课堂教学评价表

中心小学教师课堂教学评价表

(讨论稿)

教师课堂教学评价指标

（讨论稿）

一．教学目标、内容：

n教学目标准确、具体，重点明确，难点恰当。

n完成教学任务，无科学性错误，教学容量适当。

n体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的课程目标。

二．教学过程、方法：

n教学设计合理，教学线索清晰，突出重点，突破难点，调动学生主动学习，让学生经历必要的学习过程，体验必要的实验感受。

n创设情景合理，启发思维，处理好合作学习与独立思考的关系。联系生产、生活和社会问题。

n教学环节紧凑，抓住关键，循序渐进，逻辑性强。处理好教材内容与补充内容的关系。精心设计课堂提问，安排学生思考问题的时间恰当，课堂应变能力强。

n重视组织学生参与课堂活动，重视培养学生的口头表达能力的训练，处理好探究学习与讲授学习的关系。

三．教师的基本素质：

n普通话清晰，响亮，语言流畅、精练、生动，感染力强。

n教态自然，精神饱满，和蔼可亲。

n组织和调控课堂能力强。

n板书板画的设计合理，简明扼要，条理清楚，书写美观、规范。

n各种教学媒体应用得当，实验操作熟练，可见度大。

四．教学效果

n时间分配合理，按时完成教学任务，有效地检测教学效果，并及时调整教学方案。

n课堂学习气氛活泼，秩序活而不乱。

n老师讲解或学生发言时，全班学生能认真倾听，积极思考