小学四年级原地侧向投掷垒球教学设计说课讲解

小学四年级《原地侧向投掷垒球》教学设计．

四年级“原地侧向投掷垒球”教学设计

一、指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参与活动为重点，从培养学生生理健康和心理健康的实际出发采用游戏、竞赛等多种教学方法，启发学生自主学习、探究学习和合作学习，充分调动学生的参与性、

积极性和主动性，使每个学生都能在体育活动中体验到主动参与并获得成功的乐趣。

二、教材分析：

水平二投掷内容主要是自然挥臂、自然投掷的基础上发展的。投掷是小学生非常喜欢的一种体育活动,它是一项以上肢运动为主，结合下肢协调配合的一项身体活动。本课的主教材是《原地侧向投掷垒球》，通过学习原地侧向投掷垒球的动作，培养学生正确的投掷姿势；发展学生速度素质，激发学生对体育运动的兴趣。

三、学情分析：

小学四年级学生是生理和心理发生变化的转折期，此时身体开始发育,但力量素质和身体控制能力相对较差。学生在第一课时《持轻物投远》已经学过肩上屈肘的正面投掷方法,有一定的投掷能力,但技能较差。

四、教学目标：

1.运动参与：激发学生学习的积极性，学会并乐于展示所学的投掷动作；运动技能：能说出原地侧向投掷垒球动作要领，初步掌握持球和掷

2. 球的动作方法，做到挥臂快、出手角度正确；

3.身体健康：发展学生的投掷能力、上肢力量和身体协调性；

心理健康与社会适应：通过自主学习、探究学习、合作学习让学生4.

实现展示自我的愿望，培养学生的团结合作意识和集体主义精神。

五、动作要领

1、垒球握法：用拇指、食指、中指和无名指自然分开抓握球体，小

指弯曲贴在球的下部，掌心不触球。

2、投掷方法：身体侧对投掷方向，两脚左右开立、略比肩宽，右手持垒球，向右侧引臂至于肩平，左臂自然屈于胸前；同时，右腿弯曲，身体重心落于右腿，左腿自然伸直，上体略向右倾斜；然后，由腿蹬地、转髋、挺胸，身体左转，重心前移，上体向前鞭打，挥臂将垒球经肩上迅速投出。

口诀:右臂举球肘离肩,快速鞭打是关键;把握角度快出手,脚不踩线

才成功。

六、教学重点、难点：

根据新课标的要求和教材内容特点，结合学生的实际情况，本课的教学重点：挥臂有力、速度快；教学难点：出手角度，上下肢协调用力。．

七、易犯错误与纠正方法：

1、上、下肢配合不协调。纠正方法：多左侧向站立、投掷臂向后引伸的练习和侧向站立的挥臂练习。

2、直臂甩出和体侧掷出。纠正方法：屈肘于肩上，肘关节向前徒手做挥臂和连续挥臂练习。一手托住投掷臂肘关节做向前挥臂的练习。

3、左腿弯曲，上体左倾。纠正方法：提示学生左腿不要弯曲，重心不要下降，可以两人一组交换做肩上拉臂、挺胸转体练习。

4、投掷时只用手臂力量。纠正方法：反复做蹬右腿、送髋、转体练习。

“侧向投掷垒球”单元教学设计

张晓军执教一课时二学期四年级年级、培养学生正确1、激发学习兴趣，树立自信心，享受体育与健1的掷垒球姿势，全身带来的乐趣。身协调用力。单元学习目教学、学生正确掌握掷垒球的动作技术。2、培养学生对游2 重点标、发展力量素质和身体协调性，增强体质。3戏规则的遵守和服4、培养学生合作、竞争和自我安全保护意识。从。教与学的主要方法重点、难点学习目标教学内容课次、持各种轻物耍，对掷的概念个初步的认识

、掷纸飞机重点：肩远：看谁折得纸体验持轻物掷远的动作屈肘，手机飞得又高又远体会掷轻物的出手速度于肩持轻物掷为什么1角度，培养挑战自我的、个人展示，难点：全气和激情投入的情趣意观察协调用力、讨论：为何能掷得那么远、带着问题习，自我体验

