垂直分布特征。
(2)判断在未遭受干扰时，阴坡与阳坡苔原带植物多样性的差异，并说明判断依据。
(3)分析与阴坡相比，苔原带阳坡地表温度和湿度的特点及产生原因。
(4)说明从2 300米至2 600米，阴、阳坡植物多样性差异逐渐缩小的原因。
考点三非地带性分异非地带性分异是指陆地自然带因受□1________、地势起伏、□2________、大地构造和岩性组成等因素的影响，形成与纬度地带性相异的各种地域分异现象。
具体表现在陆地自然带的□3 ________、□4________、分布范围受约束和小区域的斑块状分布等。
命题角度[经典例题](2013·北京高考)达尔文在南美洲考察期间，在①地看到热带雨林景观，在②地观察到安第斯山植被的垂直变化现象。
读下图，回答下题。
在达尔文看到的①地景观和②地现象中，任选其一说明成因。
[思维建模]1. 文字信息获取在①地看到□1________景观，在②地观察到安第斯山植被的□2________现象。
2. 图像信息获取地理位置(含纬度位置和海陆位置)、地形信息等。
3. 推理分析4. 知识调用此处需要调用的知识是非地带性分异的形成原因。
[小试牛刀]______________________________________________________________________________________________________________________________[方法归纳]针对性归纳：非地带性分异现象的判断方法依据该现象所处的纬度位置、海陆位置及海拔，按地带性规律判断应该是什么自然带，然后将实际环境与理论上的自然带相比较，如果一致就是地带性现象，如果不一致就是非地带性现象。
非地带性的主要表现可以归纳总结为“缺失”“改变”“约束”“块状”。
(1)缺失：受海陆分布的影响，某些地区缺失某种陆地自然带，如南半球大陆上缺失亚寒带针叶林带和苔原带。
(2)改变：受地形因素的影响，某些陆地自然带的分布发生了变化。
例如，非洲马达加斯加岛，东部受暖流和信风的影响，形成了热带雨林带，而西部却是热带草原带。
(3)约束：自然带的分布范围受到约束。
例如，南、北美洲西部沿海地区的自然带分布范围很窄，呈条状，就是由于科迪勒拉山系的阻挡作用。
(4)块状：位于热带荒漠和温带荒漠中的绿洲是受高山地形和土壤、水分等非地带性因素的影响而形成的。
例如，我国新疆的天山和昆仑山山麓的绿洲是高山冰雪融水在山麓冲积扇下埋藏或出露地表而形成的。
[变式训练](2018·江西师大附中模拟)读我国30°N附近甲山坡聚落数量和植被随海拔分布示意图，回答下题。
甲山坡出现地方性分异(非地带性)规律的植被是( )A. 常绿林B. 高山草甸C. 针叶林D. 干旱灌木图型攻略图表专项突破核心素养提升垂直地带性分异示意图的判读[图像特征]山地垂直自然带谱图反映了该山地的垂直地域分异现象，它多以山地的垂直自然带分布示意图(图1、图2)的形式呈现，也以某自然带分布高度等值线图(图3)的形式呈现，它们都反映了随着高度不同，水热状况不同，从而导致自然景观的差异。
[经典例题](2015·山东高考)下图为我国某山地北坡甲、乙、丙三地垂直自然带随海拔变化示意图。
据此回答(1)～(2)题。
(1)该山地可能是( )A. 秦岭B. 南岭C. 昆仑山D. 喜马拉雅山(2)甲、乙、丙三地垂直自然带的类型组合存在差异的主导因素是( )A. 光照B. 水分C. 海拔D. 热量[思维建模]1. 文字信息获取我国某山地北坡甲、乙、丙三地□1________随海拔变化。
2. 图像信息获取图例信息、海拔高度和自然带名称及其分布的海拔高度范围。
3. 推理分析4. 知识调用此处需要调用的知识是垂直地带性分异示意图的判读及我国部分山脉的位置信息。