认识垒球、掌握垒球的、与垒球亲密确握法；触重点：挥自主尝试、合作探讨掷、学生展示，有力、速球的方法已经如何将秋评原地侧向投掷垒球（一远，激发自主锻炼的2

、教师小结，难点：出情发、引导掌握掷垒球的动作基本角度、学生结伴术要领，做到挥臂有力练速度快、教师完整范、分解示范

、学生练习，掌握掷垒球的动作技术评领，蹬转挺挥连贯。发、运用各种器重点：上肢力地、转辅助教学，学生原地侧向投掷垒球（二与下肢的协调性，培养3

难点：上于观察，提出生肢协调用题观察力，提高学生一定、教师循循互评能力

教案

课题原地侧向投掷垒球授课对象四年级学生

1、原地侧向投掷轻物；教材

2、拓展游戏：迎面接力

蹬地转体教学重点肩上屈肘快速挥臂

动作连贯，上下肢协调用力教学难点运动参与：激发学生学习的积极性，学会并展示所学的投掷动作；

运动技能：能说出原地侧向投掷轻物动作要领，初步掌握持轻物和掷轻物的动作方法，做到挥臂快、动作连贯；教学目标身体健康：通过练习发展学生的投掷能力、上肢力量和身体协调性；

心理健康与社会适应：通过自主学习、探究学习让学生有展示自我的愿望，培养学生与他人合作意识和集体主义精神。

运动教教法、学法与组织、要求负荷学教学内容顺强时教师活动学生活动组织与要求序间度．

、快、静、、整队，检查11、集合学生。1 四列横队组织:

、师生问好，检查齐、地成四人数、向学生横队站立。堂常规、宣布课的内容、意力集中，好，检查课常规，安排求及任务目标神饱满

、向老师、安全教育习生

、对学生讲清3 好。部、明确本课3本节课的内分要求：集合快、学习的内容和容、任务、要静、齐，学生背任务。求。风、背阳。、接受安全44、进行安全教教育。育。

、跟随老师1、热身跑。、教师讲解热11 组织：、变幻跑时成一路1慢跑，队伍整慢跑、变幻跑身跑方法并领纵队。齐有序。跑。2、热身操。22、观察、模2、教师讲解、、体操队形。）头部运动。（1 仿，做热身操示范并领做徒准（2）扩胸运动。手操。练习。6 中备要求：队形整齐，）体转运动（3 分部热身充分。）腿部运动（4钟分）腕踝运动（5

、组织学习4组织学习进行辅助练习：

辅助练习进行辅助练习打沙包；组织一：基四列横队、展示挂图，1观察挂图、合一、原地侧向投掷轻物

作探讨、积极引导学生自由：用拇指、食、1握法发言。讨论、自主学指、中指和无名指自然习。、认真听讲2分开抓握轻物，小指弯、教师讲解与2 本动作方法，仔曲贴在纸球的下部，掌示范抓握的方细观察示范动心不触球。法、原地侧向作。投掷轻物的动 2 中

作，7 、模仿老3、指导学生原3 分师，徒手练地徒手练习：钟部习：）带领学生（1 ：身体侧投掷方法、2．

）分解练（分解练习；对投掷方向，两脚左右1 开立比肩稍宽，右手持（2）组织学生习；）连贯动（垒球，向右侧引臂至肩2连贯动作练习。作练习。平，左臂自然屈于胸组织二：巡回指导与纠前；同时，右腿弯曲，分3分错。身体重心落于右腿，左腿自然伸直，上体略向2分右倾斜；然后，由腿蹬1分、组织投掷轻4地、转髋、挺胸，身体、持纸球练4物练习，引导左转，重心前移，上体习。思考与探学向前鞭打，挥臂将垒球讨投远的方生找出投的最经肩上迅速投出。法。远的方法；、请一名学生6 、优生师6

示范，引导学范，观察与讨生（注：为学生，论：加快的挥讨论怎么投得臂的速度可以为教师，为更远投得更远。投掷方向）肩上重点：蹬地转体、继续提高7 屈肘快速挥臂。、组织学生继7要求：轮流、有序动作练习。：动作连贯，上下难点续练习；地掷垒球、捡垒、以小组为8 肢协调用力。、组织分组比8球，注意安全。单位，分组比赛：赛。了解目前自身的投掷水组织：平、点评，引导9 、共同评9 学生互评。价。

二、拓展游戏：迎面接力游戏规则：将1、学生分四组，听到开始后，