[小试牛刀](1)________ (2)________[方法归纳]针对性归纳(1)通过带谱的基带名称确定其所在温度带所谓基带，即高山山麓的自然带，因位于垂直自然带的最底层而得名，如果最底层自然带是常绿阔叶林带，说明该山地位于亚热带地区。
(2)通过带谱的数量判断纬度的高低通常，带谱数量越多，山地所在的纬度位置越低，反之则越高。
带谱的复杂程度受山地所在纬度、山地海拔和相对高度影响，纬度越低、海拔越高、相对高度越大的山地，垂直带谱越复杂。
(3)通过同类自然带的分布高度判断纬度高低同类自然带在低纬的山地分布海拔较高，在高纬的山地分布海拔较低。
(4)利用自然带判断南北半球通过自然带的数量，判断阳坡和阴坡，进而判断南北半球。
北半球的山地，因大部分时间太阳在南边，南坡获得的光热多于北坡，南坡自然带的数目多于北坡，或基带自然带的高度高于北坡；南半球则反之。
如下图所示：(5)根据雪线的高低判断迎风坡和背风坡雪线高的为背风坡，雪线低的为迎风坡。
(山地迎风坡降水丰富，冰雪量大，融化慢，因此雪线低；山地背风坡降水少，冰雪量小，融化快，因此雪线高)(6)可根据不同山坡自然带分布海拔的不同，判断山坡坡向①东西走向的山——同一自然带分布海拔高的为阳坡，分布海拔低的为阴坡。
(如喜马拉雅山)②南北走向的山(温带地区)——同一自然带分布海拔高的为背风坡，分布海拔低的为迎风坡(如太行山：迎风坡降水多，但气温稍低，在与背风坡相同的海拔处，其降水量比迎风坡少，但气温偏高。
因此背风坡同迎风坡降水量和气温大体相同的地方，其海拔要高于迎风坡，故背风坡的自然带分布海拔要比迎风坡的高)。
如下图所示：[即学即练](2019届山东省菏泽市高三一模)下图为世界某著名山脉东西两坡不同垂直地带景观图。
读图，回答1～2题。
1. 判断甲坡坡向及图例①代表的景观类型( )A. 东坡常绿阔叶林B. 西坡常绿硬叶林C. 东坡亚热带草原D. 西坡落叶阔叶林2. 导致20°S附近甲、乙两坡垂直景观复杂度差异的主导因素是( )A. 热量B. 光照C. 水分D. 高差第2讲自然地理环境的差异性考点一陆地自然带的水平地域分异规律高考清单气候植被热带雨林热带草原温带落叶阔叶林亚热带常绿硬叶林亚热带常绿阔叶林热量水分东西南北南北东西低纬度草原高考考向命题角度落叶阔叶常绿阔叶常绿阔叶热带雨林小试牛刀C变式训练热带草原带。
1月植物繁茂，为热带草原的湿季。
受赤道低气压带影响，纬度位置低，气温高，降水多。
7月草木枯黄，为热带草原的干季。
2020版高考地理一轮总复习第六章自然地理环境的整体性与差异性第2讲自然地理环境的差异性讲义(含解析)
纵坐标海拔高度、横坐标磷累积量和图例、不同海拔高度磷累积量。
3. 推理分析
4. 知识调用
此处需要调用的知识是垂直地域分异规律的判读、不同海拔植被的分布特点及原因。
[小试牛刀]
(1)________ (2)________
[方法归纳]
1. 针对性归纳：山地垂直地域分异的成因
山地垂直地域分异规律的成因主要是水热条件的垂直变化，如下图所示：
植物常绿，叶片多椭圆形，林相整齐，树冠浑圆
温带落叶阔叶林带
温带落叶阔叶林
冬季树木落叶，夏季枝繁叶茂
温带草原带
温带草原
旱生草本植物，以低矮的丛生禾草为主
温带荒漠带
温带荒漠
沙漠广布，自然植物只有少量的沙生植物，叶面缩小或退化，根系发达
亚寒带针叶林带
亚寒带针叶林
树叶细长如针
苔原带
苔原
以苔藓、地衣植物为主
高山草甸带
考点二 山地的垂直地域分异规律
山地垂直地带性分异
命题角度 垂直地域分异规律的判读
[经典例题]
(2016·全国卷Ⅰ)磷是土壤有机质的重要组成元素，也是植物生长的营养元素。土壤水分增加有利于磷累积，气温升高和流水侵蚀会减少土壤中磷累积量。下图示意我国四川西部某山地东坡土壤中磷累积量的垂直变化。据此回答(1)～(2)题。
第2讲 自然地理环境的差异性
考纲导向
思维导图
考情导引
地理环境的地域分异规律。
多以区域图为载体考查水平地域分异规律的表现，其中以垂直自然带分布图为载体对雪线、自然带的影响因素及坡向的判断更是考查重点。从考查方式看，选择题和综合题并重，而且近年综合题有增多趋势。
考点一 陆地自然带的水平地域分异规律
高中地理课件章节复习自然地理环境的整体性与差异性
高中地理课件章节复习自然地理环境 的整体性与差异性
•理想大陆是指地面上排除山地、高原等地形因素干扰，自然带在地平面上的分布。 高中地理课件章节复习自然地理环境 的整体性与差异性
•1．有关从赤道向两极的地域分异的叙述，正确的是
•A．地表景观沿经线方向延伸
•D
•B．在中纬度地区表现最明显
•C．地表景观沿经度变化方向更替
读图完成１—2题。
•1．据图计算，水平方向的针叶林带分布的纬度范围约为 •B
•A．62°N～68°N B．52°N～58°N
•C．50°N～54°N D．52°N～62°N
• 2．从赤道向较高纬度地区，针叶林带在山地分布的海拔高度•C
•A．逐渐升高
B．保持不变 C．逐渐降低 D．变化无序
• 北纬420某山地部分垂直自然带与水平自然带对应关系示意图
•自然地理环境中不可能存在 •两个自然状况完全相同的区域
•差异性
高中地理课件章节复习自然地理环境 的整体性与差异性
•【思考】1、什么原因导致我国从南往北自然景观的差异。
•
2、什么原因导致我国从东往西自然景观的差异
高中地理课件章节复习自然地理环境 的整体性与差异性
•一、地球表层差异性的表现
•自然地理环境中不可能存在 •两个自然状况完全相同的区域
化
高中地理课件章节复习自然地理环境 的整体性与差异性
•7“牵一发而动全身”，说明了地理环境的 （•B ）
•A．差异性 B．整体性 C．综合性 D．区域性
•8．我国缺少而南美洲有的陆地自然带是 （ •A ）
•A．热带草原带、亚热带常绿硬叶林带
•B．冰原带、苔原带
•C．亚寒带针叶林带、温带混交林带
•D．热带季雨林带、温带荒漠带
高考地理必备知识点：自然环境的整体性和差异性
高考地理必备知识点：自然环境的整体性和差异
性
小编给各位考生整理了高考地理必备知识点：自然环境的整体性和差异性，希望对大家有所帮助。
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(一)举例说明某自然环境要素在地理环境形成和演变中的作用。
1、知道自然地理环境的组成要素，从地理环境形成和演化的角度认识各自然环境要素对于地理环境的作用。
2、了解生物(尤其是植物)对于地理环境的指示作用，知道一些以植被名称命名的自然带。
(二)举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。
1、能理解地理环境的整体性表现在哪些方面，能举一些区域、一些事件为例说明地理环境各要素的相互作用，说明地理环境整体性的表现及其对人类活动的意义。
2、知道地球圈层间的能量交换和物质运动是各圈层间相互联系的纽带，能举例说明圈层之间是如何相互联系的。
(三)运用地图分析地理环境的地域分异规律。
1、读图了解自然地理环境的差异性，知道地理环境的地域差异的表现、成因。
2、读图认识从赤道到两极、从沿海到内陆的水平地域分异
的规律、成因，能说出不同地区的陆地自然带的名称，能试着寻找陆地自然带的分布与气候类型分布之间的联系。
3、读图了解垂直地域分异的规律、成因，能说出某山地不同高度分布的自然带。
4、举例说明一些非地带性因素(地形、海陆分布、洋流)。
高考地理一轮复习第六章自然地理环境的整体性与差异性第2讲自然地理环境的差异性课件新人教版
括( )
A．光照条件改善
B．养分短时骤减
C．土壤酸性增强
D．地表夏温降低
(3)推测高强度火灾后能快速生长成为优势物种的是( )
A．乔木
B．灌木
C．草本
D．苔藓
休息时间到啦
同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛， 看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~
解析：第(1)题，据图可知该地位于我国小兴安岭以北，属于寒温带，典型自然带 属于亚寒带针叶林带。选D。第(2)题，伊勒呼里山以北林区发生火灾后，森林郁 闭度降低，使得林下植被的光照条件得到提高。选A。第(3)题，高强度大面积的 火灾会烧毁植被的地上部分，针叶林区纬度高，树木大面积焚毁后，短时间内难 以复原，加之气温较低，热量不足，大树难以生长；草本植物根系欠发达，受伤 害大；灌木的根较深，不易受到火的烧伤，且生长的养分需求量小，火后快速生 长成为优势物种。选B。 答案：(1)D (2)A (3)B
非地带性现象(地方性分异) 特别提醒 【点拨】 非地带性现象的判断方法 依据该现象所处的纬度位置，海陆位置和海拔高度，按地带性规律判断应该是什 么自然带，然后将实际环境与理论上的自然带相比较，如果一致就是地带性现象， 不一致就是非地带性现象。
[深化探究] 1．说出热带沙漠气候对应的自然带名称。 提示 热带沙漠气候对应的自然带不是热带沙漠带，而是热带荒漠带。 2．“气候带与自然带是一一对应关系”，这种认识对吗？ 提示 不对。因为相同的自然带对应的气候类型不尽相同，如温带落叶阔叶林带 对应温带海洋性气候和温带季风气候；相同的气候类型对应的自然带也不唯一， 如温带大陆性气候对应的自然带主要为温带草原带、温带荒漠带。 3．在迎风坡是不是海拔越高降水越多？ 提示 不是。通常情况下，在迎风坡降水量先随海拔的增加而增加，到达一定高 度之后，又随海拔的升高而减少。
高中地理课件-3.2.1 自然地理环境的整体性和差异性2
淹没沿海低地 海平面上升 极冰融化
自然地理环境整体性的表现
表现3： 某一要素的变化，还会影响其它地区
的地理环境。
感悟大自然的哲理
“牵一发而动全身”
学会运用整体的思维、联系和发展的眼光看待问题
西北内陆某地
以上图片说明自然地理环境具有什么特点？
——自然地理环境的差异性
东南沿海某地
地球上找不到两个自然状况完全相同的地区；地理环境的整体性
带 性
分异 规
1、由赤道到两极的地域分异 2、由沿海向内陆的地域分异 3、山地的垂直地域分异
1. 埃及阿斯旺大坝的建设，导致尼罗河中下游的渔业、土壤、 入海口地下水等自然要素出现异常，这充分说明了自然地理 环境( )
A.有地域差异
B.数量有限
C.利用潜力无限
D.整体性
2. 我国内蒙古高原的自然带，自东向西呈现出森林→草原→ 荒漠的更替，其分异规律属于( )
旅游考查线路2：从东向西，从辽宁沈阳到法国巴黎
内陆
沿海
沿海
水分为基础
这种地域分异在哪些纬度表现更典型？
从沿海到内陆的地域分异规律
影响因素： 经度 不同 形成基础：水分 差异 分布规律： 南北 延伸 东西 更替 典型表现：在 中 纬度大陆 表现更明显 这种分异规律称为经度地带性
东西更替 南北延伸
2、经度地带性分异规律
3.2.1 地理环境的整体性与差异性
大气 地形
岩石
植物（生物）
动物（生物） 水
土壤
地理要素间的相互关系
地貌 戈壁、沙漠为主 植被 稀疏
深居内陆
干旱 大陆性
气候
土壤 贫瘠
我国西北地区
水文 河流欠发育
2020高考地理二轮专题课件：专题6 地理环境的整体性与差异性(60张)
考点
透析
返
KAODIAN TOUXI
(2)“一因多果”的推理。地理环境的整体性表现之一就是“牵一发而动全身”,因此在分析某 一地理环境要素时,一定要抓住“因”,并分析该“因”的变化所引起的其他地理因素的变化,如破 坏热带雨林区的植被后所引起区域内气候、水文、土壤、生物等方面的变化。
(3)“一因串果”,即一种活动或现象对不同区域、不同要素的影响存在因果关系。活动→影 响要素①→影响要素②→影响要素③……在一般情况下,两种模式往往是混合运用的。
第三,在分析具体问题时,要遵循“牵一发而动全身”的思路。首先明确人类活动所牵的“一 发”是哪一要素,进而逐一分析这“一发”的变化所引起其他要素发生的变化,最终导致“全身”呈 现怎样的变化。
(1)“一果多因”的推理。“整体性”是一种分析问题的基本思维模式,在分析、解释一些地理 现象时,往往“一果多因”,需要利用发散性思维,根据“果”推理出“因”。例如,大陆副热带高压控 制地区西海岸沙漠的成因,除受大气环流的影响外,还受洋流的影响。
(2019年全国Ⅰ卷)阅读图文资料,完成下列要求 。
随着非洲板块及印度洋板块北移,地中海不断 萎缩,里海从地中海分离。有学者研究表明,末 次冰期晚期气候转暖,里海一度为淡水湖。当 气候进一步转暖,里海北方的大陆冰川大幅消 退后,其补给类型发生变化,里海演变为咸水湖,
但目前湖水盐度远小于地中海的盐度。下图示 意里海所在区域的自然地理环境。
2020
专题透析
06
地理环境整体性与差异性
目录
01 自然地理环境的整体性 02 自然地理环境的差异性
专题 体系
ZHITI TIXI
微专题1
自然地理环境的整体性
PART 01
自然地理环境的整体性与差异性PPT课件
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一、自然地理环境的整体性
1．地理要素
(1) 组成：包括
等。
气候
植被
(2)特殊功土能壤： 代表
是主导大气性、因水、素岩石；、生物、土壤是、 最具
地形
性(3要)地素理；要素间相为互各作要用素产的生中新心功环能节。
生产功能：具有合成
的能力有。机主物要依赖于光
合作用。
平衡功能：通过 的性质保持稳定的功能。
2）温度越高（阳坡），积雪的消融量越大， 雪线的位置就越高。
如：赤道非洲雪线高度（乞力马扎罗山）为 4570～5425m，阿尔卑斯山为2400～3200m，
北极地区只有100～300m。
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三、垂直地带性分布规律的表现 4、雪线
3）山地的缓坡容易积雪，雪线位置低；陡坡 积雪易下滑，雪线位置较高
太阳辐射 沿纬线延 伸、沿纬 度更替
从沿海向内 水分 陆的地域分 异
海陆分布 沿经线延 伸、沿经 度更替
山地的垂直 水热状况 海拔高度 沿山地水
地域分异
平延伸、
垂直更替
典型地区 低纬、高纬 地区及中纬 度一定范围 内 中纬度地区
海拔较高的 低纬山地
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垂直地带性分布规律的判读
1、基带与所在地的自 然带一致，从山麓到 山顶呈现出与纬度地 带性相似的规律。
二、非地带性（地方性）规律 7、南半球缺失苔原带和针叶林带
（南半球同纬度大部分地区为海洋）
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二、非地带性（地方性）规律
8、撒哈拉沙漠横贯非洲东西两岸 (洋流)
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引申： 1.海拔高，纬度低，自然带多 2.基带与山体所在纬度自然带一致 3.纬度高，雪线低；阴坡雪线低；
高考地理考前冲刺记忆6 自然环境的整体性和差异性
二、自然地理环境的差异性 1.陆地自然带
(1)形成
(2)特点：具有一定宽度、呈带状分布。
2.世界气候类型与自然带的对应关系
3.地理环境的地域分异规律
分异规律
影响 形成基础
因素
分布规律 文字
图示
由赤道到两极的地域 分异(纬度地带性)
太阳 沿纬线延伸、纬度变化的方向 热量
辐射 更替，低、高纬度地区明显
从沿海向内陆的地域
海陆 沿经线延伸、经度变化的方向
水分变化
分异(干湿度地带性)
位置 更替，中纬度地区明显
从山麓到山顶更替，低纬度高 山地的垂直地域分异 水热状况 海拔
山、高原地区明显
三、影响雪线高度的主要因素与实例 雪线是多年积雪区的下界，是降雪量与融雪量的平衡地带，即降雪量与融雪量正好 相等的地带。
水分等因素的影响，造成一些不规律的分布现象。非地带性的表现主要有以下几种：
表现
实例分析
地带性自然带 由于56°S～65°S的地区是广阔的海洋，陆地面积很少，因此南半球大陆
的缺失
上缺失苔原带和亚寒带针叶林带
南美洲安第斯山脉(南段)的两侧，同处于温带。东侧的巴塔哥尼亚高原， 地带性自然带
因受地形影响，处于西风的背风处，因而形成荒漠带，而西侧却是温带 分布的改变
落叶阔叶林带Leabharlann 地带性自然带 南、北美洲西部沿海地区，各自然带紧逼西海岸分布，其空间分布范围
空间分布范围 受到极大的约束，而且与东部地区的自然带割断，这是由于科迪勒拉山
受到约束
系分布于美洲大陆西部沿海地区的结果
自然地理现象 我国天山等山麓地带，因为高山冰雪融水形成了较为丰富的地下水或地
的斑块状分布 表水，形成众多的绿洲，呈斑块状散布于干旱地区的山麓
高考复习自然地理环境的整体性和地域差异ppt
1、寒温带针叶林-漂灰土地带 2、温带针、阔叶混交林-暗棕壤地带 3、暖温带落叶阔叶林-棕壤地带 4、亚热带常绿阔叶林 5 、热带雨林、季雨林-砖红壤地带
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
人教版高考地理一轮总复习 自然地理 第6章自然环境的整体性和差异性 第2讲 自然环境的整体性 (2)
思维拓展·再提升 黄土高原水土流失是怎样影响自然环境各要素的? 提示
实践应用 火灾与植被、冻土演化 森林大火是森林生态系统重要的干扰因素之一,对冻土的水热影响显著,会 加速冻土退化。1971年,阿拉斯加北部的黑云杉林遭遇重度林火,林火毁灭 了61平方千米的林地,林火之后,重度火烧的植被与冻土经历了一系列演化 过程。下图示意重度火迹地的植被与冻土的演化过程。
死根系与细颗粒物混杂而成 与地下的热量交换;草毡层具有水分保蓄及
调节地表径流的作用,增加地下水补给
思维 认真阅读材料,可以分析草毡层中颗粒物的来源,利用地理环境整体性的
过程 原理分析植物死根分解缓慢的原因及草毡层对多年冻土的影响
答案 (1)D (2)A (3)C
[变式训练] 青藏高原分布草毡层的地区,为什么不能生长树木? 提示 气温低、降水少。
考向二 气候与植被 (2023·山东烟台一模)卢森堡属海洋—大陆过渡性气候,年平均降水量约800毫米。 该国某低矮山坡植被以山毛榉和橡木为主,成林根系平均深度在1米左右。图1 示意该山坡不同位置地下水埋深的季节变化,图2示意该山坡不同位置山毛榉树 干液流(水分在植物体内由根系—木质部—叶片的输送过程)强度的季节变化。 据此完成3~4题。
气候与 有不同的水文特征 气候区河流水位变化小
水文
水文条件不同的地 方,气候也有差异 在湖泊、水库周围,空气湿度大,昼夜温差小
地理要素 相互影响
典例
一定气候条件下,生长着相应 赤道附近为雨林,亚寒带则为针
气候与 的植物,活动着相应的动物 叶林
生物
植物也影响气候
森林茂盛的地方,周围的气候要 湿润得多
基础落实
一、自然环境要素间的物质迁移和能量交换 1.自然环境要素: 大气 、水、土壤、生物、岩石、地貌等。 2.物质与能量交换的途径: 水循环 、生物循环和岩石圈物质循环。